时间：2023-05-29 17:30:46
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇地球爷爷的手，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
小猴跟小兔在果园里玩耍。
小猴说：“又大又甜的桃子看上去就很好吃，我请你吃桃子。”小猴叫猴爸爸摘几个桃，猴爸爸没说话几个桃子就从树上掉了下来。小兔说：“谢谢猴伯伯。”猴爸爸笑着说：“不用谢我，是地球爷爷帮的忙。”
小猴想地球爷爷怎么有手呢？小兔说：“是呀！”
地球爷爷说话了：“我有手，我的力气很大很大，能让抛到半空中的东西掉下来，我的手你们看不见的。因为我有地心引力。”说完又从树上掉下了几个桃子。
“教学有法,但教无定法。”许多老师对这句如“教学秘笈”般的话坚持不断地摸索着。词语的意思是一项最基础的教学任务。低年段学生对汉字的掌握,对词语的积累、理解,是运用词语、理解句子、阅读文章的关键。
[ 教学片段 ]
(老师在导入环节中引导学生认识“地球”和学写“球”字)
师:小朋友们看,认识它吗?(学生看一张地球的图片)
生:地球!(兴奋地说)
师:哟!都认得这是地球。那认真看我在黑板写“地球”两个字。
师:“球”字以前我们认过,会写吗?
生:会写。
师:举起右手,跟我一起书空。(学生书空学写“球”)
师:对了,最后一点千万不要漏掉。来,读一次。(学生读词语:地球)
师:你们这么一喊,地球说话啦!(学生听“地球爷爷的自述”被富有童趣的语言吸引了)
师:原来地球已经有四十六亿岁啦!它可以说是我们人类的爷爷了。来,我们亲切地叫它一声! (板书:爷爷)
生:地球爷爷。
师:哎!轻声念准了。今天我们要读的这篇童话故事就是地球爷爷的手。
于老师的教学方法有“细致”的要求:怎样瞬间吸引孩子的注意力?怎样能使学生边读边认、会认会写?如何解决课文角色与学生生活距离较远的问题?其实短短五分钟的导入环节中,老师已从学生的发展为本,语文教学的基础为出发点,做了细节上的考虑:对于“地球”一词的处理连认带写、一气呵成,要求学生书空按笔画、笔顺把字写对;同时引用“地球爷爷”这具有亲和力的角色,让学生形象直观地了解自己生活的地球,解决了学生“地球”这相对抽象的物的理解。迅速拉近了学生与文本角色的距离。这为进一步学习汉字、朗读课文作好了铺垫。
二、 评价之“细”——突现教学效果
教学评价主要是指对课堂教学活动过程与结果做出的系列的价值判断行为。
[ 教学片段 ]
(老师在指导学生认读“他俩“这个词语。)
师:这么长的课文,全部的汉字居然都认得,不简单!那我听听带生字的词语你们会不会读。(老师出示词语:他俩,学生齐读)
师:读的时候注意不拖腔,词语连读。(学生再读)
师:你来读。
生1:(声音太小,没读准)
师:别着急,再来试一次。
生1:(仍没把字音读完整)
师:不急,大家读一次给你听。(全班齐读)他们都帮你啦!你再响亮地读一次,行吗?
生1:(摇头表示不愿意读)
师:噢,不愿意了!待会儿,你想读得马上举手,我再请你!
……(在学习认读“而且“这个词时,生1举手了。)
师:你终于有勇气啦!你读一次!
生1:而且
师:太好了!你是一次比一次有进步。
(在精读课文后,老师指导学生进行说话训练。)
师:小朋友,现在谁知道小猴和小兔感到奇怪的原因呢?
(学生在思考)
师:好,请你来说。
生2以前小猴和小兔玩的时候,地球爷爷没有帮它们。现在地球爷爷突然冒出来一双手,觉得很奇怪。那不是真的。
师:喔,你是这样想的!但给个建议你,待会儿听听地球爷爷自己怎么说的。现在你再读读这句话。(生2再读第四自然段)
师:能找到原因吗?还摇头,行,我找个同学帮帮你。
生3:为小猴和小兔从来没有……
师:他们只看见——
生3:桃子自己从树上掉了下来。所以他们认为地球爷爷根本没有手。
师:好,他用上了“因为…所以…”。你现在能说了吗?
生2:不想说。
师:你还满有个性的。谁能够再说?你来!
生4:(学生说得断断续续,但能把意思完整地说出来。)
师:其实你很有胆量。虽然说话不是很流利,但你也愿意说。小女孩(指生2),你应该跟他学。
两个教学片段中同时都出现了偶然的事件:一个学生在老师的指导和鼓励中终于尝试自己读准词语,另一个学生面对老师与同学的帮助仍不愿意说。其中有异地教学的特殊背景,也有学生固有的个性气质,但老师在过程中的话语、态度和即兴的处理都展现自身良好的评价观。在学生一次、两次都没读准字音的情况下,老师没有为求过程之顺而忽略了语文教学的扎实。轻声地鼓励着:再读一次,呵护着:别着急。哪怕学生摇头放弃时,老师没有简单地否定,仍是给予了学生尝试的希望:想读时马上举手,我请你!如此细腻、扎实的评价,使人看到了真实的过程:允许学生出错、允许学生失败、允许学生沉默,也让人看到学生在教师指导下进步和成长的效果。
三、情感之“细”——提高教学效率
《月亮的心愿》课文内容十分贴近孩子们的生活,但故事的篇幅比较长,学生读通、读顺要花较多的时间。因而在听读课文后,引导学生提出问题。
“月亮有什么心愿?”
“为什么她的心愿改变了?”
小朋友能提出问题,表明他们有了探究的兴趣。让学生带着问题阅读,不仅明确了阅读的目的,并延续了他们阅读的兴趣。学生在初读课文后,一定会对其中的角色产生兴趣,有表演的欲望。于是老师调动学生情感,让其自己选择角色,并在小组里进行朗读,再变换读的形式,同时使学生进入情景中的角色,产生心理共鸣。
[ 教学片段 ]
(在认识汉字过程中,老师引导学生发现新学的汉字与往日所学的汉字作音形的比较)
师:小朋友们,不仅认了字,而且词语也会读啦。猴伯伯也觉得我们学得真不错!于是,他想带我们去他的桃园参观一下。小朋友们瞧一瞧,这是猴伯伯种的桃树,上面结满了又大又红的桃子。仔细看看,发现了什么?又想到了什么?
