时间：2023-05-29 17:41:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇书本是甜的，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
书本，更甜。
书本的甜，是初春乍暖还寒时的第一缕新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋谢，是深秋的黄昏最后一滴蜂蜜的酝酿，是千里冰封中第一朵腊梅的飘香。
书本的甜，是潺潺小沟中温柔的缠绵，是涓涓溪水中纤纤的幽闲，是大江中豪迈的金涛澎湃，是中壮阔的奔腾、灿烂。
书本的甜，蕴藏着深山老林的淳朴，包含了湖光山色的恬静，蕴涵着东升煦日的温暖，珍藏了亿万颗渴求自由的心。
书本的甜，是返老还童的良药，是海天相吻的生命，是万物灵气的精华，是穿越国度的精灵。
书本的甜，是宽容、是饶恕，是自得其乐的美，是跳动飞扬的美，是“为国为民，侠之大者”的英雄气概，是“晚来对酒，二分明月正当头”的壮志豪情。
书本的甜，让我们尝尽了人间的酸甜苦辣咸，让我们学会了叛逆，学会了承诺，学会了忍让，学会了友爱，学会了拼搏，学会了坦荡，学会了做人……
没有什么比它——
书本，更甜。
一年级的孩子怀着对知识的渴求走进学校，他们这个阶段的主要学习任务是识字，这时如果及时培养起他们对阅读的热爱，认识到阅读的重要性，不仅能够对其识字的学习起到一个积极的促进作用，而且能够通过阅读让他们学会做人做事的道理，使孩子的心灵在阅读中得到升华。本着对阅读重要性的认识，结合学校“阅读中外经典，享受读书乐趣”的课题研究，一年级七班决定将“书香班级”作为自己的班级创建特色。现将班级在创建“书香班级”的一些做法介绍如下：
一、书香班级的操作过程
（一）保证读书时间
1、课前古诗文诵读积累
本学期每周背诵古诗两首和一句名言。我根据实际情况在《三字经》中，选了一些句子，利用精美课件展示给学生理解，并作为课前诵读内容。另外，本学期我们在诗词的海洋里收获了18首古诗词。
2、保证中午阅读。每天中午都有一项固定的时间进行“我读你听”。即老师读学生听，本学期大声朗读给学生听的有两本书：《夏洛的网》和《我是升旗手》。
3、鼓励晚间半小时阅读
每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学
二、开展了丰富的读书活动
1、每天都有自己的读写绘。
开学以来，同学们阅读30分钟，阅读完后，每天有读书体会、绘画……每读一本书，我都引导学生把书本上句、段、篇，用自己喜欢的方式表达出来，然后定期进行评比展览。我让学生先在小组内展评，从数量到质量评出优胜者，然后在班级里进行展览、评选。这一举措极大地激起了学生的阅读兴趣。
2、每周读书小报大比拼
各书友队队长组织队员把读书后感受、好书推荐等内容制作成图文并茂式的手抄报，展现自己那一组的读书状态和读书成果。各书友队你追我赶，形成了良好的读书氛围，不仅如此，读书小报每周进行评比，获得第一名的书队，每人获得一张优点卡，可高兴啦！不过，获得第五名的书友队为我们捐赠了两本书。
3、每月利用班会进行读书交流活动
每一期的读书交流内容各不相同，如人物猜一猜、读后感交流、好书推荐等。这些内容提前布置，让学生写在日记本中，一到每月的第一个星期五就进行课堂交流。
4、家校合作，亲子共读。
召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。
5、践行新教育提倡的儿童生活方式：晨诵、午读、暮省
晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。
午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。根据孩子的年龄特点，以图画书为主。发动孩子将自己喜欢的图画书带到学校和同学交流，达到阅读资源的共享。
暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用照片、绘画记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。
6、成立班级图书馆。动员孩子将自己喜欢的书带到班级共享阅读的快乐。
7、每天一故事。每天老师根据图书馆中的读本选择一个故事讲给孩子听，和孩子共同分享阅读的快乐。
8、开展“读书小明星评选“活动。每周评选5名读书小明星，评选标准是：这些小明星每天给大家介绍自己读书的收获或者故事。
9、期末开展读书活动汇报展示。
三、书香班级建设的反思
万卷古今消永日，一窗低晓送年流。
任他桃李争观赏，不为繁华易季心。
风流不在谈锋胜，袖手无言味最久。”
小屋的前面，本是一簇海棠。
春暖花开之际，不由地向那里望去，却不见它的身影，哪怕是只有刚出土的一棵儿细芽。
是的，这是一簇海棠。
秋日里的海棠十分婀娜。细细的紫黑色的茎，针一般的叶，很是柔嫩。再上面，便是不知由多少片花瓣围成一朵，又不知由多少朵拥成一簇的海棠。
秋日里的海棠十分绚丽。皎洁如雪的白、璀璨如金的黄、热烈似火的红、还有淡淡的粉色……它，几乎穿上了所有花的外衣。
它纤细的腰身，在微风中轻轻摇曳。果真像极了翩翩起舞的妙龄少女。
海棠是美丽的！
但是，海棠无香。
它没有迎春花幽雅的香味，没有月季那清甜的气息，也没有寒梅的暗香浮动……所以，它放弃了春天的风和日丽，放弃了夏季的百花竞放，也自认没有梅花那耐得苦寒香自来的“身板儿”；于是，它选择了绽放于秋日。
是的，海棠无香！可它却懂得怎样弥补这一缺憾。海棠用它的妩媚与清纯，用它的绚丽与雅致，用它那娇小玲珑的花朵在秋日里编织出一道亮丽的风景！
同样，人也没有十全十美的。我们也可以选择一个适合自己的“季节”。
没有聪明的头脑，可以用勤奋来弥补；没有美丽的容貌，可以用善良来弥补；没有壮实的体魄，可以用坚强去彰显；没有雄辩的口才，可以用默默地耕耘去证明……
学生时代，书本是我们的天。沉醉其中是为了更好地选择。从童年到少年，再到青年，我们无时无刻不在改变。我们在成长中完成角色的转换。那些对知识渴求的目光微笑着引领我们踏步向前。曾几何时，我们童稚的眸子不再任性狂躁；曾几何时，我们在成长中默默感受着生活的任重道远。蓦然回首，在人生的征途中已跋涉了一个又一个的春秋。
也许庸人有平庸的享受，伟人喝的都是清贫的苦酒。但人的成长，就不应只是时间的延续，只是饮食间的度日，而应是选择好适应自己的“季节”，然后为之拼搏与奉献。即使没有莺歌燕舞的浮华，没有沁人心脾的盈香，那生命中最灿烂的色彩也会在阳光下绚丽无比！正如泰戈尔所言：天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。
