时间：2023-05-29 17:24:34
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇种子你懂得，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
梦想的花儿
总会凋零的
如同散花的洒脱
纷纷扬扬的掉落在这
土地的坎坷
有人是这样说的
那是失掉信心的人儿
对梦想的取舍
不管你懂不懂得
我在梦想的路上
拈去坠落的花儿
是否凋零了
是否拜谢了
这一切都不管了
梦想的种子还在
尽管心犹忐忑
却把梦想埋在天国的路上
为自己开放颜色
凋零的不是梦想的蕾朵
而是心中的
萤火
待到山花浪漫时
在小河
开花成希望的星火
谁的心花放了
快乐着
吟出这不凋零的颜色
行走着
有谁会向后望着呢
目视前方
只有
《快乐其实很简单》这篇文章讲的是：快乐对一个人的作用，有了它，生活可能会绚烂多彩；失去它，生活可能会百无聊赖，事事厌倦，所以快乐对我们就显得很重要！还有一个人想要得到快乐的方法其实很简单。
读了《快乐其实很简单》这篇文章后，使我深受启发。它所讲的道理很贴切我们的实际生活，现在有很多人都认为自己得不到快乐，总抱怨自己付出的比别人多，抱怨自己的付出得不到相应的回报......,总之，人们总是爱嫉妒别人，认为别人的付出总比自己少，做的不如自己好，可还是经常受到赞扬，有所收获。好象自己经历的每一件事情都是不快乐的，好象别人永远比自己幸运，好象别人付出的永远比自己少、收获的总比自己多......几乎许多人都会有这样的心理，总而言之，在人们的心里，快乐是一种很难得到的东西，其实不然，只要你懂得付出，只要你不计较得失，只要你有一颗真诚坦荡的心，快乐真的就在你的身边！一个百万富翁可能因为日进斗金少于期望而不快乐，但是一个乞丐却可能因为一个馒头而快乐，因为快乐在每一个人的心中有着不同的概念。
人是自身设计的工程师，得到快乐的首要条件就是你要懂得付出，不计较个人得失，只要我们抛弃自我烦恼和忧愁，主动去寻求快乐的生活，不再怨天尤人做痛苦的奴隶，快乐就会伴随你左右。是的，就象文章中的最后一句话说的那样：“快乐如同一粒种子，散布在他人的心田上，会得到加倍的丰收”。
我心中的春雨
春雨浮尘，花开淡痕，那场春雨，那浮尘迹，缭缭萦绕于我心。------题记
听！春雨丝丝缕缕润湿。望着望着，便想起了那师生情。何想那时，师恩如同一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；如同一泓清泉，让我的情感即使蒙上了岁月的风尘依然纯洁明净；如同一场春雨，让我的灵魂即使在干涸的季节也能得到滋润。忘不了那份春雨情……
五年级，我们进入了复习阶段。前两天的试卷发下来了，面对那鲜红的叉子和血一般的分数，我的泪泉涌出。冰冷的泪珠掉在平静的角落里显得异常冷清凄寒。快要考试了，精神却松懈了，头脑也乱得麻木。面对老师的期待，母亲的叮咛，我不知如何是好。
走进教室，翻开那本蕴涵着油墨芳香的课本里夹着一张精美的纸条，上面写着：“别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，前方还有一片明亮的天，不会使你感到彷徨。”署名是老师的字迹。老师，是您在我心里种下阳光的种子并滋润，当我失败，迷惘，伤感时，不止是一次被鼓舞。
正当我拥怀着希望去迎接期末考试时，我又一次失利了。我想，老师，您是不会为我一次又一次地劳累了。前途到底还有没有阳光，又是您的眼神把我领到了办公室对我说：“只要你懂得‘树还在，新叶总会有的’你便会拥有希望。为实现你的希望而努力拼搏吧！”
是啊，我成功了！当我捧着一缕阳光来报答您细语般的呼唤时，您便莞尔一笑，再次把爱的春雨奉献给我。我感受到了“润物细无声”的清高，老师，您那恩情我怎能忘却？
那时，是您让那清凉的雨丝洗去我心灵上的尘；是您让那安闲的雨丝抹去我思维上的俗；是您让那无声的雨丝诉说我心中的爱；是您让那多情的雨丝波动我心底的弦。只愿这丝丝缕缕的情藏在我心里。
教师节祝福语 英语一
1. For all the great things you say and do the best teacher’s award goes to you.因为您的身教言教,颁给您最佳教师奖。
2. You are like a third parent We all love you and respect you.您就象我们的家长,我们都敬爱您。
3. A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.——Henry Adams一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯
4. The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet.教育最主要的目的,不是教你懂得如何谋生,而是使每个人生活得更香甜。
5. A festival, though not in the spring, but spring Teacher, your holiday best, this day, your garden's flowers are in full bloom!一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
6. mountain unwavering, constant flow of clear water, my teacher grace, heart stay forever!高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!
7. teacher, you work hard, every school is the first to you, and the last batch of home is your "day as a teacher, parent" I wish you glory in the educational career!老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌!
8. a picture of simple face, which both hard hands, as tirelessly cultivating the flowers and the gardener in your season, I wish you a happy holiday!那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!
9. In this special holiday, we would like to tell you: the teacher, you work hard, I wish the teacher can music of life, to laugh test!在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验!
10. like the whole world of horses, with the sun brilliant!愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌!
