音乐剧表演中舞台行动规律的应用

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的1篇音乐剧表演中舞台行动规律的应用，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

一、行动三要素

行动是由“做什么”、“怎么做”、“为什么”三个要素构成，举个例子：在《马蹄声碎》作品中，王洪奎这一角色有一个炸桥的桥段，这一情节的存在是为阻止师政委下达命令，为女兵队伍留下更多时间，“做什么”这一要素得到了充分体现，之所以王洪奎要炸桥是因为他的怀孕的妻子在队伍当中，这便是“为什么”的体现，随着情节的发展，王洪奎为了阻止炸桥这一行为，奉献了自己的生命，这便是“怎么做”。“做什么”是表演者的主要任务，通过剧情便可推断出表演者的任务是什么，这便是表演的重要格局，基于这种情况下，任务一旦发生变化，表演者行动也会有所改变，如若表演者不知道“做什么”便会导致表演者脱离其本身，从而陷入到困境当中。为了达到表演效果，表演者需对“做什么”加以明确，确保其与角色有效融合。“为什么”是指，行动实施的目的，且不同目的行动任务及内容也有所不同。演员在表演中需围绕“为什么”来开展，尽管“为什么”是剧本原本设定，但在实际表演中演员还需对剧本深入理解，将自己的理解利用行动展现出来。实际上“做什么”与“为什么”存在重要关联，因此在音乐剧表演中，表演者应对表演的目的进行明确，为行动的开展提供科学依据。“怎么做”是行动采取的重要方式与手段，是“做什么”的具体化，其中涉及到行动内容、行动方式、行动手段等，根据人物关系与目的选择合理的行动方式，使人物更加生动形象。

二、舞台行动与表演的关系

行动作为表演艺术与表演动作，如若演员在表演中缺乏心理情感，只是一味模仿动作，便让观众产生做作之感，据此表演者在音乐剧表演中应对动作发生的原因加以考虑，只有建立在自身感受上的动作才可被称为表演中的动作。从本质上来看，行动应在演员心理行动引导下完成，是一种以语言行为、肢体行动为辅助的表演形式，通过演员的表演将人物形象充分表现出来，确保人物形象的真实性。在音乐剧表演中，演员均通过剧本来发挥，换言之所有的行为均属于有意识的行动，如若演员缺乏行为目的，便会导致表演生硬不自然，不利于任务的塑造。在音乐剧表演中，舞台行为能发挥一定作用，是支撑表演的基础，同时也是表演的优秀。表演者在音乐剧表演当中，以自身为工具，采取行动对人物进行塑造，对社会生活加以反映。换言之，音乐剧情节的发展，表演是否感人都会受行动影响，不得不说，行动在表演中奠定了重要基础。在音乐剧表演中，表演者的行动应做心理活动指引下，将剧本背景与人物形象考虑其中，为表演合理设定方向；另一方来看，行动作为表演的优秀，为确保音乐剧演出效果，演员需要长时间的努力，从而获得更多表演经验。在剧本诠释中，表演者为达到表演目的而采取的一种手段，因此行动具有积极性、有效性，演员需在特定情境中通过行动使表演更加尖锐化。

三、舞台行动规律在音乐剧表演中的实际应用

综上笔者对舞台行动与表演间的关系进行了分析与探讨，将舞台行动运用到音乐剧表演中可发挥有效作用，与此同时还需遵循相关行动规律，对有效情境加以构建，详情如下。

（一）在规定情景下行动

日常生活中，人们的行为均是源自于自身本能，与人们生活自然规律一致，思维逻辑性较强。与实际生活不同的是，音乐剧表演中的行为则是虚拟的，因此这类行为典型性更加突出。总而言之，表演者可利用行为对表演过程进行构建，确保行动规律的准确性与真实性，加强与实际生活的联系，使表演更加自然。

（二）规定情境中的预知性

为确保音乐剧表演效果更好的发挥，演员在规定情境中还需对预知性进行克服，由于表演具有虚拟性，演员只有克服了预知性方可对后续情节发展了如指掌，使剧情循序渐进逐渐发展。

（三）规定情境是组织行动的重要依据

在音乐剧表演中，演员应随情境的变化来调整自身行为，基于不同的情境下，演员的表演方式及人物关系均会发生变化，例如：在表演“门”是，应对相关情境加以构建，设定情节：一个人半夜喝醉回家，敲门让家人开门。在这个特设情境之下，由于人喝醉了酒，便会摇摇晃晃，因为喝醉了敲门声便不受控制，如果敲了半天门没开门，这个人很有可能会大喊大叫，希望有人来开门，通过情境的设定可帮助后续情节的开展。

四、结语

综上笔者对舞台行动三要素、舞台行动与表演间的关系进行了阐述，为确保音乐剧演出效果，演员应掌握舞台行动规律，渲染更好的舞台效果，与此同时还需对剧本深入研究，真正意义上理解剧情，为表演奠定重要基础。

[参考文献]

[1]余澜.论话剧表演中舞台行动的重要性[J].艺海,2016,05:30-31.

[2]杨舒.戏剧表演教学如何组织舞台行动[J].戏剧之家,2015,02:119-120.

[3]黄龙珠.简论戏剧表演中舞台行动的重要性[J].四川戏剧,2010,05:61-62.

作者:安庆武 单位:河南大学艺术学院