作者：李后权; 李雅芬; 张艳小儿发育训练指导干预健康教育
摘要：目的 探析小儿发育训练指导模式的运用效果。方法 选择儿童保健中心0～2岁小儿共200例为研究对象，随机分为2组，其中对照组100例不予以任何干预，观察组100例则通过早期综合发展指导、Peabody运动评估与指导等方法进行干预，对比分析2组实施效果。结果 随访1年，观察组小儿的语言、感知觉、大运动以及精细动作评分均显著优于对照组，组间对比差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 临床上将小儿发育训练指导模式运用在小儿养育中，能够提高小儿的语言、感知觉、大运动以及精细动作水平，是促进小儿全面发展的重要手段。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
