来源：学术之家整理 2024-11-18 11:02:05
《读与写·高中版》杂志于1979年经国家新闻出版署批准正式创刊，由四川师范大学文学院主管的一本拥有双刊号：CN:51-1650/G4,ISSN：1672-1578的教育类合规期刊。
判定一本期刊是否合规就需要通过国家新闻出版署网站查询，如果搜不到信息就说明是假刊。接下来就来详细分析这本期刊的状态。
一、怎样判定读与写·高中版杂志是否为正刊
1.通过浏览器中搜索国家新闻出版署：(查询刊号网址:https://www.nppa.gov.cn/bsfw/cyjghcpcx/qkan/index.html)
2.进入查询页面输入期刊名查询结果，如图：
二、读与写·高中版杂志详情
下单周期：1个月内
栏目方向：卷首、阅读驿站_主题阅读、阅读驿站_心灵鸡汤、阅读驿站_名师堂、阅读驿站_满分阅读、阅读驿站_作家主页、写作空间_写作原生态、写作空间_园丁文苑、写作空间_素材卡片、写作空间_写作动力源、读写互动_课堂内外、读写互动_想说就说、高考点兵_备战高考、高考点兵_作文榜中榜、高考点兵_名师指津、阳光地带_博览空间、阳光地带_魅力脱口秀、阳光地带_百脑汇、阳光地带_娱乐开心坊
文章特色要求：
1.作者如欲投他刊，务请事先与编辑部联系，切勿一稿两投。一旦发现一稿两投将立即退稿，并刊登撤销该论文及该论文系重复发表的声明，且2年内拒绝发表以该文第一作者为作者的任何来稿。
2.正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
3.来稿结尾请附作者简介，严格按照以下格式填写，不要分段，在实际写作中也不要加入相关的前缀，如姓名、性别之类。
4.参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
5.同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
6.列出至少5个中、英文关键词。中文关键词放在中文摘要后，英文关键词放在英文摘要后，中、英文关键词一一对应。
7.正文结果：在正文和图表中按逻辑顺序描述结果，紧扣主题。正文不得重复图表中的数据，仅需强调或概述重要的观察结果。
8.表要简明，采用三线表，应有表序与表题。图要精选，应有图序与图题。插图要求布局合理，比例适当，大小适中，线条精细均匀，主副线分明。
9.基金获国家、省部级及直辖市级科学基金资助的稿件请在首页页脚注明基金来源及编号，重要文稿可优先发表。
10.论文内容真实，文责自负，数据准确，无泄密。稿件文责自负。编辑部有权对来稿进行文字和技术性删改，对实质性内容的修改，则应征求作者同意。
被引次数：通过被引次数这种方式，了解到引用了某篇期刊的所有期刊内容和文后参考文献，揭示该期刊的影响力
教育类相关期刊咨询：
《中小学心理健康教育》
《基础教育研究》
《职业教育·下旬》
《现代教育管理》
《教学研究》
《中国现代教育装备》
《时代教育》
《科教文汇》
声明：该作品系作者结合互联网公开知识整合。如有错漏请联系我们，我们将及时更正。
