时间：2023-05-29 17:24:38
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇关于友情的名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、惰的马路程远，吝啬的朋友远。
2、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
3、人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。——林肯
4、一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的。（孟德斯鸠）
5、要想吸引朋友，须有好的品性。
6、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——爱默生
7、只关心自己幸福的人，不能和他成为知己。（维吾尔族）
8、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
9、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友。——爱因斯坦
10、破坏水堤的是腐朽的树根，破坏友谊的是言而无信的人。——（柯尔克孜族）
11、不信任朋友比被朋友所骗更丢脸。（英国）
12、智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。——罗曼·罗兰
13、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
14、确保友谊常青的诸要素是：诚实、朴实自然、体贴和某些共同的兴趣。()
15、获得朋友的唯一途径，是要自己够得上一个朋友。
16、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔
17、卑鄙与狡诈的开始，就是在友谊的终结。
18、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生
19、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
20、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。——马卡连柯
21、你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。——马克思
关键词：教学思想政治 方法
所谓教学方法的组合,是指按照一定的原则,对两种以上的教学方法进行加工处理,以使它们成为一个为特定教学目标服务的教学方法的整体,从而实现教学方法的优化。之所以在政治教学中进行教学方法的组合,是因为现行的初中政治教材主要对学生进行三个方面的教育:良好的心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育;法律常识教育;社会发展常识和我国基本国情的教育。要完成这三个方面的教育,培养学生成为合格的社会主义现代化建设的后备力量,要求政治教师讲究教学方法,提高教学效果。
教学方法的组合从形式上看基本上分为两类:
(一)从教学方法的自身特点出发进行教学方法的组合,以更好地发挥教学方法的效能。
比如:在学习初一政治第三十二课《活动----播种性格,收获人生》时,针对活动课的特点,为更好地体现教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律,实现师生互动,我就从以下几方面着手:首先让学生寻找名人名言,让部分学生宣读名人名言,最后由教师选定几条大家采用比较多的名人名言作为格言,抄在黑板上让大家领会。教师可提醒学生寻找不同类型的人物,如科学家居里夫人的名言：“我的最高原则是,不论对任何困难,都决不屈服”;音乐家贝多芬的名言：“卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠”等。其次,指导学生开展“一分钟演讲”活动,先让学生写好演讲稿,再让几位学生上台演讲,最后老师和同学一起评选,对演讲优胜者给予表扬。这样可以活跃课堂气氛,培养学生的演讲能力,巩固其所学知识。
另外,不同的教学方法之间往往存在互补性,发挥这种互补性，可以弥补单一教学方法的不足,提高教学效果。在讲授《友情是人生的无价之宝》时,可运用归纳与演绎相结合的方法。讲友情的含义时,可提供与关向应之间友情的材料,说明友情是珍贵的,是人们孜孜以求的。还可列举鲁迅与在笼罩下,互相帮助,互相关心,为推动革命文艺运动而努力奋斗的故事。这些事例对培养青少年学生的友情意识,具有很重要的启迪作用。在提供适当的事例后,可引导学生讨论,让学生参与教学过程,引导学生运用正确的观点来分析自己或他人在交友中相互尊重,相互理解,相互信任的情况,把握友情的三个主要特点。
(二)从教学目标,教学内容,教师和学生的实际出发,选择教学方法并把它们组合起来,以更好地实现教学目的。
首先,根据教学目的、任务选择教法。在讲授初二政治第十五课《青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争》时,为了进一步使学生明确同违法犯罪作斗争既是公民的一种神圣权利,也是公民义不容辞的责任,教育学生见义勇为,积极同违法犯罪作斗争,可采用自由讨论的方法,使学生明确:一、同违法犯罪作斗争的目的、意义;二、同违法犯罪作斗争既是公民的权利,也是公民义不容辞的责任;三、事实证明,只有坚持依靠和发动人民群众,才能有力地打击违法犯罪活动,有效地预防和减少违法犯罪。为达到这一目的,同时要运用现代化的教学手段,引导学生观看有关录像资料片,进一步培养学生的正义感,去捍卫法律的尊严。
其次,进行教学法组合时应考虑教学内容的特点,根据教学内容进行教法组合。在讲初二政治《我国公民的选举权和被选举权》内容时,由于这部分内容距学生的实际生活还有一定的距离,可采用问答式教学方法,例如:大家看过县、乡级人民代表的选举吗?知不知道选举过程一般要遵循一定的法定程序?一般包括哪些法定程序?通过逐步设问,引导学生回答问题,有利于发挥学生的主体作用。为突出思想教育,教师可组织学生展开讨论,强化思想教育效果。讨论题可以是“什么样的人能当代表?”或“未来的人民代表应是什么样的人?”另外,为巩固本节课所学内容,可以设计一项模拟选举活动,给学生提供一个亲身参与的舞台,以加深对课文内容的理解。
第三,选择教法组合时,应考虑学生的实际情况。例如:在讲授《特殊群体的人身权利受法律保护》一课时,由于前面已经讲过关于未成年人的法律保护,所以在这里对未成年人的人身权利法律特殊保护的内容采取想一想,查一查,让学生回忆一下我国未成年人保护法是如何规定家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护责任的。对其他内容可由学生讨论,然后老师进行评点、引导。在个性心理特征方面,同一年龄段的不同学生在气质、性格、能力上也有很大的差异性。老师要根据学生的个别差异,因材施教,“长善救失”,有的放矢。要发挥其积极因素,克服消极因素,使学生都能健康成长。
好朋友的英语名言经典
1) Choose thy friends like thy books, few but choice. 选择朋友要像选书那样, 数量要少, 但质量要精。
2) Between friends all is common. 朋友之间不分彼此。
3) A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
4) Between friends all is common. 朋友之间不分彼此。
5) Life without a friend is death. 没有朋友, 虽生犹死。
6) Because friendships enhance our lives,it is important to cultivate them. 培植友谊十分重要，因为友谊能提高生活的价值。
7) Betraying a trust is a very quick and painful way to terminate a friendship.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 背信弃义会迅速而痛苦地断送友谊。---美国思想家 爱默生
8) Both together do best of all. 二人同心，无往不胜。
9) Friendship is like a plant of slow growth. 友谊像生长着的植物, 是慢慢地建立起来的。
10) A bosom friend afar brings a distant land near. 海内存知己, 天涯若比邻。
11) Most men's friendships are too inarticulate. 人的友谊是无法言喻的。
12) A friend without faults will never be found. 没有十全十美的朋友。
13) He is a good friend that speaks well of us behind our backs. 背后说好话, 才是真朋友。
14) The only way to have a friend is to be one.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 唯一能获得朋友的办法就是自己先当个朋友。---美国思想家 爱默生
15) the principle of training, and understanding to care人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 --(德)马克思
16) True friendship is like health, not to lose, can not appreciate the precious真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。 --(英)培根
17) Where there is marriage without love, there will be love without marriage. 有没有爱情的婚姻，就会有没有婚姻的爱情。——Benjamin Franklin
18) Between friends all is common。朋友之间不分彼此。
19) Old friends and old wine are best. 陈酒味醇, 老友情深。
20) A friend is easier lost than found 得朋友难, 失朋友易。
好朋友的英语名言推荐
1) What is a friend? A single soul dewlling in two bodies. 朋友是什么?两幅躯壳拥有同一个灵魂。
2) Long together share sb.’s joys and sorrows together, in order to have friends with complete mutual understanding长期在一起同甘共苦共患难，才能有莫逆之交。 --(古罗马)西塞罗
3) Love, friendship, respect, do not unite people as much as a common hatred for something. 爱情、友谊和尊敬都不如对某物的共同的恨那样能把人们团结起来。——Chekhow
4) I like a simple friend, who holds my faults like a looking glass before my face. 我喜欢这样的朋友, 他对我的缺点就像照镜子一样直言不讳。
5) It is well that there is no one without a fault, for he would not have a friend in the world . 世界上没有不犯错误的人. 想交没有错误的朋友, 你就没有朋友。
6) A friend is a second self。 朋友是第二个自我。
7) A good book is the best of friends, the same today and forever. 好书如挚友, 情谊永不渝。
8) A man knows his companion in a long journey and a little inn. 路遥知马力, 日久见人心。
