时间：2023-05-29 17:29:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我眼中的自己作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
每一个人都是独立的个体，而每一个人也有自己不同的看法。有些人会认为自己是好的，有人认为自己生坏的。无论认为自己是什么样的人，我们都有自己的特点还有缺点，因此，看来自己的时候，不要老是看自己的缺点而评价自己，也不要老是自己的优点而评价自己。我眼中的自己是一个特别内向的孩子。
我为什么会这样觉得我自己呢，那是因为我父母也是这么说的。我还记得我小的时候，有一次客人来到家，那个客人还是我的姑姑。然后那时候我特别害羞，我看到姑姑来的时候，连忙跑进房间。我把自己关在房间里面，把头躲在被窝里。你们可能想不到我会害羞成这样，其实是因为我怕生人，就算不怕生人，我也不敢出去和姑姑打招呼。
就因为这件事，妈妈经常说我。那个时候她死拽死拽把我拉出来。为了是要我去给姑姑打招呼，然后我委曲求全，和姑姑打完招呼又跑回去了。妈妈也因为这件事情特别烦恼，他们聊天总会提起我说我太内向了。我也感到很苦恼，我也不想这样。但是我想这种内向的性格应该是我以前就养成了的。
记得以前上小学的时候，那个时候我还特别小，就在那个时候我特别内向，不喜欢和朋友们说话。我他们似乎也有些冷漠，不想理我。就算那个时候起，我变得越来越内向，我再也不和别人说话。从此一意孤行，一个人玩耍，一个人看书。我是一个多么内向的人啊，有时候我想人不可能内向一辈子，我想试图改变一下自己。
然后这并不会那么容易的。在我眼中，我是一个多么内向的孩子。我期盼有朝一日可以改掉我的内向的性格，但不知道是何年何月何日。我想一个内向的性格是很难改变的吧，我爸爸妈妈告诉我说，想要改变就内向的性格首先就要从交往开始。我觉得也挺有道理的，也许我可以从一点世界走出来，然后面对大众。
我眼中的自己，是一个内向的人，但我也相信我自己可以改变。
哈 .还记得么 .你是我聘来的师傅 .是我在[同学交友]里面聘到的师傅， 你知不知道 .我很珍惜你呢~ 要求：
1. 文笔要比我好
2. 经常上小荷
3. 暂时还没想好- =、
有意者纸条联系。
[阿门。] 哈 这就是我当年聘师傅的要求呢 ,话说只有你理了我啊， 你知不知道 我有多开心啊~ 快中考了 .作文不是强项的我自然紧张 .于是想到了你这个师傅 .所以带着些许的小心翼翼发了纸条问了你写作的技巧。 哈 .你是这么回的哦： 考试的时候注意意境…不要紧张…技巧：如果可以写赞美老师的尽量写这方面的…嘿嘿，这个是我们老师教的…开头和结尾注意…语言优美些。文章要通顺…别心慌
虽然后来的考试我并没有用到这些 ,可是我真的很开心呢， 因为师傅你就是一个可以让我暖心的人啊。 你知道么 .虽然我们不是经常联系 .可是你在我心中的地位 .却丝毫没有动摇 .在小荷 ,我也只有为数不多的几个寄托而已 ,而你， 就是这屈指可数的其中之一。 我眼中的快乐指数， 不娇柔 , 不做作。 是个体贴，暖心的好师傅。每每看到你的作文，我总是会自愧不如，你的短句运用的尤为精炼。 或许这几个月的中考奋战会让你以为， 我不在乎你这个师傅了，可是我想借此告诉你 , 我永远在乎你，像在乎我自己一样在乎你。 时间，不会磨灭掉任何我们的回忆， 你永远是我的好师傅。 或许以后 ,我会更少的来看你，来看你的文，但请铭记，我绝不是忘了你，而只是暂时无法来看你，请不要忘记我。 我眼中的快乐指数，就是这样真，这样的单纯而美好。 附： 哈 ,师傅，终于在我锲而不舍，马不停蹄，坚持不解的努力奋斗下，这篇[我眼中的快乐指数]华丽丽的诞生了~ 嘿嘿某个关于字数的问题请54哈，诚意那是绝对的有的，当然我不承认我是在凑字数…好吧师傅我永远爱你。 就是这样。
- 孟婷玉
—— 题记
夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，辗转于千古风流人物，遥想我眼中的君子，思绪便随着幽香慢然飘回到那些年代，心情随之沉浮……
浮游于天地之间
当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。正因为世道污浊，庄子才选择隐退；正因为有黄雀在后的经历，庄子才选择与世无争；正因为爱得热烈，庄子才选择恨得彻底……
