《初中生学习(低)》杂志影响因子多少？

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《初中生学习(低)》（CN：23-1065/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志的办刊宗旨是帮助学生由学会到会学，引导他们掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯，开拓视野和增长知识，健康成长.该杂志涵盖的内容丰富多样，包括学科知识、学习方法、心理健康、生活常识、社会公益、科技前沿、文化艺术等方面。它通过丰富的编发方式，如专题报道、实用技巧、案例分析、访谈、课外阅读等，将这些知识传达给读者，并提供具体的指导和建议。

对于初中阶段的学生而言，学习是他们最主要的任务之一。通过倡导科学的学习方法和方式，帮助学生有效地掌握学科知识，解除无效学习的困扰，从而提高学习效率和成绩。除此之外，该杂志还提供许多有关心理健康方面的建议，并配合专业心理学家撰写的文章，以帮助学生调整情绪、减轻压力、建立自信。该杂志不仅注重学生的学习，也关注学生的素质教育和生活常识。它引导学生树立正确的人生观和价值观，倡导诚实、勤奋、乐观、富有创意等良好品质，帮助学生在成长过程中取得全面且健康的进步。同时，它积极宣传公益事业，鼓励学生参与到社会服务、志愿者活动中，培养他们的社会责任感和关爱他人的情感。

该杂志创刊于1983年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：23-1065/G4，国际标准刊号为ISSN：1003-5745。从发文量来看，《初中生学习(低)》的发文量约为2252篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《初中生学习(低)》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、万方收录(中)。

荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有文史、社科、数理化、自然探秘、科技博览、人物志、军事苑、国学小讲堂、博闻、问问吧、作文大赛专栏、游乐场等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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