9) A friend without faults will never be found. 没有十全十美的朋友。
10) He is a good friend that speaks well of us behind our backs. 背后说好话, 才是真朋友。
11) The only way to have a friend is to be one.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 唯一能获得朋友的办法就是自己先当个朋友。---美国思想家 爱默生
12) the principle of training, and understanding to care人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 --(德)马克思
13) True friendship is like health, not to lose, can not appreciate the precious真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。 --(英)培根
14) It is impossible to love and to be wise. 爱令智昏。——Francis Bacon
15) Life can’t live without friendship, but to get the true friendship is not easy; friendship is always needed loyalty to sow seeds, with passion to irrigation, using
16) A brother may not be a friend, but a friend will always be a brother. 兄弟未必是朋友，而朋友总是兄弟。 ——Benjamin Franklin
17) A father is a treasure, a brother is a comfort, but a friend is both. 父亲是财富，兄弟是安慰，朋友兼而有之。
18) The making of friends who are real friends, is the best token we have of a man's success in life. 能交到真正的朋友是人生中最成功的事。
19) The more we love our friends, the less we flatter them. 对朋友爱得越深, 奉承得就越少。 The smell of coin is often the knell of friendship. 铜臭味浓往往是友谊的不祥之兆。The 、true friendship seeks to give, not take; to help, not to be helped; to minister, not to be ministered unto. 真正的友谊追求的是给予, 而不是索取; 是帮助别人, 而不是被人帮助; 是为人服务, 而不是被人服务。
20) To prepare a friend, three things are required: to honor him present, praise him absent, and assist him in his necessities. 维护朋友, 有三件事情要做到：当面要尊重他, 不在场时要表扬他, 苦难时要帮助他。
好朋友的英语名言精选
1) A hedge between keeps friendship green。有一道隔墙会保持友谊常青。
2) Admonish your friends in private， praise them in public。在私底下要忠告你的朋友，在公开场合又表扬你的朋友。
3) Friendship the older it grows the stronger it is。 友谊地久天长。
4) I like a simple friend， who holds my faults like a looking glass before my face。我喜欢这样的朋友， 他对我的缺点就像照镜子一样直言不讳。
5) Friendship is the golden thread that ties the hearts of all the world。友谊是一根金线，把全世界的心连在一起。
6) In prosperity our friends know us; in adversity we know our friends。 在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。
7) Friendship is the greatest pleasure in life。友谊是人生最大的快乐。
8) Without confidence there is no friendship。 没有信任，就没有友谊。
9) A brother may not be a friend， but a friend will always be a brother。 兄弟未必是朋友，而朋友总是兄弟。
10) Friends may meet， but mountains never greet。朋友可相逢，高山永分离。
11) Be slow in choosing a friend; slower in changing。选择朋友要审慎，摒弃更要审又慎。
12) The friendship of a gentleman is insipid as water。君子之交淡如水。
13) Set great store by friendship。情意重千斤。
14) Be true to your word, your work, and your friend. 人应遵守诺言, 忠实自己的工作和友人.
15) Do not speak of your happiness to one less fortunate than yourself. 不要向不如你幸福的人说你自己的幸福。 ——Plutarch
16) Some components of a thriving friendship are honesty, naturalness, thoughtfulness,some common interests.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 确保友谊常青的要素是：诚实、朴实自然、体贴和某些共同兴趣。---美国思想家 爱默生
17) Suspicion is the poison of friendship .---St, Augustine, Bishop of hippo 怀疑是对友谊所下的毒药。---希波主教 圣奥古斯丁
18) A friend exaggerates a man's virtue， an enemy his crimes。朋友宣扬人的美德，敌人夸大人的罪过。
19) A father is a treasure， a brother is a comfort， but a friend is both。 父亲是财富，兄弟是安慰，朋友兼而有之。
20) Friendship multiplies joys and divides griefs。 友谊可以增添欢乐，可以分担忧愁。
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为什么要交朋友?因为朋友对每个人都是重要的,我们活在社会中,人与人之间彼此相互依存.相互影响,谁也不能孤立存在.朋友比一般人更接近你.对你有更深的影响,“真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝”。“这说明了真诚的友情能给你带来金钱买不到的东西."有朋友的人像草原一样广阔,没有朋友的人像手掌一样狭窄。”这阐明了友情能使人心胸豁达，能陶冶人的情操。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“有朋自远方来，不亦乐乎”．这些至理名言都说明朋友对一个人知识修养的影响，能够使你得到许多书本上得不到的知识．这都阐明了朋友的重要性．
真正的朋友，应该是“良友”，“密友”，这样的朋友，在你获得成功时，为你高兴；在你高兴时；在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助．这样的朋友对你的事业的成功有很大的影响．马克思和恩格斯终生不渝的友谊，是最无私最动人的。他们为人类的解放事业做出了巨大的贡献。一八五五年，马克思唯一的小儿子夭折了，这对马克思是一个极大的打击，他在给恩格斯的信中写道：“尽管在这些日子里，我受到一切可怕的痛苦，但是随时在支持我的，是我对你和你的友情的思念，以及我们两个人还可以在世上做一些有意义的事业这种希望。”列宁称赞马克思和恩格斯结成的友谊，“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。老舍常常把自己这个时期写的小说念给他的朋友听。宁承恩是个较有素养的人，能提出不少中肯的意见，凡是他认为需要修改的地方，总是直言不讳给老舍提出来，那里写的好精彩，就不住地后手叫好。老舍非常喜欢他这样对待自己的作品，曾对别人谈起，说宁承恩是以为难得的诤友。这样的朋友越多越好。至于那些甘言如饴，游戏征逐的眠友；利则相攘，患则相倾的贼友，有百害而无一利。这样的朋友也许能在你顺利得志时能“共享欢乐”，而在你遇受挫折时却“避而远之”，甚至：落井下石”。这样的朋友一个都不交才好。
要交真正的朋友，就要进行深入的了解，了解则需要时间和考验。传说阿凡提，你真了不起，官运通！你有多少朋友呀？”阿凡提的回答是，“我有多少朋友，现在可说不上来，究竟谁是我的好友，等以后我不当官了，才能知道。”要交真正的朋友，就要经得起时间的考验，对朋友进行深刻的了解，不要仅凭一时的情义，而要具备一双明察秋毫的眼睛，洞视一切，辨别好坏。
“交友”，似是平庸琐事，实际是人生大事。朋友，请谨慎把握交友之道，多乎交益友。
1、坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。--米南德
2、真正的朋友应该说真话，不管话多么尖锐……--前苏·奥斯特洛夫斯基
3、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。--鲁迅
4、选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。--克雷洛夫
5、相识满天下，知心有几人。--佚名
6、不要追究朋友的缺陷，不要泄露朋友的秘密，不要记着朋友过去的错误。只有懂得这三点，才能交到真正的朋友。--菜根谭
7、很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得像朋友。--希腊
8、有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌。--蒙古族
9、大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大幸福。--西德尼·史密斯
10、真正的好朋友，应该在你得意的时候，只有邀请才来，在你失意的时候，会不请自来。--伯纳尔
11、朋友如甜瓜，百试始得一。--法国
12、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。--孟子
13、布衣之交不可忘。--李延寿
14、名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜。--赫尔曼·黑塞
15、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤以及任何压在你心上的事情。--培根
16、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。--淮南子
17、朋友之义，务在切直以升于善道者也。--徐干()
1、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——法捷耶夫
2、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。——莎士比亚