当你甘于平淡，乐于平淡，并自得于平淡时，你的人生便注定会与众不同。你只愿在梦境中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的雄鹰浮游于天地。不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，就如同那山间流淌的涓涓细流，给人以绝处逢生，给人以宁静致远，给人以超脱万物。我以为你是孤独的，你却让我明白了“君子之交淡如水”，亦教会了我“望断天涯路”。于是，你成为我眼中的君子，淡淡如泉水，如那天际的一抹缟素……
一蓑烟雨任平生
时间的流逝，旧迹依旧，“乌台诗案”毁灭不了你的才情。将烦恼抛给江水，寄情于天地，苏轼的人生发人深思……
你能驾一叶扁舟，在惊涛骇浪间豁达处之。在白露横江、清风徐来之际，你以自己旷达的性情和俯仰万世的思考，来压制内心深处对世事无常的感伤。你猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则万物与我皆无尽”的哲理。霎时，你的内心已一片澄明。于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同一缕游丝、一粒轻尘。那些小人不懂，可江上的清风懂了，山间的明月懂了。在这场正义与邪恶的博弈中，你获得了心灵上的胜利。于是，你成为我眼中的君子，远离喧嚣，回归于清纯空灵，才情更加俊逸洒脱，处事更加宠辱不惊。
悠悠，不尽长江滚滚流
在辛弃疾那穿越时空、恒定不变的人生感悟中，我已心有所悟……
我听到历史的磨盘轰然作响，大丈夫披一身豪情冲向报国的前线，不料身后蜂拥而来的是小人的诽谤、昏君的猜疑。我听到了，你突破心灵最低的防线，为国而沉默，于是你像一粒铜豆在磨盘中滚动，你选择了“把栏杆拍遍”，却在“山深闻鹧鸪”的凄凉中为国献出一生。只因你心中的那道报国之门，将一切诽谤、猜忌拒之在外，把忠诚镌刻在你不朽的人生之中！于是，你成为我眼中的君子，铿锵与信念，是你坚定的步伐。
游出历史的逆流，置身于现实世界，回望屹立于中国历史文坛的先人们，他们以不同的方式塑造着精彩的人生。书中常写：“君子如水，随方就圆，无处不自在。”君子的定义并不唯一，游览于他们的人生，无不非同寻常……
一阵微风迎面而来，将我从无限的遐思中唤醒，骤然忆断，思在万千……
在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色，热闹喜庆的气氛洋溢。那么大家今年的春节是怎样过的呢?可以将你的所见所闻写进作文中。下面就是小编给大家带来的2021有意义的春节获奖作文5篇，希望能帮助到大家!
2021有意义的春节作文一在我眼中，春节是一个热闹团圆的日子。每年春节前夕，即使是离家再远的游子也要赶在除夕之前回家，与家人团聚，共庆佳节。辛劳了一年的人们扛着大包小包奔向机场、火车站，他们的脸上都挂着无法掩饰的笑容，从他们匆匆的脚步中，我感受到了家对于他们的巨大吸引力和他们对于家的无限眷恋之情。我仿佛看到了除夕之夜，家家户户围坐在一起举杯庆祝、同看“春晚”、吃饺守岁的热闹场面，欢声笑语洋溢着快乐的节日气氛。
在我眼中，春节也是一个喜庆祥和的日子。放眼望去，大街小巷，彩旗飘飘，红灯高挂;家家户户的门上都贴着“福”字、春联或者年画，祈求着来年的幸福生活。人们身着节日的盛装，手里拎着各种各样的礼品，走亲访友去拜年，互相传递着美好的新春祝福。
在我眼中，春节还是一个让孩子们充分享受快乐的日子。每到春节，孩子们都会穿上父母为自己买的新衣，都会得到长辈们给的压岁钱，他们可以在除夕夜和大人们一起守岁，可以提着花花绿绿的灯笼去放爆竹和烟花，可以吃到各种美味的佳肴，还可以由大人带着去逛各种有特色的庙会。当夜晚来临，美丽的烟花绽放在天空中的时候，它们和孩子们的笑脸相映成趣，构成了一幅幅和谐的节日图景。
在我眼中，春节更是一个辞旧迎新的日子。人们纷纷赶在年前打扫干净房屋，种上水仙花，好让它们在春节期间盛开。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”人们用声声的爆竹驱散一年的烦恼和晦气。听妈妈说，有的地方还有“扔鞋避邪”的习俗呢!当人们告别即将过去的一年，以崭新的面貌、愉悦的心情憧憬未来，勾画明天，迎接新的一年到来时，新的生活已经在向他们招手，人们个个精神抖擞，信心百倍地去开创属于他们的崭新的未来。
啊，春节，你让人们嗅到了春的气息，听到了春的脚步。在我眼中，你就是春天的使者，带领人们走进美好的生活!
2021有意义的春节作文二过年了，放烟花是每个人都会做的事：情侣放烟花为的是追求时尚，当家的大人们放烟花追求的是美满和谐，小孩放烟花为的是追求快乐……每个人都会融入这场快乐的烟花雨中，而我这个爱凑热闹的家伙又怎么会在这场声势浩大的中国版的狂欢节中缺席呢?