11. One good teacher in a lifetime may sometimes change a delinquent into a solid citizen.一个好教师具有化腐朽为神奇的力量。
12. We wish to show our gratitude and thanks with a small gift Happy Teacher's Day!我们送您一件小礼物,以表我们对您的感激之情。教师节愉快!
13. My heartfelt thanks to you, dear teacher On the voyage of life, you have kindled the light of hope for me What you have done enriches my mind and broadens my view On this day I honour you sincerely.亲爱的老师,向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上,您为我点燃了希望之光,您所做的一切润泽了我的心灵,开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
14. It is the most appropriate time to show you our thanks.现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。
15. I am truly grateful to you for what you have done.我深深地感激您所做的一切。
16. You have been a qualified teachers and even better friend Thank you for all that you have done.您不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢您所做的一切。
17. This is Teachers' Day and a time to be grateful to all teachers This profession deserves the special recognition and respect There is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field You have my eternal gratefulness Have a happy Teachers' Day.时逢教师节,是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
18. A sweet and lovely gift to my favorite teacher.献上一份甜蜜又可爱的礼物给我最敬爱的老师
19. You are a special person in our life.We all love you, Sir!你是我们生命中很特别的一个人,老师,我们都敬爱您 ;
20. To Sir, With Love 老师,我们敬爱您
21. It"s your day, Teacher Have a great day! 老师,这是属於您的日子,祝您愉快
22. The best way to learn is to learn from the best名师出高徒
23. Five starts for my best teacher老师,颁给你五颗星的奖( 最佳老师)
24. Thanks for being such a great teacher.Happy Teacher"s Day.您真的是一个好老师,谢谢您,祝教师节愉快
25. Wishing you a happy Teacher"s Day祝您有个愉快的教师节
26. Thanks for being an inspiring teacher.老师,谢谢您的启发
27. Hearty wishes on Teacher"s Day.在教师节的这一天,衷心的祝福您
28. You taught me to aim for success and to accept failure with courage.Happy Teacher"s Day.您教导我们追求成功并有勇气接受失败.祝教师节快乐!
29. Warm thoughts of love and regards to our loving teachers.对敬爱的老师献上我们的爱与关怀
30. teacher, you are hard gardener, nurturing the seeds of those of us so that we take root, grow! You are the architects of the future, brick by brick of hard work!You are the light of candles to illuminate us, but just not light up themselves Today, we are blessed with a sincere thank you! Teacher, your hard work! I wish the teacher students everywhere!老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!
31. I wish every teacher could have a sunny smile, a healthy body, you are a miracle worker, you feed us, and we deeply thank you!祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!
32. teacher, if you are a beautiful sky of the sun, we are underground lovely grass, is that you give us new lifeYour day and night to help us take care of us, your hard work!老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!
33. You are the winter of charcoal, is the heat in the shade umbrella, a stepping stone to turbulence is the beacon light amid the fog - a teacher, ah, your words and deeds, and educating people well and others with willingness and memorable!您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
34. You are not actors, but to attract the attention of our hunger and thirst; you are not a singer, ding-dong sound allows the springs of knowledge, sing beautiful songs; you are not a sculptor, but groups of young people in shaping the soul ...the teacher ah, how can I put you forget!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘!
35. If I can fighting blue sky, when you gave me to take off; If I hit the wave of warriors that try their hand that you gave me the strength, if I is not quenched the torch that you gave me youth's bright!假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
36. grateful for your words a thousand words can not express late, for your blessings of heavenly years will not change, the teacher, I wish you good luck!对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意!
37. students everywhere, kindness deep as the sea, I wish good health teacher!桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康!
38. a festival, though not in the spring, but spring Teacher, your holiday best, this day, your garden's flowers are in full bloom!一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
教师节祝福语 英语二
1) The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet-- James Angel教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得更香甜。 -- 安吉儿
2) We all like having you as our teacherYou have our respect and gratefulness.我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。
3) Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of lifeMy grateful sentiments come from the bottom of my heart老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
4) We wish to show our gratitude and thanks with a small giftHappy Teacher's Day!我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。教师节愉快!
5) You are like a third parentWe all love you and respect you您就象我们的家长，我们都敬爱您。
6) The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet.——James Angel 教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得更香甜。——安吉儿
7) We all like having you as our teacherYou have our respect and gratefulness我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。
8) This is Teachers' Day and a time to be grateful to all teachersThis profession deserves the special recognition and respectThere is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen fieldYou have my eternal gratefulnessHave a happy Teachers' Day时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
9) We are more thankful than we can express对您的谢意，我们无法用语言来表达。
10) This is Teachers' Day and a time to be grateful to all teachersThis profession deserves the special recognition and respectThere is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen fieldYou have my eternal gratefulnessHave a happy Teachers' Day.时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
11) For all the great things you say and do the best teacher’s award goes to you.因为您的身教言教,颁给您最佳教师奖。
12) You are like a third parent We all love you and respect you.您就象我们的家长,我们都敬爱您。
13) A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.——Henry Adams一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯
14) The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet.教育最主要的目的,不是教你懂得如何谋生,而是使每个人生活得更香甜。
15) A festival, though not in the spring, but spring Teacher, your holiday best, this day, your garden's flowers are in full bloom!一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
16) mountain unwavering, constant flow of clear water, my teacher grace, heart stay forever!高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!
17) teacher, you work hard, every school is the first to you, and the last batch of home is your "day as a teacher, parent" I wish you glory in the educational career!老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌!
18) a picture of simple face, which both hard hands, as tirelessly cultivating the flowers and the gardener in your season, I wish you a happy holiday!那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!
19) In this special holiday, we would like to tell you: the teacher, you work hard, I wish the teacher can music of life, to laugh test!在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验!
