时间：2023-05-29 17:38:14
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇业余生活，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词： 中职医学生 业余生活 调查现实
中职医学生的业余生活是指课堂教学外由学生自己支配的时间内的生活，其时间段可分为两种：一是每天的课余时间；二是双休及节假日时间。为了解中职医学生课余时间的安排情况，以引导学生合理安排业余生活，促进学生各方面协调发展，我们对本校278名中职医学生的业余生活进行了问卷调查。
一、调查对象
本校中职一年级学生，男生36名，女生242名，年龄15岁至25岁。
二、调查内容及结果
1.花费最多时间的业余活动：文体娱乐67.3%；电子游戏19.3%；吸收知识9.1%；社会实践服务4.3%。
2.周末的主要活动：休闲娱乐80.6%；做兼职社会活动11.9%；参加学校社团活动2.9%；上辅导班或培训考证1.4%；其他3.2%。
3.进行休闲娱乐的主要方式：看课外书籍92.8%；上网90.3%；逛街84.2%；听音乐82.7%；打扑克61.2%；交友聊天52.7%；外出游玩49.6%；看电视48.6%；看电影或碟片44.6%；下棋10.1%；写作7.2%。
4.上网的主要目的：聊天46.1%；上网查资料32.3%；玩电脑游戏14.8%；应用软件学习4.1%；看电影2.7%。
5.看课外书的类型：畅销书籍41.8%；与专业有关的书籍31.8%；文学名著26.8%；休闲杂志或报纸16.1%；社会科学类9.2%；军事、科幻类8.6%；英语类2.5%。
6.平均每个月读课外书的数量：一两本45.1%；三本以上19.1%；两三本17.9%；少于一本17.9%。
7.每天自主体育锻炼的时间：几乎从不锻炼43.8%；少于一小时37.6%；1-2小时16.3%；大于2小时2.3%。
8.体育锻炼的主要方式：跑步或跳绳48.3%；打球18.7%；溜旱冰或骑自行车23.2%；健身操或利用运动器械7.4%；走路或其他2.4%。
9.与同学谈话内容较多的是：琐事67.3%；电视节目或其他20.4%；明星趣事6.1%；功课6.2%。
10.课余生活的影响：可增进同学间的了解34.4%；做兼职增加社会实践能力17.2%；学习成绩有所提高2.3%；其他46.1%。
11.如何评价自己的业余生活：不太充实40.2%；非常枯燥无聊28.7%；比较充实25.7%；很充实5.4%。
12.你觉得你是哪一类中职生：有理想有抱负，积极为实现自己的目标而努力着33.5%；很茫然，无所追求35.1%；对前途悲观，不知如何努力，过一天算一天24.8%；不为将来担忧6.6%。
三、学生对业余生活的建议
1.希望学校多一些社团活动，供学生参加。比如本校大专社团有十多个，而中专部只有手工艺品和跆拳道两个社团，不能满足学生的需要。
2.多举办些活动和晚会：如乐器，舞蹈，健身，歌咏比赛，护士礼仪表演等，既丰富了课余生活，又在竞争中磨炼了自己，还增强了班级的凝聚力，增进了同学们之间的友谊。
3.增加图书馆藏书量，全天候开放图书馆，为学生阅读提供条件。一般学校更重视大专部的建设，对中专部的建设较为忽视。
4.希望学校能组织一些社会实践活动，如去孤儿院、福利院服务，完善自我，培养学生社会活动能力。
5.希望能举办一些讲座，如关于养生，保养，预防疾病等。
6.班级可举办一些兴趣小组，让同学们在特长中丰富充实自己。
7.组织一些户外活动：野外郊游、野炊，植树，义务劳动周，参观周边的名胜古迹。
中职医学生是一个较特殊的学生群体，生源较为复杂，有初中生、高考低分考生、社会青年，还有少数非医学类大专毕业生等。学生素质参差不齐，年龄跨度较大。而中职医学生毕业后从事的是“健康所系，性命相托”的与人命相关的医疗服务工作。如周国平所言，一个优秀的医务工作者，不仅要有学术和医术上的造诣，而且应有深刻的睿智、广阔的人文视野和丰富的同情心。这就要求学生不仅要有较高的专业知识和技能，而且要有一定人文素养及健康的体魄。而加强学生专业知识的学习和人文素养的培养，课堂时间是远远不够的，需要学生充分合理有效地利用业余时间。
从调查情结果分析，大多数学生的业余生活是靠上网、看书、逛街、睡觉来打发的。60%以上的学生觉得业余生活不够丰富。
合理地安排业余生活，学生个人、学校及社会三方面要协同努力。学生而言，要明确业余生活的概念，端正态度，坚定立场，不虚度光阴，在业余时间能有所得，有所获；学校方面，应加强对学生进行思想教育，中职生正处于人生观、价值观形成的重要时期，老师要引导学生将个人的生命融入到为社会为民族为人类的光明未来而奋斗的事业中去［1］，提供各种条件，使学生有更多的机会改进，丰富学生的业余生活；社会方面，社会上存在一些因素制约了学生的业余生活，如潜在的一些危险因素，社会应给予一定的保障。
学生个人、学校及社会应共同努力，丰富学生的业余生活，让学生拥有积极乐观向上的心态，对学生形成健康的生活方式和健康人格会有促进作用［2］。
参考文献：
每个人都有自己的业余生活，有的人爱打篮球，有的人爱玩电脑游戏，有的人爱逛街……我的业余生活虽不如别人的丰富多彩，但也充满着乐趣。
我的业余生活中，最喜欢的就是读书了，每当闲下来时、做完作业后、睡觉前，我总是捧起书本来读。记得六年级时的那个暑假，是我读书最多的时候了，那一暑假至少读了几百万字吧！我主要读了郑渊洁、曹文轩的作品，对了，还有沈石溪的。郑渊洁的作品有较强的故事性，故事情节曲折生动、耐人寻味；曹文轩的作品语言优美，让人感到整个世界是那么美妙、祥和；沈石溪的作品则充满紧张的旋律，重细节描写，会让人感受到当时现场的气氛，与主人公同呼吸、共命运。三者都有其美妙之处。
书是我最好的朋友，它给我开心，给我欢笑，给我知识，给我力量，给我勇气，
安徽淮北相山区淮北市实验小学五年级:董欣?
