时间：2023-05-29 17:40:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇室内设计师，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、室内设计师目前存在的一些问题及其角色转换方向
第一，资格认证状况混乱。目前，国外的室内设计师资格认证程序已经基本成熟，已经形成一整套完整的室内设计行业规范。我国在这方面还有一定差距，现阶段对室内设计师的资格认证仍然处于试行阶段。这是由多方面原因造成的：首先，室内设计行业内部缺少统一的管理规范；其次，监督管理责任不够明确，分工模糊，出现重复管理或无人管理的状况，给资格认证增加了难度；再次，设计师本身的素质不够稳定，专业差异较大，全国范围内开展统一认证考试相对困难。
第二，流动性较大，不便管理。设计师的流动在一定程度上可以促进行业内的经验交流，但是设计师大幅度、大范围、高频率地流动不利于整个行业的稳定发展。要降低室内设计师的流动率，一方面，设计公司要逐步优化设计师的福利待遇，通过激励、奖惩等方式最大限度地挖掘设计师的价值；另一方面，设计师要保持良好的心态，本着从基础做起、在积累中进步的思想意识，不能好高骛远，做好自己的职业规划。
第三，专业素质参差不齐。设计师受教育程度、专业类别各不相同，对设计的理解也有差别。这就加大了设计师彼此合作的难度，在一定程度上影响了实际设计效果。
第四，设计受限。室内设计虽然是一个相对自由的过程，但会受客户需求、资金等多方面的影响。一方面，客户通常会根据自己的爱好对设计师提出要求；另一方面，客户对资金的控制也会影响设计效果。
第五，设计师入行门槛较低。室内设计是一个对综合素质要求较高的行业，设计师对美术、音乐、文化等学科知识的理解、融会贯通在一定程度上决定其思想高度，对最终的设计成果也有一定的影响。因此，相关部门要适当提高室内设计师的入行门槛，规范行业内的教育培训，提升设计师的综合素质。
二、新媒体技术下室内设计师的发展前景
其一，强化专业素质，加强团队合作。新媒体技术的应用增强了室内设计的表达效果，提高了设计师的工作效率，针对不同的设计类型有相应的多媒体技术，未来的室内设计必定向高、专、精、尖方向发展，行业之间也将逐渐分离出居家设计、商业设计等不同类型。这就要求设计师及时转变思路，在加强专业知识学习的同时，不断拓宽视野，拓展综合素质，注意强化专项特长，注重与不同类别设计师的沟通交流，增强团队合作精神，以此适应多媒体技术的发展。其二，适应社会发展趋势。新时代的室内设计师要具有长远眼光，不能局限于满足部分人的一时需求。多媒体技术会有效解决当前社会中存在的一系列问题，如环境污染、资源紧缺等。因此，设计师要逐步培养健康设计理念，不能单纯注重设计的美感和情感，还要将适应社会发展作为设计的指向标。
三、结语
随着多媒体技术运用的不断深入，传统的设计理念和方法已经不能满足当今室内设计的发展。因此，设计师要及时转变角色，提高自身素质，尽快掌握多媒体技术，从而提升设计效率，增强表达效果。同时，整个室内设计行业也要从制度规范、理念转变等方面进行革新，适应、促进设计师的角色转换。（本文来自于《理论研究》杂志。《理论研究》杂志简介详见.）
作者：张丹单位：黑龙江工业学院
设计师个人简历范文模板(一)
姓 名：xuexila
性 别：男
出生日期：1991年4月23日
身 高：172 cm
婚姻状况： 未婚
现在所在地： 广东
自我评价
本人性格沉稳,做事认真, 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;
勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
熟练运用：photoshop 、 coreldraw、illustrator 、会声会影等平面常用软件，并且熟练操作mac苹果机!
语言能力
普通话：良好 掌握方言： 能力：
英语：一般 等级：
其它语言： 能力： 等级：
教育或培训经历
毕业院校：宝鸡市职业技术学校 最高学历： 中专
所学专业：平面设计
工作经历
2012.8--2013.4 广东YJBYS公司(民营企业)
工作职位：平面设计师
工作描述：本人从事设计部工作,主要负责个中画册、名片，宣传单、喷绘、写真等客户来稿的设计、制作与修改工作!
设计师个人简历范文模板(二)
名：吴先生
性 别：男
出生日期：1991年4月23日
身 高：172 cm
婚姻状况： 未婚
户口所在地：
现在所在地：
个人特长：
语言能力
普通话：良好
掌握方言： 能力：
英语：一般 等级：
其它语言： 能力： 等级：
教育或培训经历
毕业院校：宝鸡市职业技术学校 最高学历：
中专
所学专业：平面设计
工作经历
2008.8--2009.4 广东新视力广告公司(民营企业)
工作职位：平面设计师 离职原因：想来沿海地区深造!
工作描述：
本人从事设计部工作,主要负责个中画册、名片，宣传单、喷绘、写真等客户来稿的设计、制作与修改工作!
自我评价
本人性格沉稳,做事认真, 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。熟练运用：photoshop 、 coreldraw、illustrator 、会声会影等平面常用软件，并且熟练操作mac苹果机!
设计师个人简历范文模板(三)
姓 名：xuexila
性 别：
民 族：
汉族
户 籍：XX
年 龄：
婚姻状况：
身 高：
现所在地：XXX
希望地区：XXX
希望岗位：艺术设计(产品、包装)类-平面设计
待遇要求：面议
最快到岗：
教育/培训
20XX-XX ~20XX-XX XX理工学院设计艺术本科
工作经验 至今X年X月工作经验,曾在1家公司工作
(20X-XX ~ 20XX-XX)
公司性质： 民营企业行业类别：媒体、影视制作、新闻出版
担任职位： 平面设计
工作描述： 暑期工作
离职原因： 课程需要
技能/专长
语 言 能 力： 普通话流利,粤语一般
英语 水平： CET-4
第一外语： 英语 良好
计 算 机 能 力： 全国计算机等级考试一级
计算机详细技能：
其 它 技 能： 擅长平面类设计与处理，精通photoshop,coreldraw, flash
剪辑类：premire,AE
发展方向
美术创意设计职位
(标志设计、宣传册设计、广告设计、宣传海报等)
自我评价
热爱设计创作，工作态度认真，有责任心，能吃苦耐劳，有较强的自学能力;具备独立的设计理念，能够根据客户要求设计出合理的作品。擅长平面类设计与处理，精通photoshop, flash,coreldraw, premire,AE等设计软件
工作经历
20XX暑期在XX平面广告公司进行暑期实习，主要负责商业性质平面设计
20XX暑期在XX平面广告公司 兼职 平面设计人员
XX~XX任XX制衣班服设计师，负责T恤图案设计，图片处理，广告设计
在校为宣传部负责宣传海报设计
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1．空间形象设计，就是对建筑所提供的内部空间进行处理，对建筑所界定的内部空间进行二次处理，并以现有空间尺度为基础重新进行划定。
2．室内装修设计，主要是对建筑内部空间的六大界面，按照一定的设计要求，进行二次处理，也就是对通常所说的天花、墙面、地面的处理，以及分割空间的实体、半实体等内部界面的处理。在条件允许的情况下也可以对建筑界面本身进行处理。
3．室内物理环境设计，这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计，主要是室内体感气候：采暖、通风、温度调节等方面的设计处理，是现代设计中极为重要的方面，也是体现设计的“以人为本”思想的组成部分。随着时展，人工环境人性化的设计和营造就成为了衡量室内环境质量的标准。
（来源：文章屋网 ）