生:我有。有几片树叶都挡住了桃子。
师:(笑)哟!你对这个感到好奇,是吧。好,那我们先来看看这几片树叶挡着的桃子。大家看,这个桃叫什么?(学生齐说“滴”)
师:这个呢?(学生齐说“且”)这两片树叶遮着的桃子上还没有字,猴爸爸是特别留出来考考咱们的。你们认得那些字是跟这两个字样子特别像?
生1:摘和滴。
师:它们怎样?
生1:滴的三点水换成提手旁就是摘。
师:说明白了。你用的是换偏旁的办法。能分别说个词吗?(板书:摘)
生1:滴水、摘桃。
师:你们听到了吗?好,我们学他用说词的方法区分这两个字。(学生齐说词语,再指导读好“摘”字)
师:这小男孩已经想到一个了,还有一个呢。什么字和“且”字很像?
生2:玩具的具和且很像,加多两点。
师:倒不止加多两点,你看清楚喔!我把玩具的具字写出来。看看,具字里面有几横?( 板书:具)
生:三横。
师:就这一点呀,它们看上去已经不像了。还有吗?考虑一下,把这长横变短。
地球是我们的家园，我们要保护它，爱护它，而不能污染它。
低碳生活，减少二氧化碳的排放是每个人的责任。首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能消耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。我们的客厅大，窗外的照明灯进来都可以醒目地看到窗内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯”啊！
只要我洗好手，就都把水龙头拧得紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爷爷奶奶会不会做好，每次看见爷爷奶奶进洗手间洗手，顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做得更好。冰箱里放着乱七八糟的东西，奶奶说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招，于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴了各种分数的标志，然后，按分类去整，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹了摆的整整齐齐的东西。这样既帮助了我们，又节省了电。低碳生活是一种健康的绿色的生活方式。只要我们每个人行动起来，就可以接近低碳生活，保护我们共同的地球大家园。地球使我们的家园，我们要保护它，爱护它，而不能污染它。低碳生活，减少二氧化碳的排放是每个人的责任。首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能消耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。我们的客厅大，窗外的照明灯进来都可以醒目地看到窗内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯”啊！只要我洗好手，就都把水龙头拧得紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爷爷奶奶会不会做好，每次看见爷爷奶奶进洗手间洗手，顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做得更好。冰箱里放着乱七八糟的东西，奶奶说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招，于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴了各种分数的标志，然后，按分类去整，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹了摆的整整齐齐的东西。这样既帮助了我们，又节省了电。
低碳生活是一种健康的绿色的生活方式。只要我们每个人行动起来，就可以接近低碳生活，保护我们共同的地球大家园。
麓山国际实验学校四年级:谢?薪
以前这个花园是有一位老爷爷来管理的，他把地都刨了一遍，用灵巧的双手在花园里种上了各种各样的花草树木，他把花园打扮得非常漂亮。
特别是荷花池，我更是喜欢。当时里面的水很干净，有点碧绿色，每当荷花开放的季节，就更美了。只见荷叶紧紧地挨着，像一个个碧绿的大圆盘，又像一个个撑开的小雨伞。在荷叶与荷叶之间露出一个个小莲蓬，很像一个个歪着头的小话筒，青蛙好像在对着话筒“呱呱”的唱着歌，蜻蜓和蝴蝶听到这歌声，在那透着芳香的粉红和白色的荷花上跳起舞来，水中的鱼儿欢快地游来游去，池边的柳树和假山倒映在水中，简直就是一幅美丽迷人的画面。真可惜，这一切都不存在了。想想现在的花园和以前的花园，心里有点难过。这个花园光靠老爷爷一人是不行的，即使老爷爷的手再灵巧，大家不去珍惜不去爱护，在美的花园也会变得不美了。
我想：我们的国家在不断地发生着变化，都在尽自己的力量把祖国的每一片土地装点得更加美丽，让人们愉快地生活在蓝天、白云、绿树、和鲜花之中。我们也应该为保护地球净化环境出力，为了这个美好的愿望，让我们大家一齐行动起来，保护环境，美化家园，从现在做起，从身边做起，让我们的地球变成一个水清天净、鸟语花香的大花园。
关键词： 语文教学激趣激情创新回顾
导入是课堂的重要组成部分，良好的课堂导入可以使学生消除“为了学习而学习”的疲惫，同时还可以激发学生的学习兴趣。清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”可见文章的开头必须讲究落笔艺术，而课堂亦如此。课的导入，犹如一台戏的序幕，如果设计得好，就能迅速稳定学生的情绪，紧紧抓住他们的注意力，激起他们学习的兴趣，收到先声夺人的艺术效果。在课堂教学这个艺术舞台上，教师该如何找准切入点，适时而引，做到优化导入呢？我认为可以从以下四个方面进行尝试。
一、激趣导入
俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣被迫学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只要学生有兴趣，那么学起来就有动力。激趣导入可以从与课文相关的话题等出发。如教《画风》一课时，我先设计了猜谜语的环节：“云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。”让学生猜一猜，充分调动学生的积极性，然后做如下谈话：同学们，大家都知道风是看不见、摸不着的，你能把它画下来吗？可是有三个小朋友要把这看不见、摸不着的风给画下来，他们是怎么画的呢？我们将在《画风》这篇课文中找到答案。接着我就趁学生的好奇心强之机,让学生去独立阅读课文,想一想他们是怎么画风的，这样一下子就激起学生的学习兴趣。又如在教《地球爷爷的手》一课时可以这样导入：“同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？你在玩飞机的时候最希望的是什么？”“飞机飞得很远，飞得很高。”（兴趣是最好的老师，用玩纸飞机这个话题导入新课，贴近学生的生活实际，学生肯定感兴趣。）“可是不管纸飞机飞得多高多远，最后它们总是会掉下来。想知道这是为什么吗？我们学了课本上的这个故事就知道答案了。”生齐读课题。纸飞机必然落下这一现象，正与课文的核心内容密切相连，这样导入既充分激起了学生学习的兴趣，又体现了让生活走进语文学习、走进学生的认知世界和情感世界。
二、激情导入
课堂导入可以以情感为手段，营造和谐热烈的教学氛围，唤起学生的情感共鸣，让课一开始就激起学生学习的热情。如教《十里长街送总理》一课，教师可以这样进行情感启发：“1976年1月8日上午9时57分，我们敬爱的在北京逝世了！一颗伟大的心脏停止了跳动。噩耗传来，全国震动，亿万人民沉浸在极度悲痛之中。在那‘’横行的日子里，我们多么需要！祖国的四化建设多么需要！然而总理却和我们永别了！遵照总理的遗言，他老人家的骨灰撒在祖国的江河大地上，总理和祖国的山河共存，总理将永远活在人民的心坎里。1月11日下午总理的遗体送往八宝山火化，几十万群众自动聚集在十里长安街上，跟总理永别。这是一个多么难忘的时刻呀！这是一个多么感人的时刻呀！这是一个多么悲痛的时刻呀！今天，我们学的《十里长街送总理》这篇课文就是记者叔叔记下的那天难忘的感人的场面。让我们跟着课文，也到十里长街送一送我们敬爱的吧！”这样在引起学生情感共鸣的基础上，让学生一边看图，一边听课文录音，把学生带入课文所描述的情境中。又如在《妈妈的爱》一课导入时，我先播放《世上只有妈妈好》这首歌曲，然后深情地说：“是啊！有妈的孩子像块宝，而没妈的孩子就成了一根草，妈妈为了你们可以付出一切。孩子们，世界上最伟大的爱就是母爱，妈妈的爱是无私的，是不求回报的。这节课让我们高呼世上只有妈妈好，让我们来再重温妈妈的爱（出示课题）。”
三、创新导入
可从教学内容出发，推陈出新，设计变式，给学生以新鲜感。如《地球爷爷的手》一课可这样导入：师先板书“手”，然后对学生说举起你们的双手，接着写“爷爷的”，然后问学生爷爷的手见过吗？学生回答见过，最后板书“地球”，问地球爷爷的手见过吗？学生回答没有。是呀，地球爷爷的手是什么样的？它能干些什么事呢？我们现在就去找找答案。又如《电脑“管家”》一课，可以先板书：管家，然后问学生你们知道什么是管家吗？你见过的管家是什么样的？在学生回答后再板书“电脑”，让学生读题质疑。学生会质疑：电脑管家是什么样的？他怎么管呢？管什么？这样变一变，给学生以新感觉，而不等老师开口，学生就已经自己打开课本阅读课文了。
四、回顾导入
平时，我不太注意节约用水，洗手时总是把水龙头拧得大大的，任凭水哗啦啦地流淌；洗脸时，一大盆水，毛巾沾湿，擦几下脸就完事了，脸盆里的水完全可以再用来洗脚，却被我倒掉了。爷爷常常提醒我，水是宝贵的资源，要节约用水。我总是不以为然，我们国家有长江、黄河，还有四大淡水湖，还有大量地下水，怎么会没有水用呢。再说我们家乡宿迁境内就有洪泽湖、骆马湖，还有淮河、汴河等好几条大河。这么多水可谓是取之不尽，用之不竭，根本就不需要节水嘛!
爷爷见我总是不把节水当回事，决定给我上一课。一天晚饭后，爷爷约我一起上网搜索资料，找一找“我国水资源现状”的信息。真是不看不知道，一看吓一跳啊!
原来，我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量虽然居世界第六位，但水资源的人均占有量仅为世界人均水量的四分之一，在全世界排名为110位，被联合国列为13个贫水国家之一。目前，我国668个大中城市中，有400多个城市缺水。据科学家研究发现，如果把一个苹果看做是全球的总水量，而真正可饮用的水只相当于十六分之一苹果片上一层薄薄的苹果皮。可见，淡水资源短缺，已是全球的严峻难题。
看了这些资料，我的心情久久不能平静。不久前在电视上看到的一幕幕缺水的场景又在我的脑海里翻腾：严重缺水，地球沙化日益严重，绿洲减少，沙进入退；干旱让老柳树蜷缩着叶子，垂头丧气，禾苗干枯，地面开裂，仿佛一个火星儿就能点燃。人们只能去几十公里外的地方挑水，有的还排着几公里长的队，在运水车旁边焦急等待着那一小桶救命之水……我不敢想象，如果有一天，地球的淡水资源真的枯竭了，那么地球上的人类和各种动植物该如何生存呢?水啊，生命之水不能缺啊!
这一次，我下决心要从节约每一滴水开始，养成节约用水的好习惯。我也呼吁全世界的小朋友都来珍惜淡水资源。让我们一起节约用水，保护环境，让地球上的草更绿，水更清，天更蓝……
(指导老师：周曙光)
点评：
节约用水，现在已是一个热门话题，两位小作者的积极关注和身体力行都很让人欣慰。当然，他们俩笔下的“节水生活”，写作角度可完全不一样。
于斐同学全家都是“节水生活”的实践者，特别是爸爸妈妈，已经能够将生活用水合理运用到极致啦。在他们的带动下，小作者学会了更科学地节水，也学会了从“一点一滴的小事”做起。全文写得生活味十足，与爸爸妈妈的对话尤其有趣，非常有场景感。
一天，乌云密布，树叶随风摇摆，发出一阵“呼啦呼啦”的声音。我骑着自行车，从小河身边经过，隐约听见小河与大树的对话。
“小鱼弟弟，你们上哪去啦？小鸟姐姐，你怎么也不辞而别？谁来和我玩耍，嬉戏！呜——呜——”小河用肮脏的手抹着眼睛说，“你们不要离开我呀，我有好多好多的故事讲给你们听......”小河说完，又自顾自伤心地抽泣起来。
“孩子，你也不要伤心难过了，这又有啥用呢？以前，波光粼粼的你清澈见底；如今，浑身上下黑不溜秋，还臭气熏天，这可都是人类酿成的祸害呀！”大树用颤抖的声音无可奈何地叹道。
“大树爷爷，马上就可以痛痛快快地沐浴一番了。让雨水冲走我身上的污垢，使我重现往日的光彩！”小河头仰着天，立即又兴奋地叫道。
有经验的大树说：“唉！我的一生也就再次结束了啦——你不懂，这乌云与平常的不同，一定是要下酸雨了。”
“什么是酸雨呀？我怎么没听说过！”小河疑惑地问。
“酸雨是造成污染的元凶，它是大气污染后产生的酸性沉降物。酸雨中含有机酸和无机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。可怜我们都要死啦，人类这愚蠢的举动——乱砍树木，乱丢垃圾。这不珍爱地球的举动，得及时醒悟，不然，地球妈到进退两难的地步，就会爆炸。这个可爱的星球，就会毁于一旦在人类的手中。人类也是玩火自焚呀！”大树摇着头说。
“大树爷爷，我的兄弟姐妹们不知如何呢！真希望人类能快快觉醒，来拯救拯救我们这些小生命！”
......
