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《第二课堂(A)》杂志影响因子多少?

来源:学术之家整理 2024-11-18 15:08:29

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名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

《第二课堂(A)》(CN:43-1054/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。作为学生的挚友、诤友和密友,具有丰富的内容、新颖的形式、图文并茂、信息量大等特点。它集科学性、知识性、趣味性和参与性于一体,为学生度过黄金时代提供了全方位的陪伴和支持。该杂志内容丰富,涉及各个学科的知识点,包括自然科学、人文社科、艺术欣赏等。学生可以通过阅读杂志,拓宽自己的视野,开阔对世界的认知。例如,杂志可能刊登最新的科学研究成果,让学生了解到科技领域的进展;也可能推介文学作品,引发学生对文学的兴趣。杂志还会对一些经典案例、历史事件进行深入解析,帮助学生理解世界的发展和演变。

该杂志形式新颖,采用多种媒体方式呈现内容。除了传统的文章形式,杂志还会运用图片、插图、表格等多种形式,使得信息更加生动直观。学生可以通过观看图片和插图,更好地理解知识点,提高对内容的记忆和理解能力。此外,杂志还可能融入音频、视频等多媒体元素,使学生在阅读的过程中充分感受到知识的乐趣和魅力。杂志具有图文并茂的特点,文字描述和图片相辅相成,相互补充。图文并茂的形式更加吸引学生的注意力,帮助他们更好地理解和记忆知识。例如,杂志可能通过插图展示生物的结构,使学生更加直观地了解生物的特点;也可能通过图片展示地理景观,让学生对地理知识有更深刻的认识。

该杂志创刊于1985年,出版周期为月刊,国内统一刊号为CN:43-1054/G4,国际标准刊号为ISSN:1005-4103。从发文量来看,《第二课堂(A)》的发文量约为2846篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《第二课堂(A)》杂志影响力

收录情况:知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况:中国期刊全文数据库(CJFD)。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ,主要栏目有向阳花、小科迷、小制作、小实验、七彩童诗、作文花园、童话王国、趣味教室、欢乐谷、卡通街、开心果等。

期刊影响因子(Impact Factor,简称IF)反映了期刊文章的被引用频率,是衡量学术期刊影响力的重要指标,需要注意的是,影响因子也有其局限性,如可能无法完全反映某些领域的引用规律,以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣,但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候,还要综合考虑其他因素,应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素,并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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