对于学校而言，对学生进行业余生活的研究和指导是我们学校教育管理中的重要课题，我们要为学生提供下述四方面科学合理的指导：
一、提高教师素质，构建正确的业余生活观
近年来，学校管理中普遍实行学生成长导师制度，开始对促进学生个性发展进行有益的探索。学生成长导师制关注每一个学生的精神生活与个性化学习的需要，发现每个学生的闪光点，让每一位学生的个性得到张扬，使他们在学校学习和其他活动中体验成功的快乐。每位教师都是导师，首先对自己的定位要把自己从学生的“学业教师”转变为“人生成长导师”，在充分尊重和信任学生的前提下，去挖掘学生身上的闪光点，对其因材施教、因势利导。通过面对面的导育活动，使他们正确地认识自我、客观地看待他人、积极地处事，促进他们身心的健康发展。这有利于城镇初中生树立自信心、克服消极的心态，以乐观向上的姿态有意义地生活。
此外，在教学中，教师要渗透对业余生活的指导。教师不仅要教学生知识，还要对学生的业余生活规划进行正确的引导。如在周末完成了作业后，可以去和朋友们野餐，看一部有意义的电影，根据兴趣爱好发展一项特长（跳舞、弹钢琴、书法等），对于五一、十一、寒暑假这些长假的打算等。城镇初中生显然没有条件去参加夏令营，但是可以从实际出发到户外活动，接触一下大自然，写点日记、随笔，或是做些环保志愿活动等，在课上可以运用所学的词汇进行简单的描述，笔者认为教学中对初中学生业余生活的引导会有效地促进学生对自己生活的合理规划。
二、促进校园文化建设，创造良好的育人环境
学校是向青少年传播文化的主阵地，在学校教育中，学校教师肩负着文化传承的重任，学生在这里接受系统的文化教育，获得长期积淀的人类文明。良好的校风、学风也是学生受教育的潜在途径，对学生能起到潜移默化的教育效果。因此在学校文化建设方面，要继续保持发扬良好的校风，从上到下加强作风建设，为人师表，加强学校管理。学校教师要认真备课，潜心育人，在教育工作中全身心投入，做学生喜欢和信任的老师，使学生“亲其师，信其道”。
现代素质教育要求教师转变教育观念，以学生为主体，构建民主平等的新型师生关系，通过知识、情感与灵魂的交流，促进学生的全面发展。传统教育中，教师教，学生学，学生的主动性和积极性得不到发挥，学习中缺少动力和激情;新型师生关系的构建使学生的主动性和积极性发挥出来，个性得到张扬，师生、生生互动，不仅营造了活跃的课堂气氛，焕发出课堂的生命力，也使学生“动”了起来，真正体现了师生在教学中角色的转变。这能使初中生在课堂上找到自信心和自己的价值，体验到成功的快乐。
三、开展多样化的社团活动，搭建学生个性发展的舞台
学校在教学计划之外组织各种课外活动，能够丰富学生的课余生活，使学生发展自己的兴趣爱好。学生可依据自己的兴趣选择兴趣小组和活动社团，参与各种文体活动，充分发挥自己的特长。如学校成立合唱、舞蹈、书法、美术、器乐社团，鼓励学生根据自己的爱好进行报名，由专职教师负责学生活动，并在学期结束进行成果展示，组织文艺汇演等。通过这些活动，学生不断提高了审美情趣，塑造了自己的个性，在活动中又进一步地张扬个性，这也对学生业余生活内容的选择产生了一定的影响。
四、开展社会实践活动，促进学生全面发展
利用有利的地理条件，学校要注重拓展学生的活动空间，协调社会实践活动基地、养老院等社会资源向学生开放，带领学生走出学校、踏入社会、深入大自然，培养学生的探索精神和实践能力。可针对城镇和农村的生活用水状况、生活垃圾分类处理、废旧电池回收、农民种粮种菜使用农药情况等提出课题，指导学生成立实验小组，各小组从中选择一项作为活动内容进行研究，每组确定一名辅导教师，学期末每小组都写出相应的调查报告，进行交流分享。班主任要重视学生的实践作业，鼓励学生在做这项工作时对自己的一言一行去思考和感悟，使学生在运用自己所学知识服务社会的过程中实现自身的价值、提升自身的素质、增长才干并促进全面发展。
此外，要加强家庭和学校的沟通，在教育上形成合力。可通过开设家长课程，让家长来学习有关孩子教育的先进理念和好的做法，提高家长的教育水平，促进家长与教师之间、家长与家长间的交流和沟通，不断更新家长的教育观念，加强对学生业余生活的指导，使学校教育和家庭教育对学生业余生活的指导达成同步教育。
参考文献
[1]杨晨 初中生闲暇教育现状调查与对策研究[D].辽宁师范大学，2011。
[2]石伟丽 农村初中班级管理策略浅议[J].学周刊，2011，（7）。
[3]王丽 卢新华 浅谈新时期农村中学的班主任工作[J].中国校外教育，2011，（13）。
【关键词】师院附近居民；业余生活；调查；白城市
0 前言
1）调查背景与目的：随着时代的进步，科学的发展，人们的生活也发生了翻天覆地的改变。他们从事着各行各业的工作，收入也有了更为广泛的来源，生活也过的更为丰富多彩，业余生活也日益成为他们生活的重要部分。此次调查的目的在于更好的了解师院附近居民的业余生活，并且更加丰富了人文地理实践教学内容。
2）调查对象：师院附近居民，学生
3）调查方法：发放问卷，家庭采访等形式
4）调查时间：2013.6.17～2013.6.25
5）调查地点：师院附近小区（师院小区、三亚小区、广电花苑、丽景庄园、阳光家园），广场（劳动公园），家庭
1 调查对象基本情况
1.1 年龄状况
业余生活系统地讲就是大家除去工作、睡眠以外的生活。由于年龄的差别，职业的不同，人们对于业余生活方式的选择也是有区别的。这次调查首先从被调查者的年龄，职业入手，本次问卷调查基本上包含了各个年龄层和不同职业，其中以45～60岁，60岁以上的人们为多，分别占总人数的23.74%，24.75%。