我听了它们的对话，我为人类这种自私的行为感到面红耳赤。我大声呼吁：请不要因眼前的利益去破坏一草一木，不要重蹈“惜指失掌”的悲惨。让我们共同来维持生态平衡，使地球妈妈恢复以往的笑颜，还树木动物一片温馨！
作者：高新区虹桥小学六（1）班 张雨歆
妈妈总是说：“崽崽，节约用水啊，要不然，终有一天我们地球上的水会用完的，我们的眼泪将成为唯一的‘水源’”。#忧桑......#
每次听到妈妈的提醒，我就觉得她说的耸人听闻，觉得“把水用完”不现实，遥不可及。可是细想，如果没有水，就没有生机勃勃的小草，没有竞相争艳的花朵；如果没有水，就没有翱翔天空的雄鹰，也没有翩翩起舞的彩蝶；如果没有水，就没有我们人类，也就没有这五彩缤纷的美好世界！#的确，有水才有万物。#
仔细想想，我们每天都得用水：洗衣做饭得用水，洗澡得用水，洗手也得用水......于是，我们号召节约用水，从自己做起！从小事做起！我们用洗衣服的水可以拖地，浇花，可以用洗手的冲厕所。#节水小贴士，get!#
在现实生活中，有些人没有一丝一毫保护水资源的意识：有些人用完水后总是忘记关水龙头；有些人还用水打水仗，戏闹；还有的人把没喝完的水随意倒掉……浪费水的事例，比比皆是，无处不在。作为青少年的我们，应该行动起来，看见浪费水行为应该立即上去劝诫与制止。#对的，立马冲上前！#
水是取之不尽，用之不竭的吗？答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富，再不节约用水，我们将面临着严重的水荒！假如我们不珍惜用水，肆无忌惮的浪费，地球上最后一滴水真的将是我们的眼泪。#淡淡忧桑转化成行动的力量！#
《环保校园》
作者：虹桥小学五（1）班16号 杨萍
环保，是每个人心中都应该有的，我们到了哪里都要记得环保。
当我们走到商场的门口时，请不要用不环保的白色塑料袋，可以使用自己带的环保布袋，因为自己带的布袋可以不停地循环使用，而白色塑料袋只可以使用一次，使用过后还会污染环境。#这么多污染行为，说起来就心塞#
这不只是这样，在我们的校园里更要环保，让我们的校园变成“环保校园”。
在校园里，我们应该少用一张空白草稿纸来折飞机，我们应该少用一滴饮用水来洗手，就可以节约一滴水用来给没水喝的人解渴，我们应该少一些垃圾来让我们的校园更美丽。#绿色校园里，生活着一群绿色小卫士~#
环保的校园是每人都想要有的，但是做起来却很难。#默默地反思中......#
我们应该每天都环保的做每一件事，这样我们不但有个“环保校园”，还会有一个“环保地球”。#没错！#
《秸秆何须来焚烧，编成“稻草人”可为宝》
作者：明德天心中学 1508班 蔺向炜
在农村，秋收后稻草的处理一直是一个老大难的问题，稻草还田需要耗费大量的人力物力；焚烧处理方便，但产生大量烟和尘，污染环境，破坏人居环境和生态系统。#禁烧禁烧！#
浏阳古港镇结合实际情况，因地制宜，通过举办稻草艺术大赛，用稻草编织成形态各异、栩栩如生的稻草艺术作品。
浏阳古港松山屋场的村民用巧妙的技艺给游客们带来惊喜——一眼望去，只见秋收后的农田里，站着威风凛凛的关公、高大慈祥的老寿星、张牙舞爪的神龙，甚至可爱俏皮的樱桃小丸子。#都不敢相信这是秸秆了！#
一捆捆稻草悄然变身，化为艺术品立于田中，成为一大风光点，引起大量媒体关注和网友点赞，形成新一波游客潮，为周边村民带来了大量旅游收入，进一步促进了古港商贸、餐饮行业的发展。不仅有效破解了“秸秆禁烧”带来村民对抗情绪这一难题，使秸秆实现“变废为宝”，而且极大的提升了乡镇旅游的知名度。#win-win！！#
《我当环卫小子》
作者：长沙县榔梨街道佳欣小学
四年级1班 权恩琦
今天，天气晴朗，阳光灿烂。我戴上帽子，拿着钳子，推着垃圾车，和做环卫工作的爷爷一起去清洁马路。#好赞呀你~#
刚上马路，我就在交叉路口发现了一个药瓶，我用力地夹住瓶子，快速地丢到垃圾车里。爷爷摇摇头，说：“放错了，药瓶应该放到桶子里。”我疑惑不解地问：“为什么呢？”“因为垃圾要分类，可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，药瓶属于不可回收垃圾，不可回收垃圾比较少，我一般都放到桶子里的。”
“哦！”听完爷爷的话，我赶紧把药瓶夹进了桶子里。#没错，要养成垃圾分类的好习惯哦~#
我们一直走到了大路边的一个集市，只看到集市里人山人海，热门非凡。集市的垃圾可真多啊，爷爷和我顿时忙得不可开交了。
爷爷就像一位身经百战的老将军，指挥着我这个士兵向“敌军”——垃圾，发起了猛攻！我的手不停地挥舞，“敌人”一个个束手就擒，被我一扫而光。再看爷爷，他也在不停地向大小垃圾疯狂“扫荡”。#好厉害的橙衣侠！#
终于搞完了所有的卫生。“爷爷，我们回家吧！”“好的！”看着满车的垃圾，我和爷爷就像是凯旋而归的将军和士兵，满心欢喜。火辣辣的阳光下，只剩下了两个背影……#你跟爷爷都是好样的！#
《寻找身边的美》
作者：芙蓉区大同古汉城小学 何佳倚
秋天，一个风和日丽的周末下午，我和爸爸妈妈一起去浏阳河骑自行车。
当我们顺着浏阳河风光带小坡骑上去的时候，一阵秋风拂过，我立刻闻到了花草树木散发的清香味；看到整齐干净的河提；听到了小孩子们的欢声笑语，放眼望去一片波纹荡漾河面顿时进入了我们的眼帘，深深地吸了一口气真舒服！#神清气爽，好开森！#
我们沿着河提一路慢慢地骑过，边骑边聊。我问“妈妈，这已经是秋天了，地上为什么没有落叶呀？”妈妈笑着说：“因为环卫工人从早到晚辛苦地打扫喔！”爸爸认真告诉我一定要爱护环境卫生，不能乱扔垃圾！我点了点头：“嗯”！#谢谢我们的“橙衣侠”#
