时间：2023-05-29 17:24:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇节目制作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：少儿电视栏目；制作技巧
中图分类号：J905 文献标识码：A
文章编号：1005-5312（2012）29-0145-02
《海岛贝贝》是海口电视台打造的一档少儿类精品自办栏目。自2004年开播以来始终秉承文化育教、道德育人、文艺怡情、寓教于乐的宗旨，至今已创作了四百多期精品节目。作为一档地方台的少儿文艺栏目，我们很重视这一宝贵的地域文化资源，在这里，孩子们可以尽情地展示自己的艺术特长，完全放松的去玩自己喜欢的游戏，还可以在节目中学到很多小手工的制作方法、揭秘小实验的乐趣、享受成长的快乐。下面就结合《海岛贝贝》栏目谈一谈笔者对少儿节目制作的一些浅见。
一、栏目构成
一档栏目好不好看，能不能吸引目标受众，栏目的版块构成是基础，在《海岛贝贝》筹建的初期栏目组同仁花了大量的时间来研究，考虑到孩子注意力集中的时间不长这个特点，每个版块时长5分钟左右，每期20分钟的节目由四个版块组成，最终确立了以下版块轮换制作播出。
第一版块: 贝贝秀场
这个版块的设置主要是为本地的孩子们搭建一个展示自我的平台，让小朋友个人或团体展示自己的艺术特长、技能，秀出自己的风采。
第二版块：贝贝学堂
这个版块主要是培养孩子动手动脑的能力，在节目中我们会请一些专业老师、业内人士、小朋友或主持人教观众制作小手工、揭秘小实验以及生活小常识等，以寓教于乐的形式教会孩子用自己的双手创造美好的事物，美化自己的生活以及动脑思考问题的能力。
第三版块：贝贝乐园
这个版块是一个注重娱乐、注重孩子参与性的版块。爱玩是孩子的天性，我们会开展一些有利于身心健康的游戏活动或比赛，培养他们的竞争意识，使孩子们在娱乐中感受到集体感、荣誉感和团队合作精神的重要性。
第四版块：童言无忌或生活常识
对孩子提出“人为什么要吃饭”、“天为什么会下雨”等常识性问题，先让孩子用天真童趣的语言阐述他们对事物的看法，然后由主持人点评，最后用动画等形式告诉孩子准确的答案。孩子们五花八门、天马行空、令人忍俊不止的答案是这个版块的看点，动画形式揭晓谜底能给孩子留下更深的印象。
第五版块：贝贝说吧
这个版块主要是让咱们海南自己的小主持人走进演播厅或各个学校。讲述国内外发生的事情或有关于青少年的各种趣闻轶事及有价值的信息，以孩子的视角，用孩子的叙述方式来讲述有关孩子们的新闻。
二、主持人选择
设定了节目板块之后，非常重要的就是主持人的选择了，少儿节目的主持人需要非常强的沟通技巧、丰富的肢体语言更要有爱孩子的一颗童心。
孩子有他们自己的世界、自己的语言需要真正的爱才能融入他们，听懂他们表达的同时让孩子们明白你的要求。主持人需要放下身段，做孩子们的朋友而不是老师或者家长，让孩子们能在一个轻松的环境下接受我们的节目，接受我们要传达的理念。
根据这些要求，我们选择了一位当时刚从学校毕业没多久的女性主持人担纲，确定下“姐姐”的身份。这位姐姐长相甜美，自己又童心未泯，很快就能和来参加节目的小朋友打成一片，使整个录制现场非常的轻松愉快，同时通过节目的播出，把这份快乐也带给电视机前的小观众，使许多观众因为想要和姐姐一起做游戏而踊跃拨打热线报名，提高了节目的知名度和美誉度。
三、串词的写作技巧
儿童的语言有自己的特点，比如句子要简练、尽量不用太多定语、生动活泼口语化等等，那么作为一档给孩子看的节目，我们串词的写作一定要符合这个规律，而且最好能设定情景，让孩子们一听就能联想到自己身上。
比如有一期的“贝贝学堂”版块，我们要教孩子制作一个小相框，刚好这期节目播出时间在国庆节后，主持词是这样写的“小朋友们，国庆长假刚过，爸爸妈妈一定带你们去了许多好玩的地方吧？那有没有拍摄一些又好玩又漂亮的照片呢？你们一定希望把这些照片放在自己的床头或是书桌上吧，那，怎么才能把照片美美的放在桌子上呢？今天呀，姐姐就教大家制作一个可爱的小相框……”短短的几句话，让孩子回忆起了愉快的假期，同时也被勾起了强烈的好奇心——怎么才能制作一个小相框呢？下面，就是认认真真边看边学啦。
再比如有一期“贝贝说吧”版块，当期要聊的话题是保护牙齿。这个版块由三位小主播共同录制，主持词是这样写的：
“A：昨天，我牙疼得一整晚都睡不着觉，今天去了医院检查，医生说要拔牙呢！我可怎么办呀！
B：你呀！肯定是小时候糖吃多了。牙疼可难受了，不但吃不了妈妈做的好吃的，也不能和小朋友一起做游戏。
C：对呀！有了这个教训，你以后可要好好爱护牙齿了！
A：那我要怎么爱护牙齿呢？你们快跟我说说吧！
……”
由三位小主播身临其境的表演，引出爱护牙齿保护牙齿的内容，使电视机前的小观众们很容易联系到自己，从而引起共鸣。
四、拍摄技巧
儿童由于身高的关系，视角比我们大人要低得多，所以要想发现孩子眼中的世界，我们要把自己也变得矮一些，也就是说，摄像机的机位要尽量与被拍摄者也就是我们的小朋友平齐，这样得到的效果才是孩子的视角，而不是我们大人居高临下的俯视。这时候出现在镜头里的主持人，也最好能采用蹲姿、坐姿等等与小朋友平等对话的高度，既能照顾到构图，也能跟小朋友拉近距离更好地交流。
俗话说“春天孩儿面，一日变三变”，这是说孩子情绪的很难把控，那么在节目录制现场除了靠我们的主持人和工作人员尽量调节气氛之外，我们还能做的一件事就是“海量拍摄”，在大量的素材里面寻找适合的镜头，达到理想的效果。
另外在节目制作过程中我们发现，除了一些亲子类节目外，尽量不要在现场出现家长也是节目顺利录制的元素之一，很多时候参加节目录制的小朋友是完全有能力完成拍摄任务的，可是往往由于家长一个担心的眼神或者一句小小的指责，孩子出现了巨大情绪波动，使节目无法进行，所以，拍摄现场的清场工作是一定不能忽视的。
五、安排合理的播出时间
不管大人还是孩子，看电视都会有一个收视习惯的培养问题，因为我们经常会在固定的时间收看固定的节目，这个习惯一旦养成也就能培养出对节目的忠实度。
国际环境
一直以来，中国被西方大型媒介集团看作是世界上为数不多的没有被开发的传媒市场，对其巨大的发展潜力持有乐观的态度和浓厚的兴趣。国际传媒集团积极谋求进人中国市场，始于上个世纪90年代初，虽然我国政府对外资电视媒体一向实行严格的准人制，但国外传媒集团常常绕过政策壁垒，打球。据统计，自2001年起广电总局相继批准了6个境外卫星电视频道—“华娱”、“星空”、“凤凰中文台”、“本港”、“国际”、“MrrV”在广东省落地。截至目前，在中国内地有限落地的境外卫视频道已达31个。可以说，海外传媒对中国传媒市场信心十足，并已做好了积极的进军准备。
20(碎年年初，国家广电总局下发了《关于促进广播影视产业发展的意见》的文件。该意见表示‘夕允许境外有实力有影响的影视制作机构、境内国有电视节目制作单位合资组建由中方控股的节目制作公司”，这对于守候中国市场已久的西方传媒集团而言，无疑是一支兴奋剂。从徘徊、游离到可以名正言顺地合资、合作，中国传媒市场的大门已悄然向外资打开。维亚康姆在一个月之后公布了和上海文广集团合资的消息。此前在电影行业，华纳公司和中国电影集团已经正式签约。
20(碎年11月28日，国家广播电影电视总局、中华人民共和国商务部颁发第科号令，《中外合资、合作广播电视节目制作经营企业管理暂行规定》正式实施，外资首次被允许人股国内广播电视制作产业。规定指出:“中外合资、合作广播电视节目制作经营企业，是指境外专业广播电视企业(以下简称“外方”)与中国广播电视节目制作机构和境内其他投资者(以下简称“中方”)在中国境内合资、合作设立专门从事或兼营广播电视节目制作发行业务的企业(以下简称“合营企业”)”，“合营企业中的中方一家机构应在合营企业中拥有不低于51%的股份。”此规定的出台，再次放宽了外资进人我国传媒市场的门槛，即合资、合作的对象从国有电视节目制作单位扩展到中国广播电视节.
目制作机构和境内其他投资者。选择范围的拓宽、合作伙伴的增加、投资股份的明确都为海外传媒进人中国传媒市场提供了良好的发展环境和政策保障。时代华纳联合中影集团、横店集团成立了中影华纳横店影视有限公司，影视巨头索尼公司与中影集团旗下的华龙数位制作公司合资组建华索影视数字制作有限公司，除此之外，维亚康姆、mM集团等传媒巨头也纷纷宣布其合资计划。从打战、走边缘路线到可以投资广电行业，中国传媒市场新一轮影视节目制作经营的竞争浪潮也由此拉开了序幕。海外传媒的大举进军给国内影视节目制作公司带来了巨大的挑战。
国内环境
相对于竞争激烈、硝烟四起的国际环境，我国影视节目制作公司在国内政策的支持与推动下，获得了比较宽广的发展空间并有了长足的拓展。总体来看，国家政策逐渐完善，广电改革逐步推进，影视节目制作公司的国内生存环境在发展中得到了逐步改善，并且有了新的突破。这主要表现在以下几个方面:
首先，电视节月市场供不应求，市场环境大有改观，影视节目制作公司获得了新的发展机遇。
泛华东方顾问有限公司总裁赵小兵称:“目前国内可供播放的电视节目只占电视播放时间总量的114或ljs，国内很多频道是靠重播撑下来的。”处0世纪80年代到90年代初，中国电视频道从100个左右发展到2230个，播出时间大幅度增加。如中央电视台，频道从1991年的3个增加到现在的13个，每天播出时间从30多小时，增加到280小时。此外据统计，2003年我国电视节目播出量为956万小时，而实际上却只有202万小时的节目可供播出，我国日益增长的电视消费市场使电视节目播出出现缺口已经成为不争的事实。自20(j3年下半年以来，广电部门已开通了30多个数字电视频道，随着在2015年前实现数字化的要求，预计未来数年内将开办100多个数字电视频道。因此，随着数字付费电视时代的到来，电视频道数目将达到现有频道数的5至6倍，电视节目的缺口将越来越大。节目市场供需关系的严重失衡，对于电视节目制作公司而言是一个巨大的经济推动力。
其次，明晰政策逐步出台，政策环境渐趋宽松，影视节目制作公司获得了新的发展契机。
党的十六大明确提出了积极发展文化产业的要求，强调发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径。国家广播电影电视总局为抓好此项任务，深化广播影视体制改革，推进广播影视产业发展进程，制订了《关于促进广播影视产业发展的意见》、《中外合资、合作广播电视节目制作经营企业管理暂行规定》等一系列规范性文件。《关于促进广播影视产业发展的意见》中规定:“凡是法律法规未禁人的领域都允许非公有资本进人或参与”，“允许各类所有制机构作为经营主体进人除新闻宣传外的广播电视节目制作业”。这对于电视节目制作公司而言，无疑给予了巨大的政策支持。此外，随着广电体制改革的进一步推进和传媒产业化步伐的加快，在坚持以国有为主、多种经济成分共同发展方针的指导下，广电行业将会吸纳和利用越来越多的社会资源，形成多主体公平竞争、开放有序的市场环境，以此促进电视节目市场的繁荣和广电产业的壮大。可以预见，国家将不断降低广电行业准入门槛，越来越宽松的市场准人条件势必给电视节目制作公司带来更广阔的发展空间。
再次，战略调整势在必行，资源环境日益改善，影视节目制作公司获得了新的发展支点。
“我们总说企业要做大做强，要想达到这个目标，光靠自己单打独斗是不行的，如何进行资源的整合是成功的关键，只有通过专业化的有效整合，才能产生协同效应，才能具有向外扩张的实力。”②正是基于此种共识，马中骏、铁佛、胡锡敏于2004年初上演了现代版的“三国归晋”，结盟“东方慈文”，实现了资源和产业链条上的战略性互补，而其深层意义更在于其实现了人才资源的互补。2004年底，欢乐传媒联手阳光媒体投资，在新加坡成功借壳上市，由此拉开了民间电视节目制作公司资本运营的序幕。尤其是《中外合资、合作广播电视节目制作经营企业管理暂行规定》生效后，我国影视节目制作公司的注资方式和融资渠道都越发多样，资本重组为社会节目制作公司扩大发展规模、增强企业实力提供了坚实的后盾。此外，各类节目制作公司在我国电视整体技术逐步提高和数字化电视普及的大环境下，加大资金投放力度，改善设备、提高技术，为扩大发展空间提供了新的技术支撑点。因此，无论是从硬环境还是软环境上，影视节目制作公司正积极着手各种资源的有效配置，寻求新的发展支点，降低生产成本以期实现收益的最大化。
关键词：播音主持；广播节目；主持人
1语言基本功与广播节目制作
播音主持专业属于语言艺术的范畴，在科学的发声方法的前提下，有着标准的普通话与悦耳动听的声音是这个行业的基本要求，也被广大从业者们称为“基本功”。在中国当下的播音主持专业教育中，也把“语言基本功”摆在了播音主持招生及教学的最前端。在每年末举行的播音艺术联合考试及个别艺术专业性学校的播音主持艺术单招考试中，也把普通话的语音基础放在了首要的考核标准。
1.1强调语言的创造性