产生这一情况的原因是在小区和广场调查过程中，学生和青年人一般比较忙碌，不能抽出时间来回答这份问卷，而年龄在45～60岁以及60岁以上这两个年龄段的人们相对空闲。这样的结构也说明了，人们的生活方式是多种多样的。
1.2 职业状况
年龄在30～44岁的被调查者中他们的职业比较分散，他们的月平均收入在2000元到4000元之间，部分人员收入在3000元以上，他们总体的空余时间较少，集中在1～4时，有的还不到1小时，他们在业余生活上的月消费在300元到500元之间。他们的业余生活也比较休闲，多以上网，看书，逛街购物为主要的方式。
年龄在40～60岁的被调查者中，从问卷看，他们大多是以教师和工人为职业，但自由职业者也较多，大多数都是开个便利店，做做小买卖等，他们的平均每月收入在800～1500元，每天空余时间相对少些，基本上在4小时以下，他们选择做家务，看电视，看书学习和家人在一起等业余生活方式。
年龄在60岁以上的被调查者中，以闲居在家的为多，空余时间多，以打麻将，逛街，串门，做家务为主要休闲方式（由于接受调查的人数有限，只能得出较笼统的结果）。
2 相关数据及其分析
另外，通过问卷统计，28.79%的被调查者表示对自己的业余生活感到满意，59.60%则是感到一般，11.61%则表示对自己的业余生活不满意，在诸多制约人们拥有满意的业余生活的因素中，时间和金钱因素是人们选择较多的，分别占23.23%，22.73%，其次则为精力，环境，家庭，分别占22.22%，13.64%，13.13%，小部分被调查者选择了“其他”认为这些因素都有，还有些因素无法用言语表达。
为了了解不同身份的人们对彼此的业余生活的影响，问卷还涉及了家长对孩子业余生活干预的几个问题：1）您认为家长应该干涉孩子的业余生活吗？ 2）如果您有孩子的话，您会怎样安排他们的业余生活呢？3）您对您的业余生活满意吗？对于第一个问题，46%的被调查者认为家长偶尔要管，10%认为家长应该要管，还有44%则认为家长不应该干涉孩子的业余生活；对于第二个问题，76%的被调查者认为应该根据孩子的兴趣来决定，13%认为应该让孩子去各种补习班，只有11%的被调查者选择让孩子去玩。
当谈起他们对家长干预孩子业余生活的看法时，不同年龄，不同家庭身份的人，有着不同的想法。年龄在15岁以下的被调查者，认为孩子的业余生活应该由自己主宰，家长不能过多的干预。16～29岁的被调查者则认为家长适当的管一下孩子的业余生活是必要的，毕竟家长的阅历比较多，能较好的引导孩子形成良好的业余习惯，但又不可管得太严，因为孩子还是需要自己的空间，自主安排自己的生活。年龄在30～44岁的被调查者中，绝大多数已成家立业，作为新家庭的家长，他们出于对孩子的将来考虑，认为会比较多的干预孩子的业余生活， 因为孩子还小不知道怎样安排自己的生活，如果不加以管教，孩子的未来可能就给毁了。他们对孩子业余生活的干预最普遍的是在寒暑假期间，安排孩子上这样那样的补习班，兴趣班。平时则控制孩子们看电视，玩游戏，上网的时间等。45～60岁的被调查者，他们对孩子的业余生活相对开放，大都表示不会过多的去干预，原因是他们的孩子都长大了，都各有各的安排，家长的干预只会让孩子产生反感。年龄在60岁以上的爷爷奶奶们，他们则不是很多的过问孩子的业余生活。
3 结论
通过此次调查和统计，对于师院附近居民的业余生活已有了更好的了解。
从被调查者各年龄段业余生活消费所占比例来看，16～29岁和30～44岁两个年龄段的居民每月在业余生活上的消费以300～500元居多，45～60岁的居民在100～300元居多，60岁以上和15岁以下在100元以下居多。从以上数据中看出，中青年居民每月在业余生活上的消费较多，这与他们的生活方式密切相关，他们多数选择逛街、购物、上网聊天、外出旅行、娱乐健身等休闲方式。而60岁以上居民业余消费偏低，主要是因为他们选择的业余生活方式大多都是户内的，如看电视，电影，看杂志，报刊，聊天，养花喝茶等。15岁以下的群体以学生为主，之所以他们的业余消费都在100元以下，是因为他们学习忙碌，没有时间和精力开展业余活动。不过从整体上看，人们的业余生活还是挺充实的，他们选择这些活动多出于兴趣爱好，放松心情，锻炼身心等。
从总体上分析，居民的业余生活是日益丰富的，年轻一代的生活普遍比老一代的丰富，这和时代的变迁是息息相关的。他们有着不同的生活观，消费观，他们的追求不同，导致了选择的不同。
七年级上学期期末考试后,马上要进入寒假,通过平时的表现和期末成绩的对比,发现几名学生的成绩没有平时在校表现得那样优秀。通过侧面了解,这几名学生可能是迷恋网络游戏,业余时间很多浪费在网游方面,为了改变学生这个不良嗜好,作为班主任的我,力图通过培养学生的正当爱好,改变学生的不良嗜好。
案例过程:
通过这些年的带班经验我认识到,处于青春期的初中生,自律意识和分辨是非的能力很有限,五彩缤纷的网络世界,特别是网络游戏,深深地吸引着涉世未深的青少年,这种“精神”侵占了青少年大量的学习时间,同时也在损害着青少年的身心健康。它的危害就不再一一枚举了,仅从每次假期返校之后都会有学生精神恍惚这一点就已经多次给我们敲响了警钟。之前的我们只想到“堵”,要求学生不能上网,要求家长监督学生不能上网,但这样严防死守的结果是防不胜防,防不住的是学生内心的诱惑。因此,我们要找到问题的根源,并加以疏导。学生之所以迷恋网络游戏主要是因为学习压力大,业余生活枯燥无味,或同学交往不多,缺少伙伴等。针对这些病因,我想如果让学生的业余生活丰富起来,让伙伴之间的现实交往密切起来,沉迷网游的问题是否就可以得到解决呢?