摘要：室内设计是艺术设计中的一个重要门类。结合当前室内设计教学和行业从业者的现状，漫谈室内设计师的专业背景，对室内设计的教学与实践展开思考。
关键词：室内设计 设计师 专业背景 教学 实践 思考
当代室内设计是伴随着现代主义建筑的发展而成为一门独立的专业，它是艺术设计中的一个重要的门类。当今中国，经济的快速增长更促使室内设计产业的迅速发展，以致各类大中专院校都开设了室内设计专业或环境艺术设计专业。纵观各类院校的室内设计专业教学，专业课程的开设差别并不是很大，无非就是传授给学生的一些主要的室内设计制图技能、知识及规律、设计的规范和法规。这些应是从事专业设计最基本的东西，也是走上社会从事室内设计的基点。
近日，偶遇一位设计师老友，在交谈中，他说到有一次在听电台的节目时，一对恋爱青年，女方父母嫌男方只有初中学历而不同意他们的婚事，很是苦恼，提高自己的文化程度而去读大学又不现实，请教于主持人和听众，当主持人让听众为其出主意时，有一位听众给他的建议是“读不了大学就去学设计”。说到这里我们相对而苦笑，一脸的无奈。这也引起一番深深的思考：信息时代的到来，先进的电脑制图代替了手绘制图，电脑变得似乎无所不能，室内设计师应有的优秀草图和徒手作画的能力受到了忽视、质疑甚至丢弃。室内设计行业对从业者的门槛似乎突然降低了，有一些人还真以为学会了几个电脑软件的操作就能搞设计呢。至此，我觉得需要来谈谈一点什么，希望能更正一些人对室内设计行业的误读。
在教学与实践中，总有一种思考，总觉得书本中的那些东西有时是过于微不足道的，是远远不够的，总觉得应该再给学生传授点什么，这些难以表达而又是室内设计师开展设计、营造成功案例之所在的，或许已是超出室内设计教学规范与范畴的东西。
诚然，我是坚持着这种思考的，这应是一种专业的思考，一种对行业负责任的思考，一种为将成为室内设计师人们的思考。这就叫“室内设计师的专业背景”的思考。
我曾不时参观漫步于很多的现代别墅、豪宅和样品房的室内设计，基于上面的思考，可以概要地这样认为：室内设计的过程，应是室内设计师实现设计理念和处理业主客户关系的商业过程。在进行这一过程的通常程序是：室内设计方案的确定，而后就是对天花、地埕、墙面的装饰，配套设施的安装，门窗设计的选择，家具、电器和灯饰、布艺和装饰品的布置。在这些工作中，有许多可以而且需要遵守的法规、规范，有许多可以遵循的知识及规律。然而，当完成了家居环境必须的硬件工程之后，依然觉得有些东西让室内设计师感到迷惑不解。当面对令人失望的家装设计时，设计师们无时不在探讨、寻找室内设计中的另一种目标，这或许就是超出规范之外的东西。
家，一个用来居住、充满着个人行为和张扬个性的场所。因此，室内设计的基本着眼点应是：生活其间的人，生活其间的每个家庭。如何把握一个空间环境并向人们直接或间接地传递某种特有的气息或品味，使应用的人们对空间环境产生一种和谐的归附感，这应是室内设计师所努力达到的目标和追求的境界，这已经远远超出室内设计的规范，是室内设计方案的一种外延，是室内设计师设计综合能力的一种体现。
基于以上的表述，室内设计师的专业背景应该具备以下条件：必须系统地掌握应用心理学、社会行为学、基础室内物理学；必须熟悉建筑学以及环境艺术学；必须不断跟踪当前装饰材料与家具陈设的设计思潮与创新动态；必须不断地从施工现场和实际生活中补充实践经验与实际生活体验的不足；必须用敏感的心去体验新的生活方式、去审视人与环境的关系。
总之，成就一个有个性化思想、高品位的室内设计师，都应建立在这样一个共同的背景之上的。若能如此，室内设计师在着手进行空间规划时，就能自如地去权衡空间的装饰元素是否达到某种平衡，去把握对空间的某种特有的、本土的认知和理解。从而在针对一个既有的特定空间来开展工作，能从客户需求、优先重点、基本规范、现有局限和改造余地入手，把能满足客户一切日常生活基本需求的所有元素在设计方案中得到充分的体现。一直以来，一个高价值文化内涵的室内空间是室内设计师所追求与企望的，要达到这一目标，一个室内设计师的专业背景尤其重要。不断的教学与实践，不断的漫步于室内设计行业，不断的与社会各行业的沟通，仿佛更觉得课堂上的教学缺少了什么东西，仿佛更觉得室内设计师的专业背景十分了得，仿佛要告诫人们“没有一定知识的厚度”是成就不了“室内设计的深度的”。
在这里，再说室内设计的教学，专业教师是否在完成知识、技能传授的同时，也来点作为，适时渗透一些与专业相关、而又似“有”似“无”的信息，即如：应用心理学、社会行为学与乡土文化碰撞后的表现、人文地理与乡土地理、建筑学的乡土化等等。然而，从事室内设计教学的教师很大一部分是“从学校到学校”的人，相信许多人在这方面“想为”而又“不敢或不能为”。这对于室内设计应是一个更高的专业平台。要达到这平台，作为教学一线的室内设计专业教师应不断地充实自己专业知识的内涵，主动地融入室内设计行业，适时地丰富完善自己专业知识外延，即作为室内设计专业教师，首先应该是一个具有丰富实践经验的有一定专业背景的室内设计师。
关键词：室内设计；建筑；环境；材料
“一切事物都是矛盾的统一体。”
在我们的室内设计中也存在着大量的矛盾因素，我们只有发掘这些矛盾，仔细地研究，深刻地分析，才能设计出一个良好的室内空间环境，实现人们生活世界的种种精神要求，达到人们理想生存状态的室内环境空间设计。才能更好地为大众所接受。
一 建筑与室内设计
室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的，是建筑设计的重要分支和延续，也是对建筑物内部环境的完善、细化和补充；更是对空间环境重新定义和再创造。室内设计是根据建筑空间的使用性质，运用物质技术手段，以满足人的物质与精神需求为目的而进行的空间创造活动。
室内设计是从属于建筑设计，扮演“装饰”的角色，还是独立于建筑设计，表演着内部空间的“独幕剧”？显然，室内设计与建筑设计是有机统一、不可分割的一部分；它们都遵循相同的美学，都是为了满足人们的生活需要，它们有着千丝万缕的联系。室内设计是建筑设计最重要的组成部分，是建筑设计的延伸，二者密不可分，是完整的统一体。
在我国建筑设计和室内设计之间的矛盾非常突出，建筑设计师和室内设计师缺乏相互的了解，建筑设计师在看到自己的房子建成以后便走人，不再去关心房子的内部装饰如何，室内设计师在接到装饰任务后，很少有人去和房子的设计者沟通，去理会建筑设计师的设计思想，而只是按照业主的要求去做设计，于是常常出现建筑和其室内装饰不协调、不统一的现象。作为业主也是首先将自己的房子交给建筑设计院来设计，等房子建成以后再请装饰公司来做室内设计，依然没有整体的考虑。
在发达国家和地区建筑设计和室内设计这一矛盾在逐渐缩小，许多建筑师，主张如果时间和情况允许，尽可能自己设计，大到城市，小到家具，国际上许多大师，像阿尔瓦阿尔托、密斯等都能胜任室内设计。许多房子的室内设计师本身就是这个房子的建筑设计师，于是他的设计思想能够在建筑造型和室内装饰中贯通一致，使建筑和室内能够有机的溶为一体。格罗彼乌斯是20世纪最重要的设计师、设计理论家和设计教育的奠基人之一。1919年，他在德国魏玛创建了国立建筑学校，简称包豪斯，其目的是培养新型设计人才。学校重视基础训练，逐渐形成了以平面构成、立体构成和色彩构成为特色的基础课程。学校主张艺术与技术的统一，建筑与室内设计，包括室外环境与植物，还有家具设计和艺术作品，包括墙上和桌上的摆设等完全融为一体，都是由建筑师来完成的。香港建筑师和室内设计师梁志天，主张建筑与室内设计相融合，他多次获得素有“室内设计奥斯卡”之称的Andrew Martin InternationalAwards，并且连续三年在“亚太室内设计大奖”示范单位组别夺得最高殊荣，室内设计还为他赢得了“香港十大设计师”的称号。因为梁志天在多个领域里建树颇丰，人们很难对他的职业下一个定义。他是建筑师，也是规划师和室内设计师，而近几年他又活跃于家具设计领域，成果显著。
