作者：朱素蓉教师文本选择影响因素
摘要：文本阅读有助于促进幼儿的全面发展，为幼儿选择好的文本读物对幼儿教师的要求越来越高。本研究通过文献法、问卷调查法和访谈法对成都x幼儿园教师进行了调查，分析影响幼儿教师选择阅读文本的因素有幼儿的审美需要、幼儿教师的文学素养、文本自身特质、家长和社会认同等方面。其中影响最大是幼儿审美需要和文本自身特质，幼儿教师在选择阅读文本时总是以幼儿的年龄特点和认知经验为依据，把内容生动，图文并茂作为标准，从而实现在阅读活动中激发幼儿阅读兴趣，提升幼儿阅读水平的目的。
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