因此,我建议学生利用寒假期间锻炼身体,可以打打篮球,跳跳绳,跑跑步,也可以做做仰卧起坐、俯卧撑等。这时,我看到有些学生很兴奋,便顺水推舟地将上届中招体育考试的基本情况给学生简单介绍了一下,其中考试项目有:长跑;立定跳远与掷实心球二选一;跳绳与50米跑二选一;篮球与足球二选一。就这样,寒假一天一天地过去了。
七年级下学期开学后,为了检验假期体育锻炼的效果,我在一次班会中统计参加体育锻炼的人数和项目,结果很不乐观,只有少数学生进行了少量的锻炼。看来,初中生大多只有三分钟的热度,恒心还是远远不够的。因此,我考虑哪个项目更能激发学生的参与热情呢?篮球?团队意识十足,但参与人数和场地限制很大。跑步?参与人数不受限制,但组织不好时容易变成“放风”。仰卧起坐、俯卧撑?太枯燥,而且得有家长监管。跳绳?对,就跳绳。每个人都很容易掌握,而且是中招体育考试的项目。
案例解决:
接下来就是如何操作执行的问题了。简单地建议体育锻炼不能最大限度地调动学生的参与热情,那就开展具有竞争性质的比赛。比赛规则:全班共11个小组,每个小组6人,各选2名队员(一男一女),双脚单摇,1分钟计时跳,2名队员相加的总个数即为该小组的总成绩。比赛规则一公布,班里便炸开了锅,你一言我一语,小组成员之间便开始了激烈的讨论。
2个星期之后,比赛正式开始。在这2个星期的准备中,我没有督促任何人,但每有业余时间,总有人在练习跳绳,这让我很欣慰:学生由原来的要我练变成了现在的我要练。这次跳绳比赛的成功举行,给学生业余生活的安排开了一个很好的头。
同时,通过这次比赛,我也发现了一些问题。比如:绝大多数学生都很积极地参与到活动中来,不管是队员还是没有选上的队员,但也有少数学生对比赛很消极。少数学生认为自己不会被本小组选上,所以也就事不关己高高挂起lunwen.1KEJIAN.com ,别人练得热火朝天,他们却静若处子。比赛过后,这部分学生没有任何收获。
针对这部分学生,我又想,怎么才能调动每一个学生的参与积极性呢?这部分学生认为自己不会被本小组选上,那我就想办法使他们能被本小组选上,但又不能打击本身就有热情的学生。思前想后,我觉得可以利用小组内部抓阄的方式确定参赛队员,这样就可以让每名学生都有被选上的可能。对,八年级就用这个比赛规则。
七年级下学期期末考试后,在暑假前学期结束会上,我公布了八年级跳绳比赛的规则,这时,每名学生都笑了。这笑里,隐藏了很多内容,相信在这笑容过后,2个月暑假过后,会有更多的队员积极地参与到体育锻炼的大潮中去。
案例反思:
学生的业余时间很紧张,但也绝对不能没有。一旦学生觉得业余生活很枯燥,便会自己找一些消遣活动,这时像网络游戏之类的“精神”就很容易乘虚而入。我为了引导学生走出这个漩涡,给学生安排一些丰富的业余活动,比如这次的跳绳比赛。但仅仅一次跳绳比赛远远不够,还需要有更多丰富多彩的活动跟进,这样才能让积极健康的业余生活带领学生向积极健康的方向发展。
在业余大师杯沈阳站的比赛场上，张兴国跑动挥拍击球，动作一丝不苟。场下一群孩子们不遗余力的替他加油，这些孩子都是兴国网校的学员，张兴国对于他们来讲，是哥哥，更是教练。
张兴国从8岁开始接受正规网球专业训练，15年来一直热心于网球运动。从辽宁省队退役后，曾经在俱乐部执教，也曾经在辽宁省女队当教练。 如今开了兴国网校的他是如何管理那一群平均年龄在10岁左右的小孩的呢？
“小孩子打球和大人们不一样，可能我们打球是为了健身是为了交际，但是孩子们，你关键要好好培养他们的兴趣。比如说，我会拿网球和他们做游戏，来引导起他们的兴趣，在球场上玩，进而把他们的这股兴趣带到网球场上去。”比赛结束后张兴国在球场边和记者聊起了他的网球经。“当大环境到位了，家庭资金方面也支持的话，你就可以好好的享受网球带来的快乐了。”
兴国网校现在拥有一群固定的小学员，最小的才8岁，最大的也不过14岁。他们这次是沈阳站业余大师杯的主要力量。在球场上你随处可见穿着兴国网校队服的孩子们。如果你陪他们聊网球，通过随处可见的笑脸和跳跃的语气，你会发现他们是真的从心里爱着这个运动。“兴国哥哥教球的时候很耐心，虽然有时候很严厉，不过我知道他都是为了我们好。而且他经常说的就是不要把打球当成一项任务去完成，打球要快乐的去打。”
在我和张兴国提起快乐网球的哲学时，他特认真的告诉我说，“人其实活在世界上就是为了所有开心快乐的事情才存在的。不管看待什么事情都应该看见积极奋发的一面。比如我之前在辽宁省因为腰伤下队以后，不能继续作为一个职业运动员而打球了，但是我本身又特别喜欢网球，那我就好好的做一个教练吧。现在带着一帮孩子们练习，得到了家长们的肯定后，这也是一件快乐的事情。我很享受现在的生活状态。”
张兴国现在每天把大部分时间都花在了球场上，每天有条不紊的经营自己的网球学校，培养着未来网球界小小的希望之星。孩子们永远是未来，所以张兴国可以严谨仔细的指导他们任何一个微小的动作，争取每一拍动作都做到最标准，每一个回球都能做到最精确。
在这次的比赛中，一旦没有自己的比赛，他就奔走在每一片拥有自己学员的场地上，和网校的其他孩子们一起给场上的学员加油，这也成了沈阳站业余大师杯的一道独特风景。加油声最热烈，气氛最浓厚，笑声最多的那群人，他们的教练肯定是张兴国。
打网球，教网球已经深刻的融入了他的生活，当我问起他的业余生活时，他不好意思的笑笑说。“我好像都没有业余生活啊，我的业余生活还是网球。呵呵，不过我蛮想读研究生的，可以更好的充实自己。我爸从小就让我读《论语》，所以我期待着有一天可以走进研究生的课堂，去提高自己。”
小胜凭智，大胜靠德，这是张兴国做人之本。快乐网球，享受生活，这是他的生命存在方式。既有老师的威严，又有兄长的温暖，相信那群孩子在他的训练下是幸福的，也祝福他们的明天会更美好。
球龄：14
教龄：4
球拍：王子
球包：什么都用
球服：NIKE
穿弦磅数：61
最喜欢的运动品牌：李宁
擅长技术：发上，拦网
最喜欢的学员类型：有韧劲
