作者:陈林杰 赵宁雨 陈彬科案例式教学教学质量教学方法
摘要:案例式教学作为一种有别于传统教授课程的教学方法,目前还处于探索与实践阶段。对案例式教学的概念、特点进行了归纳、总结,并且从案例式教学的作用和如何有效的实施等方面来分析和探讨如何利用案例式教学来提升教学质量。
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《当代教育理论与实践》(CN:43-1492/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育理论与实践》主要面向新时期教师教育的新形势、新特点,积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题,及时报道教师教育研究的新动态,新成果,竭力为基础教育服务,推动教师教育水平的提高。
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