我不是星，但我深信，我汗水的结晶，会同星一样闪亮；我播种的不是金子，但比金子更可贵。以后的路还很长，我要用崭新的希望、信心和力量，去迎接新的曙光、新的挑战。在人生的苗圃中，奉献青春，无怨无悔。
像海棠一样，无香，却能让自己的“魂”，沁入每个人的心田……
编者按：以色列人在孩子牙牙学语时，便在一本书上涂上蜂蜜，引导孩子去舔，意在告诉孩子：书本是甜的。而在中华文明发展的漫长历程中，书籍一直扮演着极其重要的角色，读书被认为是提升人生境界的必由之路，“有味诗书苦后甜”说的就是这个道理。当前，随着“全民阅读”理念的深入人心，各种读书活动频繁开展，掀起了一波接一波的阅读热潮。
荟萃名师大家，相聚书香盛会。6月22日，安徽省委宣传部常务副部长郎涛，安徽广播电视台党委书记、台长、总编辑张苏洲，安徽省新闻出版广电局党组书记郭永年在合肥大剧院为“宣酒・2014新安读书月”活动点亮大屏幕。以此为标志，“书香安徽阅读季”悦读共享活动暨“2014新安读书月”活动正式拉开帷幕，活动组委会各成员单位的相关领导也出席了启动仪式。
在启动仪式上，张苏洲台长介绍，“新安读书月”活动是由安徽广播电视台主办的大型年度性社会文化公益品牌活动，它以“读书”为核心，通过一系列各具特色、全民参与的主题活动，在全社会营造“多读书、读好书”的阅读氛围。作为国内首个由广播电视台主办的读书活动，“新安读书月”自2009年创办的六年来，充分发挥出主流媒体号召力、影响力、传播力的优势，在推动全民阅读、打造“书香安徽”的社会系统工程中起着独树一帜的作用。
为持续发挥“新安读书月”的社会影响力，打造品牌形象，今年的活动将继续创新形式、提升品质。据介绍，今年“2014年度十本好书”评委会集结了省内外重量级学者专家、文化名流，力争将精英与大众口味有机结合，年度好书书单；日播电视栏目“好书天天读”将首次展现省内各大图书馆的镇馆之宝，中学生征文大赛放飞年轻人的“蓝天”梦想，更有名家签售、爱心图书室捐赠等主题活动层层推进，而万众瞩目、堪称文化盛宴的读书月重头戏《新安读书论坛》首场讲座也在启动仪式之后激情开讲。著名公共管理专家、国家行政学院教授汪玉凯，为听众深刻剖析了《改革没有回头箭》，现场听众云集，气氛极为热烈。
据悉，从今天起到7月下旬的每个周末，在合肥大剧院都会举办《新安读书论坛》的讲座，嘉宾包括经济学家周其仁、幻想小说领军人物江南、《大数据》作者涂子沛、青春励志偶像刘同等共计十位国内人文、政经、军事等领域的著名作家学者，论坛实况还将在电视荧屏上播出，详情请关注安徽广播电视台公共频道。七月下旬还将举行新安读书月闭幕式，揭晓“2014年度十本好书”，中学生征文大赛的结果也将向社会。
本届“新安读书月”活动由《合肥晚报》、《江淮晨报》、《市场星报》、新浪安徽、安徽少年博览杂志社、安徽广播电视报、安徽网络广播电视台、安徽音乐广播频率等八家媒体协办，在接下来的一个多月的时间里，“新安读书月”各大主题活动层层升级，交相辉映，异彩纷呈，必将掀起“全民阅读”的文化风暴。
其中“中国好文笔・渴望蓝天”中学生征文大赛，是直接面向广大青少年的一个参与平台，该活动作为“新安读书月”的重要组成部分，由《少年博览》具体承办。目前参赛作文已从全国各地纷至沓来，参赛者们运用小说、散文、诗歌等各种体裁，用文字挑战雾霾，用理性呼吁环保，用真情唤回蓝天！征文大赛各奖项即将决出，让我们拭目以待！
宫建华
这几天感冒了，却越发的想念起姥姥来。自从姥姥离开之后，很长时间不敢想她，也经常用忙碌的工作，来压抑这种想念。或许是因为生病了，突然空闲下来，一些平常缠绕的琐事都不必操心了，犹如清除了水藻的海面，心底里的思念就像是一条大鱼从海洋深处浮现出来，而且来势汹汹。
清明节前夕，我去看过她。我给她带去了长长的粉红和明黄的绢花花串，围绕在她的墓碑上，很漂亮。如果能看见，她一定会说：“还是小闺女知道她姥姥爱俊呀。”
姥姥是个爱美的人，也是个热爱生活的人。我读小学的时候，是有着春假和麦假的。我们家没有土地，放假我就到姥姥家玩。那时候，正是初夏时节，一年中最好的时候。整个村庄都掩映在粉红、淡紫的梧桐花中，空气中满是梧桐的甜香。姥姥家的小院子里，各种各样的花儿也开了：矮墙上的几个破瓦盆里，俗称蚂蚱眼的小花，开得姹紫嫣红，单瓣的笑迎暖风，重瓣的也带着几分雍容。西墙根下的江西腊，带着玫瑰红的笑脸在轻歌曼舞；窗子下面的红月季，开得累累重重，千朵万朵压弯了枝头，而最高的枝桠，已经攀上了房檐。浓浓的花香吸引得蝴蝶、蜜蜂嗡嗡嘤嘤热闹非凡。
姥姥家的小院是典型的胶东民居。正房是四间青砖灰瓦房，西面是两间厢房。东面原来有厦屋，还有猪圈。厦屋是用来放草的，用麦草扇的屋顶。后来拆掉了，西厢房成了柴房。猪圈也拆掉了，东面就变成了花花草草的乐园。原来的院子很深的，就像是一口井，需要上五六道台阶才能到达正屋的门口。一次爸妈从外面回来，我高兴的蹦下台阶出去迎接，大概是太心急了，台阶蹦多了，摔坏了膝盖，养了一个多月才好。姥姥一气之下，找人把院子添平了，推了好多的土。
姥姥家的小院是我喜欢的。我常常坐在西厢房屋檐下的一架梯子上看书。夕阳西下的时候，太阳晒不到我，院子里却有金色的光柱落下。静静的，偶尔有小蝴蝶悄悄的落在我的书本上。姥姥安静的笑着，从西厢房里拿草烧火，烙葱油饼给我吃。姥姥常说，“擀汤省，饼费，包姑扎面白赘”。她自己在家的时候，经常吃汤面，为的是省饭省菜。可如果她的小外孙女回来了，哪还顾得上省还是费呢？
给大饼翻身的时候，从半空中垂直摔落，发出很响的“轰”的一声，姥姥就满意的盖上锅盖，再细细的烧火。烙饼是要使劲摔的，摔不响的不好吃，姥姥是这样说的。
小的时候，我的扁桃体常常发炎，每次发病都很不好受。记忆中有几个场景印象深刻。第一个是母亲背着我去打针，青霉素，很疼，屁股被打成蜂窝状，母亲就背着我到处溜达，感觉是春天的时候，诸往医院会计室门口有粉红色的月季花盛开，碗口大的花朵，香气袭人。第二个是父亲去买来青黄的柿子，硬硬的，咬一口，凉凉的，甜甜的，还咯吱咯吱的响，就算是咽喉肿痛也照吃不误。这是秋天了。第三个，是外面的小雨淅淅沥沥，我躺在姥姥家中间的炕上，看姥姥从外面抱了柴草回来，做饭给我吃。姥姥穿着干净的银灰色的袄子，黑布的裤子，面容素净。这时候好像是夏天。