比较教学法是指，在学科教学中，教师同时向学生呈现两种不同的事物或内容，并使用类比和对比的方法引导学生观察，辨别它们的相同属性和不同特征的方法。小学语文比较教学法的主要形式包括类比、对比、横比和纵比，本文主要以苏教版小学语文五年级下册的《月光启蒙》为教学案例。
一、类比
类比指的是教师向学生呈现相似的学习资料，让学生在比较中认识事物的本质特征的方法。在《月光启蒙》的备课过程中，我设想学生会被“月光是如何启蒙作者的”这个问题吸引，但是对“启蒙”的含义可能不能准确把握。学生在之前已经学过“启发”，它与“启蒙”的含义相近，因此，我想通过类比来帮助学生认识“启蒙”。在教学中，学生看到“月光启发”的板书后，举手示意书写错误了。这时，我引导学生分析这两个词：“启发”是指一个人或事物帮助我们解决疑难问题，而“启蒙”是指一个人或事物帮助我们开启了认识新事物，认识新世界的方法。民间文学对作者来说是一个新的事物，所以这里用“启蒙”更合适。理解了“启蒙”的含义，学生才能真正理解母亲对作者的帮助，才能理解文章的中心思想。作者用歌谣和童谣来说明不同的内容对自己的不同影响，但对学生而言，区分度并不明显，因此，教师要向学生说明歌谣和童谣的不同，帮助学生把握文章的结构。歌谣指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，包括民歌、民谣。童谣是指在儿童之间流行的歌谣，内容简短。歌谣中渗透着作者的故乡情，而童谣讲述了一些日常生活的小故事和小道理。通过类比，学生对所要学习的事物的本质特征了解得更加清楚了，也建立了新旧知识的联系。
二、对比
对比指的是教师向学生呈现对立的学习资料，通过正反分析，突显对立事物的特征的方法。《月光启蒙》一文中，作者提到“那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的”。我引导学生在文章中找体现作者和母亲日子清苦的词语或句子。母亲的衣服是母亲自己动手用一块白布做的褂子，煮饭用的是院中的干草堆，在那样艰苦的生活条件下，作者的精神生活却是丰富的。表现作者精神生活丰富的内容，包括歌谣、童谣、神话故事、谜语。通过作者清苦的物质生活和丰富的精神生活形成的对比，以及作者现在的文学地位和已取得的成就的描述，学生认识到，精神生活的丰富远比物质生活的优越更有价值，更能促进个人的成长。个人的价值不是通过物质条件的攀比来体现的，而是通过精神生活的充实来体现的。学生在学习和生活中要树立学习目标，在业余生活中多读有内涵的书，多做有意义的事。小学语文教学的一个重要目标是关注学生的思想发展，而对比教学相对于传统的教学，更能引起学生的共鸣，更能促进学生行为的改变。
三、横比
横比指的是教师向学生呈现同一时间内两种或两种以上事物在各个方面的状况和矛盾，然后进行比较的方法。《月光启蒙》中提到的歌谣、童谣反映了当时的文化，教师可以比较歌谣和童谣的内容，具体分析这些内容对作者的影响。“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”这寄托着作者家乡人的期望，也使作者从小树立起奋斗和努力的目标。“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来。老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”这首童谣反映的是作者小时候的生活。作者在小时候帮助大人上山割荆草、编箔篮，这些劳动带给了作者很多乐趣。作者家乡特有的生活，加深了作者对民间文化的认识。歌谣中渗透着作者家乡人的希望，童谣渗透了作者的童年生活和童年乐趣，内容和形式都各具特色。
四、纵比
纵比指的是教师向学生呈现不同时间段内两种或两种以上事物在各个方面的状况和矛盾，然后进行比较的方法。作者日子清苦，精神生活却非常丰富。在用物质生活和精神生活进行对比的同时，我结合作者和母亲的生活条件以及学生现在的生活条件进行对比；作者的精神生活和学生现在的业余生活进行对比；作者母亲的白布褂子、生火的干草堆和学生的名牌衣服、统一供给的液化气与供暖设备进行对比；作者童年割荆草、编箔篮的行为和学生衣来伸手，饭来张口的行为进行对比；作者精神生活的歌谣、童谣、神话故事和谜语与学生业余生活中的电脑游戏和电视剧进行对比，引导学生认识到在富裕和安逸的生活条件中，更应该丰富自己的业余生活，形成健康的生活习惯，努力学习。
皮亚杰在儿童认知发展阶段理论中提出，小学生处于形象思维发展的阶段。对比教学法的形象性有助于学生链接原有知识和新知识，促进知识体系的建构。
（责编 莫彩凤）
检查学生卫生情况，统筹安排卫生工作。
1教室卫生的清扫
每天学生需打扫教室早、中、晚三次。并每周五进行一次班级大清扫。
卫生检查：每天固定三个时段检查教室卫生。
检查时间： 早晨 07：15~07：30 中午 12：50~13：00 晚上 18：40~18：50
大清扫的检查时间根据系里的实际情况另行通知。
检查标准同校里下发的检查标准一致。检查实行分类扣分制，最后算出总分，（总分10分，具体分值分配参见“辽宁科技学院日常学生教室卫生检查考核标准”）检查结果于班长例会公布，并在月末进行一次总结，评出本月的文明教室，并发给相应锦旗。
2例会制度：
为了贯彻学院的各项规定，为了更好的为同学服务，我们生活部制定例会制度，即每个月至少召开一次全体生活委员会议，生活部内部每周开一次会。生活委员开会迟到或未到扣取其班级及个人相应分数。
3本部制度
对生活部所有成员提出以下要求：
⑴严格要求自己，律人先要律己。检查实行检查人员签到制度并记录本次的检查结果。
⑵搞好内部团结，增强合作意识，提高办事效率。对待同学态度要诚恳，热情周到，树立生活部良好形象。
4丰富的业余生活
目的是为了普及交谊舞文化，为同学们创建了一个交流互动的平台。交流经验，丰富业余生活，提升学生的生活品质，激发他们积极向上的学舞热情。
对象：全院师生
主题：跳一支好舞，交一生好友
地点：经贸广场（学院大门口）