为了庆祝新年的到来，我和爷爷老早就去买了一大批烟花爆竹。吃过除夕当我们准备到街上放烟花时不禁惊呆了：只见大街上早已人山人海，大家都在寻找地盘准备放烟火。
心急火燎的小孩子们早就开始耐不住了，他们开始放起了儿童类烟花：一些“太空人”被点燃后“刷”地一声，一个接着一个地飞上半空，那巨大的天空就像一块黑布被这几个“太空人”“捅”得东一块，西一块。过了许久“太空人”们才遨游而归落回大地，这块“黑布”才被“缝纫”上去。
再看前面，一大群“大地开花”被点燃，只见它们时而绿，时而红，时而红紫相加，时而青蓝搭配，看的我目不暇接。还没等我看够，只听见“嘭”地一声，西边又传来阵阵喝彩声。
我把眼光投向西边，原来呀“孔雀开屏”也登场了，它们被排成三角形，然后在大家的喝彩与期望中“开屏”了：五颜六色的烟火向上喷射，同时伴随“嗤嗤”的响声，就像一只只孔雀在人们的左顾右盼中展开了它美丽羽毛。
在这些烟花的推波助澜下，大年三十夜被推向了最，终于我最期望的主角—“流星雨”也粉墨登场了，只见它“唰”地一声，一束束烟花就投向了黑夜的怀抱，再“嘭”地一声展开了灿烂的笑脸。
哦，那一束束升腾的烟花代表着我对新一年的期望，新一年的目标。
2021有意义的春节作文三耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声打破了夜的寂静除夕之夜，总是令人难忘的。
今年的除夕之夜，我们一家人来到外婆家过年。厨房里十分热闹，大家各自展示自己的厨艺。我也上去凑热闹，帮大人们包起饺子来。
三舅妈从菜盆里夹了几粒花生，包了一个花生饺子。她说：“谁吃到这个饺子，我们大家向他祝福!”在一旁看电视的外婆听了，连声说好。我默默地望着那饺子……突然，我灵机一动，趁别人不注意时，我悄悄地在饺子上做了一个记号。不巧被妈妈发现了。
一会儿，三舅妈把一碗碗热腾腾的饺子递到每一个人面前。我心里想着那个饺子，两眼不断搜寻着每一个碗。呀!花生饺子在妈妈的碗里，我松了一口气，因为妈妈在全家人身上倾注了她所有的爱，是应该祝福她!谁知妈妈却和三舅妈换了碗。三舅妈是个精明人，一下子全明白的，于是，她把那碗换给了我。这叫我怎么办呢?忽然，我有了主意，调皮地对外婆说：“我吃不了这么多饺子，给您分几个好吗?”说完，便夹了几个饺子给外婆。外婆不知道我的用意，对我说：“你这孩子，平时不是很喜欢吃饺子吗?今天是怎么搞的?”一边说，一边夹起一个饺子，咬了一口，呀!是花生饺子!
满屋子沸腾了。“外婆吃到花生饺子喽!”表弟跳着欢呼起来。外婆的嘴唇在微微地抖动，她深情地望着大家，说：“我有这么孝顺的儿孙，也算是有福了。祝合家欢乐，欢乐、幸福!”“祝大家欢乐，幸福!”欢声笑语编织在一起，荡满整个屋子，飘向节日的夜!
啊，这真是一个令人难忘的除夕夜!
2021有意义的春节作文四大年三十，一年中的最后一天，裹着乡亲们对新年的期望，来到了我们的小村庄。
一大早，妈妈便叫醒我说要到外婆家吃分岁酒。刚到门口，便听到阵阵欢声笑语，原来，大舅、小舅、大姨全家比我们到得更早。多日未见的亲人聚在一起格外亲切。瞧，大人们唏嘘着，看着身旁的孩子们渐渐长大，感慨时间的流逝。孩子们则活跃得多，一会儿围在灶台边烧火，一张张脸儿被炉火映得红彤彤的，一会儿在院子里展开了各种运动，打羽毛球，跳绳，掰手腕，没一会儿消停……
大年三十短暂，不知不觉间，夕阳已染红了天际，年夜饭时间要到了。外公喜滋滋地掌厨，佳肴一道一道端上了桌，香味四溢的黑米饭、威武的大龙虾、嫩滑可口的黄鱼……
饭桌上，风起云涌，暗藏战机，这不，黑米饭刚一上桌，表弟马上抢过盘子，轻轻一斜，随即拿出勺子，大量黑米饭落入了他的“魔爪”。
“等一等——”表姐也失去了平时的淑女风范，“给我留点啊!我还没吃呢!”
说时迟，那时快，我趁势掠走了盘子，毫不留情地将其倒扣而下，大量黑米饭如倾盆大雨般落入碗中。身后是表姐的哀嚎：“太浪费了，简直太浪费了!那么多都掉在了桌上，啊啊啊啊……我还没吃上呢!”
随着时间的推移，大伙逐渐从闷头大吃转向互赠新年祝福。今年，家里人也随着热潮，微信圈里抢红包，忙得不亦乐乎。
吃饱喝足，伸伸懒腰，慵懒而惬意。院中，外婆已带领孩子们点燃一盏盏水灯。所谓水灯，即是将红蜡烛插在白萝卜上，远望去，如天上繁星在闪烁，随后，水灯将迁徙至各个房间，甚至房前屋后的空地上。据老一辈人所说，这是在供奉神灵，祈祷来年一切平安，风调雨顺。小小的一盏水灯，承载的是家人对美好明天的向往。
厚积待远航，风好正。在震耳欲聋的爆竹声中，在绚烂缤纷的礼花下，__的脚步渐渐远去，__的钟声已经敲响……
2021有意义的春节作文五大年三十早上，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱。
我们一家高高兴兴的围坐在一起吃团圆饭。八点钟“春晚”开始了，我们一家坐在电视机前，耳边还不时传来震耳欲聋的鞭炮声。节目很精彩：有优美的歌曲，有风趣的小品，还有滑稽的相声……节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。
叔叔拿出了早已准备好的烟花，邀请我们去放烟花。我和爸爸点燃了一支烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹飞到了空中，在空中绽放了，那烟花仿佛是一朵美丽的桃花在空中绽开了笑颜。这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮的流星，在天空中划过。周围的邻居也放起了烟火，它们有的像一颗颗珍珠，有的如一道道流星，有的似一朵朵……让我目不暇接。接着，一声声响亮的爆竹声，在黑暗中飞舞闪耀。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一匹彩绢，夜空顿时变得光彩夺彩，热闹非凡!
