高校仓库管理研究3篇

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高校仓库管理研究篇1

我国高等教育的快速发展,学校师生人数急剧增加,我们统计对比了2000年与2012年全国高等院校涉及化学相关专业的院校数目和在校生人数,其学生总数增加了13倍,不论是科学研究还是日常教学,这些涉及化学化工专业的学校都会开设规模大小不一的相关实验课，从而涉及化学品的使用问题,特别是科研较多的院校,不但接触化学品的数量大,品种多,人员接触面广,加之缺乏有效管理，存在极大安全隐患。[1]高校化学品的管理，重点是对危险性化学品的安全管理。高校化学实验室中的危险化学品主要有二类：一类是易制毒易制爆药品,另一类是剧毒药品。高校化学实验室中易制毒易制爆化学药品使用量很大,危险性相对较低；剧毒化学品虽不多但危险性较高。而危险化学品仓库的管理是危险化学品管理的重要环节，危险化学品的广泛使用对危险化学品仓库的安全管理提出了更高的要求。

一、高校危险化学品仓库的现状和问题

我们以江苏31所本科高校为样本，发放了有关危险化学品仓库现状的调查问卷，回收31份调查问卷，全部有效。发现绝大部分高校自己建有危险化学品仓库，但是只有一半高校建有全校统一管理的危险化学品仓库，虽然各高校对危险化学品的出入库均建有电子台账和手工账册，对危险化学品的购买、库存、分类储存都有要求，但也只有一半的高校使用计算机管理系统监控危险化学品的数量和流向。下面我们从三个层面分析高校危险化学品仓库存在的问题。校级层面。各高校的危险化学品仓库大多由学校的资产管理部门管理，各学院或者实验室有危险化学品储存柜负责小规模的储存。但是各高校原有危险化学品仓库建造时间较早，不能完全符合相应的国家规范，较多安全指标不达标，存在一定的安全隐患。如果新建危险化学品仓库则要求很高，比如大中型危险化学品仓库（面积大于550平方米）应与周围公共建筑物、交通干线（公路、铁路、水路）、工矿企业等距离至少保持1000米，基本上没有高校能做到这一要求，无法在校内修建大中型危险化学品仓库，所以只能新建小型危险化学品仓库。而小型危险化学品仓库也必须从结构、材料、面积、防火间距、电气设施、通风等方面来说要严格按照《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）和《仓库防火安全管理规则》（公安部6号令）的要求，且建成后必须通过消防部门审核验收。新建危险化学品仓库要求高，施工难度大，成本高，面积小，无法满足师生教学和科研的需要。学院层面。缺乏监管。学院仅只审批危险化学品申购，没有有力的监督管理措施。且由于对危险化学品仓库的要求较高，一般学院都不设有危险化学品仓库，仅个别学院设有危险化学品储藏室。实验室层面。管理不严，废液回收少。各高校教学实验室对危险化学品的管理还相对较严，有专门的实验室管理人员负责危险化学品的保管、领用和回收，科研实验室的危险化学品基本上都是粗放式管理，普遍是研究生自由领用、自行监管；无台账或有台账但无人负责更新；不按规定存放，混放、乱放、过期、失效试剂未及时清理；多领危险化学品或多人混用。粗放式的管理给用心不良的人有可趁之机，埋下了极大的隐患。[2]总之，必须加强对高校危险化学品仓库的管理。因为高校危险化学品仓库危险品种类繁多，性质各异，由于其易燃易爆、腐蚀剧毒、一物多危、相互增危、有毒有危等诸多不安全因素，情况复杂，若管理或取用不当会带来事故隐患，一旦发生事故，将可能造成人员伤亡和财产损失，对学校、社会造成极坏的影响。[3]