姥姥的房子，就在半山腰上，房后原本是有许多果树的，那里是我幼时的百草园。枣树是姥姥家的。每年都有甜甜的麻枣吃。那枣树不算高，但枝叶繁茂如盖。待到枣子成熟的时候，就拿木杆敲打，枣落如雨。房后原本还有别人家的樱桃树的，矮矮的，歪脖子树，只要冒出绿豆豆，就被我们这些顽皮的孩子摘下来吃。还有值得一提的是，有一棵拐枣树，我好像在别的地方还没看到过有这样的树。它的果实，好像是树枝样的，甜甜的，带有一种药味，或许是一种药也说不定。可惜后来，拐枣、樱桃，还有桃子树，都被砍掉了，不知道他们人是怎么想的。但是姥姥的枣树一直在。
想念姥姥，也想念我出生的老屋，我曾经生活的小院，我玩耍的百草园。如今，姥姥不在了，那百年的老屋是否安好？听说，村子里的青壮年都出去打工了，剩下的老人们也一年比一年少，空下的老屋也越来越多了。前几天，爸爸说要回去一趟，趁五一放假。我说，一定带我去。然而有事又耽搁了，五一假期也过了。等哪一天我回去的时候，一定要带着相机，把老屋拍下来，留作永久的纪念。
三八节的鲜花
宫建华
那天儿子感冒了，在床上躺着。我把前些天他只穿过一天的羽绒服找出来给他盖上。去厨房把菠萝切好盛在盘里，拿小叉子叉给他吃。一回头，看到床边的一把椅子上，有一些干枯的花瓣。随口问：“这是哪儿来的花瓣啊？”儿子说：“这是三八节的时候，给你买的花呀。”
三八节过去已经半个多月了。这小家伙在搞什么鬼呢？
“是吗？”，我挺惊奇的问：“怎么我原来没看到呢？”见我问起来，儿子居然哭了，大颗的泪珠一串串掉下来。
原来，三八节那天，儿子想给我买件礼物。中午放学的时候，看到学校门口有卖鲜花的，他很想给我买。可是旁边有值日的老师，不让随便离开队伍，只好作罢。到了下午课外活动的时候，儿子惊喜的发现，学校门口还有卖花儿的。他赶紧去买。康乃馨，一元钱一支。儿子想给我买三支红色的，三支黄色的，说是六六大顺。可是掏出兜里所有的钱，只有四元。只好买了三支红的一支黄的。还有卖花儿漂亮包装的，需要五角钱。翻了好几遍，兜里面一分钱都没有了，儿子只好小心翼翼的捧着这四支花儿向教室里走。
他的同桌也为自己的妈妈买了三朵花，他们一起把这些花儿插在一个矿泉水瓶子里。可是花儿多，瓶口细，一下子就有两朵花儿被折断了。
儿子一看，好心疼哦，又把花儿拿出来，放在课桌上，键盘的前面。上完了微机课，儿子把键盘向里一推，哎呀，又有一朵花被挤坏了。还好还好，有一朵是完好的。这时，班上一个调皮的同学看见了，过来一把把花儿抢去，一蹦一跳的跑了。儿子赶紧去追，追上了，两个人各抓住了花的一头，一拉，这一支也变成花瓣雨了。儿子心疼的把花瓣都收拾起来，装到了衣兜里。到了晚上，儿子放学回家，也没有拿给我，他不想让我知道这样的“伤心”事。一直到今天，装在口袋里，已经变成干花了。
断断续续的说完，还加上深深的叹息，儿子眼泪汪汪地看着我。
我很感动，轻轻的搂着这小家伙说，“没关系的，变成干花了妈妈也喜欢的，我可以用小袋子装起来，作为纪念。”“为什么呢？”明亮的眼睛看着我。“因为这是儿子第一次送妈妈的花儿呀。”“不，不是的！”他的小脑袋摇的像波浪鼓。
好奇怪呀，怎么不是呢？
“这是第二次送妈妈花了。”
“是吗？”我不解的望着他。
他点点头说，“去年的三八节我也给你买花了。”
“我也没收到呀。”
“没拿回家，连干花也没有了。”儿子惋惜地说。
原来，去年的三八节，儿子倾尽身上所有，只买到了一枝康乃馨，他蹦蹦跳跳的回家，准备送给我。结果在放学的路上，跟同学碰撞在一起，把花儿给碰坏了。
我忽然想到个问题，说：“这两次都是同学把你的花儿弄坏了，没告诉老师吗？”
“没有。”
“为什么呢？”
“我怕老师惩罚他们。”
“那为什么不告诉我呢？”
摘 要：在小学科学课教学中运用电化教学，在某些教学环节上，由于教师缺乏现代教育的技术支撑，走进了重视影像画面，忽视实物观察，忽视动手操作，忽视文本生活的误区。在科学课中，只有做到观察、实验、操作、研讨和电教媒体的使用有机结合起来，才能取得事半功倍的效果。
关键词：科学课；电化教学；误区
在小学科学课教学中运用电化教学，对于小学生的智力和能力的开发有着十分重要的意义，然而在某些教学环节上，由于教师缺乏现代教育理论和技术的支撑，走进了重视声像画面，忽视实物观察，忽视动手操作，忽视文本生活的误区。如此下去，必定给科学课的教学带来负面影响。
误区一：重视影像，忽视实物
电教中的实物投影有很多优点，色彩鲜艳，满足了学生的兴趣需要，因而引起了一部分教师过于重视投影的影像作用。但学生学习科学课的第一教材应该是丰富多彩的大自然――是自然的实物。所以，要上好一节科学课，教师、学生都是在课前去找实物，带到课堂中观察。可有些教师却忽视实物的作用，认为这样做费时费事，又脏又乱，课堂秩序难以维持。电脑中有现存的“实物”图片，直接在电视上放出来给学生看，既省事又方便，又便于调控课堂。电视上的“实物”是死的，是无法取代自然界的实物的。看电视上的“实物”与拿在手中看实物，在效果上是不一样的。《各种各样的纸》的教学，不管怎样运用影像资源也突出不了纸的“各种各样”，必须让学生亲自收集一些不同纸张。一个学生收集一种或者几种，全班学生带来的纸张才可谓“各种各样”，再让学生采用恰当的工具和材料进行研究，才能感知出不同纸的特性，才能按不同标准分类排序。如果仅凭看影像资料让学生了解不同纸，面对影像，恐怕学生会一无所获。所以重视图像资源，还不可偏离科学课知识来自实践的特点，不可忽视“实物”的作用。
误区二：重视视听，忽视动手
眼睛和耳朵是了解事物的重要器官，运用眼睛和耳朵是学生掌握事物特征的重要手段。但仅仅采取让学生看电视上的实物图、听实物介绍，就能发现物质的本质吗？在《认识土壤》一课中，重点是让学生了解土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成。一教师用声像出示研究过程，让学生很轻易地就掌握了土壤的成分。表面看来知识好像从实验中得来的，实际上学生没有参与实践，无法体验知识的研究过程，是依靠眼睛和耳朵得来的；缺乏“在教师的指导下，小组合作完成研究土壤成分的实验”，也就是说，学生根本没有动手。教师应指导学生到田园里动手采集土壤样品，到教室里运用烧杯、水、铁片、放大镜等实验器材，动动手把土壤放入水中，给土壤加热，而后再动手收集体验实验现象，通过整理实验事实，从而得出土壤成分的知识。所以，在学生看、听、动脑筋的同时，更应让学生动手，让学生与被研究的物质直接接触，那么学生才会记录探究活动中观察到的现象，根据事实材料研讨问题，得出结论。
误区三：重视媒体，忽视文本
课本是学生学习知识的重要文本资源。在教学中，实现学生与文本的对话，对学好知识很重要。小学科学课教材常以图画为主，科学学习，更离不开教材。可教师为了完成教学任务，常常运用媒体把教学过程很紧密地安排下来放在视频中，在教师的“导演”下，一节一段地放给学生看，学生书都没有翻开，视频就看完了，课就“圆满”地结束了。这样看起来很成功，运用了多媒体，但这种电化教学必会造成知识和书本相脱离的现象。
