时间：2023-05-29 17:38:52
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇螳螂捕蝉，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。可今天，我要教你个新成语——螳螂捕蝉，舅舅在后！
我和舅舅、妹妹从万华岩游玩回来的路上，发生了一件有趣而特别的事。一只青绿色的螳螂抱着树杆，眼珠子左右地转，像在观察什么，它那把锋利的镰刀不停地晃动。突然，螳螂目不转睛地看着它的右边，一扑，双刀夹住了一只活蹦乱跳的蝉，那蝉发出大叫：“嘶嘶……”声音越来越大……，蝉肚皮朝天地躺在一片绿叶上。
舅舅果断地五指一张，一下子抓过去，不仅抓住了蝉，还抓住了抡着双刀的螳螂，大伙都乐了！“我们把螳螂放了吧！它是益虫！”“对！”我们放了螳螂，蝉被我装进了瓶子里。
你说这是不是“螳螂捕蝉，舅舅在后”？
相信大家一定听过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，这一天，我们五个朋友一起上演了一出新的“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
那天，我、贾义、刘生云、陶飞华、张州五个人玩起了“金木水火土”的游戏，我抽中了“火”字签，也就是说，火克土，我应该去抓住抽中土的刘生云，这一次，我稳操胜券了。
我开始寻找刘生云的踪影，我检查了滑梯下、楼梯上、树丛里，都没有看见刘生云的任何踪影，却发现扮演“金”的张州在乒乓球台旁找扮演“木”的贾义的踪影，却全然不知他自己已经陷入了危险的境地——扮演“土”的刘生云已经在后他盯上了他，刘生云此时蓄势待发，准备抓住张州，却全然不知我已经盯上了他，我一心一意地想抓住刘生云，却不知我自己也快成为别人的手下败将了——扮演“水”的陶飞华正在我身后潜浮呢！我却对这一切全然不知。直到我快要抓住刘生云的时候，才听得身后一声绝望加失望的尖叫，回头一看，扮演“木”的贾义已经抓住了陶飞华，我才幸免于难，而这时，大家都看了一下这个“阵势”，不由得异口同声地叫道：“原来你在这里！”我又叫：“怎么有点像螳螂捕蝉，黄雀在后！”大家一想，是啊，这不正是这样吗：扮演“金”的贾义是正在找扮演水的蝉，扮演“土”的刘生云是想要捕蝉的螳螂，而扮演“火”的我成了想要啄蝉的黄雀，扮演“水”的陶飞华成了拉着弹弓想要去打鸟的军官，而扮演“木”的贾义成为了那个装满水的大池塘，当即把想要打鸟的军官陷了下去，也惊动了鸟、螳螂与找水的蝉。
这不是一件有趣的怪事吗？
四川南充市大北街小学五年级：罗御丰
经过了两年的银行体系和经济衰退后，欧元区即将带着全面展开的债务危机进入2010年。欧盟委员会警告说，欧元区16国中有一半国家的公共财得难以持续的风险很高。
2009年欧元从高点走软，由于投资者认为银行所持的政府债券可能会贬值，银行类股纷纷下挫。经济学家们担心财政遭受的损害可能要数年时间才能修复。自2008年年中以来，欧元区就深陷衰退，税收收入随之锐减，福利成本飙升。各国政府在财政刺激计划和银行救助上投入了数十亿欧元，使得本已脆弱的政府财政被彻底击垮。
随着欧元兑美元在2009年12月17日跌破关键技术支撑位1.4450，或许便已经预示了2010年的汇市大戏将是美元反击战，甚至打压欧元／美元最终跌至1.30水平。