国内的少数建筑师已经开始重视建筑和室内的整体性，在建筑设计的初级阶段就让室内设计师参与进来，共同策划，中国建筑设计研究院总建筑师、中国建筑设计大师崔恺，曾在接受中国建筑装修杂志专访时谈到建筑设计与室内设计的关系，他认为“从历史来看室内设计这个行业是从建筑设计中分离出来，后来又整合起来，然后又分离，中间有多次反复，过往的二十多年，中国建筑的这种营造模式和管理模式把建筑设计和室内设计过于强的分离开来，但从具体的项目来讲，尤其是今天，确实是越来越觉得建筑设计和室内设计应该走到一起”。北京市建筑设计研究院的何玉如建筑大师主持的“大观园酒店”，在建筑的方案阶段就请室内设计师来共同筹划，大堂的藻井空间和中餐厅的部分柱子就是根据室内设计师的意见来确定的。
二 环境与室内设计
在人类社会21世纪的今天，人与环境的关系问题已越来越得到人们的重视。同样，从人与环境关系的高度来认识环境的发展与创造，也是近年来环境艺术学认识上的一大进步。由于社会的政治、经济、文化、科学技术以及信息交流有了飞速的发展，人类生存和行为在范围上已经大大扩大，内容上也大大丰富与加深，环境问题已不仅仅是满足人们最基本的生存要求；而是要解决人类生存与行为的全面要求与提高生活的质量；充分地满足人们置身环境中的生理与心理需要。因此，人们对其自身环境生存与行为质量认识程度，以及环境的美化、科学化、合理化和完善化的程度越来越受到人们的重视。劳智权先生曾说过“现在的大建设，往往导致大破坏。”过去许多大开发、大建设，使我们优秀文化和古迹遭到破坏和流失。西部大开发是一件于国于民的大好事，但它需要我们从上到下，从领导到设计人员有计划，有总体的进行，希望它不是对我们西部文化和古籍的大破坏。
室内作为人生存居住最基本的环境，更应该引起重视。室内设计师也应该将环保意识注入我们的设计思想中来，在我们的设计中应该坚持减少对环境不良影响的原则，对材料再利用的原则，对材料循环使用的原则和节能的原则，也就是在设计中体现“可持续发展”的思想主题。
三 材料、技术与室内设计
在室内设计中，往往约束我们设计师的思想是我们落后的材料和技术。设计师必须能够充分熟悉和运用各种装饰材料，合理把握各种装饰材料的性能，选择好装饰材料完成设计方案是设计过程的重要工作内容，同时体现了设计师技能，更是设计师设计能力的重要表现。在室内设计中材料选择和运用是设计的一部分，换句话讲，对装饰材料的选择就是设计。装饰材料对于室内设计而言，就如同“米与巧妇”的关系，设计师了解和正确认识各种装饰材料的性能，合理地组合应用装饰材料解决设计问题，实现设计目的，对于从事室内设计是一项重要的学习内容，并且熟练地运用装饰材料进行设计是一个不断实践学习的过程。各种材料的性能，装饰材料不仅为我们进行设计提供了物质基础，同时装饰材料的个性与多样性为我们的设计创意提供了极大的可能性和创意空间。客观地讲，不断地学习认识装饰材料的性能用途和装饰功能，不断地进行设计实践是设计师提高设计水平，创作优秀作品的重要途径之一。
随着科技的进步，新型装饰材料不断出现，更进一步丰富了用于室内设计的材料种类，为室内设计提供了更为广阔的创作空间。同时，现代人类生存环境的恶化，对环境保护认识的提高，对室内装饰材料的选择运用也提出了更高的要求。一些性能落后，不具备环保要求、安全要求、对环境容易造成破坏的装饰材料逐步淘汰。新材料和新技术在解决环境问题中被广泛实践应用。室内设计师应经常对市场上的装饰材料的品种、价格和性能进行调查和研究，对施工队掌握的各种新技术进行了解，随时把握新材料和新技术的动向，这样才能更好的发挥室内设计师的设计思想。每年都有大量的新材料、新技术推陈出新，全国各地新材料、新技术的盛会此起彼伏，这都需要我们设计师去积极参与，去积极了解的。关注装饰材料的变化发展，尤其是新材料与新工艺，是我们适应现代设计发展的需求。
四 业主与设计师，施工队与设计师
理顺业主与设计师，施工队与设计师之间的关系；业主与设计师，施工队与设计师相互交流沟通是设计好一个室内空间环境的重要环节。首先，设计师不是投资方，没有决定权，而左右设计结果的是业主或投资方的领导或者是行政干预。就拿最简单的家装来说，在中国90%以上的家装都是房主说了算，因为绝大多数都是工薪族，要求节约、实用，最多就是请会搞室内设计的朋友或者施工队设计一些局部，如各房间的门、电视墙，没有整体的考虑，而有钱的家庭对设计者和施工队又不太放心，也要做出许多不符合美学的自我主张，于是设计师被牵着鼻子走，设计出的作品就有太多的水分。
但这并不能说明我们的设计师没路可走，总是处于被动，我们的设计师应该去据理力争，学会如何正确的引导他们，如何让他们会站在他们的立场为业主着想。
其次，室内设计师的设计思想要获得完美的体现，很大程度上取决材料安装方便一点。许多室内设计师对装饰施工过程不是很了解，对各种造型的大样和施工不够清楚，盲目设计，无形中加大了施工的难度和工程造价。一些装饰施工队素质差，不能够读懂施工图，对有些造型和大样没按施工图做，被设计师发现了，虽然设计师要求重做，但施工队认为重做自己损失太大，于是设计师只好听之任之，或者根据做出后的造型进行勉强调整，原来较完美的方案也就被破坏啦。
室内设计师和装饰施工队应该经常性的切磋、取长补短，这样设计师才能更好地发挥自己的水平，设计思想才能在现实中体现出来。
五 大众文化与设计作品，设计师自身
我们的设计作品要让所有人都喜欢那是妄想，但要让大多数人都喜欢却是我们所追求的。随着大众文化修养和品位的提高，对设计师的要求越来越高，难度越来越大。就好像每年春节晚会，越来越难策划。这就要求我们室内设计师思想活跃一点，开放一点，要不断提高自身的业务素质。是赚钱还是出作品？这个矛盾常常困扰着我们，要出好的作品，往往需要大量的时间和业主的金钱，让业主不能理解而放弃许多好的方案，平庸的作品却常常能让业主满意，也让设计师很快能赚到钱，但却对社会和环境造成浪费和破坏。
室内设计师是复合性人才，是理性和感性最充分的结合体，室内设计这个行业是个交叉性的行业，就好比清华大学于中央工艺美术学院的合并，是科学与艺术的融合。我们的室内设计师应该对科学和艺术中有关重要学科有充分的掌握和运用，充分运用我们的头脑，充分发挥逻辑思维和形象思维的能力，充分地发掘新思想、新观念、新方法，要善于学习新知识，建立新理念，还要不断发现和提出新问题，又能设计出解决问题的方法，并敢于决策，敢于去实现，这样才能为大众和社会做出更多、更好的室内作品来。
六 结论
总之，在室内设计中设计师如何处理好室内设计与建筑、环境、材料、业主、施工人员等方面的关系，仔细地研究，深刻地分析，解决好这些矛盾；同时设计师自身也要不断努力提升自己全方面的能力，才能设计出一个良好的室内空间环境，实现人们生活世界的种种精神要求，达到人们理想生存状态的室内环境空间设计水平。
参考文献：
[1] 庄荣.吴叶红.《家具与陈设》[M].北京：中国建筑工业出版社，2003
[2] 邹伟民《室内环境设计》[M].重庆：西南师范大学出版社，2000
环境指的是围绕着人和一切生物的一切外在条件，包括自然环境、城市环境、社会环境、社会生活方式、文化心态以及社会的物质文明和精神文明等诸多方面的因素。“山水有灵，天人和一”“人与天地相应”这是中国传统哲学中的宇宙观，这不仅说明了人和自然界的相互关系；也表达了环境和人类之间的相互依存、相互制约的关系。
一、环境的感知效应对室内设计发展的影响作为室内空间主要在于为人们创造一个良好的合理的生活和工作环境。其本质是人们为进行各种生存活动而对环境进行改造，创造出物质、精神特性上与人相通的环境，以支持人类生存的各种意义。室内环境应当满足人们在生理上、心理上的各方面要求，应有舒适的功能设施、良好的空间视觉形象、合理的温度与湿度，必要的风速，新鲜的空气，充足的光线和不受周围环境的热、光辐射与噪声干扰的不利影响。要想室内达到好环境，就必须使人的感觉效应达到最佳的状态。
