时间：2023-05-29 17:37:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇新生代智慧档案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
厨星：怎么了？有什么热闹啊？
倩姐：瞧你们两个，就像俩喜鹊！
唐逗：《时代影视》要出韩剧专辑了！
厨星：真的？！
唐逗：那当然。听“偶哈日韩”的编辑说，特别棒，好多好玩好看好收藏的呢！
倩姐：行了，先把餐厅的工作做好，再讨论其他工作。
厨星：很多读者点登了金在元的资料，让我们做一做，热个身，为专辑准备到底！
金在元小档案
国籍：韩国
生日：1981年6月18日
出生地：汉城
星座：双子座
血型：B 型
身高：182 cm
体重：71 kg
学历：尚明大学戏剧系
家庭：排行老二
座右铭：大智若愚
魅力：笑容
缓解压力的方法：运动
最辛苦的时候：预备重联考
最幸福的时候：每天
欣赏的歌手：Toy
拿手的歌曲：Toy《愿望》
欣赏的演员：Brad pit、周星驰
喜欢的电影：秋季传说、周星驰的电影
喜欢的饮食：酒、比较辣的菜
喜欢的颜色：白色、黑色
酒量：烧酒两瓶、心情好的时候可以喝三、四瓶
理想对象：温柔、善良
影视作品：
2001年MBC《悄悄爱上你》
2001年SBS《男与女》
2001年SBS《爱你爱你》
2002年MBC《罗曼史》
2002年SBS《绿色之恋》
2002年MBC《红豆女之恋》等
通过电视剧《北京，我的爱》，很多不哈韩的读者都认识了金在元，这个出道一年就迅速走红的阳光男孩，在韩国非常受欢迎。他从小的理想原本是当警察或军人，大学填志愿时，还填了警察大学。金在元有很多爱好，看漫画、打游戏、看动画片和录影带、睡觉、还有就是听音乐，但也有吸烟的习惯。后来家长发现时，他已有了八年抽烟的历史，令妈妈非常惊讶，也很生气，所以在元决定戒掉。为了约束自己，他告诉周围的亲朋好友，如果发现他抽烟，就可以得到十万元的奖金，结果很多好朋友都发了一笔小财。
英俊帅气的金在元高一时，曾和别校的女生进行二对二的联谊，但那时太害羞，不敢主动开口讲话，连电话号码也没问就说再见了。但他参加联谊的事，第二天就传开来，一些高三的学长把他叫去，还教训他说谈恋爱是大学以后的事，现在不可以。连那个女孩的哥哥也找上来，兴师问罪地问为什么勾引我妹妹?弄得在元到现在还有点怕怕的。不过说到心目中的理想女孩，他表示喜欢像“女主播”那样兼具智慧与容貌的女孩，因为他觉得自己不是很聪明，所以喜欢头脑好的女生。
唐逗：其实要一手掌握韩国帅哥辣妹的资料，买本即将出版的韩剧专辑就全搞定了！
倩姐：又分心，还不把《仙剑奇侠传》里的李逍遥――胡歌的资料快快做来！
胡歌小档案
出生日期：9月20日
学历： 上海戏剧学院
星座： 处女座
身高： 182CM
体重： 72KG
喜欢的运动： 篮球、游泳、网球
作品――
电视连续剧：
2005年 《天外飞仙》饰演 董永
2004年 《仙剑奇侠传》饰演 李逍遥
2003年 《蒲公英》饰演 程灏等
电影：
《疑神疑鬼》
《假装没感觉》等
广告：
天纬通讯、真味奶糖、白猫洗衣粉、阿尔卡特、桑塔纳、麦当劳、猎头网、城市新网、上好佳、荷氏润喉糖、万基洋参、西门子手机、杉杉西服等
高大的身材，俊俏的外形，胡歌浑身上下充满偶像味道。因为《蒲公英》、《仙剑奇侠传》都具有台湾偶像剧的风格，胡歌往往被人误以为是台湾的新生代偶像，事实上他是个土生土长的上海大男生。小时候的胡歌很简单，喜欢蹲在厕所躺在浴缸里唱歌，所以“胡乱唱歌”基本概括了他的童年。长大了的他还是简单，喜欢趴在计算机跟前咬文嚼字，于是“胡歌”变成了“古月哥欠”："古"代表怀旧，"月"代表多情，"哥"代表仗义，"欠"代表＃￥％＠（还没想好）。怀旧让他爱上了艺术，可以承载美好的回忆；多情让他选择了上海戏剧学院的表演专业，因为他愿意把丰富的感情倾注于舞台；仗义使他把朋友始终放在最重要的位置；＃￥％＠使他对生活充满了好奇和憧憬。