除夕夜的钟声敲响了，兴奋的孩子们上蹦下跳，新年的祝福话语仿佛怎么也说不尽;调皮的孩子们正在向自己的长辈们讨压岁钱，家长是那么的宽容，一切都有了过年的感觉。在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节。
正月初一，这是农历新年的第一天。我这个平时最赖床的人，今天却起了个大早，因为我要早早的去给长辈们拜年了。我们小孩子走在拜年队伍的后面，见到长辈拜个年，说几句吉利话，就收获了红包和一大把香喷喷的花生瓜子。爸爸妈妈也格外的宽容，一切都有了过年的感觉。
“放烟花喽!”不知是谁喊了一声，孩子们很快都聚在了一起。各色各样的烟花被我们点燃，红的像火、粉的像霞，响声震天，四处飞溅，好像要把这美好的祝福洒满各处。一阵阵爆竹声接连不断，热闹非凡。到了吃饭的时候，望着满桌子美味的菜肴，我已垂延三尺。大人们推杯换盏之间，谈论最多是：现在的生活真幸福啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，叔叔说，现在人们生活好了，天天都像在过年!
每个人在别人眼中是不同的，从不同视角去看，就会感到非常惊奇，你们知道不同视角的我是怎样的吗？让我来给你们介绍吧！
“自己眼中的我”
我眼中的我是一个忧郁、自私、脾气暴躁、蛮横不讲理、粗鲁、高傲的人！应该还有一些别的可是想不起来了！这些都是很讨厌的坏脾气！我在一个陌生的环境里可以很快的适应，但是却很难让人容易接近，因为一直都会有着警戒的心里去保护自己，所以给人以很难相处的感觉，我也喜欢一个人独立的思考问题、解决问题。所以在我的生活里很多的时候都是我自己，不会让其他的人进入，也不能很容易的去了解，即便是朋友也总是有所保留！这样的我看来现在给我造成了很多的障碍！但是我却仍然的喜欢这样的自己！虽然会有着不能诉说的苦楚！但似乎能够更加的保护自己不被受伤害！对别人的伤害我会尽量减少，但是自己却要做到不被伤害才好！呵呵！
“同学眼中的我”
同学眼中的我是一个卑微的人，光阴似箭，日月如梭，转眼又是一个学期。带着些许的遗憾和自信，走进教室，望着一张张熟悉而又陌生的脸孔，我居然找不到自己坐的位置。此时此地，在同学们眼中，我是那么地卑微，一钱不值。其实，泪水早已浸透了成绩单，心碎代替了所有的快乐。我是如此的绝望，几乎挺不住了。
“亲人眼中的我”
然而亲人们对我却有不同的看法。在妈妈眼中，我总是那么贪玩，今天早上我想看电视可没做完作业。妈妈就不停的跟我讲道理，我只好拿起作业开始做。在爸爸眼中，我永远是一个可爱的宝贝。有好吃的，就让我吃，干活是可就不那么"疼爱"我了。在姐他总是教育我要学会吃苦耐劳。姐眼中，我是个懒汉。早上起床晚了，不想做作业时，不想看书时，姐姐便用各个寓言故事劝导我。在哥哥眼中，我永远是长不大的弟弟。但他和爸爸，妈妈，姐姐一样，对我有很高的期望，就在今天写作文时，哥哥就让我先学会立提纲，写什么人物，事情，看法都要经过他的审查以后才敢"破土动工”。
看吧！从自己、同学、亲人眼中的我是不一样的，但这能让我们更好的成长，让我们更加的了解自己，不同视角的我是一个多么复杂的人啊！
父母给予我们生命，哺育我们成长。生活上关心爱护我们，学习上帮助教育我们。在我的眼中，父母虽平凡却非常爱我。
虽然看起来我是一个不错的女孩，但我却有着许多毛病。我很马虎，并且粗心。父母已经说过我很多次了，却始终没有什么效果。就拿这次期末考试来说吧！成绩下降的很多。我深知这是我平时不努力学习而酿下的苦果。而他们也真的生气了，我从没见过他们这般面孔。“这是你的真实成绩吗？你天天都在干什么，脑子都跑哪去了？你努力与没努力我都看在眼里，你是瞒不了我的！……”她就像机关枪一样哒哒的发火扫射我麻木的大脑。这次我真的错了。任凭他们发火，我都没有反应。当我还没有转过神的时候，却觉得有一双温暖的大手把我拥在怀里，拍着我的肩膀。她语重心长的对我说：“孩子，妈妈错了，不该这样对你。其实，妈妈的内心一直是相信你的，相信你是最棒的。你会追上来的，你一定能成功。加油吧！”顿时一股暖流流入我那酸楚的心田。我哭了！从那天起我又打起了学习的信心。
临近考试的那一阵子，我每天都要学习到十一点左右。有困意也有倦意。这就是我每天要克服的最大困难。记得每天妈妈都会在我实在抵挡不住“睡魔”的诱惑时及时赶来，为我冲上一杯浓浓的奶茶。闻着那浓浓的香味，就好像打了一针兴奋剂。大脑立刻清醒过来。妈妈就这样每天坚持陪我到很深很深的夜晚。奶茶冒出的热气蒙蔽住我的眼镜，透过模糊的镜片我朦朦胧胧地感到妈妈老了许多。我的眼睛湿润了。而我却觉得这奶茶一天比一天更香醇，因为它包含了一位母亲最淳朴的爱。使我永远不再感到疲倦。