二、解决方法是开发危险化学品虚拟库

加强危险化学品仓库的管理的一个较好的办法是开发危险化学品虚拟库，危险化学品虚拟库就是通过建立一个运用互联网技术、实用性强、技术先进、符合国家关于危险化学品管理规范的信息系统（或APP），将危险化学品从高校申购、购买、运输、入库、领用、管理、回收等每个环节实现全流程监控管理。危险化学品虚拟库主要涉及四个实体：公安部门、高校、学院（含部门、重点实验室、工程中心等高校的二级单位）、实验室。公安部门有系统的最高权限，掌握所有数据，能够对高校危险化学品的申购进行审批，对危险化学品运输到高校的物流进行监控，能够查看高校危险化学品的储存地点、数目和流向。高校是危险化学品虚拟库的主要运用者，通过系统对全校的危险化学品进行管理，审批每个学院的危险化学品申购需求并报给公安部门，监督每个学院危险化学品的正常使用，回收全校危险化学品使用后的废液。学院通过系统对本院的危险化学品进行管理，审批本院每个实验室的危险化学品申购需求，监督每个实验室危险化学品的正常使用，回收本院危险化学品使用后的废液并交给学校。实验室是危险化学品的具体使用最小单位，实验室通过系统向学院提出危险化学品申购，在系统如实记录本实验室所用危险化学品出入库的时间、数量、存放地点、存放方式、领取人、保管人以及具体使用情况等。危险化学品虚拟库将通过互联网将公安、高校、学院、实验室连成一体，提高了高校危险化学品管理的监管水平，准确掌握危险化学品流向，查处各种违反危险化学品安全管理行为。系统的开发可以掌握各个实验室使用危险化学品的基本信息，掌握实验室出入库数量的信息，控制实验室每次使用危险化学品数量，使危险化学品管理工作实现快速查询、动态监控、信息共享和网上报备。

三、开发危险化学品虚拟库的好处

危险化学品虚拟库将使得危险化学品管理工作由传统人工模式向标准化、规范化、信息化、网络化方向迈进。实现对危险化学品仓库实时监控，真正落实“五双”管理制度，杜绝事故发生。也可在危险化学品仓库信息系统设置好危险化学品使用期限，对到期的危险化学品实施报警，促进各学院的实验室及时清理废旧危险化学品，排除隐患。危险化学品虚拟库也对危险化学品突发事件的处理有所帮助。如危险化学品爆炸事故发生后，可通过系统知道实体库或实验室的危险化学品仓储情况，为抢险救援提供技术支撑，并预防救援的次生风险。总之，危险化学品虚拟库的实施运行，将高校的实体库和虚拟库相结合，大大提高危险化学品管理的效率，建立了危险化学品的电子台账，使物账相符，轻松实现危险化学品储存和使用的控制。有助于高校及公安部门及时了解和掌握学校、学院甚至是某间实验室危险化学品的种类、使用、管理和处置等具体情况，便于随时掌握危险化学品的领用、处置、库存及周转情况的总账和明细账，实现危险化学品管理的信息化和自动化，有效提高管理效率。

四、结语

危险化学品仓库的管理对保障教学和科研顺利进行有着重要意义，是一项要不断完善、常抓不懈的基础性工作。随着我国高等教育不断发展,学生的实验教学比重和科研实验越来越多，学生接触危险化学品的机会不断增多，依托危险化学品仓库，对危险化学品进行有效的管理，预防遏制事故发生，更好地保障教学科研工作，有着极其重大的意义。

作者:徐东 阳辉

高校仓库管理研究篇2

随着社会经济的发展，化学化工产业发展迅猛，在国民经济中的占比越来越高。高等院校注重化工方向的研究，不仅开设相关专业，积极推动学科建设，还专门建设科研实验室和危化品储存仓库。虽然近年来，我国危险化学品安全形势呈现稳定好转的发展态势，但是危化品事故总量大，重大事故时有发生。数据表明，危化品事故中，9％发生在仓储过程中。2015年天津港“8·12”瑞海公司危化品仓库发生特大火灾爆炸事故发生后，危化品仓库的安全问题引起人们的广泛关注。高校应加强对化学品仓库的重视。与一般的危化品仓库不同，高校化学品仓库内危险化学品贮存品种繁多、性能复杂，且肩负着高校的师生实验教学与科研物资供应的重任，对安全性有更高的要求。目前，除了国家规范《建筑设计规范》外，针对高校危化品仓库建设设计标准缺失，亟待形成一套科学、规范的设计规范，以此完善此类仓库的设计要求。因此，研究和探索高校危险化学品仓库的安全管理刻不容缓。