广播节目制作中对语言基本功的要求，第一层次是强调语言的创造性，这也是基本层次，是准确、清晰的传递信息，让听众无障碍地获得广播资讯。广播播音主持是通过声音传递信息的媒介。这种特点决定了广播传递出来的声音一定要悦耳动听，广播播音主持人播出的稿件和节目对于主持人来说需要具备朗朗上口的特点，对于听众而言应该是有着通俗易懂的特点。这就要求每一位主持人要充分展现带有个人特色风格的语言特色在节目当中与听众进行互动，对听众进行引导，最终达到顺利与听众进行沟通交流的目的。广播主持是一项技巧性很强的工作。首先，它需要根据观众的喜好来传递高质量的节目内容，从而赢得观众的青睐；其次，新媒体时代，传统广播受到各种网络平台的冲击，这为广播主持人带来了机遇和挑战。面对自媒体带来的压力，广播播音主持人要不断提高自己的专业素养，实现播音稿件的二次创造，更重要的是和广大听众来完成交流，而不仅仅是照本宣科式地读稿。
1.2强调语言的规范性
随着社会的发展，其他新兴媒介的兴起，传统广播行业受到前所未有的冲击。因此，广播主持人在做好自己本职工作的同时，还要注重提高节目质量。这对广播节目主持人专业的语言基本功提出了更高的要求，广播节目主持人在播音的过程中吐字清晰，说话清楚明了是十分重要的。在节目中考验的是广播主持人的语言基本功，在字音、语法和语调上都要细心揣摩。即使没有和听众面对面的来交流，播音主持人也要做到心中有听众，应该用规范标准的普通话，让广大听众从广播节目中感受到语言的魅力。例如新闻类的节目中，存在大量的关键名词和数据等，而这些关键词往往都决定了新闻传播的准确性、时效性并且富有价值。这就要求广播节目中新闻播音员在节目制作过程中，必须以最标准的普通话进行传达。这也是我们发现新闻主持人的播音腔调往往比日常口语交流更正式的原因。这也凸显了播音员主持是的特点与定位，这也是广播节目制作过程中对播音主持专业技能的基本要求。
1.3强调语言的自然性
应该保证通过广播传达到听众耳朵里的声音是清晰自然的，提高听众的收听体验。在说话的方式上，要避免空话和套话，广播主持人的互动语言不是随心所欲的，而是相比日常用语更精确、更精炼一些。在广播节目的制作当中一定要注意有声语言的自然性，是希望播音员能够将文稿主要内容通过富有吸引力的声音表达出来，而不是不管什么类型的播音稿件都用同一种语气来完成表达。而是应该根据播音稿件的主旨与立意，用不同的声线与语言节奏把控内容，使主持人的主持方式更加贴合节目的主题。例如：日常的生活服务类节目或脱口秀节目，主持人在使用普通话的前提下，要结合更加自然、轻松的交流式语态，语气明快而上扬，这使得听众在听节目时有更近距离的亲切感，节目也会更加好听，吸引耳朵。但是，如果换一种节目类型，例如晚间的夜话节目，就需要主持人的语速更慢、更缓和、柔润。这才不会给听众一种“一语惊醒梦中人“的违和感。所以，在播音主持专业中的关于声音与普通话的基本功，对广播节目的制作存在着根本性的影响。主持人在制作广播节目时，必须得根据节目的主题、形式，甚至是播出的时间，来权衡、拿捏自己的普通话与声音。另外，根据现阶段的广播媒体发展，更多的生活类节目，尤其是脱口秀栏目，为了接地气、有笑点，采用更加亲民的本地方言，反而收获到听众们更好的反馈。究其原因在于两个方面：一方面是随着广播的发展，广播节目的价值已经不仅仅是传递信息这么单一，而是成为普罗大众获得快乐的一种娱乐手段，所以方言更加吃香；另一方面是，主持人的定位与以往的年代越来越不同，随着自媒体浪潮的大力冲击，传统的主播也必须从“高高的主播台”上走下来，变得更加亲民，甚至是把自己变成听众生活中的一个普通的存在。这往往更符合当下听众的喜好与需求。
2即兴及逻辑思维与广播节目制作
播音主持专业不仅仅停留在所谓的“嘴上功夫”，一个优秀的主持人的妙语连珠背后，一定离不开他优秀的逻辑思维及即兴思维。而在广播节目创作之中的每一个环节，都需要主持人的这两种思维进行串联。
2.1注重逻辑思维的积累
逻辑思维的运用，决定了整个广播节目制作的基本架构与节奏。现在通俗模式的广播节目一般分为四个小节进行，中间会有频率频宣、广告、小单元等音频插入其中，在这种情况下，如何保证节目正常播出流程，又不被广告等音频打断其整体性及传递性，就成了广播主持人的责任。这时，就需要运用主持人的逻辑思维。例如：提前给节目做版块划分准备，确定每一小节的主题内容，并确认每一小节的连结性。这就需要主持人逻辑清晰，并精准地控制节目时间。在平常的节目当中就一定要注重逻辑思维的积累，节目经验越丰富，逻辑思维的积累自然也就越厚重。另外，逻辑思维的运用，也决定了广播节目的可听性。在广播节目直播的过程中，是主持人不断与听众互动的过程，既有电话连线、短信等形式的有形的互动，又存在主持人设置悬念、调动气氛、把握节奏来吸引听众的这种无形的互动。而在这两种互动中，就需要考虑到每一个问题，每一个环节之间的因果关系、承接关系与主持过度的自然性。简单例子就是，在做嘉宾访谈类节目中，目的是运用仅有的时间，采访出更多有价值、听众感兴趣的问题，同时要遵从尊重嘉宾、符合节目主题的前提。这就需要主持人有提问技巧，话术即直接又委婉，即发散保证嘉宾不做闭合式回答，引导嘉宾说出更多的内容，保证嘉宾答及所问，并深入解析。同时，主持人还需要确保每个问题之间的衔接顺滑不唐突、违和。
2.2注重即兴思维的培养
如果说逻辑思维的运用是广播节目制作中质量的保证。而即兴思维的运用，将会使一档节目增光添彩，有画龙点睛的效果。即兴，顾名思义就是临时的、突发的，根据当时的氛围、环境做出随机应变。而这是不能前期准备及研磨的。即兴思维的加入，会让节目更加灵活可听，而不是照本宣科。但同时要注意，如果掌控不好即兴思维，就会造成节目质量下降，甚至可能出现播出事故。例如：在湖南卫视著名的《歌手》节目中，知名歌手孙楠在决赛临时宣布退赛，这一行为扰乱了节目规则，甚至影响了播出，险些造成事故。但随后主持人汪涵在短时间内，做了临时的处理，每字每句都为即兴创编，不仅礼貌地隐晦地批评了孙楠的退赛行为，也给孙楠留有了很好的颜面，并给其他的所有选手打了气。这段即兴主持，不仅为节目加了分，还为节目组预留出了足够的处理时间。所以，在平时的广播节目当中，对于即兴思维的培养是十分重要的，并且很特殊的一点是需要自己通过广播节目来积累应对突况的经验，也就是对于即兴思维能力的培养。
摘要：伴随科学技术的进步和我国经济社会的快速发展，广播电视事业面临新的机遇和挑战。一方面人们对精神文化的需求越来越大，对电视节目的内容、数量、质量都提出了更高的要求；另一方面，在信息化的浪潮下，电视节目从制作到播出全面向数字化、网络化转变，尤其是电视节目制作设备已基本实现模拟设备到数字设备的转变，这些对电视制作技术产生了深远的影响。
关键字：电视节目制作；发展阶段；发展方式
电视节目制作专业是主要培养具有电视采写、摄影、摄像、编辑、制作等能力的专门人才。能在各类广播电视部门(各类电台、电视台)、影视制作公司、电视广告制作公司、音像制作机构、电视教学制作单位、企业宣传部门及其他影视创作部门等单位上岗。
电视节目制作主要分成三个过程：创意与选题、拍摄、后期制作。编辑属电视节目后期制作系统，主要由早期的线性编辑与目前较为流行的非线性编辑系统二个发展阶段：
一是线性编辑系统：即基于磁带的电子编辑。其根本特点是：素材的搜索、录制必须按时间顺序进行，需反复前后卷带以寻找素材，因此较麻烦、费时间、易损坏磁带、损失图像质量，并且限制了艺术创作思路，需多人操作且要协调好各设备的匹配问题。其大致经历了三个发展阶段： 1、物理编辑：由1956年美安培公司生产第一台二英寸录像机开始，但对磁带的损伤是永久的，且编辑点精确。2、电子编辑：1961年后，出现了一对一编辑系统，但精度仍不够高。3、时码编辑：1967年由美国电子工程公司研制，应用了预卷，较为精确，但多次复制造成的磁带上信号的损失也无法彻底避免。
二是非线性编辑：是使用数字存储媒体进行数字音视频编辑的后期制作系统。有如下特点： 1、是在计算机技术的支持下，充分运用数字处理技术的研究成果，以低成本、高效率、高质量、效果变换无穷的姿态进入了广播电视领域，对传统的线性编辑工艺造成了极大冲击。2、所谓非线性，即能随机访问任意素材，不受素材存放时间的限制，且一套非线性编辑系统可以实现线性编辑设备的几乎所有功能：以计算机为平台配合专用图像卡、视频卡、声卡、用某些专用卡(如字幕卡、特技卡等)和高速硬盘，以软件为控制中心来制作电视节目。3、其制作过程：首先是把来自录像机和其他信号源的音、视频信号经过视频卡、声卡进行采集和模数(A D)转换，并利用硬件如压缩卡实时压缩，将压缩后的数据流存储到高速硬盘中。接着，利用编辑软件对素材进行加工，做出成片。最后高速硬盘将数据流送到相应板卡进行数字解压及(D A)转换，还原成模拟音、视频信号录入磁带。
是使用数字存储媒体进行数字音视频编辑的后期制作系统。有如下特点： 1、是在计算机技术的支持下，充分运用数字处理技术的研究成果，以低成本、高效率、高质量、效果变换无穷的姿态进入了广播电视领域，对传统的线性编辑工艺造成了极大冲击。2、所谓非线性，即能随机访问任意素材，不受素材存放时间的限制，且一套非线性编辑系统可以实现线性编辑设备的几乎所有功能：以计算机为平台配合专用图像卡、视频卡、声卡、用某些专用卡(如字幕卡、特技卡等)和高速硬盘，以软件为控制中心来制作电视节目。3、其制作过程：首先是把来自录像机和其他信号源的音、视频信号经过视频卡、声卡进行采集和模数(A D)转换，并利用硬件如压缩卡实时压缩，将压缩后的数据流存储到高速硬盘中。接着，利用编辑软件对素材进行加工，做出成片。最后高速硬盘将数据流送到相应板卡进行数字解压及(D A)转换，还原成模拟音、视频信号录入磁带。
在电视业近百年的发展历程中，人们不断采用新技术，改进电视节目的生产方式。目前数字技术、卫星直播技术都被广泛运用于电视制作领域，形成了多种电视节目制作方式。
一、ENG方式
ENG，即“电子新闻采集”：使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视新闻。最简单的采集设备：就是一台摄像机和一条编辑线。在ENG制作方式中，一般在使用便携式摄录机时用肩扛等方式，需要时再加上一名记者就可以构成一个流动新闻采访组，可以方便灵活地深入街头巷尾、村庄山区进行实地拍摄采访。ENG方式由于非常机动灵活，也被其他节目采集素材时大量采用。
二、EFP方式
EFP，即电子现场制作。它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。EFP也是电视技术迅速发展的产物，它是一种适用于“野外”作业的电视节目生产方式。它必须具备的技术条件是一整套设备系统，包括两台以上的摄像机，一台以上的视频信号切换台，一个音响操作台及其他辅助设备。利用EFP方式，可以在事件发生的现场或演出、竞赛现场制作电视节目，进行现场直播或录播。如果电视节目是在事件发展同时播出，我们称之为现场直播；如果电视节目是在事件发生、发展的同时进行录制后，再播出，我们称之为现场录像、实况转播。
不论是现场直播还是现场录像，摄录过程与事件发生发展同步进行，因此，现场性特别强烈。这是EFP方式最突出的优点。又由于EFP须多台摄像机拍摄，所以也同“多机摄录、即时编辑”的概念相通。EFP是最具有电视特点、最能发挥电视独特优势的制作方式，因此，每一个成熟的电视台都将EFP制作视为必须具备的能力。它是一种广泛应用于文艺、专题、体育等类节目的制作方式。
三、ESP方式
ESP，亦即“电子演播室制作”。电子演播室制作是指演播室录像制作。
由于演播室在设计和建造时预先充分考虑到了节目录制、播出的技术要求；它具有高保真的音响效果；完备的灯光照明系统和自动化调光系统；布景中心；录制设备和控制设备等。使用质量最好的固定式摄像系统如高清晰度、数字化的广播级摄像系统，摄像机的体积和重量不受某些条件的限制，并可架设于有移动轮的液压支撑设备上，使摄像机的操作移动平稳可靠；应用特技功能较多的高级多功能型特技切换系统等等。因此，ESP制作方式技术质量高、特技手段丰富，是一种较为理想的制作方式。
关键词：电视节目 后期制作 编辑技术
中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）07（b）-0149-02
1 电视节目的后期制作
在电视节目的后期制作工作中，后期的编辑工作是其中最为关键的一个环节，后期编辑主要是指将琐碎的视频素材进行一个整合和二次再创作的过程。在当前信息化时代的背景下，互联网技术发展迅速，网络媒体的发展对电视节目这种传统的信息传播媒介带来了挑战，同时也带来了机遇，互联网技术的发展，使电视节目的后期编辑技术更加丰富多样。
电视节目的后期制作和编辑工作大体上可以分为素材的剪辑、艺术再次加工、镜头剪辑的选择等内容，这些都是影响电视节目质量的重要内容。后期制作的流程可以大体确定为以下步骤，首先，素材组合，确定组合方式。其次，字幕整理，实现对片头和片尾的文字编辑。再次，也是就是画面提色的部分，画面特效的叠加处理或是模拟光效的运用等一系特技处理，严格点的可能最后为整体片子定一个大体的色调。最后，初审，对于画面的连贯性进行检查，审核无误后方可进行节目的播出。在目前一些收视率较好的节目上，除了其自身在选题上更加的新颖之外，最为重要的原因是这些电视节目的后期制作水准相当高，前期制作人员对于现场的音响、灯光以及镜头的把控上，都做得很完美，后期制作在此基础上进行更为艺术的视频特效处理和字幕的深加工，如：转场、屏点字幕、特效音效、特技镜头等为广大电视观众提供了很大视觉享受。可以看出电视节目的后期编辑至关重要，会直接影响到电视节目的质量。
