发布时间：2022-05-16 03:38:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的1篇优秀计算机论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
摘要:在科学技术不断发展的今天，计算机在人类生活中的应用十分普遍。计算机教育已经面向大众化，各学校已把计算机作为计算机教育的工具加以利用，提高计算机教育的教学水平是时展所面临的必然趋势。
关键词:计算机科学技术;计算机教育;实践应用
在社会环境日新月异的变化中，教育部门也提出了新的教育理念，在全社会都在倡导综合素质教育的同时，学校的教育改革已经逐步深入到各校园中。近年来，计算机技术在我国的应用已经十分广泛。当前，在社会对人才要求越来越高的情况下，计算机教育发挥了一定的作用，对教育改革的推进有了进一步的成果。传统的教学手段被计算机技术的发展逐步取代，无论是作为辅导工具，还是学生知识的积累，计算机技术的应用都是利大于弊。教师可以把计算机当成教学辅导工具，在实际教学中利用计算机技术进行教学工作，学生可以把计算机当成学习工具，丰富学生的学习内容，为学生提供学习资源，使学习变得更有乐趣。在学科之间计算机也能发挥作用，进行有机结合，为教师和学生提供便利。计算机教育作为近年来新兴的课程，教师教授学生操作计算机的学习过程就是计算机的教育，它是计算机学科本身所具有的教育活动，目前，在中小学课程安排中，有专门的计算机课程设置。多媒体教学、远程教育等利用计算机进行的教学方法和活动，与学习有关的内容都可以利用计算机来进行。
1计算机科学技术在计算机教育中的应用
1.1有助于教师日常的教学管理
计算机技术在现实生活中十分普及，并广泛的应用到教育领域中。简洁高效是计算机应用中的特点，在日常的教学管理中，教师可以通过计算机对学生的学习过程或日常行为进行管理，教师布置作业后，学生可以直接把作业发送到计算机中，教师利用计算机进行批阅，这样既准确又节省时间，教师也有更多的时间为学生讲解课程。计算机技术的教学管理可以规范学生的日常学习和对班级的管理，做到公平公正。在提高学生学习水平的同时，也大大地提高了教师的管理效率。
1.2方便学生的日常学习
目前，很多学校已经充分地应用到计算机科学技术，并且效果显著，深得家长们的好评。对计算机的应用不受时间和空间的限制，学生在任何时间、任何地点，有不会的难题都可以通过网络搜索查找资料，来解决学习上的困难。同时，教师与学生家长之间建立网络连接，学生放学后，教师布置作业，学生可以在做完作业后第一时间发送给老师，教师在网络上就可以对学生进行辅导，使学生的学习不受时间的限制，随时提出疑问。教师也可以利用业余时间给学生发送一些难题，让学生思考，并在网络上进行探讨，这些都是方便学生日常学习的行为。网络上的信息相对丰富，学生在网络资料中可能发现不同的解题方案，学生随时都可以与教师和同学进行积极讨论，活跃课堂的气氛，提高学生的学习兴趣。网络技术对于不同水平的学生也有一定的帮助，对课堂上教师讲解的问题，没有完全理解的学生，可以利用计算机查找，重新巩固教师讲解的内容，并充分的理解教师讲解的内容，还可以查找一些课外资料来加深记忆，这种学习方式，不受课堂的约束，可以让学生轻松完成学习任务。
1.3在丰富教学资源的同时节约教育资本
计算机科学技术的应用，在一定程度上丰富了教师的教学手段，教师可以利用计算机技术进行多媒体教学，在网上搜索一些图片或视频给学生观看，结合所学的内容，让学生在学习过程中更加直观、深刻的领悟知识。教师可以利用一些教学软件，如PPT的应用，进行文稿演示，把书本的内容变成电子稿的形式，吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣。在平时的考试中，教师可以利用计算机科学技术实行机考模式，让学生用计算机考试，这样可以节约大量的纸张和笔墨，还可以加强学生对学习的重视程度。减少学生的学习成本，使教学的方式变得多种多样，吸引学生学习的动力。在学生进行语言背诵时，教师可以为学生配上一些音乐，给学生提供资源，让学生产生浓厚的学习兴趣，同时提高学生的学习质量。
2计算机教育中出现的问题及解决途径
目前，在我国各中小学课程设置中都安排计算机课程学习，但真正重视计算机教育的学校少之又少。学校只是开设了计算机教育课程，但没有真正把这门课程作为重点培养来辅导学生的学习，中小学的计算机课程也只是浅显的掌握计算机的基本操作，对于更深层次的内容并没有过多讲述，很多学校计算机课堂变成学生玩游戏的场所，这是对计算机教育不够重视的一大因素。计算机教育不是一个简单的辅助工具，学校应充分利用计算机技术来实施教学工作，把对计算机的学习融入到学生的日常教育中。当前，计算机教育较为成熟的仍然是高等教育领域，受限于教育体制和经济条件，中小学并未实现真正意义上的计算机教育;针对上述问题，未来计算机科学技术在计算机教育中应当发挥更大的作用，为完善计算机教育提供有益的帮助。
2.1改变教师对计算机教育的看法和理念
将计算机真正地融入到学科教育体系中去，引导学生合理充分利用计算机软硬件来完成该学科的学习活动，借助计算机大力培养学生的自学能力。
2.2提升学生对于计算机教育的认知
教师要引导学生将兴趣转移到借助于计算机来实现获得更多有益的知识上，使学生通过计算机资源丰富、交流便捷的特点，更快、更容易地吸收和消化各科知识，全面提升学生的综合素质。
2.3应当进行积极不断的创新
教师和学生应了解和关注计算机科学技术的发展，随着计算机科学技术的发展，不断调整自己的教学模式和学习方法，不断进行创新，以应对瞬息万变又竞争激烈的现代社会。
3结语
我国的教育改革已经持续多年，我国的教育体制本身就存在着不少缺陷和问题，亟须通过大刀阔斧的改革来解决。计算机科学技术在当前社会的影响力巨大，大力推行计算机教育成为当前时代教育改革的一个重点。随着计算机科学技术的不断发展和教育改革的不断深入，相信计算机教育会发挥出更加重要的作用。
作者:石家华 单位:吉林省长春市招生委员会办公室
摘要：计算机技术的不断发展，各种应用方式不断被推广，但是高校中的应用一直都没有显著的提高，主要原因在于大家对计算机应用的本身认识不够清晰，所以对课程教学中与计算机的具体结合认识也不足。但是生物科学教学中利用计算机进行教学，可以解决传统教学中相应的问题，提高教学的效率和质量，所以如何使得计算机更好地在大学的生物科学教学中发挥最大价值是相关人士研究的重点。文章就当下的背景和应用方式进行分析，提出相应的看法。
关键词：计算机技术；生物科学领域；应用研究
一、前言
计算机辅助教学的研究有一定的历史发展，但是高校中的研究一直处于较为缓慢的发展状况。首先是因为高校的教学投入有一定的限制，所以呈现出的硬件条件不能满足发展的需要，缺乏对现成教学软件的认识等都是较为主要的原因。另外也有对计算机应用了解较少而导致的误解，使得计算机与大学专业教学的开发使用无法在实践中发挥应该具有的价值。
二、计算机在大学生物科学研究中的现状
生物科学的空前发展决定着大学生物科学课程必将面临着一系列科学的变革，当下的生物科学知识类别空前复杂，专业研究更加深入，成果信息也在不断随着社会发展更新。大学生在生物科学教育中迫切需要解决的问题是如何更好地掌握整个生物科学的知识体系，了解到科学研究的成果，在主动把握专业方向的过程中，拥有生物科学研究和应用的技术与能力。目前，计算机在高校中的普及程度已经有了飞跃般的发展，但是计算机在教学上的应用还是会被误解成较为复杂的程序设计，以及具体的操作程序会非常复杂。计算机的应用实际上是对老师的讲解起一定的辅助作用，所以最终的课程教学依旧离不开老师，于是在推行过程中认为其存在的价值与付出的成本无法平衡，于是领导的认识不足便也成为阻碍其发展的又一层阻力。计算机网络在教学中的应用有利于直接与用户端建立联系，用户在人际互动的使用中，获取相应的知识信息，所以实际上对教学内容的重视程度不仅不减，还能提高传达知识信息的多样化展现方式。当下的教学手段应用较为广泛的是幻灯片等，因为制作较为简单，成本低廉，对使用的技能要求也较低，所以长期占据使用功能的重要地位。但是在使用过程中，也表现出不易储存、对使用技能的要求较低且形式单调等问题，学生如果在制造等方面的能力欠缺，便不能主动参与其中，所以对学生的能力要求实际上是进一步的加大。计算机在教学过程中大量应用的好处就是，可以基本上取代和弥补传统教学手段以及课堂教学的不足，大大丰富教学内容的同时，加快知识更新换代的速度。
三、计算机在大学生物科学研究中的应用
根据当下高校在实践中的应用方式分析，由于硬件设施尚有欠缺等，计算机在生物科学教学活动中发挥的作用主要有以下几点：
1．信息的处理
计算机的信息来源主要是计算机自身存储的信息资料，通过各种存储器对外接收的设备或者是终端及网络在拓宽人们视线的过程中，搜集到的各种教学科研的信息。其中可能是使用者自身存储的整理过的文档或者是图片等，也有可能是实验中利用其他存储装置产生的图文等，这些都是在教学过程中可以使用的材料。许多网站上有专门为生物科学教学科研服务的信息，在讲述理论知识的过程中，可以利用视频等，不仅可以促进学生对于理论的认识，也可以使得学生更好的进入情景中获得知识。特别是在高校的教学过程中，利用计算机可以拓展学生的阅读资料，实现各个学校之间的信息交流，对整个国家的教育都是有力的推动。
2．编写电子教案
生物科学的学科教学要结合时代的发展，因为研究的成果都在日新月异的飞速发展，所以相应的要求也会不断变化，生物科学专业的学生需要将自己的内容进行不断地更新。传统的教学方式中，教室都是利用笔和纸对教学提纲的记录和设计，所以一旦观点发生变化，进行修改等都非常麻烦，不仅费时间还费精力。但是利用计算机进行教学，就可以将教学的资料进行数字化存储，不断的修改也容易简单。在进行课程陈述的时候，也可以将回执的图片等利用幻灯片等形式进行播放，便于学生了解到教学的意义，也可以使得学生明白整个教学的具体安排，提前做好规划，保持教案的体系完整性，也使得教案发挥更大的价值。
3．课堂的教学方式
计算机在生物科学教学中应用，表现最为明显的便是课堂教学方式。一般进行教学的应该是专门的教学软件，但是当下部分教学软件依旧在不断完善的过程中，制作或者是获得一份完整的课件是一件非常困难的事情，适合课堂教学的高质量的软件制作所需要的人才也存在一定的限制，所以利用计算机进行基本的小课件等制作还是有着明显的意义的。
4．实践的具体模拟
生物科学中的大量研究都需要对研究对象进行长期的观察，观察整个研究的生命活动的全过程。但是可能只有实验者才有机会看见整个过程的神奇之处，也使得传统的教学中学生缺乏代入的情景，学习兴趣较低。利用计算机网络进行教学，可以将整个生产活动进行再现，如“活动”的研究对象植株的生长、血液的循环以及物质的新陈代谢等，都可以利用计算机进行一定的再现，方便学生可以自己观察实验过程中的变化，明白生物科学研究中的有趣之处。在记录研究数据的过程中，也可以利用计算机网络对分子的专业等进行研究，让学生理解和接受，利用计算机绘制出的数据统计图等也更加生动直观，对于后期的数据分析和研究都有着非常重要的意义。
四、结束语
综上所述，自动化教学在教育界的普及是教学随着时展的重要表现，也可以缩短教学的时间，提高整个教学的效率和学生学习的质量，扩大教学的容量，方便知识的扩充和更新，刺激学习者多角度获得教学成果。当今时代是知识信息的时代，新概念以及新技术等都层出不穷，只有通过计算机技术才能在短时间内对这些事物做出回应，引导着现代教学手段变革的方向。
作者:王娱 单位:吉林广播电视大学白城分校
摘要:本文阐述了微课引领下的中职计算机基础高效课堂的内涵，并详细介绍了微课引领下的中职计算机基础高效课堂的基本流程，探讨了微课引领下的中职计算机基础高效课堂的实践和反思。
关键词:微课;中职计算机基础;高效课堂;教学模式
随着近年来微课等新的教育方式的出现，绝大多数学校也积极投身于新一轮的课改当中。本文试图结合自己的教学实践和思考，对“微课”引领下的中职计算机基础高效课堂模式进行探讨。借助微课，通过开展课前预习，课后复习，可以将课堂的重点难点以微视频的形式先给学生，逐步实现学生先学，遇到问题教师在课堂上进行引导，学生在课后对教学重难点进行巩固。
一、微课引领下的中职计算机基础高效课堂的内涵