一、高校危化品仓库的管理现状

危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。我国《危险化学品目录》（2015版）收录的危险化学品共2828种。随着理工科高校教学、科研任务越来越重，综合性、研究性实验室数量逐年增多、规模不断扩大，对危化品的需求量不断增加。但目前各高校建成的仓库良莠不齐，没有统一的标准，存在不同程度的安全隐患，高校及政府难以对其进行系统地管理。根据调查问卷显示，99.8%的高校均建有危化品专用仓库，其中56%的高校建有校级实体库房，39%的高校相关学院配备试剂存放点。高校危化品仓库在管理中主要存在如下问题：

1.危化品仓库的规划与建设不合理一些高校的危化品仓库建设较早，存在选址不合理、规划不科学、仓库耐火等级较低，以及室内防火防爆、通风除尘、给水排水等各种安全系统不完善甚至缺失，对仓库的维护及管理造成困难。

2.安全管理体系不完善我国高校在危化品仓储管理上仍处于较低的水平。一些高校化学品仓库存在多头管理的现象，68%的高校危化品仓库管理部门归属资产管理部门，22%的高校危化品仓库归保卫部门负责，9%的高校危化品仓库归各学院负责。其设计与建设、消防安全、设备技术安全、水电的维护维修涉及不同的部门，在管理过程中部门职责混乱、沟通不畅，容易导致管理效率降低、互相推诿等局面。另外，化学品仓库管理是一项专业性很强且相对危险的技术工作，对管理人员的素质要求较高，但一些高校由保卫处的普通保卫人员负责危化品仓库的安全管理工作。

3.安全投入不足，安全设施不齐全目前，一些理工科高校存在重教学科研、轻安全工作的现象。一些学校对危险化学品安全管理的重要性认识不足。根据问卷结果显示，虽然99%的高校配有一定的技术防范设备和相关设施，但因经费投入严重不足，仓库安全设施陈旧、线路老化，消防器材、设备等缺乏定期维护，造成安全隐患。

4.化学品管理缺乏全流程监管化学品购买渠道日渐多元化，高校可以通过各种方式购买。一些学校在采购危化品时仅关心价格，忽略供货方是否具备危险化学品销售的资格，是否有销售许可证等相关证明。这种采购的方式无法保证化学品质量。此外，由于管理缺失，仓库对购入、领用及使用往往缺少登记，没有建立详细的台账，化学废物的处置常常缺乏详细记录，高校无法掌控实验室使用的危化品及产生的废物的数量，无法确认废物的最终处理是否符合规定，这对高校危化品仓库的后期管理带来许多问题。

5.缺乏事故处置预案，安全防范意识淡薄高校危化品仓库储存量较小，但储存种类十分多，化学品流动性大且大部分具有危险有害性。一些高校的事故应急处理预案仍不完善，且管理人员不够专业，事故处理知识匮乏，安全防范意识薄弱，在事故中的自我保护及避险能力极弱，一旦发生事故，难以控制灾情，后果严重。

二、高校危化品仓库的管理研究与探索

由于危化品仓库仓储商品的复杂性，为了有效地预防和控制危险化学品仓储过程中的事故，高校需结合高校危化品管理的实际情况，借鉴国外成功的管理经验，采用系统工程的思想和方法进行危化品仓库的管理。从管理制度、采购流程、存储条件、人员管理、危废管理、应急管理等六个方面研究和探索危化品管理工作。

1.完善安全管理制度近年来，我国不断完善危险化学品相关法律法规，先后出台《危险化学品安全管理条例》《易制爆危险化学品名录》，对规范危化品的管理有一定的指导意义，但在高校危化品仓库方面仍需进一步清理、建立和健全。高校需要出台《危化品仓库安全管理制度》等管理文件，明确管理职责，逐步建立从危险化学品、仓储到人员管理等过程全方位的制度体系，使得管理人员有法可依、有章可循。高校要建立健全安全检查制度。以南京工业大学为例，学校综合性检查遵循“单位自查—学校督查—反馈整改—学校复查”闭环管理模式。仓库可参照《安全自查登记表》开展自查自纠工作，并将查出隐患上报学校；学校根据自查结果，有重点地进行督查，督查组成员由职能部门、高校安全督导员和安全专家构成，确保专业权威，并对存在安全隐患的单位下发整改通知书；针对学校提出的整改意见进行落实整改，填写《安全整改情况反馈表》，由督导组再次完成隐患复查。