3、朋友越老越好，美酒越老越香。——约翰雷
4、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——欧阳修
5、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
6、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土——达尔文
7、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
8、友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。——王蒙
9、布衣之交不可忘。——李延寿
10、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
11、友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。——罗兰
12、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗
13、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
14、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夏
15、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索
16、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊——莎士比亚
17、衣不如新，人不如故。——《汉乐府》
18、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
19、我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。——泰戈尔
20、如果朋友是盲人，我就从侧面看他。——儒贝尔
21、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》
22、诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。——哥尔顿
23、与其得小人，不如交愚人。——司马光
24、友谊的本质在于原谅他人的小错。——大卫史多瑞
25、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思
26、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易
27、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔
28、智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。——罗曼罗兰
29、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩——巴金
30、知道危险而不说的人，是敌人。——歌德
31、只能和你同乐不能和你共苦的人，丢掉了天堂七个门中的一把钥匙——纪伯伦
32、大丈夫处世处，当交四海英雄。——《三国志。蜀书。刘巴传》
33、近朱者赤，近墨者黑。——付玄
34、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生
35、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
36、挚友如异体同心。——亚里士多德
37、人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。——钱钟书
38、朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。——萨迪
39、聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。——《五卷书》
40、人生结交在终始，莫为升沉中路分。——贺兰进明
41、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
42、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
43、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
44、没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。——马卡连柯
45、那此忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。——伊索
46、人生在世，有个朋友是一种福气。——列夫托尔斯泰
47、谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
48、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
49、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿
50、理解绝对是养育一切友情之果的土壤——威尔逊
51、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——爱默生
52、于患难风豪杰。——魏禧
53、酒肉兄弟千个有，落难之中无一人。——冯梦龙
54、友谊是人生最大的快乐。——休谟
55、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子
56、与朋友交，言而有信。——子夏
57、友情为人生之酒。——杨格
58、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
59、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
60、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情——郭沫若
61、世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。——法国
62、少年乐相知，衰暮思故友。——韩愈
63、有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼罗兰
64、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。——鲍溶
65、一贵一贱交情见。——骆宾王
66、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白
67、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
68、对于聪明人来说，劝告是多余的；对于愚昧人来说，劝告是不够的。——莫里哀
69、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来——马卡连柯
70、今日乐相乐，别后莫相忘。——曹植
71、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维
72、千千万万匹走马，换不来真正的友情——谚语
73、交心不交面，从此重相忆。——白居易
74、人生乐在相知心。——王安石
75、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
76、君子上交不诌，下交不渎。——《周易》
77、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫托尔斯泰
78、乐莫乐兮新相知。——屈原
79、人生交契无老少，论交何必先同调。——杜甫
80、海内存知已，天涯若比邻。——王勃
81、一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的——孟德斯鸠
82、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。——萨迪
83、人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。——林肯
84、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
85、到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。——戴高乐
86、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿
87、君子忌苟合，择交如求师。——贾岛
88、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》
89、当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃——米尔
90、未言心相醉，不再接杯酒。——陶渊明
91、相识满天下，知心能几人。——冯梦龙
92、在背后称赞我们的人就是我们的良友。——塞万提斯
93、友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基
94、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
95、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
96、珍珠挂在颈上，友谊嵌在心上——谚语
97、灾难能证明友人的真实。——伊索
98、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
友情，像是一杯茶，喝过后回味无穷，像是一杯咖啡，苦涩中含有丝丝的甜蜜，更像一瓶清醒剂，在困难中为我指点迷津。那么接下来给大家分享一些关于友情高三作文800字2021，希望对大家有所帮助。
友情高三作文800字1每一天的点点滴滴中，都会一个人来陪伴我。那个人就是老师经常说的“在我们头上的北极星。”那一颗“北极星”就是我的朋友。
我经常称这位好朋友为“苏姐”，苏姐呢，经常会用“航姐”来代替我的名字称呼我。
我们同身为班长，一直都是在竞争中合作，在合作中竞争。无论是什么事情，我们都要听一听对方的见解和对方的看法。我们的“私人感情”非常好，但从不把那些友情掺杂到我们的“工作之中”。其实有苏姐陪我度过的每一分每一秒都是幸福的，我能够在她的身上看到真正的快乐，也能够在快乐之中找到她的身影。再伤心之时，我也能够得到这个世界上最真诚的安慰。
我常常会某一瞬间萌发出一个新颖的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些随记，但是不是经常做过随手笔记的我，不得不请教别人给我一些多的提示。我给自己的好朋友大约两三行的纸条，一个同学把这张纸当做了练习纸，并且对我说她忘记了我拜托她的事;我的后桌告诉我，她想给我写一些提示，而实在不会写;监督班长也告诉我她不会写，后来却因为想让我借她报刊而想重写······但是我把纸条给苏姐的时候，她一口答应了，但是现在要值周，中午再帮我写。中午的时候，她给我一张纸条，上面写着：
“童年像一支歌，充实着我;童年像一首诗，感染着我;童年像变色龙变色一样，时时刻刻在变化，时而忧伤时而欢喜。在我的世界中，童年是一段永不落的时光，我要去把它当做我的人生去对待。美丽——永归于他。”身上因一个个字而涌起一股暖流，这一段文字是我永远都不会忘记的。
时光飞逝，我们已经上五年级下学期了，学生的活动，再加上评选团员、学习雷锋好少年等称号的事情更多了。我和苏姐每一天都在“争”这些称号，而在争取的过程中促进了我们的友谊。全班只有两个人交上去了“小记者”评选的稿，那就是苏姐和我。并不是见了对方写后才写的，而是老师留这项作业的那天晚上，她写了，我也写了。
我们在快乐中成长着，而我们之间的回忆已经记录在我们生活中的点点滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定会看的她自己的身影;我在她的瞳孔中，也会看到我的身影。
我们是真正的好朋友，我们是公认的好朋友。那么，让我们用所有不朽的回忆来促进我们的友谊!