高效课堂，就是教育教学效率或效果相当高的课堂。在新课改理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂交还给学生，教师成为课堂的组织者、引导者和参与者。只有这样，才能充分的调动学生学习的积极性和主动性，让学生成为课堂的主人。所谓“微课”，其实质就是一段五至十分钟左右，讲解一个碎片化的知识点或者作业题的一种微视频。微课的内涵是落实学生的课堂主体地位，培养学生自主学习的习惯和能力。通过课后学生自学和巩固，来达到提高课堂效率的目的，向有限的课堂教学时间要效益，要质量。微课的播放十分的方便：既可以在课堂上花几分钟播放学习，更多的也可以在课后对学生进行有针对性的辅导。微课与传统的多媒体教学有着本质的区别，微课重在解决学生的课前预习和课后巩固，是课堂教学的有效的延伸。传统的多媒体只是课上的一种展示的手段，没有微课的指导自学的功能。中职计算机基础高效课堂的优秀是以人为本，以学生的发展为本。它强调构造一种可持续发展的、和谐的高效课堂。这一课堂注重在教学过程中学生对课堂知识的预习和复习，提高学生对教授内容的认知能力，将学校、课堂、教师、学生、家庭这五个要素有效的整合在一起，形成合力，有效的解决学生学习过程中所遇到的困难，减轻学生的负担。
二、微课引领下的中职计算机基础高效课堂的基本流程
传统的中职计算机基础课堂，是以老师向学生灌输知识为主，枯燥乏味，效率低下，老师在上面讲的津津有味，学生却低着头昏昏欲睡。微课的出现，改变了原有的教学方式，转变为先学后教。学生在自己的电脑上打开教师预先录制好的下一节新课的微课进行预习，大大提高了计算机基础课堂效率。学生的主体地位得到充分的体现，调动了学生的主观能动性和学习的兴趣，让学生真正成为课堂的主人。
1、学生利用碎片时间看微课视频
教师提前制作好上课的微课视频，将视频发到校园网的教学平台或者通过U盘拷给学生。学生上课前一天利用碎片时间打开指定微课视屏。学生可以按照步骤，边看视屏边操作，激发学生的学习兴趣和求知欲，达到让学生掌握该知识点，提高课堂效率的目的。
2、学生通过微课完成预学案
教师在制作微课的同时编制一份与微课视频配套的预学案，学生边看视频，边完成预学案上的题目，引导学生在学习视频的同时进行思考，达到提高预习效率的目的。教师通过批阅学生完成的预学案，也能详细了解到班级里每一位同学的预习情况及存在的问题。对于普遍存在的一些问题，上课时教师可以一起进行解答和点拨，对于大家都能解决的问题，则可以一带而过，有效的提高了课堂的效率。
3、课上小组合作探究
学生通过提前看微课对新课进行自主探究以后，对一小部分内容还心存疑问，无法解答。因此必须进行进一步的探究。课堂上的小组合作探究就能很好的解决这个问题。小组里的同学逐个提出自己的问题，组里的其他同学进行解答，既提高了组里每一位同学的知识，又加深了学生对问题的理解。通过讨论，让学生的学习天性自由释放，使学生进入“学如不及，犹恐失之”的学习状态。学生个体的探究有时不是很深刻，通过多元、多向、多层次的讨论，使学生的认知水平上升到更深的层次，取得更佳的学习效果。
4、各小组课上展示交流
小组合作探究后尚留有疑问，可以到本环节进行解答。各小组提出自己的问题，由其它的小组进行解答。通过展示，向学困生提供了一个借鉴的对象，也为优秀生提供了一个比较碰撞的机会。如果通过该环节后仍有没法解决的问题，可由老师进行点拨和启发，引导大家解决。
5、当堂检测和课堂反思
课堂检测是进一步深入理解知识并进行实际的应用，掌握技能技巧，培养积极的情感和价值观。课堂练习要突出基础性和典型性。课堂反思的过程，是对课堂学习的总结和升华，更有利于高效课堂的实现。
6、课后通过微课进行复习
新课上完以后，每个学生都可以有针对性的打开自己掌握的比较薄弱的部分内容的微课进行及时的复习和提高，加深理解。也可以回顾典型案例，由于微课具有有声有色的特点，因此，仿佛又再一次置身与课堂之中，聆听一遍教师的讲解，身临其境，印象更加深刻。
三、微课引领下的中职计算机基础高效课堂的实践和反思
在微课引领下的高效数学课堂中，我们发现了一些令人欣喜的转变：
1、学生学习的转变
（1）师生互动，生生互动，努力构建和谐的教育网络
微课的教学资源与我们的教学内容同步，我们在教学中充分利用这一资源，加强师生能力的培养和提高。通过师生互动，生生互动，努力构建和谐的教育网络。微课的出现，让课堂教学得以延伸，师生联动携手共创高效课堂。
（2）大大提高学生的学习兴趣
实施了微课教学，先学后教以后，学生可以对着电脑屏幕，边看微课，边完成相应任务即可。学生的学习兴趣被彻底激活，由跟着老师学转变为自主的去学，由简单的重复操作转变为深入的研究操作。
2、教师上课的转变
传统的教师上课总是按照预先设计好的教案，按部就班的进行教学，学生往往被老师牵着鼻子走，学生的主体地位也无法得到体现。学生的自主性得不到体现，教学效果不突出，课堂效率低下。而微课所体现的是先学后教，以学定教。在这个过程中，教师一直跟着学生走，以学生为中心，围着学生转，真正体现了学生的主体地位，而教师从知识的传授者转变为学生学习的组织者，合作者和引导者。教师成为了学生的伙伴和朋友，在课堂上认真聆听学生的教的过程，以及通过合作学习得出的知识和方法。当然，在这个过程中，我们也发现了一些值得反思的问题。
3、实施微课教学的反思
（1）微课视频的制作存在问题
微课的制作基于中职计算机基础高效课堂的实现是相当重要的。然而，在实际操作中也发现了许多问题：有些微课视频内容过多，过杂，想要面面俱到，实则重点难点不突出，十分混乱。有的老师选择的案例难度太高，很难通过5到10分钟清楚的讲解等等，这些都给学生的自主学习带来了很大的困扰。微课引领下的中职计算机基础高效课堂的探索还处于初级阶段，距离理想意义下的高效课堂还有一段距离。但微课可以使学生和老师有机的结合，成为一个整体，完全符合新课改和高效课堂的要求。我们制作微课是为了更好地帮助学生学习。我们坚信，随着微课的不断的研究实践，中职计算机基础高效课堂肯定能更好的得到实现。
作者:王晓燕 单位:宿迁开放大学
摘要：新时期下，随着我国信息技术的蓬勃发展，计算机网络技术更加成熟，其作用更加明显、性能也在不断优化。当前，计算机已经广泛应用于人们的生活和工作中，为社会带来了科技的便利，丰富人们业余生活的同时，加快了社会节奏。但是在具体应用中，计算机技术也具有明显的缺陷，为人们带来了一定的困扰。在此背景下，该文主要针对计算机网络管理及其相关安全技术进行分析和阐述，希望给予我国相关领域以参考和借鉴。
关键词：计算机网络管理；安全技术；问题；解决措施
当前，随着科技的更新与时代的进步，网络技术和计算机技术也获得了快速的发展，人类社会已经进入到信息化时代。为了保证用户的网络安全，对计算机网络加强管理和优化具有积极意义。虽然计算机网络为用户提供了更加丰富多彩的精神享受，为人们的休闲、工作和生活带来科技便利，提升了人们对科技的体验，但是，由于其存在一定的技术弊端，例如黑客、木马病毒攻击等，为其网络安全和管理带来了严重的威胁。因此，为了为网络用户创设一个安全的使用环境，需要对计算机网络加强优化管理，提高其安全性和可靠性。
1加强计算机网络管理的积极意义
新时期下，社会与科技不断发展，居民的生活水平获得显著提升，在信息时代大背景下，为了切实满足人们对生活高品质的要求、适应时代的信息化需求，计算机网络逐渐在生活以及生产中获得深入应用，并且受到个人、企业以及政府部门用户的青睐和欢迎。计算机网络具有较强的时效性、共享性、开放性以及全球性，用户利用计算机网络能够及时获取知识和信息，关注每天发生在我们身边的重大事件。同时，计算机网络还能够提供给用户更多的休闲选择，人们利用计算机网络可以网上冲浪、网上学习、网上交友以及网上购物，足不出户就能满足用户的交际以及消费需求。但是由于计算机网络具有较强的开放性，容易受到不法分子的攻击，为用户带来一定的经济损失，因此，优化计算机网络管理，可以切实保证用户的使用安全，切实维护用户的经济利益。
2计算机网络管理中的安全隐患分析
2.1安全防护技术落后
当前，计算机系统不断升级和更新，很多用户依然沿用以往的网络安全管理系统，安全防护技术落后陈旧，不能与最新的病毒相抗衡，导致网络潜存着巨大的安全隐患。同时，用户没有应用先进的安全监控技术，导致网络容易遭到黑客攻击，为各种恶意软件和木马病毒的入侵提供了可乘之机。
2.2人为因素和自然灾害
首先，通讯设备、计算机系统以及相关硬件十分容易受到环境因素和自然灾害的影响，例如建筑物破坏、泥石流、水灾、风暴、地震以及雷电等，都可能导致计算机网络出现安全故障；其次，一些生活中常见的偶然因素也是导致计算机网络出现故障的重要原因，例如硬件失灵、设备失常以及电源故障等，为计算机系统带来较大的破坏；最后，人为因素也会对计算机系统带来直接影响，例如密码泄露、机房被盗、渎职行为等。
2.3黑客攻击
当前，随着信息技术的蓬勃发展，黑客入侵已经成为危害较大的社会性问题，黑客通过高超的技术，利用网络系统存在的漏洞缺陷和不完整性，非法入侵用户的计算机系统，并且将用户计算机作为攻击目标，修改用户信息、窃取重要数据、盗取商业文件以及获取他人隐私等，导致用户遭受严重的损失。当前，黑客入侵的范围更加广泛，涉及个人账户、经济系统、政治系统以及金融系统等多个领域，对社会正常秩序带来严重的影响。
2.4垃圾软件与计算机病毒
木马病毒是破坏计算机系统的主流方式，其本质是一个可执行码程序，并且具难以根除、传播速度快、复制能力强等特点，其植入于计算机网络后，会隐藏于系统中，并且在网络中进行大量的复制，病毒一旦爆发，会对网络系统造成严重的破坏，甚至可能导致系统崩溃以及硬盘损坏等情况，为用户带来严重的经济损失。同时，一些不法分子利用网络的自由性和开放性，利用网络大肆传播政治、宗教以及商业方面的资料，并且利用邮件将资料强行发送给用户，进而实现自己的利益目的。
3计算机网络管理安全技术分析
3.1应用网络加密技术
加密技术具有悠久的历史，其在摩尔斯电码时期就已经获得了应用，在信息化时代下，加密技术依然具有重要的作用。例如，利用网络传送大量数据、电子文件的过程中，采用明码传输可能会导致文件泄漏，文件如果具有较强的机密性和商业性，会导致企业蒙受巨大的经济损失，因此，需要应用加密技术对文件进行加密，针对机密性较高的文件，要应用多次加密技术，对文件数据和信息进行科学保护。当前，应用比较广泛以及最为安全的加密技术为“双密码”模式，双重密码只要不完全泄漏，就可以保证文件的安全。双密码技术主要采用线下密码和线上密码相结合的方式，线上密码主要是用户自己设定的数字密码，线下密码为密保卡或者U盾等。
3.2应用防火墙技术
防火墙技术是计算机网络最为基本、最为有效的防止网络攻击的方式，其具有较强的网络防护功能，可以有效防止木马病毒、恶意软件以及黑客的入侵。防火墙虽然形式陈旧，但是依然在网络管理中起到了关键作用，一些大型的电商企业和数据库公司，都将网络防护墙技术作为保护数据信息的首要选择，并且投入较大的资金量用于防火墙建设，进而保证公司运转的稳定与安全。防火墙技术的主要原理为，将线上技术与物理技术充分结合，通过设置数据屏障，有选择的过滤所有信息，如果不在白名单内，外部用户不能穿过防火墙访问内部网络。因此，防火墙技术依然是当前我国各大企业进行计算机网络管理的首要选择。
3.3应用身份认证技术
身份认证技术主要以防火墙技术为基础，随着科技的发展，黑客的攻击手段也在不断更新，一些黑客可以穿过防火墙，绕过相关检测软件，获取网络访问权限，进而为内部网路进行入侵和攻击，而在面对高科技含量的攻击手段时，防火墙的作用被明显弱化，因此，需要采用与网络隔离的身份认证技术。例如，在对企业优秀数据进行管理的过程中，企业要在完善安全管理网络的同时，设置物理身份认证技术，虹膜认证和指纹认证都可以保证密码权限的唯一性。通过身份认证技术可以有效屏蔽黑客入侵，进而防止由于数据盗取而造成经济损失。
3.4应用病毒查杀技术