2.细化化学品采购流程高校化学品采购主要包括管控化学品、非管控化学品、气体钢瓶（包含气体）。其中，管控化学品又包括易制毒化学品、易制爆化学品、剧毒化学品。根据《危险化学品安全管理条例》规定：“个人不得购买剧毒化学品（属于剧毒化学品的农药除外）和易制爆危险化学品。”因此，高校管控化学品采购实行申报审批制度，可由危化品仓库管理中心根据院系或实验中心使用需求集中采购，各申购单位必须填写购置申请表，包括品名、数量、用途、保管人等详细资料，并签订《危险化学品申购单位和申购人承诺书》。经由学院、实验室管理处、保卫处等部门层层批准后，再向公安部门提交购置申请。学校需取得公安部门和安监部门的购买许可及使用许可资质后，在安监部门许可的经营点购买。采购后应如实记录购买的品种、数量及采购人员的姓名电话等，并将发票复印件留存备案。高校采购非管控化学品、气体钢瓶以及气体钢瓶换气等要实施备案制度。在发票报销时，由购买人提供电子清单备案，学校统计汇总相关信息；气体钢瓶还需按盛装气体种类填报相应申购单，发票报销时，提供申购单和电子清单备案。对危化品仓库购置的化学品实施“储备最优化”，建议严把采购关，合理计划采购，“先进先出”，降低库存积压，减少管理成本，减少安全风险，达到储备最优化。

3.严格化学品存储管理（1）分类存储保证高校危化品的仓储安全，高校需根据危化品不同危险特性进行分类并严格控制库房的环境，对试剂进行有序管理。《常用化学危险品贮存通则》中的规定，危化品库区应按照危险品性能进行分区、分类、分库储存。危化品库区按照火灾危险性，可分为甲、乙、丙、丁、戊类区；按照危化品的危险特性，又可将高校危化品分为六类：易燃易爆品、有毒有害品、强腐蚀性、强氧化剂、指示剂与有机试剂类、其他试剂类。各类化学品不得与其禁忌物料混合贮存。（2）五双管理危化品仓库应采取“五双”的管理制度，即双人保管，双把锁（匙），双本账，双人发货，双人领用。保管人员不得少于两人，一人体息，须有第三人顶替。两把锁的钥匙必须两人各执一把，不能由一人执掌。发货时必须由两人同时在场。领料要两人同去，并负责送到。双本账是保管员执一本账，物资管理部门或保卫部门执一本账。（3）安全设施管理危化品仓储的安全设施需定期检查维护。仓库应保证通风良好，避免可燃、爆炸性气体及热量积聚发生火灾爆炸事故。仓库内须选用排风扇进行通风；存放有毒有害物质的仓库须安装有毒有害物质自动检测系统及火灾预警系统；仓库内的温度、湿度需要严格控制，保持库内温度在28℃以下。可使用防爆型温度计、湿度计进行每日监控；仓库内外应在明显并易于取用的位置安放消防器材，条件允许还可安装自动喷淋灭火系统。应必须设置防盗门、防盗窗等坚固的防盗设备，防止危化品被盗窃。仓库内外都应设置相关警示标识、MSDS指示牌，说明仓库内危化品的种类、危险特性等特征，并张贴紧急报警电话、防护方法等告示牌。