在此，我想到：陶行知先生所说：“小学生怎么知道火是热的，雪是冷的，糖是甜的，石头是硬的，棉花是软的？因为他们烫过手，吃过糖，碰过石头，拍过棉花球。”这里就突出了实物、实验的重要性。
随着社会的进步、经济的发展、科学技术的发达，各种先进的教学手段会广泛应用于教学，但如何使用会得当？我认为在科学课中，只有做到观察、实验、操作、研讨和电教媒体的使用有机结合起来，才能取得事半功倍的效果。
若将语文喻为一条小路，这条路的两边必定鲜花盛开，芬芳醉人。行走在这条路上的我，采到不少珍奇，愿与你分享。以下是小编精心收集整理的语文作文高三700字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
语文作文高三700字1有人说：“语文是最重要的交际工具，我们无时无刻不在用;语文负载着科学文化，不学好语文，就意味着没有文化，不懂科学。”还有人说：“语文为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界。”不错的，语文确实如此。
嘿!真巧，今天是5号，是赶集的日子，一定很热闹，趁此机会出去看一看，生活中的语文一定比书本上的要丰富得多。
秋风瑟瑟，我虽然穿了一件外套，但还是觉得有一丝凉意。路旁的小草儿、野花儿虽还剩下不多时的生命，但它们还是迎着太阳，把美丽毫不保留地献给人间。啊!它们多么伟大，这就是语文，让人流连忘返。
到了拐弯的地方，眼前顿时一亮，“合心路”，多么有创意、有意义的名字呀!这，也是语文。一个“合心”彻底表现出了全村农民们一条心，为了大家的方便，共同携手修建了这条路;一个“合心”让修建的劳动者们看了，心里比吃了蜜还甜……
到了集市上，旋律优美的音乐立即传入耳中，让人听之动容。这，也是语文。如果歌手们没有美好的感情，没有倾注自己由内心发出的真挚感情，会把歌曲唱得这么富有节奏感，这么悦耳悠扬，这么美妙动听吗?不会的，正是因为他们懂得语文，才使歌曲富有感情。
继续往前走，一阵诱人的香味扑鼻而来，我下意识地舔了舔嘴唇，摸了摸口袋里的钱，径直向香味的“发源地”——包子铺走去。
那老板娘十分热情，我刚走过去，她就亲切地对我说：“小姑娘，吃什么包子呀?”我笑着说：“哪种包子好吃，我就吃哪种，来三个吧!”老板娘笑盈盈地说：“那就肉包子吧，我这儿的肉包子可不掺假哟。”我听了，半信半疑地点了点头。不一会儿，包子就上来了，我拿起一个，咬了一小口。呵!这么一小口就咬到了馅，还真是不错，香甜可口，细腻而不是油腻，真好吃。这，也是语文。如此的手艺，还有诚信的品德，让我敬佩。
这一路走来，我还真领悟到了生活中不少的语文，你们也不妨去看一看。
语文作文高三700字2不高的个头，微胖的身材。你顶着一头深褐色的短发，圆圆的大框眼睛后一双小小的圆眼睛总会跃出明亮的光芒。一袭青花瓷长裙，微小的梨涡中盈满了“淘气”。这就是我见到初中语文老师的第一印象。和蔼优雅，可爱。
她总是与众不同。春天也因此更美丽了呢!阳春三月，百花绽开，老师就像花仙女般给我们布置了仙气十足的作业。只见她神神秘秘地走上讲台，嘴角勾勒出淘气的笑，眨巴眨巴眼儿，正经说道：“看这阳光正好，百花齐放，咱们就做个名为《花事》的小册子，如何?她说完，自己忍不住笑了，眼睛笑成弯弯的一条缝，似乎能蹦出机灵的火花。
原来，她是让我们把在春天拍到的美丽瞬间——花开放的样子，记录下来。每一朵花都要打印成照片，贴在A4纸订的小册子上，每张照片旁可以写一个故事，也可描写，可以抒情，最后还要自己写后记，请人写前言。哈哈，这下全班可炸了锅，有人信心满满，准备小试牛刀;有人愁眉苦脸，哀叹声不绝于耳。
一周后，在讲评我们的作业时，老师眉眼间满是笑意，脸上写满了自豪与开心。她又说道：“谁做的小册子照片美，文字佳，我就奖励棒棒糖!”她说着把不知何时带进班的一个小锦囊拿了上来。摇一摇，锦囊沉甸甸的，里面碰撞着的，是棒棒糖。老师的梨涡此时淘气地凹下去，眼边的鱼尾纹仿佛也是快活的。她就是这样笑着闹着快活着给大家上完了一节与众不同的语文课。
同学们也在热闹快乐中学习了。我，为了得到甜蜜奖励，发奋图强。在那个春天，我观察到了小野花欲绽的浅蓝色花骨朵，绽放是有甜甜香味的桃花，可爱的开成一团绒球的结香每一朵花从此都有了属于她自己的故事。
她让我因为热爱语文而努力。她是一个开心果，是平淡里的一颗蜜糖。她美丽的笑，她带着仙气的语文作业，让我爱上了语文，爱上了生活。
语文作文高三700字3语文，即李太白的杯中酒;即曹雪芹的梦中泪;即鲁迅的彷徨呐喊;即郭沫若的凤凰涅磐，即千里冰封万里雪飘的北国风光……
语文之味，如梅子，如黑巧克力，如棉花糖。
亦酸
学习本是极其枯燥之事，同时也是所有人必学的。其中，背书就很令人头疼!六年来，要背的课文不计其数。古诗、段落、日积月累、名人名言……总会有那么几篇很难记住。文章连贯不顺畅，语言古味颇浓等等。这都是你需要克服的困难。此时的我迫不得已，只能默默翻出本子。抄一句，在心中跟着默念，然后背一次。等抄完后，再按顺序读上几次，尝试背诵，如若不熟，再多复习几次，总会记住。
亦苦
想学好语文，就必须掌握语言的表述方式与文采积累。而阅读就是一条途径。随着年龄的增长，课本的增多，想拥有看书的时间，可谓是半干海绵挤水，少之又少。从小到大，唯一不变的就是：我阅读速度极慢。不想别人一目十行，而是一个字一个字地去审视，在脑海中刻画出书中的情景，不遗漏任何一个细节。所以导致半小时才看一至两章内容。常常，看书时间久了，便漫不经心地打起了盹头跟点头娃娃似的，脑袋瓜频繁起伏，只见头越来越低最后，“咚”的一声，头撞桌子上了。
亦甜
纵使学习过程再苦再累，也终会有收获成功的那一天。别的我不敢保证，但起码在基础与阅读理解这方面，我扎实地埋下了种子，以至于成绩比较稳定。作文也时常发表于公众平台。对于文章语言，有了大幅度的提升，虽不是多么优美，却也做到了言简意赅。
语文。这一路走来收获不少，但还有着诸多不足之处——我经常为了追求学习效率，而忽略字是否潦草;背过的课文若不复习，便会忘记;偶尔写作文时，还会毫无头绪，素材的选择要思考很久……
让我们带着那颗虔诚的心，一路向前，采撷那许芬芳，品味那许韵味。
语文作文高三700字4语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;语文是意境优美的油画，让人惊叹不已;语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺;语文是……是啊，语文包罗万象，趣味盎然，那现在我们跟随着语文书进行一次文化之旅吧!