做为欧元的“生死冤家”，美元在2009年年未上涨动力增加，兑主要货币纷纷创下新高，美元兑欧元自12月3日以来累计上涨逾5％，目前在1.43附近，刷新三个月高点。美元／日元累计上涨约2.5％，并触及六周高点，兑澳元升至两个月高眯，兑英镑刷新两个月高点。作为流动性最强的货币对，欧元／美元首当其冲受到影响，2010年欧元／美元必然会被看空。
风险事件对美元走高起着关键的作用，全球金融市场再次出现动荡的风险对美元有利，尤其是在欧元区和债券市场越发令人担忧的情况下，刺激资金向美元回流。这些数据也令投资者看出，美国正在带领其他主要经济体走出衰退，美国利率水平现在也在走高。
2009年的大多数日子里，由于美国维持了超低利率，这促使投资者在每逢有迹象显示全球经济正摆脱经济衰退时便买进欧元和其他经济增长敏感型资产。投资者借入成本较低的美元，然后用美元作为融资货币收购其他更高风险的资产。
但2009年年底，市场上的这种交易规律似乎已经发生变化：美国经济数据走强开始提振美元，因为投资者们越来越相信美联储加息步伐将快于最初预期。而美国经济的复苏，也将削弱美元在融资套利交易中的融资货币地位。相应地，融资货币的角色将会重新由日元扮演，因此建议做多美元／日元。
2009年12月16日美联储宣布维持0-0.25％的低利率不变，并重申将在“较长一段时间内”维持超低利率水准的承诺，不过，美联储不但承认美国经济数据最近正在稳步好转，还证实美联储已准备开始解除为应对信贷危机而实施过度宽松货币政策，这无疑令投资者开始青睐美元，美元或可在2010年“重振雄风”。
不过，美元的反弹主要是针对日元、欧元、英镑等主要几种货币。摩根士丹利表示，2010年全球最高度发达的经济体增长率将低于新兴市场，后者在2010年的经济增长率将达到6.5％。也就是说，美元的表现仍不敌新兴市场货币，因为新兴市场经济增长仍然耀眼。
由摩根大通编制的亚洲货币指数，自2009年3月底至10月底上升了5.6％，是11年来最强劲的六个月增长。根据彭博社的调查，韩元、新台币、印尼盾、泰铢，以及印度卢比，将是2010年的十强货币行列，而韩元的前景最被看好。同时，投资者在寻求在美国以外的投资机会时，也助长了亚洲货币的升势，如果市场与预期偏差不大，2010年下半年韩元兑美元将会上升7％以上，同时有机会做空日元／韩元。
1、螳螂捕蝉黄雀在后的故事：
（1）春秋时期，吴王决定攻打楚国，但这受到了大臣们的反对。于是，他说：“谁敢劝我，我就处死谁！”
（2）尽管这样，还是有人想劝吴王不要出兵。有一个侍奉他的少年想了一个办法：他每天早上拿着弹弓在后花园里转来转去。
（3）吴王发现后，觉得非常奇怪，就问：“你在后花园里干什么？”少年说：“大王，花园的一棵树上有一只蝉。蝉一边叫，一边喝着露水，但它不知道身后有只螳螂。螳螂想扑上去捉住蝉，但它不知道身后有只黄雀伸长了脖子想吃掉它。而黄雀不知道我正拿着弹弓对准它。这三个小东西，都想得到它们眼前的利益，却没有注意身后有敌人正在靠近。”吴王听明白了少年的意思，马上打消了攻打楚国的念头。
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自《庄子山木》。意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人；对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患的这类人提出警告。
（来源：文章屋网 ）
甲