《蒲公英》是胡歌第一部电视作品，拍戏的时候他还是一个大二学生，却要去做一个六岁女孩的爸爸，现在想来，胡歌还觉得很滑稽。戏开拍前，胡歌就经常带戏里的“女儿”出去逛街，可还是觉得自己像她的哥哥。好在小女孩非常配合，总是“爸爸、爸爸”地叫，这样叫着就把胡歌“父亲”的感觉叫出来了。
《仙剑奇侠传》是胡歌的首部古装剧，他认为，李逍遥作为游戏中的角色，每一位玩家都有自己心中的形象，而在剧中，李逍遥的角色个性更鲜明，人物塑造更丰满，从市井的小混混到除魔卫道的一代大侠，充分诠释了一个小人物的成长历程。而这次扮演李逍遥的演艺经历，对自己更是一次难得的成长过程。
厨星：最后一道菜――《风云2》中扮演怀空的冯威资料。
冯威小档案
英文名 : william
生日： 1978年 10月7日
身高 : 178cm
体重 : 65kg
星座 : 天秤座
出生地点 : 上海
家庭成员 : 父母
教育水平 : 大学
兴趣 :上网, 旅行, 跳舞, 阅读, 打扮, 游戏, 唱歌
专长 : 唱歌, 演戏
冯威毕业于上海戏剧学院，短短两三年就先后在《男才女貌》和央视大戏《荆轲传奇》中崭露头角。由于表现出色，一毕业便遭遇多家影视公司的追签，选择之下，冯威成为了香港某公司旗下的首位内地艺员，和李彩桦、Magie Q同为师兄妹。日前，冯威参演的根据漫画改编的《风云2》播出，受到了观众的好评。这部续集中，冯威扮演“怀空”这个重要角色。原著漫画中怀空作为一号人物出场，但在电视剧版本中为承接上部，也为在视觉上有较好的延续，怀空的戏部分嫁接到了风、云二人身上，但怀空仍是该剧中非常大的亮点。冯威表示，怀空这个角色给他带来了全新的挑战，打得过瘾、爱得热烈，惟一的困难是“做大侠太辛苦了”，不过能与何润东和赵文卓过招，又未被明星掩住光芒，也值了！谈及拍戏心得，冯威非常认真：“评价演员好坏，谁说的都不算，只有观众认可才是惟一的标准。”
唐逗：耶！下班啦，我要快去找哈韩编辑！
厨星、倩姐：为什么？
【关键词】非课程教育 思想政治教育 评价机制 创新
有人错误地认为思想政治教育务“虚”而不务“实”，已经使思想政治教育陷于“两张皮”的境地。要把思想政治教育已有的实践成果科学地固定下来，并形成指导教育的长效机制，这就需要建立评价体系，形成评价机制。在长期的大学生思想政治教育实践中很多学校已经形成一整套思想政治教育的实践经验，如教育树人、文化感人、环境育人、榜样引人、历史养人等一系列思想政治教育的非课程教育模式。因此，新时期的高校思想政治教育评价工作必须以动态的视角和宽广的眼界，观察和把握新形势、新情况。以创新的精神探索符合新生代成长规律和适合新时代高校特点的思想政治教育评价方法。
一、评价理念上坚持强化发展功能为主
经典作家曾经指出：人类不仅作为工具而发展，也作为目的而发展，“作为目的本身的人类能力的发展，真正自由的王国就开始了”。因此，“发展才是硬道理”，既指社会发展，更指人的发展，以人的全面发展推动社会的进步。可见，人的发展是至关重要的，思想政治教育评价理念应坚持强化发展功能为主。
所谓发展功能是指教育评价在促进评价对象持续、健康、全面发展等实际价值方面的功效和能力。即，重视学生的个性差异实施自我纵向比较评价、重结果更重过程的教育评价都是发展评价的很好体现。纵向比较的内在差异评价，容易评出进步、评出信心、评出方向、评出成绩；过程评价能引导学生重视学习过程，并从中摸索方法，体验乐趣，养成独立研究和合作探索的良好品质。
教育的价值是内在价值与工具价值的辩证统一，工具价值反映了一事物对它事物的有用性，内在价值反映了一事物对自身的有用性，教育的内在价值自然是人的发展，人对社会的贡献是其工具性价值。内在价值是根本，工具价值是内存价值的延伸，所以人的发展是教育的根本。高校思想政治非课程教育的根本目的就是一切以大学生的发展为本位，促进学生不断完善独立人格。即，从大学生的发展实际出发，尽最大可能满足大学生的发展需要，以大学生的社会生活实践为基础，充分调动大学生的自主性和能动性，激发大学生和谐、自由、全面发展。