作者:朱学军数学解题能力学生培养高中教育数学教学过程教育工作者高素质人才素质教育
摘要:随着我国素质教育的广泛实施,高中教育备受关注,如何更好地为国家培养高素质人才是当前高中教育工作者应认真思考的问题。在高中数学教学过程中,教师应注重培养学生的逻辑思维与运算能力。笔者结合多年工作经验总结出学生解题能力应分为4个部分:理解问题、分析问题、总结问题思路、校验。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
省级期刊
人气 40739 评论 41
人气 33239 评论 41
人气 22613 评论 25
人气 17670 评论 52