先于我赶到安嘎拉山，赶到你身边的总是风。
当我说，我要为你把那段光阴打开，我就要打开羊皮桶里的酒水，打开曾经留在我耳后你无忌的笑。只有这样，才能把你放在光线的尽头，我聆听你，在你心灵的琴弦上奔跑。
像一只走失的迷途羔羊，我回到母亲的怀抱。
2
和以往一样，我依旧是不打搅你，只把赤诚的话语写在纸上。
我再不能无暇和轻率。我青春时为你惶惑过的那些翅膀，也已衰老。我担心一旦对你开口说话，当年曾经被惊动过的，就再也不肯回来。在深深的静寂中，我愿把你深深的隐藏，并居住下来，以你为我。而能够见证你的，除了无数消失的时光，就是我的心了。
3
我是如此的怀念着那里的仲夏。
在安嘎拉山的漫岗，丛丛的桑榆散发着檀的香气。西天落霞苍白，倦怠的羊肠小道，还有眼睛里潮湿的小乳牛，还有你的孤独。你常常一个人迎着山风走，你一头软软的头发飘动。
而那时，生活使我们分离。我们相距遥远，我时时念及着你的喜忧，彼此忠诚，但又如此绝望。而我却不能将你的孤独，整夜整夜的搂在怀里，直到天明。
4
那是在遥远的异乡，我接到你的讯息。
你只淡淡的告诉我，黄昏里归家的牛羊，也懂得彼此疏离的滋味。一种无法言说的复杂情感，忽然涌上我的心头。站在那个陌生城市的窗口，离别的孤独和忧伤，也同时震慑了我，我一动不动。你的身影，你的整个生活，不断地，在我眼前变换着背景。我知道，那一刻，你一定是靠在祖父弃用的马厩前，就要把口琴吹响。
而今我说出这些，才知道这世上，破碎我们的，总是最亲的人。
5
每当夜晚来临，灯台之下，我读书时，你清澈的气息，金色的脸庞总在身旁。
像神赐予的一团光火，我的心就跟着染上了金色的浮光。我们彼此认知灵魂，我指给你夜空，指给你昨夜新生的星子，有时，我指给你什么是爱。爱的人所散发的光辉，仿佛来自于天际，不能分离，也不可分割。告诉我吧，还有谁能够让我完好如初地活着，像你就在我的身边。还有谁能够像我一样，把一句最烫人的话贴在胸口，但不说出。
6
永世，你离开我。那一场大雪，是你离开人世后，老天发泄的一场苍白之火。
关山万重，唯不见金色马鞍，众多的秘密和悲伤被一同掩埋，你在一片皑皑的冰冷里，终生不再归还。但我不能够哭出来，怕流出的，都是你身体里融化出来的水。
而今我说出这些，要是你的灵魂有知，也只有你懂得，我何以独自一人站在故乡安嘎拉的山头，我像一个举目无亲的人，把大雪之上的天空，从蓝看到藏青，再看到深沉，看得漫天的星子四处奔逃。
7
奔跑过来，红彤彤的马儿，咴咴地打着欢畅的响鼻儿。
我并不躲闪，任你逼近的哒哒蹄音贯穿在我的周遭。像是一滴雨露，被一粒种子厚爱，我带着一颗佛心遇见你。这无辜青春之斑斓。这提前来到的暮年里的幸福，这迟到的青春时的萌动，幼年时的无邪啊！而这时光，已经飘逝很久了。
现在，这里只剩下我一人，住在城市的高楼，筷子剔骨刀并用。我懦弱，偶尔锋芒毕露，但戳伤的，却总是我自己。另一个我，还搁置在你羊脂气四散的毡房，从此春秋简陋。
8
你把这一世的太阳，决意要分两世来照耀我。你给我的温暖已经足够。
教学目标
认知：
1．知道说谎话害人害己。
2．知道有关诚实的故事。
3．结合事例说明说谎话的害处。
情感：
愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。
行为：
说实话，不说谎话。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的。
在低年级学生中，大多数孩子有过说谎的现象。说谎是不诚实的前奏，但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上；还有的孩子是怕好朋友受批评，包庇朋友的错误行为而说谎。但是，无论如何，说谎是不好的，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人。因此，设置此课非常重要，把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。
教法建议：
1．本课教学应密切联系实际。教学中，教师应鼓励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂，提出来大家讨论。通过对一些真实、具体事例的分析，帮助学生认识说谎话害人、害己的恶果，以及诚实的人能得到别人的信任，取得事业成功，启发学生树立“不说谎话，做个诚实的孩子”的信念，并运用到日常生活实践中。
2．在教育学生不说谎话的同时，教师应注意学生良好心理倾向的养成。教学中对学生说谎现象，必须从正面积极地启发、诱导，不能批评、指责。如果有学生主动承认自己说过谎话，并有所认识，教师应给予肯定，并应当及时告诉大家：这样做就是具有可贵的诚实的品德。
教学设计示例
第八课说谎话害处大
教学目标
认知：
1．知道说谎话害人害己。
2．知道有关诚实的故事。
3．结合事例说明说谎话的害处。
情感：
愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。
行为：
说实话，不说谎话。
教学重点：使学生懂得说谎话的害处。
教学难点：使学生懂得说谎话最终害自己的道理。
教育过程：
一、说一说
师：同学们，你们知道什么是谎话吗？谎话就是假话。爸爸、妈妈、老师、同学鼓励说谎话的孩子吗？为什么？
过渡导语：
下面咱们听一个故事《狼来了》，听完以后你们就知道是为什么了？
二、学一学（使学生知道说谎话既害别人，也害自己的道理。）
放音频（课文前半部分录音）
出图（课文中的图1）
1．小组交流：
（1）放羊的小孩为什么要喊“狼来了”？
（2）山下的人听见鼾声是怎么做的？他们为什么会跑上山来？
（3）当他们知道受骗以后会怎么想？第二次受骗以后又会怎么想？
（4）小孩骗农民上山会给农民带来什么害处？
2．小结：
说谎话骗人，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人。自己也会失去别人的信任。
师：又过了几天，狼真的来了，这又会怎样呢？
出图（课文中的图2）
1．小组交流：
狼真的来了，小孩再喊“狼来了”时，山下的人是怎么做的？下的人为什么不上山啦？结果怎样？（让学生充分想象）
2．全班讨论：为什么会有这样的结果？
3．小结：
经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助。所以，说谎话到头来害的还是自己。
三、想一想
说说通过这个故事，你懂得了什么道理？
师：说谎话害处可大了，既害别人，又害自己，所以今后不能说谎话，按要说什么话呢？下面咱们读一首儿歌。
四、读一读
1．读儿歌
2．提问：
老实话是什么话？（实话、真话）
为什么诚实的孩子人人夸？
3．小结：
诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。
过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？
五、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）
