用“导学案”培养初中学生数学自主学习能力

作者：毛新华自主学习能力中学生培养数学导学联合国教科文组织课程改革终身教育

摘要：随着课程改革的深入，要求老师在课堂上的角色由主演变成节目主持，学生由被动接受变成课堂的主人。联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗说：“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，当今的课堂培养自主、探究、合作学习的能力就成了教师的首要任务，也是学生能否取得好成绩的关键。本文我谈谈使用“导学案”培养初中学生数学自主学习能力的体会。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社