友情高三作文800字2又到挥手别离时，我对你的身影挥手，却将你的微笑镌刻于心;我向你的今天告别，却将你的明天寄挂于心;我目送你的远去，却在心里，把我们的昨日，重现了一遍又一遍。
你是否还记得我们播下友情种子的那一天?是你将那粒种子埋进土壤的呢。
陌生的人，喧闹的教室，窗外刺眼的光让我浑身闷热。你的一句问好，一个介绍，一张笑脸，顿时将我从自己别扭的世界中带出。欢笑变得悦耳，阳光变得和绪，你似夏日凉风，吹开了我的心门。
友情，开始于开朗的主动。
军训时的那些日子，是否仍能让你会心一笑?霉臭的厂房，摇晃的上铺，随时的断水，稀烂的面条，强势的阳光和我们期盼的暴雨……那是多么有趣的日子呵!我们为了快点吃上午饭而互相教着那些已被遗忘的军歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要说自己幼时的故事，停水的中午，我们用卡车运来的冷水臭美的相互冲洗头发。我们了解着对方，惊叹着彼此的相似，所有的艰难，都被甜甜的笑声取代。
友情，在我们共同度过的时光里发芽。
你早忘了我们之间的不愉快了吧?那是入学不久时，你的开朗与热情让你周围从不乏陪伴，我的敏感让我心中多了许多滋味。你的朋友多到让我羡慕，我的胆怯让我觉得无力。不知为何，我竟有意疏远你，似要将自己关回原来的世界。幸而那是你，抓住我的手，将我的心放于明媚的阳光下温暖。交心的谈话，免不了的泪水，我不再畏惧坦露自己的心声。我们的友情，也算经历了考验，无惧青春中狂乱的风了。
友情，在坦诚与宽容中成长。
你一定记得你对我的呐喊。那是秋末的运动会，心血来潮的我报了毫不擅长的长跑。每日放学后你的陪伴，你那如秋日蓝天一般的鼓励，都为我插上翅膀。比赛之时，心跳的加速，腿脚的乏力，呼吸的困难令我几近放弃。你的呐喊，如石破天惊的光，直入我耳，贯穿我身。因为你，我完成了对自己的超越。
友情，在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。
这便是你，便是我，便是我们。为了仍然迷茫不定，前途仍旧充满挑战。我们的友情，已长成一棵树，成为我们永远的庇护。
真心相待，我们之间，还有那写不尽的未来。
友情高三作文800字3亲情的滋润，老师的教导，美丽的友情，伴随着我们成长，使我们的生活变得更加多姿多彩了，成长的步伐更加坚定有力了。友情就是我成长的踏脚石。
巴金曾经说过："友情是生命中的一盏明灯，离开它，生命就没了光彩，离开它，生命就不会开花结果。"确实，友谊在短暂的一生中染出人生的五彩缤纷。
友情是黑夜中引路的灯光
你是否有过这样的经历?当你徘徊在善与恶，对与错的边缘，不知道如何选择时，你的前方是否出现了明亮的灯光?这是你的朋友真挚的帮助。在我内心世界的记忆珍珠中，有那么一颗珍珠总是那么光彩耀眼。
那一次英语考试，我好几道题都不会做。我不经意的望望同桌，一个想法涌现在心中：去问问他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我红着脸小声得：“借我抄一下。”他的表情我已经记不清了，只依稀记得他说：“作弊是不行的，靠自己的真才实学才是光荣的。”这就是友情，当你沉进万丈深渊时，友情便是一只强大的手，把你从深渊里拉出来。
友情是失意时高大的支柱
你是否有过这样的经历?当你躲在角落里独自伤心哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你?是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。
考试可能是每个学生所不喜欢的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从那件事以后，我开始喜欢考试。我也发生过令我一击即沉的事，请你听我娓娓道来。
数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于我考试前没有好好复习，竟考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪忍不住从眼眶里流出来。下课了，我的脸上挂满了晶莹的泪珠。坐在我旁边的是我的朋友。她安慰我，鼓励我，使我坚强的走下去……
友情是我的踏脚石;是我在黑夜里的灯光;是我在失意时高大的支柱;是我孤独寂寞时的倾诉者;是我在求知道路上的良师益友。友情伴你我成长，你我的成长离不开你啊!
经一事，长一智，我完全懂得了要赢得友情，要主动把自己的友爱奉献出来，不要一味企求和等待别人送来友情。要主动才能握紧友谊之手。英国哲学家培根有句名言："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐;而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。"愿你早日找到正真的挚友。
友情高三作文800字4在一个下着雨的夜晚，我靠在窗边，看着窗外淅淅沥沥的小雨，想起了我们分离的时候，也是下着雨的。现在，她过的还好吗?
她叫小昆，是我的朋友之一，别看她是个女孩子，却有着男孩一样热情、豪爽的性格，在年长人的口中，她就是个“疯丫头”，而正因为如此，她有很多朋友，我们都很喜欢她。她梳着一个马尾似的辫子，随着她跑跑走走的步伐左右晃动，小巧的鼻子上架着一副眼镜，躲在镜片后面的，是一双总是含着笑意的大眼睛，当她放声大笑时向上挑起的嘴角之间显出整齐的牙齿，美中不足的是右上的门牙不知什么原因只有半颗……虽说这样，却不影响她口才的发挥。
她的好口才表现在——侃价。记得暑假时，我们几个好朋友去西单买衣服，在一家摊位前她看上了一件衣服，之后的对话令我无言：“老板，这衣服多少钱?”“姑娘，你眼光真不错，这件衣服我们已经卖出好几件了。”“我问多少钱。”“二百四。”“您跟我开玩笑吗?”“什么开玩笑，这样吧，你要真想要，咱打折，二百二怎么样?”“老板您真幽默”“那你能出多少钱?”“四十。”“哎哟姑娘，你开的这价也太低了，叫我怎么讲啊?你就说真的，能出多少?”“阿姨，这衣服就植四十，您要不卖我们就走。”“别走啊，想不想买啊，你进来听我说，你瞧你……”“瞧我长的也挺可爱的，穿上这衣服也好看，是吧，我知道，走。”“拿钱吧!”说着她走回摊位前，掏出钱来，那老板一脸无奈地说道：“姑娘，你可真行。”我们站在一旁，目瞪口呆地看着着一切，什么都说不出来，她却笑呵呵地拉着我们径直向其他摊位走去了。
小昆不仅热情豪爽，时常能听到她爽朗的笑声，而且简单善良，她很爱帮助人，每次看到乞丐她都会施舍，在公共汽车上不论自己多累都会给他人让座，当我们遇到不会的题时，她总是第一时间跑来帮助解答，当我们遇到困难时，她总会热情的过来帮忙，她就像一个天使，总是把自己的快乐分享给别人，无私地帮助别人，我觉得能遇到她太幸运了。
现在我们已经不在一个学校中了，但我相信她一定还是快乐地面对每一天，把快乐带给他人。望着窗外淅淅沥沥的小雨，我默默地为她祝福。
友情高三作文800字5在人生历程漫长的路途中，有太多漫长的情感交织与你的生命中，“海内存知己，天涯若比邻，友情是必不可少的一环。
他，一个身材矮小却有远大志向的人，戴着一副方眼睛，显得有不凡的气质。他就是一个从小玩到大的好玩伴，和他一起看《西游记》，观看在电视中倔强正直、机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，任劳任怨的沙僧和正直单纯的唐僧。在一起不免打打闹闹，但总是他拿了瓶牛奶递给我说：“和好吧?”便又开始了玩闹。
初二上个学期很快的过去了，学校精彩的文艺晚会如期而至，台上精彩的节目结束以后在后面的他走到座位上。过了一会儿他发现少了一根笔就问我：“你有没有看见那一根自动笔。”我有话没话地说：“我没有看见啊!”他想去我的笔袋里查看是不是我拿了笔。我当然不让了。他说：“不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。做了亏心事，怎么不害怕。”
我没朝他看，手中捏着笔袋。他抢过笔袋，拉开，用手指拨动，目光停止在一支笔上，眉头一下子变成了“V”字眼睛变得更小了，他向我吼道：“是不是你把我的笔偷走了?”我说：“没有。”“哼”，他冷笑一声，“你见过有小偷说自己是小偷么?那这支笔是谁的?”然后晃动手中的笔。同学们都看着我呢，我急了就说这是我的笔。他随口说了声：“就知道会说这句话。”他说的话我感觉不对劲，不是因为不自然，是因为太自然了，才让我感觉不对劲的。他冲了出去，喧嚣的教室霎时间没了声音。同学的白眼让我抬不起头。
之后尽管我想尽办法想和他和好如初，可那瓶牛奶迟迟没被他接受。我那是为什么不跟他解释清楚，是我的笔没油了，借用他的笔用一下呢?