出投影片：
遇到下面情况，应该怎样做？
（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？
（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？
（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？
（4）上课听写生字时，你有两个绳子不会写，能翻书看看吗？
1．同学四人一组互相说说：
怎样做是对的？为什么？
2．小结：
考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。
只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。
六、听一听
放音频（故事：选太子）
看图（“听一听”中图）
1．讨论：
国王为什么让老三继承王位？
2．小结：
诚实的品质最可贵。
七、全课总结：
1．齐读儿歌。（板书：儿歌）
2．总结：
诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
板书设计：
八、说谎话害处大
说谎话，害处大，
害自己，害大家。
那一年天空很高，风很清澈，从头到脚都快乐。
毕业倒数100天
自己和自己打了一架，分不清白昼与黑夜，昏天暗地的冗长时光。每天像打了鸡血一样的激进，会不知不觉逼迫着自己看书、写字，为的只是在高考的战场上给所有人一个交代。我不是个有才的人，我一直这么认为。面对着一大堆叠得老高的复习资料，还是对数学函数、几何一窍不通；对地理的相关河流、经纬度位置找不着北；对历代古往今来的政治制度云里雾里。
一脸挫败的茫然感，这一次，我作为文科生两年了。
当某某又开始热情亲吻着梦想与希望，大肆扬言会创造奇迹时，我一脸倦怠的漠然。因为我了解，在一次又一次越挫越勇后，收获的经验与教训是足够令人成熟。会从心底发出感慨：看！这，又是一个被命运宠幸的孩子。想怒放的生命，就该拥有撞了南墙不后悔的决心，哪怕前方荆棘遍布，也要毫无忌惮地往前走，倔强不曾想过回头。
我宁愿选择相信：有关梦想的种子，早已经在每个人心底生了根，发了芽。而我要的只是与你们并肩把这段路坚持走下去的勇气而已。等到下个路口，我们会各奔西东会前程似锦，我总是那样卑微却又虔诚地渴望着，希望你们会懂。
停在原地，未来在召唤
我在设想一个很悲伤的未来。不存在妥协或者放弃，而是对生活的另一种挑战，另一种抉择，总是在想，尽自己最大的努力后，无论结局如何，我都不后悔。
面对很久以前热血沸腾的话题，开始选择缄默。潜意识里觉得自己变得成熟稳重了些许。满腔热血瞬时变得理智又平静，似乎，是早早把离席这件事看得透彻。
18岁生日的时候，曾一度想拿着麦克风狂吼，不管什么形象，什么唐突，只想简单纯粹地歌唱，把声音都唱到沙哑，直到唱完对你们的不舍……
亲爱的朋友，我想离别那个时候，我肯定会哭。情绪泛滥了还会一发不可收拾，不过好在，我学会了控制。我不知道算不算成长的意外，浓墨重彩的一笔，在跌跌撞撞之后，竟有种劫后余生的坦然。
冬末春初，夏日将至
青春，灿烂美好的字眼，而自己却一遍遍颠覆了来时的路。失去的，统统被时光埋没了；得到的，都有些荒芜。无论是轰轰烈烈还是草草收尾，我们都快挥霍完了。这样的成长，未免有些惨烈，心不甘情不愿被逼着向前看。很快，我们便会离开这个挥洒热泪与汗水，凝聚人生与未来的地方。
这里，有我们一直埋怨反感却甘之若饴的文化熏陶与独特魅力；这里，有我们的曾经，我们的青春，我们的赞歌……
这里，是亲爱的隆回二中。如果你懂得聆听，在这片土地上，你会发现前所未有的感触。比如，面对国旗台上冉冉升起的五星红旗，会油然升起一股自豪与骄傲。又比如，站在某地眺望，人山人海，拥挤的人群会使人莫名心安，起码不再觉得孤单与冷漠；再比如，篮球架上一个华丽的扣篮，紧接着一阵阵热烈的欢呼雀跃声，使人情绪澎湃……
尾 声
当夏天临近，闷热的气息一步步逼进，我们都无须伤感。能做的，就是勇敢一点，再勇敢一点。如果我们达不到心里想的那么好，那么就请别说遗憾，这个世界，那么多的纷纷扰扰，我们即将面对的，将是另一个平台，另一个起点。哪怕再不济，我们也不能忘记，也不能放弃自己对梦想最初的热忱，不是么？一切都要朝前看，努力把自己蜕变成美好的模样。
每个人应该都有每个人孤独的时候，那是灵魂深处升华的一种对梦想的渴望。或许，显得很稚嫩，再或者只是一时热血，但生命之光，总会为我们自己而点亮！我用笔端的文字，真诚祝愿我们在未来的路上，一切安好！
大家好！
我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。
有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。
爱与责任，二者其实是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。
有个乡村女教师的一直感动着我：在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽！记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说：因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐！对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧！她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑！
这让我不禁想起一个教育家说过的话：爱是教育成功的基础！教育就是传递爱的过程！在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢？
从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐！
来到我们现在的这所学校，我看到这里的很多老师都在默默的奉献着，他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归！我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻！
我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神！当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸！真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的快乐！在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！
1.教师力量的全部秘密，就在于深信人是可以改变的。
2.我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。教师节愉快!