线性编辑技术是电视节目最为传统的编辑方式，主要是通过电子信号手段，将电视节目的素材进行顺序的编辑形成一个连续的画面。线性编辑具有不可逆性，如果在编辑过程中，某一环节出现问题，那就需要重新开始编辑，浪费时间进行重复工作可以看出这种编辑方式存在很大的缺点。首先，采用线性编辑技术，导致节目的制作粗糙。线性编辑技术其素材的录制，大多是通过编录机和编放机来实现的，其编辑的方法和操作相对简单，导致其无法对实现对电视节目进行调整，节目质量略显粗糙。其次，后期制作过程过于繁琐。由于线性编辑技术具有不可逆性，导致其对于素材的录入有着严格的先后顺序，这就导致在进行后期制作中，必须对电视节目的素材进行反复查找和剪辑，这不仅会降低节目原始素材的信号（过版次数过多）还会对编辑机器造成很大磨损，也会导致工作量的提升（反复重复相同编辑），降低工作效率。最后，系统运行容易出现故障设备体积往往过大笨重无法轻易挪动并且占地广配套设备多。线性编辑技术过多的依赖于电视节目的录制器材，再加上在后期的节目编辑中，对器材的重复使用，这就导致线性编辑存在很高的故障率，同时也无形之中增加了设备维修的费用。
非线性编辑技术主要是将传统的设备同现代化的计算机技术进行结合，利用计算机技术，通过数字化的方式实现对文件的存储和编辑，可以实现对电视节目素材的片段选取和任意修改等。相较于传统的线性编辑技术，非线性编辑技术有了很大提升，其自身存在很多的优点并集合了字幕机、特技台、调音台、调色台等多种专业设备。
2.2.1 节目的质量提升
同线性编辑技术进行比较，可以看出非线性编辑技术对于电视节目的质量是一个很大提升。由于非线性编辑技术是通过数字化的方式，将节目素材以计算机硬盘的方式加以存储，这样在进行后期的节目编辑中，可以很方便实现对节目素材的选取和编辑工作，按镜头语言按景别顺序任意调整改变方向不会受到素材的时间和长短的影响，在很大程度上提升了后期的电视节目制作效率。此外，由于非线性编辑技术采用数字信号的方式，在电视节目的上传中就会减少不必要的流失，声音和影像等方面保持在一个较高的质量水平。非线性编辑技术针对那些节目素材质量较差的情况，通过非线性的编辑技术，可以将那些质量偏低的声音和图像进行二次加工构图，使其到达一个最佳的播出效果。
非线性编辑技术有着更加完善的编辑功能，从素材的录制和编辑到字幕和特效的运用，从素材内容的灵活选取到素材编辑的使用，这些都可以通过非线性的编辑技术实现灵活的选取和实时的编辑，对于节目的编辑更为快捷和高效，相较于传统的线性编辑，非线性编辑技术更为灵活和便捷。此外，非线性编辑技术还具备一个很高的编辑精度，在进行节目素材的编辑中，可以做到不失帧，保持节目的较高质量。
2.2.3 运行成本和费用较低
传统的线性编辑技术对于设备的要求很多，需要大量的辅助设备作为技术支持及设备更新换代的成本很大，加上线性编辑技术对编录设备的损耗较大（视频磁鼓、音频磁鼓等核心部件），这就导致了传统的线性编辑技术存在运行成本高的特点。然而非线性编辑技术就很好地弥补了线性编辑技术的不足，非线性编辑技术其主要是通过对计算机技术的运用加上镜头语言与剪辑技巧就可以完成对节目的创作与剪辑，非线性编辑技术可以通过电脑安装一个完整的非线性编辑系统软件和一个高质量的视频卡就可以实现对电视节目的素材编辑工作，相较于传统的线性技术需要依赖大量的辅助设备，非线性编辑技术省下了大量的传统设备资金。线性编辑技术由于需要对编录设备的重复使用，设备磨损较大，就这需要专门的设备维修人员对设备进行维修，这样一定程度上限制了节目的编辑效率和质量。而非线性编辑技术需要依赖的设备仅仅为电脑，不需要其他设备，如果编辑系统出现故障，大多可以通过编辑软件的重新安装或维修计算机的硬件来实现系统的维修，基于编辑软件的操作系统一般不会出现问题，维修人员只要懂得电脑知识，就可以很快对设备进行维修，并且编辑软件的版本更新速度非常快，其配套的相关软件或是周边软件也非常的多，大量的视频素材及特技特效插件都可以拿来使用这样就可以为节目后期制作提供了大量的可选性，可以看出非线性编辑技术在运行成本和费用上都低于线性编辑技术。
3 结语
通过对线性编辑技术和非线性编辑技术进行对比和分析，可以看出，线性编辑技术作为传统的电视节目编辑其本身存在着对设备的依赖和损耗，效率和质量偏低的特点。而相较于传统的线性编辑技术，非线性编辑技术就展现出了很大优势，通过互联网技术，将节目素材以数字化的方式进行存储和编辑，实现了对任意时间结点的随意编辑，不仅提升了电视节目的编辑效率，还提升了电视节目的编辑效果，在提升电视节目质量的同时还降低了编辑的费用，随着计算机技术的应该，非线性编辑技术必然会成为主要的电视节目后期编辑技术，被广泛应用开来。
参考文献
[1] 杨锐刚.做好非线性编辑工作的几点思考[J].西昌师范高等专科学校学报，2004（2）：133-137.
摘 要 当前，我国电视新闻节目不论从节目制作、收视情况、调查反馈还是从成本管控、收益评估都面临发展瓶颈，电视新闻节目的制作亟需更加科学合理的方式，整个电视产业所面临的形势也要求对电视产业进行加科学有效的方式进行管理，在这种情况下，电视新闻节目制作的项目化管理也就呼之欲出。
关键词 电视 电视新闻 项目化管理 管理
当前，我国电视新闻节目不论从节目制作、收视情况、调查反馈还是从成本管控、收益评估都面临发展瓶颈，各种问题较为突出和明显，在与网络媒体的竞争中已经逐渐失去了传统的领先地位。究其原因，与现行的电视机构制播合一体制密不可分，因而打破固有结构体制，引入项目化管理已经刻不容缓。
一、什么是项目化管理
项目化管理是对企业内部所有一次性任务和复杂性工作的统筹安排和全面规划，运用项目管理的部分方法，协调企业内部人、财、物等资源，统一进行企业内部事务管理的管理体系。项目化管理并不是全面否定职能式管理，而是将项目化组织镶嵌到原有的职能式母体组织中，综合职能管理和项目管理的有利作用，减少管理上的弊端，从而提高企业的整体效率。它是一种矩阵型复合管理方式，根本目的在于优化传统方式，保持企业稳定和创新之间的平衡，促进企业的持续发展。
二、电视新闻节目制作引入项目化管理的必要性
（一）现有的法律法规对电视产业发展的必要保障尚显不足
中国电视产业从诞生到现在，基本上都处在法规缺失的状态。众所周知，电视产业经营所涉及的对象、范围、关系都是十分复杂的，整个电视产业对于具有前瞻性的法律法规的需求十分明显。然而我国的电视产业仍然长时间都处于无法可循、无章可循的情r中。如此局面，于中国电视产业经营的发展，无疑是潜在的巨大问题。
（二）内容生产仍处于传统计划经济模式，资金浪费严重
目前我国电视新闻节目仍然处于计划经济模式下，仅仅以生产的新闻节目数量多少为评判依据。这种生产机制的评判标准没有从市场需求和受众需要出发。节目只算投入，不计产出，缺乏投入产出概念，致使许多电视台没有基本于成本进行核算，没有将经济效益真正纳入考察计量的范围中去。传统电视从业人员缺乏市场意识和节目经营观念。而且由于经费来源的原因，制作人员基本忽视受众的需要，节目内容普遍单调、乏味。许多节目“一次性”播出、重复性拍摄，造成巨大的资源浪费。
（三）事业编制下的管理模式效率低下、浪费严重
我国现有的电视台均是“事业编制，企业管理”，结构集中统一，管理方式带有浓重的行政色彩。从人事管理方面，所谓事业编制人员和编外临时人员所形成的二元人事管理机制也并不利于人才的公平竞争和电视行业的良性发展。从财务角度来看，事业单位的财务制度与企业的财务制度有根本上的区别。事业单位所谓的企业化管理，并不能够为财务成本控制引入合理的管控机制。尤其是事业财务体制下缺少成本控制的激励机制，财务制度的结算方式掩盖了大量的资金浪费现象；不计成本的业务立项，却造成盲目、随意的支出，从而导致成本虚增，浪费严重。
（四）收入来源过于单一
在中国电视行业，广告经营占据着绝对的统治的地位。一方面中国电视依靠广告积累了所需的建设资金，为事业的发展提供了经济基础，但另一方面却也造成了中国电视行业由于过于依赖广告经营收入造成的赢利模式单一化。近几年这种现象日趋明显，已经引起业内人士的普遍关注。
（五）生产市场产品雷同
在我国，节目生产市场进入门槛高，大量质量低劣的雷同产品造成严重的资源浪费。这主要由于我国电视节目的生产方――电视台的基本结构雷同，覆盖面积和覆盖人口相差不大。导致上述状况的最核心原因是制播合一体制僵化，也就是电视节目的策划，投入、制作，审查、播出等各个环节全部都由电视台自己操作完成，节目生产的社会化和市场化程度很低。
三、电视新闻节目制作中进行项目化管理的优点
电视节目制作的项目化管理是指将某个电视节目作为一个项目来进行管理。实施项目化管理有如下优势：项目化管理有利于进一步解放生产力，集约并优化配置制作资源，打造品牌节目，提升频道形象；同时，项目化管理有利实现制播分离，由于项目制片方需要承担一定风险，必然会下力气精心打造节目；项目化管理有利于节目市场化程度的提高，争取市场回报；项目化管理有利于推动节目创造人员发挥主观主动性和创造性，有利于解放电视节目制作的生产力；项目化管理有利于科学整合资源，提高资源利用率，节约成本；项目化管理有利于提高节目质量，强化传播实效，电视台可以集中资源、经费和人力物力将一个选题节目做深做透，这对于增强传播实效，建树频道品牌将产生积极效应；项目化管理有利于培育良性竞争和风险机制，锻炼和培养人才，并有利于打破了部门对题材资源的垄断，明确项目制片方与电视台双方的责任和权利，做到权责分明。
关键词：三网融合；背景；广播电视；节目制作
“三网融合”背景下广播电视节目的制作主要是指通过互联网、电信网、广播电视网三网之间互相配合下，广播电视节目制作中的一种应用方式。随着我国科技不断地朝前发展，“三网融合”也朝着下一代互联网、宽带通信网、数字电视网三网之间渐渐的演进。“三网融合”将通过对其技术的不断完善与改进，使用户可以经由多种的传播媒介，实时地、动态地掌握各种资讯。
1.“三网融合”背景下广播电视节目制作的概述
电信网、广播电视网、互联网三网之间的融合应用统称为“三网融合”，从我国目前的实行方式来看，“三网融合”在广播电视节目中的应用主要是指相同的内容和服务通过电信网、广播电视网、互联网共同提供与传播，通过三网之间的配合，从而有效地实现业务之间的相互融合[1]。
在我国，广播电视节目已属于生活中不可或缺的一种传播多种信息的方式，广播电视节目主要是指通过文字、声音、动画、图像等所构成的一种信息的表达方式。根据类型来划分，广播电视节目主要包括服务类、文艺类、教育类、新闻类的节目。而广播电视节目对于我国的社会稳定、经济发展均起到了积极的促进作用，所以，在“三网融合”的应用背景下，广播电视节目的制作发展能够朝着更加完善、多元化的方向发展。
2.“三网融合”背景下广播电视节目制作的优势
随着我国科学技术的不断发展，“三网融合”也朝着更加完善的方向发展。我国已经由老一代的电信网、广播电视网、互联网三网之间的融合，渐渐实现了新一代互联网、宽带通信网、数字电视网三网之间的融合。在“三网融合”的背景下，我国的广播电视节目制作也将朝着更加多元化的方向发展，且“三网融合”为我国广播电视节目的制作方式、表达方式、传播方式均带来了更加全面的优势。
2.1广播电视节目制作方式的多样化
随着“三网融合”在广播电视节目中的渗透与应用，我国广播电视节目制作的方式也由传统的影视公司制作主体，转变成为综合化、多样化的新媒体技术制作主体。近些年来，随着广播电视节目制作方式的综合化与多样化，加之新技术的不断应用与开拓，使得广播电视节目制作更加贴近于百姓，从而，也呈现出更加全面丰富的内容出来[2]。
“三网融合”的背景下，广播电视节目在制作方面也越来越全面性，而新媒体技术的广泛应用与社会各界人士在广播电视节目制作中的积极参与，制作方式的多样化使得人们在日常生活中更能够便捷、快速、全面的了解到最新的资讯。且由于电视节目制作的门槛逐渐降低，人们平时对于视频、音乐、图像图片等资源的获取也不必付出太多的资金成本。因此，通过“三网融合”在广播电视节目制作中的制作方式的多样化，有效地促进了公民与社会、国家之间的交流。
2.2广播电视节目表达方式的多样化
广播电视节目的制作表达当中，由于“三网融合”技术的应用，也日趋多样化。传统的广播电视节目主要是以单一的媒体播出作为主要的传播平台，随着“三网融合”技术在广播电视节目中的应用，单一的媒体播出也已转变为交互式播出的多样化表达方式。如公民在观看广播电视节目的同时，也可以通过短信、电话、网络等方式与节目进行实时的互动。这种新颖的节目表达方式，在给公民带来不一样感受的同时，也拉近了节目与公民之间的距离，人们可以通过各种各样的途径表达自己的意愿。从而，因为广播电视节目表达方式的日趋多样化，也构建了广播电视台与公民之间良好的交流平台。