当前，很多企业的网络基本都不会与外部网络相连接，也不用过于担心木马程序、病毒以及流氓软件的侵袭，但是数据信息在内部网络的传输过程中，仍然需要在短时间内与外部网络相连，如果黑客在连接阶段设计具有较强攻击性的病毒代码，病毒就会随着数据传输而植入到企业内部网络中。在病毒植入后，其并不会立即开展网络攻击，而是选择隐藏于系统内，在系统的运行中进行传播和复制，如果病毒达到一定的数量，就会在内部网络中全面爆发，甚至导致系统出现崩溃和瘫痪的情况，为企业带来严重的经济损失。针对这种情况，企业要应用病毒查杀技术，针对当前流行病毒的特征进行定期扫描和排查，并且安装先进而有效的病毒查杀软件，对各种样本数据进行科学分析，清除系统内可能潜存的病毒。当前，随着我国云技术的发展与完善，企业也可以借助云技术对各种病毒进行查杀，进而保证计算机网络的安全运行。
4结束语
总而言之，当前我国在计算机网络管理中依然存在一些问题，尤其是系统数据和个人信息的安全管理中，存在被入侵和盗取的隐患。新时期下，计算机已经成为家庭生活和企业管理的重要工具，其应用也必将更加广泛和深入，因此，用户一定要通过科学的安全技术保护计算机网络，对重要数据进行定期备份，防止造成不可挽回的损失。
作者:翟丽 单位:淄博职业学院
摘要:计算机教学课程在整个高职院校教育教学中占有重要位置，分析了高职计算机教学中学生计算机思维能力的培养，为高职学生计算机思维能力的培养提出一些有价值的意见和建议。
关键词:高职院校;计算机教学;创新思维;发展;能力;策略
对计算机教学而言，教学的重点是以计算机知识为基础，不断培养学生的思维方式，让学生能够拥有计算机思维，以对待计算机的相关问题，并用计算机的逻辑来分析计算机问题，从而保障学生能够形成与自身思维能力相适应的综合计算机能力，这也是当前高职院校计算机教育的最终目标。学生对计算机的兴趣还是比较高的，只要教师在落实计算机教学工作的过程中对学生加以引导，那么激发学生学习计算机知识的积极性并不难。
1提升教师的综合教学能力
高职计算机教学要对学生的创新思维进行培养，首先要解决的问题是教师对高职计算机教学的认知。要强化教师的教学意识，不断提高教师对高职计算机教学的整体把控力。只有这样才能做好高职计算机的教学工作，才能够实现学生综合计算机思维能力的全面发展。除此之外，还要做好教师的交流工作，不断强化自身的思维逻辑能力。要让教师将计算机思维教学作为高职院校计算机课堂教学的主要出发点。这样才能让计算机教学真正落实到培养学生的计算机思维能力上，让计算机教学能够从知识教学逐渐转变为思维教学，进而保证学生的计算机思维能力得到综合发展。
2教学方法多样化
2.1逆向思维教学
高职计算机教师要多尝试一些逆向思维进行教学，将问题的分析、问题关键点以及解决问题的思维逻辑链条都打破重组。教师可以先将计算机问题的答案告诉学生，这样做是为了保障学生对计算机的结果能够有一个预先的认知。然后再让学生通过答案来了解计算机教学过程中的关键点，以进行逆向的推导，这样就可以利用结果来分析整个计算过程，用结果来促进认知理解，运用结果不断激发学生的反向思维。这种教学方法可以激发学生对问题逻辑的认识和理解，对提高学生的创造性思维非常有帮助。
2.2运用现实生活营造计算机教学情境
高职计算机教师可以利用实际的生活情境对计算机教学情境进行塑造和延伸，让学生能够将生活中常见到的问题计算机化，进而提升学生对计算机问题的抽象整理能力。将计算机知识逐渐向生活化方向发展，可以利用实际的生活经验对学生的创造性思维进行培养，从而提升学生的计算机学习动力。
2.3组织团体学习
高职计算机教师还可以根据学生的实际学习情况，组织学生创建内部学习小组，通过学生之间的沟通和交流，学生们的学习能力及团队合作能力都会得到极大的提升，且不同思维的碰撞也会出现新奇的火花，这样不仅可以保证学习小组内部的和谐发展，还能激发学生与学生之间互相竞争、互相学习的动力。每个学习小组都需要有能力相对较强和能力相对较弱的学生共同组成，这样思维能力相对较弱的学生可以通过听取思维能力相对较好的学生讲解和分析实现思维的扩展，另一方面，思维能力好的学生之间的思维碰撞也可激发学生的创造思维，从而达到提升学生创造思维能力的目的。除此之外，教师还可以设计计算机教学评价体系，对学生的学习内容进行综合评价，具体评价体系见图1。
2.4跨学科教学整合
在高职院校教育教学中，与计算机联系紧密的学科有很多，因此计算机教师可以运用其他学科的知识点来对计算机教学内容进行整合，让各个学科之间有一个互相连接的桥梁。学生可以在学科知识的引导下进行思维拓展和创新，这样也可以让计算机课堂变得更加多元化，激发学生对计算机学习的主动性。
3强化高职计算机教学过程的综合管理
3.1始终坚持思维与实际运用相结合的教学设计
教师要积极落实高职计算机教学的方法与思维导向，计算机教学重点是针对高职计算机习题的讲解和分析，在具体落实过程中，要充分运用计算机的解题方法与解题思维。除此之外，要不断强化学生对计算机方法及技巧的掌握，有效实现创造性思维与计算机方法的有机整合，帮助学生完善自身的计算机知识体系。在此基础上，不断强化教师的教学情境构建能力，保障高职计算机创造性思维教学的教学效果达到标准。
3.2转变教师的教学定位
高职计算机教学要根据学生的实际情况和当前社会需求，转变自身教学角色，尤其是教师在发挥教学主导作用时，要针对学生的不同情况选择符合学生学习的教学模式，对教学模式进行优化处理，提升计算机教学活动整体的设计水平。教师在实际的计算机教学过程中，应清楚自己的角色定位，针对高职计算机教学，要转变为学生的引导者和辅导者，不断转变教学思维，不要以教学实施者的角色出现，让学生自己去定义计算机的创造性思维教学，激发学生的计算机学习兴趣，实现学生与教学之间的互动和联系。
3.3把握好计算机创造性思维的整体教学方向
高职计算机教师要控制好计算机创造性思维的整体教学方向。由于创造性思维本身具备不可控性，学生在实际学习过程中过于依赖计算机教师的讲解，在这样的教学环境下，学生很难融入到创造性思维的发散培养中。学生自身的创造性思维在发展过程中需要教师的引导，否则很容易出现教学方向性的错误，导致计算机思维方式与实际的思维过程之间出现对接问题，直接影响计算机创造性思维的发展。学生在这种教学状况下，自身的思维发展也会受到极大的限制，久而久之，高职计算机教学的整体效率和质量也会随之下降。
4结语
计算机是高职教育教学中的重要教学课程之一，教师在组织高职学生进行计算机学习时，要将学生自身的创造性思维能力融入其中，从逆向思维教学、小组思维教学及学科思维综合教学等多个方面入手，对计算机教学进行情境创建，让学生能够知晓自身思维的价值，并将思维活学活用。只有这样才能提高高职学生的创造性思维水平，达到提高学生思维能力，提升计算机综合素养的目的。
作者:贾维红 单位:黑龙江民族职业学院
【摘要】本文分析了小学计算机教学中培养学生创新能力的途径，为提升计算机教学质量、培养学生综合素质提供了自己的经验之谈。
【关键词】小学计算机教学；创新能力
小学阶段是一个人创造性思维和发散性思维培养的重要阶段，在这一阶段能否激发出学生的创新意识萌芽将会影响其一生的学习和生活。新课程标准将创新意识培养和创新能力的提升作为重要标准和原则，原因就在于此。小学计算机教学一方面要教导学生计算机操作基础知识，另一方面则要以课堂为载体引导学生去发现问题、解决问题，让学生将计算机作为自身分析并解决问题的工具。
一、将学生兴趣作为教学出发点
兴趣是动力的来源，是行动的支持力量。只有学生的兴趣调动起来，教师的教学活动才能够有的放矢，学生的学习热情才能维持在较高水准，这样才能给小学生创新能力培养奠定良好的基石。因此，小学计算机教师应该钻研和寻找那些能够激发学生兴趣的教学方式，使得孩子的注意力能够集中在课堂之上。第一，让课堂导入更具吸引力。良好的导入方式能够在课堂伊始就抓住学生的眼球，调动起学生的学习主动性。如果教师引领得当，那么小学生就能够领略到计算接课程的魅力，在轻松愉悦的课堂氛围中，学生的学习必然能够达到事半功倍的效果，良好的开始是教学成功的前提，课堂导入方式如果引人入胜、吸引学生眼球，那么培养学生创新能力就有了良好的发端和基础。第二，选择恰当的教学内容和载体。教学载体是呈现教学内容的工具，决定着教学活动能否顺利开展，载体是否合适、是否优良也关系到计算机教学的效果和成效。调查结果显示，在小学阶段的学生对计算机课程的兴趣远高于其他学科，他们每周都以跃跃欲试的心情期待着计算机课程的到来，但是笔者发现他们对计算机课程的期待，更多的动力是希冀在课堂上玩游戏和玩电脑。小学生正处于注意力集中能力较差、对万事万物好奇心都比较重的年龄阶段，教师应该抓住他们的身心特征，选择合适的教学方式来激发学生学习兴趣。比如教师可以通过打字游戏和打字软件的形式进行自主指法教学，做到寓教于乐，让学生在游戏中提升打字速度。第三，采取具有特色的教学表达方式。优秀的教师往往都是幽默的、风趣的教师，形式丰富的课堂语言能够抓住学生注意力。客观来讲，计算机知识点是枯燥和单一的，而教学语言也同样乏味的话，那么学生就会对学习产生厌恶情绪。所以计算机教学中，教师要特别注重教学方式的通俗性和直接性，提升教学语言的趣味性，激发学生对计算机学科的学习热情，作为一门教学艺术，丰富的教学语言能够将知识变得简单、直接，能够使得课堂氛围变得更加活跃。
二、探索培养小学生创新能力的方法
第一，要鼓励学生发挥质疑精神。学习的目的是掌握学科的本质，在学科知识的学习中积累学习能力，锻炼自己的思维，提升综合素质。学习的目的绝不仅仅在于学习知识。传统教学模式中，教师处于权威的位置上，只负责传导授业解惑，学生只能单方面地接受教师传授的知识，这是一个压抑学生质疑精神和创造性思维的过程。我们发现很多学生没有自己分析问题和解决问题的能力，只会死记硬背甚至囫囵吞枣，不能做到举一反三，更不用说进一步的创造和发散了。如此一来，学生不仅不能获得思维的提升，反倒将原有的思维弱点变得愈加突出。所以教师在教学过程中要鼓励学生突破思维定式，大胆地提出自己的疑问，能够从不同的角度和思维去思考问题，进而提升创造性思维和创造能力。第二，以教学内容为基础，为学生创造能够激发出创新能力的学习氛围。学生成为课堂的主体之后，才会积极地参与到课堂知识的学习，之后教师才能调动学生积极地进行思考和创造，在这种环境下学生的创新能力能循序渐进地培养起来。从教师的层面来看，调动学生的积极性并不是一件容易的事情，是一项需要教师长期坚持的系统工程：首先，教师要对学生充满信心，相信在有效的引导下他们能够具备独立的思考能力和创新能力，给予学生独自思考的空间和平台，不急于将所谓的标准答案告诉学生，在教学过程中，教师要尊重学生提出的问题，引导其独自思考和解决。在和学生积极沟通和交流的过程中，教师能更加地了解学生的个性，为培养学生创新能力奠定更坚实的基础；其次，教师要善于运用情境教学法，情境是激发学生想象力的重要手段，想象是灵魂的底色，没有想象就没有创新。教师可以在计算机教学中设置合适的教学情境，比如说在鼠标这一环节的教学中，教师可以引导学生在不同的窗口状态下去寻找鼠标团，并让学生自己发掘常见的六种鼠图案及其代表的计算机状态，学生的好奇心和求知欲自然得到激发。第三，引导学生主动探究，保持积极的学习态度。学习是持之以恒、坚持不懈的事情，教师要引导学生形成积极的心态和坚强的毅力，否则学习进程很容易半途而废。所以计算机教学应该将上机教学作为重点，让学生能够达到教材规定的实验目的，还能够在潜移默化中提升学生的试验素养，能够做到实事求是、作风严谨，学生在上机实践时能够认真观察和研究，创新精神自然得到激发。第四，以竞赛的形式强化学生的学习兴趣。小学生的集体荣誉感和好胜心都比较强，教师可以利用他们这一心理特征，开展和组织竞赛，通过比赛来提升士气，维持班级较好的学习氛围，让学生能较快地理解和消化知识，还能让其在竞赛中形成正确的竞争意识，获得综合素质的提升。总之，计算机学科是新兴的发展学科，在调动学生学习兴趣上具有得天独厚的优势，小学计算机教师应该运用这一优势，创新教学方法、改变教学思维，以激发学生学习兴趣为媒介，主动探索培养学生创造能力和创新思维的路径。教师应秉承学生中心思想，以培养学生优秀竞争力为目标，使得计算机课堂成为学生积累创新能力的摇篮。
作者:王以江 单位:大连长兴岛经济区新港小学
摘要：随着计算机信息技术的发展和不断的创新开发，推动现代的计算机运用向新媒介的方向进行转变，这种技术的新转变和新运用，对我国计算机教育改革和发展具有十分重要的积极作用，同时这种新技术的引入使计算机教育的发展也面临着很大的考验，机遇与风险并存。因此，分析新媒介运用与现代的计算机教育改革中的促进作用有一定的实践指导意义.