3.现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。
4.难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。
5.时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
6.您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。 您，是投入， 您，是付出。 您就是我们孩子最敬爱的老师。 您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”
7.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给您。
8.有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，敬爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你健康平安快乐。
9.这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。
10.我们是种子，在您知识的土壤里成长。我们是小树，在您智慧的阳光里沐浴。您的教诲，是明朗的阳光，照在我们的心田，让青春之花绽放!您的学生愿您永远年轻快乐。
11.对您的谢意，我们无法用语言来表达。
12.您就象我们的家长，我们都敬爱您。
13.我深深地感激您所做的一切。
14.一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯
15.当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
16.您的严格是我们学会了做人，您的关怀使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛苦中架起又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。
17.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。
18.老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
19.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
20.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也;青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也;愿你永安康，快乐无极限。
21.教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。
22.几分教诲，几分得意，几分辛劳，几分收获。没有您的付出，就没有我的收获。没有您的教诲，就没有我的得意。
23.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。
24.您不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。
25.手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了!
26.您用智慧笔端，写下生命赞歌;您用满腔热血，缔造青春无悔;您用谆谆教诲，点亮希望航标;您用知识砖瓦，盖起人生大厦。教师节，向敬爱的老师们致敬!
27.能使艰难之得容易的人是教育者。
28.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
29.我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。
30.物理老师教会我杠杆原理，英语老师让我认识ABCD，数学老师教会我加减乘除，语文老师让我学会之乎者也。我要真诚的说一声谢谢您。
31.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您。
32.教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得更香甜。——安吉儿
33.我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
34.恩师掠起心中责，传道授业向人间;不计辛勤播希望，浇灌未来育新苗;两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。在此道一声，老师，您辛苦了，愿您幸福安康，快乐一生!
35.感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣。
“儿童深度”是指站在儿童的立场上，以儿童的思维进行学习时所能达到的程度。就综合实践主题活动而言，表现在它的活动目标、活动要求与活动内容等方面。其特质和核心是“儿童立场”，即如何看待和对待综合实践活动中的儿童。综合实践主题活动中要关注儿童深度，就要根据儿童的经验、需要、能力来确定具体的目标，关注儿童思维的挑战性、探究性、创造性，从而促进儿童的发展。
一、不断质疑——关注思维的挑战性
“儿童深度”表现为一定高度的思维挑战性。儿童总是表现出强烈的好奇心和求知欲，从不满足于各种事物外在的表现，常常对很多现象表示出极大的困惑或怀疑，并出于本真及求知的欲望而不停地追问。综合实践主题活动过程正是儿童不断呈现挑战性思维的过程。对于儿童来说，每一次综合实践活动的研究性学习，比起简单地告诉儿童，这种带领儿童所开展的深入探寻，会更艰难，也势必更有效。它会激发儿童探求的兴趣，调动其内在对结果的好奇和期盼，在求索过程中，这种好奇和期盼就会转化为对知识的渴望，当成功欲望和求知欲望结合起来的时候，必定是儿童学习的主动性最为高涨的时候，也是儿童思维挑战性展露最为旺盛的时候，不断质疑便成了其中最为明显的一个特征。
