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高中数学教学中建模思想的培养

作者:孔秀圆 陈杰高中数学教学建模思想培养数学模型抽象事物数学问题数学公式数学符号

摘要:数学模型是一种对抽象事物的模拟,它用数学公式、数学符号、程序、图表等刻画客观事物的本质属性。创建数学模型的整个过程被称为数学建模,也即用数学的语言和方法去地解决实际问题的过程。它经历了对实际问题的抽象和简化,确定变量以及参数;并用相应的特点建立起变量和参数之间的数学问题(数学模型);解答这个数学问题;解析、验证所得到的答案:确定可不可以用来解决实际问题的多次循环以及推进深化的过程。

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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