企业现代营销在校企合作中的应用

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一、企业现代营销理念与高职校企合作的互动

在企业的发展中，现代营销理念既是新型的观念，更是企业发展的态度，它更是代表着一种思维方式，在实际的应用中，它指的是将消费者作为中心，并坚持从市场实际出发的策略，对企业的发展和经营有着指导性作用。在企业的发展中，校企合作是学校和企业相互的合作模式。在当前，我国的经济不断发展，竞争也更加激烈，教育行业也是如此，高职作为我国教育的重要组成，也在不断探索自身发展模式，不断提高教育质量，并且和企业共同合作发展，从而提高人才培养能力，不断提高人才的实践能力。在高职院校中，根据企业的现代营销理念，并且将用人单位的实际需求作为重点，不断满足企业的岗位需求。实现学校和企业之间的深度合作，改变过去在人才培养中，企业被动参与的现象，从而实现双方的合作，加强高职院校技能型人才培养的模式。当前，我国经济正处于快速发展时期，社会也在转型期的关键是时期，对于职业院校而言，这就需要在当前的时代背景下，不断加快经济发展，推动社会主义现代化建设，实现企业发展理念的不断变革。因此，现代营销理念的引入，可以实现在职业院校中，校企合作的深入开展，并促进在这个过程中的创新发展，立足于当前的宏微观环境，在高校的管理中，将企业现代营销思维荣放入到其中，从而实现在校企合作中的动态化模式，加强“产教学研”的相互融合，从而增强高校的竞争力。作为当前形势下的职业院校来说，只有不断创新，与时俱进，不断改革自身的发展和管理观念，才可以更好地适应当前的经济变化，从而实现在职业院校中的可持续发展，并为我国的经济发展和建设，不断提供创新型人才。因此，在校企合作不断深入发展的今天，企业现代营销理念的融入是时展的必然要求和趋势。

二、当前我国院校中校企合作的现状和问题

（一）校企合作缺乏深度并且形式比较单一

当前，在高职院校的校企合作中，不同专业会受到很大的限制特别是在营销专业上。另外，在校企合作中，还存在着很多的问题，比如企业的岗位设置限制，以及必须要学生有工科类相关的知识等等。并且，当前开展校企合作时，多为商贸类型企业，并且就其合作内容来看，多存在着“一边热，一边冷”现象，企业的积极性不高。特别是很多学生选择企业进行学习时，他们被分配的工作常常缺乏实践的机会，多为打杂和跑腿是事，并且，在实习结束后，学生在写实践报告时处于应付的状态，东拼西凑。另外，从合作方式上来看，一些学校还是以传统方式为主，即由学校邀请，企业派出优秀的人员在学校进行宣讲。

（二）在实际的工作中开展缺乏管理

在实际的工作开展中，常常缺乏管理。其中表现最为重要的就是在校企合作中，学校缺乏对学生的严格管理。因为，开展校企合作之后，常常就有了“学生”和“员工”的双重身份，他们在学校学习知识的同时，也会去单位实习，这就增加了对这部分学生的管理难度，并且，多数学校也疏于对他们的管理，这些都导致了在实际中，缺乏对学生的管理，严重阻碍了校企合作的有效性。另外，针对校企合作学生，缺乏相应的管理机制，这就使得管理工作难以开展。同时，很多的高职院校，不能与时俱进地开展管理工作。并且随着校企合作的推进，都导致了教学的地点和主体等方面的变化，传统的教学管理已经不能适应社会的需要和发展，这就必须要不断进行改革。但是，在当前我国的多数职业院校中，很少一部分学校会不断调整和改革自身的管理制度，这些都阻碍了教育的发展，影响了教学的推进。

（三）学校和企业目标不同

高职院校和企业的合作中，相对来说，企业的付出是比较多的但是收益少。但是，企业的发展都是以利润作为根本目标的，这就造成了二者之间不可调和的矛盾。但是，合作的主要目的是实现双赢。学校在校企合作中，没有站在企业的角度上考虑，不能为其提供优质的服务，这些都影响了企业参与的积极性。学校对企业的要求苛刻，希望他们能提高学生的实践能力，但是学校又不能给企业带来多元化服务，缺乏人才共享机制的建立。企业在合作中，也常常只选择那些社会声誉好的院校，并且过于在乎成本，这些都影响了校企合作的进一步深入。

