师范生培养应坚守教师职业素养底线——以汉语言文学专业为例

作者：欧阳春勇; 杨代忠师范生培养语文教师职业素养

摘要：汉语言文学专业师范生培养应坚守语文教师职业素养底线,不能因为有不少学生将来并不从事教师这一职业而放弃这一立场。不论从高校为社会输送教师人才的重要职能上说,还是从国家进步的迫切需要上说,师范生要想在未来成为好的教师,首先要加强专业认同和明确学习责任;其次,夯实学科知识和注重综合能力;再次,锤炼学习意志与提升进取精神。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社