室内环境具有以人为主体的空间的基本属性和特性，它是由特定的环境空间同感觉它的人之间产生的相互关系所形成的。空间环境的主体是活动着的人，而环境的感知效应是人与空间环境的媒介。它所产生的形式特性与其主题的象征性、文化内涵有着必然地联系。我们所进行的室内设计只是将生活世界的各种因素反映在室内的空间形态、界面、结构、陈设等感觉体上，使得这种空间具有很强的感知效应，成为了一种载有人的情感意识的感觉空间。当人们处于这样的空间中，由于形式与内容的统一而使人不自觉地将该空间与历史进程、社会环境、文化心态等模式联系在一起，当形式和内容与人们活动的心理状态相吻合时，该室内空间便能支持人们活动时的情感，使心理的结构稳定。此时的室内空间环境与人的关系是和谐的，人们会产生归宿感、安全感、舒适感。
要处理好室内环境与人的关系，使人的感知效应达到最佳状态则需要室内设计师的精神创造，室内设计师在进行室内设计中要研究人们的环境心态、这样对空间的形式进行创造时，就会使空间的形式具有精神的成分，具有情感的意识。它可以在人们的心理上产生作用。如果设计师没有这样的精神创造，室内的环境空间也不会引起人们内心活动的形式特征。人们也无法区别这类空间的特质；无法在情感上与空间进行交流。因而使得空间形式与意义的感觉效应模式无法建立起来。所以，一个良好的室内空间环境的建立取决于环境的形式是否实现了人们生活世界的种种精神要求，取决于人们的生存状态反映在室内环境上的理想程度。取决于室内设计师在社会结构、生活方式、文化体系中对室内环境进行人性化的处理与创造。
室内环境是为人们室内活动提供的场所，它随着人们的生活而拓展扩大，并逐渐发展成为互相渗透不可分割的环境整体，人们通过自身的感觉效应，在生存活动中不断调整人与环境的关系。人们对室内空间环境的感觉效应实际上是对空间的一种体验，在不同的体验、不同的人群对空间的理解、对空间的感受也是不一样的。这其中主要包括了人们自身行为以及心理与环境空间相聚合的秩序。这些实例不胜枚举，如莱特的考夫曼别墅、米斯一凡德罗的范斯澳斯住宅、勒。柯布西埃所强调“阳光、空气和绿地”、格罗皮斯对住宅的日照、层高、间距等关系的研究等等，把人与环境的关系处理的非常和谐，使人、环境、风格、形式融为一体，充分表现了一种对人的关怀；一种环境的气氛；一种完整的、自由的个人空间。
21世纪即将到来，人们环境心理的变化将会越来越丰富。现代的室内环境设计更需要对环境进行人性化的处理和意义的赋予，把人们的主观感受渗透到环境中去，使其成为个性和时代性的环境模式。成为能反映新时代精神和物质技术发展的新的历史。
二、环境创造的要求对室内设计发展的影响首先，从环境的创造要求来看，人们对室内环境的要求，不仅要创造一个对身体健康有益的和工作、生活合适的环境；而且还要求创造性一个文雅、舒适、美观的环境，以美化生活。因此，现代的室内环境设计的必须要考虑人们的社会风俗、文化氛围、生活习惯和个性特点等因素，并在室内设计的创作中体现出来。在这世纪之交的年代，人们盼望着环境与人关系和谐，并与之相适应的现代环境模式，人们基于对生存质量的深刻认识与反省以及在科学技术飞速发展所带来的“异化”现象中，努力寻求情感上的平衡。而室内设计也正向着更丰富的环境设计理念发展，其环境理念包含了室内环境与文化；室内环境的表现层次与表现系统；室内环境艺术与审美信息传播；室内环境与人的心理作为；室内环境与形态构成学；室内环境与社会学；室内环境与民俗学等等。这些理念发展与研究必将开阔室内设计师的眼界，使我国的室内设计的创作进入一个崭新的高度。
第二，从环境的创造要求来看，室内设计成为了一个综合性的设计学科。在创作中体现了在自然科学、人文科学、社会科学等多学科交*渗透。它可以更广泛、更直接、更生动地传递各种信息。即将到来的21世纪正是处在新的边缘学科与综合性学科不断出现的时代，许多新的学科既是分化的产物又是综合的产物。作为室内设计的发展也正是处于分化与综合的辩证过程。它借助多学科的理论、方法和研究手段去探讨室内环境设计的发展规律，从“室内环境学”的角度来研究和预测其发展前景，从而调节、控制以达到利用、改造室内环境的目的。
第三，从环境的创造要求来看，室内设计的研究方法更加深入。它已不再仅仅是对环境空间的美学要素或是主观情感的某一方面分析，而是在识别室内环境的各种构成要素时，不只是去分析情感的本身，而是在分析产生情感的复杂的刺激物，这样，人们就可以研究环境空间的目的是为了解释环境对人产生的影响及环境与人的关系，是把人的情感和环境实体空间放在一起研究。室内设计师在进行环境空间的创造时，把客观对象的性质与人的心理因素结合在一起描述，并加以综合分析，形成主客观相结合及交*的研究方法。
第四，从环境的创造要求来看，对现在以及未来的室内设计师提出了更高的要求。其一，从室内设计在现代环境艺术中所占的比重和重要位置来看，室内设计师应具有更高的素质、修养、知识、技能和文化心理结构。应具有丰富的室内环境的工程设计的经验。
其二，从室内设计师的审美心理结构来看，室内设计师应对环境空间有着敏锐的感知能力；它是丰富人们内在情感的重要手段，也是室内设计师捕捉创作灵感的重要手段。室内设计师应对环境空间有着直觉的理解能力；其作用是在整体把握感受的基础上，抓住审美信息所传递的特有意味，进行多层次、多方面的思维。
1.1项目课程与建设
正确理解项目课程含义很重要。高职教育中的项目课程不是指知识项目构成的课程，也不是技能训练项目，更不是一个任务就是一个项目的任务本位课程。“以工作任务为课程设置与内容选择参照点，以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式的课程模式”①才是项目课程的含义。室内设计专业属于艺术设计类专业，我们在以往的教学中，学生所学专业课程以设计理论为主，类似本科类的室内设计专业学习，感性成分占多，对职业技能的动手操作能力培养不够，以至于学生不能很快适应工作岗位要求，需要用人单位花费一段时间的训练才能适应行业的需求；专业基础课的训练也没有按照室内设计师的岗位能力出发，如色彩素描等课程，还停留在艺术美学训练阶段，没有与室内设计师的设计审美培养结合，只是为了画而画……这些非常不利学生就业时的竞聘。在项目课程改革建设中，我们请来室内装饰行业专家共同开发，依据国家对职业教育的要求，从行业对职业能力的要求出发，细分了高职类室内设计专业的主要职业岗位，归纳出室内设计、室内设计与工程管理、室内陈设设计、设计表现等四个小专业方向，根据专业方向构建了课程体系，加强岗位职业能力的培养。根据岗位工作任务和职业能力要求，将造型基础、室内制图、表现技法、室内设计基础、计算机辅助设计等必须掌握的专业知识建成岗位大平台课程；将家具与陈设、材料与工艺、施工管理、手绘表现和3D效果图等课程定位为专业岗位核心课程；以培养学生岗位实践动手能力为中心，制定了课程标准，编写了项目方案，要求教师按照岗位任务的要求和职业的特点，用项目为载体实现专业知识的教授。从2009级学生开始我们就进行了项目课程的教学，从麦可斯调查的数据情况看，室内设计专业学生的就业情况整体都较理想。
1.2建立领悟课程观
领悟课程是一种动态的课程思想。根据古德莱德的课程分类：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程、经验课程等五种课程处于不同层次和意义，它们是课程的不同形态。领悟课程是指任课教师领会的课程。由于教师对正式课程有多种理解的方式和差异，因此领悟课程对正式课程有着关键的作用。“领悟课程是教师对正式课程的理解和对以往运作课程的反思基础上的课程重构，是教师在正式课程进入运作课程之前所领会、感悟的课程”②这是杜志强对领悟课程的定义。根据领悟课程的概念，在室内设计专业项目课程的开发和课程体系构建中，教师是课程实施的主体，因为教师个体的领悟课程能力千差万别，因此对课程的实施起着关键的作用。教师建立领悟课程观，并能在课程进行之前领悟室内设计专业项目课程的内涵，教学过程便成了活动的项目载体，这将影响着整个项目课程体系的构建和实施。
2领悟室内设计专业项目课程建设内涵的重要性
2.1领悟室内设计专业项目课程内容的设置