因此，就必须从学生的发展需要出发革新教育教学方法、完善评价制。比如：如何辩证地分析解决现实问题、如何适应激烈的社会竞争、如何在压力面前保持阳光心态等，做到具体问题、具体分析、具体解决，为学生成长、成才创造各种可能的条件，最大限度地尊重、关心、教育、引导好每一个学生，激发学生内在的自我成长动力，使“育人为本”真正成为工作的价值目标。树立多样化人才观念和人人成才观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，与之相配套的发展功能就成为思想政治教育评价的根本功能。着眼发展的评价既有利于帮助受教育者树立自信心理，培养乐观情绪，形成发展动力；又有利于帮助受教育者明确发展目标，了解现实状况，开发潜能；还有利于启发教育者探索学习方法，总结经验教训，确立发展策略。
二、评价方式上坚持以质性评价为标志
思想政治教育是一项复杂的系统工程，它既是一种社会现象，又是一种生命过程，复杂性是生命和社会运动的显著特点。所以，简易鲜明的量化考核评价方式已经不适合评判思想政治教育这一复杂的社会现象和生命过程的价值。特别是近年来思想政治教育评价主体愈加多元化、评价方法愈加多样、评价内容愈加全面，并且日益注重评价的教育性和发展性。思想政治教育评价方式必须坚持以质性评价为标志，建立定量与模糊相结合的评价机制。
思想政治教育的质性评价是指对评价对象平时的表现、实际状态或资料分析，做出定性结论的价值评判。常见有苏格拉底式研讨、专题作业评定、实习实践评定、档案袋评定等多种形式。目前各种各样的“道德银行”就是思想政治教育的质性评价试验田里绽放的花朵，每当志愿者做了好事，“道德银行”便将这些好事登记在志愿者的服务时间储蓄卡上，作为志愿者服务他人、奉献社会的爱心记录，这些志愿者如需帮助时，可以根据自己积攒下来的“储备金”，凭卡向“道德银行”支取――申请帮助或享受相应待遇。“道德银行”回报人们的并不是金钱，而是当“储户”在今后发生困难时优先获得别人提供的无偿援助。这其实是一种社会互助方式，“每个公民既是道德建设过程的参与者，也是道德建设成果的受益者”。这就把道德建设、道德实践落实到人们的日常生活中，贯穿于人们的日常交往之中，真正做到助人为乐、尊老爱幼、爱护公物、诚实守信，人们通过日常生活中的互助互爱，在潜移默化中提升了自己的思想道德素质。
在思想政治教育中，受教育的主体具有个体差异性和多样性的特点，同一项教育活动下，不同的个体会产生不同的甚至于是完全相反的效果。因此，教育更应当关注真实教育情境中的“这一个”，简单的量化考核标准显然是不妥当的。同时，受教育者掌握的知识是不确定的，其中显性知识只是“冰山一角”，不过是树上的果实。而“只好意会很难言传”的隐性知识经验是智力资本，是隐藏在冰山底部的大部分，是给大树提供营养的树根，在人生创新性的成就中，隐性知识经验是起决定作用的。思想政治教育的教育效果是不可预测的，用量化标准来考评具有不可预测性、不确定性的思想政治教育注定是徒劳无益的。因此，必须坚持以质性评价为标志，建立定量与模糊相结合的评价机制，构建大学生思想政治教育评价机制的新思路。
三、评价内容上坚持以彰显人格为上
有人说大学校园是一个小社会，大学生活是社会的预演期。自主和独立的学习方式使宽松、自由成为学习的最大特点；多变的生活环境使自我教育、自我管理、自我修养、自我完善成为学生的自觉行为；相对复杂的人际环境是大学生面对的新课题；思想多元、社会生活急剧变化要求大学生有健康的心理，健全的人格，思想政治教育在重视知识传播的同时更注重培育学生的完满人格，大学时期是人格形成和发展最关键的时期。因此，要求思想政治教育评价在内容设定上必须彰显“人格本位”。
著名法国哲学家罗曼・罗兰说过，没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家、伟大的行动者。这里的“品格”就是“人格”的意思。所谓人格就是指每个人身上体现出来的尊严、气质、风度、品质和学识等方面特征的总和。通常有健康人格和高尚人格之说，健康人格是从“心理学”层面讲的，是指个体做人的起码资格、性格和品格的总和。一个有健康人格的人才能有效地适应变化着的社会生活环境和个体身心的发展；高尚人格是从“道德”层面讲的，是指一个人具有崇高社会道德责任感和良好品德的总称，是人格的最高境界，是人们在个人品德上所追求向往的完美人格。