另外，在“三网融合”背景下，人们也可以根据自己的喜欢来选择定制相应的广播电视节目。基于数字电视的广泛应用，人们可根据自己即时的需要选择相应的服务信息，广播电视节目表达方式的多业务融合，在为广播电视节目本身带来社会与经济利益的同时，给公民也带来了实质性的需求。
2.3广播电视节目传播方式的多样化
众所周之，传统广播电视节目的传播方式比较单调，人们对于信息接收的渠道十分狭窄。而现在，在“三网融合”的背景下，新媒介技术的应运而生，也快速有效地促进了广播电视节目传播方式的多样化。
当“三网融合”应用于广播电视节目制作中时，其传播方式包括了手机电视、数字电视、微视频、网络电视、移动电视、网络广播、网络社区、微博、博客、论坛、贴吧等等的方式，从而也全面性的形成了新媒介形态的广阔传播途径[3]。通过“三网融合”，人们在任何地点、任何时间，都可以全面地、实时地了解到世界上所发生的各种资讯信息。
3.“三网融合”背景下广播电视节目制作的展望
在“三网融合”背景下，我国的广播电视节目制作已经达到了十分先进的水平。但是，基于网络的多元化与复杂性，广播电视节目制作应用“三网融合”技术时，也会因为网络监督力度不强、相关法律法规不完善、电视节目质量良莠不齐等等的原因，而带来一些负面的影响。
在社会科技不断发展的今天，相信“三网融合”背景下的广播电视节目制作也将朝着更加完善的方向发展。通过政府与媒介管理层的介入管理，使广播电视节目能够按照相应的规章制度有条有序地进行制作与播放。并通过相关的广播电视节目制作人员对节目进行严格的审核与完善，从整体制作上以加精、加优为原则进行，将会使广播电视节目更加受公民的热爱。
另外，也应该针对“三网融合”背景下广播电视节目制作的多元化与复杂性，健全相应的法律法规，并提高对广播电视节目的监控水平。通过对其进行严格的把关，使广播电视节目可以更加科学合理的筛选、过滤与监督，从而也会使节目更加趋于科学、真实、道德等[4]。基于广播电视节目作为可为我国公民传播正确思想的重要途径，通过合理、正确的思想观念传达，从而也可以有效地提高我国公民的整体文化与道德素质。
综上所述，我国的广播电视节目制作集互联网、广播电视网、电信网于一身，其在“三网融合”的基础下构成了多种多种的传播与表达方式。在公民通过各种传播途径了全方位了解社会资讯的同时，“三网融合”背景下的广播电视节目也应该以维护我国的社会稳定、保障公民与国家的信息、财产、文化安全为前提进行信息资源的传播。随着我国科技的迅猛发展，在“三网融合”背景下的广播电视节目制也将会朝着更加全面，促进我国繁荣昌盛的正确方向发展。（作者单位：兰州城市学院）
参考文献
[1]何泳球.三网融合之我所见——从基层广播电视站看“三网融合”[J].中国科技信息，2010，24（24）：105-106.
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非线性编辑系统的核心组成部分有视音频板卡、视音频编解码以及渲染引擎。当这三个部分都提供高清的处理能力时，非线性编辑系统即具备了高清编辑能力。笔者以电视台普遍使用的大洋高清制作网为例，解析高清电视节目制作的关键技术和发展趋势。
板卡技术。在较早的非编系统中，板卡扮演着极为重要的角色，除了完成视音频信号的采集、输出之外，还集成了编解码的功能。随着CPU+GPU+I/O技术的发展，非编产品的主流做法逐渐演变成将信号输入输出与编解码分别处理，非编也由此获得了前所未有的自由度，无论是性能还是编辑格式都有了巨大飞跃。但是，在剥离了编解码功能之后，板卡是否只剩下I/O？这里不同的厂商有不同的理解。市场上主要有两种技术路线：一种是板卡只负责信号输入输出，纯粹作为I/O板卡使用，这种产品造价比较低廉；另一种是在板卡上提供专用硬件加速，比如特技渲染、上下变换等。如大洋的红桥三代系列板卡（Red Bridge III），就在板卡上集成了大洋独有的AMEC下变换处理技术。
视音频压缩技术。在电视节目后期制作中，依靠非编采集SDI通道的信号，依然是常见的制作方式。除了要求采用的编码格式具有良好的一次压缩质量之外，还必须要求其具有很好的多代复制能力，即经过多次反复编解码之后，画面质量仍能保持较高的水平。在高清领域使用最广泛的MPEG-2 I帧的压缩方式，要达到较高的压缩质量，通常要采用200―300Mbps码率，相比标清码率高4―6倍，对于网络化制作系统来说无论带宽还是存储空间都是不小的考验。大洋的解决方案是DYHQ压缩技术。这是在MPEG-2的基础上经过码率优化而来的一种编码方式。对于1080/50i的高清，在100M码率上就可完成高质量的压缩，并且具有良好的兼容性，可以直接与其它系统进行交互。
渲染引擎。高清数据量的提升对制作系统的渲染能力提出巨大考验，一个架构合理、性能优异的渲染引擎可以支持尽可能多的实时操作，避免打包生成带来的效率下降。大洋的应对之道在于：非编单机采用64位Windows 7操作系统，数据处理速度提高一倍，内存寻址能力几乎无限，编辑制作效率明显提升；结合最新CPU架构及AVX指令集的GP2U+Acc渲染引擎，合理使用系统资源，平衡分配渲染任务；可以将工程分发至后台的服务器群进行分布式集群渲染，提升合成效率；以集群渲染为核心，构建“云渲染服务――瘦客户端”的制作平台。
高清电视的发展已经进入快车道，超高清的研究也已开始。Ultra HDTV或者Super High Vision，像素数达到HDTV的16倍，拥有20个以上的环绕声道。在国外，BBC和NHK已经在做Ultra HDTV的尝试，但目前仅停留在实验阶段。
我们知道，画幅越大，要求的放映距离越远，这就注定超高清在大多数家庭的客厅里找不到足够的放映空间。其实，在现有技术条件下，要提高现有HDTV的观感，比较切实可行的是保持1920×1080分辨率，将帧数提高一倍，同时采用逐行扫描方式，即1080/50P，就可以有效避免隔行系统固有的跳跃感和爬行现象。
由于帧频提高一倍，数据量相应也提高一倍，现有的1.5Gb SDI通道的带宽不足以传输50P信号，因此需要3Gb SDI通道的支持。事实上更宽的通路意味着可以做更多事情，比如，以双倍速进行1080/50i信号的上载，实时上载和预监2K、4K数字电影，立体电视节目制作时的左右眼信号的同步采集、预监和输出等等。
我们注意到高清晰度电视节目制作和高清/标清兼容性制作是两个同时需要关注的问题，高清节目制作在许多方面有别于标清节目制作。例如，16:9宽高比取景、聚焦的准确性、根据被摄场景的镜头滤色片与光圈的掌握、照明灯光的光比、舞美制景和演员服装与化装，甚至与电影曝光相对应的伽玛曲线的运用等均已经引起大家的认真讨论与实践。然而对于电视台来说，由于目前制作和播出高清节目的经济回报不足以支撑和组织更多纯高清节目的制作，只能按照“精选台内现有频道栏目录制、贮备和播出高清晰度电视节目，同时变换标清在现有频道播出”的原则，把可视性强、有在高清晰度电视频道重播价值的节目特别安排在高清制作系统完成。因此，推动高清晰度电视节目制作，不能局限于仅仅制作探索性的精品样片，还应该将高清节目纳入电视台节目制作规划，选好固定栏目，落实相关政策，调动编导参与高清节目制作的积极性，锻炼高清节目制作队伍。
（作者单位：江西电视台）栏目责编：肖 月
关键词 新媒体技术；电视新闻节目；制作
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）182-0053-02
科学技术推动了社会高速发展，媒介融合成为了必然趋势，如今新媒体时代已经到来，由于新媒体技术自身优势突出，使电视新闻节目制作能够更上一个层次，节目质量大幅度提升得到保障，满足人们的需求。基于此，本文主要对新媒体形势下电视新闻节目的制作进行了探讨。
1 电视新闻节目制作和新媒体概述
电视新闻节目的制作必须体现出新闻事件的真实情r，用事实说话，不扭曲不夸大，在此基础上，工作人员将采集到的新闻信息进行认真的分析、研究，制定出适合的报道策略，设计出报道形式，通过合理的手段吸引观众的注意，提高观众对新闻的关注度，以实现新闻价值的最大化。随着新媒体的崛起，人们对电视新闻节目制作提出了更高的要求，因此，电视新闻节目制作也应该居安思危，以创新求得更大的突破，满足广大观众的需求。新媒体以其快速传播、覆盖率高、互动强等特点，得到了人们的青睐，受众群体越来越多，所以电视新闻节目制作应该吸取新媒介的优势，促进传统电视新闻的健康、持续的发展。首先，新媒体利用互联网提供的开放平台，使信息的传播更广泛，是传统的媒体技术难以匹敌的。同时，新媒体能够提供广泛的信息，另外，新媒体互动性强。传统媒体是单一的传播方式，缺乏受众反馈，新媒体有效解决了这一问题，拓宽了受众的反馈渠道，媒体与受众之间的互动能力增加了。所以，在制作电视新闻节目的过程中应该与时俱进，通过与新媒体的相互融合，提高新闻传播的时效性，拓展电视新闻的生存空间，使其更具竞争力。
2 分析新媒体技术使电视新闻节目受到的影响
2.1 影响节目内容
如今，电视新闻节目借助新媒体使得节目内容更加丰富，但是观众的需求也越来越多元化，因此，为了满足不同层次观众的不同需求，需要电视新闻节目在内容上形成自己的特色，以吸引受众的注意力。电视新闻节目可以和网络对接，利用网络的开放性，打开与受众互动的通道，对受众反馈的信息进行及时、认真的分析，从中寻找、发现受众的需求，给节目一个准确的定位，确定节目的发展方向，并适时进行调整，扩大受众群体，提高新闻价值，促进其发展。
2.2 影响节目制作的形式
事物在不断的发展变化，人们对信息的传播提出了越来越高的要求，而传统的电视节目制作方式已经滞后，制约了电视节目的发展，因此，电视媒体人在制作节目时要有所突破，在新媒体技术的冲击与支持下，现场直播以其真实性、可靠性被广大受众所关注，所以，融入新的制作形式成为发展的关键，现场直播使受众可以客观真实地了解新闻事件，使新闻节目的及时性和有效性得到大幅度提高。直播形式不仅节约了制作时间，人力、物力的投入减少，而且提升了新闻信息的权威性，使其可信度大大增强。
2.3 影响播出方式
传统电视新闻节目的播出方式较为单一，而新媒体的出现大大改善了这一现状，播出方式朝多元化趋势发展。作为电视新闻节目的新窗口，视频网站使其在互联网领域内更具活力。受众不再受时间空间的限制，更加自由。其次，随着网络技术的成熟，智能手机不断更新换代，电视新闻节目的播出渠道得到拓展，可以通过移动客户端，把新闻信息传播给每个受众，受众随时随地可以了解电视新闻节目的内容。
3 新媒体技术下电视新闻节目制作探究
3.1 电视新闻节目的制作理念要转变
电视新闻节目要想取得长远的发展，在引领社会观和价值观的基础上，树立品牌意识，创建品牌形象，是必然趋势。首先科学合理的定位是电视新闻创立品牌的前提，其次，新闻节目的制作和包装不可缺少。在新闻制作的过程中，要讲究新闻的时效性，注重节目质量，在内容方面，贴近百姓生活，反映社会热点，正确引导社会舆论，传递正能量，另外加强自身营销，加大宣传力度，使受众更好地了解节目特色，加快品牌形象的树立。
3.2 电视新闻节目的制作机制要改革
首先，简化审议批准程序，下放审批权力，从机制上给以保障，其次，人才培养是关键，人是一切活动的根本，电视新闻的发展和创新离不开人才，加强人才培养和培训是有效途径。电视新闻节目的制作需要一个团队的合作，每个人全力以赴，保证自己和其他区工作者的高效性，另外，在电视新闻节目的制作中，要建立激励机制，最大限度地激发人才的潜能，为节目制作提供保障。
3.3 积极建立互动平台为节目制作服务
新媒体极大地加强了普通民众的话语权，因此电视新闻节目可以借助新媒体提供的交流平台，与受众进行沟通和交流，使受众能够在互动平台上发表自己的见解和看法，这样对受众的需求和受众对新闻节目的看法能够了如指掌，使内容更加贴近大众的生活，在一定程度上提升广大观众参与的积极性，提高观众对电视新闻节目的关注度，促进电视新闻节目的发展。其次，在当前背景下，电视新闻节目要想具有更大的吸引力，就要从每一步抓起，比如新闻题材的选取、内容的编辑、与众不同的传播方式等，只有每一个环节加强创新，才能促进整个电视传媒的发展。
3.4 利用互联网平台推广新闻节目
传统的媒体技术因其自身的不足，已经限制了新闻节目的发展。所以，新闻电视节目应该与时俱进，突破创新，寻求更大的发展，促进新闻节目的良性发展。在新闻电视节目的制作中，应充分利用视频网站，与其进行互动和合作。如今，媒介融合交互发展，已经成为新趋势，电视新闻节目的制作除了抓住电视媒体，还要通过新媒体技术，在受众面广泛的互联网上播出，使其发展空间更大更广泛，在激烈的竞争中立于不败之地。
4 结论
新媒体使传统的新闻传播迎来了巨大的挑战，同时也迎来了巨大的发展，而在这种激烈的竞争中，电视新闻媒介要在自身已有的优势基础之上不断创新和改革，将优质的电视新闻节目提供给观众，引起受众的关注，激起他们的参与意识，使电视新闻节目深入人心。
参考文献
[1]王天宁.全媒体时代我国电视新闻节目形态创新思考[J].新闻研究导刊，2016（1）.