领悟室内设计专业项目课程内容的建设是教学的第一关，必须明确室内设计专业人才培养目标才能理解项目课程内容。我们将培养目标定位于“培养高素质的一线技艺人才”，因为室内设计专业属于艺术设计类范畴，我们最终要培养的是既有专业技能又有艺术修养的室内设计师。根据室内设计师职业岗位和能力的要求，我们将室内装饰工程项目作为载体来设置课程，将完成这一项目的每一个工作任务分解成具体课程内容，课程内容又将工作过程中需要掌握的技能分解成更小的项目，用项目作为载体完成教学。教师必须站在项目课程设置的根本上领悟自己所教授的课程处于室内设计师工作岗位上的哪一个环节，必须教授学生相对应的岗位职业能力和设计理念，紧紧围绕设计师这一职业岗位，教学方向才不会偏移。
2.2领悟室内设计专业项目课程中的学习主体
教师要时刻记住：学生是项目课程中的学习主体，因此所有的教学都是围绕学生进行的。教师不能忽视，学生入校前经过一定的美术基础训练，但总体水平一般，虽有一部分学生会继续深造，大部分学生毕业后是以就业为主，所以我们的教学必须根据学生的具体情况进行，当然不论就业与深造，都需要有后续发展的知识理论与艺术素养支撑。室内设计师并不是会用计算机绘图就够，深厚的文化底蕴才能实现质的飞跃。领悟到学生的这些特点，教师在教学过程中就要创造并提供更适合学习的途径，项目课程的实施就能很好的实现这一要求。传统的教学不利于学生的主动学习。项目课程则以学生为学习主体，教师根据项目载体创设学习情境，工作任务能有效地激发学习兴趣并提高效率。比如室内制图的学习，根据设计师岗位要求，将量房后重现图纸作为任务，引导学生将测量技巧和制图标准等知识的掌握融合在实地测绘中。学生在项目操作过程中很轻松就掌握了测绘要领，记住了墙柱门窗等枯燥的尺寸数据，在绘制平面图的过程中掌握了制图标准，理解了设计师最基本的能力是从现场测绘中开始，遵循制图标准是设计成功的基本保证，从一个工作任务中得到数种职业能力的培养，这样的项目设置非常适合学生自主学习。
2.3领悟室内设计专业项目课程建设中的教师
2.3.1教师是项目课程实施的主体，只有积极投入到课程内容中才能实现项目课程教学模式的根本实施。课程需要教师设计，从室内设计行业的职业能力要求，我们能领悟到：项目选择需要教师自身的实践能力参与，教师自身的经验就是课程内容。
2.3.2教师自身必须要有丰富的职业经验，才能引导学生进入设计师的角色。室内设计师需要的能力是综合的，能设计、会绘图、懂管理等，这些能力是在学习过程中掌握的。教师要领悟高职教育的本质，对课程内容的理解保持新鲜和创新精神，要用自己独特的眼光审视项目载体的可行性。佛家讲究悟性，教师的悟性也是教学成功的关键。要将自己置身于职业岗位中，穿插在各个任务中，将自己的职业经验和人生体验渗透到课程内容中。如居住空间客厅设计，如果用教材上的理论知识进行教授也并无不妥，但如果将自己曾经做过的案例作为讲解的项目载体，通过图片或视频展示施工过程和设计效果，学生的理解和掌握将会快很多，如果还能辅以现场参观，则教学效果会更加明显。
2.3.3教师在项目课程教学中，还要保持着反思的清醒。室内设计属于艺术范畴，艺术具有不确定性，虽然设计程序是一定的，但最后的设计方案却是多样的。学生学习情况可能没有理想中的好，职业能力的掌握或者仅限于技能的掌握，如电脑绘图中的命令操作是一定的，但得到的效果却是千差万别，这是什么原因？马克笔绘制沙发的步骤是详细示范过的，为什么学生笔下的效果却是不尽人意？学生掌握的知识为什么不像教师理想中的？……虽说项目课程是基于工作任务，但这只是一种授课模式，教师还是要根据具体情况，不断反思，发现问题，在和学生的共同沟通学习中，重新建构自己的知识体系和教学体系。艺术素养的培养没有章法可循，靠的是勤奋，以及自己的悟性，领悟能力非常重要，美的原则适用于各种艺术类设计。教师自己能领悟课程与职业的关系，还要指导学生领悟课程内容的学习与掌握。学生领悟艺术设计的能力也是从教师的教学组织中得到的，“授人以渔”才是正道。
3从领悟课程观谈室内设计技术专业项目课程体系的构建与实施
3.1领悟室内设计专业项目课程体系构建的目标课程体系是一种系统。站在职业能力培养的高度看室内设计
专业项目课程体系中的课程是关键点。根据室内设计师岗位职业能力要求，所有的课程都要指向这一中心点。室内设计专业课程体系是为培养室内设计师职业岗位设置的，对应的是设计师的设计、绘图、管理能力。我们要领悟的是室内设计专业项目课程体系是高职人才培养活动的导向，课程构建目标和课程内容目标都是以这一体系为指导的。“大专业基础+小专业方向”，这是无锡工艺职业技术学院室内设计专业的项目化课程体系结构组织形式。将专业细分方向，根据专业方向构建课程体系，为学生的个性化发展提供帮助。我们在构建室内设计专业项目课程体系时考虑的是学生的全面发展，尊重学生的学习性和创造性，尽可能地发掘学生的潜力，从发展的角度入手；同时课程体系体现了艺术性的要求，没有将技能与艺术割裂，体现了职业技能的重要，兼顾了设计师的艺术素养培养；以及为学生今后的多方位发展而设立的拓展课程；还考虑到了课程体系应表现出发展和创新，以及相互之间穿插的多维度联系。课程内容是相互渗透、纵横交错的，课程体系也处于动态的发展中，我们要清楚地看到课程体系是一个科学性的整体，就如整串的珍珠那么完美，教师的教学实施便是那根线。
3.2领悟室内设计专业项目课程体系中的课程内容的选择与整合
我们要领悟的是在课程体系这个系统中存在的个体的作用。孤立地看一门课程的内容，那只能体现一个工作任务的要求，要看到这门课程在整个职业岗位上所处的位置，领悟职业教育的本质。重视实践技能的培养，必须为学生将来的职业生涯做好准备，让他们可以在短时间内适应工作；理论可以伴随实践教学贯穿整个教学过程，将室内设计师所需掌握的职业素养以项目为载体分布到不同的课程中训练。同时，要根据职业能力特点，将课程内容重组、精选和凝练，统一并优化课程体系。社会在进步，对室内设计师的要求也在提高，我们要在保证课程内容相对稳定的基础上，不断地更新知识，以适应社会和行业的发展。
4结语
一、室内环境艺术设计个性化的现状
室内设计始终体现着强烈的个性化，这是室内设计的行业特征之一。个性化的设计理念，其实现有一个从构思到实践的过程.在这个过程中，对于个性化设计在工程实践中的表达，不同的设计师有着不同的创作方式和理解，我国的室内设计作为一个行业发展起来，是一个从无到有的过程。而个性化的设计，一直贯彻在二十多年的发展实践过程中，并不断的变化。
随着经济的发展，逐渐保证了丰富的物质生活基础。于是室内设计有了产生的条件，20世纪90年代是中国室内设计个性化发展的重要阶段，在这一时期，中国本土产生的室内设计师在大量的工程实践中，开始创造自我的个性化设计、不同的风格，个性化的设计概念也在此时提出。来自不同专业的室内设计师，从不同专业的角度极大的丰富了室内设计的形象和内容，带来了个性化设计局面。中国室内设计体现了极为鲜明的个性化――设计师的个性化。
随着西方文化逐渐的进入中国，各种文化的交流产生了。在这种趋势下建筑的室内设计一方面采用了大量相同的工业化生产的材料，相同的规格，相同的质地，相同的颜色，大面积使用钢化玻璃、银灰色的金属板、抛光的花岗岩，一方面是地方性、民族性、传统文化的设计让位，个性化的室内设计走入低谷。
简约主义的到来让中国室内设计有了一股清新的气息。简约是精到的，耐人寻味的，追求本质的，简约的风格适应了现代生活的节奏，体现了轻松、高效、实用。一段时间内我国的设计是广泛的、排他的、无理性的，缺乏扎实的理论基础和评价标准，当时室内设计师的学术水平普遍不高。
进入21世纪，信息化的社会带来了高度自动化的工业，快速变化和高度多样化的设计产品需求有了生产的可能，连续大批量生产相同的产品逐渐变少，品种却在日益多样化。在不断的设计实践中，建筑师和建材企业紧密合作，设计、测试、生产以及组装不计其数的各种建筑构件，在现代化进程中，建筑师和建造者灵活掌握各种机器设备，产生具有个性化的作品。设计的个性化与地方性、民族性、传统文化、生态文化密不可分，人性化的设计正在由完全的设计师个性表达转变为设计师、使用者个性的共同体现，这是个性化设计的必然发展。随着人们生活水平和文化素质的提高，自我表达欲望的增强，使用者的个性化必然在设计中得到更多体现。使用者的个性化将使市场需求更为多样，创作的范围更加宽广，室内设计师在与使用者的不断交流中深化设计，完善构思，共同创造，这是人性化的设计体现之一。