语文书是一位导游，带我游历名山大川，饱览各地的风景名胜。它先带我去了一碧千里的内蒙古大草原，见到了明如玻璃的小河，成群的牛羊，感受到蒙古族人民热情好客、豪放旷达的性格特点;然后继续前行，来到了“童话故里”“花海国度”——德国，见识那”姹紫嫣红临街开”的奇丽景色，了解那“人人为我，我为人人”的奇特民族;乘着小艇，我们来到了举世闻名的水上城市——威尼斯，在这儿，我们不仅见证了船夫高超的驾驶技术，静心享受了夕阳西下唯美的威尼斯黄昏，还将坐着冈多拉小艇细细欣赏那深蓝广阔、妙不可言的夜空;伴随着音乐，我们来到了音乐之都——维也纳，在这座到处弥漫着艺术气息的城市，音乐声不绝于耳，鲜花与音乐相得益彰，使这座艺术之都更加浪漫、迷人，让人充满无限向往之情……
语文书是一台时光穿梭机。它带我体验古时、近代人们的生活，透过诗人的笔触，我们对千年之前的儿童生活有所了解，知晓孩子们生活得愉悦，生活得洒脱。它让我走近了大义凛然的晏子，勇敢无畏的蔺相如，知错就改的廉颇，神机妙算的诸葛亮，胆大心细的武松，聪慧过人的杨氏之子，技艺精湛的刷子李，为梦想而拼搏的瑞恩，在生死关头，舍小家顾大家的老支书，献身革命的老班长……认识在几千年的历史长河中仍熠熠生辉的人物，感受他们身上表现出来的凛然正气，体会他们的铮铮铁骨。
语文书，让我明白了“惟书有色，艳于西子;惟文有华，秀于百卉”的真正内涵，让我树立了“藏古今学术，聚天地精华”的理想。
我爱你——语文书。
语文作文高三700字5语文，恰似一位温柔甜蜜的少女，对着我微微笑，如同柔软的花蕾，满含清澈的晨露。忽而又幻化成吟读的诗人，衣袂飘飘，眉宇忧伤，挥手出绝美的诗词，语文，像一个谜，包含着蜜甜的忧愁。谜底悄悄绽开成一朵解语花，盛放在我成长的道路上。努力地，我想要读懂它。
它那柔美的含露的花瓣，散发着书页里独有的馨香。我小心翼翼地掀动着书页，从精美的文字里，品味着古代历史的缕缕芳香：有霸王别姬的凄美断肠，有秦时战场无月的寒凉，有江山多娇的烂漫;我细读着人间的冷暖真情：有父爱缓缓积淀的大河长流，有母爱潺潺流淌的温柔小溪，有友情真挚的温暖阳光……语文的谜底，在翻动的书页间，我不断地探索着。它那柔滑的清甜的花蕊，丝丝柔韧，细如笔尖，流泻出无声的温暖。我轻轻拿起笔，在洁白的纸页上，挥洒着，记录着，那么多的文字，沧海桑田，时过境迁，可永不褪色。笔尖掘出甘甜的井，流出清澈的水;笔尖引来灵魂的芬芳，久久萦绕;笔尖低低地唱出一首又一首黄昏日落，朝阳升起的歌谣;吟唱花开花落，日月星辰的篇章……语文的谜底，在游走的笔尖上，我执著地追求着。
关键词：阅读；读书；读经典
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-021-01
阅读可以提高人们的修养，陶冶文化情操，同时是人们学习知识，增长才干的重要活动。“一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史”，“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”。可见读书对于一个人，特别是对青少年具有十分重要的作用。
从表面上看，阅读是一个个体行为，我们多数情况下是一个人在读书。但是无数个体的行为集合起来，就构成了一个民族的精神境界，读书的意义应该就在于此。我们知道，犹太民族是一个在公元70年之后就失去了家园，曾经到处流浪，寄人篱下的民族，但就是这样一个饱经忧患的民族，却产生了很多世界级的伟人，为全人类做出了巨大的贡献。从马克思，到爱因斯坦，再到弗洛伊德，引领20世纪人类三次思想飞跃的无一例外都是犹太人。此外，像海涅，卓别林，毕加索，门德尔松，柏格森，胡塞尔，大卫 李嘉图，卢森堡，基辛格，斯皮尔博格；原子物理学开拓者费米、华尔街的超级富豪摩根 ，第一个亿万巨富洛克菲勒 ，股神巴菲特，钢铁大王卡耐基，这些鼎鼎大名的人物都是犹太人。
为什么犹太人能创造出如此骄人的成就，并且始终能保持自己独特的民族精神和文化呢？其实这与犹太人崇尚读书是息息相关。在犹太人家中，可以没有高档家具，但不能没有书橱书架。犹太人还有一个世代相传的习俗，就是书橱一定要放在床头，而不能放在床尾。因为他们视书为高洁之物，若放错了位置，会被认为是对书不敬而受到指责。据说，一种有趣的风俗从古代一直保持到今天， “在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去舔。这种做法的用意不言而喻：书本是甜的。”也因此，犹太民族常常被称为“书的民族”（People of the book）。当我们了解到犹太民族是这样一个嗜书如命的民族，我们就不难理解曾经饱受苦难的犹太民族，之所以能传奇般的屹立于世界民族之林的原因了。
中华民族与犹太民族一样历来重视读书，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”，都形象地说明了读书的重要意义。进入二十一世纪以后，随着互联网的普及和各种媒介作品及电子游戏产品的流行，生活节奏加快，信息量急剧膨胀，使人们的阅读方式发生了很大变化，主要体现在以下几方面：其一，阅读变成了标题浏览式、内容跳跃式，呈现出浅显化的特点；其二，一些人无论读什么书都喜欢速战速决，无论读哪类书，都是浅尝辄止，不钻研其内涵、不求甚解；其三，人们对一些所谓有用的功利性书籍趋之若鹜，对文化内涵颇深但实用价值不高的著作置之不理。其四，读图的越来越多，读书的越来越少。看看我们的周围，特别是年轻人，大家面对着的不是电脑、电视，就是手机屏幕，有几个人会拿起纸质的书来认真阅读呢？所以一些学者用三多三少来概括当下青少年阅读的现状：“功利性阅读多，情趣性阅读少；浅阅读多，深阅读少；图像阅读多，文字阅读少。”
再从阅读的目的性来看，现在青少年阅读时更介意的是文本能不能带来，讲究的是娱乐，是直白的表露。这种快餐式、功利化的活动，与其说是在“阅读”，不如说是在“消费”，这种消费性阅读与“修身养性”、“陶冶情操”为目的的阅读毫无关系，只是一种商品化的消费行为而已。正如作家路文彬所说，“打开作品，是为了有趣和放松，而不是期待着思考与启示。这和去一次按摩院没有多大不同，而放松之后即是迅速的遗忘，要命的是，这种文学的按摩永远不可能令我们真正摆脱掉疲惫无聊，而只不过是让我们滋生出永久性的依赖”。
实际上问题还不止于此。在消费主义的左右下，写作已经不再是创造，而只是消费性的生产；为的是产品流通之后尽可能获得更多的利润。这就要求作家首先是写的更多而忽略更好，结果，写作的速度发生了惊人的变化。在过去的作家那里，往往写一部长篇小说需要几年时间，比如作家路遥写作《平凡的世界》用时六年多；而到了今天的作家这里，变成了一年可以完成几部长篇小说。作家之间展开的更像是一场体力上的比拼。我们怎么能指望这样生产出来的作品有长久的生命力，让人产生精神上的震撼呢？
所以，真正的阅读还是应该要选择经典作品。尤其在学校教育中，经典阅读至关重要。著名学者钱理群先生说：“学校教育的主要任务之一，就是引导学生阅读经典一一人类与民族精神文明的精华凝聚于其中。阅读经典可以使学生从一开始就占据了精神的制高点。这对他们的终生学习与精神发展意义绝对不可低估，而且可能与流行的快餐读物的阅读形成了一种张力。这对学生的健全发展也是绝对必要的。”北师大教授钟伟谈到：在我的孩子10岁时，我对他说，每天看五分钟新闻联播、非诚勿扰之类，坚持十年，这个人仍将是一无所知的废物，每天五分钟，读一点经典，学几句法语，同样十年，这个人将有一技之长。人生是一种习惯，甚至只是一种阅读习惯。
