作者：姚玉婷; 袁雨馨; 白秀广教学评价影响因素课程教学改革学生评教
摘要：学生教学评价是当前高校用于评价教师教学质量最广泛的方式之一,是提高教师教学水平的重要依据,对其影响因素进行全面分析具有重要的意义。以西北农林科技大学2019年学生教学评价数据为例,从课程背景、教师教学、学生背景及评价指标合理性等四个方面,对教学评价的影响因素进行系统分析。研究发现,课程难度、学生评价的态度、学生的情绪化、教学考勤安排、教师性格、教学水平等因素对学生教学评价结果有显著的影响,并据此提出改进建议。
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