筹备工作：负责人安排人抬音响，彩灯球，彩灯，以及其他的设备，每次拿十五张椅子在大门口圈出一定范围，并用少量气球装饰。事先定制海报在每周五的白天在各宣传栏处张贴。
内容：有兔子舞，三十二步，十六步，十二步，十送，恰恰，吉特巴，伦巴，牛仔，探戈，平四，中三，慢三等各种交谊舞，随机播放音乐，不设表演性节目，自由舞蹈。
意义:
1 为全院师生提供一盒相互交流的平台，一个展现自我的舞台，创造一个轻松愉快的交流环境，让大家可以在快乐中交流，在交流中学习，在学习中成长。
2 作为国际舞蹈的一种，交谊舞是一种将因为、艺术、体育和娱乐四者融为一体的，有益于身心健康的文娱活动。周末舞会为全院师生提供了一个很好的休闲平台，丰富大学的业余生活，有助于我们陶冶情操，增进友谊，锻炼身体，培养社交能力
“青春舞曲，新春狂欢”主题舞会
宣传方案：你想认识更多的朋友吗？你想丰富更多的业余生活吗？你想尝试面具之后的神秘感吗？如果想，那么请拿出你的胆量，踏出你的脚步，来参加我们的“青春舞曲，新春狂欢”联谊会。
一、活动主题：青春舞曲
二、活动目的：为丰富全院师生的文娱生活，促进各系部同学之间的交流和学业上的互相进步
三、活动时间：2011年3月 日晚7：30-9:00
活动地点：经贸广场
四、活动对象：海经贸各系部学生均可参加
五、主办单位：海经贸交谊舞协会
承办单位：海经贸交谊舞协会
活动流程：
1、 主持人介绍出席嘉宾，致开幕词。
2、 交谊舞协会表演开场舞（平四）
3、舞蹈协会带动在场的同学们跳舞，可以随意邀请舞伴，舞会采取“一帮一”，即会跳舞的同学带动不会跳的同学。
4、游戏环节，将进行“击鼓传花”、“抢凳子”、“踩气球”等小游戏，以带动全场的气氛。
5、交流环节，全场同学自由认识，自由交流，可以上台对全场的同学作自我介绍。可以戴着面具，也可以摘下面具。
6、 主持人宣布舞会结束，全场合影留念。
第五届社团月策划
为了在学院社团月中有出色的表现，发挥社团的重要作用，充分在社团月中展示协会风采，策划如下
1. 加强对会员的舞蹈培训，规范各种交谊舞蹈。
2. 加强对协会骨干的培训，编排文艺晚会的舞蹈节目。
3. 率先在学院举办主题舞会，提高协会的影响力。
4. 每周末举办小型舞会。
学年总计划：
1． 在海经贸校园内普及交谊舞文化，活跃校园的文化氛围，使每一位入会的成员基本都会跳交谊舞，每一位学校的学生都爱上交谊舞，同时促进广大师生的交流。
2． 培养一批高素质、高舞蹈技能、全方位合格的信骨干，作为各种晚会、舞会节目活动的核心力量。
3． 举办各种大小型舞会，搞好三校联谊交谊舞晚会，隆重上演学校第五届学生团体文化艺术节。
4． 编排各种表演舞蹈，搞走出学校战略，向商业演出方向走进。
关键词：煤炭企业，青年职工，思想政治
随着煤炭企业改革的不断深入，企业规模不断扩大，产业集中度进一步提高，煤炭企业经营范围呈现产业综合化，进而对人力资源的需求也提出了新的要求。人才作为知识、信息、智慧的源泉与载体，已成为企业改革发展至关重要的生产要素，近年来高校毕业生的大量加入，成为一支促进煤炭企业发展的生力军，所以在环境、科技与知识的快速变迁下，如何做好企业青年职工的思想政治工作，直接关系到煤炭行业在市场竞争日益激烈的形势下的兴衰成败。本文拟简要分析当前煤炭建设企业青年员工思想状况的特点并试以提出相应的对策建议。论文参考网。
1.企业青年职工的主要思想状况
随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，煤炭行业发生了翻天覆地的变化，经过上世纪末本世纪初的整顿期后，煤炭行业正逐步迈上新的快速发展轨道，在这种新的形势下众多企业都大范围的引进了众多高校毕业生，加之本企业的委培人员，青年职工正逐步成为企业发展的关键因素。这部分人员的年龄与企业的老职工在年龄上悬殊很大，所以在思想方式、交往方式、生活方式和价值观念方面也存在很大差异。面对新形势、新任务,企业思想政治工作必须在继承和发扬优良传统的基础上 ,结合实际,与时俱进 ,不断在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新，因此要化解各种矛盾，消除不稳定的因素，就必须运用多种方式和手段，其中一个很重要的方面，就是要做好青年职工的思想政治工作。要做好青年职工的思想工作，就必须要研究职工所关心的问题，要在分析职工思想状况的基础上，不断探索思想政治工作的新途径、新方法。
1.1思想观念多元化
青年职工思想活跃、接受新事物快，但容易起伏不定，由于对所做工作看法片面他们充满创造力和奋斗的欲望并渴求得到最大的认同。但同时，心理素质的不完善，社会竞争的加剧，理想与现实之间的落差以及婚姻和住房等生活的诸多问题给他们带来了巨大的压力，因而他们的思想中常常会有矛盾与冲突之处，形成多元的思想。他们大多接受过高等教育，理论经营丰富，但实践操作经验不足，容易出现眼高手低的毛病，在价值取向上容易以自我为中心，以个人愿望的实现来体会社会价值，而不是以客观的角度来理解自我价值。面对当今企业的改革和科学的进步，没有足够的危机感和紧迫感。
1.2青年职工学习意愿和能力较强但热情不高、方向单一
大部分青年职工认为自己应该掌握更多的知识，以适应社会的发展，但他们需要调整的知识及技能结构的方向主要是与工作有关的知识或技能。由于平时工作繁忙的原因，真正脚踏实地付注于实际的青年员工很少，平时对学习与本职工作密切相关专业实务方面的知识热情并不高，许多人只是为了增加生之家新的砝码疲于各种考证。这个问题给青年职工自身的工作发展也带来了一定的影响，局限了个人向更高层次的发展，很难成为优秀的复合性人才或专业人才。
1.3生现代化活方式与无聊式生活并存
煤炭企业最近几年引进年轻人员较多，大多数青年职工没有结婚，但业余生活方式却比较单调。绝大多数青年职工的业余生活倾向于观看球赛（其中以国外赛事居多）这种休闲文化类方式，近一半的青年职工主要靠看书或上网度过业余生活。一部分青年职工喜欢周末等空闲时约人逛街、打牌，以此打发无聊的时光。
