作者:凌征香小学品德小组合作自主参与课题研究高效
摘要:新课程强调转变学生的学习方式,改变以往单一的、被动的接受式的学习,倡导构建具有“自主、合作、探究”特征的学习方式。本文是以《小组合作学习在小学品德教学中的应用研究》课题研究的实际情况为例,细说了开展小组合作学习的具体实施情况,结合自身教学实践经验,深入探究小组合作学习在小学品德教学中的有效应用,并选择以下几个策略案例进行分析:
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