例如，一次春游时，学生们发现几乎每个小伙伴的食品袋中都有膨化食品，而且在交流中还发现家里人也都对膨化食品有独特的偏爱。学生们就决定开展一次《走近膨化食品》的主题活动，调查膨化食品为什么那么受欢迎。活动中，学生们发现了膨化食品的酥、香、脆等特点，同时他们在收集资料时也发现了一个关于一名小学生吃多了膨化食品导致出现了“多动，集中不了注意力”等病症的故事，小队员们马上提出了“膨化食品对儿童的健康会造成影响吗？”的新问题，并去人民医院采访了儿科医学专家，在专家处得知膨化食品是十大垃圾食品之一，多吃会造成肥胖、发育不良等症状，还会引起老年痴呆症。队员们又开始了“膨化食品中含有哪些有害成分？”的问题研究，最终惊人地发现膨化食品中竟然含有对任何年龄层的人都极有害的“铝元素”的事实。于是，他们就把自己组命名为“揭秘组”，并开始探讨“怎样揭开膨化食品的神秘面纱”。就这样，研究性学习活动在班中的开展促使学生对身边的问题多留了一双发现的眼睛，爱上了问为什么，养成了刨根究底的意识。
二、潜入深处——重视执着的探究性
“儿童深度”表现为潜入到活动深处的学习探究性。儿童的探究本能就是一粒可贵的种子，它埋在每一个孩子的心里。但这粒珍贵而娇弱的种子只有在教师的珍视下才会生根发芽、执着成材，任何一个疏忽都有可能会使它腐烂在泥土之中。综合实践活动重视让学生在主题实践活动过程中潜入到活动的深处，在一次次探究的过程中不断地延伸和拓展主题。
在许多学习活动的实施过程中，学生会通过多种途径收集资料，其目的是为了解决某一问题或证实某一现象，发现新的规律，进入深入的探究。然而，实践中不少学生认为把资料收集整理好了就可以展示了，就大功告成了。综合实践主题活动引导学生根据资料深入探究——这些资料说明什么现象？你懂得了什么知识？根据研究过程深入探究——为什么会出现这一现象？你发现了什么新问题？学生在执着探究的过程中会使研究更加深入，并不断产生新的主题。例如，在开展《中、西式快餐对比分析》这一主题活动时，学生收集了大量的资料，从中发现中式快餐在西式快餐文化前节节败退，西式快餐店的管理制度、服务、卫生质量要求都非常严格，风格特色、宣传手段上也极其新颖，于是学生在整理资料后写出了“中、西式快餐店生意悬殊归因”的研究报告。他们还发现：其实在国外，西式快餐是很不受欢迎的，特别是西式快餐代表——肯德基，更是被称为垃圾食品。队员们马上决定把本次主题活动进行拓展，开展了一个新的主题活动——《肯德基，爱还是不爱》。就这样，一次次新的实践活动在学生执着探究的过程中被不断地揭开序幕。
“在活动中，我自己也像着迷似的感到十分愉快！”这是在这一次活动中一个孩子兴奋地告诉大家的一句话。实践让孩子们养成了探究的习惯。面对着万事万物的形成、发展和变化，他们总是表现出积极的探究欲望。在这过程中，重要的并不是规范的方法、严密的逻辑，而是让学生在面对芸芸众生和大千世界时，能始终保持疑惑和惊奇、探究和发现，这也是开展综合实践活动的真正用意之一。
三、出其不意——呵护可贵的创造性
“儿童深度”表现为丰富的活动创造性。每个儿童都是高贵的存在，他们灵动而清新，常常令我们惊叹。他们因较少受客观世界规范、原则的限制，其创造性的丰富、广阔、深入程度都超越了成人。综合实践主题活动强调力求还给儿童一个充满“童真”“童趣”“童心”的生活，以其独特的课程优势，能让儿童的创造特质得到呵护及淋漓尽致的发挥。
例如在《走近膨化食品》这一主题活动过程中，聪明的林立洲在调查膨化食品的广告时发现了一个秘密，他发现广告中有不少都在引导人们要多吃膨化食品，如：“停不了的乐事！”“凯事利，天然马铃薯，越吃越有味！”等等。他想出一个金点子：如果我们在广告语或包装袋上加一些温馨提示，就像人们在香烟盒上印一条“吸烟有害健康”的道理一样，既夸了膨化食品，又能给买膨化食品的人提个醒，别一下子吃得太多，就能起到提醒大家的作用了。林立洲还特地设计了一条有趣的广告语来说明他的意图：“金豆豆，真爽口，少吃点，聪明豆，吃过头，傻豆豆。”另外，还设计了一幅包装图，上面加了一条温馨提示：“豆板脆，火辣辣，少吃点，不上火。”这一创意激起了全班小伙伴的兴趣，他们兴致勃勃地摆开了小摆台，来进行设计，更多的包含着孩子们智慧和美好心灵的广告语和小包装诞生了。
综合实践活动的实践过程强调孩子亲身经历，并获得实际的发展性的体验，活动本身就是不断生成的。活动中，有着无数的出其不意，这些出其不意是孩子们在实践中创造火花的迸现，或许只是如一点流星一闪而过，也像一棵嫩芽悄然冒出。发现它、捕捉它，不但要有敏锐的教育机智，而且要有超前的教育理念，综合实践主题活动给这份创造灵动的呵护备上了一个良好的平台，久而久之，儿童可贵的创造特质就会在不断超越的过程中日益成熟和完善起来。
它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节约，宽容大量，什么是亲情，友情等等……。以下是为大家整理的弟子规小学生读后心得锦集资料，提供参考，欢迎你的阅读。
弟子规小学生读后心得锦集一
学校发给我们一本《弟子规》小书。开始我走马观花的看了一遍，不懂什么意思。今天，在老师的指导下又把《弟-子规》拿出来认真地读了一遍，原来《弟-子规》是中国传统圣贤教育的书籍，它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节约，宽容大量，什么是亲情，友情等等……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生气。有一次，妈妈把饭做好以后放到桌子上，喊我吃饭，我被精彩的电视剧迷住了，没有答应。妈妈一而再再而三的喊我吃饭，我不耐烦的回答：“你们去吃嘛，我一会再来，喊什么嘛。”妈妈说：“饭快凉了，快点来吃吧!”我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。还有一次，妈妈正在厨房里干活，叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她，只是在电脑上尽情的打游戏。妈妈过了一会又喊了：“你把地扫了没有啊?”我还是没有听见。妈妈生气的说：“你这孩子，没有听见我叫你吗!”