4.加强人员管理（1）人员安全培训一支规范且专业的管理队伍，是保障危化品仓库安全的基础。因此，仓库管理的首要任务是保证仓库管理人员的专业素养。在国外，高校对危化品仓库人员的管理实行严格的安全资格准入制度。每一个新进的管理人员接受相关的安全辅导，培养他们的安全意识，保证每个进入高校化学实验室和仓库工作的管理人员都能充分了解自己工作的环境和可能存在的风险，构建安全管理第一道屏障。除此之外，在职的仓库管理人员要进行定期的培训，以不断提高自身的专业技术和素养。我国《常用化学危险品贮存通则》中第十一条“人员培训”严格规定了对仓库人员的管理。仓库管理人员必须培训、考核合格后方可持证上岗。消防人员还需要接受专门的培训，熟悉仓库各区域储存的化学品及其危险性与事故的处理程序及方法。（2）个人防护用品管理危险化学品对人体具有一定危害，因此危化品仓库必须配备相应的防护用品作为应急准备。根据化学品的特性，主要以呼吸系统防护、身体防护、眼部防护三方面为主。呼吸系统防护主要是防止有毒气体、液体蒸气及有毒的烟、雾、粉尘等经过呼吸道和肺进入人体内，常见的呼吸防护器具包括防尘口罩、防毒口罩或防毒面罩等；身体防护主要防止静电、化学污染物损伤皮肤或经皮肤进入人体，常用的身体防护器具有工作服、手套及靴等；工作人员还需要选用防护眼镜和面罩，防止眼睛和面部受电磁波辐射、粉尘、烟尘、金属和砂石碎屑、化学溶液溅射等损伤。高校选用个人防护用品需要以正确使用、安全可靠为原则，必须到国家批准认可的定点劳保用品经销单位购买，产品必须取得生产许可证、质量合格证和安全鉴定证。专人采购后需要将数量、种类等信息如实记录，发放给相关的工作人员。仓库工作人员领取防护用品时，需要检查并签收，在使用前需要对防护用品的防护性能及外观进行检查，若发现问题应及时更换。高校应加强对危化品仓库内的工作人员的教育培训，使其掌握正确使用及检查劳动防护用品的方法，并监督工作人员按规定佩戴好防护用品。

5.废弃物处理随着高校科研活动的日益频繁，危化品的使用需求不断增长，但高校实验或科研完成后遗留的废弃物成了一种不容忽视的污染源。国家先后颁布《中华人民共和国安全生产法》《危险化学品安全管理条例》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等一系列的政策法规，规范危化品废弃物的处理。国内许多高校，如江苏大学制定了相应的《实验室危险废弃物处置管理办法》，严格规定了废弃物的收集、存放、转移与处置等流程。仓库中包装破损、过期的药品试剂、无标签的废弃药品，不能随意丢弃，学校应按照固体废弃物和实验废液收集要求，实行规范化管理，严格分类收集，张贴标签。高校化学废物应交由具有危废处置资质的专业处理公司处置。但由于各地的废弃物处置公司自身处置能力有限、拖运周期较长等原因，造成高校废弃物堆积现象较为严重，存在很大的安全隐患，仍需不断探索可行的处置途径。

6.风险防范与处理高校化学品安全管理工作的理想状态是零安全事故。秉承着防患于未然的理念，高校必须事先制定危险化学品安全事故应急救援预案，使事故发生时尽可能地减少损失。目前，国内一些高校，如浙江大学、浙江理工大学，制定了危险化学品突发事故应急预案。有的高校应急预案过于简单，不够规范且缺乏演练，有的高校直接以化学实验室/仓库管理规定替代应急预案。仓储过程中的危险化学品，由于其不同的危险特性，要求不同的事故处理方式。为了预防事故发生和一旦发生事故后快速响应施救，高校应制定完善的危化品仓库应急救援体系。理工科高校危化品仓库可借鉴实验室突发事故防范措施和应急预案。以南京工业大学为例，现有《南京工业大学实验室突发事故防范措施和应急预案（试行）》制度文件在应急准备和应急响应等方面做出详细的安排。但考虑到实验室的个体差异性，学校还专门制定了《实验室安全事故防范措施与应急预案》的范本。以范本为基础，危化品仓库可结合自身危险源的具体情况，编写切实可行的安全事故防范措施与应急预案，并要求张贴在仓库醒目处。高校应定期开展应急演练，注重应急队伍建设和应急物资的保证，提高应对危化品事故的综合处置能力。

三、结论

高校危化品仓库作为开展涉及危化品实验的前提和重要保证，具有存储品种繁多且集中的特点，其安全管理工作已成为亟待解决的问题。高校应综合运用法律法规、安全技术措施及管理措施等，总结和借鉴国内外的成功经验，推进高校危化品仓库安全管理工作的开展。

作者:李静娴 景健 李强 单位:南京工业大学

高校仓库管理研究篇3

高校仓库管理是高校日常管理的一个重要环节，但是，当前很多高校仓库管理中并未引入信息化技术，还是采用传统人工方式进行仓库管理，管理效率十分低下。随着信息技术的不断发展，高校管理水平的提升，对仓库管理提出了更高要求，传统高校仓库管理模式已无法满足现代学校管理需求。所以，为提升高校仓库管理效率，适应现代高校管理需求和教学需求，使仓库管理更加制度化、规范化和科学化，应积极构建高校仓库现代管理模式。