在引导经典阅读方面，首先是家长和学校的老师应该认识到经典阅读对于儿童及青少年精神成长的重要意义，多用一点时间和精力，培养孩子阅读经典的良好习惯。学校的图书馆具有一定的资源优势和环境优势。应该为青年学生提供高雅、温馨的读书环境。吸引他们到图书馆来，多读书，读好书，汲取营养，启迪智慧，澄明思想，提升境界，为自己的人生之路打下坚实的基础。
很多食品安全生都不知道食品安全论文总结怎么写，也不清楚为什么要写食品安全论文总结，总结就是对我们这一学术研究的总结，我们从中都学到了什么。下面是学术参考网的小编整理的关于食品安全论文总结来和大家一起欣赏阅读。
食品安全论文是本科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会，通过这次比较完整的食品安全学习，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，和实际知识的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决食品安全的实际问题能力，同时也提高我查阅文献资料、知识手册、知识规范等其他专业能力水平，而且通过对食品安全整体的掌控，对局部的取舍，以及对细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，并且意志品质力，抗压能力及耐力也都得到了不同程度的提升。这是我们都希望看到的也正是我们进行食品安全知识的目的所在。
虽然食品安全知识内容繁多，过程繁琐但我的收获却更加丰富。各种食品的适用条件，各种食品的选用标准，我都是随着知识的不断深入而不断熟悉并学会应用的。和老师的沟通交流更使我从经济的角度对食品安全有了新的认识也对自己提出了新的要求，有些问题本是我工作后才会意识到的，通过这次食品安全知识让我提前了解了这些知识，这是很珍贵的。
在食品安全学习过程中一些问题让我很头痛，原因是由于本身知识受到本身的框定，而又必须考虑本专业的一些要求规范，从而形成了一些矛盾点，这些矛盾在处理上让人很难斟酌，正是基于这种考虑我意识到：要向更完美的进行一次学习，与其他专业人才的交流沟通是很有必要的，这其中也包括更好的理解食品安全的各种要求，更要从祖国的高度看待一些大局上的问题更好的处理各种食品安全问题。
提高是有限的但提高也是全面的，正是这一次学习让我积累了无数实际经验，使我的头脑更好的被知识武装了起来，也必然会让我在未来的工作学习中表现出更高的应变能力，更强的沟通力和理解力。
从不知道食品安全论文怎么写，到顺利如期的完成本次食品安全知识，这给了我很大的信心，让我了解专业知识的同时也对本专业的发展前景充满信心，这些我在食品安全论文结束语中都提起过。事实上，我都采用了一些新观点，他们有着很多的优越性但也存在一定的不足，这些不足在一定程度上限制了我们的创造力。比如我的食品在安全检验上就有很大的不足，在这个食品安全被高度重视的社会中，这无疑是很让我自身感到遗憾的，可这些不足正是我们去更好的研究更好的创造的最大动力，只有发现问题面对问题才有可能解决问题，不足和遗憾不会给我打击只会更好的鞭策我前行，今后我更会关注食品安全检验，并争取尽快的掌握这些先进的知识，更好的为祖国的四化服务。
毕业论文结论范文
xx年3月，我开始了我的论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的食品安全知识终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次食品安全知识的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。
3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制LED显示屏知识。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。
4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。
4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的知识工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了Excel的绘图技术。在知识电路初期，由于没有知识经验，觉得无从下手，空有很多知识思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的知识渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的知识是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器，列驱动电路采用74HC595集成电路。
当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的知识稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次食品安全论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
【关键词】阅读兴趣；互动；师生；学校与家庭
聋生最重要的语言交往能力主要有两部分：阅读能力和写作能力，而阅读能力和写作能力的强弱，直接影响到聋生回归主流社会的成败，对聋生的社会交往、心理健康也有很大的影响。语文课程标准明确指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”
书海无涯，舟楫安在？对学生而言，兴趣是最好的老师，它是学生阅读的最主要的内部动力。为了能让学生广泛地阅读，教师必须要培养学生的阅读兴趣，使读书成为学生的内在需求，成为他们的一种自觉的生活方式。
1 课内和课外互动，引导学生由课内阅读向课外阅读延伸
乌申斯基①说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”激发学生的阅读兴趣，使他们把阅读当成一种渴求性的自我行为是非常重要的。在平时的课堂教学中，我会不失时机地向学生推荐与教学内容紧密联系又符合他们年龄特征的课外读物，积极引导学生由课内阅读走向课外阅读。
1.1 借势引申，加深理解。
《背影》这篇文章中的父爱，不是一般情况下的关心、爱护，这种爱是浓烈、深沉、厚重的，是一种含泪的爱。作者因这份爱而感动，不仅仅是因为父爱的年老力迈，臃肿蹒跚，更是因为父亲当时所处的艰难的处境。但父亲却在重重压力之下，仍然坚持送我上学。并且按照当地的风俗，送橘子表达对孩子的远行的祝福。 在讲课时，我看到了学生一脸的凝重，我知道学生体会到了文章中的情感，他们的心灵受到触动了。以此为契机，我向学生推荐了《地震中的父与子》这篇短文。通过阅读，使学生再次感受了伟大的父爱，体会深厚的父子之情。
1.2 激发兴趣，主动阅读。
语文教材中写景状物或者抒情、场面描写的文章，在阅读时可以利用多媒体资源，将于阅读内容有关的画面展示出来，这样会引发学生的阅读欲望，使他们全身心投入阅读的兴趣。当然，语文教材中也有许多名家名作，像古典四大名著，再加上学生们也受一些影视作品影响，会对此有一定的了解欲望。当我把著名作家及其代表作介绍给学生，就很容易引发学生的阅读兴趣，使学生能够自己积极主动地去阅读自己感兴趣的文学作品.