关键词：新媒介;高校计算机;教育改革;促进作用
随着现代社会科学技术的发展，特别是信息科学技术的发展，高职院校进行了关于计算机教育的改革。在现代高职院校计算机教育成果的基础之上，不断对计算机教育进行深化探索和改革。以此提高学生计算机知识水平，建立符合现代社会经济发展的新的计算机人才培养机制。
一、计算机教学存在的主要问题
1.教学模式落后
目前很多高职院校对于计算机的教育还停留在书本知识的传授，学习内容比较单一，同时在进行教学的过程中，采用相对落后的教学模式.如，老师着重于书本知识的讲解，对于课本以外的知识涉及较少。特别是对于计算机实践与运用的主要内容占课程内容比重不足。使得学生毕业之后找工作时缺乏对于计算机知识的和运用能力，缺乏关于计算机的操作和知识的延伸能力。
2.不符合现代计算机人才需求
现代的企业对于计算机人才的需求已经不仅仅是对于基本知识的掌握和运用，还包括对于计算机的创新和拓展，如计算机设计、开发与维护等多方面的需求。随着现代计算机技术的不断发展，未来企业对于计算机专业人才的具体要求还会不断地提高，因此就需要学校适应环境的改变，对于计算机教学的内容和方式也要进行相应的改变，以此顺应时代的发展，使培养的计算机人才符合企业发展的需要。
二、新媒介对高职院校计算机教育改革的促进作用
1.转变教学模式，深化计算机教育改革
新媒介的涌入可以促进高职院校对于计算机教学模式进行转变，深化计算机教育改革。促进计算机教学模式的转变主要是由传统的教学模式向现代的教学模式的转变。传统的教学模式主要是以老师为主体，学生根据老师的讲解进行知识的记录和吸收，以此完成对于计算机的学习。而将传统的教学方式转换成现展的教学方式，最为重要的一点是将老师的主体地位转化成以学生为主体地位。采用新型的教学方法。如现代的情境化多媒体教学方式，主要是通过多媒体的形式进行教学，情境化的教学氛围能够更好地引导学生对于问题的思考和对知识的吸收。以及问题型教学模式主要是对于难点和重点知识进行着重的讲解，以促进学生对于计算机知识的掌握，促使整个计算机教学由传统向现代过渡。
2.加强新媒介进入计算机教学课程建设
（1）教学内容
新媒介进入计算机教学课程的建设主要体现在三个方面。第一个方面是对于计算机教学的内容而言，将现代的新媒介引入计算机课程中，将重点知识的讲解和先进的教学思想相结合，最终计算机教学可以更好地满足教学目标。在这个过程中新媒介的加入也可以更好地对计算机知识进行归纳总结。如：以前对于多句话进行阐述，现在只需要一句话就可以具体的阐述其中的意思。学生在对此知识进行理解时就更加方便和准确。
（2）教学方法
第二个方面是教学方法的灵活转变。新媒体的介入促使教师教学方法转变。具体表现为对于不同方面知识的讲解采用不同的教学方法。如：对于计算机基础知识的讲解就可以通过老师的讲解或是多媒体课件的分析以达到对于基础知识的掌握。对于需要实践的部分进行课件具体内容步骤的展示，以此培养学生的实际动手操作能力。在学习过程中学习的内容形式多种多样，学生对于知识的吸收也不再感到枯燥，促使学生在学习过程中发挥其自身的主观能动性。
3.改善教学手段
第三方面的促进作用体现在教师通过新媒介的应用促使学生在整个计算机的学习过程中，激发他们的学习热情。在教学过程中灵活运用不同的教学方式和教学手段，并且在使用的过程中教学效果进行分析，以发现教学过程中的不足，并对于这些不足之处进行改善，并且还能够促进多种教学方式的探索和发展。综上所述，基于新媒介对高职院校计算机教育改革的促进作用进行分析，这种新媒介的运用对现代计算机教育事业带来挑战和机遇，促进计算机教育的改革。因此现代计算机教育发展存在的主要问题是落后的教学模式和人才的培养不符合现代对于计算机人才的需求。新媒介对高职院校计算机教育改革促进作用主要体现在三个方面，即教学内容、教学方法以及教学手段，以此全面促进计算机教育改革。
作者:莫灼宇 单位:重庆商务职业学院
摘要:随着科技的飞速发展，信息化计算机技术已经在全球得到了广泛的应用。而传统的计算机技术已经不能满足当前人们对于计算机信息技术的要求。为了推行计算机信息技术融合当前高校的教学工作，本文通过研究基于云服务的计算机工程教学，虚拟模式实验室的相关建设方案，在针对当前的虚拟教学需求基础之上完成相应的分析，之后依照现如今的教学需求，从而阐述计算机工程教育的虚拟实验室相关应用实践，推进高校的计算机工程教学发展。
关键词:云服务;计算机工程教育;虚拟实验室
随着我国的“卓越工程师计划”的实施，实践工程教育的开展，大学生要想取得较好的实践体验，就势必要依从实训平台，通过融合当前的计算机信息技术，从而完成整体教学的多层次调整和提升。我国的相关教学规划纲要中指出，要在各高校的计算机工程实践教学中，建立优质的基于计算机的实践仿真实验室。虚拟实验室的使用就是基于计算机终端，从而构建的虚拟的实验环境，主要是为了能够实现工程教学中，诸多不同的工程用具以及电子化教学环境。在此种教学环境中，实现了有效的实践化科研教学活动。虚拟实验室的存在，有着较为功效的自动化实验教学仿真环境，具备了成本投入较低，课程开展多元化，提供实践平台的教学体验。
1虚拟仿真共享云服务平台建设
在各大高校的计算机工程实践教学过程中，通过构建虚拟仿真共享云服务平台，本着服务资源两者高效结合的教学原则，建设具备了一定开放性、拓宽性、延展性的云计算虚拟服务管理体系以及信息资源共享平台。主要包含了对于物质的多样化虚拟管理，以及对教学资源的多平台共享系统。虚拟云服务共享平台中的仿真软件，以及监控所存在的整个虚拟仿真过程，以及仿真实验平台的诸多管理系统以及集成软件，都提供了多方面的共享教学。云服务平台的存在，不仅实现了教学资源的云存储以及虚拟化教学资源管理，更实现了平台化的监控服务管理，以及相关安全权限管理的多样化功能。将教学过程中的诸多工程课程开展设备的存储，以及系统化计算机信息化资源的虚拟化统一，更是实现了教学资源在云计算的相关环境中，通过给予较多使用者的相关资源供给，依照用户的诸多使用需求，完成教学资源的分配。在开展教学中，提供了具备一定灵活性的虚拟化部署以及虚拟化的模拟配置功能。提供了可视化的监控感知机构管理，给予角色的相关访问权限管理。实现了计算机信息基础的应用管理同时，主要通过使用Swift技术，对计算机云存储功能完成管理，实现虚拟化的接口管理功能。通过在虚拟仿真实验平台中引入诸多终端化操作程序，主要涵盖了计算机网络体系中的应用程序，以及不需要计算机主体的终端操作程序。基于SPICE桌面完成与云服务设备的终端通信功能。云终端可以完成不同设备之间的连接，不同设备之间的虚拟资源共享，从而有效的实现了网络仿真平台的实验便捷以及安全操作性（如图1所示）。学生在使用过程中也可以通过借助云终端，完成对于实验数据的获取，对于应用服务以及教学资源的共享使用。基于云计算的虚拟仿真实验平台，实现了更加高效率的教学资源整合管理，完成了软件以及硬件多种教学设施的综合性共享，打破了专业的实验教学限制，从而有效的满足了多个教学学科，完成虚拟化教学平台的教学需求，构建适当的虚拟化实践教学，在完成了多功能教学资源共享的同时，满足了学生在使用过程中的虚拟化仿真实验。
2虚拟方针实验教学资源管理模板
虚拟仿真实验教学的实验室，通过利用工程学科的原本学科优势，完成了虚拟的仿真实验系统整合，通过共享教学资源的信息化资源设备，添加多种自主化的教学虚拟课程软件。学生可以在开展工程实践教学过程中，借助云终端客户平台，完成特属账号的登陆，从而进入虚拟仿真实验平台。按照工程课程的开展诸多教学需求，依照课程的相关实验开展，创设适合的实验仿真平台，虚拟仿真实验室的存在为学生的实践学习，构建了特色化的实验性操作平台系统。并且可以依照学生之间的不同设计能力，发散学生的创新思维，构建属于自身的不一样的操作创新平台。通过按照教学资源中的诸多教学模板需求，完成对于仿真平台的诸多教学资源管理，完成定制的满足客户诸多需求化管理版块。在云定义的个性化通用模型之上，实现计算机的多样化视图版块，完成不一样的操作进程，在计算机终端中得以体现。
3虚拟仿真平台实验教学组织结构
在对工程教学的实验仿真平台教学中，通过在云服务的计算机仿真平台之上，开展实践教学过程中，由各个教师可以提前设置具备一定多样性的仿真虚拟化实验操作方案，完成虚拟化控制仿真过程，适当的在课程开展中，展开虚拟仿真工程实践操作的多方面资源整合。为了能够有效的确保虚拟化仿真教学的实验平台可以顺利的完成，教师通常在对教学方案进行设计的过程中，需要根据提前设置或者规定相应的随机教学目标，完成教学课题的范围选择，从而建设针对性的实验教学课程开展方案。
4结语
通过建设以云桌面计算机技术为主要教学系统的虚拟化计算机实验室，在整合教学资源的基础之上，完成了计算机工程的实践教学，很大程度的发散了学生的创新思维，有效的推进了高校计算机工程的整体教学成效。
作者:廖程静 单位:四川护理职业学院
摘要：在科学技术日益发达的今天，计算机已经全面的走进了人们的生活。在我国的工业领域、教育领域和国防领域等各行各业的发展都离不开计算机技术。我们必须要认识到计算机技术应用社会发展的现实意义，加强对计算机技术的学习与维护，才能更好的适应时代的发展。要想充分发挥计算机的价值和作用，适应时代的发展，就必须要加强计算机软件工程的维护，变革传统的计算机维护方式，对现有的计算机维护模式进行合理创新，用科学有效的方式进行计算机软件工程维护，保障计算机技术的有效使用。目前我国计算机的软件工程开发比较开放，有关部门必须要注意软件自身的安全带给计算机的影响，保障计算机软件的安全可靠，才能使计算机更好的服务于人类社会。
关键词：计算机;软件工程;维护措施;分析
进入新世纪以来，计算机技术的发展已经全面的改变了人们的生活方式和思维模式，计算机技术的大力发展推动了信息技术革命的到来，人们逐步进入信息智能化时代。在信息智能化时代中，必须要主要计算机软件安全性的重要作用，保障计算机软件工程的安全运转，加强对计算机软件工程的维护。下面文章我们就对计算机软件工程维护的类型进行概述，提出计算机软件工程维护的有效方式，提升我国计算机的使用价值，使计算机技术更好的推动社会发展。
一、计算机软件工程维护的主要类型