二、室内环境艺术设计个性化的实现
（一）提高设计师自身素养。建筑是一种文化的载体，所以设计师深厚的文化素养是实现个性化室内设计的基础。室内设计涉及建筑学、环境学、材料学、生理学、生态学、文化学、美学等诸多学科。作为室内设计师，首先应扎根于社会文化环境之中，从传统中寻求启发，吸取西方现代文化精华，根据新的设计理念和功能技术的思考，在融合贯通中实现室内空间的个性化；并且个性化室内设计不仅要求设计师具备较高的审美敏感度和扎实的形象表达能力，需要设计师通晓与设计有关的自然科学和社会科学等各个方面的知识。
（二）提高设计师的专业素质。室内环境是由空间形式、界面质感和色彩、室内陈设等多方面要素组成的。设计师扎实的专业功底和设计能力是实现室内设计个性化的关键。强化这些要素的使用功能，注重其生态作用、文化内涵，突出地方性、民族性，体现使用者的性格情感等都是个性化设计的重要环节。需要设计师在进行设计时综合考虑诸多文化因素，兼顾考虑使用者的状态，提炼出适合于室内空间的民族的、地域的、历史的以及使用者本人的文化元素符号，设计出个性化的家居室内环境。要实现室内设计个性化，要求设计师对室内设计各构成要素有深入专业的研究，并且具备将文化融于设计，实现技术与艺术相结合的扎实的专业功底和设计能力。
（三）提高创新能力。创新在室内设计中主要体现在设计构思的创新、空间划分的创新、材料的创新以及陈设的创新等方面。创新是个性化室内设计的灵魂。设计构思的创新需要设计师具有丰富的想象力和生活阅历，通过丰富的想象力进行艺术创造，结合丰富的生活阅历，借助科学分析与抉择，在多种想象结果中选择出适合的方式，才能最终创造出理想的个性化的设计作品；材料的创新主要体现在适合室内环境使用功能及个性风格的材料才是好材料。
所以，作为设计师，应不断提升自身文化素养，专业素养以及创新能力，才能更好的实现建筑室内装饰的个性化。
三、室内环境艺术设计个性化的关键
（一）以人为本。室内装饰设计表现着以人为本的设计思想，所以需要结合使用者的自身需求以及设计者和使用者的个人主观意向，因人而异的设计才是个性化最正确的发展。
（二）新材料的创新。在室内设计创新中，材料的作用是不能忽视的，而对材料自身的认识也同样重要。任何物质都是材料，材料的系统全面地认识会极大地推动室内设计的创新。作为设计者的我们需要的是适合自己设计需要的 新材料。材料的创新是满足室内设计个性化所不可缺少的重要组成部分。
（三）丰富的想象力。知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。人类社会的发展离不开想象、创意。要以想象为先导 然后去拓展，创造性的思维是个性化设计的前提，创意并不是本来就存在的，它需要设计师具有丰富的想象力和生活阅历和敏锐的观察能力。
关键词:室内设计;文化;室内设计师;零度设计;基本设计
中图分类号:J502文献标识码:A
Whether modern Interior Design could return back its origin
SONG An-su
当有人宣称自己是一位室内设计师,那无疑是一种骄傲和足够的勇敢,因为这意味着他或她会和无穷多的问题纠缠不清,必须处理大量复杂的内容。当然,如果这样说,并不是有意在抬高室内设计师的地位或强调他们的重要性,而是为了说明一点,那就是,要想以室内设计师自居,那将是一个挑战。作为一名现代的室内设计师,很可能被要求:知识范围必须有一定的广度和宽度,所能掌控的对象必须是多样而全面的。就一定程度上来看,室内设计师完成的工作不仅仅是和一间房子有关,它毕竟还关涉到一些人的生活,触及他们的情感和心理,并对他们的生活(包括各种类型的活动)产生直接或间接的影响。
室内设计师是一位艺术家,以一种艺术的方式装饰房子,使它尽可能的具有吸引力,方便实用,功能完善,足以应付各色人等的活动和生活的需要(针对不同空间)。室内装饰的目标是,简而言之,提供一个空间,这个空间会产生某种适宜的感觉,这种适宜的感觉来自于主体内在的精神和心理需要,抑或在没有主体需求的情况下,诱发一种舒适宜人的享受。
设计师要想实现这个目标,必须考虑的因素非常之多,以至于在目前的情况下,随便举出一两个例子来,就足够引发马拉车载的讨论和深层思考。这使得这个问题显得无从入手,以便提出一个合理和全面的方案,引发一条足够充分和深刻的思考线路,一揽子地解决关于室内设计的问题。诸如室内光环境、绿色环保设计、室内色彩设计、空间分割和利用、装饰材料选择和运用……,每一个方向的问题都可以成为独立和完全的新问题,一旦它们脱离了室内设计这一根本性的概念,就都可以成为与其他范畴和领域相关的研究对象。譬如室内光环境,它与电学、光学、色彩学、人体工程学、心理学、生理学、工业设计、产品设计等等相关。而在现实中室内灯光设计非常有可能被简化为到灯具市场选择款式不同的灯具,然后按照正常的逻辑和程序把它们安装在“恰当”的位置,对于这个问题的解答,一位没有受过专业训练,甚或没上过几年学的电工都可以给出一个“有经验”的答案,这个答案从某个侧面看来,相当的合理和有效。那么相应的,其他问题也就可以依次类推了。绿色环保问题转换为想用什么牌子的环保漆,色彩问题转换为用什么花纹图案和色彩的窗帘、桌布、墙纸、地板、家具、床上用品等等,空间的分割和利用变成敲掉哪一堵墙,或砌起一堵墙的问题,装饰材料的选择和运用更不需要多少智慧和理性思考,因为流行趋势可以给出很多现成的答案。这也许可以解释为什么市场上有那么多的室内装饰、装潢、设计公司,它们可以拉出一支又一支的施工队伍,而我们可以在街上随意兜转就会撞上一两支农民工式的施工游击队,来满足我们随意而任性的室内装饰需要。不断涌现的艺术设计院校毕业生们也可以大包大揽地走进千家万户去实现他们未可知的设计目标。这与发生在国内的那些高端的建筑和室内设计完全处于两种状态下。一切的可能和不可能就这样“顺其自然”地发生着。
存在即合理。在这儿质疑市场发展的良性或行业实践模式的正确导向问题是没有必要的。但是从理论上看,有一点是可以提出疑问的,如果室内设计是一件普通而又平凡的事,它不需要专门性质的思考和判断,也不需要专业素养的人去实践,如果它只需依靠一点经验和习惯性选择或趋同性判断就可以满足大多数人的需要,那么,室内设计作为一个学院式的专业还有存在的必要吗?如果室内设计成为某种惯常的或雷同的或模仿的结果,那么室内作为设计艺术之一专门还有多少东西可以值得少数人穷经皓首地去钻研和思索的呢?“室内设计是当前十分热门的一个行业。以经济建设为中心的“大环境”,为室内设计的发展提供了前所未有的空间,室内设计作为一门独立的学科也获得了很快的发展。”①这样的信誓旦旦也就显得有气无力了。室内设计师们又是站在怎样的基础上思考实现:“有了经济基础的民众不再满足于‘居者有其屋’的老观念了。人们不仅要有住的地方,还要住得舒适,住得有质量,因而对居住环境的改善和美化已成为居民大众的消费热点。”②
室内设计师在面对如何实现室内设计目标的问题上(这个问题本身的复杂性和多样性暂且不做讨论),我们可以发现某种巧妙的换形或转变。当问题极其尖锐和强劲的时候,一个单纯的室内设计目标问题可以变性为一个装饰材料环保性和适用度问题,或者变成对新兴材料的开发使用和室内空间拓展度的思考。复杂而深层的问题可以延展为对浅表和单一对象的探讨,当然这种浅层的思考并不是与内在的实质问题没有关联,在某些适当的时刻拿出来进行深刻细致的剖析也非毫无裨益。