（四）缺乏足够的财力物力支持

除了上述问题，还有很多影响着当前的校企合作的深入，例如，缺乏资金保障，不能给学生提供充分的实训基地；缺乏师资力量，很多教师的知识和素质都不够；企业提供的岗位少，影响了学生的广泛参与；缺乏政府有效支持等等。这些问题都影响了当前的校企合作的深入开展。

三、企业现代营销理念在校企合作中的应用

（一）以企业需求为导向，制定培养方案

当前，影响校企合作的一个重要因素就是二者的目标差异，在企业发展中，追求的是利润，要求的是企业的经济效益，但是，对于学校来说，他们的目标则是人才的培养，因此，从本质来说，二者的差异很大的。当前，在经济不断推进和发展的前提下，企业现代营销理念也在不断变革和发展，在思路上更加清晰和完善，并且随着时代的发展，也形成了新型的管理方式，这些都推进了职业院校的发展，推动了校企合作的深入开展。在职业院校中，利用现代营销理念，实现了二者合作的不断深入，提高了人才培养的质量，并且推动了学校的办学质量。

（二）扩大教学资源，以就业作为导向

当前，在企业发展中，利用现代营销理念，可以充分发挥市场的作用，从各个方面，不断推进校企合作，并且利用教育资源，提高学生实践能力，从而使得职业教育的培养目标和现代的社会发展紧密衔接。利用企业现代营销理念，推动校企合作的深入开展，有利于将“消费者需求”作为重点，使培养的人才更加适合社会的需要。因此，利用该理念，可以对目标市场进行科学的定位，不断挖掘和探索出科学高效的人才培养模式，比如订单模式和以证代考等等，从而将不同的模式相结合，实现人才的培养。在职业院校中，也注重学生的综合素质发展，提高他们的知识能力和技能发展，从而培养出全面发展的人才。

（三）加强产教融合，推进特色办学

在职业院校校企合作中，引入企业现代营销理念，可以实现职业教育和社会的同步发展，不断推进企业的人力资源工作，促进高职教学改革，并实现和产业的连接和转型。加强产学研合作，不断加强实践型和技能型人才的培养，并不断突出职业院校的办学特色，推动合作中的协同育人。现代营销理念的引用，可以对校外实训基地进行不断地完善，推动校内实践基地建设。在教学内容上，和企业的发展对接，从而使学生在学习中，能够体验到真实的社会情况，不断提高学生学习的积极性，加强学习的趣味性，并且在学习中，由学生被动地接受知识变为主动地去学习和认知，并不断提高他们的实践能力，提高他们的职业能力，为学校毕业之后的工作生涯，打下坚实地基础。当前，我国市场经济快速发展，为了促进校企合作深入进行，要求不断加强其深度，就要有科学的理念作为指导。在企业发展中，现代营销理念适应了当前的经济发展趋势，并且随着经济发展不断成熟，在校企合作深入开展的今天，该理念的应用可以充分发挥学校和企业的资源优势，并且对市场进行细分，不断定位目标，使企业的人才培养模式更加精准，使其更加符合企业的发展需要，提高企业在办学参与中的积极性，实现企业发展和高校发展的“双赢”模式。

四、结束语

综上所述，要大力发展职业教育，就必须要以的相关批示作为基础，贯彻其相关的教育精神，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，不断落实其精神，并将理论和实际相联系，从而提高我国的职业教育发展。将企业现代营销理念成功地应用到当前的校企合作中，从而促进校企合作的不断深入，解决当前企业发展中的“有岗无人”现象，解决职业院校学生在毕业后的“有人无岗”现象，确保校企合作中双方的有效对接，这对于推动我国的高职教育发展有着重要的作用和意义。

作者:王艳双 单位:辽宁广播电视大学