计算机技术的出现极大的提升了人们的生活质量，目前人们的生产和生活都离不开计算机技术的应用，但是计算机出现故障的情况广泛存在，严重影响了人们使用计算机的体验，造成计算机的服务效率下降。因此，在平时使用计算机的过程中要注意对计算机软件工程的维护，提升自己对计算机的使用技能。计算机软件工程维护的一般类型有预防性维护、改正性维护、完善性维护、适应性维护等几种维护方式。1.计算机软件工程的预防性维护。要想做好计算机软件工程的维护工作，就必须要认识到计算机软件工程预防性维护的重要作用，对计算机软件工程进行预防性维护就是一般的对计算机使用的软件进行安全可靠的修改，在进行软件工程修改的过程中，需要对软件的一部分采取新的编写方式，或者是对整个软件采取新的编写方式，另外还要注意对需要新编排的软件进行测试，保障后期的计算机软件工程的维护，提升计算机软件工程的维护质量。2.计算机软件工程的改正性维护。通常所说的计算机软件工程的改正性维护就是指对计算机软件在使用的时候出现的命令运行错误进行修正。很多计算机软件在运行的时候，都会出现一些命令错误的编程代码，如果不细心的检测会很难发现这些错误代码，所以人们在使用计算机软机的过程中就一定要进行修改，修改的内容一般是逻辑命令的错误，文档格式的错误，设计模式的错误以信息数据的错误这些。3.计算机软件工程的完善性维护。计算机软件工程的完善性维护具体来说是在计算机软件的基本功能模式基础上对外进行延伸，快速的提升计算机软件的运行速度，提升计算机软件的服务。需要注意的是计算机软件工程的完善性维护延伸的功能要在原系统软件运行一定时间之后才开展的，有很大的未知性，原本的计算机软件需求没有特别说明此类延伸到功能，这是计算机软件工程完善性维护的重要作用。4.计算机软件工程的适应性维护。做好计算机软件工程的适应性维护，就是要让计算机软件运行过程中主动的适应外界环境的变动。一般就是涵盖外部信息数据资料的变化，计算机自身的操作系统的变化，还有计算机硬件的变化等，使计算机软件更好地适应这些变化，更好的利用计算机软件进行学习和工作。
二、计算机软件工程维护的有效措施
1.找到相应的程序设计语言。要想做好对计算机软件工程的维护，就必须要重视对计算机软件工程程序设计语言的选择。我们要知道计算机程序设计语言有高级和低级的区别，低级别的语言很难理解和掌握，高级别的语言便于理解，方便后期的维护。在进行高级别程序设计语言的过程中，必须要凸出二者的差别，更好的开展后续维护工作。因为计算机软件程序语言的选择不同，相应的计算机软件程序维护方式也有所不同，但目的就是要确保计算机软件良好的运转，发挥出计算机的使用价值。2.设置优质的软件品质战略目的。计算机软件工程的维护有很大的可塑造性，比如使用性、理解性、高处理性等，要想强化计算机软件工程的维护，会有很大的成本和时间，因此必须要明确计算机软件工程的使用目的，设置优质的软件品质战略目的，避免不同功能之间的软件编程冲突，根据自己的实际效用，改变计算机的运行环境，进一步促进计算机软件工程维护水平的提升。3.增强软件使用技术。计算机软件工程在编程研发的时候，必须要考虑到后期的计算机软件工程维护，保障计算机软件的使用，因此必须要增强计算机软件的使用技术，确保软件研发预算合理。另外，提升软件的使用技术，可以最快的发现计算机软件的错误进行修改，保障计算机软件的正常使用。而且增强软件使用技术只需要针对其中的单一部分进行改变，并不对其他部分产生影响，提升了软件的维护水平。
三、计算机软件工程维护的有效方法
1.加强对计算机硬盘进行维护。在使用计算机的时候，必须要加强对计算机硬盘的维护，定期的对计算机硬盘进行监测、和清理工作。计算机在使用一定时间后，内部会存在很多的垃圾数据，占据了硬盘很大的内存空间，还会降低计算机软件的使用速度，严重的对计算机的安全性能产生影响，因此，在使用计算机的过程中必须要加强对计算机硬盘的检测维护，加强对硬盘的清理，做好系统数据备份，更好的发挥计算机的价值。2.建立有效的软件防御系统。要想确保计算机安全有效的运行，就必须要提升计算机系统的安全性能，避免被病毒入侵，这就需要建立有效的软件防御系统，具体可以设置一些安全系数高的防火墙和杀毒软件等。另外，使用计算机的时候也要提升自我防范意识，不随意点击非法软件和网站，定期清理垃圾文件，保障计算机的正常使用。3.控制计算机系统的程序数量。由于计算机的程序都是安装在计算机系统内部里面，回影响软件的安装，对后期软件的使用产生影响，所以，一定要控制计算机系统的程序数量，减少程序占据系统的内存空间，还要注意计算机系统的升级与优化，提升计算机的运行速度。
四、结语
综上所述，要想充分发挥计算机的价值和作用，适应时代的发展，就必须要加强计算机软件工程的维护，变革传统的计算机维护方式，对现有的计算机维护模式进行合理创新，用科学有效的方式进行计算机软件工程维护，保障计算机技术的有效使用。伴随着科学技术的发展，人们的生产和生活都离不开计算机技术的应用。在信息智能化时代中，必须要主要计算机软件安全性的重要作用，保障计算机软件工程的安全运转，加强对计算机软件工程的维护。
作者:庞军钦 单位:广东农工商职业技术学院
摘要：在现如今这个大数据环境下，计算机技术逐渐在各个行业中得以运用，而信息安全问题也成为影响信息技术应用的一个主要因素。文章中以提升计算机信息安全技术为前提，分析了几个比较常用的技术，为计算机信息安全技术的运用提供了有效的参考。
关键词：大数据；计算机；信息安全技术；开放性
基于大数据的社会环境下，互联网的出现与运用呈现了更加开放、共享以及连接等多种特点，在为人们带来便捷的同时也存在一些安全性风险，对计算机系统内的信息安全提供了保障。以免因为计算机信息安全技术造成信息的丢失与损坏，已经有一些专业开始着手对计算机信息安全技术进行研究，下文便重点对其进行了分析。
一大数据环境下的信息
所谓大数据时代,即以信息交流传输量大为特点的时代，换而言之也就是指当下这个时代。受信息技术与科学技术发展的影响，数据信息量逐渐加大，数据信息的类型越来越多，且信息传播速度非常快，这些特点的存在，为各行各业的发展提供了支持。从大数据时代下信息特点这一角度进行分析,因为存储信息的数量比较大，且速度快，所以在传输的过程中很容易被篡改，这时便需要保密技术作为保障，同时，传输大量的信息也需要大量的资源和资金作为支持。若想要实现信息的有效传播,务必要对信息进行处理。但是,在当前这个大数据时代下，数据种类逐渐丰富，与原来不同的是，表现形式也更为多样化，例如文字、图片以及视频等。况且无论何种类型的数据都会出现改变，也会对信息的处理效率造成影响。由此可知，大数据处理技术现如今依然具有难度，特别是在计算机信息安全技术这方面的处理，更加体现了困难性。
二对计算机信息安全造成影响的诸多因素
对计算机信息安全造成影响的因素比较多，其中不仅包含了人为操作、病毒以及黑客等十分常见的因素，也包含了网络系统以及管理等诸多技术层面的因素。现在社会中已经全面实现了计算机网络的普及，然而依然有部分人不是十分了解计算机系统以及基础知识，导致实际计算机操作的过程中出现失误，使计算机系统形成漏洞，进而出现数据泄露的安全隐患。计算机系统内部重要数据泄露，更多的原因是由于用户操作不当导致。此外，部分不法分子为了在计算机数据中获得利益，会将计算机病毒植入系统中，这时用户再进行操作，便会直接感染病毒，破坏计算机程序，进而导致系统崩溃。其实在大数据环境下，计算机的数据信息量非常大，黑客的手段也在逐渐多样化，且非常隐蔽，会为用户的计算机系统信息埋下安全隐患，进而泄露数据，造成个人利益的损失。由于计算机系统本身就带有一些漏洞，所以用户进行软件下载或是操作时，便很容易带来信息安全方面的问题。一些不法分子通过计算机系统存在的漏洞作手脚，使得用户在经济与精神两方面出现损失。虽然网络管理能够在一定程度上保障计算机信息安全，但是实际操作时，因为用户不是十分了解计算机管理，也缺乏管理的意识，这也为计算机信息泄露提供了推动力。此外，也有一些机构，具有非常庞大的个人信息量，这类机构在管理计算机信息时，缺乏足够的管理力度，便会加大信息泄露的可能性。由此可知，计算机信息安全与用户的生活、工作联系非常密切，诸多用户操作计算机时很容易形成数据泄露与系统崩溃这一类问题，如果解决不当便会直接对其生活带来精神与经济方面的困扰。为了解决计算机信息安全问题，相关人员必须要认识到其严重性与严峻性，采用行之有效的解决方法，并借助信息安全技术，全面提升计算机信息安全。
三计算机信息安全技术
（一）信息加密技术
所谓加密技术，其实是对计算机中的数据进行加密，将系统中一些比较敏感的明文数据使用固定的密码将其转变为识别难的密文数据，以此为信息安全进行保护的一种技术。使用不同的密匙，能够利用相同的加密算法对明文加密，使加密的明文成为带有差异性密文，一旦用户将密文打开，便能够使用密匙将其还原，使其以明文数据这种形式存在，也就是所谓的解密。在密匙加密技术中，主要有对称密钥加密、非对称密钥加密这两种类型，且这两种类型也是其中最为经典的。对称密钥技术即在对明文与数据进行控制时，运用相同密匙进行加密和解密，保密密匙是决定对称密钥技术保密度的重要因素。当数据双方发送消息时，务必要交换各自的密匙，通过DES以及3DES等多种分组密码算法实现。对称密匙系统除了加密解密的速度比较快以外，对于数字的运算量也非常小，且保密度非常高。但是尽管如此，对称密匙技术的管理却存在不足，对密匙数量的要求比较多，这样一来就很容易导致数据传递时出现密匙泄露的现象，进而直接对数据安全造成影响[1]。而非对称密钥技术则是在加密与解密控制中运用不同的密匙，其中需要注意的是，加密密匙具有公开性的特点。计算时带有公开性的加密密钥或者是密文、明文对照对无法完成解密密匙的推算，以此非对称密匙技术便能够切实完成对信息安全的保护工作。运用这种加密技术时，用户需要配备公开密匙以及私人密匙，并且这两个密匙无法由其中一个推算出另外一个。这种非对称密匙技术优势体现在分配和管理方面，即分配简单、管理迅速，能够支持数字签名与身份认证，缺陷在于处理速度比较慢。
（二）信息认证技术
对计算机系统中的信息进行安全保护，只是凭借加密技术虽然也能够得到一定的保障，但是却不能更加全面的保障。所以，信息鉴别与身份认证的运用也十分必要，同时这也是保证信息安全的一个重要技术。认证技术应用范围比较广，除基本的数字摘要与数字签名之外，也可以应用在数字信封、数字证书等方面[2]。而将认证技术运用于信息安全保护中，其主要目的是为了对交易人员的真实身份进行鉴定，以免出现信息篡改、伪造等多种风险。其中数字摘要技术是以单向哈希函数为前提实现信息文件的运算与转换的，随后获取某个长度的摘要码，将其与要传递的文件进行结合，将其传输给接收人员，文件的接收人员要按照双方已经约定好的函数实施换算，确定最终结果和发送摘要码一致，以此便可以被认为文件具备完整性。数字签名技术是发送人员的私钥加密文件摘要，并将其附于原文传递给接受人员，已经加密的摘要只能通过发送人员提供的公钥才能将其解开，其作用亲笔签名类似，也是对信息完整性进行保证的一种技术。数字信封的使用人员主要是发送人员，使用加密信息对称密匙，并且通过接收人员的公钥进行加密，传输给接收人员，接收人员再运用私钥打开信封，进而得到对称密匙将文件打开，确保了文件的安全。
（三）计算机防火墙技术