中国传统室内就颇有讲究,在大木结构和小木作的有机体内,通过成系列、成组合、成套配置的精心安排和布局,营造出“别有韵味”的室内环境。当然,中国传统室内和室外是有着紧密甚至是必然的关系。二者的关系在当代室内设计理念中完全当得起“现代”一词。过去的室内概念一样包含了相当丰富和多层次的内容,诸多元素和对象被置于复杂的制衡关系之中,空间和装饰单元以及各类配置是室内外关系达到均衡的关键。清代名著《红楼梦》有许多细致的描述,写出室内环境之精巧以及室内外空间的高度和谐。各色各样的家具都是根据具体室内空间的特定风格、需要和尺度而专门设计制造。正房配上大箱、大柜、大桌子、大床,小屋子配置更是要求齐整,不论是大屋还是小屋,都讲究协调统一。家具陈设的式样、类型、品种、材料花样繁多,不仅家具讲究匹配,几乎每一件陈设品都与周边元素精确搭配,一切都是专门设计的。讲究就意味着“合式配就”。从大到小,从里到外,从上到下,各个空间层次和维度上都注意其内在的逻辑关系及合时性、合适度。室内外空间和环境的独特的效果、氛围、特质等等都是在极致的讲究和竭尽全力的搭配过程中得以实现。在这儿,室内外空间的营构是特殊人群审美心理的最高级的体现。
在晚近的室内设计中,从星级酒店、奢华娱乐场所到现代办公楼和厂房,中国传统文化和元素在被应用的同时,似乎宣布了一种多文化多元的室内设计态度。中西文化元素合壁,在特定案例中实践基本文化的定位与特定文化符号的提炼和应用,在对某种特定文化元素实行提炼与浓缩后,以一种再简约、更深刻、极具代表性的符号体系的面貌呈现。同时强调本体自在的特征,并把这种特质与本体的地理位置进行更紧密的联系,从而转成地域特色的个性。当然企业或个人作为设计服务对象,他们的选择、需要和喜好是举足轻重的考虑因素。说到这儿,不会不注意到的是,当下室内设计的服务对象、设计范围与以往(主要指中国前现代室内设计)相比有着比较明显的差距,而目标和手段的发展和变化远没有想象的那么猛烈和重要。因此,当面对不同的客户和空间提出的问题和需要时,室内设计师更需要利用某种机智和感性,针对细微的差别给出随机和偶然的答案,唯其如此,才有可能实现真正意义上的“专门”设计。但是当设计师的思维过于偏向某种强化的“专门”设计和个性化服务时,事情往往会适得其反,因为设计师的这种偏向有可能会演变成他本人的性格偏好和趣味选择,而使得各个不同的服务对象成为设计师个人宣扬某种风格的样板,无疑会削弱个性,反而呈现一种杂乱的平庸。
“当你作为一个在风雨中狂奔于旷野的旅人,突然一个草棚――三根树枝交叉作支架、蒿草覆盖――出现于你面前,你躲进草棚中,风声犹在耳、雨点不上身。你面对的,就是一座真正的建筑,一座零度建筑”。③建筑评论人贺承军提出的“零度建筑”概念,是排除了象征、比拟与意义的建筑概念,还原到建筑本来的状态之后的建筑本体。同样建筑师张永和在其随笔《作文本》中提出“基本建筑”概念,“基本建筑是解决建筑基本问题的建筑,它关注的是建造逻辑的可读性,而不是简单地暴露建造”。无论是“零度建筑”或是“基本建筑”,最终的落脚点似乎都回到了一个原点,即建筑的本原。室内设计是否也存在这样一个原点呢?或者从更大范围看,艺术设计是否存在这样一个原点?如果有的话,我们姑且可以称之为“零度设计”或“基本设计”。且不论“零度设计”或“基本设计”实现的意义或可行性,我们可以思考的是在“零度”或“基本”概念内,可否用一种新的态度和眼光来对待设计,在坚持设计的根本目标之余思考一点随机、随意、偶然的东西,在本质的、基本的实践手段之上糅合一些个性、随性、天性的抒发,毕竟过分执著于风格和过分执著于意义一样,对简单的目的而言可能是一种伤害。
现代室内设计已经被看作是科技、文化、艺术的综合物,包罗人的各种生活和生产活动内容,如果以研究的态度对待室内设计,那么牵涉的内容和范围非常宽泛,诸如人与人之间的关系、人与自然的关系、个体价值取向、群体价值判断体系、人的生理和心理特征、环境形态及结构等,要研究人的体验、感觉、知觉、习惯、智能,以及生活和活动规律等,甚或包括诸多其他学科领域的研究对象和内容。面对这样的困境,如果能够回到最简单、本源、最初的某种状态,会否提供一个不错的思路,甚至帮助大多数人找到一条经济的出路来面对当前的金融危机。(责任编辑:高笑云)
关键词：软装饰;室内设计风格;营造
一、软装饰
营造室内设计风格，主要根据建筑基础和客户的喜好进行设计。设计师在已有建筑结构的基础上运用合理的设计手段定位整体设计风格，在室内风格统一协调的基础上进行进一步的软装饰搭配设计，最终完整表达室内设计意图。在装饰方面，软装饰的点缀不可或缺。软装饰能够促进室内设计效果的提升，满足客户对室内环境的需求。在室内设计中，软装饰主要是服务于硬装饰的，如花草、画作、壁纸等。装饰性是软装饰最主要的功能，因此，软装饰应符合客户的居住习惯、风格、喜好等。软装饰是室内设计中至关重要的一部分。如果在室内设计中忽略了软装饰，在营造室内风格时就无法获得理想的装饰效果，影响客户对室内设计的满意度。
二、软装饰与室内设计风格的营造
1.以局部装饰统一整体风格
以局部装饰统一整体风格，指的是在室内设计风格的营造中，室内设计师结合客户要求定位室内设计风格，在室内设计中应用软装饰，与整体室内风格相融合，让人眼前一亮，同时使室内的视觉感受具有统一性。如，欧式的室内设计风格，软装饰就需要采用与欧式风格相关的壁画等，如果在欧式风格的室内加入中式风格的软装饰，就会显得比较突兀，与整个室内设计风格格格不入。软装饰只有与整个室内设计风格相符，才能够形成统一的室内风格，实现室内设计风格的协调。
2.以自身特点衬托室内风格
室内软装饰在室内设计中的主要作用就是点缀和衬托。但某些软装饰本身就具有风格特点。如果将风格特点强烈的软装饰应用于室内设计中，就能够以软装饰自身的特点衬托整个室内风格，统一室内设计的风格与氛围。特别是对于某些单调且硬装饰比较明显的空间来说，设计师充分发挥软装饰的特点，就能打造出让客户满意的室内设计风格。
三、在室内设计风格营造中软装饰的应用
1.现代简约风格
现代化生活节奏比较快，在现代化室内设计风格营造中，大部分人倾向于简约的设计风格。室内设计师可以通过软装饰体现出现代简约设计风格，同时体现出居住者的生活情调、生活品位，展现出简约而高雅的效果。特别是对于生活在现代化节奏较快的都市的年轻人而言，这种简约的室内设计风格，软装饰的点缀和衬托，非常符合他们的生活习惯和年龄特点，所以营造出的设计效果非常受欢迎。
2.田园风格
田园风格是一种非常受人们青睐的室内设计风格。顾名思义，田园风格是指在整个空间能够强烈感受到田园的色彩。在设计田园风格时，应用软装饰能够获得更加强烈的田园设计效果。如，装饰地板时，要选择颜色亮一些的木质地板；选择布艺沙发；可以将藤椅放置在客厅墙角处；选择陶制工艺品等衬托整个室内设计风格。这样可以淋漓尽致地展现出田园风格。在用软装饰营造田园风格的过程中，要注意软装饰的选择要具有人文气息，这样才能让人感受到自然之美和家的温馨。
3.地中海风格
部分客户喜欢大海，对大海有着特殊的情怀，故在室内设计风格的营造过程中希望能够融入大海的元素，凸显地中海风格特点。因此，室内设计师在设计此类室内风格时，要将蓝天、沙滩、白云等多种元素融入其中，选择与大海相关一些软装饰点缀其中。如，选择床上用品时，可参考印有蓝天、沙滩等的相关制品，为凸显地中海风格，同时可将沙子、贝壳或石子等放置在客厅的阳台上，获得理想的设计效果，从而满足用户对大海的向往。
4.运用于波普艺术
大部分人对波普艺术风格的室内设计比较陌生。近年来，波普艺术风格的室内装饰比较流行。波普艺术风格为新式的室内设计风格，它强调前卫和时尚，适合当代年轻人，可彰显年轻人的个性，能够体现出居者独特的生活品位。总的来说，这种波普艺术的室内设计风格与非主流的感觉比较相似。设计师在为居住者设计这种波普艺术风格时，可运用软装饰，如，可在沙发上摆放色彩较为鲜艳的靠垫、手工制品等，从而凸显波普艺术的风格特点。
四、结语
文章主要对室内设计风格和软装饰的应用进行了分析。设计师在进行不同的室内设计时，需要将软装饰有效应用在室内设计中，从而设计出不同的风格效果，满足不同阶层客户的需求。
作者:丁艺 单位:四川工程职业技术学院
参考文献：
[1]张凯.谈软装饰与室内设计风格的营造.现代装饰（理论），2014（10）.