从小我就生长在父母强壮结实的羽翼下，自由自在。什么事都是父母来做，说出来还真是可笑，到现在我还不会削苹果。这一天，我主动地说：“妈妈，让我来给您削一个苹果吧！让您也来品尝一下女儿的劳动的成果。”说时迟，拿时快。这个苹果在我手里一点也不听使唤，而平时看妈妈削苹果是那么迅速和麻利。苹果就像是玩在手里的小圆球一样，任她摆布。瞧我这笨手笨脚的，干什么都不行。心里不由得恨起自己怎么这么笨。偏偏在这个时候，平时不快的水果刀在这时候变得锋利起来。咔的一下划到了手，血从伤口处流了出来。刀子和苹果也掉到了地上，妈妈听到后立刻跑了出来，看了看我的手，妈妈急的穿着拖鞋就跑了出去帮我买创可贴，回来帮我贴好，嘴里还不停地唠叨：“这么大了，还不会削苹果。”随后又给我削了一个苹果，心里高兴极了。
这就是我眼中的父母，从他们的一点一滴中流露出对我无微不至的关怀和爱护，用他们平凡的爱为我铺就了一条通向未来的光明的路。
这就是我眼中的父母——一辈子值得我珍惜的人。
河北省三河市第七中学初二：张思杰
作文 zuowenku.net
一、让学生懂得热爱生活
生活是创作的源泉。学生作文也是一样，要想写出好作文，离不开对生活的热爱。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”大教育家朱熹早已总结出了这个道理：怎样才能文思如清泉奔涌？它的源头活水就是生活。所以，我们要引导孩子们做一个生活的有心人，热爱生活。
怎么让学生懂得热爱生活呢？说白了就是让学生知道我们的生活是美好的，是美丽多姿的，是处处充满爱、时时有精彩的：春夏秋冬，四季轮回，时时处处都有大自然的美丽――你看那“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的春天；你看那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天；你看那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天；你看那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬
天……为了让孩子们明白这一点，我在作文课上让每个孩子都说一下自己心中的四季是怎么样的。果然，孩子们纷纷发言，且答案在孩子们的口中也如同四季的色彩一般斑斓。然后，我顺势总结：每一个季节都有它独特的风姿，大自然如此多娇，我们若有不爱她的理由，不是太奢侈浪费了吗？
二、让学生学会用心观察生活
源头活水就在我们身边，那么怎样才能发现源头活水，才能汲取源头活水――用心观察。用心观察生活是作文的前提条件。用心去观察，要求学生做到注意观察生活的细节，留意事物的特点。为此我给孩子们举了“月亮”的例子。我问孩子们，月亮是什么样子的呢？我的问题一抛出，一石激起千层浪，孩子们像炸开了锅一样：有说像明亮的圆盘的，有说像小船的，有说像镰刀的，有说像大鸡蛋黄的……果然如我所料，孩子们陷入了我的“圈套”――我就是要他们说出不同的月亮。然后，我因势利导――你们说的都对，说明你们都用心观察了！但为什么你们眼中的月亮形状不一样，颜色也不一样呢？它们不是同一个月亮吗？孩子们讨论后得出结论：它们是同一个月亮，但在不同的时间，不同的天气情况下，我们看它的形状和颜色是不一样的。我接着问，怎样能把月亮形容得尽量全面些呢，有什么诀窍吗？孩子们齐答：要用心仔细观察！我的“目的”就这样达到了。
记得有一次下雪了，我给三年级的学生留了一个小作文，让
他们写一下自己眼中的雪。还别说，孩子们把雪描写得还真不错。有些雪像盐，有些像白糖，有些像鸡毛……有意思的是，有个学生说雪像冰箱里鱼身上面那层白冰凌，还有个学生说雪下在地上就
像铺了一层塑料布。看来孩子们还真是用心观察了！
三、让学生表达真感受
要让学生明白，我们写作文是用“心”来写的，而不是用一些“憋”出来的语言来“编”作文的。要引导孩子们以“我手写我眼”“我手写我口”“我手写我心”，作文就是要把自己看到的写出来，把自己想说的写出来，把自己想到的写出来。但看到的、想到的从何而来？当然是日常的生活。我让学生每人准备一个日记本，每天写日记。字数不定，但要写自己当天生活的切身感受。久而久之，养成习惯，即能不断积累作文素材。材料积累的多了，也就为写作文打下良好的基础。看到孩子们写的满纸的“家长里短”和他们自己身边的“小社会”，作为一名语文老师，我由衷地感到自豪。
懂得热爱生活、用心观察生活、表达真实感受这三部曲既单独成曲，又相辅相成。让初入作文殿堂的孩子们，在“三部曲”的引领下由蹒跚学步到稳步前行，切实有效地培养他们的作文兴趣。
从这里望去，朦胧的景色。碧绿的山茶花开成一片一片，美丽如斯。
片片葱绿，簇簇红艳。
雾渐渐消褪，一切美景尽显眼前。那是无与伦比的。
山茶花上面，还蒙着层层露水，晶莹饱满的露珠一个又一个，点缀在清纯的花瓣上，让花瓣更美。冶艳的花瓣，因有绿叶的衬托，而显得更美，更妖娆。