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[3]马牧青，时佳.论新媒体环境下电视新闻节目的改革创新[J].时代文学（上半月），2015（12）：177-178.
关键词 虚拟现实；电视节目；制作；应用
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）183-0031-02
虚拟现实技术囊括了被普遍运用的虚拟演播室技术和逐渐普及的虚拟植入技术，满足了观众的视觉与心理需求，让电视节目更具商业与文化的竞争力，值得推广应用。
沉浸式虚拟现实技术是能够让人们可以通过眼镜等追踪显示器械自由互动在电脑虚拟的空间里；桌面式虚拟技术主要实现了用户可以通过电子手套等设备在虚拟场景中进行交互体验；增强现实式的虚拟现实技术应用较为广泛，已经被广泛应用在电影、考古、旅游等行业中，它能够将虚拟场景和虚拟的物品叠加到现实的空间中去，让用户能够更真切地感受到不同的时间和空间下的境况。例如，“清明上河图”的真实场景再现、“圆明园”的数字重建系统都是应用了三维立体的增强现实式的虚拟现实技术。
1 电视节目制作中应用虚拟现实技术的重要价值
1.1 符合电视观众观赏心理需求的发展
当前的电视节目制作如果还依照传统手法，将很难吸引观众眼球，带动观众情绪。而虚拟现实技术摆脱了这一困境，根据电视观众的心理需求，将电视场景立体化、真实化，让观众更真切地感受到节目要传递的情境。电视观众生活已经逃离了过去物质相对艰苦的时代，计算机与网络已经能普及到千家万户，多媒体融合发展的时代里观众的心理需求更加细化。如需要看电视放松身心、学习知识、了解世界、互动娱乐等等，观众还需要和节目人物进行互动，还渴求能够对节目内容进行评价，表达出自己的观看感受以及对节目的意见。虚拟现实技术正是从受众的这些心理需求出发，将逼真的画面立体式呈现在观众眼前，还能将“弹幕”“微信参与”等评价、互动环节引进到电视上，极大地满足了观众的参与需求。
1.2 提升了节目制作的质量和竞争力
只有从制作上狠下功夫，将既视感、体验感、互动感都引入到节目中来，从视觉、感官上同步起来，才能够让观众积极地参与到节目中来，让节目更加有趣。虚拟现实技术为电视节目制作者提供了这样的平台，可以将制作思想和主旨更清晰地呈现出来。虚拟演播室可以360度无死角地将虚拟环境放入真实场景中，让空间瞬息万变，在配合灯光、大屏幕，电视节目堪称一场视觉盛宴。传统的场景布置制作手法常常会受到天气等恶劣因素的影响，虚拟现实技术克服了这一弊端，缩短电视节目制作周期的同时也缩减了制作成本。这样就提升了节目制作的综合质量与竞争力。例如《新闻眼》《养生堂》《新闻当事人》等电视节目的制作都由于创新性地引入虚拟现实技术而使节目的收视率得到了改善。
2 虚拟现实技术在电视节目中的应用
在电视行业中，制作者通过对以上技术实现的体验与研究，最终将二维、二维半、三维虚拟演播室技术和虚拟植入技术应用到了节目的制作当中。虚拟演播室技术可以通过多维度地叠加虚拟场景到现实的演播室当中，对于节目气氛的渲染、观众情绪的感染、视觉效果的增强十分有利。虚拟植入技术是将事先设计好的虚拟模型与动态摄像机保持同步，将虚拟场景和现实场景相互融合的三维虚拟技术，画面感观好，真实感强，为电视艺术思想的创新展现提供了重要的科技手段。
2.1 在文艺娱乐类节目中的应用
近年砀鞔蟮缡犹ㄓ胪络电视台每年都会举办跨年、春节、元宵晚会，这些节目的制作普遍都应用了虚拟现实技术。其制作流程：首先，要用CCU即摄像机控制器控制好虚拟摄像机的拍摄角度、位置，以获取最佳拍摄图像；接着要用ASB即高性能链接的模块将虚拟的摄像机跟踪和图像信号输送给HDVG即具有高清晰度的计算机图形工作站；其次，要将计算机终端设计好的虚拟三维图像用图形控制中心链接到HDVG；最后，用HUB连接上刚制作好的虚拟效果传递到电视频道并在电视屏幕上播放，这个过程是由虚拟控制端操作的。
2012年央视春晚中萨顶顶演唱《万物生》时就利用虚拟植入技术在观众席位都插入了植物，让观众身临其境。2017年央视春晚歌舞节目《带上月光路》中就应用了虚拟现实技术，当关晓彤、马天宇、王嘉三位演员在桂林水上出现时，身后出现了夜幕、月光等静谧的虚拟美景，并随着歌曲的缓缓进行不断变化场景，这些都是用三位软件MAYA搭建完成的，让虚拟元素产生了近实远虚的纵深感。
2.2 在新闻纪实类节目中的应用
新闻纪实类电视节目为展现新闻的实效性、让观众参与到评论中来，常常采用虚拟演播室技术将虚拟场景与真实演播室场景相互叠加，产生如临其境的观看效果。一般是先通过Viz Artist动画制作软件，用其自带的模块与控件结合3DMAX模型来制作虚拟场景的；之后再对合成的虚拟模型进行修剪美化等编辑操作，最后用粒子烟雾等控件完成逼真的关键帧动画播放。而过于繁杂的场景都比较占用资源，这需要制作者在制作过程中有时刻注意节约系统资源。
江苏电视台的《新闻眼》就是应用了这种制作技术，在新闻演播室内能重现发生过的灾难、重大事故等新闻场景；虚拟植入的前景也能够让观众和主持人进行良好的沟通和互动。美国ABC广播公司也用虚拟现实技术制作了《ABC News VR》新闻节目，例如在对叙利亚濒危文物保护的一则新闻报道中，受众可以亲临其境叙利亚的街道，跟随记者看到了当地的清真寺和大马士革城堡，而这些地方除非亲自到场，否则传统的新闻制作技术是无法展示出来的。
3 结论
综上所述，虚拟现实技术是适应电视观众心里需求发展、适应未来电视制作科技发展的新技术，能够带来巨大的文化价值和商业价值。电视制作工作者一定要学好虚拟演播室和虚拟植入技术，将更好的视觉、感官和心里体验带给观众，无论是在新闻、娱乐、体育还是生活类节目中都得到了普遍应用，但其中也存在问题，一定要恰当运用，避免错用、滥用，这项电视制作技术才能得到稳定发展。
参考文献
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关键词：大型节目；财务管理在当今媒体竞争白热化，国家宏观经济增速放缓的形势下，电视媒体要继续挺立潮头、持续创新，实现事业的可持续发展，势必要以科学发展观来认识竞争、引导竞争，树立为发展而竞争的观念。要逐步完善制度建设和企业文化建设，以实现管理出效益、管理促发展的目标，实现事业的可持续发展。这就要求电视节目要不断创新，但是创新的同时，电视节目制作成本也会越来越高，因此，对节目制作成本进行控制，可以较少的投入，获得较大的社会效益和经济效益，促进电视媒体行业向产业化方向发展，使之逐步走向市场，不断做大做强成为一种现实选择。节目制作的成本控制运用内部控制的理论和方法，不仅要重视成本预算，更重要的是将财务管理贯穿于节目制作的全过程。
一、大型节目制作中财务管理的重要性
湖南卫视近年来收视率位居全国省级卫星频道第一，影响力第一，备受瞩目，北京大学广告系的陈刚教授认为：“电视媒体的突破在于活动。通过有影响力的活动，不仅可以创造持续的收视率的高峰，进而带动广告经营的攀升，更可以通过活动，提升媒体的品牌形象。”湖南卫视近年来制作了一大批高品质、高收视率的大型晚会、活动如“跨年演唱会”、“春节晚会”、“元宵喜乐会”、“汉语桥”、“快乐男声”、“超级女声”“我是歌手”“百变大咖”等等节目，吸引了观众的眼球，成功地提升了其品牌的知名度。在高收视的带动下，既提升了湖南卫视的品牌价值，创造了社会效益，又带来了飞速增长的经济效益。面对高成本的大制作，如何加强大型节目制作的财务管理工作，如何全方位、全过程做好大型节目制作的财务管理，成为成本控制工作的重点之一。
大型节目的制作需要投入大量的资金，财务管理的重要性不言而喻。财务管理包括：筹资管理，自己的筹措和投入环节；资金运营管理，资金的运用和效率环节；成本、费用的管理，自己的耗费和补偿环节；盈利管理，资金的增值和分配。以上四个环节，构成了相关联系的财务管理的全过程，从财务管理的角度来看，财务管理就是利用价值形式对财务活动进行的全面管理和控制。
二、大型节目制作中财务管理存在的问题
湖南卫视目前实行的是制片人制，在节目管理上虽然取得了一定成效，但财务管理方面还存在一些问题，湖南广电自几轮改革以来，广告收入一直保持着高速增长，但是高增长并没有带来高效益，节目的支出也在呈更高速的阶梯式增长，节目运营成本仍逐年增加。所以，迫切需要市场化的企业财务管理模式，需要科学完善的财务管理制度，只有这样才能更合理更有效地促进电视节目的生产，推动电视媒体事业的健康持续发展。
（一）预算的管理
大型节目的预算执行不到位。由于预算在编制环节没有进行科学的论证，导致预算的执行过程中，没有严格遵守预算项目。对大型节目预算执行的结果没有考核和奖惩的制度。预算节约了不会有相应的奖励，预算超支了，追加预算报告就完事了，不会有任何惩罚，更加不会因为收视率低，而扣除一定比例的预算金额，所以，导致节目组在节目制作过程中不会有节省的概念，通常都是给多少用多少，甚至不计成本，少了又打报告追加预算，一味追求高收视，这些都违反了成本效益原则，不可取。
（二）大型设备、舞美工程的招投标
招投标没有严格按照招投标管理制度执行，导演的主观因素占了很大比例，导演以其他公司做不出理想的舞美效果、灯光效果等为理由，拒绝中标的公司，指定个别竞标价格高的公司来做，导致招投标的执行做不到价低者得的目的，制度形同虚设。
（三）物资道具的管理
资产管理部门对大型节目的物资管理不够重视。目前，在大型节目物资管理方面还存在着制度不健全、管理意识淡薄的现象。物资道具的购置与保管没有完善的相关制度，采购时没有市场对比的价目表，首先在采购上就没有规范的制度，其次是使用的物资道具没有正规的入出库手续，资产管理部对于固定资产的管理有一套完整的物资入出库管理软件，有固定资产明细账，相对于电视台大型设备的采购，大型节目制作中采购的道具占的比重很小，因此管理时没有使用相应软件系统，只有手工的登记，简易的仓库保管。在节目制作期间购买的耐用消费品、制作的大量精美服装、道具，往往由于疏于管理，待节目结束后丢失或遗弃，造成了不应该发生的损失。
（四）全程的监控
委派的财务人员很少能参与节目组前期的预算制定、大型设备、舞美工程的招投标、物资采购价格的核定及演员、嘉宾劳务合同的签订等等前期的工作，大型节目制作事中、事后的参与，只起到了执行和监督的作用，没有真正履行到财务管理的核心职能。
三、如何加强大型节目制作的财务管理
大型节目制作的财务管理是一种成本控制和管理，在筹备阶段，财务部需要对节目所需耗费的成本进行科学准确的预算；在节目生产阶段，财务部需要监控预算执行情况，分析节目成本降低或超支的原因，并及时提出应对措施，通过成本控制和管理，有助于落实责、权、利，促进生产要素合理流动，优化资源配置，充分发挥财务管理在大型节目制作中控制成本的作用。
（一）做好可行性研究报告，确定预算金额，并对预算执行结果进行考核和奖惩
俗话说，凡事预则立，不预则废。在财务管理中，预算是最基本的财务稽核和控制手段，只有在准确、科学、可行的预算下才能有效地监控资金的使用。大型节目的立项，必须就节目的可行性及预期效果进行分析研究，通过科学的成本预测、确定目标成本，编制成本预算。确定预算后报请台总编室、财务部、技术部等有关部门联合审核，参与审核的各部门以通过审定的节目方案为基础，对预算列支项目、项目金额、各项支出占总经费的比例加以审核，对其开支的必要性、所需金额的真实性、相关比例的合理性进行论证，从总体上把握整台节目经费的分布状况。再上报台务会、台领导等上级主管部门审定，方可进行立项。
经主管部门审定批准的预算，节目组必须严格执行，不得随意变动调整，如确因不可抗拒因素超支，可说明原因，申请追加预算，严格报批手续。若经费有结余，可将结余部分按一定比例作为节目经费节约奖励给节目组。但由于管理不善、开支不当等造成超支的，不予追加预算，还应扣减节目组效绩工资。这样奖惩分明，才能有利于预算的执行。
（二）实行会计委派制，做好实时控制
1、全程参与
大型节目立项后，实行制片人负责制。同时，财务部委派具有较高政治素质、业务技能和职业道德修养的财务人员代表财务部行使会计核算和监督职能。
当节目制作部门的选题方案、主题思想、总台结构、风格样式、节目构成、演员阵容等诸方面都通过了节目制作审批部门的审定后，财务部委派会计开始工作，通过积极参与节目制作全过程，熟悉节目制作各环节，掌握节目制作的第一手资料，履行自己的财务管理职责。
2、及时跟进
大型节目制作的经费支出可以说是整个大型节目制作财务管理的重点。由于不同于其他行业，其制作成本缺乏可比性，同一题材的节目，由于风格样式不同、演员阵容不同、拍摄地点不同、制作手法不同，反映到资金使用上就会有较大的差异。这种行业的特殊性，给财务管理带来了难点。因此，委派会计在参与大型节目制作的全过程中，必须以独立的财务监控者身份，依据预算对重要项目或大笔支出的全过程进行跟进，监控支出手续是否齐全、程序是否合法，从源头上确保支出的真实性、合理性、合法性。