如果企业网络面临安全问题，对其解决时便需要用到最为传统的防火墙技术，对公共数据以及服务进行限制，使其不能进入到防火墙内部，进而对防火墙内部信息安全进行保证。针对防火墙技术，其中主要囊括了包过滤型以及应用型两种类型。受防火墙技术发展的影响，包过滤型的运用最为普遍，尤其是现在信息安全保护技术飞速发展的社会，相关专家与技术人员已经研发出了静态和动态这两种版本[3]。其中静态版本和路由器技术的产生时间相同，能够对各个包对规则的符合性进行核查；而动态版本即利用动态设置包过滤原则，在相关条款的限制下自动更新过滤规则。而应用型主要有第一代的应用网关型防火墙以及第二代的自适应型防火墙两种[4]。第一种能够将原本系统中的数据进行隐藏，这种类型的防火墙体现了非常高的安全性；而第二种则能够对网络内全部的数据通信进行保护与挑选，同样具有很高的安全性。防火墙作为一种网络安全技术，其优势不仅体现在简单、实用这一方面，也具有非常高的透明度，并且能够在保证原来网络系统的基础上，完成对目标的保护，由此可见，防火墙技术是一种可靠性高的计算机信息安全技术。
四结语
综上所述，文章中针对影响因素以及安全技术等角度，从信息加密技术、信息认证技术、计算机防火墙技术三个方面，对计算机信息安全技术进行了分析，从而得知，使用计算机信息安全技术，不仅能够对计算机系统信息的安全性进行保证，在一定程度上也提升了信息安全保护技术水平，为今后我国计算机技术的发展奠定了基础。
作者:胡俊峰 晏嵩 单位:广州卫生职业技术学院
摘要：针对计算机网络安全评价当中的神经网络所表现出来的运用价值以及特点进行有效分析，并进一步对其发展历程进行概述，并结合计算机网络安全所具有的相关概念、影响因素以及计算机系统当中具有的脆弱性等予以分析，通过可行性的、独立性、系统性以及准确性的远侧，重现构建计算机网络安全评价模型，并对神经网络当中的BP神经网络及粒子群进行优化进行阐述，最终在计算机网络安全当中对输入层、隐含层、输出层进行详细的分解和构建，促进整个网络安全性的提高，降低由于不必要的安全进而导致的各种损失和不良因素，使得整个计算机网络安全评价在运用当中更具安全性和应用价值。
关键词：神经网络；安全评价；计算机网络
一、计算机网络及神经网络的基本概括
1.计算机网络的概念
对于计算机网络而言，其主要是将计算机运用技术与网络管理进行结合运用，进而促进计算机网络信息当中维持一定的安全可靠性，保障计算机网络系统能够正常稳定的运行，达到计算机网络服务后期的可靠性特点。目前，计算机网络所涉及到的范围逐渐增加，不仅涉及到网络技术以及信息安全技术方面的知识，同时还涉及到内部网络、外部网络，甚至是全球互联网等方面的知识等等，这种多知识交互的方式促使整个计算机网络的运用逐渐变得复杂起来，也使之在后期的维护和运用上存在很大的难度。而随着计算机网络的普及，人们也开始对计算机网络的安全性提出了更高的要求。比如，对计算机设置较为复杂的密码程序，许多企业都希望通过密码技术对企业的信息安全提供技术保障，避免企业当中的优秀信息泄露，导致优秀竞争力降低等。
2.神经网路的主要特点及发展状况
20世纪40年代初期，神经生物学家和数学家通过合作之后提出了“神经网络”的概念，这种概念通过对人脑当中所储存的信息作为贯穿整个程序的基础，采用数学运行的方式对脑细胞当中所表现出来的特点进行有效分析，进而为更深一步的针对神经网络的研究提供依据。直到1958年，计算机研究者及科学人员通过将学习机制与神经网络进行融合之后，提出了另一种特殊的网络模型系统——感知器神经网络模型，并将这种特殊的模型与技术理论以及工程建设相互融合。采用神经网络技术实时对声呐波进行识别，并对敌方潜水艇的位置予以确认，而在这一阶段，神经网络逐渐成为了历史当中的第一次发展高潮；到了1982年，生物物理学家对全局性和自组织神经网络局部之间所存在的稳定性特点进行了分析，进而探讨出原本神经网络模型起初就是一种微分非线性的工程，而此时，众多研究者及科学家开始对神经网络进行了更为深入的研究。
二、BP神经网络及粒子群优化算法
BP神经网络是一种具有特殊性质的算法，其中主要运用的是误差逆传播的算法，训练的前馈多层网络截止到目前是在所有神经网络当中运用最为普遍也是最广泛的模型之一。在BP神经网络所表现的理论体系当中，运用快速下降并且通过反向传播的方式，在进行选调整网络系统的权值阈值之下，来进一步实现整个网络模型当中的平方误差和达到最小的数值。在BP神经网络当中的拓扑结构构成当中，主要由输出层、输入层以及隐层这三个方面组成，每一层的神经元都会预期周围的神经层进行连接，而且和统一神经层当中的神经元完全分割，没有任何的连接，并且也不存在丝毫的反馈连接，三层拓扑结构共同组成，进而形成具有结构层次的前馈神经网络系统。而对于单层前馈神经网络系统来说，只能够采用求解线性可分问题，而对于多层前馈神经网络系统来说，则可用于求解非线性的计算机网络问题。
三、计算机网络安全评价模型的构建
1.计算机网络安全评价模型中输入层数量的要求
对于计算机网络安全评价模型中的“输入层”来说，其神经元节点所表现出来的数量，要和计算机网络安全评价指标当中的数量相同才可以。如：对计算机网络安全评价系统进行重新设计当中，需要安置二级指标十八个，而且，在计算机网络安全当中的输入层神经元节点当中就要与上面一样，设置十八个，与其相等。
2.计算机网络安全评价模型中隐含层的要求
在神经网络安全评价模型当中BP网络大多是采用单向的隐含层，在进行重新设计的时候，隐含层当中所表现出来的节点数的数量，而且也会影响对神经网络后期的性能构建等问题。如果在隐含层这一区域之内所安置的节点数量过于多的话，就会导致整个神经网络需要学习的时间不短增加，最严重的的时候则无法想象；而如果在隐含层当中所设置的节点数没有达到一定的量的话，则会促使神经网络当中所表现的容错能力不断减弱。而对于隐含层当中节点数的数量设置网面，则需要参照一定的经验公式才能够进行确定，一般会设置五个。
3.计算机网络安全评价模型中输出层的要求
针对计算机网络安全评价模型当中输出层来说，主要是针对计算机安全评价最终的结果。在本文当中，首先将神经网络安全评价模型当中的输出层所表现出来的节点数量设置为两个，输出的最终结果是(1,1)，用来表示安全的意思；(1,0)则表示比较安全的意思；(0,1)用来表示不安全的意思；(0,0)用来表示安全性极低的意思。依据计算机网络安全评价模式当中对网络安全进行评价来说，可以将其分为如下两个方向：首先，重新构建计算机网络安全评价模式；其次，采用粒子群对BP神经系统所具有的算法进行优化，进而克服BP神经网络原本所存在的局限性。对其进行优化所采用的方法：(1)通过对BP神经网络当中的传递函数、结构特点、目标向量这三方面进行初始化的设置；(2)对粒子群当中的初始速度和设置、动量的系数、迭代次数等分别进行设置；(3)将不同粒子具有的不同历史，所表现出来的最佳的适应值以及当前适应度值这二者进行比较，如果目前所表现出来的适应度数值比以前的适应度数值良好的话，则需要保存粒子目前索表现出来的适应度值，从而成为个体粒子中最为优越的适应度值；(4)对粒子所表现出来的惯性权值进行计算；(5)针对每一个粒子展现出来的相应位置和速度进行更新，并对其中所透漏出来的相关熟知误差都进行详细的记录、总结和分析；(6)有效的分析、辨别系统内部适应度误差值，当这一误差值超出允许的迭代次数的时候，或者是与其相同的时候，则需要对本次训练进行终止。粒子所具有的全局历史，最优的设置等都将是BP神经网络当中最大的阈值和最佳的权值。在最后，则可以运用BP神经网络模型的最优化状态，对计算机网络安全予以最终的而评价。
作者:郭强 单位:黄淮学院
摘要：伴随着计算机技术的逐步发达，计算机信息技术的应用也越来越广泛，计算机作为迅速高效的代名词，是管理者在人事管理过程中准确做出决定必不可少的工具，因此在人事管理中对于计算机信息技术的应用也成为了势不可挡的趋势，并且逐步发展中。本文针对人事管理中的现状，结合计算机信息技术的具体应用，阐述了加强计算机信息技术在人事管理应用的必要性。
关键词：计算机信息技术；人事管理；应用
一、人事管理现状
1.人事管理特点
人事管理是有关人事方面的计划、组织、指挥、协调、信息和控制等一系列管理工作的总称。通过科学的方法、正确的用人原则和合理的管理制度，调整人与人、人与事、人与组织的关系，谋求对工作人员的体力、心力和智力作最适当的利用与最高的发挥，并保护其合法的利益。有着处理信息量大，时效性强，信息相关性高等特点。信息量大，不管是在高校的学生工作中还是在企事业单位中，人员流量大是毋庸置疑的，涉及到在职人员、后勤人员、临时人员、学生等人员的个人信息、薪资情况、福利补助等信息；时效性强，由于企事业的人员流量大，也同样人员流动性很大，包括人员的调动，临时工的调换，人员的离职、退休等等诸多问题更换较为频繁；信息相关性高，各个部门的信息必须做到相互关联，相互交流，以便在人员调动等方面的处理中高效快捷，信息的及时更新对于工作的进行有着至关重要的作用。
2.人事管理中存在的问题
综上所述，人事管理具有以上特点，因此信息处理上十分大，然而如果人工处理以及信息处理不及时会存在着许多重复工作，不仅浪费时间也浪费人工，耗费人力物力，即使暂时不考虑这些因素，也存在着人工不准确的现象，这样的误差要再去返工那就会存在更大的人力物力的浪费，很大程度上与人事工作需要高效的理论有所违背。其次，信息管理还是一个相对比较散乱的工作，信息处于大幅度上升的趋势，时效性十分重要，若不及时更新会耽误管理者的管理，对公司的发展也有限制，一旦有了差错就有由人事管理的错乱现象，进而影响整个公司的工作效率。
二、计算机信息技术在人事管理中的应用
1.计算机信息技术在高校中的应用
在高校发展过程中，教育实力是最为看重的，师资力量就位于首位，包括师资队伍的培养，以及师资的流动，专业技术人员的聘请，充分了解和掌握各个科目的教师团队信息是必不可少的，如果用传统方法进行统计不仅工作量十分巨大，并且效率极低。但是在信息统计以及管理工作中利用计算机信息技术后就会有明显的变化，建立专门的数据库，对于不同科目不同专业的师资力量进行分类统计，培养或聘请专业人才加以分析整理，从而为学校引进紧缺人才，优升劣汰多余人员，提高整体师资水平，对于学校整体实力的提高，办学水平的提高提供可靠的保障。
2.计算机信息技术在企事业为单位中的应用
与高校不同，企事业单位的人口基数没那么大，但是劳资管理却相对复杂一点，而劳资工作对于信息的准确性要求较别的要高很多，因为他最能体现每一位员工的价值，若出现一丝一毫差错就可能会导致劳工矛盾，若能应用计算机信息技术，将所有员工进行信息输入数据库，既保证了信息的准确性，又减少了重复劳动，对于各个部门以及管理者的使用，职工工资的调整，年终奖的发放，福利的计算都减少了时间。在提高效率的同时还能做到更好的实现资源共享，实现了人事管理的科学性、高效性、系统性。
三、应用措施
1.加强分析管理系统
随着计算机技术的发展，各种办公软件应用的也相对广泛，加强办公软件的数据分析性能，可很大程度提高薪资的计算，编辑处理能力，方便快捷的对数据进行统计、查询、修改、打印，便于各项手续的办理，不仅在薪资方面，各项大数据的处理，统筹，事物的人员安排，加强分析能力，后台自动统筹，再加人为稍加调整即可达到更高层次的管理。制定各项方案，经编辑得到的大数据分析出最佳企业方案，为企业的人员、工作等发展都起到了很大的促进作用。