啊，夏天实在是太惹人喜爱了，每天我都可以悠哉悠哉地睡懒觉，因为一睁开眼就有丰盛的美餐等着我，无需忍饥挨饿劳碌奔波。那些自以为是的愚蠢的鸣蝉，死到临头还以为自己是当红歌星，在那里卖命地“知了知了”。想溜，没门儿，也不看看我螳螂有怎样一副身手。想想人类通过观察我后创造的那一套灵快的“螳螂拳”，心里就骄傲得乱七八糟，只怕无处炫耀，难道你还能逃脱我的“镰刀腿”？
蠢东西，我已逼到你身后一步之遥的绿叶丛中，而你还鸣鸣自得，丝毫感觉不到危险随时会从身后降临，现在就让我啖了你的肉！
啊哟……痛呀……天怎么黑了……
乙
听说过“螳螂捕蝉，黄雀在后”吧？唉，自以为是的人总是觉得他人自以为是。若不是我出奇制胜，天下的蝉岂不被你螳螂消灭殆尽？到时候生物链岂不断环？《孙子兵法》不是有“攻其不备，出其不意”吗？如果没有这一战术，许多战争岂不延长年月，老百姓岂不更苦不堪言？生活就是战斗，打败了怨不得谁，因为一切尽情理之中，暂时的胜败只是一种假象而已，现在我虽然胜了你，但谁能知道在哪一刻我将被什么飞禽走兽或猎枪掳去生命呢？而且……
丙
你错了，黄雀，因为这次你是败在我的弹弓之下，而不是什么飞禽走兽或者猎枪。始料未及吧！
任何意料不到的事情都是无法阻挡的，阻挡得了的就不能称“意外”了；任何情理之中的事情也是不可违背的，违背了就“情理难容”了。
今天，我终于得以改编成语了??“螳螂捕蝉，黄雀次之，弹弓在后”。比喻任何意想不到的情况，终究到底大都可以归结在情理当中。
丁
小兔崽子，作业还没完成就躲到这里玩弹弓，看我不打死你？
留给孩子的记忆之 捕蝉
汉刘向《说苑-正谏》：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也……”这大概是成语螳螂捕蝉的出处，不过作为寓言螳螂捕蝉应当有更早的出处。螳螂捕蝉没有见过，小时候却常捕蝉。
蝉又叫知了，不过各地方有不同的叫法，在老家同一个县也有几种叫法，老家的叫法找不到对应的字暂且以知了代称。我在全国其他地方看到的知了都长得一样，在老家可以看到三种，大知了，中知了和小知了。大知了北京和江西的一样大，中知了小些，小知了只比牛蝇大些。他们颜色也有区别，大知了是黑色的，中知了和小知了是土灰色的，大知了的叫声最难听就一个音拖长了叫，中知了“知了”、“知了”略有点节奏，小知了只有山区的草丛中抓到玩过没有听到叫声，这三种知了在生物学上是不是也叫知了就不知道了。乡下的谚语：“知了叫，新米跳”意思是知了叫了，早稻该收割了，可以吃到新米了。我们期待吃到新米，却不喜欢知了叫，老家最多见是大知了，他的叫声单调声音又高，他们喜欢合唱，仿佛有人指挥一样要叫一起叫，要停一起停，合唱的声音很大，让人心烦。古人有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，不过小时候实在达不到这种境界，中午睡觉时恨不能将蝉都赶走，好在晚上知了是不叫的。高中时学朱自清的《荷塘月色》，朱先生在文中提到晚上在清华的荷塘边听到知了的叫声，语文老师特意强调了这个问题，说和人商讨过一致认为蝉晚上是不叫的，朱先生不是真的听到知了的叫声，其实北京的知了晚上也叫，不过晚上是独唱居多，声音不那么引人注意而已。