今天，我读了《弟-子规》的入则孝，我很后悔。尤其是有看见后面的父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是说“父母叫我们，应该及时回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或者推辞偷懒。”反思我自己的行为，羞愧之心悠然而生。勇于承认错误是一种美德，现在，我已经认识到了自己的缺点。
《弟-子规》是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。
弟子规小学生读后心得锦集二
《弟子规》是我们生活中的典范，让我们看了都受益匪浅，它虽然三字一句，但却告诉了我们许多道理。
在这么多句三字经中，有几句让我印象很深。“无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘掩饰，增一幸。”教会了我：“犯了错误能及时改正，就等于没有做过错事一样。倘若犯了错误不及时改正，并且掩饰，那就是错上加错。比如，撒了谎不承认错误，这是不对的，但如果及时改正，那是对的。“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口;便溺回，辄净手。”这一句话对我的感触也是非常深的。以前，妈妈叫我起床我也想争分夺秒地多睡一会儿，尤其是在寒风刺骨的冬天，学了《弟子规》后，每天早上妈妈一叫我便迅速起床，刷牙洗脸，吃早餐之后便去上学。这样，我渐渐懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买过光阴。”这一个道理，也慢慢提升了做事的效率。
中华传统文化真是博大渊深，我不仅要学好《弟子规》，还要学好中华传统文化。将这些教诲传承给一代代中华民族。
弟子规小学生读后心得锦集三
这几天我一直在学习弟子规，学完了弟子规让我懂得了孝敬长辈，还让我明白了冬则温，夏则清。这句话的意思。夏天天气炎热，爸爸，回到家后不顾疲劳还帮我洗衣服洗袜子，手上都破了，我哭了一直哭道很久。前几天妈妈拖着疲惫的身体回到家，顾不上休息，还给我饭，检查作业，我对妈妈说，妈妈你辛苦了让我给您捶捶背吧。妈妈说我长大了比以前还要懂事了，冬天我和妈妈一起睡，帮妈妈取暖。
夏天，我帮爸爸把电风扇开过来，爸爸回到家睡觉时也发现了，说宝贝女儿长大了，懂得孝敬长辈了，说着抚摸着我的头笑了，我们两个笑的那样开心，欢快。
原来最开心得事就是孝敬父母，和他们在一起，我就觉得我无比的幸福与快乐，同学们我一定要好好学习，长大后好好的报答我的父母，同学们你们明白弟子规教给你们的道理了吗?如果明白还不快行动起来吧!
弟子规小学生读后心得锦集四
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”我们一边背诵《弟子规》，一边表演舞蹈。表演完时，下面一阵鼓掌声，我为《弟子规》而骄傲!可我并不知道我的行为离《弟子规》还差的很远。早晨，我正在背诵“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”时，妈妈过来跟我讲：“吃早饭了!”我根本不理她，可看到这几行字时，我脸红了，我这才知道：我没有真正领会到《弟子规》带给我的用处。从那以后，我便努力做到。说说简单，其实很难，比如：我在看书，看得津津有味时，妈妈叫我吃中饭，我有时会听不见;还有一次，爸爸叫我读英语一小时，可是我读了一会儿口就干了，我不想读那么长时间，可没办法，《弟子规》上是这么说呀，我只能继续读书了……，我最恨得是外公每天至少有一次要来烦我，千忍万忍还是忍不住，只好背地里大骂外公一顿。因为我做得很辛苦，所以最后人家好好表扬了我，我心里舒畅了许多，好像一身疲惫的我一下子精神了。
《弟子规》不但给我带来提示，还给我带来很多快乐，比如《弟子规》里每句话都藏着一个小故事，来典故我的童年。《弟子规》这本书一直陪伴在我的童年，而它不是我的负担，我也很喜欢它，它就是我的一个好朋友，我们经常会“碰面”!
《弟子规》它是一本好书，它能给我们大家带来一个快乐的童年!如果每个人都能做到《弟子规》的每一点的话，全家将会笑哈哈，将不会再有警察，将不会有品德课……这些剩余出来的时间，你想干什么就干什么了!你看，就一本《弟子规》就会有那么多道理，如果你懂得，那并不难，难得是要去做好，才会变成第二位“孔子”!
弟子规小学生读后心得锦集五
《弟子规》是一本讲述了孝礼德的文化瑰宝。“孝”即为孝顺，孝敬。“礼”为礼仪，而“德”即为美德，道德。如能将这本书读透，就能提高人文素养，培育民族精神。
社会上越来越多的年轻人“虐待”自己的父母，他们认为父母老了，没有用了，为什么要孝顺呢?这个观点正确吗?不!李密的《陈情表》中说：“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。“鸟鸟私情，愿乞终养。”没有你的长辈，又怎能有今日的你!晋成公绥《乌赋序》夫乌之为瑞久矣，其反哺识养，故为吉鸟。乌鸦尚有反哺之情，何况人呢?只有能孝顺父母的人才叫一个有良心的人!“万事孝为先。”不孝顺，岂能成大事?不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”的那天再痛苦万分，追悔莫及。
有些人说了：“我的父母对待我很不好，还要孝敬他们吗?”当然，《弟子规》中说：“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”舜在小时候处处受到父亲和后母的迫害，但依旧十分孝顺，最终尧把国家禅让给了舜。《老子》第十八章也说到：“六亲不和，有孝慈”所以，无论父母是否对你好，你都要孝敬他们。
“礼尚往来，往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。”——《礼记?曲礼上》中国向来是一个懂礼仪，爱面子的国家。所以我们要从小学礼，将礼貌这颗种子埋在我们的心灵里，终有一天，礼貌这朵花开放了，你就必将成为一个彬彬有礼的人。