要按照预算审批制要求，严格审核每一项支出；要专设活动辅助帐，随时进行数据汇集动态财务管理。预借款时须有制片人签字，并按借款大小的相应权限报请有关领导审批；开支时须有经办人、证明人（或验收人）以及制片人的签字，以保证其真实性和合理性。
3、发挥监督职能
正如交通规则一样，没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。充分发挥财务监督作用具有特别重要的意义。财务人员要有高度的责任感，对于不按财务制度办事的人，要敢于抵制。
委派会计对原始单据审核要做到严谨、仔细，以保证报销单据的合、规、合法和准确，尤其注意以下几点：
（1）注重大额经费支出的财务管理
财务委派会计必须参加节目制作所涉及的财务方面的会议、合同和协议的洽谈，并根据相关内容进行市场调查、询价，必要时请专业同行把关，同时注意有关条款是否完整，审核手续是否齐全，有无超越授权范围签署，重要合同有无执行会签制度等，所签经济合同（协议）必须保留原件作为账务处理依据。
（2）注重稿费、劳务费发放的财务管理
稿费、劳务费作为一项较为特殊的支出，其特点之一是常以大量现金形式现场发放，并且开支标准各有不同，从普通演员的几百元到明星演员的几万甚至几十万元不等，必须加强此项管理。首先，由节目制作人提前开出《节目演职人员劳务费发放单》，并附演员节目单，经相关领导审核签批后予以发放，金额上万元的应签署演出合同。发放形式主要有：明星演员采取劳务费代扣税后上卡；一般演职人员凭身份证现场发放；群众演员由领队凭身份证复印件代领；以上劳务费发放单上都需注明领款人的单位、身份证号码及联系方式以备查。委派会计应按规定办理个人所得税的代扣代缴手续。
（3）注意费用相关性的财务管理和预算控制的总额管理
财务委派会计有权核实每笔业务发生的真实性和预算执行情况。如发现不真实的开支，有权拒绝付款，禁止出现非本次大型节目费用报销现象，必要时上报财务部领导和主管台领导。
由于预算是事前预计，不可能十分精准，一些不可预计的因素客观存在。比如实际舞台效果达不到预期，导演临时增加灯光、音响、LED屏等的租赁；或者因故临时增加或取消某节目等等，这些变化都会造成单个预算项目或超支或减少，对此，委派会计要结合实际情况，不合理的超出预算部分不予开支，合理的加以调整，控制总预算不超支，避免僵化，更好地配合节目制作部门顺利完成工作。
（三）做好财务决算及报表分析
大型节目制作完成后，财务管理的重点则是对决算数据的归集和分析。
首先，对大型节目各项开支按不同的用途进行分类、归集，按舞台制景费、租赁费、食宿费、交通费、演职人员劳务费、服化道费、后期制作费、差旅费等等进行分类核算。
接着做横向比较分析，即将项目的决算数与预算数进行对比，一方面可以考核预算执行的情况，另一方面还可以考核该大型节目在经费管理方面的工作业绩。对于预决算差额较大项目的比较分析，找出增减原因，为今后控制制作成本提供参考依据。
最后再做纵向比较分析。通过分析各子项目费用占总支出的比例，重点注意比例偏大项目，如某项费用所占比重特别大，应注意分析其有无不合理情况。
一般来说，为保证节目核算和管理的及时性，大型节目结束后一个半月内必须完成各项收支结账，并编制该节目支出明细表。
（四）加强大型设备、舞美工程的招投标的管理
节目制作中的大型设备、舞美工程的招标工作由演播部牵头，负责组织召开舞美工程或大型设备购买或租赁招投标会，节目组、审计部、节目调度中心、演播部、资产管理部、财务部参加，审定竞标单位的标书，所有的竞标单位都必须有盖了公章的报价单，按规范的程序进行招投标工作，参与招投标会议的人员负责选出性价比最优公司，在同质的情况下，保证价格低的单位中标。同时还要加强事中、事后的监督，比如深入到舞美工程的现场，看是否按合同签订的项目执行，细化招投标工作的各个环节。
（五）重视对大型节目的物资管理
大型节目所需设备、器材等物品，应尽可能采用租赁的方式；确需购买，需按相关程序报审批，购置后要及时办理固定资产入库手续，防止资产流失。低值易耗品和道具应建立完善的管理制度，及时办理入出库手续，使用配套的管理软件，做到有帐可查，帐实相符，有效的杜绝资产的流失和浪费，提高其使用效益，促进资产保值增值。
总之，对大型节目的财务管理，我们不仅要准确核算，更要站在监督管理的高度，从事先的可行性研究、事中的动态管理、到事后的报表分析，进行全过程的核算、监督管理，从报账式会计过渡到管理型会计，以适应不断变化的现代财务管理需要，实现管理出效益，管理促发展的目标。（作者单位：湖南广播电视台财务部）
参考文献
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【关键词】数字；教育电视节目；制作；应用
数字教育电视节目制作是指在教育电视节目制作中，运用多媒体计算机软件、硬件技术对数字电视信号进行处理，在数字化的环境中完成教育电视节目的前期、现场、后期制作。这里的数字信号可以是直接产生的，如数字摄像机产生的数字信号、计算机软件生成的数字信号；也可以是由模拟信号经过数字化过程后产生的，如经过视频与音频采集卡获得的数字信号等。
一、数字电视节目制作的发展概述
(一)数字电视节目制作的发展历程
数字电视节目制作技术的发展是与计算机软、硬件技术的发展密切相联的，大致经过了以下几个重大发展历程：
1．计算机参与节目制作
计算机诞生之后，早期的产品还是一个庞然大物，应用范围也局限于几个领域。在电视节目中最早应用到计算机是在20世纪50年代的美国总统大选节目中，用它来计算大选的计票结果，在这里，计算机只是充当了一个道具。
2．计算机编辑系统的应用
从上世纪60年代开始，随着电视制作中电子编辑技术的发展，计算机参与到节目制作中来，起到了控制编辑的作用，各种各样电子编辑系统的出现给节目制作提供了极大的便利，直到现在也还是主要的节目制作设备。
3．计算机动画的应用
计算机动画是计算机图形技术在电视制作上的一个成功应用。自20世纪80年代末，计算机动画在广告、片头制作中得到了广泛的应用。它是将传统的实际拍摄与电脑制作的模型及特技效果紧密结合，从而增强了艺术效果与感染力。
4．电视字幕系统的应用
上世纪80年代末，伴随着电视字幕机、电视图文创作系统的出现，数字技术在电视节目制作领域中开辟了一个新的天地。
5．数字影视制作
20世纪90年代以来，大量的影视制作都离不开计算机的参与。许多精彩的片段是电脑动画、电脑特技的体现，有的是首先制作出电脑图像、电脑动画转磁带，然后磁带转胶片。例如，日本NHK在2003年制作的纪录片《四大文明》生动地再现了四大文明古国昔日辉煌时期的历史建筑及当时的人文风俗，如不仔细观看，很难辨别出里面的人物是电脑制作的。6．非线性编辑的应用
以非线性编辑为代表的数字电视后期制作技术在近年来得到了突飞猛进的发展，改变了模拟电视节目制作方式。电视编辑从最初的机械剪接，后来的电子编辑，到现在发展成为运用计算机进行处理的先进的非线性编辑。
7．虚拟演播室的应用
虚拟演播室是近年来在计算机图形技术和传统视频色键技术基础上发展起来的新技术，它是将摄像机拍摄的图像与计算机生成的三维图形实时地进行合成，从而形成一种新的电视节目制作系统。虚拟演播室的背景是利用计算机设计制作的，而且摄像机和真实物体都被追踪，可以随时根据拍摄内容的改变而变换背景。
8．电视节目制作的网络化
网络技术的快速发展，给电视节目制作提供了跨越式发展的契机。将多台非线性编辑系统、虚拟演播室系统、动画工作站、音频工作站等单机系统组成电视节目制作网络，制作人员便可以进入一个“只有想不到，没有做不到”的崭新电视节目创作空间。网络中的几个终端可以同时制作同一电视节目的不同段落，将传统的电视节目制作串行工作方式改为并行工作方式，实现了素材共享与协作编辑，大大提高工作效率。
(二)数字电视节目制作的发展趋势
1．全面数字化
数字技术不只是应用到电视制作的单一环节中，它还贯穿于电视节目的前期准备到完成电视节目制作的全过程。基于此，数字摄像机、录像机、特技机、切换台等大批应用数字技术的设备应运而生，从而大规模的整体性的数字电视节目系统也日趋完善，出现了全数字电视演播室、全数字电视转播车、数字压缩的卫星新闻采集转播车、数字地面广播、数字卫星直播等。
2．虚拟化
计算机、多媒体技术与数字电视技术相结合产生了非线性编辑系统和虚拟演播室系统。虚拟演播室技术，将计算机与电视技术结合起来，能够提供逼真的虚拟空间；将计算机制作出来的背景图像与演播室拍摄的人物完美地结合在一起，从而制作出传统设备无法表现的电视节目；将人物置于千变万化的虚拟三维空间之中，从而增强了电视屏幕的艺术效果。
3．网络化
多媒体网络技术的出现，为数字教育电视节目制作、播出网络化提供了条件。为了提高工作效率，达到资源共享，可以将多台非线性编辑系统、虚拟演播室系统、动画工作站、音频工作站等各类以计算机为操作平台的系统组成网络，成为一个小局域网子系统，实现计算机设备、多媒体设备的互联和信息交流共享，并支持虚拟网络之间的信息交换。
4．信息化
数字化和网络化只是手段，信息化才是目的。数字化与网络化使信息能在广播电视、计算机网络等多种通道中传送。数字化也使传输的信息发生很大变化，信息不再是简单的声音、图形、图像，而是多种格式和媒体的组合。加强信息资源建设，应该发挥广播电视在动态方面的优势，要加大力度建设广播影视音像数据库和视频点播节目库，广泛开拓它在教育、教学、培训等领域的应用，从而提高学生的学习兴趣与记忆效果。
二、数字教育电视节目的制作特点
(一)利用数字技术控制电视制作设备
在电视节目制作中，电视设备的控制大部分采用各种专业的电子控制台，例如调光台、调音台、摄像机控制台、导播切换台等。然而正由于此，一台电视节目的制作需要众多的操作人员，人海战术使工作显得繁琐。于是人们开始尝试开发计算机软件来控制它们。例如对灯光设备的控制，首先用计算机CAD辅助制图软件绘制演播室的布光图，然后设置灯位，并为每一盏灯设定诸如色彩、亮度、柔和度等不同的参数。使用时，只要进行一定的选择，相应的灯位得到控制，拍摄现场也得到相应的照明效果。当然，也可用新技术对摄像机、后期制作设备、编排播放设备，甚至背景、道具等，实施不同程度的控制。
(二)利用数字技术对电视节目进行艺术加工
利用数字技术对电视节目进行艺术加工或创建动画、情节。可以用计算机图形设计软件和动画制作软件，例如Freehand、Coredraw、Animator、3DMAX等，平面图像处理软件Photoshop以及让创作者充分发挥想象，随心所欲地创建动画“演员”、“道具”，构建情节或对现有的电视画面进行再创作。同样，也可利用计算机音频软件，例如SoundForge、MIDIMae—stro等来创作乐曲、自然声等音响效果。
(三)利用非线性编辑系统进行后期编辑
目前，传统的以磁带为介质的线性编辑已逐步被以硬盘为介质的非线性编辑所替代，因为非线性编辑有其独特的优点：信号损失小、素材使用方便、功能齐全、具有开放的特性。
(四)利用网络技术实现资源的共享和传输
制作好的教育电视节目在网络中传送，各制作部门就可以随时查阅或使用其他部门所做的节目。另外，若干套非线性编辑系统的连网，可让资源共享。一个电视节目可由一个部门完成也可由几个部门合作来完成，这样既节省时间、资金，缩短电视节目制作周期，又方便部门之间的运作。
(五)利用虚拟演播室制作教育电视节目
目前，国内较好的虚拟演播室采用先进的图形算法和跟踪技术，通过数字光电传感系统和专业色键，最终实现演播室的演员与三维虚拟教育场景无缝的合成。
三、数字教育电视节目的制作过程
模拟教育电视节目制作设备是由具有不同制作功能的各种硬件组合而成的，例如摄像机、录像机、切换台、特技台、调音台等，将这些利用模拟电视设备在外景地或演播室拍摄下来的电视节目素材，转录在录像带上，然后可以直接编辑或复制成底带供脱机编辑用，在脱机编辑中得到镜头编辑清单，据此进行联机编辑，需要时进行图文制作、特技制作、声音的混录等。
由于计算机参与了电视节目制作的全过程，数字技术提高了电视制作的速度、效率和灵活性以及数字电视节目制作系统强大的处理能力，可以完成任何一种视听媒介的录制、编辑和传输。以数字系统为基础的制作环境是将图像、文字、声音等信息作为数字数据统一处理，例如选材、合成和编辑都是以综合方式来完成的。图像、文字、声音是直接作为数字数据记录在服务器上，外景素材储存在磁盘存储器中，然后传送到服务器上，运用非线性编辑系统进行制作。
由于数字电视节目制作比传统的视频磁带编辑具有更多的优越性，如今，数字化技术已经应用到电视制作的每一阶段和各个领域，极大地提高了工作效率。
