时间：2023-05-29 17:43:57
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇暑假记事作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
炎热的夏季到来了，我听说学校要办数学奥赛班，我报名参加了。但是许多同学怕热怕累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习机会错过了。俗话说：“学无先后，达者为师。”只要我努力利用这个暑假，我相信我一定比那些没补习的同学见识广、收获多。
开学前几天，天气凉爽，我每天早到校，认真听老师讲课，仔细记录，把不明白，的问题画上圈，问老师。没过几天，天气逐渐增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，心烦意乱，树上知了不停的叫。老师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。
我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。我们高高兴兴地捧着战利品，等待下一关的挑战......时间如流水，一去不返回。在这短短的时间里我们得到老师的培养，知识的浇灌。并使我们坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。
暑假的第一天(The First Day of Summer Vacation)
Summer is here, and the sun is closest. There is no school, and there will be lots of time today; time for a picnic; and time to play, time for a boat race up stream and down, time to go shopping and see the town; time for a story and singing a song when dinner is over. Today is long--the longest day in all the year.
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审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞
2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：
①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师
我做了一件好事难忘的一天我的老师
这件事做得好难忘的时刻我和老师
④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会
欢乐的节日游XX记运动会的一角
3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。
用夏令营培养观察能力
培养孩子的观察力是提升孩子作文能力的第一步。
我的一位朋友，他们夫妻两个都是从事建筑设计工作的，受父母的影响，孩子从小就喜欢玩建筑类的游戏，如利用各种玩具材料搭桥、建楼、做模型等，玩的有模有样。去年夏天，正好少年宫组织北京古建筑游的夏令营，朋友就和孩子一起报了名。在去之前，朋友让孩子把要参观的古建筑的详细资料都查了一下，在查的过程中，孩子对北京颐和园的长廊最感兴趣了。抓住这一点，朋友给孩子列了一份清单，单子上列了：长廊在园中的位置、周围环境、颜色、长度、构成材料形状，等等十几项内容。由于有了朋友给孩子的前提铺垫，孩子在现场参观时，比其它营友都用心，他不仅按照爸爸的单子做了详细记录，还增加了自己与导游的对话、自己的感受和看法。从北京回到家后，儿子还把自己的记录内容绘声绘色地讲给了妈妈听。
温馨提示：如果你的孩子将参加夏令营，建议你要求孩子将夏令营的宣传单保留好，按照宣传单上的介绍，根据自己的喜好确定观察的重点目标或内容。
用夏令营培养交往沟通能力
培养孩子的有效沟通能力是获得鲜活作文素材的有力保证。
一个同事的孩子性格比较孤僻，话很少，生活上很拘谨，不会与人沟通。由于不能从与人广泛的交流中吸趣鲜活的营养，平时孩子写出的日记、作文也非常地干瘪无趣。为了让孩子提升与人交往、交流的素质，我同事除了带孩子串亲访友、鼓励孩子参加学校和少年宫等举办的各种集体活动外，暑假时他特别让孩子参加了不同主题的夏令营。如“沟通能力提升”夏令营。虽然在夏令营只呆了十几天，在老师和孩子的共同努力下，孩子在训练中确实掌握了一些交往沟通技巧。同事说，夏令营的活动内容、老师、伙伴间的密切交往与交流，确实让孩子开阔了视野，有了与人交流中丰富的感情和情绪体验，慢慢地孩子不仅话多了、朋友多了，性格上也开朗了很多。孩子的改变很明显地体现在了作文上，老师说他从前描述一件事情，因为亲身经历少和情感拘谨，作文基本上是语无伦次的编造，而现在能把一件事写得有声有色。下面就是孩子在夏令后写的一个片段：