随着人们对生活品质的追求越来越高，装饰画的表现形式变得丰富多彩。在多元化的时代背景下，装饰画更能突出室内设计的视觉冲击力。装饰画作为室内设计中一种重要的表现形式，可以直观地增加空间的装饰效果。装饰画课程作为室内设计专业的基础课，具有非常重要的作用。如何使装饰画课程在室内设计中发挥应有的作用，是文章的研究关键。教师应该改变以往的教学模式和课程设计模式，推陈出新，使装饰画这门课受到学生的青睐。
关键词：
装饰画；创新能力；理论实践；推陈出新
一、装饰画课程的意义
装饰画是一门关于基础设计与形象思维创作的设计基础课程，是艺术设计专业的必修课程。学生通过对该课程的学习，可以掌握装饰艺术的内容和表现规律，理解装饰艺术的内涵，训练创造性思维和将审美理想与审美趣味形象化的创造能力，以及运用材料和利用各种表现技法、表现手段进行装饰形象设计的能力。近几年，装饰画课程教学方法不断创新，各种新的设计理念为装饰画课程教学提供了非常好的参考依据。装饰画课程可以让学生了解装饰画设计的构成要素及其相互之间的关系，掌握各类型装饰画设计的技巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘画能力。
二、装饰画是室内设计的基础
装饰画本身是一种具有形象特征的设计元素，其在室内设计中具有基础性作用。如何将装饰画运用在现代室内设计中，如何利用装饰画带给现代室内设计新鲜的设计元素，是值得室内设计师思考的。室内设计师需要发散设计思维，通过设计搭配，体现装饰画真正的价值。多元化的装饰画可以被运用到很多风格的室内设计中。完整的室内设计是指设计师对整个设计过程和细节进行系统、专业的思考与分析，并重视艺术与生活、整体与局部、前期装修与后期搭配的完整性。在这个过程中，装饰画便可以发挥其基础性作用。室内设计师在构思设计方案时，不仅要重视装饰画本身的运用，更需要提前把后期的背景元素融入整体创意和风格，凸显装饰画的基础性作用。从专业的角度来说，装饰画的构成是需要很多要素的，它给予室内设计师很大的创意发挥空间。
三、装饰画课程对室内设计的作用和发展
1.装饰画课程的创新
装饰画课程的创新要经过仔细研究。装饰画课程是室内设计课程的重要组成部分，在时代迅速发展的背景下，装饰画课程应该随着课程改革的进行而不断创新。装饰画课程具体的实践方法可以根据课程特点来划分，主要有以下三种：首先，让学生实地考察，增加对装饰画材料的了解，考察结束后，让学生制作考察ppt进行汇报。汇报既可以提高学生的语言表达能力，也能增进实践成果交流。其次，通过优秀的装饰画成品分析教学，学生深入了解装饰画，提高案例分析能力。最后，增加学生在课外实践基地的学习时间，让学生多了解装饰画的种类及其不同的施工工艺流程。学生通过在课外实践基地的学习，能把在课堂上学习的理论知识与实践结合起来，发挥装饰画课程的实用性。在装饰画课程教学中，教师要尽可能地体现装饰画的艺术效果，激发学生的学习兴趣，并加强对学生的装饰画创作训练，在教学方法方面推陈出新，不断培养与提高学生的装饰画创作能力。
2.装饰画课程未来的发展趋势
随着时代的发展，未来装饰画课程的教学方法、教学目标都会有新的突破。理论与实践相结合是课程创新的方法之一，教师要通过创新教学模式发展装饰画课程，使装饰画课程更具有吸引力。装饰画课程作为室内设计课程的重要组成部分，是室内设计课程的基础载体，装饰画课程的发展会推动室内设计的发展。教师要打破以往的教学思路，重新定位装饰画课程，形成新的教学理念，让装饰画课程对室内设计发挥更重要的作用。
结语
文章根据装饰画对于室内设计的基础作用，初探了装饰画课程对于室内设计的作用，认为装饰画课程必须进行创新，通过有针对性地创新教学模式、教学方法，可以激发学生对于装饰画课程的学习兴趣，从而加强装饰画课程对于室内设计的作用。
作者：周鑫 单位：广州大学
参考文献：
[1]林辉，王向阳，宁柑霖.环境空间设计艺术.武汉理工大学出版社，2005.
[2]周长亮.室内设计概论.中国电力出版社，2009.
[3]程宜康.高等职业技术教育课程新论.清华大学出版社，2010.
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【关键词】 建筑设计室内设计
前言
现代室内设计既有很高的艺术性要求，又有很高的技术含量。随着现代社会的不断发展，人们的价值观与审美观也在不断地更新，因此，在室内设计中，除去功能及形式之外，还要融入文化与历史的内涵，同时注重了使用者的参与，将更多地强调尊重人们自身的价值观，深层的文化背景，民族的形式特色及宏观的时代潮流，向多学科、多层次、多风格、高科技，创造有利于身心健康的室内环境发展。
由此可以看到现代室内设计涉及面极为广泛，其相关因素的构成主要表现以下几个方面：
1 建筑结构对室内建筑设计的影响
建筑高度对室内建筑设计的影响。现在的建筑设计往往是根据国家规范确定相应的建筑层高，不太会为后期的室内设计想这个问题，这就要求室内设计师在进行室内设计时充分发挥创造力。设计人员最好对现有的建筑层高予以细致分析，考虑一下为什么建筑设计会对一个建筑确定这样或那样的层高，怎样尊重建筑设计，在室内设计中体现建筑设计的意图。同时又要根据室内设计本身的特点，对项目本身仔细思量，确定什么地方需要小尺度空间，什么地方需要大空间高度，在需要大空间高度时条件不够该如何处理，如何变不利条件为有利条件等，这些环节往往都是体现设计创意的地方。对于一些建筑设计已经给了我们相当的层高的空间，在进行室内设计就有着相当的自由度。如现在的一些大型公共建筑像剧院、音乐厅、展览馆等场所，它们的空间很高，设计师就可以根据具体情况自由地进行创作。
建筑架构对室内建筑设计的影响。一个好的室内设计的前提要有一个好的建筑构架，否则就会巧妇难为无米之炊。一些建筑师以牺牲室内空间为代价来获得所谓外部造型的创新，由此对于室内空间的损坏往往无法弥补。我们鼓励设计的艺术美，但设计又是一件在理性基础上的创造活动，其根本目的在于营造出供人使用的空间。我们希望建筑师最好能克服形式主义，在设计外部体型时一定要兼顾内部使用功能，使室内外空间设计一气呵成；在功能划分上尽量做到大空间，大柱网，由室内设计师来过一步地分隔、策划；柱网和承重墙的设置，应尽可能保持室内空间的完整性和高使用率，同时，平面布局应避免出现怪异的死角和柱网。同时，我们又要求在室内设计时，对已成事实的建筑空间或结构进行合理化利用和改造。建筑遗留给室内设计师的问题是室内设计时必须要面对和要解决的，这种现象基本上在每个项目上都会碰到。
2 建筑管道设备对室内建筑设计的影响
室内设计师经常会遇到需要装修的重要空间顶部有一些污水管，这些管道经常发生漏污现象，对装修好的顶棚破坏极大而且修复也很困难；有的消防水管会莫名其妙地从地上冒出来或是从墙上出来。当然，建筑设计也不想出现这种情况，但与其配套的其他设计专业考虑问题就不一定有那么细致了。这些问题多是由于水电风专业与建筑专业协调不够所造成的。
3 色彩对室内建筑设计的影响
室内功能不同，在色彩选择上也不同，合理的色彩设计应围绕室内功能展开，利用色彩对人生理、心理的影响创造出符合要求的空间环境。特别是公共场所的室内色彩设计，更应考虑到功能对色彩要求这一关键问题。图书馆、办公楼的室内色彩应注重读书与办公的空间功能，选择适宜读书办公的色彩，白色、浅蓝、浅绿等明亮偏冷的色彩组合，能创造出平静、沉着的气氛，体育馆是个热烈欢快的场所，色彩选择上适宜用鲜艳的暖色，在观众的座位及地面，采用桔红色、红色等，使运动员和观众处于兴奋的状态，有利于运动员创造出好成绩。在室内设计中，色彩作为设计中形、色、质三大要素之一，正发挥着重大作用，色彩正以其独特的心理优势，感染着人类的心理和情感，正确运用室内色彩设计规律，才能创造出符合人类物质与精神需求的优秀室内环境。
4 光线对室内建筑设计的影响
光线在室内建筑设计中起着不可或缺的作用。在空间中只要有物体存在，受到光的照射，就会产生阴影。光和阴影同时并存，而且形成对比，富有表现力，产生出光和阴影的艺术效果。光，是一种具有灵性的物质。在现代室内设计中，光的魅力往往能起到人们意想不到的效果。原本无形的光可以被人们利用各种手段“剪裁加工”，以获得所需要的各种形状；光可以影响室内色彩的明暗和色相的差别以及空间的“尺度感”，运用照明光晕和体面受到光照可取得光、影、形、色的丰富变化；利用光的装饰作用可达到光影迷离的效果，取得明朗或阴暗的氛围。光作为塑造室内环境的活跃元可被灵活地加以利用，光环境所展现的魅力可以称得上是现代室内设计艺术的灵魂。
5 材料质地的选用对室内建筑设计的影响
材料的性能、质感、肌理和色彩是构成室内环境的物质因素。材料质地的选用，是室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节，巧于用材是室内设计的一大学问。饰面材料的选用，同时具有满足使用功能和人们身心感受这两方面的要求，例如坚硬、平整的花岗石地面，光滑、精巧的镜面饰面，轻柔、细软的室内纺织品，以及自然、亲切的木质面材等等，室内设计毕竟不能仅仅停留于一张效果图上，设计中的形、色、质最终必须统一。
6 装饰布局艺术对室内建筑设计的影响
家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，相对地可以脱离界面布置于室内空间里，在室内环境中，使用和观赏的作用都极为突出，通常它们都处于视觉中显著的位置，家具还直接与人体相接触，感受距离最为接近。家具、陈设、灯具、绿化等对烘托室内环境气氛，形成室内设计风格等方面起到举足轻重的作用。室内绿化在现代设计中具有不能代替的特殊作用。室内绿化具有改善室内小气候和吸附粉尘的功能，更为主要的是，室内绿化使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目，起到柔化室内人工环境，在快节奏的现代社会生活中具有协调人们心理使之平衡的作用。