现代人格具有奉献性、独立性、开放性、创造性的特征。社会主义市场经济的健康和谐发展要求人与人之间的诚信友爱、无私奉献，大学生应把“敬业奉献”作为基本道德规范严格要求自己，这是大学生人格的必然要求；并且必须具有独立的思维能力，即，独立的人格，这是现代社会发展对大学生的必然要求，也是现代人所必须具备的重要素质之一；当今世界正经历着经济一体化的革命，这就要求大学生具有世界眼光、全球化视野、开放性思维能力，人们的人格形成不仅受本国制度、价值观的影响，也必然受全球化和区域一体化的影响，这是人类社会发展的必然；没有创新精神的人很难在生存竞争中取胜，一个人的创新性人格特征表现在：开拓进取、勇于探索和求知、不满现状，青年学生应努力培养自己的创新性人格，促进自己更好地发展进步。道德、智慧、审美构成了完满人格的全部特性，人格的智慧特性、道德特性和审美特性构成了现代思想政治教育评价机制在内容上的一个完整框架。
智慧特性是人类对客观物质世界和人类精神世界的认识能力、实践能力，是人类求真心理倾向的反映。人类只有凭借自己的智慧特性对客观规律、自身的精神世界进行深刻认识和正确把握，才能在客观物质世界面前和人类精神世界面前最终实现完全“自由”，也只有这样人类才能科学地改造客观物质世界和人类自身。在人类的智慧特性中，包括着全面而又系统的知识、人的逻辑认识能力和逻辑实践能力的理性因素；又包括直觉能力、感觉能力、想象能力、猜测能力、情感认识能力，以及探讨真知的良好愿望、兴趣、动机、习惯和对真理的真诚等非理性因素。因此，人类的智慧是智商和情商的综合，毫无疑问地成为思想政治教育评价的重要内容。
道德特性是人类对人际关系和社会伦理的认识能力和实践能力，是人类求善心理的反映。道德教化人们向善，要善待他人、善待集体、善待社会、善待大自然、善待自己，善待他人、集体、社会、大自然也就是善待人类自己。这种向善的道德行为是道德特性的核心构成，也是思想政治教育评价不可或缺的内容。
审美特性是人类对美好事物的认识能力和实践能力，是人类求美心理倾向的反映。教育就是教人求真、求善、求美，审美境界是人格塞满的最高境界，运用人类社会实践创造的一切文化，提高人的审美能力和审美修养，改善人的审美结构，从而给人的心灵以本质定性。因而审美能力和审美修养是思想政治教育评价的重要内容。
真、善、美是人类生命活动的本质和理想追求，也是大学生人格的根本。生活中许多父母对孩子说，只要把学习搞好了，别的什么都不用你管，这是教育失败的悲剧之源，也是“教育荒废”的宣言。人类的发展得出一个沉甸甸的结论：教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，一个人的人格不健康，他就是表面上再辉煌，都可能随时崩溃。因此，摒弃“知识本位”，彰显“人格本位”，这是构建现代思想政治教育评价机制在内容设定时的一种有益思路。
四、结语
21世纪是充满竞争的世纪，是全球经济一体化时代。综合素质高、创新能力强，是新世纪对人才素质的基本要求，这些变化都给思想政治教育带来新的机遇和挑战。我国高校思想政治工作不仅肩负着培养各行各业所需的高等人才的使命，更肩负着培养社会主义事业“四有”新人的特殊使命。这决定了高校思想政治教育评价机制的重要性和特殊性。我们必须果断地给予大刀阔斧改善与革新，以保障高校思想政治教育活动的健康发展和高素质人才的科学培养，这是日益深化的教育改革与发展的迫切需要。
与其安享作乐，毋宁忍受砭骨用青春去履践。我们有了青春，继续奔跑。青春依偎我们，更加精彩。青春是一个赢家，我们最终离不开他。共同阅读高中青春励志演讲三分钟，请您阅读!
高中青春励志演讲1奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。