和黄沈然这个小胖子坐在一起时，他时不时地碰我一下，动不动就向我做鬼脸，真让人讨厌透顶了，我不禁暗暗盘算：哼，非得给你点颜色看看不可
机会终于来了，第二天活动刚结束，我便早早地到了宾馆，不一会黄沈然回来了，正当他推门进来的时候，趁他不注意，我把脚故意往他前面一伸，黄沈然一个趔趄把头撞到了旁边的衣柜上，一下子头上起了一道红印。他揉着头看了我一眼说：“你怎么回事？”我装出一副无辜的样子说：“我不是故意的，没看到你进来。”他没再说什么。
十天时间的夏令营很快就要过去了，而我却越来越觉得留念和内疚，特别是看到黄沈然那仍旧乐呵呵的笑容，我多想对黄沈然说声对不起啊，可每次话到嘴边却像被什么东西卡住了似的，就是说不出来。而让我万万没想到的是，夏令营结束的时候，我们都在宾馆等家长来接，这时黄沈然却一声不响地跑出去了，我们以为是他的家长来了，可不多一会，只见他又满头大汗地跑回来了，手里抱着很多冰棍，他第一个走到我面前伸手递给了我一根，望着他那真诚的样子，我的脸顿时红了起来，终于轻轻地说了声：黄沈然，对不起！
温馨提示：叮嘱参加夏令营的孩子将每天的人和事用“素描”的方式简单真实地记录下来，积累素材。
用夏令营培养文字表达能力
培养孩子的文字表达能力，是提升作文水平的重要一环。
我经常会听到很多家长抱怨，曾让孩子参加过类似冬令营、夏令营等的很多活动，孩子嘴上说的头头是道，可一旦要求他写出来，就犯难了，写的东西没办法看。我认为一方面这是因为孩子平时太缺乏练笔，二是因为孩子缺乏一种记事的动力。要有效利用夏令营等活动锻炼孩子的文字表达能力。我的一位学生家长在这方面做得比较好，2010年暑假，她让孩子参加了学校在实验基地举办的乡村生活体验活动的夏令营，孩子走时，妈妈告诉他说，爸爸妈妈从小是从城市里长大的，没有体验过农村的生活，特别想知道农村的生活到底是什么样子的？比如：那里的人都吃什么、穿什么？怎样在地里劳动，等等。你现在有机会去，一定要把每天生活的情形记录下来给爸爸妈妈看，让我们也体验一下。孩子非常想满足爸爸妈妈的愿望，每天晚上休息时，就详细地描述见到的大事小情。这样十几天下来，孩子的妈妈收到了孩子整整20多页“小作文”。经过这样的锻炼，孩子的文字表达能力想不提高都难。
温馨提示：孩子参加活动前，给孩子一个“用心”的动力，让孩子愉快地把经历的点滴记录下来，这样既玩得开心，又学得踏实——孩子的文字表达能力会在不知不觉间就得到提升。
与女孩子相比，
男孩子的房间往往乱得像刮过龙卷风……
让人抓狂不已。
那么，妈妈不如给自己的小男子汉3件“法宝”！
当你打开儿子的房门，你一定要做好心理准备，因为迎接你的有可能是这样的情景：球鞋和玩具汽车放在一起，积木和颜料放在一起，图画书和各种各样的皮球放在一起……上幼儿园前半小时，家里大人吼小孩哭，一团忙乱，既找不到孩子的作业，又找不到孩子要带去的玩具和标本。
这样的场景可能会让所有的妈妈都肝火上升。其实，有了合理的计划，孩子的生活才不会一团混乱，他也不会遭受忘记交作业、交手工制作的挫败感，他也不会将大量的好时光，浪费在找东西上了。而养成这样有条理的好习惯，最简单有效的方法，就是活用一些小道具，如计划表、活页夹和整理箱。
法宝1：记事本，让计划表内化成执行力
准备一个按日历排列的记事本，就可以带孩子一块儿来列计划表。注意要选那种周六和周日空白多的记事本，因为这个计划表主要是家里用，周末的计划会订得更详尽。有这个记事本会有哪些好处呢？在于它可以把长期和短期计划随时补充进去。长期计划包括暑假计划、十一长假计划和寒假计划，包括假期中花多少时间去探望爷爷奶奶，花多少时间去游乐园，花多少时间去挑选图书和去大自然中露营；短期计划就是每天什么时间做什么，可以制订得更有生活性和趣味性，我们可以用各种趣味贴纸来表示不同时间段的学习、生活和社会活动。如贴上一个水壶贴纸，说明下午4点半要给花儿浇水；贴上一个足球贴纸，说明下午4点45分要去户外运动了；贴上一个电话听筒贴纸，说明傍晚5点半要给长辈打问候电话。
另类方案：把计划表列在小黑板上
对调皮的男孩来说，要他安安心心坐下来翻记事本，一开始可能会有点困难，怎样让计划表一目了然，让孩子喜闻乐见？可以准备一块小黑板（或小白板），准备一些彩色粉笔，妈妈在黑板的左面画一些钟面，用来代表几点钟；宝宝在黑板右面的对应部位，画一些图案，如午睡时间画一个枕头，晚饭时间画一个饭碗，洗澡时间画一个花洒……把小黑板挂在家中显眼的地方，之后，当你要督促孩子吃饭睡觉洗澡时，你可以启发他：“接下来咱应该干什么，去看看小黑板怎么说？”这样，就不用强力压迫他了，计划表将内化成孩子的执行力。
法宝2：整理箱，养成井井有条好习惯
4岁以前是条理感产生和发展的关键期，要让孩子有条理感，先要给他提供井井有条的环境。而如今的现实是，孩子的玩具太多，爸妈买的，亲友送的，甚至是幼儿园义卖会上交换来的，要是缺乏整理，家里就成了“玩具垃圾山”。所以，一组透明的整理箱是非常必要的。妈妈可以带着宝宝把家里各个房间划分为不同的功能区：以客厅篮球架为中心，底下放一个大号整理箱，存放他的球类玩具；阳台设绘画区，以他的小画板为中心，放一个中号整理箱，摆放他各种颜料、水笔、画册、剪纸用品；在儿童房，单独辟出地垫游戏区，将各式小整理盒沿墙摆放，放不同类型的玩具，如汽车玩具、积木玩具、拼图玩具。这样，他想玩什么就会自己去哪个区，告诉他这个区域的东西用完之后要放回整理箱，慢慢地，他就养成了好习惯。