知了叫了也该放暑假了，暑假少不了去抓知了。在灌木上的知了有时可以直接用手抓到，小时候最常用的办法就是粘知了。折根小竹枝将两头竹竿头上中间就突出一个圆环，找到新鲜的蜘蛛网，将竹环放进蜘蛛网转动竹竿，蜘蛛网就缠到竹环上。发现知了就悄悄将竹竿举到知了后面将粘满蜘蛛网的环对着蜘蛛一按，知了就被粘住了。不过不是每次都成功，有时知了提前发现危险飞走了，有时蜘蛛网不太粘知了挣脱逃去。有了塑料袋后就不再用蜘蛛网了，把铁丝弯个圈撑开塑料袋的口，依然插到竹竿里举着从后面对着知了一罩，知了只会在塑料袋中往前冲撞，不知道回头飞逃。来北京后也看到有人粘知了，原理和我小时候一样，不过他们在杆子上粘的是一坨黑乎乎的东西，那东西很粘，知了粘着就跑不脱。
抓知了不是抓来玩是抓来吃，农村的柴火灶灰烬久久不灭，把知了埋在灰烬里煨，煨熟了吃知了肚子里的肉。吃蝉好像北方更爱，在北京的超市有卖蝉蛹的，蝉蛹没有脚和翅膀像被紧紧包在襁褓里，身子还在扭动，餐馆里有炸蝉蛹这道菜。在小区里有人晚上拿手电往树干照，原来是在找知了，这种知了刚从土里爬出来，准备到树上退壳，这时他们的行动迟缓，很容易被抓到，我想找这种知了也是抓来吃的。没有退壳的蝉小时候我们只知道在土里找，树边的地上都有很多的小圆洞，那是知了钻出来时挖的，不会再有知了，要找很小的洞拿小棍一捅洞口变大了，将小棍伸进去，里面如果有知了会抱着小棍，很容易就被俘虏了，不过这样找到知了的概率很小。知了退了的壳叫蝉蜕，是种药材可以卖钱，蝉一般在晚上从土里爬上树退壳，退了壳的蝉飞走了，蝉蜕都挂在树上，暑假里我们很早起来，仰着脖子用惺忪的眼睛在树上搜寻，发现了用竹竿捅下来，起晚了要被其他小伙伴捷足先登了。
中学时学了法布尔的《昆虫记》，法布尔说蝉靠两块腹膜发声，我们也做过验证，掀开蝉腹部的两片护甲，就可以看见肚子里的腹膜，拿小棍把腹膜给捅破了看他还能不能叫，其实还可以叫，只是声音小些，沉闷一些而已，以后还会不会叫就不知道了，我们往往把蝉折腾得半死就丢掉了。
2013年6月
迈凯轮怎么也不会想到，巴顿和汉密尔顿之间的一番明争暗斗，竟让阿隆索白白捡了个大便宜。
佛陀赛道上，再次上演了一出螳螂捕蝉黄雀在后的好戏。阿隆索利用迈凯轮双雄之间的缠斗，将其一一超越，最终如愿锁定亚军，带回18个积分。
比赛开始后，阿隆索由第5位发车，首圈时，位列第四的巴顿抢先超越了前面的队友汉密尔顿，随后汉密尔顿发起反攻，但在反超巴顿的过程中出现失误，被身后的阿隆索攻击，名次滑落至第5位。在成功“干掉”汉密尔顿之后，阿隆索将目光锁定在前面的巴顿身上。第5圈，他利用DRS在大直道上干净利落地超掉了巴顿，名次再上一位，升至第三。在开场秒杀了迈凯轮两员大将之后，阿隆索开始静待时机，第48圈，韦伯的赛车遭遇KERS故障，阿隆索趁机将其超越，最终如愿锁定亚军，虽然没有夺冠，但能战胜迈凯轮双雄，赢得珍贵的18分已足够出色。而巴顿和汉密尔顿却因在比赛中不断上演“队内PK”，最终双双错失领奖台。
比赛结束后，当有记者问及阿隆索如何轻松地超越巴顿和汉密尔顿时，一向“敢说”的阿隆索直言不讳：“我认为他们车队内部目前的气氛并不是非常好，所以他们之间彼此竞争时，忘记了我在后面。”阿隆索的话说得再明白不过，螳螂捕蝉之时，恰巧他做了那只黄雀。如若不是迈凯轮的内斗，恐怕想要超越“双顿”还要费上一番心力。只是不知道惠特马什听到这番话后会作何感想？懊恼、气愤，还是无可奈何？
巴顿和汉密尔顿两人之间其实本没有什么本质的纷争。看似的矛盾说到底只是因为“一山容了二虎”，而车队又没有把一碗水端平。之前比赛中，车队对巴顿似有似无的偏袒已经让汉密尔顿有些醋意，而这些不满积攒起来终于在斯帕的赛道上被一套尾翼点燃。斯帕站上，迈凯轮让理论上已经失去争夺年度冠军的巴顿“冒险”使用新款尾翼，而为保有夺冠希望的汉密尔顿配备了旧款尾翼，理由是：新款尾翼不如旧款的速度快。但最后的结果却大相径庭，新款尾翼帮助巴顿在排位赛中秒杀杆位，而汉密尔顿则仅拿下一个第八。如此强烈的落差让汉密尔顿内心的小天平彻底失去了平衡， 与巴顿的关系也由此降至冰点。