河边有许多大石头错乱的扎在泥土里，我们手牵着手小心翼翼地踩过上面石头到了一个小浅滩,它的周围漂浮着水藻和浮萍，它们随着波浪轻轻地拍打，我和爸爸蹲下时发现了水中的浮游生物还有一些垃圾。我迫不及待地翻开小石头，“唉，没有小螃蟹耶？”我很失望的说，只见爸爸捡起河里的垃圾放到袋子里，边捡边说：“现在河水还是在慢慢改进，环境也在改善，也希望人们对环保意识加强”。
时光一去不复返，但我却有好多如果再给我一次机会就能做好，要是能时光倒流我就一定不会干错事的想法。
记得幼儿园时，我把爷爷最喜欢的花拿去用火烤了。我把一朵烤焦了，一朵都成灰了，那可是爷爷精心栽培的。爷爷气得半死，追着我打。现在想想以前真傻。
一天，我在散步，被一股强大的波吸了进去，上面显示出我生在地球上几天了，然后上面的数字快速变到我中班烤火的那一天，我手变小了，身体也小了，时间真的倒流了，我今天绝不烤爷爷的花，我决定先把爷爷的花搬得远一点。可人小力量小，推了半天才推动一点。
我又决定在爷爷的花边上围上围栏，一层一层，一共围了三层，心里一直想着不能烤火。我把火柴、打火机全放进了桌肚再上了锁，把钥匙给了奶奶，我决定今天不再走进花儿，还有十小时这天就要过去了，我一直盯着手表一秒一秒过去，我自己不动花也不能让别人动。我接下来吃饭在花旁边，玩在花旁边，什么都在花旁边，晚上我迟迟睡不着，因为我在等今天过去，等了好久我终于等到了，今天过去了，我开心极了，好像是中国解放了。
这时，那个东西它又把我吸了进去，它显示还有两次穿越机会。我决定去小班，那次我有了我的第一个朋友，他的小名叫小圆子，大名我已经忘了，后来我搬家也就转学了。有一次我借了他的玩具车，后来就忘记还了，我要在我走的前一天还他，我来到了那天他还在那玩拼图，我让他下午来我家。他到了我家我把我的车送给了他，用来相互作纪念，我们玩得不亦乐乎。
乘坐时光机回到过去，我还有一次机会，我决定以后再用。
（编辑：丹丹）
摘 要：在科技不断发展、人们生活水平不断提高的今 “地球爷爷已经不堪重负，无尽地承受人类对其施加的各种压力；他已经被无知的人类践踏得千疮百孔，长此以往人类会因自己犯下的罪过留下悔恨的泪；地球爷爷梦寐以求的愿望就是，还他净土；他同时也希望地球是浩瀚宇宙中最为美丽的星球……”每当听到不到三岁的女儿用稚嫩的声音唱着这首歌时，我的心真的一点儿都不能平静，因为地球爷爷真的很累了。在科技不断发展、人们生活水平不断提高的今天，环境污染问题日趋严重。改变人与自然关系的紧张状况，已成为人类面临的严峻课题。“低碳环保”反映着可持续发展的问题，体现了人类对全球气候变暖的担忧。人们的环保概念是国家环境情况的核心要素，人们的环保觉悟高，那么国家的可持续发展策略就容易开展。保护环境是我国最为基础的发展策略，其不仅仅是政府系统的任务，也不是相关专家与一些志愿者的任务，这是需要全民参与的一项行动。“低碳生活”倡导人们从生活中的点滴做起，主要通过节电、节气、节水和回收利用等来改变生活细节，使我们生活的环境变得更加美好。
伴随国内经济的进程，环境保护也逐渐受到人们的广泛重视。环境保护，是人与自然共生共存的核心理念。幼儿期是品格与个性养成最为理想的时期，对这个时期的孩子渗透低碳环保教育已变成幼儿教育的核心内容。利用低碳环保教育，幼儿能够理解到生命的价值及意义，并爱惜生命。要深化教育让幼儿喜欢生活，构建积极的价值观与人身观，强化人和自然之间联系的概念，保护自然，维持生态平衡。所以，深化幼儿的环保教育，对提升幼儿的环保意识，构建积极的生活态度有着十分重要的作用。
家庭是幼儿重要的成长环境，家庭教育的影响力和持久性不可小觑。因此，家园合作开展低碳环保教育显得尤为重要。我们应将幼儿园低碳环保教育与幼儿家庭生活紧密结合起来，提倡并实践低碳生活，使保护环境成为幼儿一种自觉的行为和良好的习惯。我们应从办好班级家园栏着手，增设“低碳知识”专栏。向家长宣传低碳生活的意义、方式、准则等；鼓励并发动家长和幼儿一起收集有关低碳环保的资料，推出绿色小报，丰富家长及幼儿的低碳环保知识；开展“低碳生活，从小做起”环保公益宣传活动，倡议所有幼儿共同遵守和宣传环保知识，从我做起，从身边做起，从小事做起，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让绿城更美丽。
让幼儿的环保理念得到深化，在幼儿园中就进行环保概念的培养，让孩子理解，如果我们每一个人都做一件有利于环保的事，那么加起来对环保的贡献将是非常巨大的。要引导幼儿不要随地乱丢垃圾、不随意打鸟、不随地吐痰、不攀折花木、节约水电、不践踏草坪等。进行垃圾分类的地方，要让幼儿知道怎样对垃圾进行分拣放置。要引导其不浪费粮食，降低白色污染的使用率。在一些微不足道的小事上培养幼儿的环保意识，逐渐地渗透到幼儿的内心最深处，让其养成良好的环保习惯。帮助幼儿认识破坏环境的危害，通过系列教育，帮助幼儿了解我国森林资源面临的危害及带来的严重后果；我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果；我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义；我国的空气污染程度及带来的严重后果。增强其环保意识，引导幼儿从小认识破坏环境的危害。在园内适当的位置张贴一些通用的节能标志，同时提醒家长和幼儿收集物品包装袋上的环保标志，引导幼儿结合生活环境和自己的理解，幼儿园从日常生活入手，向幼儿和家长发出倡议。做到节约用电、节约用水。为班级环境和家庭环境设计图文结合的低碳环保标志，如洗手池上的节约用水标志、开关旁的节约用电标志、空调上的温度提示标志、电视音响旁的请拨插头标志，等等，使标志能为幼儿理解、认同并指导他们的行为。在开展主题活动时，我们有意识地渗透低碳环保教育，生成了与主题活动紧密结合的环保系列活动，通过这一系列低碳环保行动，幼儿既锻炼了体能和意志力，又学会了用力所能及的方式来爱护我们共同的家园。如在园内开展具有特色的“快乐童年艺术节：低碳环保迎六一”活动月，活动包括语言类、表演类、美工类共十几个项目，突出快乐、低碳的理念。其中环保时装秀渗透了“低碳环保，资源利用”的理念，从参与证到环保时装都是利用各种废旧材料制作而成的。这些活动不仅带动了家长和孩子的低碳环保行为，还激发了他们创造美的热情。