2 学生和教师互动，让学生在老师的指导下优化阅读方法
学生在阅读过程中，有时会因为方法不当导致阅读质量不高，久而久之，对阅读也就索然无味了。传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法，这就需要教师给学生以阅读方法的指导。
2.1 培养学生善于在阅读中思考、理解的能力。
通过对几个学生的跟踪调查发现，他们有时花了大量时间，却弄不清书中讲的是什么；有时看书是囫囵吞枣，不能内化、吸收。我就指导他们把精读、略读和浏览结合起来，不同的要求采取不同的方法。课文内容一般要精读，如：圈点勾画。如用“。”“？”等符号分别表示重点词句、疑难困惑等。作批注，在文章旁边写出自己的见解和感受。这样可以锤炼自己语言文字的基本功，培养自己的分析概括能力；课外阅读一般以略读为主。如：可写读书笔记， 可作卡片摘抄，可说感悟，也可续写等。了解了大概内容，不需深究。这样可以扩大阅读量，开阔视野，提高独立阅读的能力；而在读报、看杂志、上网的时候，则需要用浏览阅读法，这样可以用较短的时间获取较多的信息。
2.2 在阅读理解的基础上，感悟其中深刻的内涵。
如在读完《不屈的腿》后，班里的学生有这样的感想：“一个和我们同样残疾的人，所不同的是他缺的是腿，我们缺的是听力。但是，他的坚持，他的毅力，他的不屈，我们都有吗？面对生活给我们的考验，我们是不是也应该有两只‘不屈的耳朵’”？
为了“能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，又开设课外阅读欣赏课，来引导学生放慢阅读脚步，对优秀作品用心品读揣摩、细细品味，从中体会作者思想感情，悟出写作方法。
引导学生欣赏作品包括学生优秀习作、作家代表作；体裁也应不拘一格，既包括常见的小说、散文、现代诗、杂文、童话，也包括古诗词、戏曲等。
2.3 学会复述，培养自信.
复述是进行说话训练的一种好形式。促进理解，锻炼思维，在机械朗读课文的基础上，让学生放下书本，进行理解和记忆性复述⑥。选择生动的童话故事、成语典故，生活常识为其主要内容，采取简单复述、创造性复述、内容提要简述、听取别人复述后复述、多人接力复述等，既能促进学生记忆和理解能力，又可培养学生初步的思维想象能力，说话有条理，用词正确，提高逻辑思维的敏捷性。
3 阅读和活动互动，让学生在各种活动中激发阅读兴趣
受身体残疾限制，从小接触人少、事少。一大部分学生对阅读几乎是从零开始。通过阅读他们发现了另外一个丰富多彩的世界。就会期望所得的收获外显，得到老师、家长和同学的认同。要使阅读能长期坚持，就要关注学生阅读兴趣的培养。为了满足学生这些要求，也是为了激发阅读兴趣，我尽可能在学生的视觉感官上激发兴趣和个人自信心方面激发兴趣。
3.1 情景再现法，实物和图画对于聋生来说是最直观的接收信息的方式，个人亲身表演又让学生对课文有更加深刻的体会。
3.2 “讲”故事交流法，让学生在“讲”故事的过程中相互学习，赢得自信。
我不定期组织“好书推荐会”，要求学生说清楚书名、作者、主要内容、留下印象最深的地方；利用课外时间让学生自由读书、看报；在班级墙报和黑板报中选登学生的优秀作文和读后感作品；阅读指导课上让学生相互介绍好的读书方法；在课堂教学中，凡是涉及自然景物，动物趣事，历史小故事，名人传记等，也总是由学生阅读后“讲”给大家看。学生阅读的范围不一样，收获也各有不同。 有一次，一位同学问我："头悬梁，锥刺股 " 是什么意思？我没有立刻给她答案，而是在课堂把这个问题提出来，让同学来帮助她解答。结果只有一名同学会，但回答得还不全面，我还是表扬了这位同学，告诉同学自己要学会从书上寻找答案。
活动的开展给学生提供了一个展示自我的舞台，检查了阅读情况、巩固了阅读成果，学生从中享受到了阅读的乐趣，也激发了学生的阅读热情，调动了学生的阅读积极性。
4 学校和家庭互动，让家长成为孩子阅读的良师益友
因为学校是寄宿制。因此在一年的时间中学生最少有九个月要在校。这就要求老师要承担起家长的任务，从不同的角度来引导孩子进行阅读。老师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的胃口及接受能力推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。根据学生的不同程度，我向学生推荐了《意林》少年版和《中国少年儿童》及《海底两万里》《八十天环游地球》等一批经典名著的少儿版。班级有两名同学阅读能力强，总是和我抢一本书看，有些时候我们还会探讨一些书里的问题。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。
4.1 家长参与其中交流沟通有助于学生的阅读。
家长是孩子的第一老师。家庭读书活动不仅能增长孩子和家长的知识，更是沟通感情的重要途径。学生虽然在校时间长，但我还是利用一切能和家长沟通交流的机会，给家长讲解课外阅读的重要性。结合本班家长的实际情况，我认为应从如下几方面对学生的家庭阅读作指导：一是孩子适合读什么书，二是读书环境的布置和读书时间问题，三是如何与孩子一起读书。家长的参与必将给学生兴趣的培养带来助力，同时孩子在家长的适当指导下也会取得更大的进步。
4.2 阅读的好习惯可以在学生假期中得到延续。
每年的寒暑假，孩子回到各自的家中，脱离了原有的全封闭住宿制的学校，同时也没有了之前固定的阅读环境，要想让孩子在假期里仍然坚持阅读、继续学习，这就需要家长的引导和督促。家长要充分利用假期时间，和孩子做好学习上的互动。比如说：在寒暑假每天和孩子共同阅读一小时；家长也可以带孩子逛逛书店，帮助孩子选择一些适合的读物；经常和孩子进行口语或书面语的交流。如此一来，学生在学校养成的良好阅读习惯，在假期中能够得到延续。
犹太人世代传言：书本是甜的。体味到读书是一桩快乐的事情，终生将都能享受到书籍所带来的无穷乐趣。因此应该从小培养孩子的阅读兴趣。但聋生受自身、家庭、社会各方面因素的制约，阅读的起步同普通孩子相比晚了很多。但是我想，只要我们意识到并且开始做了，让他们喜欢书，愿意跟书交朋友，这就是我们送给他们的最好礼物。
参考文献
[1] 刘建华.听障生阅读现状的调查分析与阅读指导的建议[J].北京联合大学学报 2003 6.