如今，心灰意冷的汉密尔顿已转投“三叉星”的怀抱，因此在本赛季仅剩的最后几站比赛中，更不会顾及与巴顿的“同门情谊”，“同室操戈”似乎无法避免。只是这样的结果无疑苦了迈凯轮，一面为了维持形象不断地解释辟谣，一面打碎牙齿往肚里吞。而螳螂捕蝉的戏码，总有一只黄雀笑在最后，这一次是阿隆索，下一次又会是谁？
【成语原文】：蝉喘雷干
【标准发音】：chán chuǎn léi gān
【繁体写法】：蟬喘雷幹
【蝉喘雷干是什么意思】：蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱
【蝉喘雷干成语接龙】：螳螂捕蝉 蝉喘雷干 干云蔽日
【用法分析】：联合式；作定语；指天热干旱
【读音预警】：倡导普通话，请按照音标
【chán chuǎn léi gān】采用标准四声阅读。
【出处说明】：前蜀 贯休《苦热寄赤松道者》：“蝉喘雷干冰井融，些子清风有何益。”
1、隰桑有阿，其叶有沃。
2、梦若琉璃，年华未央。
3、窈窕淑女，君子好逑。
4、鹬蚌相争，渔翁得利。
5、大示拜读，心折殊深。
6、明夕何夕，君已陌路。
7、以我浮生，渡君一梦。
8、周公之孙，庄公之子。
9、持之有故，言之成理。
10、螳螂捕蝉，黄雀在后。
（来源：文章屋网 ）
今天早上，天气晴朗，风和日丽，我在草丛中捉蚂蚱，想消灭这些害虫。就在这时，我发现一只螳螂在津津有味地享受着它的美餐——蝗虫，完全没注意到我的一举一动。我连忙拿来透明瓶子蹑手蹑脚地把螳螂罩住，可真谓“螳螂捕蝉黄雀在后”啊！我趁这个机会好好观察了它，平时只在书上看过，今天，终于见到它的“庐山真面目”了！
这只螳螂披着浅绿色的衣服，只是翅膀和两把“刀”上有星星点点的白色。它鼓着大大的“啤酒肚”，像一位大将军。细细的脖子上有一个旋转自如的脑袋，脑袋上瞪着一颗圆溜溜的眼睛，就像一颗小小的玻璃球。他的嘴巴很小，不仔细观察很难发现，头上有两根长长的胡须。它有三对足，最前面的足又粗又长，像一把刀，上面还有锯齿，看起来十分锋利。他像个持刀的勇士，显得十分威武。后腿长，跳起来很高。
我在书上看过，螳螂是蝗虫的“克星”，螳螂遇到蝗虫时，就像个高大的战士，两尺斜斜地伸向旁边，后足把自己撑起，然后把蝗虫一网打尽。想到这些，我把它放了，让他帮农民伯伯消灭更多的害虫，做庄家的好卫士！
墩南小学五年级：中国人！！
一、质疑的问，统领感悟
在黑暗中看到光明，会使人得到希望；在徘徊时得到信心，会给人无穷的力量；在疑惑时，得到鲜明的答案，会使人豁然开朗。这就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。而在课堂教学中，学生能从上课伊始就带着“质疑”上路，那整个学习就能一次展开，以解疑而深入，以顿悟而结束。如教学《最大的麦穗》，设计时可不按原文本的顺序，而从故事事件的结果入手，以“为什么弟子们没有摘到最大的麦穗”为质疑点，先从苏格拉底的要求和弟子们的表现寻因，进一步强化疑问，最后在苏格拉底的教育中悟出道理，层层推进，步步抽丝剥茧，让学生们最终豁然开朗“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是实实在在的”：