2.加强专业人员技能
对于飞速发展的现代社会，计算机的应用可以说是一种必不可少的技能，对于技术的加强以及人才的引进当然必不可少。只有对计算机知识不断的更新，自主学习创新才能满足工作的需要。引进高科技人才、人员进行专业知识培训以及对于相关技术的引进都是可行并且有效的方法。只有充分利用高科技人才的优势，加强计算机信息技术的学习，利用计算机来处理数据，提高学习以及工作效率，不仅能有助于提高专业人员自身的素质，还能真正满足企业自身文化的发展一级企业科学管理的需要。
3.加强信息网络安全管理
科技是一把双刃剑，有利就有弊，在实现信息数据网络化管理的同时就存在着网络安全的问题，只要稍微松懈，就会被不法分子钻了空子，信息的泄露不仅对于企业的商业具有威胁性，对于我们个人信息泄露也是威胁性极强的。首先，必备的是杀毒软件的安装，及时对重要的信息，重要的电脑进行杀毒、更新；其次，信息的备份也是很重要的，鸡蛋不能都放在同一个篮子里；第三，虽然我们认为计算机信息技术的应用对于我们的人事管理十分重要，但是纸质档案也不能被完全取代，建立专门的纸质档案保存室作为备用，这样即使网络信息丢失也有依可循；最后，所有的管理都离不开制度的建立，加强严格的计算机管理条例，对管理人员以及管理方法，备份规则，人员出入准则等等方面制定机制的规则，明确各项法律规定。
四、结语
综上所述，社会高速发展的今天，各项管理都离不开网络的存在，尤其是人事管理之中复杂、杂乱的工作，加强计算机信息技术在人事管理中的应用也必将成为一大趋势，因此我们应该加大人事管理的信息化，抓住人事管理的特点，联合计算机信息技术的优点，避免计算机信息技术的缺点，针对各个工作不同合理利用计算机信息技术，适应社会发展。
作者:孙蔼琪 单位:太原理工大学
摘要：计算机网络技术是计算机技术和通信技术相结合而发展的产物，随着我国经济的迅速发展和计算机网络技术的不断进步，其已被广泛渗透到当代社会生活的各个领域，工业、农业、军事、商业、金融、服务业、教育科研等都离不开计算机网络技术的应用。计算机网络技术的广泛应用，不仅加快了网络发展的速度，也加快了社会智能化和高效化的发展步伐。网络已经成为人类社会不可缺少的一部分，越来越多的经济活动与网络密切相关。基于此，介绍计算机网络技术和网络经济的内涵和特点，阐述基于区域环境下计算机网络技术对网络经济和高职教育间的关系与影响。
关键词：区域环境；计算机网络技术；网络经济；电子商务；高职教育
引言
随着社会经济的不断发展和科学技术的不断进步，以网络为载体的智慧社区、智慧城市、智慧地球逐渐开始普及，人类社会正在进入一个新的信息时代。21世纪是一个以数字化、网络化与信息化为优秀的信息时代。当今世界，网络信息技术日新月异，全面融入社会生产生活，深刻改变着全球经济格局、利益格局、安全格局。世界主要国家都把互联网作为经济发展、技术创新的重点，把互联网作为谋求竞争新优势的战略方向。计算机网络技术被广泛应用到经济发展的各个领域中，为整个社会的发展做出了巨大的贡献。移动互联网已成为全球关注的热点，业务需求和市场是开发网络技术的主要驱动力，互联网成为人们之间联系的桥梁和纽带，人们已不满足于对物质的追求，对精神文化生活也有了更多的追求，文化消费能力所占比重也越来越大，极大促进了经济社会的发展。近年来，网络经济发展日新月异，正逐步渗透到我们从事的各个领域，形成了一系列的新兴产业群。在新时代环境下，网络经济已经成为各国经济发展的关注重点，我国也在加快网络经济建设的步伐。网络是人们获取信息的基础设施，从国家信息基础设施建设的角度看，应向高速化、宽带化方向发展。网络经济的发展直接影响到我国未来的网络经济建设，因而研究网络经济对我国国民经济发展的影响具有重要的意义。本文具体分析了计算机网络技术对网络经济和高职教育领域的影响，简述了计算机网络技术和网络经济的内涵和特点，从而提出了加快推进计算机网络技术发展的步伐，加速网络经济和科学技术发展的展望。因为当前我国的计算机网络技术发展还不够成熟，仍然面临着较大的挑战，不仅硬件方面的发展不够完善，而且软件方面的发展也不够完善，但总体上来说取得了不错的成绩。
一、计算机网络技术与网络经济的含义和特征
网络技术是指采取一定的通信协议，将分布在不同地点上的多个独立计算机系统，通过互联通道（即通信线路）连接在一起，从而实现数据和服务共享的计算机技术，是现代计算机技术与通信技术相结合的产物。计算机网络根据网络协议，将分散的、独立的计算机利用电缆、光纤、双绞线、微波与通信卫星等实现连接。计算机网络技术具有诸多的优点，主要是集合了计算机与通信技术的优势，从而实现了快捷的运算、便利的存储、快速的传递、便携的管理、高效的分析等。计算机网络技术作为现代化的手段，在日常生活与工作中，提高了工作的效率，促进了社会的发展，推动了经济的增长。计算机网络新技术体系包括：传送网新技术、接入网新技术、交换网新技术、因特网新技术、互联网新技术、无线网新技术和移动网新技术；网络技术的演变：从低速网络→高速网络→超速网络；窄带网络→宽带网络→新型宽带网络；从面向终端的网向资源共享网发展。电信网从“有线通信”“无线通信”到“移动通信”的发展历程，每一次技术变革意味巨大的发展新机遇。所谓网络经济，是指以信息网络为基础、以信息技术与信息资源的应用为特征、对信息与知识起重大作用的经济活动。网络经济就是生产者与消费者之间通过网络而建立的经济关系以及基于网络空间的经济活动并获得效益的新经济形态。狭义地讲，它是指一种基于计算机网络的以信息技术为优秀的新的经济形态，因而网络经济又被称为互联网经济。网络经济是以计算机为优秀的新型信息技术产业，可降低客户经济活动的交易成本，增强网络信息在经济中的主导地位，从而获得不可估量的巨大经济效益，更重要的是它将引起人类经济活动方式的深刻变革，并最终成为优秀经济资源的全球化经济形态。网络经济同传统经济相比，网络经济具有直接性、快捷性、渗透性、外部经济性、持续性及全球性等显著特征，主要表现为：第一，网络经济是信息技术，特别是网络技术的经济产物。网络经济发展的一个主要因素，就是技术推动。第二，网络经济是一种高度信用化的经济形态。在网络经济中，参与交易的各方是互相不见面的，交易的商品和服务最多也是以“图像”的方式虚拟存在，所以网络经济对经济中的信用度的要求很高。网络经济的实质，就是强化的信用经济。第三，网络经济是一种物理上虚拟的经济形态，主要表现在时间上是虚拟的，网络经济是全天候运行的，很少受时间因素的制约。第四，网络经济是一种高度个性化的经济形态。互联网的应用正从一般的信息浏览功能，向更具价值创造功能的网络经济方向发展。可以说，网络经济已经成为当今社会生产力发展的必然趋势。
二、区域网络技术改变了传统的生产与经营方式，产生新的商业模式
现代信息技术的发展，改变了传统的生产经营方式，并产生了新的商业模式———电子商务，电子商务的发展给我国的经济发展带来了前所未有的机遇和挑战，从关注商品转换到关注交易模式及过程的创新。电子商务是国民经济和社会信息化的优秀，电商增速远高于GDP增速。以“双十一”为例，每年“双十一”期间互联网上商品交易量巨大且呈逐年递增态势。近几年，电子商务异军突起，网络经济使企业经营管理的手段不断创新，电子商务的迅猛发展对大多数企业而言，不仅仅是信息、商业机会，还促使一个现代化的世界性网络驱动经济的产生，促进了跨区域传播。在网络技术手段的冲击下，我国经济得到快速发展，为我国信息产业的持续高速发展提供了良好的机遇。总而言之，以网络技术手段为基本特征的新经济，为传统产业升级提供了新的契机，世界经济加速向以网络信息技术产业的经济活动转变。以网络为基础的电子商务极大地改变了传统的企业经营方式，摆脱常规的交易模式和市场局限。目前，随着信息化进程的加快，全球许多企业、尤其是大中型企业认识到网络技术手段的重要性，认识到利用先进的网络技术建设企业信息化系统是获得竞争优势的必要手段。为了增强市场竞争能力和扩展产品销售渠道，很多企业已经开始利用网络、信息技术、智能化技术进行创新管理，建立起了广域网络信息化系统，积极参与电子商务经营活动；利用网络优势，降低成本，提高效率，塑造企业形象，不断开拓市场。随着全球经济的快速发展，信息化的浪潮冲击着信息产业的每一个角落，推动了信息技术的进步，刺激了人们对信息的网络需求，加快了信息领域改革的进程，加剧了经济市场的竞争，使信息产业中的电信网、计算机网和有线电视网络出现了融合的大趋势。
三、计算机网络技术的发展对区域经济发展的影响
我国是一个发展中国家，网络技术发展的起点低，在全球性的经济竞争中，面临着十分严峻的挑战。目前，我国网络技术普及的程度很低，还有相当多的人是“计算机盲”和“网络盲”，尤其是在农村，这种现象更为突出。我国劳动者的素质与发达国家相比，还存在着相当大的差距。我国的高等教育还处在精英教育的阶段，而一些发达国家的高等教育不仅实现了大众化，而且已经进入了普及化的阶段。在我国农村，还有一些地区没有实现九年制义务教育，文盲在我国人口中还占有较大的比例。当前我国这种低下的人口素质和劳动力质量，会限制网络技术的广泛应用。即使我国的计算机普及率达到了某些发达国家的水平，由于我国的国民素质远远低于一些发达国家，所以，我国的网络技术的利用率会大打折扣，网络技术对经济发展所产生的积极作用，同样会受到很大的限制。在区域经济不断发展和各项高新技术不断革新的当今，区域经济对于计算机网络的要求越来越高，计算机网络技术极大程度地推动了区域经济的快速发展。因此，相关人员还要不断地加强对计算机网络的研发，只有不断地提升计算机网络技术，为区域经济的发展创造更多的可能性，才能使得区域经济发展在世界经济发展的机遇当中取得更好的成就，为区域经济的长远、可持续发展保驾护航。邓小平同志曾说过：“科学技术是第一生产力，是经济和社会发展的首要推动力量，是国家强盛的决定性因素。”科学技术是人类改造世界的重要手段，网络技术与网络社会的出现和崛起，为我国经济平稳较快发展做出了积极贡献，已成为经济发展的热点。我们应该充分利用网络技术，争取为我国带来更大的经济效益。人类社会生活的改变，最终是由社会生产力所决定，当今社会科学技术的第一生产力作用日益凸现，信息科学技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大的影响。
四、加快推进网络信息技术自主创新，促进经济更加繁荣发荣