【友多不一定就好】常言道：“多个朋友多条路。”，意即朋友交得越多越好。我认为这种说法不妥。因为：一、品行不良的朋友，越交得多越坏，会使你的路越走越少。二、交往可以产生朋友，也可产生敌人。
【交友要门当户对】过去的婚姻讲究门当户对，我认为交友也应该讲究门当户对。这里说的门当户对指的是：志同道合、人格平等。因为，等量才能交换，平等才能交往。不平等的朋友不是真正的朋友，其“友谊”也是不能长久的。没有共同的追求，很难有共同的语言。只有真正的志同道合，才有真正的欣赏、理解、关心和支持。理解是相互的，不理解也是相互的。臭味相投的人，是把臭闻成了香，他们也是门当户对。
【交友基本原则】玻透明人喜，人真诚人爱。物洁人喜，人纯人爱。只有心诚，才能友多。用人先看忠，交友先看德。路滑路难行，人滑人难信。无人愿住危险的房，无人愿交奸猾的友。买物重质量，交友重品德。夫妻贵在忠贞，朋友贵在忠诚。不忠之属狐看鸡，不诚之友狼看羊。把最诚的心给予无心之人，把最深的情给予无情之人，是人生最大的悔恨。交一个品德不良的朋友，等于在身边埋了一颗定时炸弹。因此，我们交友时，切记以品德为重中之重。这是交友的基本原则。词知义才敢活用，人知德才敢深交。宁愿无友，也绝不要交无德之友。
【不卑不亢原则】不卑不亢是做人的原则，也是交友的原则。我们需要友情，但我们不能低头哈腰地去乞求友情，也不能为维持友情而卑躬屈膝。当然，也不能以老大哥自居，居高临下。真正的朋友是志同道合的兄弟，无尊无卑、无贵无贱。强扭的瓜不甜，强交的友危险。强做的生意易赔本，强交的朋友易受骗。
【用心看人】只有用心去看，才能看到人心。人心是人的本质。一般事物的本质就难以发现，何况人的本质（品德）呢？关于本质的认识是理性认识。感性认识的获得需要的是感官，理性认识的获得需要的是聪明的大脑——心智。
【交友在交心】只有心近，才有身近。心近近眼前，心远远天边。交友就是为了交心。真正的朋友主要的是心灵的相交，若心灵不能相交，其他方面的交往是不会有强大的粘合力的，所谓的友谊也是不会长久的。
【大事见人心】小事见人面，大事见人心。有的朋友不经大事你是看不清他的真面目的。因为，一般的小事，他都能表现得很好，一遇到大事需担责任、担风险时，他就会当缩头乌龟。这样的朋友，其实不叫朋友，或叫“二般”朋友。所以说，大事是验证真假朋友的“试金石”。
【日久见人心】要想看得远必须站得高，要想看得清必须站得近。物不用不知优劣，果不吃不知苦甜，人不交不知好坏。书不读不解，人不交不知。但是，真正地了解一个人，不是短期的交往就能完成的。书解需要百编读，人知需要百次交。书越读越明，人越交越清。要知道，有的人是很会“挂羊头卖狗肉”的。所以，我们的先哲早就教导我们：路遥知马力，日久见人心。
【交友在平时】无往就无来，无交就无情。不支就不会有收，不往就不会有来。别怨他人今天不来，只怨自己昨天不往。商品买在必用时，朋友交在不用时。平时不修路，行时无路走。
【珍爱友谊】友谊之线不敢轻易割断，别说不易接上，就是再接上也是会留下“结”的。伤口易愈，疤痕难平。树好栽不易培，友好交不易维。爱情的花朵需时时用爱意去浇灌，友情的小草需时时用友谊去滋润。所以我们要精心地珍爱友谊这枝娇嫩的花朵。怎样珍爱呢？应该注意以下几点：
一、看重情义。宁愿失钱不失情，宁愿失财不失义。夫妻重在恩爱，朋友重在情义。以诚才能换诚，以信才能得信。树怕伤根，人怕伤心。情重于金，义重于银。朋友之间只有把情义看得很重要，才能不伤对方的心，才能维持永久的朋友关系。
二、多怨自己。非常合脚的鞋难买，非常合意的友难找。事要多看好处，人要多看优点。多看自己的缺点反省自己，多看他人的优点欣赏他人，是解决一切人民内部矛盾的灵丹妙药。
三、早除误解。朋友的反目成仇，大多是由于误解。误解之结不早早解开，只能是越拉越紧，越不易解。为误解反目成仇多不值得呀！
【学会看人】把朋友当成敌人可悲，把敌人当成朋友可恨。把朋友看成敌人，朋友就会越来越少，敌人就会越来越多。玻璃并非水晶，相识并非友朋。词不解不能乱用，人不解不能。因此，我们在交友时一定要慎之又慎。下边介绍几个鉴别人之优劣好坏的经验：
一、客观看人。奸猾的人往往以小人之心度君子之腹。诚实的人往往以君子之腹度小人之心。我们不应以自己的心里来揣度别人的心里，否则很易看错人，而交到坏友。
二、易变之人不可靠。车怕上下颠簸，人怕反复无常。易动之物不可依，易变之人不可靠。
三、花言巧语心不善。包着糖衣的常是难咽之药，花言巧语的常是难交之人。花里胡哨心不美，花言巧语心不善。
四、重钱难重情。太认钱的人不认人，太顾钱的人不顾面。重钱难重情，贪利就忘义。
五、狼之友也是狼。鸡群中难找到凤凰，羊群中难找到骆驼。和狼为朋者也是狼，和蛇交友者也是蛇。狼之好友一定狠，蛇之好友一定毒。
六、趋炎附势非好人。趋炎附势的人，下眼皮必然肿大，眼睛只会向上看。用得着时轻易叫你爷的人，用不着时就会立马喊你孙子。
七、酒肉朋友非朋友。酒肉朋友有酒肉，无酒无肉若路人。
八、直爽的人多诚实。路直路近，人直人诚。
九、帮你的人不一定就是善人。使你笑的人不一定就是朋友，使你哭的人，不一定就是敌人。难时帮你的人并非都是出于善心，有的人是别有用心。
【好友可变坏】物——久不用要防坏，友——久不交要防变。许多人可能都遇到过这样的事：多年不见的“好友”，突然出现在你的面前，说他经济上遇到了很大困难，急需一大笔钱。这时，你很念往日情义，想方设法帮助了他。可你的钱似肉包子打狗——一去不回头。后来，一经打听得知，昔日好友早已由好变坏，判若两人。
【坦然面对友变敌】物近易碰撞，人近易矛盾。成了朋友，拉近了距离，就有了较多的方方面面的交往，随之产生的利害冲突就会多起来。另外，也会产生许多误解。还有，就是交上了不该交的坏友。所以，有许多朋友最后变成了“敌人”。
