作者:王慧兴中学数学教师函数单调性研究案例20世纪老师三次定义
摘要:本文分享一个研究案例——利用定义证明三次函数单调性.20世纪,中学数学教师普遍认为三次函数单调性不能用定义进行证明,这个问题后来逐渐淡出教学视线,现在基本也没有老师再提这个问题了,其原因基本可分为两点.
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《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
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