作为一名从事幼儿保育教育的教师，我们有责任、有义务将环保教育渗透到幼儿早期教育中，让祖国的新一代转变观念，认识到以破坏环境为代价换不来发展，换来的只会是更多更大的灾难，让每一位新时期的国家栋梁都懂得从我做起，人人都做保护环境的忠诚卫士。
（作者单位 贵州省龙里县醒狮镇幼儿园）天，环境污染问题日趋严重。改变人与自然关系的紧张状况，已成为人类面临的严峻课题。
关键词：低碳环保；教育；幼儿
随着一阵阵爆竹的响声,家家户户都贴上了红对联,户户灯火通明,守更待岁,迎来了中国民间最隆重的节日——“过年”。以下是小编精心收集整理的过年中国人的集体记忆主题征文800字，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
过年中国人的集体记忆主题征文800字1中国有许多传统的节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，但我最喜欢的就要属过年了。每到春节，家家户户喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡，每一个人的脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢?这里面有着一个美妙的神话故事，现在让我给你讲一讲吧!
相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛无比。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们都要扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
这一年的除夕，桃花村的人们正准备扶老携幼上山避难。这时从村外来了个乞讨的老人，当时全村的乡亲们正在收拾行装，谁也没心关照这位乞讨的老人。只有村东头的一位老婆婆走过去给了他一点粮食说：“快逃吧!年兽快要来了。”老伯伯笑着说：“婆婆如果让我在你家呆一夜，我一定能把‘年'兽赶走。”老婆婆继续劝说他，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只有撇下他，上山避难去了。
半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：只见村东头老婆婆家里，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，便向老婆婆家扑了过去。快到门口时，院内突然传来“劈里啪啦”的炸响声，“年”吓坏了，就再也不敢往前走了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃窜了。
第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。于是，乡亲们一起拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”作响，屋内几根红蜡烛还发着余光……欣喜若狂的乡亲们为庆祝吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村子传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法
从此以后，每到除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛光通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。后来这风俗越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。
过年的习俗除了上面所说的外，还有很多，比如：贴窗花，贴年画，吃饺子，压岁钱等。我最喜欢和小朋友一起放鞭炮，晚上我早早的吃过年夜饭，就拿着鞭炮就朝门外奔去。伴随着我们的欢呼声，一个个烟花飞到了空中，点亮了美丽的天空。还有一个传统也是我们最喜欢的了，那就是春节，我们都会收到长辈们给我们的红包，预示着来年我们都会顺顺利利的过着每一天。
“过新年，穿新衣，开开心心过大年……”我们唱着欢乐的歌谣，迎接新的一年来到。
过年中国人的集体记忆主题征文800字2翻开相册中的一张张照片，春节的记忆又再次在我眼前浮现。从小到大，我已经经历了13个春节，回顾往昔，不禁感慨时光竟流逝的如此悄无声息。
我的脑海中好似放起了一部电影，“电影”讲述我去年春节的记忆，感兴趣的话就随我共同阅读吧!
那天是大年三十，我。弟弟。还有爸爸妈妈，一起踏上了去奶奶家的旅程。去干什么?当然是到奶奶家去过年啦!一路上，我的脑子就没停过，一直在“算计”着怎么也得多赚点压岁钱，可谁知，后面的问题更麻烦了……
一下车，我便如一只欢快的小兔一溜烟儿跑进了奶奶家，奶奶见我来了，赶忙掏出压岁钱塞到我手里，我一看，呀，有200元呢!我眼巴巴的看着爷爷，本以为他也会兴奋地拿出压岁钱来，可谁知，他却坐在椅子上喝茶，神情安详，边喝还边说：“好茶，好茶。”根本没有一点儿拿压岁钱的动机。这下，我可急了，想给他点暗示。但还没等我开口，爷爷便发话了：“这样吧，想拿压岁钱可以，但要答题，一道50元!”