翻脸的朋友都说对方不够朋友，这时，就会使自己很烦恼。那么如何劝慰自己呢？可以这样想：兔急也吃窝边草，狗急也咬狗主人。有支出不一定有收入，有好心不一定有好报。不要很想他人的无情无义，要多想自己的问心无愧。生气无好脸，发怒无好言。把善良给予恶人得到的往往是伤害，把诚实给予奸人得到的往往是欺骗。只有把好给予好人才能得到好报。风雨同舟有风雨，无风无雨各自去。理解朋友增友谊，理解敌人不生气。
【一般朋友的相处】朋友按远近可分几种，知己是最近的朋友，其次就是一般的朋友，这种朋友占绝大多数。不远不近，不易矛盾。对待一般的朋友，不要交往得太深，太深了易产生矛盾。保持一定的交往距离，反而更有利于维持良好的一般朋友关系。
【早绝坏友】不安全的因素越早排除越好，同理，品德不好的朋友越早绝交越好。忠要给予有心之人，诚要给予有信之人，情要给予有义之人。对于品德不好的朋友，不要怕得罪他，越得罪得早越能早些给他断绝关系。否则，多交一天就会给自己多增加一天的麻烦，多带来一天的烦恼。
【朋友不等于知己】知心者交心，相识者交口。相识不一定是朋友，朋友不一定是知己。朋友易得，知己难得。把知心的话说给不知心的人，只能让人偷心，让己伤心。人最难得到的是真情，人最难遇到的是知己。无话不谈的朋友是相互的，不是只有你对人家无话不谈。
【不迁就朋友】不讲原则的友情不是真正的友情，而是纵容。真正的朋友不只是欣赏，还有关心的监督、善意的批评、及时的提醒等，而不是你好我也好。迁就自己自己败，迁就朋友朋友坏。迁就朋友，不是真正的朋友之所为。
小学生班长竞选演讲稿1 敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天我能荣幸地站在这里发言，少不了你们的支持，在此表示衷心的感谢。 我今天要竞选的是班长这个职位，班长这个职位是每个同学都向往的，但这个职位需要一个学习好，乐于助人、在同学面前有威信的人来担当，我不敢说在这方面我是做的最好的，但我是最努力的！
戴尔卡耐基曾经说过：“不要怕推销自己”。所以我有这个信心当好班长！ 如果我当上了班长，一定会团结同学，乐于帮助同学，向老师推荐一些好的互动方法，让同学们在学中玩，玩中学！
我们都是实干者：不用装饰自己，是金子就会发光，是飞蛾就会破蚕而出，是班长就要起好带头作用，首先要以身作则，上课积极发言，遵守纪律，为同学做好榜样，还会在班组分组时，找一个学习好的来辅导学习较差的，从而提高我们班的总体水平，成为年级中的佼佼者。
假如我当上了班长这个职务，一定会管理好班级的纪律，给老师留下好的印象，好好带我们的班级，完成好老师给我的任何一个任务，我会向老师传达同学们的意见，会向同学传达老师的意见或建议。
假如我落选了，说明我还有一些缺点，我一定会改正，争取在下一年的竞选中当上班干部。
请老师、同学们给我一次锻炼的机会吧！我一定会经受考验，提高全班每个同学的才智，让我们的班级更上一层楼！
老师、同学们请你们一定相信我、支持我，投上你们那神圣而又宝贵的一票吧！我一定能行。
谢谢大家！
我的发言结束。
小学生班长竞选演讲稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫xxx。今天，我走上讲台，想参加竞选班长。我参加竞选的目的只有一个：那就是更好地为同学们服务。班长是老师的小助手，是同学们最信任的好朋友。一个班级，除了需要一个辛勤的老师来帮助我们学习，在平时日常的学习生活中，更是需要一个班长来为同学服务，为老师分忧。
班长，代表着一个职务，更是代表了一份责任。今天，我在这里，我真心希望你们能给我承担这一份责任的机会。同学们，你们手中的每一票，都是代表着你们的决定。如果，你们能把选票投给我，我一定会尽我最大的努力，来做好班长的工作，当好老师的小助手，做同学最信任的朋友。我的竞选口号是：“团结互助，共同进步！
最后，希望大家相信我，支持我，鼓励我，能投我一票，谢谢大家！
小学生班长竞选演讲稿3
亲爱的同学们，敬爱的老师：
大家好！
今天我很高兴在这里竞选班长。
记得拿破仑有句名言：不想当将军的士兵不是好士兵。我认为，班长不只是一个称号，它背后有实质性的内容。
假如我当上了班长，我会在以下面努力：首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用。其次，我会坚持原则，敢于纠正破坏校纪班风的现象。
假如我当上班长，我会团结全班同学，同心协力搞好班级管理，维护148班荣誉。我将成为同学们与老师之间的桥梁。
上进是我的性格，成功是我的目标，希望大家把手中宝贵的一票投给我，让我以良好的精神状态为大家服务，谢谢大家！
小学生班长竞选演讲稿4
同学们(小朋友们)：
今天，我走上演讲台的惟一目的就是——竞选班长。在这里，先谢谢老师对我的信任和培养，谢谢大家去年对我的信任和支持。我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家的友情，一定能将班长这一工作在新一年中做得更好。
在过去一年里，我担任二班班长这一工作，一年工作，使我明白，更使我了解班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学们传达老师的苦衷。应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。
第一，我有能力处理好班级的各种事务。因为我已经担任过一年的班长，有能力又有实际的经验，凭借这一优势，相信能让我们班更为优秀;
第二，我会以更大的努力，为班级争光添彩，为大家做好榜样;
第三，在学习上，我会更加努力，以优异的综合性成绩来告诉大家，我能行!
最后，因为我平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样可以更好的开展工作。
假如大家支持我，我将准备与大家一起，为大家做这样一些事：
1、积极做好老师的小助手，出色的完成老师布置的工作，与大家一起努力，一起进步!