“有一穗是最大的”
学生1：整个麦地中那一穗是最大的。
学生2：绝对最大的那一穗。
……
“最大的一穗”
学生1：自己认为最大的一穗。
学生2：相对而言最大的一穗。
……
这些都是学生通过一步步学习，寻找自己的理解，最终在顿悟中得到的答案，认识的道理，整个过程几乎一直疑惑，最后一瞬间豁然开朗——顿悟。
二、深思的问，引领探究
上课时，下面举手的同学很多，老师叫了一个又一个，场面甚是精彩好看。可细细看来，发现学生站起来回答问题，总是半句或者一句，甚至寥寥几个字就完了，而且回答的面也不广，不说人云亦云，也只是略有小同而已。
那么，怎样培养学生“深层次的思考”的能力呢？我认为应从教师上课的提问入手，在设计教学过程中，应每课体现一个值得学生深层思考的问题，作为教学主线，且这个问题要有难度、宽度、力度、纵深度。
如教学《三打白骨精》，在分析内容时，可抛出一个需要学生深刻思考的问题：“众所周知，孙悟空武艺高强，那为什么还要‘三打白骨精’？”学生带着这一问题学习文本，体悟名著。通过思索整理，学生便能感悟出很多：
学生1：课文描述“三打白骨精”，不仅仅写孙悟空武艺高强，同时述说西天取经不是一帆风顺，是千难万阻，历尽磨难的，告诉我们取经不易，也预示要想做成功一件事，就要付出汗水和努力！（这是联系名著，体会人生道理的思索。）
学生2：课文讲述“三打”，通过侧面描写白骨精诡计多端、狡猾，烘托孙悟空的形象，这是反衬写法，既生动了内容，又运用了巧妙的写作方法，真是一举多得。（这是练习写作方法的深层次思考。）
学生3：课文中“三打”，既描写了白骨精狡猾、不易对付，又通过描写孙悟空“三打”不同的变化，突出孙悟空这一人物的坚定、机智、勇敢的光辉形象，使这个正面人物形象得到宣扬，突出了主人公。（这是对文本深刻理解，体悟文本内涵后的深层次思考。）
……
学生的深层次思考，有独特性，发散性，充分体现学生个体鲜明的个性，以及他们不同的思考观与认识观。要体现学生深层的思考，关键还要教者“抛砖引玉”，提出能让学生深思的问题，给学生搭建展示的平台，让学生有机会一展风采。
三、对比的问，带领分辨
对比，可以突出要表达的一方，使要表达的形象更加显现，假如能在对比的基础上推波助澜，那效果将会更加明显，给人的印象会更加深刻，也会更有效地达到教学目的。
我为生命喝彩。蚕奉献出自己的生命，结为茧而变成蛹。蛹破茧而出，化而为蛾，蛾产卵，孵为蚕，生生不息，代代相衍，这是多么豪迈的生命之歌。
我为生命喝彩。螳螂捕蝉，那是为了维持生命。当我看到雌雄螳螂我为生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁为其残忍而震颤，而当我知道它们这样做是为了繁衍后代，延续生命时，心中莫名地产生一种“崇高”。这是何其悲壮而又惨烈的生命之歌。
我为生命喝彩。滚滚洪流中，有两个少年不慎落水。为了救这两个少年，许多人连衣服都没脱就跳进了水中。结果，两个少年得救了，而许多救他们的人却献出了宝贵的生命。这是多么高尚的生命之歌。
花谢了还会再开，月缺了还能再圆，但生命一但终结却在也无法复生。生是一次，死是一次，生命只有一次。但我不会因为生命只有一次而惋惜而悲伤，恰好相反，我为生命只有一次而欢欣鼓舞，而引吭高歌。物以稀为贵，唯其一次，才显得崇高，才显得珍贵。我们每一个珍爱生命的人才有可能写出生命的辉煌赞歌，弹奏出生命的绝响。