另类方案：找到你的环保整理箱
整理箱不一定要出去买，家中的废鞋盒、废月饼盒、批发水果时留下的竹筐，也可以当“另类整理箱”。批发水果留下的竹筐特别适合装各种球类玩具，通风透气；废鞋盒特别适合装各种小型玩具，像迷你遥控汽车、积木、插片式玩具，妈妈只要让孩子在盒子表面贴一幅画，画上汽车、积木、雪花插片，就知道找什么玩具该开哪个盒子了；废月饼盒最好留下带磁开关的那种，就像一个便携绘画工具箱一样，用来摆放颜料、水笔、小罐橡皮泥。
法宝3：活页夹，老师留的作业早记清
与10年前的孩子到了大班快毕业才有作业不同，现在的孩子上中班或小班就有“作业”，学过唱歌，可能会发一页歌谱；上过科学常识课，可能会让孩子回家做标本；上过绘画课，老师可能会发复印的范画下来……
可以准备一个活页夹，每天给他预备七八页空白活页纸，最前面的一页设为“作业栏”，由孩子把每天的作业画下来，如画一片树叶，表明要做树叶标本；画一个皮球，表明要多练拍球，幼儿园要举行拍球比赛；老师发下来的歌谱、范画、口算卷和识字表，可以贴在后面的“讲义栏”里面。完成的作业可放在“作业栏”里面。每过三到四天，爸妈要和孩子一起整理这些活页纸，按照“音乐”、“美术”、“科学”、“数学”、“语文”等科目分类，编好页码，分别放进讲义夹里。要让他的小脑瓜里有更多“分类”的常识，就要让孩子来自行决定放在哪个讲义夹里，只要他能坚持把东西归类，那他就一定知道东西在哪里，并且在要用的时候，迅速找得到。
另类方案：大信封收藏学习档案
讲义夹的大夹子太紧，孩子掰不动，也怕夹伤他的手指？为了让孩子在你不在场的情况下，也可以自行整理活页纸，可以按不同的课目给他准备5～6个大信封，信封上写好不同科目的名字，或画一张象征性的画，如画五线谱，代表“音乐”；画调色板和插在上面的一支笔，代表“美术”……让孩子自行整理，不但让他对井井有条这件事有信心，还不知不觉让他在整理过程中回顾了之前所学的内容，加入了“温故知新”的复习。有小学老师做过统计：要是孩子在4～5岁时养成活用并整理活页夹的习惯，他在小学阶段的得优率，比没有这一习惯的孩子高50%～70%！
男孩为何多是“没条理小迷糊”？
因为他们天生大脑的结构就和女孩不同，女孩子大脑结构是各个功能区之间的联络神经束占优势；而男孩子是大脑每个功能区都很发达，但联络神经束要相对薄弱，这就决定了男孩子在面对多项任务时，天生条理薄弱。加上现在的父母对男孩子的生活包办得更多，常常一面抱怨，一面事必躬亲帮他做整理，这就阻碍了男孩发展有条有理的好习惯，很难应对将来休息、娱乐和多科目学习齐头并进的压力。
《母子健康》越洋连线
母子健康：如果一个6岁以下的男孩没有条理，会有怎样的表现？
安娜・霍玛耶：变得有条理的要点是头脑清醒、做事有序，有足够的自控能力和耐心去完成一件事情，而不是放弃它。当一个6岁以下的男孩自控能力差，他有可能会变成没条理男孩哟！（比如，对于一个幼儿园中班的男孩，如果你把饼干放在桌上，并告诉他要等待15分钟再吃，而他却根本无法等待。）但我们可以通过各种各样的情形（就比如让他乖乖在饭桌前等待吃饼干），训练他们的自我控制和耐性。
母子健康：中国目前大都是独生子女，请针对这种情况，就男孩的条理性给一些建议？
安娜・霍玛耶：父母总是希望自己的孩子什么都是最好的。当家中只有一个宝贝，家长很容易把所有注意力都放在孩子身上。不幸的是，孩子被给予太多关注，反而会不利于他们的自我发展与成长。举例来说，如果我妈妈代我写作文、画画，我就永远也不知道该怎么写怎么画。以此类推，让孩子学会自己管理自己，才是家长应该教给孩子的，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。
那么，如何来指导学生阅读文学名著呢？
一、观影视，激发学生阅读的兴趣
现在，不少中外名著都已改编成影视作品，我们可以带领学生观看影视。形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，精彩的故事情节，个性化的人物，能把学生带进宽松愉悦的学习环境里，从而为名著阅读营造一种浓厚的学习氛围。像《三国演义》还拍成了动画片，重要的故事情节基本保持了原著的风貌，画面唯美，战争场面宏大，音乐动人，肯定会吸引住学生，激发他们去阅读原著的兴趣。通过观看影视，学生便能较快地掌握原著的基本内容，吸收原著的精华，能更好地理解原著。
二、制定阅读计划，巧取时间
“凡事预则立。”首先，要指导学生制订一个具体、可操作的阅读计划。高一时，时间从容些，要将《红楼梦》《三国演义》这些大块头的名著全书阅读完，高二时可以读完鲁迅的作品及其他文学作品。高三时学生进入紧张的复习阶段，学习时间比较紧，主要阅读作品中的精华部分。计划制定好，教师则要要求学生严格执行计划，不可一曝十寒，读读停停。阅读的时间不需要大块的时间段，让学生学会见缝插针，挤出时间阅读。如每天的午饭，晚饭后的休息时间，晚上临睡前的时间，晚自习抽出半个小时。当然，教师也可每星期抽出一节语文课让学生阅读。双休日，五一、国庆长假，寒暑假等是学生读课外书的黄金时间，要指导学生充分利用时间，多读书。
三、巧用合适的阅读方式