科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。当前，我国正处于建设创新型国家的决定性阶段，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。历史的发展证明，国家的创新能力决定国家的综合实力，科技水平的高低决定国家力量的强弱。党的十八大以来，中共中央总书记多次深入科研院所、企业和高新技术园区，立足国内，放眼全球，以历史视野把握时代脉搏，加快推进网络信息技术自主创新，加快数字经济对经济发展的推动，加快提高网络管理水平，加快增强网络空间安全防御能力，加快用网络信息技术推进社会治理。当今世界，网络信息技术日新月异，全面融入社会生产生活，深刻改变着全球经济格局、利益格局、安全格局。世界主要国家都把互联网作为经济发展、技术创新的重点，把互联网作为谋求竞争新优势的战略方向。虽然我国网络信息技术和网络安全保障取得了不小成绩，但同世界先进水平相比还有很大差距。“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”强调，网络信息技术是全球研发投入最集中、创新最活跃、应用最广泛、辐射带动作用最大的技术创新领域，是全球技术创新的竞争高地。加强信息基础设施建设，推动互联网和实体经济深度融合，加快传统产业数字化、智能化，拓展经济发展新空间。网络新技术使企业经营管理的手段得以创新，从而使管理具有更高的效率。运用信息化、网络化手段能够提高企业的组织效率，使减少管理层次和管理职能部门成为企业改革与调整组织结构的新时尚。
五、计算机网络技术与网络经济发展的前景展望
计算机网络技术将是我国经济发展的灵魂，是社会发展的主要趋势。随着我国社会主义现代化建设步伐的不断加快，计算机网络技术已经获得了较大的发展，在社会各领域中的应用越来越广泛，不仅在局域网以及互联网络中取得了可喜的成绩，而且在无线网、移动互联网等方面也取得了很大的发展，为社会广大网络用户提供了很大的便利，在很大程度上推动了社会经济的发展。网络经济的未来发展代表了未来经济发展的趋势，网络经济是一种全新的经济形势，网络经济的强势增长已经成为不可阻挡的历史潮流。随着计算机网络技术的飞速发展，网络经济还会继续展示其巨大的变革力量，这也意味着企业运行方式和管理方式有着无限的创新空间。发展网络经济已不单纯是一个电子信息技术的运用或是商务模式的选择问题，而是适应和顺应国际潮流，在融入全球经济发展中不断增强竞争力的战略性选择。
作者:苏曼玲 夏金华 吴力挽 杨翀 张凯 杨明照 单位:广州卫生职业技术学院
摘要：现代科学技术的发展进步，计算机信息技术被广泛的应用到社会的各行业领域中，因此而产生了海量的信息数据，将这些数据进行收集、分析和处理对于社会的发展具有重要的意义，计算机数据库应运而生。本文通过对基于计算机软件工程的数据库编程技术进行浅析，旨在促进数据库编程技术的科学应用，进而促进计算机软件工程行业的发展。
关键词：计算机;软件工程;数据库;编程技术
计算机软件的开发和应用是保证计算机应用功能的关键，数据库建设和技编程技术应用能够使软件应用过程中的稳定性得到保障，数据信息可以被集成管理、分析和使用，同时实现数据的共享应用，解决很多人工工作形式难以实现或者实现难度较大的数据处理工作，编程技术是构建数据库的主要技术支持。
1数据库的科学有效构建形式
1.1数据库的设计工作
设计工作为计算机数据库构建的初级阶段，设计人员需要对数据库的存储结构、位置以及存储路径进行综合的考量，对于信息的存储情况进行深入的了解，尽可能的降低存储空间，实现数据空间的有效利用，对存储空间进行主次分明的层次划分，保证实现高效便捷的使用功能。在进行存储路径的设计时，需要根据信息类型设置相应的信息索引，以实现用户在输入关键字之后就能够找到相关的数据信息内容。
1.2数据库的网络构建工作
数据库网络的构建具有较强的专业性和技术性，技术人员在进行数据库网络的构建时，需要加强对专业技术知识的应用，对结构模块进行合理优化，减少内存占用空间，以保证其运行的速率。同时加强数据库服务端与应用用户之间的沟通和联系，技术人员加强对服务端的科学管理，设置相应的管理员账号和密码，通过密码的设置来保证管理权限，对数据库进行合理的数据信息修改、添加以及等技术操作。
2基于计算机软件工程数据库编程技术的应用方式
2.1类型比较
文件建立之后需要应用数据库软件对文件进行数据读取，在数据库的应用初期需要针对应用功能需要对数据库进行对比，观察文件在读取过程中是否会出现数据丢失的情况，为确保文件读取工作的顺利进行，应用类型比较的方式直观反应文件读取工作中存在的问题，进而选择更为合适的文件应用类型，有效的文件类型选择，能够使数据库的空间应用效率得到提升，同时提升整体软件运行的流畅度，保证软件的模块应用功能都能得以实现。
2.2数据库的建立
数据库的建立首先需要以编程技术作为技术应用基础，通过功能之间的相互协调，解决其技术应用过程中存在的各种问题，进行数据库的建立需要针对自身的应用需求选择合适的程序语言，并对语言进行逻辑编辑，利语言组织编写完成数据库的功能型架构，并对不用的模块进行功能性区分，提升数据库的应用效率。数据库创建需要在确定文件类型之后进行，采用分区构建的方式，不同的区域负责不同的应用功能，并应用技术协调语言使不同应用功能之间实现相互配合，避免出现应用混乱或者数据冲突现象的出现，对设计功能中存在的不完善之处进行技术完善，保证整改方案的应用功能提升。还可以应用外部安装软件进行数据库创建，用户可对自身的应用需求进行自主选择，实现数据库资源的最大程度应用。数据库编程技术的有效应用，是各个分支应用系统之间的配合程度更高，数据库中出现的数据丢失现象，能够应用数据库备份的方式使数据得到应用恢复，进而保证软件应用功能得有完善。
2.3软件开发过程中编程技术选择
编程技术的选择需要以软件的应用功能为基础，对软件运行的稳定性情况进行观察和探讨，并对系统的资源利用情况进行优化，观察其在应用过程中可能出现的不稳定情况，针对常见的系统应用问题，设计者可以在编程阶段应用编程技术选择优化的方式进行技术完善，出现数据传输异常的问题进行采用技术控制措施，避免大规模瘫痪现象的出现，致使其他应用功能受到影响。在数据库编程检测极端需要对技术应用以及系统稳定性进行检测，为系统运行提供良好的运行环境，软件应用的稳定性与编程技术的选择具有直接关系，因而需要加强对编程技术选择的重视。
2.4数据库文件加密
数据库建立应当应用编程技术对数据库的数据信息进行加密保护，应用者通过登录口令或者密码进行数据库的登录和应用，工作人员需要应用技术手段解决常见的加措施，避免数据信息受到网络病毒侵害以及不良侵犯，根据信息的重要程度设置不同的加密等级，应用者具有自主选择的权限和空间，避免信息泄露对系统以及个人造成的严重影响。
3结语
计算机软件工程的数据库编程技术应用，能够实现在文件类型的比较、数据库的建立等环节的技术应用，并通过合理编程技术的选择、进行数据库文件加密来保证数据库结构设计的合理性和安全性，应用编程技术对软件模块以及软件运行空间进行合理优化，保证软件运行的稳定性，并有效提升其应用效率，促进编程技术应用价值的实现。
作者:于博文 单位:长沙市第六中学
摘要:远程教育是建立在现代通信和信息处理技术的基础之上，涉及的关键技术有音频、视频压缩编码技术、网络技术、视频会议技术等等。本文以信息领域的技术为主导，从理论与实际相结合的角度，对移动互联网技术以及它在远程教育中的应用进行深入浅出的分析。
关键词:远程教育;移动互联;虚拟专用网;资源预留
1前言
我国的现代网上远程教育起源于1997年，同年年底，教育部在全国高校中选取了清华大学、北京邮电大学、湖南大学和浙江大学作为首批试点大学，经过多年实践，也取得了良好的效果［1］。远程教育的媒体技术分为三个历史阶段:(1)基于印刷媒体的函授形式;(2)基于音频、视频媒体的广播电视形式;(3)基于多媒体的网络形式［2］。其中网络技术和流媒体技术的发展，对远程教育起到至关重要的推进作用。
2远程教育应用的主要技术
2．1音频视频压缩编码技术
这一技术在远程教育系统中的应用范围非常广泛。编码技术中压缩的作用是在网络带宽或存储空间一定的条件下提供最优质的图像和声音，同等的图像、声音质量条件下，极大地减少所需的存储空间或所需的网络带宽。
2．2基于IP的信息技术
基于IP技术有很多种，与远程教育有关的主要有，广播和组播技术主要用于在IP网上以音频、视频流为主要内容的信息［3］。流技术主要用途也是以音频、视频为主的流信息。利用流媒体技术可以实现多媒体点播功能。
2．3Internet技术
我国的远程教育主干网以电信网、无线和有线电视网以及计算机互联网三大网络为基础。Internet在远程教育中起着举足轻重的作用。在现有的远程教育系统中，Internet是开展远程教育的最为重要的手段之一，要达到师生分离的教与学，很多教学活动都是在Inter-net上完成的。随着网络带宽的迅速扩大，开展了许多新的业务。同时，随着网络用户数目和多媒体信息在网络中占有的比重的增加，网络本身的一些固有缺点也开始显现出来。随着社会发展对远程教育的需求的扩大，远程教育需要提供更多的服务，需要功能更加的完善。
3远程教育中网络技术的应用
3．1存储区域网技术
存储区域网(SAN，StorageAreaNet-work)指的是通过一个单独的网络把存储设备和挂在TCP/IP局域网上的服务器群相连［4］。当有大量数据的存取需求时，相关服务器和后台存储设备能实现数据交换。突破现有的距离限制和容量限制;通过释放LAN资源，达到服务器与存储网络交换数据。远程教育迅速的发展，视频点播系统受到越来越多的关注，然而受到传统数据与服务器之间的对应关系及存储方式的限制。采用光纤通道技术将存储器从应用服务器中分离出来，共享存储通过多个专用的高速网络存储到服务器。SAN网络(通常是高速光纤网络)把存储设备和服务器群相连，需要有海量数据的存取时，相关服务器和后台的存储设备通过SAN网络实现数据之间高速传输，同时SAN上的任何一个存储设备都能被服务器访问，实现了数据的集中管理以及整个网络的扩充和容错性。
3．2虚拟专用网技术
虚拟专用网依靠的是ISP(因特网服务提供商)和其他NSP(网络服务提供商)，数据通信网络能够建立在公用网络中，能够实现VPN服务器能够实现校园网远程访问［5］，校园网的地理位置没有限制，校园网中特定资源能极大的方便校外用户的访问。采用远程方式访问的用户时间不会太集中，因此这种方式的数据流量相对较小，能够通过软件平台实现。因此使用VPN的操作是最容易实现的，建议使用PPTP协议［6］。通过建立虚拟连接实现Chinanet与校园网连接，校园网中的资源就可以安全访问。
3．3资源预留技术
资源预留协议是一组通信规则，它允许网络的通道或是路径能被保留下来，供视频以及其他高频信息的多播使用。RSVP是网络整合服务(InternetIn-tegratedService，IIS)模型的一部分，用于确保提供最佳、即时和良好的连接共享［7］。
4结语
随着信息技术的不断发展，产生越来越多的新兴技术，远程教育逐渐成为构筑知识经济时代人们终生学习体系的主要手段。它们改变着Internet的面貌，也改变着我们的信息环境。但远程教育系统，还有许多急需改善和完善的地方。我们应该加大信息技术在远程教育中应用的研究，通过促进远程教育的发展也将进一步促进我们原有教育体制的发展。