从花季往前倒数，花季生于八十年代。《少女》精选八十年代花季印痕，细数斑斓小女生， 扬眉风采大不同。
她把自己比喻成柠檬，她说喜欢刺激的人生。柠檬？有点丰满，有点可爱，尝一下味道，甜 甜的，酸酸的，时不时地来点刺激。
郑星星的减肥和爱情
本期女生：郑重（刚出生的时候又瘦又小，妈妈好心疼，所以给她取名“重”，没想到，长 大的日子里，她真的越来越重……长成了一个胖胖的姑娘）
喜欢黑色、白色。喜欢蜡笔小新。说话很有周星驰的风范，又不失女生本色，所以，同学们 称她为郑星星，简称小星。
六岁的时候，我就认识她了，一起学琴，一起在乐队排练，当儿时的记忆渐渐模糊，今天， 我忽然发现了一个更成熟的小星。
那年高考，我们的分数都不如意，于是，一起去高复班报了名，还要求被安排在一个班级一 个寝室。如果说高复本身是整日地面对书本和考试，那么因为有了小星，每天都有了色彩。 今天扎两条麻花辫，穿淑女屋的褶皱衫，明天摇身一变，一头长长的卷发披肩。同学们称小 星为百变女郎，不过无论我们的女郎怎么穿，大家都那么喜欢她。
班里有几个男生围在一起不知热烈讨论什么，她很好奇，便凑上去问他们在说些什么呢？一 个小男生说了声：“嘘！我们在评选十大丑女。”“哦。”小星应了声，可是还挨在他们边 上，眨巴眨巴着眼睛。有个男生忍不住了：“你站在这儿发什么呆啊。”“我紧张呀！”男 生稀里哗啦笑成一片。后来别人告诉她，男生们还评选过十大美女，她也跻身其中哦。
喜欢时尚，喜欢逛街，喜欢购物，喜欢美食，更喜欢，不，确切的说，更热衷的一项事业， 便是――减肥。从初一开始，她似乎就决定要把它作为终身任务了。班里的男生评价她是一 个“除了胖点，没别的缺点”的人。旁观者一定会以为她是因为觉得自己胖而不美才要减啊 减的，其实，如果她身在唐朝，就一定不会这么热衷于减肥了。初一的时候，她就发现这个 时代的时尚便是减肥，胖的人要减到不胖，瘦的人要保持身材甚至更瘦，每个夏天一定要去 舒适堡跳操便是她对自己的减肥宣言的最好诠释。
每个减肥的MM一定都有一箩筐的减肥招术，小星也不例外，运动、吃药，甚至绝食。所谓 绝食，不是说说玩玩的，是真的什么都不吃，但是当然不能什么都不喝，喝点水，喝点牛奶 维持生命是绝对必要的。不过，绝食终究是不健康的行为，小星坚持了三天，就受不了了， 她忽然意识到吃东西是件多么重要多么幸福的事。她说减肥的最好方法还是运动，既健康， 又能锻炼人的毅力。
关于运动，内容可以很丰富。如果场地有限的话可以选择跳绳，小星曾经要求自己每天早上 五点起床去跳绳，同时必备秘密武器：樱桃小丸子闹钟。它的最大好处就是闹声够响，结果 是遭到全寝室人的攻击。凌晨五点，邻床霜霜是个超级睡觉迷，正在做梦呢，好梦被闹声打 断。霜霜原本是很喜欢小丸子，但自从见识了小星的这个闹钟，每天早上真是恨不得打她几 拳。不过小星的闹钟一直完好无损，因为后来小星动员了几乎全寝室的女生加入她的早锻安 排。小星最喜欢的运动方式还是耐力跑，因为跑步不仅仅是一种生理上的竞技，也是一场心 理上的宣泄。是不是灵验呢？也许你也可以试一下。
正是这份快乐和爽气，男生都喜欢把她当哥们，女生也喜欢和她讲自己的心事。其实，她也 有很柔弱很需要有人分享她的心事的一面。她说，她从来不会对和她同龄的男生有心动的感 觉，因为他们不是太幼稚就是对爱太饥渴。我说，好男人都是女人培养出来的。小星忍不住 笑，不过又忽然沉默起来。
那是高二刚开学，小星对自己很没信心。长得不算漂亮，还有点胖，成绩也不怎样，想 着混一天算一天吧，更别提对未来有什么憧憬了。但是，新来的班主任改变了她。他是一个 年轻的数学老师，非常关心同学，偶然知道小星弹得一手好琵琶，便常和她交流，鼓励她把 数学学好，还说其实学数学和学琴一样，只要去爱它，用心，就一定可以！老师的话语让 小星忽然产生一种前所未有的感觉，说不清楚是什么，但伴随着这种感觉她真的喜欢上了数 学，而且成绩越来越好，期末考试考了全年级第三名。回忆高中生活，小星说那是一段最充 实最快乐的时光，是老师让她学会了去倾听。
我觉得可以把这种倾听理解为对别人能力的发现吧。是老师发现了小星的潜在能力， 让她树立起自信。包括当初小星决定要高复，这位老师也起了关键作用。当时，小星看 着自己糟糕的考分，一度伤心也颓废，想着只要有学校要自己就去读吧，但是，老师的话语 忽然不时地在她耳边作响，好像在说，要用自己的实力去争取更好的学习机会，小星，要加 油！高复的日子里，小星真的很努力。也许她不是考分最漂亮的，但是她是踏实的，也 渐渐明白当初老师对她说的每一句话，更发现了生活中这种沟通无处不在而且非常重要。 有些东西是相通的，只要你用心，你就可以做好。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习
之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。