时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了高三，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了高三，我们的日子也多了一比疲惫。但是面对明年的七月，我们仍将披荆暂棘，奋然前行。
雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!
临渊羡鱼，不如退而结网。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来!
未来不是梦，今天，在我们手中!青春励志演讲稿：青春的使命
青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想;青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。
时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光灿烂，安宁详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢
作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。
国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜!
生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!
同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧!
高中青春励志演讲2各位老师、家长：
大家上午好!
青春因梦想而激扬，我们展示个性，张扬，用我们的文字讲述我们的时代。很高兴，今天我能够有机会站在这个演讲台上，和大家一起分享这一年来当记者的快乐生活。我当小记者已经有三年多了，今年可谓是我参加活动最多的一年。事实上，这一年来我们有着许许多多的优秀的活动，我们采访，我们参与，我们用我们的笔记录我们的经历，我们用我们的头脑传达我们的思考，也许这并不能在考卷上给我们多出几分，但是，我们的人生这份大大的档案上却添上了不同寻常的一笔。我们访问农村，看到新农村的种种的变化，感悟祖国、家乡的经济发展;我们远赴北京，体验2008奥运前的古都风采，明白我们人生的积极的意义;我们在休博会期间采访，用我们的眼睛去发现人文魅力，挖掘萧山作为吴越之地的历史沉淀和如今我们生活的高品质之美;我们和老外一起过中秋，在交流的欢乐中学习着，我们的一言一行成为世界了解我们萧山的一扇窗……这一切的一切都是我们的体验和收获，然而我们所参与的、得到的还有更多。因为它，我们得以用我们稚嫩的诗，描述我们的梦;用我们清新的散文，抒发天地的情;用我们纪实的报道，讲述他人的传奇。
在一次次的锻炼的过程当中，我们学会相信，只要努力，没有什么可以阻挡得了自信的人。因为这一片给我们展现自我才华的土地的存在，我和很多人一样，离我们的文学梦，更近了一步。通过小记者团，我们这些写好者用文字相互结识与理解;通过小记者团，我们很多人爱上了那种等待与惊喜的感觉;因为小记者团，我们心中那颗文学的种子开始萌芽，也许有一天，我们之中有的人会走上这一条充满了美和荆棘的道路，追随着我们的天赋，去成就我们少年时的梦。
影星约翰·巴里莫尔说过：“人不会老去，直到悔恨取代了梦想。”我们伴着小记者团成长，也许不久将来在座的各位会因为年龄的增长而离开这里，去到一个更大的环境中，但我们的心不会老去，会一直年轻，因为我们过去、现在、将来都会不断地进取，告诉这个世界，我们不会留下遗憾。一个有价值的生命，一定是竭尽全力地使用自己;一个有意义的人生，一定是充分地现出自己。小记者团使我们有机会得以展示自己，我们有理由相信：impossibleis nothing.