山村第一声鸡叫响起，大家都开始忙活了。而美丽的山妹，则要上山采山茶。
小艾哇。我觉得这是最能体现你ID的开头了…你是一个很朗的女孩吧，这是我对你的第一印象。处处都很开朗，微笑总是伴随你身旁。其实笑还是在于自己，所以爱笑的小艾，我最喜欢。你，不曾有一丝瑕疵。记得你最喜欢写的就是诗歌，然后你的诗歌也很棒。
那次我被人欺负……还记得吧？你第一个冲出来找我，然后去给我报仇…。真的很谢谢呢。不过还是不要那么冲动的为好，现在不是很好嘛。
知道你很爱很爱交朋友，当然你也有很多朋友。但我想小艾你应该记得小依的。本来去你作文本时，不注意看你的资料，第一眼就去翻你的作文……然后我发现原来小艾你上初三了耶。改高考了吧？祝你考个很棒的成绩哦~ 貌似是因为你ID的影响吧，总想叫你小艾妹妹，山妹山妹嘛。咯咯。
我眼中的小艾呢，是一个十分正直的女孩，虽然比我大，但却不失那纯洁与天真。
作文教学是语文教学的重要组成部分，同时作文既是学生的难题，又是语文教学的重点。旧的教学模式和思想已不适应现代教学的需要。为了让学生在自由写作中言之有物、叙之有序、立意新颖，作文教学必须走开放创新之路，优化作文教学过程，拓展学生写作空间，提高作文创新能力。
一、广泛阅读，积累素材
写作课采取课内外相结合的方式，既可以使学生学到写作技巧，又可以丰富语言积累，还可以陶冶情操，促进学生的创作灵感。叶圣陶老先生曾经说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰富，溪流自然活泼地昼夜不息。”这句话道出了生活就是作文的源泉，学生的生活越丰富，作文的内容就越充实。经过长时间的训练，笔者在作文教学中多次引导学生利用多种感官去观察、感受，注意摄取身边新的、美的题材，发现生活中的真、善、美，鞭挞假、恶、丑，反映生动的社会生活。如在教学《难忘的一件事》时，笔者启发同学们回忆自己所经历的事，如与他人交往发生的“难忘”的事，参加活动发生的“难忘”的事，在社会上、家庭中发生的“难忘”的事等，并想想使自己难忘的原因。同学们经过认真的思考之后，积极寻找材料，有的写出为了我们矿区人民有个好的生活环境，那些起早摸黑、顶风冒雪、辛勤工作的清洁工人叔叔、阿姨们……这样许许多多生动的材料反映在了学生们的作文中。
二、进行说写训练，提高语言表达能力
可在课堂教学中，给学生尽量创造机会，让他们对某一件事或某一个人进行表达，建立起语文教材与生活之间的“纽带”。 “生活是滋养情感的土壤，情感是酝酿佳作的底料，写作是根植于生活土壤的果实。”这话无疑道出了写作的真谛。如果切断作文与丰富多彩的生活之源的联系，只按照“命题——指导——作文”这一传统程式去训练，学生难免才思枯竭，恐怕只有抓耳挠腮、眉头紧锁的份，即使冥思苦想，最终也只能东拉西扯，胡差。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”做好“开沟挖渠”的工作，引导学生走出课堂，融入生活，关注社会，体验人生，用生活的清泉滋润学生心田，让他们的情绪在生活的浪花中涌动，思维在生活的浪尖上锤炼，这样，才能写出感受独特、个性鲜明的文章。
三、感悟生活，写出真实
引导学生细心地观察生活，培养学生感受生活的能力，从身边的生活中获取第一手材料，作为写作素材，并从中领悟饱含的亲情、友情。
大自然浩瀚无边，它给我们提供了丰富的材料，形象最生动，色彩最鲜艳，音响最动听，实感最强。例如，在教学作文《我的家乡》一课时，笔者带领学生们参观五九煤矿机修厂、电厂，熟悉了解工人们的生活、工作情况，有些学生的父母就在这些单位工作，看到亲人们的工作场景，学生们心情非常激动。尤其是在开学初的时候，笔者带领学生们来到学校附近的农场，看到眼前满是金黄的麦浪、遍地的油菜花……学生们眼中尽是陶醉的神情！我们的家乡这么美！以前怎么就没有发现呢？于是，在回来的时候，有的同学写道：“我喜欢家乡的秋天，你看！田间那金黄的油菜花、翻滚的麦浪，以及远山那青翠的松柏，令我们目不暇接……”有的同学写道：“在我眼中尽是那乌金，一座座黑色的金山、一辆辆汽车、一列列火车把家乡的煤炭运向祖国的四面八方……”学生带着真挚的感情描述自己的家乡，字字句句都是真情的流露。
四、激发兴趣，乐于创作