文学名著可首先采用略读的形式。略读前可先让学生找一些有关作品的内容梗概、名家评点来读读，让学生可先粗知大体内容。略读时教师要训练学生养成默读的习惯，注意速度，达到“阅读一般现代文名篇每分钟不少于500字”的要求。然后再具体指导学生细读、精读。对于文学名著中一些重要的章节和片段，教师可设计几个问题让学生带着问题去读，使学生阅读的目的性更明确，或者先阅读再做题目，教师检查其阅读的效果。另外，还可指导学生借鉴“三遍阅读法”，茅盾说：“读名著起码要读三遍，第一遍最好很快地把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼，注意到各章各段的结构；第三遍，就要细细地一段段地读，领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句。”
四、学写读书笔记，鼓励多交流
阅读文学名著最实际的目的之一在于多积累知识来应对考试，我们要指导学生学写笔记，以加强阅读的效果。
首先，读书笔记可采取多种形式，如写入小册，或载之卡片等。但都要立即动笔，看完后就要马上总结去写，否则，时间一长就会忘掉内容。
其次，要指导学生写名著的读书笔记。一要做到全面而简洁地反映出所读文章的内容，体现文章的行文脉络。很多学生在读完名著后过一段时间就记不清名著中的内容了，人物关系，事件总是搞混，这就需要对所读的章节篇章列一个简单的提纲，内容要能够反映本章节的故事情节，行文思路脉络等。二要做到适当摘抄佳词妙句和一些重点的小片段（细节描写）等，然后进行揣摩，吟诵、领悟，或对原文中的某些观点加以分析和发挥，对原文提出批评和商榷，或把原文的内容、观点与其他同类的文章从不同角度加以比较和分析，写出自己的体会和看法。这样，学生便能加深对作品内容及艺术风格等的感性或理性的认识。
教师要让学生懂得，名著阅读要取得预期效果，还须良师的启蒙和与益友进行探讨。教师要鼓励学生互相交流，适时组织学生举行作品讨论及阅读经验交流会，指导他们与别人交流阅读的方法、经验与体会，谈对作品内容的理解、人物的评价、技法的运用等。要指导学生勇于发表自己的独到见解，这样，学生就会从中获得更多的知识。
五、巧联课堂，提高语文素养
名著阅读的目的是提高学生的语文水平和文学素养，我们应指导学生将名著阅读与日常的语文学习有机地联系起来。中学语文教材中的文学作品，不少便是名著节选，教学时，如能指导学生适时地阅读原著，便会激起学生的阅读兴趣，使他们更好地理解课文。
寒假天门记事（20090121）
益田小学四（4）班 潘思奇
鞭炮之战
在外婆家,是最无聊的。
.每天早上起来,就要想着怎么打发今天的时间。
上一次的暑假,就这样子，无聊透了。不过，这一次，就好玩多了。因为新年来到了，在外婆家村子里有很多卖鞭炮的地方。我们可以尽情地玩鞭炮了。
那天，我和以前一样，向妈妈要了20元钱，然后去小店采购各式各样的鞭炮。不过今天不同了，前些天，我刚和董汪吵架，和他要好的熊嘉豪也被我收买了。哈哈，今天就是决战的时候了。
我们到小店精心挑选了一些“威力强大”的鞭炮装到一个大红袋子里，这就是“武器”。
“战斗”开始，阵形是这样的：我们是成对形的，站在阳台的一角是最有利的地形，因为不容易打到对方，点燃“炸弹”投到对方的阵地去就是胜利了，不过每次投都不容易投过去。昌昌是我们这对里面最小的一个成员，也是最有优势的了，他就光荣地当上了“投弹手”。对方就是调皮的表弟豪豪当上了“投弹手”。我们也使出了“兵家”常用的一些手段，我们故意借口“拉肚子”把豪豪顺利的送到了其他地方，在我们细心观察之下，终于发现了一个去阳台方向门边的一个洞。于是我们用“暗语”偷偷的告诉了“投弹手”。炸了他们一个“底朝天”！
虽然我们是胜利了，但好象感觉玩鞭炮不太安全，所以没有再玩这种危险的游戏了。
舅舅结婚了
今天是舅舅结婚的日子，真叫人兴奋。我们来天门就是为了今天。
“瞧”，新娘下车了！外公正背着舅妈呢。看外公脸上，哈哈！化成了“大花猫”!”我在那瞎起哄。舅舅和舅妈带着喜悦的脚步走进大厅，我们也跟了上去.。一拜天地，二拜高堂.....“哎，真是老土。无聊。”我有点讨厌这种结婚方式了。“要不要来点行新鲜的？”昌昌边说边拿起一个鞭炮在我眼前晃晃。“好哇！”我和熊嘉豪点头同意。说着，昌昌把鞭炮点燃扔到桌子下面。波—— 大家惊了一下。我们便捧腹大笑，调皮地做着鬼脸。我猜人们也都知道是哪个淘气包在捣蛋。
舅舅和舅妈入洞房了，我们在外面挤着要红包。里面的阿姨说不能进去，要做几件事才能要红包：拿水和扫地。舅妈一开门，我们就一溜烟的跑进去。熊嘉豪和昌昌立刻当起了“扫地工”。我一进门就给舅妈洗脸。拿到红包，我们开开心心的去光顾小卖部去买东西了。
晚上，舅舅的朋友和同学们都在那里闹“洞房”我们几个小鬼就在外面拿着舅妈派给我们的红包买了许多好玩的鞭炮在外面凑热闹呢，看样子这个假期是与鞭炮结下“深厚的友谊”了。
妈妈“有钱了”
今天是元宵节，是一家团聚的日子。按照风俗，年年都是这样，没什么好新奇的。不过今年可就不一样咯！