现在，我已经养成了每周写文章的习惯。也许有一天，你收到稿费的时候，可以用它们去办一张借书证，向文学殿堂更进一步;也许有一天，你所发表的的作品可以贴满一个本子;也许有一天……
就这样，认识文学和新闻，并且，不知不觉爱上他们。从前，这里有“80年代后”，现在是“90后”，过不了多久，就会有“00后”，我们长大了，但“新生代”一直会有更多的新生代的少年怀着文学梦走进来。今年，我们有很多新的同伴来到这里，我相信，在接下来的1年，一定会是更加丰富多彩的一年。那么，就让我们拭目以待!谢谢大家!
高中青春励志演讲3尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好!我是来自高二·9班的赵静，我今天要给大家演讲的题目是《校园青春颂》。
青春，是活力的代表，是年轻的象征;青春，为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创造青春之校园，青春之国家，青春之人类。时光飞逝如流水，充实的校园生活伴我走过了十一个春夏秋冬，它让我学到了很多知识，懂得了许多道理，更主要的是，在时光的匆匆流逝中，我对校园的感情更深了，更浓了。
我的校园，你是美丽的、和谐的。当清晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我伴随着耳边轻轻吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英文单词，快乐的吟诵诗词美文。在这优美的环境中，一切都显得那么明快，被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，那是用青春和热血铸造的音符，那是用理想和信念谱写的乐章。
我的校园，你是一个欢乐、幸福的大家庭。在这个和谐的家庭中，老师就像自己的孩子一样，对我们淳淳教导。在我们的交流中，语言是一座美丽的彩虹，它架起了雨过天晴的桥梁，沟通了我们原本陌生的心，使我们变得和谐，变得融洽，欢乐更在无言中。
我的校园，你是一个不断进取的勇者，建校50年来，是园丁们的辛勤劳作，使你多次荣获教学质量评价的各种奖项，被评为安全文明单位，先进党支部等;是园丁们的兢兢业业，使你从艰难困苦中一路走来，发展成今天的辉煌灿烂。同学们，若没有老师们的风雨兼程、呕心沥血，怎么会有今天这蒸蒸日上、和谐文明的李渡中学呢?怎么会有这青春活力、朝气蓬勃的李渡中学呢?又怎么会有这欢声笑语、人心所向的李渡中学呢?这一切的一切都温暖着我，感动着我，使我对你有着一种特殊的感情。
我的校园，你是农村高中的样板，是法制教育基地。你变废虚为亮点，筑起了舒适宽敞的学生公寓;你变冷清为活力，建起了新型实用的学生食堂。不仅如此，校运动场也将会以全新的面孔呈现在我们面前。这些都代表着农村中学的进步，代表着我们全体师生员工心血的结晶，代表着我们校园青春的活力。而青春的魅力，就是让枯枝也能长出鲜果，让沙漠也能化作绿洲。青春，就是一朵永开不败的花。
我爱我的校园，我爱那明亮的教室，宽阔的操场，碧绿的草坪，我更爱我的老师和同学。在校园里，我们放声高歌，我们激情奔跑，我们在欢度一个五彩斑斓的青春时代。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，让我们携手共创美好人生最美丽的际遇，让我们一起让我们的校园永葆青春的辉煌!