兴趣是学习写作的最好老师，有了浓厚的兴趣，便会在写作的过程中得到满足和快乐。中学生年龄小，爱说爱笑、爱玩爱闹，这些都是学生们最正当的行为。作为一名教师，我们不必把学生束缚在一个狭小的圈子里，应该让学生们在完成任务的情况下尽情地游戏，在活动中动脑、动口、动手。最后，再把有趣的“玩”用语言文字表达出来。例如，在“写一次活动”的时候，笔者鼓励学生要善于有一双会发现的眼睛。同学们不约而同地想到了学校新近浇灌了一个1万多平方米的溜冰场，学校的教师和同学们在中午休息时或是体育课上，不畏严寒在溜冰场上滑冰的精神深深地打动了大家。我们就是要学习这种一不怕累、二不怕苦的精神，于是同学们纷纷地加入到滑冰的队伍当中，在玩的过程中既锻炼了身体，又增长了见识。有的同学在作文中写道：“我爱滑冰运动，它磨练了我的意志，以后无论再遇到什么困难我都会勇敢地走下去……我好高兴，因为有一天我在矿区新闻上看到了我滑冰的镜头了，我一定要坚持！坚持！再坚持！不为最好，只求更好！”你看，作文教学就是这样，不用你刻意地去教学生们怎么样做，功到自然成。
“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。”在作文教学中，我们有意识地让学生走出去，将正好引进来，使他们“两耳不闻窗外事，一心活读天下书”，让可贵的生活信息以清晰习染的面目走进学生的视野，源头之水被激活了，作文的空间自然拓展开了。于是，他们细绘人事，体味真情，形容事故，发表议论，酸甜苦辣纵情描绘，喜怒哀乐尽情宣泄，又何愁思维不活跃，文章不生动呢？
坐在我横排的是贾一桐，他使我联想到红楼梦中的贾宝玉，但他决不可能是贾宝玉。大大的眼镜挂在贾一桐高高的鼻梁上，显出清清爽爽的书生气派。可是，藏在眼镜片后面眼睛，分明闪烁着对学习无限企求的光芒！
我想，能跟侯菲比学习的，应该只有贾一桐了吧。
在我眼中，他们两就是在作文明的战斗。侯菲对贾一桐的挑衅已经锋芒必露，而贾一桐也时不时用眼神来“回馈 ”侯菲。他们似乎曾经相识，又好象现在才认识。然而，这种战斗抵得上千军万马。在惊心动魄的战场上，马儿朝天嘶叫，脚底践起一片尘土飞扬！
如果，我是说如果。如果侯菲是公主，那麽一定是美丽耀眼温柔好强的公主。贾一桐则是与她交战的邻国王子，英气十足且不干落后的王子。战争会是有史以来最激烈的战斗吗？
我又是谁呢？我叉坐在他两之间，我扮演的是什麽角色呢？面队自己的平凡，我只有承认自己是一个灰姑娘，一个等不到幸福的灰姑娘。
讲台上老练的班主任说，我们是重点班，是从九百个学生中选出来的，努力啊！
我真的努力努力了，但我却加入不到他们的战斗中去，我真的努力不够吗？
夕阳，太阳抛洒着弱弱的光，把自己的最后美丽留在大地上。楼房，小树，所有的东西都跳跃着光，就连我漫步的林荫路上，也有班驳的美丽在跳跃着。
我呆呆凝视着落日，它正在努力，努力把光撒向更多的地方，这是徒劳的，它要西落了。可是它努力了，还有什麽抱怨呢？
做最好的自己。
转眼间，六年过去了，想想小学一年级以来的点点滴滴，我深有感触，从此，我默默地定下了我眼中的魅力班主任。
不用说，那个一直拥有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老师！
潘老师一直都是我们大家心中的知心姐姐，记得那一次：我借给邱吉儿一本书，可是，没过多久他还给我时，却像一只受伤的小鸟了，要知道，这本书是我新买的，把它当宝贝似的看着呢！现在它这里破了个角，那里皱了，哎……真心疼。我尝试给知心姐姐发了个信息，告诉她了情况，不一会儿，她就来解开我的心结了：你和他交流下你看到撕破的书时的感受，让他以后爱惜书。就这么短短的几句话，就让我打开了心结，心情一下子爽朗了起来。
潘老师不但是我们的知心姐姐，她还是一位教学方法独特的好老师呢！
她让我们自己上课，这样不仅可以让我们在课余时间做一些有意义的事——备课、做PPT，还可以提高我们的兴趣，更好地学习。这不，我们精心做了课件，也给同学们上来几堂课，感觉真好！但在这样的同时，我们在背后也付出了不少辛勤的汗水，不经历风雨，怎能彩虹？从而让我们体会到了做老师的辛苦，更加尊敬老师，懂得老师的一片苦心。潘老师除了给我们上书本上的内容之外，还给我们讲了许许多多的课外知识，新闻啦，书本啦，让我们懂得了许多，了解了许多，明白了许多。
除了这些之外，她还是个关心我们健康的医生！六年级了，她知道现在正是长身体的时候，她让我们带水果牛奶，补充我们的营养，让我们做一个健康阳光的好少年！我们都和喜欢她。
潘老师让我们搞了很多活动，因为这样可以锻炼我们的活动能力，让那些很少出去旅游的同学拥有更多的作文题材，写出更好、更棒的作文！比如：水果拼盘、包饺子、吹球过网、贴鼻子、“缤纷小吃会”、“官”“兵”“捉”“贼”……怎么样？羡慕吧？她还创建了QQ、博客，让家长、学生、老师有更多的交流平台，为了让我们能够更好地学习，潘老师真是费尽苦心！有时甚至生着病，还坚持为我们上课。潘老师就是这样一个人，为学生想得多，为自己想得少。她和我生活在一起的点点滴滴已经深深地刻在我的心里，永远不会消失！她永远是我心中的魅力班主任，这是无法改变的！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您如园丁，哺育了春日刚破土的嫩苗。我忘不了您和风细雨般的话语，当涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气，老师，我终生感激您！