晚上，彩色的烟花令人眩目。整个深圳都洋溢着欢乐的笑声和浓浓的汤圆味。我问：“爸爸我们吃汤圆好吗？”“好哇”爸爸回答道，又说：“不过，你刚刚买的汤圆都不很圆我们把它揉圆吧！这就代表今年就会团团圆圆的。”“嗯，不过也太没新意了吧！要不……”我翻了翻口袋，掏出了一枚一角硬币。“老爸，等一下，我们把这枚硬币放进汤圆里，如果谁吃到谁今年就是最幸运的人。”我兴奋的说，“好哇”爸爸笑着赞同了我的意见。我们父女俩就开始包汤圆了，我心里想，希望我们一家三口全是今年最幸福的人。不一会儿，汤圆煮好了，爸爸用他那“鸡嗓子”叫到，我和妈妈迫不急待地想吃美味可口的汤圆呢。“哎哟”妈妈大声叫到，汤圆里面怎么有硬币呀，哈哈妈妈吃到幸运币了，我就连声说到“老妈，你今年要发大财了”！妈妈乐呵呵地说：肯定是你这个调皮蛋想的点子。我开心极了！
我在心里祝愿妈妈和我们全家今年事事顺利，团团圆圆，健康快乐！
伸出你的手，我们都是好朋友
莱克和莎玛是一对要好的好朋友。
虽然莱克家境贫困，莎玛家庭非常富有，但他们俩个仍然是非常好的朋友。
莎玛是个倔强的千金小姐，不过自从跟莱克交往成为了好朋友以后，她的小姐脾气改变了许多。在一个阳光明媚清晨，小鸟在枝头喳喳地叫着，风中还飘着淡淡的花香。莱克和莎玛牵着手在阳光下散步，走到了一个花朵盛开的花园。莱克说到：“我昨天编了一首诗，我来说给你听好不好”。“好”莎玛高兴地响应到。莱克咳了几声，自豪的说：“你拍一，我拍一伸出你的手，你拍二，我拍二，我们都是好朋友-----伸出你的手，我们都是好朋友”。
哈哈，太无聊了吧，莎玛笑莱克。“嗯----”莱克羞答答的低下了头。“没事儿，我会把它保留在心里的”。莎玛说：他们唱起了那无聊的歌谣，然后各自回家了。
不过在一个月后的一个下午，一阵突如其来的地震把整个城镇都震翻了。
“啊-----！”学生们大声尖叫着。老师指挥着同学们撤离教室。不幸的是，玛莎的脚刚刚扭伤了，一拐一拐的痛苦地跑着，可无情的地震才不等人呢。眼看着莎玛就要被这间教室重重的压住时，那样肯定会压死人的！莱克做出了一个关系到命运的选择：去救莎玛！这种选择可能自己也会死亡，可他想不了那么多了，连他自己都不相信自己会做出如此勇敢的选择。
时间不等人，莱克冒着被倒塌下来的建筑物压死的危险，飞跑着又冲进了教室，背起莎玛使劲地全力往外跑，可是教室已经倒塌下来了----
救援人员赶到的时候，发现了莎玛，当把莎玛救上来时听到她微弱的声音在喊：“下面---下面----莱克。”救援人员好象理解了一些意思，下面还有人！救援人员搬开了一块压在莱克身上的废墟，发现有只手向上，原来莱克是把莎玛托在上面，而自己却被压在下面了。
莱克的精神成为了整个灾区报道的焦点。莱克为了救自己的好朋友，他自己却成了终生的残疾。但他们依然是最好最好的朋友。每当莱克坐在轮椅上与莎玛去公园时，经常唱起他们的那首歌“伸出你的手，伸出我的手，我们永远是好朋友”。
多么令人感动的友谊啊！
请君入瓮的“口误”
这次期未考试语文没有考好，老爸罚我写一份5000字的记事。哎，有什么办法呢？谁叫自己粗心大意，掉进了诡计多端的老爸的“陷井”呢。事情说起来应该算是自己的一个“口误”把自己给圈进去了，事情的经过是这样的：
期未考试快到了，同学们都在进行紧张的复习，唯独过份自信的我根本就没有把考试当一回事，以为自己什么都掌握好了。晚上刚刚吃完饭，我跟爸爸说：爸爸，我们今天的科学课，老师给我们做了个从多方面的思考的问题。爸爸灵机一动，跟我说：“宝宝，那你能不能帮我解决一个问题呢？”我自作聪明却万万没有想到是爸设的“套”！爸爸就讲：我们单位有一个保安值班的时候睡觉，我有几种方式罚他：一种是：扣他工资；二种是：下次让他去检查有没有其他同事睡觉；还有写检讨等方式。我马上接话就说：那应该罚他写5000字的检讨！老爸说：那好啊，这次如果期未考试没有考好就罚你写5000字的检讨哟。回答道：那当然不会考差的啦。
哎，因为自己的过份自信还有粗心大意的习惯，结果我的语文居然只考了八十多分，这下子惨了，我的口误成了真正的“请君入瓮”了。5000字的检讨我可不知如何完成，就讨价还价变成了5000字的记事。
以后在学习中我可再也不能骄傲自满了，这次写的记事，也让我“记事”了。
舅舅舅妈的结婚晚会
到了晚上，笑声依旧在风中飘荡。
今天早上搭起的舞台还没有拆，那是一个充满喜庆的舞台，大家可以在这里尽兴的表演，我们的“金嗓子”小姨今天就一展歌喉，唱得比那几个专业的歌唱家还好听呢，那几个所谓的“专业班子”表演的大都是歌舞，但收视率并不高。哈哈，今天该是我们出马的时候了。其实我们早已准备好了节目，都有点等不及了呢。
节目快开始了，在妈妈的召集下，全村子里的人一下子就围满了外婆家周围的场地。我和表姐可是有丰富的主持经验哟，但表弟熊嘉豪却在冒“冷汗”。表演开始了，看着下面人山人海，有些甚至没有地方可站了，就跑到外婆家的二楼楼上观看，幸亏我们的台词精彩，开始就赢来了一阵阵热烈的掌声；第一个节目是樱子姐姐演唱的“小酒窝”，但是没有伴唱音乐，可是樱子姐姐就用她那优美的歌声清唱了起来，也让我们捏了一把冷汗呢。第二个节目是我们自编自导的小品，这次观众的笑声、掌声此起彼伏。第三个，第四个-----观众的手都拍痛了，掌声持续不断。不让我们几个下台呢，夜已经很深了，歌舞团的老板和演员们被我们“PK”得无地自容呢，从他们的眼光可以看出：如果再演下去他们就别想再“混”这口饭了，应该“倒闭“回家了。
我们的节目为妈妈在她娘家可是挣足了面子，妈妈感觉非常自豪，我们也很开心。舅舅的婚礼在我们所有亲人还有家乡的村民的笑声和祝福声中划上了一个圆满的“爱心符号”。我们也衷心地祝福舅舅和舅妈相亲相爱，白头到老。