2、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的长度和强度，提高效率;
3、把班级图书室建好，用好，与大家一起来营造我们书香翰墨的三班;
4、在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解学校，体会周边老师和同学的校园访问活动;
5、设一个班长意见箱，加速信息反馈，真正做好老师和大家的桥梁。
《语文课程标准》中对议论文的考查是：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料的联系，并通过自己的思考，作出判断。纵观2010年、2011年的中考议论文阅读题，可以看出有以下特点：
1． 从选文的主题来看，大多涉及人们关注的社会生活以及人生成长、求知中的问题，蕴含丰富的人文精神，以期用正确的舆论引导人，如2010年中考选文《科学不怕挑战》（安徽卷）、《熬住就是一切》（山西太原）、2011年中考选文《君子之交淡如水》（北京市）、《凡事皆有度》（贵阳市）等，这些材料着重考查学生的情感态度和价值取向。
2． 选文绝大部分来自课外，也有少量的出自课内的典范的文章。
3． 重视基本阅读能力，兼顾文体阅读能力。如对文章的整体感知，局部理解等，这是阅读的基本能力，还有紧密结合文体特点进行设题。
4． 题型以理解性题为主，并伴有拓展性试题。
考点搜索
1． 考查对论点的把握，如“通读全文，用一句话概括本文论点”（2011年呼和浩特市）、“这几段文字的中心论点是什么？主要分论点又有哪些？”（2011年苏州市）
2． 考查对论据的理解，如“阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交但如水”（2011年北京市）、“下面是几则关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两项？并说说理由”（2007年四川资阳）。
3． 考查对论证方法的理解，如“选文第⑦段画横线句子运用了什么论证方法?有什么作用?”（2011年河南省《坚持“一件事原则”》）。
4． 考查对文章结构的把握，如“用“/”标示全文论证的结构层次”（2007年湖北荆州）、“简述第⑥段的论证思路”（2010年广东《三思而行》）。
5． 考查对议论文语言的品味，“请说说‘没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠’一句中‘繁华的沙漠’的含义”（2011年苏州市）、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见”（2007年河北邯郸）
6． 考查议论文开头的作用，如“文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？”（2011年北京市）
方法指津
1． 对论点的把握。
（1） 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
（2） 中心论点所处的位置首先看标题，但要区分论题和论点。有的议论文的中心论点在开头，有的在中间，有的在结尾。还有的对论点表述不很集中，需要读者自己用语言归纳概括出来。
（3） 特别需要注意的是论点应是一个肯定或否定的判断句，形式上是一个完整的句子。短语比喻句、疑问句都不能作为论点。比如《成功也会成为包袱》这篇议论文的题目是不能作为论点的，因为“包袱”是比喻义，要找出本义，论点应为“成功也会成为你前进的精神负担”。
2． 对论据的把握。
（1） 区分事实论据和道理论据：常用的论据有两种类型――事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：包括自然科学的原理、定义、规律、法则，社会科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。
（2） 概括事实论据：在概括文章事实论据时，要做到准确，全面，避免漏缺，并注意形式“谁+事+结果”且指向论点。
（3） 分析论据的作用：无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明作者的观点的。答题时还必须明确直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点，有可能它只是一个分论点。寻找分论点一般来说要关注这一段的段首句或结尾句。
（4） 补写论据：补写的论据必须符合题干的要求，所选论据应具有典型性――事实论据应具有广泛性和代表性，概括叙述（谁+事+结果），紧扣论点。道理论据应具有针对性和权威性，引用要完整准确，能有力地论证论点，语言表达要简明通顺。
3． 辨析论证方法，理解其作用。
常见的论证方法有：事实论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。
分析论证方法的作用时，其实有固定的答题格式：
（1） 举例论证:列举……的事例，具体有力地论证……观点，增强了文章的说服力。
（2） 道理论证:引用……的言论，充分有力地论证……观点，具有权威性，令人信服。
（3） 对比论证：用……和……进行对比，从正反两方面进行论述，突出地论证……观点，给人印象深刻。
（4） 比喻论证：用……比喻……形象生动地论证……观点，通俗生动，易于接受。
注意论证的观点必须准确地引用或概括出来。
4． 理清段落论证思路，概括论证过程。答题思路为：
（1） 阅读全段，给段落分层次并概括层意。
（2） 用一些标志性词语连缀：首先……其次……然后……最后……
（3） 答题格式：首先提出……观点，其次举出……事例，然后分……方面分析论述，最后得出……结论。
5． 分析――关键词语、关键句子的含义及作用。
答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。
作用（1） 对论点的作用：阐述或论证论点。（2） 有它以下内容的效果：使论证更严密。
6． 议论文开头的作用一般从以下几个方面考虑：
心理学告诉我们，人的情感是多种多样的。人类的社会性情感主要有道德感、理智感和美感。其中“理智感是在人的智力活动过程中产生的体验。它总是和人的认识活动、求知欲、认识兴趣的满足、对真理的探求相联系的，特别是求学的热情，这种情感在人的智慧活动中的作用是巨大的。是人的活动的强大动力，是意志活动和情感因素的统一，它能激励人们积极地去从事智力活动。”在总复习教学中，提高学生复习兴趣，激发其求知热情，是教师应首先突破的问题。课本知识怎样组合与归类、复习方法怎样调整与创新、复习过程怎样设计与完善等等都是激发学生兴趣的重要方面和契机。
我以为，在第一轮按课本知识结构复习后，可以将课本内容分成相对独立而又相互关联的若干个专题。如：生产力与生产关系；政治与经济；物质文明与精神文明；改革与发展；人口与社会发展等。通过这些专题把初二、初三教材和时政内容有机地串联起来，并精选历年相关的中考题，对照当年的“中考说明”进行集中分析、讲解，同时结合同学们在平时测试中暴露出来的带有普遍性的薄弱点逐一剖析。这样，尽管内容是老的，但采用了新的方法，从新的角度，提出了新的要求，就可以激发复习兴趣。
通过老师的引导，学生进一步去整理所学的知识，填漏补缺，进一步加深理解，提高综合分析能力，达到提高复习效益的目的；与此同时，在复习教学中注意增加学生活动的机会，如鼓励学生参与命题、评卷，引导学生提出疑难问题，开展师生、生生多向交流，共同研讨等，这样做有利于充分发挥学生的主动性和积极性，而且有利于及时反馈，矫正教与学，提高复习目标达成度。另外，结合时政教学，充实、拓展复习内容亦是激发学生复习兴趣和热情的好方法。国内外的事总是日新月异、不断发展变化的，有的事件一开始并非热点，后来却成了引人关注的重大事件；有的则与之相反。不过到总复习阶段，省编的“时政资料”已出，涉及到教材的各类事件的重要程度与影响大小基本上已趋明显，教师可以从中挑出与课本内容联系紧密的重要事件进行专题讲解，借此引导学生运用它掌握知识去认识、分析现实中的热点问题，这样，不仅有助于加深对基础知识的理解，适应中考命题的灵活性；也可以澄清思想上的模糊认识，提高觉悟；还可以增强时政教学的活力，纠正以往一味地死记硬背的弊端。一举多得，何乐不为？