(一)数字化的前期准备
数字教育电视节目在拍摄之前，需要进行大量的前期准备工作，前期准备工作的好坏，在很大程度上直接影响到作品的成败，数字化技术的应用给前期准备工作带来了极大的便利。
1．拍摄文案的准备
这里包括数字教育电视剧本的写作、制片预算计划、制作时间表的产生。计算机广泛应用于数字教育电视的前期制作工作。文字处理软件有效地帮助编写人员形成和修改剧本。制片人和导演运用计算机软件制作拍摄计划和编制预算，还可以直观地列出电视剧本的每一场景中需要的设备和人员，并且可以计算出每一个项目的成本，很快地得到总的预算，同时产生一个完整的制作时间表。
2．数字化故事版
在数字教育电视节目的剧本、预算或时间表完成后，利用故事版绘制软件高效率地制作出剧情描绘板，它可为摄影、编辑和整个故事叙述提供视觉化的指导。剧情描绘板由一系列图像、影像组成，指明在电视节目中每一关键镜头的摄影构图和组成。
3．形象化预审视
利用场景和灯光设计软件在开始拍摄之前就进行现场场景的设计，按实际比例建立场景模型，由电脑软件中的摄影机进行拍摄预演；在实际安装照明之前提供可视化的灯光模拟照明效果，使照明设计可迅速地进行修改等等。另外，还可以利用软件使服装视觉化，并使其在实际制作前进行协调。
4．演员数据库
计算机化的演员数据库给演员自我引荐和导演挑选演员提供了极大方便。导演可以迅速、直观地查阅演员资料，演员也可以通过资料库扩大知名度。
5．资料准备
计算机数据库也给外景地的选择带来了好处，通过网络可以提供可选择的外景地的图像，从而减少差旅费用和筹备制作时间。
(二)数字化的现场制作
1．数字摄录设备
新的数字记录设备为摄像机的拍摄提供了很多优越性。例如，计算机硬盘可附加在摄像机上，数字影像和声音可在数字非线性编辑系统中立即进行编辑，这就大大加速了节目的制作过程。
2．照明控制
计算机化的数字调光台使得摄影师或照明师能够预先编好照明程序，并将它存储起来。
3．摄像机控制
用带有电脑控制装置的摄像机拍摄画面，一方面可以拍摄到高难度的镜头，一方面可以用于复杂的场景合成。
4．现场录音
数字音频记录处理技术和设备极大地改进了录音。例如，数字化记录的声音可以比模拟记录的声音更有效地滤除不需要的背景杂音，在进行复制和编辑配音时也可以减小噪声和音质损失。
5．道具控制
用电脑来控制拍摄现场中道具的运动。
(三)数字化的后期制作
数字化技术在电视制作中最有意义的贡献是在后期制作领域。数字非线性编辑系统使得编辑和修改电视就像操作文字处理软件一样简单和快捷。数字非线性编辑使得编辑能灵活地瞬间改变声音和影像的顺序及持续时间。沿时间线处理视频和声音片断的能力不仅使编辑过程更灵活，而且也使编辑效率更高并节省费用。非线性编辑用于教育电视节目的制作要经过下面几个步骤：
1．数字教育电视节目素材的搜集包括相关的模拟视频信号和数字视频信号、计算机动画信号和图像信号，例如用扫描仪扫描的图片、Photoshop制作或处理的图像、3DMAX制作的动画等高质量的原始信号是非常重要的。
2．数字教育电视节目的视频采集数字非线性编辑的第一步是向非线性编辑系统输入素材，这一步是通过视频采集压缩及相应的软件来实现的。主要工作是对模拟视频信号进行动态捕捉、压缩和存储，目的是将模拟视频信号经捕捉、压缩卡压缩转换为计算机中的数字文件。
3．数字教育电视节目的数字视频编辑数字教育电视节目的数字视频编辑是指利用非线性编辑软件如Adobe Premiere、Ulead Media Studio Pro等对采集的数字视频进行编辑加工。非线性编辑软件可提供多种编辑处理功能与特技效果，如视音频剪辑、重新排序，各种素材衔接、特技、字幕等。编辑过程要注意音频和视频的同步，编辑人员的经验对编辑的效果影响很大，如画面组接、画面转场、蒙太奇等效果。
4．数字教育电视节目的生成和输出在非线牲编辑平台中完成了对素材的装配和剪辑之后，就可以进行影片文件的生成。这一阶段计算机要做大量的计算工作，所以性能优越的计算机生成数字教育电视节目的效率会较高。数字教育电视节目生成后，可以通过计算机的硬件卡的输出接口播放到视频显示设备上，或录制到录像带、制成光碟等，以供教学使用。
四、数字教育电视的应用
(一)数字教育电视的载体与传播方式
数字电视技术、数据广播技术、卫星多媒体宽带网、多媒体网络技术的发展丰富了数字教育电视节目的类型与应用。数字教育电视的教育应用向着多种传播通道、多样载体形式、多种媒体组合、天地网结合的方向发展。
1.数字视频光盘数字视频光盘是一种用激光技术存储高密度信息的载体，其信息存储密度比录音带、录像带、计算机软磁盘、硬磁盘等载体要高得多。光盘以记录密度高、存储容量大、存储成本低、保存时间长、介质可换、检查方便、携带灵活等优点，为当今信息社会提供了先进的存储和管理手段，从而克服了传统纸张载体、磁性介质、缩微胶片等信息载体的局限；数字视频光盘主要有LD、VCD、DVD等形式，现已经广泛应用到音像市场、电子出版、软件发行、文档管理、图像存储等领域。
2．多媒体课件与网络课程中的视频
多媒体课件是集文字、声音、图像等多种媒体信息为一体的产品。它以计算机为实现手段，具有人机交互和文、图、声、像并茂的特点，而且具有强大的数据量。随着现代教育技术的发展，人们认识到，多媒体不仅是掌握知识、获取信息的新途径，而且更重要的是可以作为培养师生的创新精神与实践能力的工具。
多媒体课件与网络课程中的视频格式主要有：AVl视频和MPEG视频格式。数字教育电视节目本身是以数字格式存储的，所以可以方便地运用到媒体教学软件与网络课程开发中。
3．网络流媒体
流媒体在数字教育电视节目的网络化传输中扮演重要角色。流媒体的概念包括以下两个层面。其一，流媒体是在计算机网络，尤其是中低带Internet／Intranet上，需要实时传输的多媒体文件，例如声音、视频文件。它在传输前需要压缩处理成多个压缩包，并附加上与其传输有关的信息，例如控制用户端播放器正确播放的必要的辅助信息等，形成实时数据流。数据流最大的特点是允许播放器及时反应而不用等待整个文件的下载。其二，流媒体是对多媒体信息进行“流化”处理，是一种解决问题的方式，可以使视频等对实时性要求严格的多媒体文件在Internet／Intranet上，在既无下载等待需求又不占用客户端硬盘空间的情况下保证实时播放。
目前Internet比较流行的流媒体有Real Networks的Real Media、Microsoft的Windows Media以及Apple公司的QuickTime，它们包括不同的媒体内容，具有不同的格式，都有专用的播放器。以目前网上最常见的Real Media为例，其中包括Real Video、RealAudio、Real Flash，其专用播放器是RealPlayer。在传输过程中通过MIME(Multi Purpose Internet Mail Extensions)多用途邮件扩展识别流媒体类型。流媒体技术解决了以视音频信息为代表的多媒体信息在中低带网络上的传输问题，在教育领域有着广阔的应用前景。
4．视频点播
视频点播(Video on Demand，简称VOD)是近年来新兴的传媒技术，该技术融合了计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数宇压缩技术等现代高新技术，是多学科、多领域融合的产物。用户可以根据自己的兴趣，不借助传统的录像机、影碟机等播放设备，采用交互方式在电脑或电视上(需通过机顶盒)，自由点播视频服务器节目库中的视频节目。视频点播系统按传输方式可分为基于有线电视(CATV)的视频点播系统、基于计算机网络(Internet／Intranet)的视频点播系统。
(二)数字教育电视的教育应用方式
1．课堂教学
将传统教学录像带经数字化压缩后放到视频服务器中，教师可在与互联网或校园网相连的多媒体教室中，通过客户端统一的点播界面，自由点播这些课件，也可自制多媒体课件作为点播节目源。
2．自主学习
可实现在任何时间，任何与互联网、校园网、电子图书馆相连接的地方，任何年级的学生，点播视频服务器上的适合自身学习需求的教学节目，从而为学生自主学习创造条件。例如视频点播系统中配置光盘塔、光盘库或虚拟光碟，便可成为网上电子阅览室，学生或教师可在网上任意点播教学或文化娱乐光盘节目，从而满足全校师生的教学和文化娱乐需求。
3．广播教学
在课堂教学中，通过摄像机和话筒，将主讲教师的图像、声音采集到视频广播服务器中，利用视频广播系统实时广播课堂教学实况，凡在与校园网相连的电脑终端上都可进行收看。
4．远程教学
数字教育电视节目可通过广域网络，实现跨地域的远程教学。远程接收站点可以首先将远端视频服务器上的电视节目下载到本地服务器上，然后在当地的局域网范围内点播；也可以通过互联网，利用标准的网络浏览器，例如IE或Netscape及插件，点播远端服务器中的教学课件或实时收看远端广播服务器传送的教学内容。
(三)IP和VBI数据广播的教育应用
中国教育卫星宽带多媒体传输平台从2000年10月31日开始起用。这—平台的开通，改变了中国卫星电视教育只能单纯传输电视节目的状况，代之以同时传输数字电视、多媒体信息、IP数据广播、VBI数据广播、语音广播等十几个不同速率频道的节目。
该系统开展的因特网接入服务，可将卫星通讯网与地面的中国教育科研网高速连接，它标志着中国现代远程教育步人一个天地合一、远程双向交流的新阶段。
VBI数据广播是利用电视节目的场逆程进行传输，而IP数据广播则是利用场正程进行传输。但IP数据广播不属于搭载传输，它需要占用专门的卫星通道，与VBI数据广播相比，IP数据广播传输的数据文件图像质量更高。接收IP数据广播的方法和接收VBI数据广播一样，只要在计算机中插入一块PC卡即可接收到相应的数据广播。IP和VBI数据广播的教育节目主要有三个方面：教育资源信息、交互式多媒体远程教学、实时学术活动。
1．教育资源信息
目前，IP和VBI数据广播的教育资源信息有下列内容：电子报刊，可以查阅到20多种国内主要报刊的电子版；由国家信息中心主办的“星空放送”的信息，主要是传播教育、经贸、新闻、科技、中央电大教学信息、计算机教学等内容；绿色出版物，由西安交大通视公司与中国教育电视台合办的绿色出版系统，是利用VBI技术传播多媒体出版物的专门数据广播项目，通过它可以选择收视音乐和录像节目。
2．交互式多媒体远程教学
IP和VBI数据广播能将广播电视实时传递视听信息的特点与网络交互传播的特点相结合，形成一种崭新的交互式多媒体远程教学方式。可以在计算机屏幕画面左上角为主讲教师讲课播出录像画面，声音也伴随播出。右半面为当前板书内容，以超链接的文本同步出现，左下角画面为当前IP和VBI工作状态显示。学习者在学习过程中，可根据自己的情况，通过操作左窗滚动条或操作右半窗的进度按钮，调整本节进度或重复学习本节内容。节间选择可通过操作左边上下窗间的下拉式列表框进行。学习者在学习过程中碰到的关键概念、公式、原理或实验内容，可通过超链接调出进一步深入学习。
3．实时的学术活动
IP和VBI数据广播可以将计算机屏幕上的视音频信号源窗口的录像信号改为摄像信号，远距离实时广播学术活动，它既能将活动的现场信息以传统的视音频的形式直播，又同时传播了相关的文字及其他多媒体信息。
二、数字教育电视节目的制作特点
(一)利用数字技术控制电视制作设备
在电视节目制作中，电视设备的控制大部分采用各种专业的电子控制台，例如调光台、调音台、摄像机控制台、导播切换台等。然而正由于此，一台电视节目的制作需要众多的操作人员，人海战术使工作显得繁琐。于是人们开始尝试开发计算机软件来控制它们。例如对灯光设备的控制，首先用计算机CAD辅助制图软件绘制演播室的布光图，然后设置灯位，并为每一盏灯设定诸如色彩、亮度、柔和度等不同的参数。使用时，只要进行一定的选择，相应的灯位得到控制，拍摄现场也得到相应的照明效果。当然，也可用新技术对摄像机、后期制作设备、编排播放设备，甚至背景、道具等，实施不同程度的控制。
(二)利用数字技术对电视节目进行艺术加工
利用数字技术对电视节目进行艺术加工或创建动画、情节。可以用计算机图形设计软件和动画制作软件，例如Freehand、Coredraw、Animator、3DMAX等，平面图像处理软件Photoshop以及让创作者充分发挥想象，随心所欲地创建动画“演员”、“道具”，构建情节或对现有的电视画面进行再创作。同样，也可利用计算机音频软件，例如SoundForge、MIDIMae—stro等来创作乐曲、自然声等音响效果。
(三)利用非线性编辑系统进行后期编辑
目前，传统的以磁带为介质的线性编辑已逐步被以硬盘为介质的非线性编辑所替代，因为非线性编辑有其独特的优点：信号损失小、素材使用方便、功能齐全、具有开放的特性。