在外婆家的这个寒假是我们过得最喜庆又开心的一个假期。
劳动的果实
星期六的早上凌晨三点多，“奇奇，奇奇??”妈妈一声声的喊声把我从香甜的睡梦中给拽出了梦乡。
“现在才几点呀，妈妈”。
“都三点多了，我们今天约好了在黄贝派出所门前集合的，可不能迟到呀”。
“哦，我一下记起来了，上个星期我被广告商选中去河源拍一个板栗的广告”，于是我赶紧起床手脚麻利地穿好衣服，妈妈把我需要的物品和衣服带了一大箱子，在人们还在熟睡的夜色中爸爸驾车来到了黄贝派出所。我们跟着导演叔叔一起坐车经过二三个小时的车程来到了河源有名的“围屋风景区”，在一个小亭子那里就是我们今天的拍摄“基地”。
剧组有一个大姐姐是专门负责给我们演员化妆的，经过姐姐的精心修饰，哈哈，我这个小演员也成了大明星了。终于开拍了，“开始”导演一声令下。首先是拍在车里的一个场景，我坐在车里，那灯光“打”得我身体象冒火一样。一个镜头都要拍好多次才能过关，不是灯光师没有准备好，就是周边有群众围观需要清场。拍广告可真是不易呀，不一会儿，我的衣服都湿透了，汗水“叭哒，叭哒”地顺着两颊往下流，这样连续两三个小时我才可以休息一下。累死我了，一个三十秒钟的广告，居然要二十多个工作人员，差不多拍了五、六个小时才顺利完成。
美好的假期悄然离我而去，但是那美好的记忆却久久不能在我的脑海里平息。因为那是我们共同的记忆，值得收藏。下面给大家分享一些共同的记忆高一作文600字，希望对大家有帮助。
共同的记忆高一作文600字1浩瀚的夜空中闪烁着明亮的繁星，他们努力为这个冷寂的夜晚增添一丝光亮。
星星就像人类一般，你挨着我我挨着你，而人类又如星星一般，永远团结在一起。回首一望，自己走过的每一段路程都有一丝往事。现在一看是多么好走，可是在你身处到这些往事时，你就不会这么说了。
拉封丹说过：“没有一个词语比朋友更为广泛，也没有什么比真正的朋友更为罕见。”是啊，真正的友谊永远都是一首诗，涵味深厚，优美动人，只可惜那时的我并没有体会这诗中的奥秘。
小学的孩提时代，由于我的性格较为男孩子化，所有同学都叫我“假小子”。我，上课说话大大咧咧，下课也一样，老师们常说：“你就不能做一个安分守己的女生?”我早心里说：“我当然能做个女生了，只可惜我不喜欢这种性格而已。在1～3年级时，我的成绩在我们班是十名往后的。因为我的闺蜜——刘思宇细心的帮我讲题。在我有困难的时候，他也总会第一个出来帮助我。在他的讲解下，我的成绩会有所提高，由于后十名到了前十名。我非常的感激她。在小学的我，没有一丝不快乐，不开心，也没有一丝的烦恼，到了小学毕业典礼时我们心中总有一丝不舍，我们望着老师，看着自己的同学，心里难免会振起一丝涟漪。看着同学们的不舍，老师也只好出去了。再见了，同学们。这是我们心里想说的话，可是却不敢说出。
别离的汗水以记忆的长河画上了一个短暂的句号。别离的祝福为我们再次的相聚拉开了序幕，相信日后的我将会活的更加自信，精彩。
这就是我的珍藏记忆。
共同的记忆高一作文600字2走在成长的道路上，一步一个脚印。今天，我将要把时间倒流，寻找属于我的小时光。
走进我的小时光，时间开始倒流……我想到了以前小时候我住的那栋旧房子，那是一个美丽的傍晚，爸爸和妈妈在屋里做饭，我在院子里自个儿玩去了，小院里不是杨桃树就是桂花树，周围一片绿茵茵的，陪伴我的是一直老母鸡。也许你们会笑话我：不就是一只鸡嘛，有什么好玩的。但是在那个充满童真的世界里，你给我一根树枝，我都能玩上许久。我站在院子的杨桃树下，看着它的一举一动，感觉有趣极了，只见他脖子一扭一扭的，如同跳新疆舞一般。特别是他那走路的姿势更为搞笑，走路时它小心翼翼的，像小偷一样，生怕惊动谁似的。鸡喘气的时候声音非常粗，好像对我很不满似的，我管他们满不满，拿一块石头就往它身上砸，没想到他身手敏捷的跳起来，迅速拍打着翅膀飞了起来，然后又慢慢的落到了地上，这时，他的鸡毛立刻竖起来，恶狠狠的盯着我，仿佛放大了一倍。然后他顿了顿，把屁股对着我，然后拉出一堆屎来，我看了那不明物体，我仔细观察那颜色，白中透黄。我想起妈妈常常煎的鸡蛋来，我着急的叫妈妈：“妈妈，赶紧过来，鸡下蛋啦，但是蛋壳碎了!”妈妈急匆匆的赶来，问我：“鸡蛋在哪儿呢?”我指向了那不明物体，妈妈笑呵呵的说：“那是鸡拉的屎。”我顿时感到羞愧无比。
我现在明白了，从鸡屁股眼里出来的不一定是鸡蛋，还有屎。就向大家学习一样，从一个班里出来的，有好学生也有差学生，我们应该去争当好学生。不要去做那无用的“屎”。
感谢时光老人，是您把如此美好的记忆留在我的脑海里，当然，我的成长之路还没走完，接着往下走下去，这些美好的记忆，将让我记着来时的路，使我的人生不会迷失方向。
共同的记忆高一作文600字3暑假里，我去过很多地方，其中最好玩的就数淹城野生动物园了。当我们还坐在大巴车上时，我的心早就飞到动物园里了。
“哇!这就是野生动物园啊!”一下车有人就说道。接着，我们跟着老师进了动物园大门，一进去就看见一群穿着兽皮的“土著人”在跳着舞，欢迎我们的到来。
过了一会儿，我们坐上了小火车，开始了与动物朋友的亲密接触。只见角马在悠闲地吃草，旁边，园内的棕熊就像在为我们表演一样，用两只腿在那儿走来走去。过了圈养区，我们来到了散养区，小动物们一群一群地围着小火车的每节车箱。我便扔了一节香肠给他们，一只小鹿走来，闻了闻，头也不回地走开了，我这才想起，它们是食草动物，只吃草不吃肉。不一会儿，一只小袋鼠走来，我扔了一根胡萝卜，它上前闻了又闻，好像是不太相信，但最后还是把它吃了。