谢谢大家!
高中青春励志演讲4各位老师，同学们，早上好!
我演讲的题目是《珍爱生命，青春无悔》
和大多数同学一样，我们都是怀揣着很多的梦想，承载着父母的希望，通过各种渠道进入了这所在万州令我们父母引以为豪的学校。都想通过这里三年的学习，打好基础。通过学习，改变人生。学习是人生中重要的事，但生命比学习更重要。一个人如果没有了生命，又何谈学习，又何谈改变人生。
对于生命这个严肃的话题，任何人都不得儿戏，它值得我们去思索，去珍惜。有位哲人说过：生命就像一朵花，花开总有花落时。花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。
人的生命究竟有多长?谁也无法预料。医生只能测量肉体健康的程度，缺难以预言生命的长度。人生而老，老而病，病而死。这生老病死是自然规律。不论达官显赫，不论平民百姓，不论七尺大汉，不论纤纤女子，自古以来，谁都逃脱不了这条铁定的规律。
但我们深知，人地生命只有一次。当你随着一声清脆的啼哭,离开母体,一个生命降落人间,这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。.同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你,期望着你快快长大,成材成器。你不但属于家庭,父母,说到底你是属于社会,国家。所以也可这样说:生命诚可贵,人生价更高,只有生命的存在,才能去实现更高的人生价值.所以珍爱生命,安全第一,是我们社会永恒话题。
人的生命是最可宝贵的,只有生命才能创造财富,才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语,活泼身影,才能使我们的校园充满阳光,充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我们不注重安全意识,视安全隐患而不顾,对安全问题措施不及,防范不严,责任心不强,把生命当儿戏,那么造成的后果不堪设想。
为了我们的梦想，为了父母的希望，更为了这个社会的和谐。我们都应当在这三年的学校生活中把握好自己，让我们的青春无悔!
谢谢大家!
高中青春励志演讲5亲爱的同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是《青春无悔》，青春是一段美丽的故事，青春是一首动人的旋律，青春是一首感人的诗篇。
正处于花季的我们正处于一个激情燃烧的时代。在这一段时光里，我们是最活泼的，也是最好动的。我们会彼此走到一起，不在乎身份的差异，因为在校园里，我们都只是一个个普通的学生。我们彼此一起把各自的快乐共同分享，把烦恼一起分担。我们之间没有隔阂，所以我们可以肆意地胡天乱侃，从天南到地北，只要是我们感兴趣的都会成为我们讨论的对象，就算我们无意间伤害了彼此也从不计较……
青春是我们积累自己，丰富自己的最佳时机。我们正处于精力最旺盛的时代，也是我们学习奋斗的最佳时机。我们在一起可以彼此激励，一起努力向前冲刺，一起为自身的目标而努力。因为彼此间的不服气，一心想超越别人，所以我们也就有了前进、拼搏的动力，才会在课堂上认真听老师讲课，认真记笔记;在课间，一有不懂的问题就找老师或伙伴去问。有时我们考试考差了，会彼此安慰，同时也会去找自己的问题所在，并勉励自己下次不要再粗心，犯同样的毛病……
1 人才环境现状与新入职大学生的期望不协调
1.1人才选拔、培养和激励机制不完善
长期以来，基层新华书店在用人机制上“重政治、轻业务，重资历、轻才干，重使用、轻培养”的现象较为普遍，造成重视人才却难于重用人才。科学合理的人才选拔机制和人员淘汰机制并没有完全建立，对员工的培训也只是流于形式。同时，因人而异的“员工职业规划”也没有得到足够的重视，给予员工的激励也仅仅局限于个别的岗位升迁或物质奖励，而忽视了精神层面上的激励。这些长期遗留下来的落后观念，对于刚刚走出校门，希望尽快融入社会，在工作中充分发挥自身才干和特长，获得单位认可与重用的大学生员工来说，是比较难于接受的。