(四)利用网络技术实现资源的共享和传输
制作好的教育电视节目在网络中传送，各制作部门就可以随时查阅或使用其他部门所做的节目。另外，若干套非线性编辑系统的连网，可让资源共享。一个电视节目可由一个部门完成也可由几个部门合作来完成，这样既节省时间、资金，缩短电视节目制作周期，又方便部门之间的运作。
(五)利用虚拟演播室制作教育电视节目
目前，国内较好的虚拟演播室采用先进的图形算法和跟踪技术，通过数字光电传感系统和专业色键，最终实现演播室的演员与三维虚拟教育场景无缝的合成。
三、数字教育电视节目的制作过程
模拟教育电视节目制作设备是由具有不同制作功能的各种硬件组合而成的，例如摄像机、录像机、切换台、特技台、调音台等，将这些利用模拟电视设备在外景地或演播室拍摄下来的电视节目素材，转录在录像带上，然后可以直接编辑或复制成底带供脱机编辑用，在脱机编辑中得到镜头编辑清单，据此进行联机编辑，需要时进行图文制作、特技制作、声音的混录等。
由于计算机参与了电视节目制作的全过程，数字技术提高了电视制作的速度、效率和灵活性以及数字电视节目制作系统强大的处理能力，可以完成任何一种视听媒介的录制、编辑和传输。以数字系统为基础的制作环境是将图像、文字、声音等信息作为数字数据统一处理，例如选材、合成和编辑都是以综合方式来完成的。图像、文字、声音是直接作为数字数据记录在服务器上，外景素材储存在磁盘存储器中，然后传送到服务器上，运用非线性编辑系统进行制作。
由于数字电视节目制作比传统的视频磁带编辑具有更多的优越性，如今，数字化技术已经应用到电视制作的每一阶段和各个领域，极大地提高了工作效率。
(一)数字化的前期准备
数字教育电视节目在拍摄之前，需要进行大量的前期准备工作，前期准备工作的好坏，在很大程度上直接影响到作品的成败，数字化技术的应用给前期准备工作带来了极大的便利。
1．拍摄文案的准备
这里包括数字教育电视剧本的写作、制片预算计划、制作时间表的产生。计算机广泛应用于数字教育电视的前期制作工作。文字处理软件有效地帮助编写人员形成和修改剧本。制片人和导演运用计算机软件制作拍摄计划和编制预算，还可以直观地列出电视剧本的每一场景中需要的设备和人员，并且可以计算出每一个项目的成本，很快地得到总的预算，同时产生一个完整的制作时间表。
2．数字化故事版
在数字教育电视节目的剧本、预算或时间表完成后，利用故事版绘制软件高效率地制作出剧情描绘板，它可为摄影、编辑和整个故事叙述提供视觉化的指导。剧情描绘板由一系列图像、影像组成，指明在电视节目中每一关键镜头的摄影构图和组成。
3．形象化预审视
利用场景和灯光设计软件在开始拍摄之前就进行现场场景的设计，按实际比例建立场景模型，由电脑软件中的摄影机进行拍摄预演；在实际安装照明之前提供可视化的灯光模拟照明效果，使照明设计可迅速地进行修改等等。另外，还可以利用软件使服装视觉化，并使其在实际制作前进行协调。
4．演员数据库
计算机化的演员数据库给演员自我引荐和导演挑选演员提供了极大方便。导演可以迅速、直观地查阅演员资料，演员也可以通过资料库扩大知名度。
5．资料准备
计算机数据库也给外景地的选择带来了好处，通过网络可以提供可选择的外景地的图像，从而减少差旅费用和筹备制作时间。
(二)数字化的现场制作
1．数字摄录设备
新的数字记录设备为摄像机的拍摄提供了很多优越性。例如，计算机硬盘可附加在摄像机上，数字影像和声音可在数字非线性编辑系统中立即进行编辑，这就大大加速了节目的制作过程。
2．照明控制
计算机化的数字调光台使得摄影师或照明师能够预先编好照明程序，并将它存储起来。
3．摄像机控制
用带有电脑控制装置的摄像机拍摄画面，一方面可以拍摄到高难度的镜头，一方面可以用于复杂的场景合成。
4．现场录音
数字音频记录处理技术和设备极大地改进了录音。例如，数字化记录的声音可以比模拟记录的声音更有效地滤除不需要的背景杂音，在进行复制和编辑配音时也可以减小噪声和音质损失。
5．道具控制
用电脑来控制拍摄现场中道具的运动。
(三)数字化的后期制作
数字化技术在电视制作中最有意义的贡献是在后期制作领域。数字非线性编辑系统使得编辑和修改电视就像操作文字处理软件一样简单和快捷。数字非线性编辑使得编辑能灵活地瞬间改变声音和影像的顺序及持续时间。沿时间线处理视频和声音片断的能力不仅使编辑过程更灵活，而且也使编辑效率更高并节省费用。非线性编辑用于教育电视节目的制作要经过下面几个步骤：
1．数字教育电视节目素材的搜集包括相关的模拟视频信号和数字视频信号、计算机动画信号和图像信号，例如用扫描仪扫描的图片、Photoshop制作或处理的图像、3DMAX制作的动画等高质量的原始信号是非常重要的。
2．数字教育电视节目的视频采集数字非线性编辑的第一步是向非线性编辑系统输入素材，这一步是通过视频采集压缩及相应的软件来实现的。主要工作是对模拟视频信号进行动态捕捉、压缩和存储，目的是将模拟视频信号经捕捉、压缩卡压缩转换为计算机中的数字文件。
3．数字教育电视节目的数字视频编辑数字教育电视节目的数字视频编辑是指利用非线性编辑软件如Adobe Premiere、Ulead Media Studio Pro等对采集的数字视频进行编辑加工。非线性编辑软件可提供多种编辑处理功能与特技效果，如视音频剪辑、重新排序，各种素材衔接、特技、字幕等。编辑过程要注意音频和视频的同步，编辑人员的经验对编辑的效果影响很大，如画面组接、画面转场、蒙太奇等效果。
4．数字教育电视节目的生成和输出在非线牲编辑平台中完成了对素材的装配和剪辑之后，就可以进行影片文件的生成。这一阶段计算机要做大量的计算工作，所以性能优越的计算机生成数字教育电视节目的效率会较高。数字教育电视节目生成后，可以通过计算机的硬件卡的输出接口播放到视频显示设备上，或录制到录像带、制成光碟等，以供教学使用。
四、数字教育电视的应用
(一)数字教育电视的载体与传播方式
数字电视技术、数据广播技术、卫星多媒体宽带网、多媒体网络技术的发展丰富了数字教育电视节目的类型与应用。数字教育电视的教育应用向着多种传播通道、多样载体形式、多种媒体组合、天地网结合的方向发展。
1.数字视频光盘数字视频光盘是一种用激光技术存储高密度信息的载体，其信息存储密度比录音带、录像带、计算机软磁盘、硬磁盘等载体要高得多。光盘以记录密度高、存储容量大、存储成本低、保存时间长、介质可换、检查方便、携带灵活等优点，为当今信息社会提供了先进的存储和管理手段，从而克服了传统纸张载体、磁性介质、缩微胶片等信息载体的局限；数字视频光盘主要有LD、VCD、DVD等形式，现已经广泛应用到音像市场、电子出版、软件发行、文档管理、图像存储等领域。
2．多媒体课件与网络课程中的视频
多媒体课件是集文字、声音、图像等多种媒体信息为一体的产品。它以计算机为实现手段，具有人机交互和文、图、声、像并茂的特点，而且具有强大的数据量。随着现代教育技术的发展，人们认识到，多媒体不仅是掌握知识、获取信息的新途径，而且更重要的是可以作为培养师生的创新精神与实践能力的工具。
多媒体课件与网络课程中的视频格式主要有：AVl视频和MPEG视频格式。数字教育电视节目本身是以数字格式存储的，所以可以方便地运用到媒体教学软件与网络课程开发中。
3．网络流媒体
流媒体在数字教育电视节目的网络化传输中扮演重要角色。流媒体的概念包括以下两个层面。其一，流媒体是在计算机网络，尤其是中低带Internet／Intranet上，需要实时传输的多媒体文件，例如声音、视频文件。它在传输前需要压缩处理成多个压缩包，并附加上与其传输有关的信息，例如控制用户端播放器正确播放的必要的辅助信息等，形成实时数据流。数据流最大的特点是允许播放器及时反应而不用等待整个文件的下载。其二，流媒体是对多媒体信息进行“流化”处理，是一种解决问题的方式，可以使视频等对实时性要求严格的多媒体文件在Internet／Intranet上，在既无下载等待需求又不占用客户端硬盘空间的情况下保证实时播放。
目前Internet比较流行的流媒体有Real Networks的Real Media、Microsoft的Windows Media以及Apple公司的QuickTime，它们包括不同的媒体内容，具有不同的格式，都有专用的播放器。以目前网上最常见的Real Media为例，其中包括Real Video、RealAudio、Real Flash，其专用播放器是RealPlayer。在传输过程中通过MIME(Multi Purpose Internet Mail Extensions)多用途邮件扩展识别流媒体类型。流媒体技术解决了以视音频信息为代表的多媒体信息在中低带网络上的传输问题，在教育领域有着广阔的应用前景。
4．视频点播
视频点播(Video on Demand，简称VOD)是近年来新兴的传媒技术，该技术融合了计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数宇压缩技术等现代高新技术，是多学科、多领域融合的产物。用户可以根据自己的兴趣，不借助传统的录像机、影碟机等播放设备，采用交互方式在电脑或电视上(需通过机顶盒)，自由点播视频服务器节目库中的视频节目。视频点播系统按传输方式可分为基于有线电视(CATV)的视频点播系统、基于计算机网络(Internet／Intranet)的视频点播系统。
(二)数字教育电视的教育应用方式
1．课堂教学
将传统教学录像带经数字化压缩后放到视频服务器中，教师可在与互联网或校园网相连的多媒体教室中，通过客户端统一的点播界面，自由点播这些课件，也可自制多媒体课件作为点播节目源。
2．自主学习
可实现在任何时间，任何与互联网、校园网、电子图书馆相连接的地方，任何年级的学生，点播视频服务器上的适合自身学习需求的教学节目，从而为学生自主学习创造条件。例如视频点播系统中配置光盘塔、光盘库或虚拟光碟，便可成为网上电子阅览室，学生或教师可在网上任意点播教学或文化娱乐光盘节目，从而满足全校师生的教学和文化娱乐需求。
3．广播教学
在课堂教学中，通过摄像机和话筒，将主讲教师的图像、声音采集到视频广播服务器中，利用视频广播系统实时广播课堂教学实况，凡在与校园网相连的电脑终端上都可进行收看。
4．远程教学
数字教育电视节目可通过广域网络，实现跨地域的远程教学。远程接收站点可以首先将远端视频服务器上的电视节目下载到本地服务器上，然后在当地的局域网范围内点播；也可以通过互联网，利用标准的网络浏览器，例如IE或Netscape及插件，点播远端服务器中的教学课件或实时收看远端广播服务器传送的教学内容。
(三)IP和VBI数据广播的教育应用
中国教育卫星宽带多媒体传输平台从2000年10月31日开始起用。这—平台的开通，改变了中国卫星电视教育只能单纯传输电视节目的状况，代之以同时传输数字电视、多媒体信息、IP数据广播、VBI数据广播、语音广播等十几个不同速率频道的节目。
该系统开展的因特网接入服务，可将卫星通讯网与地面的中国教育科研网高速连接，它标志着中国现代远程教育步人一个天地合一、远程双向交流的新阶段。
VBI数据广播是利用电视节目的场逆程进行传输，而IP数据广播则是利用场正程进行传输。但IP数据广播不属于搭载传输，它需要占用专门的卫星通道，与VBI数据广播相比，IP数据广播传输的数据文件图像质量更高。接收IP数据广播的方法和接收VBI数据广播一样，只要在计算机中插入一块PC卡即可接收到相应的数据广播。IP和VBI数据广播的教育节目主要有三个方面：教育资源信息、交互式多媒体远程教学、实时学术活动。
1．教育资源信息
目前，IP和VBI数据广播的教育资源信息有下列内容：电子报刊，可以查阅到20多种国内主要报刊的电子版；由国家信息中心主办的“星空放送”的信息，主要是传播教育、经贸、新闻、科技、中央电大教学信息、计算机教学等内容；绿色出版物，由西安交大通视公司与中国教育电视台合办的绿色出版系统，是利用VBI技术传播多媒体出版物的专门数据广播项目，通过它可以选择收视音乐和录像节目。
2．交互式多媒体远程教学
IP和VBI数据广播能将广播电视实时传递视听信息的特点与网络交互传播的特点相结合，形成一种崭新的交互式多媒体远程教学方式。可以在计算机屏幕画面左上角为主讲教师讲课播出录像画面，声音也伴随播出。右半面为当前板书内容，以超链接的文本同步出现，左下角画面为当前IP和VBI工作状态显示。学习者在学习过程中，可根据自己的情况，通过操作左窗滚动条或操作右半窗的进度按钮，调整本节进度或重复学习本节内容。节间选择可通过操作左边上下窗间的下拉式列表框进行。学习者在学习过程中碰到的关键概念、公式、原理或实验内容，可通过超链接调出进一步深入学习。
3．实时的学术活动
