作者：王蕾文化素质教育课程考核方式改革效果
摘要：本文以《国学与人生》作为文化素质教育课程的代表,分析了该课程进行考核方式的具体措施和效果评价。通过强调全程化、多元化、互动化的考核方式的改革,一方面教学质量得到提升,另一方面学生的学习积极性和自主性也逐步提高,最终形成良好的教学相长局面,为学校良好考风、学风的形成做出了积极的努力探索。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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