“嘟”的一声，小火车停在了森林大马戏场的门口，动物朋友们可能干了，有用双腿行走的小狗、有推车的小猴等等，其中，最出彩的就数羊角倒立了，只见小猴抓着一只小羊的弯角，蹦蹦跳跳地上了场。接着，小羊爬上高台，小猴在训练员的指导下，一翻身就直直地倒立在了羊角上，全场爆发出一阵热烈的掌声。看完了精彩的大马戏，我们来到了猛兽区，一群狼在互相追逐，像是在进行一场短跑比赛;几只凶猛的白虎正在享受美食;一只大嘴巴鳄鱼正躺在沙滩上沐浴着阳光……
不知不觉，一天的游览就要结束了，我和小伙伴们都依依不舍地离开了动物园，在动物园，我们学到了很多关于动物的知识，也留下了许多美好的回忆。
共同的记忆高一作文600字4在人们记忆的深处，都有一个宝箱，宝箱里的财富已经蒙上灰尘。当重新回顾时，这些东西又重新闪亮了起来。
——题记
在金黄色的沙滩上，有着许多的贝壳，各自散发着不同的光芒，在这些光芒之中，又代表不同的感受。拾起一个打开，记忆的闸门由此打开。
儿时的记忆中，印象最深的还是那条不知名的小河，那是我们村子里孩童的乐园，在我记事起，那条小河就已经存在了。因为是农民家的孩子，所以打小就要帮助父母下地干活，大片大片的庄稼周围是那条小河，倾心的守护着农民的劳动成果，农民们辛勤的汗水渗进土中，一滴，两滴，三滴……千百个日日夜夜，终是成就了这条小河，它是我们农民世世代代辛劳的象征。当我问起关于这条小河时，我的母亲是这样回答我的。当她说出这些话时，我依稀记得，她的眼睛如同黄昏下小河闪烁的波光粼粼，明亮又干净。
当孩子们活干累了的时候，就会乘父母不注意，穿过那比父亲还要高的庄稼地，偷偷溜到河旁，开始了只属于孩子们的娱乐时间。找到一块扁平的石头，身子往后仰，握着石子的手，在空中划出一道美丽的弧线，只见石头从手中逃离，在水上演示着自己的轻功，激起了水花，引得在水上休息的鸟儿纷纷挥动翅膀，羽毛满天的飞，但过了一会儿，它又缓缓的落在水面上，激起一圈圈的水晕。干完了一天的活，回家的路上尽显疲倦，当太阳落山，炊烟停息，河还在潺潺的流动。
无论严寒酷暑，那条不知名的小河，仍紧紧包围着庄稼地，早晨薄雾中的它显得飘渺，似梦，似幻……
共同的记忆高一作文600字5儿时，家住在“老街”上。这条街是这个城市最老旧的街了，都是老旧的房子，沿街面无非就是几家卖着过时了的衣服的服装店，还有几家老裁缝店，还有一条叫“月亮巷”的小巷。
巷口有个奶奶，守着一只小炭炉，面前一盆米粉，小炉上坐一个大大的锡茶壶，茶壶口上是一个木制的小小蒸桶，两个模子来回倒着蒸糕。蒸笼腾起的阵阵水雾，带着香甜的气息，飘散在巷子里，拽住了放学归家的我。奶奶卖的蒸糕有两种口味，原味和杂粮，一白一红，我爱吃白糕，雪一般地捧在掌心，咬下一口，甜糯的滋味让我感觉整个世界都是柔软美好的，这大概是我对“甜”最初的记忆吧。
最喜欢看这个奶奶做糕。白花花的米粉装进木制的模子里，装好一个，炉上茶壶上的那一个就蒸熟了，取下一个时候新的一个就顺手蒸上，“啪”地倒过来一拍，就是一块元宝形的蒸糕。小时候觉着蒸糕的过程有趣极了，能站在边上不厌其烦地看好久，心里想着卖蒸糕实在是个不错的营生，有趣地干活又可以看着街景。就这样看得日月星辰升起落下，从花朵绽放看到树叶飘零，看过了几载春秋，一直看到我搬家了。
后来搬了新家。新家的楼下很干净，街道很宽，下雨不会积水，但是没有爬满了青苔的青石板，也没有卖蒸糕的奶奶了。放学回家的路上肚子咕咕叫时，就会想起小巷口甜香的水雾，兜里零钱叮咚作响，不能欣喜地将它们花费在一口香甜上，就有了遗憾和思念。
人总是这样，总要等到失去了才懂得想念，一块水糕何尝不是这样?有人用心做一块糕，有人真心喜欢吃一块糕，时间长了，就是记忆，就是思念。
于是，那一天，我又循着记忆回到了老街。月亮巷被整修过了，墙面漂漂亮亮、一尘不染，街上多了许多新潮的店面，巷口边上的那栋楼成了民俗博物馆，没有看见卖蒸糕的摊子。我心有不甘，仔细搜寻，终于在僻静深深的巷子里，看见了卖蒸糕的奶奶。奶奶还是那样，守着自己的营生坐在一隅，在腾起的水雾中显得超然。
相信每个人都会经常回忆起童年。每当我回想童年，总会想到故乡那破旧的老屋。下面给大家分享一些老屋作文高二600字，希望对大家有帮助。
老屋作文高二600字1故乡的老屋是我心中一支绵长古老的歌谣，故乡的老屋是我童年时永生难忘的回忆，故乡的老屋是我梦里自由快乐的天空……
老屋是木头建成的，我的故乡并多见城市里那种用砖头和水泥建的房子。在我一岁多的时候，我的父母为了外出挣钱就把我交给外婆照顾，爸爸妈妈一年只回来一次。我童年的记忆里就只有这个和谐、温馨的老屋，还有我童年给过我很多关爱的外公、外婆。
记得有一年过年，天上飘着鹅毛大雪，当时我觉得那年的冬天最冷了，因为外婆跟我说爸爸妈妈今年不回家过年了，这句话像晴天霹雳一样击得我浑身发软，连动弹的力气都没有了。不过这是还没有过年之前说的话，就在过年当天，我站在窗户旁突然看见两个既陌生又熟悉的影子从门外走进来，近了，近了，我看见了，是爸爸和妈妈!刹那间我感觉到心里是那么温暖，就像冬天突然变成了夏天。就这样，我们全家就在这个用木头建成的老屋里过年，那时的我，心里是多么的幸福和满足啊!