我先是一愣，心想：爷爷真小气，连拿压岁钱都要答题。但经过一番思索，我还是答应了他的挑战。
比赛开始了，我们俩互不相让，你追我赶，我一路过关斩将，终于艰难的熬到了第五题：一杯糖水400克，其中糖占水的二十四分之一，如再放入8克糖，这时糖与糖水的比是多少?听完题目，我立刻以迅雷不及掩耳之势低下头开始苦做，时间一分一秒的流逝了，草稿纸已被密密麻麻的字写满了，终于，皇天不负有心人，我做出来了!
我欣喜若狂，拿着我的“战利品”——250元压岁钱又蹦又跳。爷爷更是输得心服口服，对我大加赞扬。
晚上，我们进行了春节中一个必不可少的环节——放烟花。
一走出家门，只见树上一盏盏大红灯笼高高挂，树枝上缠着各种各样的气球，五颜六色的气球随风摇曳，好似一个个美丽的姑娘在翩翩起舞。
万事俱备，只欠东风。开始放烟花了，“彭~”随着一声震耳欲聋的巨响，五彩缤纷的烟花犹如流星划过天际，继而又如天女散花般袅袅扩散开来，夜空立即被点缀的光彩夺目?，让人目不暇接，叹为观止。
也许许多人忙忙碌碌了大半生，也只是为了像它那样绚丽光彩的绽放吧!
当烟花“飞舞”的那一刻，我感觉整个世界都沸腾了，此起彼伏的鞭炮声，令人欣喜的欢呼声，如银铃般清脆的欢笑声……全部汇聚升腾，共同来告诉人们：新的一年来到了!
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每每吟诵起王安石的《元日》，去年春节的记忆便会清晰地浮现在我眼前。
“电影”结束了，可我的心却久久不能平静。
这就是我的节日记忆——春节!
过年中国人的集体记忆主题征文800字3家家贴上红对联，挂上红灯笼，换上红日历，穿上红新衣。人海，车海，一切都变成了红海。红红火火是新年，热热闹闹过除夕。
除夕不仅大人忙活，连小孩也不会闲着，时不时搭把手，那可是常事。这不!奶奶一声叫唤，我这个跑堂的可就有的忙活了。我的任务就是摆好给客人的食物，然后放到客厅。嘿嘿，这可是美差啊!我绕到放零食的地方，一手托着盘子，一手抓着瓜子、花生、松子往盘里放，像足了一个端菜小姐。
拿完大人吃的干果，我又马不停蹄地去拿小孩爱吃的零食。满眼的妙脆角、软糖、巧克力、薯片……馋得我将口水一咽再咽。我悄悄张望着，趁大人不注意时，麻利地将好多零食往口袋里塞，直到把口袋装得鼓鼓的，才随意拿了点给客人送去。放好果盘，我连忙跑到楼上，将口袋里的零食迅速藏在“秘密基地”里，然后若无其事地下楼继续帮忙。
吃年夜饭喽!爷爷和爸爸把八仙桌抬到门口，奶奶在门口摆上两个铁盆，妈妈拿着黄纸折的金元宝和冥币往里撒。只有我和妹妹站在一旁好奇地张望，不敢出声。不一会儿，爷爷像变戏法似的拿出三根香。奶奶把放在灶头的两支高脚蜡烛摆在桌上，拿出平时不用的白瓷小碗，又嘱咐我去端菜。不一会儿，桌上满是溢着香味的鸡鸭鱼肉。这时我才恍然大悟，原来是要祭祖啊!我连忙拿出一些碗筷、酒和米饭，凑上前帮忙。将12个碗分成6份，整齐而有规则地前后放置在桌上。奶奶边往碗里夹饭，边念念有词：大婆、太奶奶、三姑快来吃饭嘞??
做完这些后，才是拜祖先。这拜，也是有讲究的，要按照辈分大小先后来拜，然后三叩首。叩首时一定要双手合并，边拜边说些吉祥话，以此来寄托我们对新年的美好期愿。最后一项才是烧纸钱，黄灿灿的元宝和冥币刹时间便化为灰烬，和太奶奶们长存于地下。
祭祖后，我们的年夜饭开始啦!所谓“年年有余”，鱼可是老百姓除夕宴必不可少的元老级食物。光是鸡，就有两道——白蘸鸡和咸腌鸡，还有许多百年不变主菜——牛肉、羊肉;还会有蔬菜--青菜、春笋……样样鲜美可口，另人回味无穷。不过，在吃之前，奶奶还要给每个人一张纸巾，寓意是把旧年的“屁股”擦干净，也就是不留“余帐”，吃饭时也一定要用这张纸擦手擦脸。大人们还会在吃饭时说这一年的收获和对新年的期许。推杯换盏间，笑脸盈盈，其乐融融，喜气洋洋……
到了饭末，大人纷纷掏出红包打算给小辈，可拿红包也需要过五关斩六将。首先晚辈要对长辈说一些吉祥话,对爷爷奶奶要祝他们长寿，对于爸爸妈妈要祝他们工作顺利，才能拿到红包。这样收到的红包，才算是真正收到了祝福。
新年的钟声敲响之际，各家各户不约而同地放起了烟花。浩瀚的夜空中，烟花笑得多么璀璨，如满天的繁星闪烁。她们在夜幕中互相挤着，互相拥着，互相问好，绽出五颜六色的花火，一起迎接美好的新年。
在鞭炮声中，在烟花笑中，在友好祝福中，新的一年定会更美好，更璀璨，更幸福!