1.4关注时事但缺乏深层次分析能力
青年职工普遍关注像国内外政治经济、反腐败、祖国统一、玉树地震等社会热点问题，报纸、电视和网络为青年职工了解时政、关心国家大事提供了良好的条件，但大部分职工只是局限于了解事情的表面现象很少从深层次去分析其中的原因以及对单位和个人带来哪些影响。
2.如何做好青年职工的思想政治工作
针对当前青年员工思想状况中存在的问题，煤炭企业应放眼长远，准确有效地把握青年工作、生活中的规律性特点，因势利导，以现实性、科学性、指导性、可操作性和前瞻性的举措来做好青年职工思想工作，为企业发展打造一支强有力的生力军。论文参考网。
2.1树立以人为本的人才观，优化青年职工的成长成才环境
煤炭建设企业应不断改革不合时宜的用人制度，完善人才竞争机制，建立健全切实有效的人才激励机制。坚定不移的贯彻公平、公正、竞争、择优的原则，推行和完善公开考核、招聘、竞争上岗等措施办法，在“赛马场”上发现人才、选拔人才，建立起能上能下、动态管理的长效用人机制，为优秀人才脱颖而出开辟“快车道”，为各类人才搭建一个能充分展示自我的平台。坚持责、权、利相统一，重实绩、重贡献，实行收入分配向优秀人才、急需人才和关键岗位倾斜的政策；坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则，充分发挥经济利益与政治荣誉的双重奖励作用。使企业形成你追我赶、敢于竞争、乐于竞争的拼搏氛围。
2.2加强与青年职工沟通，用心关心他们成长
青年职工的思想活跃容易波动，思想政治人员应加强与他们的沟通和交流，建立长效联系沟通机制，及时了解青年职工的思想动态并加以解决。论文参考网。可以根据实际情况，采取召开座谈会和深入基层跟踪服务等方式了解青年职工工作生活情况，了解他们工作、生活、思想等各方面的困难和问题，及时详细的掌握新分大中专毕业生的第一手资料，并切实为新分大中专毕业生解决实际困难和问题。应努力优化生活环境，让青年职工尤其是新进企业人员能在单位感受到家的温暖，可以搭建体育设施、开展丰富多彩的活动等方式丰富他们的业余生
2.3加强企业文化建设，创新青年职工思想工作开展方式
每个企业在不断的发展过程中都将形成富有本企业自己特点的企业文化，反映出一个企业所具有的企业精神，包括竞争精神、创新精神、奉献精神、主人翁精神等。企业文化是新形势下思想政治工作的有效形式，丰富了思想政治工作的内涵和外延，给思想政治工作增添了新的活力。
本年度，我局工会根据上级工会组织的有关文件精神，以系列重要讲话精神和“三个代表”重要思想为指导，认真树立以人为本、服务职工的精神，全面贯彻落实科学发展观。切实维护全体干部职工的合法权益，积极开展法律宣传和工会活动，丰富干部职工业余文化生活，促进了社会和谐发展。现就我局工会工作开展情况总结如下：
一、加强组织领导，健全各项制度
为了不断推进我局工会工作的深入开展，我局成立了以党支部书记为组长，副局长为副组长，其他相关人员为成员的领导小组。同时，建立健全了各项制度，使工会工作得到了深入有序的开展。
二、履行工会职能，维护职工权益
1、组织干部职工学习相关法律法规，增强干部职工自我保护意识。共开展学习活动7次，认真学习了《劳动法》、《妇女儿童保护法》等相关法律法规，使我局干部职工增强了维护自己合法权益的意识。
2、积极开展干部职工文体活动，丰富职工业余生活。通过活动促进了干部职工之间交流与沟通，增进了友谊，同时丰富了业余生活。
3、关心干部职工生活，送去组织关怀。我局工会时刻掌握干部职工的生活现状，对生活上有困难的干部职工给予帮助，鼓励他们战胜困难，努力工作。
4、加强工会经费的管理，为广大干部职工谋福利。按照有关财务管理制度，加强工会经费的管理，切实做好报刊征订、文体活动开支、认真做到了管好、用好工会经费。
本年度，我局工会工作得到了有效开展，得到了干部职工的认可。今后我们将继续努力，认真贯彻落实上级工会组织的文件精神，真抓实干，使工会工作迈上新台阶。
（北京师范大学汉语文化学院，北京100875）
摘要：本文对目前在北京留学的外国留学生的业余文化生活进行了抽样调查，并将这些业余活动进行了分类。为了进一步研究与这些活动相关的因素，我们建立了一个数据收缩及权重分布模型，通过对模型的计算，来分析各种数据所隐含的重要信息。结果表明，不同的活动会受到性别、国籍、汉语水平、喜欢程度、方便程度等不同因素的影响，而且不同因素的影响力也各不相同。
关键词 ：对外汉语教学；留学生业余生活；调查统计；系数收缩模型
中图分类号：C648. 9 文献标识码：A 文章编号：I671-1580(2014) 11-0010-03
随着中国国际地位的提高，北京成为一座现代化国际大都市的步伐也在加快。在这样的大背景下，在京留学生的业余生活呈现出了丰富的色彩。考察他们的业余生活情况，不但对我们了解他们的生活有帮助，而且可以使我们从一个侧面了解到北京的城市建设、市政设施以及相关法规对外国人的居住是否便利。怎样充分利用北京的资源，怎样改进、建设北京的各种设施，让留学生以及越来越多的外籍常住居民的生活更舒适、丰富一些，这是北京走向国际化大都市过程中必须考虑的问题。为此，在北京市社会科学联合会的支持下，我们开展了本次“在京留学生业余生活调查”，希望通过调查了解在京留学生的业余生活现状，并为北京现代化国际大都市的进程提供一些可供参考的建议。
一、调查的数据及结果简介
本次调查在北京师范大学、北京语言大学、北京外国语大学中展开。共发出问卷200份，实际回收150份，其中有效问卷共113份。我们的调查主要分为两部分，第一部分是调查留学生在京业余时间会做哪些事情及做这些事情的频度、喜欢程度及方便程度。见图1。
第二部分调查留学生在京业余时间会去哪些地方、去这些地方的频度及喜欢程度。共分28项，按“经常去”排序结果如图2。