以上诸种方法旨在激发学生复习兴趣，提高学习热情。这是关于培养、发挥良好的非智力因素的作用，提高复习效益的第一点认识。
其次是让差生抬起头来走路。“人不可能没有任何天赋和才能，以致于没有可能在生活中表现自己”。“教育的艺术就在于：教师要善于在每个学生面前，甚至是最平庸的，在智力发展最感困难的学生面前，都向他打开精神发展的领域，并使他能在这个领域里达到一个高处，显示自己，宣告大写的‘我’的存在。”
这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一段名言，它为我们进行差生教育指明了方向——让差生抬起头来走路。
在复习教学过程中，我们教师要给差生以更多的爱。当然，在具体教学诸环节中要区别不同对象及不同原因，予以个别指导：对活泼好动、学习无方的，要严格要求，指点复习方法，经常督促使其上进；基础差、悲观失望的，要多鼓励，帮助他们制定“踮踮脚就能摸得着”的复习目标，使之不断尝试成功的喜悦，一步一个脚印地在前迈进；而对那些饱食终日，无所用心的，要当头棒喝：“莫等闲，白了少年头，空悲切”！并佐之以细致的思想教育和心理辅导，诱其发奋。
在帮助、教育差生的过程中，我们教师，一要坚信每个差生都是能教育好的。“皮格马利翁效应”告诉我们，每个学生，无论他现在的状况如何，都不说明他只能为此或应该如此，也不说明他的未来一定与现实相似。他们的未来决定于现在的教师怎样期待和关心他们。如果教师能对他们形成积极期望，并实施相应的积极对待，那么，他们就可以变得更好。
二要善于发现差生的闪光点，随时予以肯定。我们清楚，世间的任何事物都是矛盾的统一体，正如俗话所说，尺有所短，寸有所长。差生在德、智、体诸方面，只要我们老师有爱心、有耐心去发现、发掘，都能从中找出闪光点，继而进行，及时地表扬、鼓励、因势利导，以此为促其进步、转化的诱因，那么差生就有可能向不差、很好方面转化。与此同时，向差生提供更多的展示自己的机会，以其获取的成功消除他们的压抑感和自卑感，从而增强搞好复习的信心，使他们“抬起头来走路”，这样就可能收到良好的复习效益。但是，应该引起注意的是，差生在长时期内往往形成一种懒散、松懈、意志薄弱的心理缺陷，在教育过程中，要允许反复。我们应根据差生的实际水平，订出渐进的目标，教给具体方法，给予必要的补课和及时检查矫正。这当中要充分肯定他们的那怕是微小的进步，让他们经常尝试成功的喜悦，增添继续学习的动力；同时，还应在班级开展互帮互学，用同学友情和集体的力量，从纵向上促其发展进步，横向上逐步缩小与优生之间的距离。
对优生更要“响鼓重敲”。在毕业迎考阶段，一些教师偏爱那些升学有望的“优生”，也是在情理之中，但有些老师往往爱屋及乌，忽略了其缺点和不足，一门心思抓应考，培养了不时见诸报端的“高分低能”的“次品”，甚至是“危险品”，这种教训应牢牢记取，决不可重蹈复辙。对优生更要“响鼓重敲”！我们必须引导这类学生认真全面分析自我，找出不足，以确立新的更高的奋斗目标。
中华文化源远流长，是中华民族几千年的智慧结晶，是世界文化的奇葩。他作为文化传承的载体，滋养了一代又一代的炎黄子孙，也在潜移默化中促使中华民族特征的形成。
如何在语文教学中，渗透中华传统文化的教育？
一、认真钻研教材，渗透传统文化教育
小学语文教材中的课文都是经过精心选择的，教材的选文无不语言优美，意境悠远，蕴涵着丰富的人文内涵。选编的课文有体现关爱他人的，诚实守信礼义道德的等等。这些选文无不洋溢着自然美、人性美，无不充满着浓浓的亲情、友情……当我们走近语文，捧起一部部经典著作，也就走进了中国文化。所以教师要在引导学生在学习课文的过程中着眼于教材对话与传统文化对话。如在教授小学课文《孔子拜师》一文时，要把挖掘教材所蕴涵的礼仪文化作为传统文化教育的内容，让学生广泛搜集古人在拜师过程中的一些传统礼仪、称谓及古人尊师爱师的名言警句等。并在此基础上引申类似的有趣故事，如“程门立雪”“三顾茅庐”等让学生课后阅读。教师要在引导学生学习知识的同时，把故事所包含儒家思想中的仁义道德加以传达，让学生感受现在学校所要求的文明习惯的养成其实就在传承中国几千年的文明礼仪。
二、引领学生感受丰富的文化内涵
语言是民族文化的象征。汉语文化形象丰赡、意义深远、气韵生动，这就是语文教学中所要寻觅的文化。因此，语文课堂应倡导师生一起去探寻、体验和理解蕴涵在教材文本中的真善美，培育学生正确的价值观和人生观。如汉字本身就镌刻着中华民族文化的烙印：一撇一捺相互支撑站立起来才能成为“人”；“人”“言”要讲“信”。细究每个汉字，都能发现深刻的人生哲理和生命智慧。所以，小学必须加强识字和写字的教学。要让学生领悟掌握汉字的基本规律和书写规范习惯。让学生感受汉字文化的同时，多介绍古人习字书法的感人故事。教育学生学写字就是学做人，习字的过程就是培养自己形成一丝不苟、持之以恒良好习惯的过程。中华传统文化以儒家思想为内核，注重道德修养和人格完善，蕴涵着丰富的思想观念。教材中许多文章都描写民族英雄敢于并且主动担负社会责任的。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹（《岳阳楼记》）；在帝国主义的阻挠面前詹天佑“毅然接受任务”（《詹天佑》）；在强大的敌人面前舍身捍卫祖国和民族尊严的晏子（《晏子使楚》）……语文教师要努力使自己站在文化的平台上，理性地审视语文教学，引领学习语言的同时让学生感悟中华传统文化的内涵，感受传统美德，探寻民族精神，进而提升品位，历练人格。
三、努力营造传统文化教育的氛围
中华传统文化既具有物化的客观形式，又具有主体形式的存在和延续。例如：诗、词、曲、赋、国画、书法、对联等。因此，语文课堂教学不能只有知识的梳理，还要有习惯的养成、技能的落实和文化的积累。例如：在执教《北京的春节》和《元日》时，教师除了传授语言文字知识外，还应该认真分析探究文本中的传统文化内涵，了解各地春节、元旦中的风情习俗，了解认识春联、书法等中华传统文化的历史；可以让学生们通过查阅资料了解了从“桃符”到“春联”的演变，查找关于“屠苏”的知识。在平时的课堂教学活动中教师应该结合教材中的内容，通过查资料，开展第二课堂活动，或以综合性语文活动的形式让学生感受了解中华传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节……的来源及各地节日的风情习俗；让学生感受诸如戏曲、武术、国画等国学精粹的博大精深。学生长时间徜徉在中华传统文化的海洋中，并注重积极尝试和点滴积累，定能受到优秀中华传统文化的熏陶。
四、开展诵读经典活动文化
经典是一个民族文化传统中最具权威的著作，在传统文化的历史传承中起到奠基和引领的作用。在小学中开展诵读活动是加强传统文化教育的有效方法，可以根据年级的不同、年龄的差异开展形式多样的诵读活动。通过诵读经典让学生体会“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀“，无欲则刚”的人生哲理；“天人合一”“和为贵”中所倡导的人与自然、人与人之间的和谐，让学生知道现代社会所倡导的“和谐社会”都能在传统国学经典中找到渊源。诵读经典，传承经典文化不但有利孩子的健康成长，而且是社会和谐、民族复兴的重要法宝。教师应有计划、有层次地进行组织和引导，根握学生的知识层次，接受水平，由浅入深地安排每个年级、班级的诵读内容。此外，我们还应该加强课外阅读，开阔学生视野，增加对传统文化的积累，达到“润物细无声”的效果。五千年中华文化源远流长，小学语文教学只有适应新形势、新要求，在课堂教学中渗透中华传统文化教育，才能在文化传承的宏伟事业中有所作为。让我们在教学中肩负起传承民族文化的重任，依托积淀千年的华夏文化，努力塑造有文化底蕴的新一代，使之能真正站在“五千年文化历史巨人”的肩上开拓美好的未来。