“上德不德，是以有德;下德不失德，是以无德。上德无为而无以为;下德无为而有以为。”《道德经?第三十八》。德，即为美德，德分为“仁义忠恕孝悌礼信。”孝，礼已于上文说了，另外几个我来一一介绍。“仁”，即为对人亲善;仁爱。“仁义不施，而攻守之势异也。”——《过秦论》。另外，孔子的儒教所推即为“仁”。“义”，合乎正义，仁义。“沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”——《鸿门宴》。“忠”，忠诚正直。“此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。”——《过秦论》。“恕”，宽恕，原谅。“悌”，敬爱兄长。“信”，讲信用，信用。“言必信，行必果”——《论语?子路》在《弟子规》这册书中，主要讲了以上六点的“仁“悌”与“信”。“果仁者，人多畏”，首孝悌用人物及时还。后有急借不难。“等等句子都有提及这三点。其余三点也都有提到，只不过较少。此外还有善，善良;谨，谨慎等众多美德供我们去学习。
这本书是儒家经典，唐太宗说过：“以史为镜，可以知兴替。”我们要以《弟子规》为明镜，找出自己的优缺点，并保持或改正。从《弟子规》这短短的几百个汉字，却蕴含着中华传统美德：仁义忠恕孝悌礼信。还能讲的方方面面俱全，不可不谓一本青少年必读读物。其中包含着太多太多的道理，能给予人很大的启发，给予人新的生命。
《弟子规》是一本中华五千年的国学经典。其精湛，简练的语言和其中深刻的道理，使这本是成为神来之笔。此书还有一个优点，就是它的通俗易懂。它为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，因清代与现在相隔年代很近，所以《弟子规》不像唐诗宋词元曲那样深奥，使其更加大众化。
一书难求，一好书更难求。我们要珍惜学校给我们读《弟子规》的机会，感谢读弟子规的机会。当然，光读是没有用的，只有真正理解，真正明白，真正做到才可以。就像心学的创始人王守仁说的：“知行合一”。总而言之，如果我们将《弟子规》读懂了、透了就是我们未来的一笔巨大的财富。
【关键词】微笑 信心 平和 奉献 快乐 宽容 诚实
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）22－0186－01
“亲其师，信其道。”作为教师，必须与学生之间必须建立和谐的师生关系，才能在工作中出色地完成任务。在十几年的教师工作生涯中，本人深深体会到这一点，教师除了在工作中要有过强的专业能力外，和谐师生关系的打造还必备以下七大利器。
一 微笑
无论多犀利有理的言辞，也比不上那动人的一笑，所以微笑是第一利器，也是最重要的武器。微笑并不需要什么高深的技巧，只需要轻轻一笑，真诚的笑。这轻轻的笑就可以走进学生的心灵，带来暖暖春意，拉近师生之间的距离。所以，当你懂得这些道理，就应该收起你那刻板式的面孔，多对学生笑一笑！
二 信心
信心是什么？是面对社会各式眼光时挺直的腰板，是面对学校压力时的理解和宽容，更是面对学生教学时的那份从容。信心，就是敢于对自己思想呐喊：“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”信心，就是自豪地宣称：“教师是人类灵魂的工程师！”信心，就是大声呼吁：“科教兴国，教育先行！”没有信心，对自己充满怀疑，难免畏首畏尾，不能使出全力，本来迎刃而解的事情却半途而废。有信心的教师在展望前方的教学探索之路，没有信心的教师在四下搜寻生存之道。展出自己的信心来，少一些讨价还价，勇于承担，奋然前行！
三 平和
教师工作是一份淡泊名利的职业，但并不是没有名利可争，从评先进到晋升职称，从生源到教师搭配，从学生成绩到教师考核……一桩桩一件件，都可以让一些教师暂时失去平和的心态，失去原则，甚至失去理智！殊不知，淡泊以明志宁静以致远，只有心态平和的教师，才能在教学中不急不躁，游刃有余。毕竟，教师工作的对象是学生，工作的内容是增长才干，工作的方式是思想的交流。切勿急躁、急功近利会影响学生，造成不良影响。
四 奉献
教师是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程。教师是摆渡的船，送走一批又一批匆匆的过客，自己却独守江上的寒气。教师是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到理想的天堂。 教师没有什么大名大利，只有受到学生、社会的尊重（也有谩骂）和收获勉强糊口的工资。也许，我们的所得总是那样少，而我们的付出却总是那样多，也许，从选择教师这个职业开始，我们就选择了牺牲，选择了奉献。奉献对我们来说，不只是一种精神，更多的是一种生活方式。不是我们要奉献什么，而是我们已经在奉献了。但是，奉献不是泯灭，我们的才华却因此变成了一颗颗文明进步的种子，撒向进那些稚嫩的心灵，在未来的时光中长成大树结出果实。对于我们，上帝说：“给予的人有福了”。
五 快乐
什么东西能让我们的课堂充满生机？是快乐！谁的课堂是快乐的，谁的教学就是轻松愉快的。课堂的快乐源于教师的快乐，而教师的快乐取决于教师的思维取向，总能看到生活中积极的一面的人才是快乐的。习惯看到生活中积极的一面的教师总是引导自己的学生也看到生活中积极的一面，因而习惯以积极的态度学习和生活。积极的生活态度意味着向上进取的习惯，意味着更多的成功，更多的快乐。有的老师快乐不起来，他们为半瓶水空着的另一半苦恼郁闷，并担心失去剩下的一半。为什么不为还在的半瓶水快乐呢？也许，这瓶水很快就会装满，如果你是快乐的！
六 宽容
教育学生时一定要宽容。孩子们正在成长，正在尝试人生，他们知道的可能远没有想象的多，所以，我们一定要宽容他们成长中的过错。宽容让迷路的孩子始终有改正自己的机会，让掉队的孩子有赶上队伍的机会，宽容让更多孩子感到温暖的鼓励，鼓励他们继续成长。而这种温暖，对稚气的心灵有一种吸引力，指引他们走向坚实的未来。请用成长的眼光看待我们的学生，而他们能有几多过失是不能宽容的？
七 诚实
我们教学生，要诚实，诚实是为人之本。我们对待学生，要诚实，诚实是为师之本。也许我们比那些孩子聪明世故，但是我们不能因此而欺骗他们，因为谎言就是谎言，事实迟早都会扎破这个气球，这与年龄智商无关。没有比诚实更让孩子们心里更踏实的东西了，没了诚实就没了孩子的信任，更谈不上亲近、崇敬和爱戴。诚实具有超强的吸引力，让孩子们自动聚集在教师的周围，愿意跟随教师去探索科学的未知，自觉地珍惜和维护教师付出的努力。诚实，让我们的教学因“人和”而总有意外的惊喜！