1.2人才结构和薪资待遇失衡
随着基层新华书店改制人员安置工作的落实，过往“行政部门人员过多，核心业务人员过少，一线服务人员过多，营销骨干人员过少“的现象已经有了明显改观。但多数书店对基层管理人员和门店服务一线人员的重视程度明显不够，给予他们的薪资待遇偏低，尤其是待遇上的“大锅饭”和平均主义，这也是造成目前许多骨干员工流失的原因之一。加之大学生员工难于在企业中寻得发展空间，自己的理想和抱负难于实现，于是许多刚入职不久的大学生员工即萌生去意。
2 做好新入职大学生员工的培养应采取的对策和措施
人才，是一个企业的核心竞争力。人才的培养，就是一个企业的核心问题。企业越大，企业的成长就越取决于用人和育人。当前，刚完成改制重组后的基层新华书店亟待从落后的管理观念中解脱出来，各级领导要有甘为人梯的胸怀，突破原有的人才选拔、培养和激励机制，树立起“人力资源是企业第一资源”的观念，加强大学生员工队伍建设，积极创新人才培养思路，精心谋划人才建设战略，着力完善人才培养长效机制。一方面，要从提升大学生员工政治素质、思想素质、业务素质着手。另一方面，要从员工职业生涯设计、入门教育、业务培训、岗位锻炼等入手，有组织、有计划地加强培养。通过多渠道、多层次地组织开展教育培训工作，有效增强大学生员工的综合能力，方能加速大学生员工的健康成长。
2.1强化教育，精心“育人”
首先，必须做到思想教育到位。基层书店必须将新入职大学生员工思想政治工作纳入企业的人才队伍建设的重要环节，坚持开展爱岗敬业、传承“新华”精神、服务社会、服务读者和遵纪守法等思想教育活动；坚持用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，引导大学生员工树立正确的世界观、人生观和价值观。通过建立谈心制度，密切的思想交流活动，加强与大学生员工的思想沟通，及时掌握其思想动态，消除其顾虑，帮助其实现从学生到员工的角色转换。
其次，必须做到职业培训到位。一是加强岗前培训，做实“基础课”。对新入职大学生员工，上岗前必须进行“新华”店史、管理制度、服务规范、行业知识、基本技能等“应知、应会”的岗前脱产培训。二是加强业务培训，做好“专业课”。按照“干什么学什么”、“缺什么补什么”的原则，对大学生员工进行新业务、新知识、新技能培训，通过培训帮助他们更新知识，提升能力。三是通过新老结对，发扬新华“传、帮、带”的育人之道，言传身教。古话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。选择责任心强，工作经验丰富、心态健康的老员工与新进大学生员工进行“一对一”新老结对，通过以师带徒、以老带新，帮助新进员工尽快掌握新华书店各项业务操作技能。
再次，必须做到实践锻炼到位。建立岗位锻炼制度，有计划地安排新入职大学生员工分配到门店服务一线、仓储物流、业务采购、综合管理等岗位进行实践锻炼，使新入职大学生员工尽快掌握书店的各项业务操作技能，使之既有点上的经历，又有面上的经验，成为工作的“多面手”。此外，通过开展创新创效、岗位练兵、技能比武等主题活动形式，使大学生员工中涌现出一批业务能手、技术骨干和服务标兵。还可通过组织开展以展示“新华风采”的演讲、摄影、征文等系列主题比赛活动，为大学生员工提供展示才华的舞台，全方位激发大学生员工学业务、练技能的热情、促进其快速健康成长。
2.2不拘一格，唯才“用人”
一是建立科学的人才选拔任用机制。各级书店必须破除论资排辈的人才选用观念，坚持能者上，庸者下的用人策略，重视青年大学生员工的选拔使用，逐步形成有利于优秀人才脱颖而出的选拔任用机制。着力培养政治过硬、业务精湛、综合能力强、作风优良的大学生员工队伍，坚持不唯资历看能力，不唯年龄看本领，把优秀大学生员工列入重点培养对象，为其提供锻炼提高的机会，展示才能的舞台，努力将其培养成能担当重任的综合型管理人才。