从这些数据当中，我们首先分别统计了他们去的“次数”、“喜欢程度”、“方便程度”，记录了简单的理由等，我们还分别计算了它们的百分比、平均数、方差等数据。从中我们可以看出外国留学生比较熟悉和喜欢的地方及活动，还可以得出他们对常去的地点的满意程度及意见和建议等。但还有一些我们感兴趣的规律不是特别清楚，首先我们会关心去不同的地点及参加不同的业余活动会和哪些因素有关，例如国家地区、民族信仰、汉语水平等，如果有影响，那么分别占多大的比重等。下面就通过数学方法找到这些问题的答案。
二、数据收缩及权重分布模型
现实生活中一个事件的发生往往也要受到许多因素的影响，我们可以认为事件和因素之间存在某种函数关系。这些因素大部分我们可以直接观察和得到，因此，如果我们能够建立这样的函数关系，那么对于事件的预测和分析将会大大有利。但当因素数量较多时，建立的函数就会比较复杂，也就越容易受到观测误差、计算误差等的影响。一般来说，不同的因素其重要程度也不尽相同。我们希望能够从中选出最主要的因素，建立函数关系，这样不仅能减少误差的影响，同时能简化我们的分析。
假设我们有数据yi，i=1，2，…，是我们观察的现象，Xi=[xi2，xi2，A，xip]T，是与该现象相关的因素，为使研究简单，我们不妨假设yi是Xi的线性函数，即。要确定（Xi，yi）之间的关系，我们只需要确定系数Bk，k=1，A，P即可，我们可以使用最小二乘法来求解，即寻找一组B~k，k =1，A，P满足
由此我们就建立了（Xi，yi）之间的关系。但由此确立的关系往往不太准确，虽然可以具有较低的偏差，但往往具有较大的方差。为了解决这一问题，我们可以对Bk，k=1，A，P加以适当的限制，通过对系数的收缩来实现。∑|Bk|≤t，其中t≥O是一个调谐参数。
于是得到一个带约束的最小二乘问题，或称为多目标优化问题。现在求解这类问题的方法有很多，如遗传算法、进化算法、带约束最小二乘法等。
下面我们要对我们的统计数据进行适当的处理以适合于我们的模型。我们的目标是考察留学生的活动与哪些因素有关。我们考察四个方面，分别是生活相关活动，如逛书店、看电影、去酒吧等；文化方面的活动，如交友、打工、做志愿者、乘坐交通工具；商业相关活动，如去商场、超市、饭馆等；去旅游景点文化古迹参观，如去故宫、长城、颐和园等。我们以去这些地点的次数作为模型中的来进行研究，为了消除调查中的误差，增加准确程度，我们分为经常、一般、较少三个等级进行统计，然后根据不同级别的百分比乘以适当的权重系数作为次数。我们主要考虑的因素是国家，然后考虑性别，还有汉语水平、喜欢的程度及方便程度等几个方面，我们分别对统计的结果加以适当的变化得到相应的数据。在得到这些数据后，为了计算得准确，我们再对其做进一步变换，使得均值为0，方差为1。
三、计算结果及分析
在试验当中，我们针对上面提出的四个方面分别进行计算，并做出一定的分析。在每个试验中，我们分别取S不同的约束因子(0.22，0.33，0.44，0.55，0.66)来进行计算，从中选取最合理的情况进行分析。
（一）生活相关活动
我们对生活相关活动进行了统计和计算，它们分别是逛商店、逛书店、去电影院看电影等共有15个方面的活动，我们分为9个因素（如下表所列）进行考查，每个因素按其百分比加以适当的变换作为其取值。表中的因素“亚洲”和“欧美”，“中级”和“高级”，“男”和“女”这三对是相互依存的，如果每对中的影响因子差不多说明它们之间没有区别，如果两个差别明显取值大的占优。其中取s=0.44，结果如下：
从表中可以看出，因素对应的不同取值代表不同的作用大小，我们把取负值的理解为作用很小，可以收缩掉该项。首先，韩国的因素比较突出，因为目前我国留学生中韩国、日本学生占大多数，而且调查的学校附近韩国人居住得比较集中，因此，该因素比较明显。其次，亚洲与欧美的比重差不多，也就是说，留学生的地区因素对这些活动的影响差别不大。其中高级的影响为负值，说明参加这些活动与他们的汉语水平没有直接的关系，或者说与来北京的时间长短没有必然联系，刚来北京的留学生，虽然汉语水平很差，但他们仍然会积极参与到这些活动当中。女生的因素比男生的因素明显要高，这是因为在调查活动当中有逛商店、美容美发等女生更喜欢参加的活动。再次，参加的方便程度对此有一定的影响，但喜欢的程度对这些生活相关的活动的影响并不是特别明显。
（二）文化体育活动
在这一部分，我们对文化体育相关的活动进行了统计和计算，它们分别是参加汉语类辅导班、参加体育运动、参加学校的社团活动等方面的活动。
我们仅选取分离最好的结果列于下表，此时s=0.44。
从表中可以看出，参加文体活动基本不受所在地区的限制，但高级因素的权重大于中级，说明留学生的来华时间越久，汉语水平越高，他们越容易参与到这样的活动当中来。同样，女生的因素要大于男生，是因为女生更愿意多人一起活动，而男生更愿意单独活动的缘故。喜欢的程度对参与活动起到了很重要的作用，而是否方便则不是他们首先考虑是否去参加这些活动的首要因素。
（三）北京商业地点
在这一部分，我们对留学生常去的商业地点、餐饮地点进行了统计和分析。它们是王府井大街、西单商场、琉璃厂等，由于这些地方的交通都很便利，而且客流量大，我们没有将方便程度列入考察因素。
同样，我们取参数s=0.44所计算的结果来进行分析，首先，韩国和亚洲的因素比较突出，这和这些商业市场所卖的韩国、亚洲商品较多有关，也与他们比较习惯中国菜的口味有一定的关系。从结果可以看出这些与他们的汉语水平没有直接的关系，虽然只会几句简单汉语的留学生可能也会频频光顾这些地点。同时喜欢的程度还是对他们去这些地方起到了一定的作用。另外，我们还可以看出，女生往往比男生更喜欢去这些地点。
（四）北京著名景点
在最后，我们选取了一些北京著名的旅游景点来进行研究，它们是长城、颐和园、天坛等。在这里同样也不需要考虑方便程度的因素。我们选取参数s=0.44所得到的计算结果来进行分析，结果如表4所示。
从我们的统计结构和计算结果可以看出，北京著名的旅游景点对来北京的留学生有着强烈的吸引力。他们绝大部分都会到这些景点进行参观，这与国家地区、汉语水平及喜欢程度都没有直接的关系。只是对这些文化古迹，男生比女生表现出了更多的兴趣。