一、构建高校仓库现代管理模式的必要性

目前，随着信息技术的快速发展，计算机技术在各行业各领域中均得到了广泛地应用，高校也不例外。高校中仓库管理在高校工作中占有十分重要的地位，高校在进行信息化建设过程中，仓库管理系统是高校实现发展的重要工具，是高校后勤工作得到更好发展的信息支持，也是现代化信息管理的需要。管理并储存教学所需的各类物资，是当前高校仓库管理的主要工作，它能确保高校实验课和有关课程的教学顺利、高效进行。而我国高校现有的仓库管理模式主要有传统管理模式与新型管理模式这两种[1]。传统人工仓库管理模式已经不适应高校现代发展的需求，而新型管理模式指的是高校将从供应商那购置的物品直接输送至需要相应物品的个人手中或者部门，无须建立仓库，也不需要储存。这种管理模式虽然能节省一定的储存和保管的费用，解决库存物品变质而带来损失和库存占用流动资金等问题，但是，也存在一些问题，比如各部门领用物品不方便、采购和运输成本偏高、化学物品存在安全隐患等问题。因此，构建高校仓库现代管理模式，提升管理效率、提升仓库物品的周转率，降低仓库物资的损耗，是十分有必要的。

二、高校仓库现代管理模式的构建方法

高校仓库具有低值易耗、非盈利、领用非常频繁等特点，高校仓库的这些特点就决定了高校需构建先进的管理模式，创新现代仓库管理模式，以提升仓库管理水平。

2.1建立先进的高校仓库管理系统建立先进的高校仓库管理系统是高校进行现代化仓库管理的重要保障，所以，高校须利用现代化信息技术，构建一体化仓库管理体系，以提升高校仓库运行效率和质量。先进的仓库管理系统主要包括建立并维护后台数据库和开发应用程序两方面。通过充分利用该管理系统的强大的数据操控能力、信息处理能力和信息传输速度快等优势，能有效满足高校仓库现代管理的需求，能高效管理高校内部、生产厂家以及物品供应商，并形成详细的购买、使用明细，促使后续工作顺利、有序进行。

2.2采用科学的条码管理在高校仓库管理中引进条码技术，这是现代化仓库管理比较常用的一种方法。通过采用科学的条码管理，能有效采集物品的出入库、整顿、调拨、移动等各个环节的数据，保证高校仓库管理各项环节的输入数据的准确性以及快速性，大大减少仓库管理人员的工作量[2]。但高校在使用条码管理仓库的过程中，必须事先详细整理好各条码和数据信息资料，仓库工作人员才能根据这些信息资料科学利用条码高效管理仓库中的物品。

2.3建立完善的门禁管理系统门禁管理系统对高校仓库管理工作来说，是非常重要的。高校仓库要提升管理水平，必须建立门禁管理系统，这是仓库管理的重要基础，也是确保仓库中所有物品安全的重要保障。只有确保门禁管理系统的安全，才能有效保证仓库中物品的安全，避免物品发生丢失，减少库存物品损失率，降低管理成本。

2.4确保高校仓库网络平台的公开和公正高校要构建现代化仓库管理模式，必须确保网络平台的公开和公正。高校各部门和个人就可通过网络清楚知道所需物品是否缺货，有没有到货等情况，方便领取，从而提升高校仓库管理的工作效率以及工作质量。

2.5建立完善的规章制度高校需建立完善的仓库管理方面的规章制度，以减少以往仓库管理中存在的漏洞。制定时，要根据高校的实际客观情况，并认真制定新的规章制度，注意制度的科学性、全局性以及可操作性。管理中要根据高校仓库的库存情况来确定采购的种类和数目，严格控制库存量，并定期对仓库中各项物资进行盘点。同时，要求学校每个人去遵守这些规章制度，认真执行制度中的规定，确保仓库管理的科学化、合理化和规范化。

三、结语

综上所述，高校仓库管理的水平和高校日常工作与教学工作的质量有着直接影响。所以，高校需根据自身实际情况科学构建仓库现代管理模式，降低仓库管理的成本，提升管理水平，从而提升高校管理效率和整体管理水平。

作者:戴春利 单位:淮阴工学院