过年中国人的集体记忆主题征文800字4春节——历史悠久，是我们中国的传统节日。虽然它已没有过去的隆重，但它已成为人们的某种借口。人们用它来欢庆什么，甚至通宵达旦的理由了。
我记忆中，春节虽然只是那么几天，但在腊月中旬，街上便有了鞭炮的叫卖声。商贩子已经开始走街串巷叫卖，人们的讨价还价生不绝于耳。偶尔也有买来不响的，上当吃亏的人便会咬牙切齿地咒骂。
所以，我记忆中春节的开始，便是鞭炮了，除了鞭炮，还有漫天遍地的商家促销活动了。在商人的眼里，春节更是一个挣钱的大好机会。
瞧，这边的店面，那边的店铺，纷纷贴出了“打折”、“大削价”的广告语，以此来吸引顾客，提高人气。可谁都知道，商家在打折之前，都已经在价格上做了手脚，有的甚至在标价末尾添了一个“0”。可那些爱购物的女人们总抵不住诱惑，总是要进去一探究竟，好像里面藏着什么宝贝似的，其实什么实惠也没有，价格反而比之前高了许多。哎，这些堂堂女人，活了几十岁，还没有我这小孩子能算计，明知道是商家的圈套，却还一个劲儿地往里钻，可见购物的魅力真不小。
而在我们这帮说大不大、说小不小的孩子眼里，春节更是一个再好不过的节日了。一来，有压岁钱收，几天下来挣个陶钵满盆是一点儿问题都没有的，这可比攒零花钱快得多了;二来，相信不少孩子都知道春节不仅有新衣服，另外每家每户是一定要购置年货的。比如今年我家就购了一箱小橘子、一箱梨子、一箱炒米、还有一箱奶。有时比这更多呢
除了有漂亮衣服穿，有好多东西吃，每天在家中玩玩游戏，吃吃零食，多么愉快啊!并且你这几天想什么时候睡就什么时候睡，父母忙着去参加亲朋好友的宴席，或自己请客吃饭，一个人在家，你就是把屋顶掀翻了，也没人知道哟。
春节这个节日，真是对了我的胃口，给我带来的快乐多过大人。我总觉得这是一个非常好的借口，老师布置的作业也不像平日那么多，彻底解放了!与期末相比，真是天堂与地狱之别!
提到春节，那就不得不说除夕了，那天夜里，灯火通明，我们一家人与爷爷奶奶吃完团圆饭后，就可以痛快地看春晚，嗑瓜子，多么惬意呀!
“春节的确好，只是近黄昏”，近年来春节已然没有过去的浓郁气氛。希望人们把这传统风俗延续下去，发扬光大!
春节，不要冷冷清清，更不要成为老一辈人的回忆!
过年中国人的集体记忆主题征文800字5今年的春节快到时，我都不知道将怎样度过有中国特色的农历春节。
我儿时的记忆是最喜欢去外婆家过春节，大家喜气洋洋欢度佳节!我会帮外公在灶头里添着柴火，烧着年夜饭，炉火把我的脸烘得噗噗红。大家吃好丰盛的晚饭，我和哥哥到外面的院子放烟火，那场景热闹非凡!我那时的心情，别题多开心了。
今年除夕之夜，吃完年夜饭后，同往年一样，我和家人一起围坐在电视机旁，收看《春节联欢晚会》。每年晚会的节目都精彩纷呈，小品更是为全国观众所喜欢，今年邀请到多年没有在央视参加魔术表演的刘谦大哥哥，他的表演真是出神入化，为他大胆的创意和高超的技艺点赞!快到12点了，激动人心的时刻到了，我和家人的随着电视屏幕一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零!”，这时候全国人民都沸腾起来，大家都为新的一年到来感到欢庆雀跃!平时这时的我早早就上床睡觉了，今天伴随着兴奋劲，一点也没有睡意，脸上洋溢着满足的笑容。
大年初一，我看到新闻介绍有一部中国自己的导演制作科幻大片《流浪地球》开始放映，就跟爸爸提议去看。爸爸也期待，我们提前在网上预订了年初二的场次，选定了的座位来观看3D科幻大片。观影当天排队入场，进入偌大的电影院，人满满的，真是座无虚席。我听爸爸说大家都被吴京主演和三体科幻作家刘慈欣及郭帆导演的超强组合的电影吸引过
我被流浪地球这部电影的剧情深深感动了，在地球被太阳毁灭之际，人类没有独自乘坐飞船离开地球，而是带着地球一起离开。人类不愿意抛弃自己生存的地球家园，把本不可能克服的困难，化为愚公移山的精神，最终攻克难关，真是让我深深的佩服。特别是影片中全球救援呼叫的对白：“希望在这个时代是像钻石一样珍贵的东西，我们原来以为家在身后，现在知道家在前方，无论最终结果将是人类历史导向何方，我们决定，选择希望，我们只有自己来拯救地球家园”。人类在克服重重阻碍在各方救援队及空间站人员的英勇牺牲帮助下，地球脱离木星的引力控制，最后人类用行星发动机将地球带离了太阳系，驶向人类生活的理想家园。
鸟的自述
亲爱的人类朋友，你们好！我是一只普通幸存的小鸟，我叫丽丽。原来，我只是生长在鸟窝里的小宝宝，慢慢地，我长大了，和妈妈一样，有尖尖的小嘴和美丽丰满的羽毛。不久，我们兄妹几个都学会了飞翔。当我们第一次在森林上空翱翔的时候，清新的空气扑鼻而来，还弥漫着花香。我往下看，好美的世界啊！妈妈在前面自豪地说：“这是我们的好朋友人类为我们创造的美好的生存条件。同时，这些花草树木也需要我们来捉虫。”从此，我们记住了人类这个朋友，心甘情愿地为人类服务。
一天，我还在槐树爷爷的怀抱里做着美梦，突然感觉身子不断下降，心里好害怕，有种不祥的预感。原来是伐木工人把槐树爷爷砍倒了，亲人也不见了，正当我伤心地四处寻找亲人时，一双充满血腥的手向我伸来，把我关进了一个铁笼里。一个和谐的家庭就这样分散了。
第二天清晨，捉鸟人把许多同伴开膛剖肚，一堆堆鸟毛像堆积起的小山。突然，一双大手伸向了我们这个铁笼，我们吓得展翅乱飞，不停地在胸前画着“十”字。心想：“人类就是这样对待朋友的吗？人们就这样残忍地对待自己的老朋友吗？难到人类不会换位思考，真的体会不到我们的痛苦吗？”我拼尽全力往外钻，总算逃脱了厄运，终于活了下来。
我刚飞到一片丛林又开始犹豫了：“难到这里就安全了吗？我真的逃出了人类的魔爪了吗？”
亲爱的人类朋友们，放过我们吧，我们和你们一样喜欢自由，让我们有片栖身之地吧！让我们在同一片蓝天下，自由自在，尽情飞翔吧；让我们在同一个地球上和谐共处，做真正的朋友吧！好吗？
指导老师：郗玉珍