浙江嘉兴海盐县海盐实验小学教育集团601班六年级:金文沁
【关键词】作文训练 常态化 学生生活 感悟表达 精神享受
长期以来，学生怕写作文已成为语文教学的难点，愁了老师，难了学生。主要症结：一是老师先入为主，主观命题，难能贴近学生的生活实际和心理体验，学生被动写作，抑制了写作兴趣；二是学生阅读面窄，阅读量少，缺少足够的词汇积累，限制了语言的表达。三是学生缺乏写作方面的技巧。单靠每学期的几次作文根本解决不了问题，怎样让学生喜欢上作文，爱上作文？我认为，作文教学最重要的就是让写作常态化。让作文成为学生生活的一部分，让写作成为学生的习惯。
一、将作文训练常态到每一节课当中去，成为学生生活的一部分
每节课前进行口语交际训练——“实话实说”。关注时事，关注身边的人和事，结合情境，进行课堂说话与写作训练。可以叙述一个见闻，描绘一处景致，也可针对一个故事谈看法，或谈一周来的感受等等，有了讨论有了亲身的见闻体验，学生笔下就言之有物，真实可感，内容充实，观点鲜明。
二、将作文写作常态到每一天，成为教学生活的一部分
鼓励学生坚持写日记，记录生活中的点点滴滴。学生就可以随心所欲畅所欲言，作文课上鼓励把日记素材用于写作，学生天天写作，熟能生巧，功到自然成。
利用好教材资源，开展课堂“小练笔”。1.从课文选词、连缀诗词组段。运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，把句子写好，写美，写出情境，写出哲理，写成格言警句。2.连缀课文篇名成片段。3.看图说话 ；主要是漫画，如《皇帝的新装》《项链》《孔乙己》等文章，可以让学生仔细观察插图依据课文内容，充分发挥自己的想象力，扩展充实，把插图还原成富有个性特点的作文来。4.音乐作文；一次，我在专题复习《送别诗》后，播放古筝曲《高山流水》。先简介“伯牙鼓琴遇知音 ”的故事，让学生听第一遍充分想象，听第二遍补充完善，然后写下来，最后在音乐伴随下修改。以音乐创造氛围，让学生静心聆听将脑海中闪现的形象用文字记录下来，可以是一组画面、一个故事或者一缕情愫？
三、将写法指导常态到每次作文训练当中，集中进行专题训练
写作是有技巧的，这些技巧当然可以由学生自行感悟得来，但这是一个漫长的过程，而教师的教学可以缩短这一过程。我们如果事先把写作技巧归纳成一个训练要点，按循序渐进的原则作阶梯状排列，形成一个序列。然后逐一对学生进行有浅入深、由易到难的系统训练，学生边练边感悟，这样比学生自己摸索要更快捷些，每次训练侧重一个训练点，并反复训练强化，能取得较好效果。
四、让表达感悟成为学生的渴望
新课标提出“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。没有生活体验的表达，只能是苍白无力，无法产生感人的力量。引导学生去观察生活、体验生活和表现生活，让学生面对美丽的大自然、复杂的社会和丰富的人生有自己的感触和思考，急于表达，不说出来就不痛快。江苏省特级教师蔡明老师说过：“写作的本质是生命个体情感活动的表达；它永远是一种精神体验，一种生命活动；是一种与精神的发展、生命轨迹的变化同步的文字化呈现。
鼓励学生自觉组织课外学习小组，组织语文实践活动，交给他们分析探究的方法和途径。我曾经引导学生尝试下面问题的探究：成语故事的数字 、 我眼中的杜甫、诸葛亮……古代思乡诗抒情的特点、街头招牌广告名称研究等，结果学生很有创意，在上级部门组织的中学生综合实践小论文活动获奖。
五、搭建训练平台，让成功的喜悦成为一种精神享受
我们教师会有这样的尴尬，学生一拿到作文题就是嘘声一片。究其原因，无非是学生不会写，没话写，老师硬逼着学生写，学生会感到是一种痛苦。那我们就要创设各种情境，引导学生进入到一种要表达的氛围中，用我们的话说，就是引导到学生想表达、有表达的欲望，让学生把作文真正当作是自身精神活动的一部分。当学生们一吐为快的时候，当他们看到自己的习作诞生的时候，他们会感到成功的喜悦，生命成长的欢乐，会享受到精神劳动的。
叶圣陶先生有言“生活犹如泉涌，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇”。我们的作文教学尽可能生活化、常态化，追求人人爱作文，人人能作文，人人好作文。实现叶老概括的“自能作文，不待教师教；自能改文，不待教师改”的理想境界。李吉林说过：“古人说‘情动而辞发’，意思是作文若能伴随着情感的活动，则可呼之欲出，一挥而就。”我们的常态化作文教学实践追求的就是这种境界。
参考文献：
[1]陈青.创意话题妙引导例谈[J].新作文.2012（04）.