为了读书方便，现在我跟随父母一起从贵州来到了萧山，当我看到这里的钢筋水泥房子时，惊奇之外内心竟然充满莫名的失落。我突然想起故乡的老屋，那是我童年的回忆，那是我童年的一切，那里有我永生难忘的外公外婆和永远热心善良的乡邻。
一年过去了，这次我们没有回老家过年，这是从我出生以来第一次不在故乡的老屋里过年。虽然现在租住的是砖头房，虽然今年一样是和爸爸妈妈一起过年，但是今天在这里少了外公外婆和充满我儿时回忆的温馨的老屋，我觉得自己是那么孤独。
梦里常常梦见故乡的老屋，那老屋简直就是我的灵魂啊，没有它我的内心永远不会快乐。
今年暑假，我和父母回了一趟故乡，走进老屋，看到外公和外婆时感觉他们老了许多。爸爸说跟外婆说，今年过年一定回老屋过，看着门外斑驳的树影，闻着老屋古老的气息，一切都是那么熟悉，时光仿佛一下子倒流了。
老屋啊，让我魂牵梦萦的老屋……
老屋作文高二600字2要说我老家的那栋房子，还得从我爷爷的爷爷那辈说起。听爷爷说，那时为逃避战争，我曾曾祖父带着妻儿来到这里，修起了房子，筑起了家园。爷爷说，这座房子的每一根房梁，每一块瓦片都是他爷爷的心血。
虽然那是我小时候的事了，现在离开老屋也好几年了，但那老屋的每一个角落至今都记忆犹新。既然是我曾曾祖父时建造的房子，那当然就是最传统的民房了。房子占地不是很大，由主屋、厨房和柴房等构成，主屋最大，长十几米，宽七八米，厨房和柴房都紧贴着主屋的左侧，其间由一扇门连接;厨房和柴房几乎一样大，都有20平方米左右。它们的建筑材料主要是木材，当时的能工巧匠们用最传统的建造方式，把各种木料加工组合而成造型漂亮、结构坚固的住宅;房顶都是铺盖的黑瓦。
再来说说老屋的内部。主屋有两层，一进门便是堂屋，正中的墙壁上供奉着“家神”，往右走就是客厅，客厅后面便是仓库;堂屋的左边有一扇木门，跨过石砌的门槛就进入了厨房，厨房就是我们在古装影视剧里看到的那种。柴房就在厨房旁边，便于做饭时如果没有了柴禾，拐个弯就可以取到，方便快捷。二楼都是卧房，至于几间，现在有些记不清了。主屋与厨房后面有一块空地，那是后院，虽然不大，但那是我小时候最喜欢去的地方，院子的中央放着一个磨浆的石磨，院子的东南角栽种着一棵银杏树，一到秋天，杏叶纷纷落下，铺在地上，给人一种独特的美感。
这座老屋整体给人一种古朴的感觉。门前有七级石砌台阶，大门上贴着门神的画像，大门两边还挂有玉米、辣椒、大蒜等作物。
随着科技的进步和现代社会的发展，那栋老屋在两年前被拆除了，那里留下了我童年美好的记忆，固然有些遗憾，但那棵银杏树还在，我的记忆还在。
老屋作文高二600字3常听奶奶念叨老屋前的那口井，那里的井水冬暖夏凉，养育了一方故乡人。每每回乡，奶奶是去寻找她儿时的记忆，而我却是去寻觅那老井带给我的乐趣。
那口井是用青砖砌成，没有华丽的外表，却安静地守护着乡邻们。井边的一年四季都是热闹非凡，络绎不绝的。妇人们有的打水，有的洗衣，说说笑笑很是惬意。瞧，还有几个孩子也来凑热闹，帮着大人们一起踩被褥呢!水花声，聊天声，嬉闹声不绝于耳，汇成了一曲欢快的交响乐，在村子上方久久回荡。
儿时的我，总是热衷于打水。在别人看来特别平常的事儿，我却深深着迷，一泡就是大半天。我不厌其烦地重复着同样的动作，享受着它独有的快乐。还记得第一次打水，我伸长脖子往井里看，那一潭清水波光粼粼，轻轻荡漾，真让我迫不及待。我学大人样取水，可我居然一下子就栽了。看似轻易而举的一晃一摇一拉，在我这儿变得困难重重。任凭我怎么使劲摇晃，都无济于事，吊桶像跟我作对似的倔强地浮在水面上，就是滴水不进。拗劲上来了，我就跟它干上了。一次又一次，一遍又一遍，我终于找到了解开之道。我一手紧攥吊桶的绳子，还不放心地在手腕上绕上几圈，然后两手捧起吊桶，倒着用力砸向井水。只听“扑通”一声，整个桶沉入水中，迅速灌满了水。这扑通声是多么美妙啊，成就感顿时溢满胸膛。我顾不上吊桶的重，呼哧呼哧地往上拉。即便双手被绳子勒出红痕，我这打水的热情也不会消退。
我极少去老屋，有一次我如获珍宝。那是一只十分小巧精致的打水桶，我见了爱不释手。原来是太婆见我痴迷于打水，找人为我量身定做的。大小合适，绳子是她亲手编织，不伤手。我用它打水，一点儿都不费劲。其实我也不知打上的水有何用，只是洗洗手，冲冲脚罢了。但就是喜欢那感觉，喜欢看着水倒在干燥的地面上，勾勒出一幅幅抽象画，那画面至今仍萦绕在我的脑海中。
也许随着太婆的老去，我不太会去老屋了。可那只小吊桶，那清澈的井水，那清脆的扑通声却真真切切地珍藏在了我记忆里。
老屋作文高二600字4童年的稚嫩若隐若现，不曾了解，及至恍悟，才得以珍视，然而千思万绪，却于此戛然而止——
这是我与外婆的小屋。石瓦泥墙，朴实而又坚固;柴草石灶，憨厚而又芳香。自从我记事以来，这段回忆就不曾中止。
清晨，当第一缕阳光透过窗户照入我的房间，外婆就已经开始了劳作。直到七、八点钟时，我才从梦境中迷迷糊糊地睁开双眼，自觉地穿上拖鞋，径直穿过堂屋，来到院内洗漱。随后飞奔到田地里，第一眼望见的不是庄稼，而是庄稼中外婆慈爱的笑脸。
及至十一、十二点钟时，外婆才牵着我的手，越过小沟，从田埂上一前一后地走回去。当小屋的烟囱开始工作时，整个小屋都是米香四溢的，仅凭一个铁锅和几捆柴草，便能做出如此美味的饭菜，也只有我最可亲可敬的外婆了……
此刻我的面前一片狼藉，昔日小屋已成老屋、危房，但乡情从未间断。毕竟，我的外婆，更是对我疼爱有加——
那天，我因犯错而被舅舅罚面壁思过，心中不服，随口回了句：“哼!”舅舅不分青红皂白，抄起一把衣服撑子伸手便打——“啪!”清脆，而又响亮。疼?不!当我把紧闭的双眼睁开时才发现：这一下，竟打在了外婆身上。外婆松开护住我的大手，苍老而又威严。她转过身去，对着舅舅训话，舅舅像是一个犯了错的孩子，低着头，只是张了张嘴，欲言又止。
可如今，老屋也消逝了，农田也荒废了。雨打在我的身上、脸上，却也分不清是泪是雨。
忘了在哪得知这样一句话：不再失去，便是收获。是啊，老屋，思念，思念……
外婆，你是我儿时心灵的归宿。如今，我也要成为您坚固的屏障，为您挡下那重重的一击。
不再失去，便是收获……
老屋作文高二600字5若不是那一场大雨，也许我将不会再踏进这幢老屋……
点点滴滴雨点从我的发间流下，雨越下越大，我毫不犹豫地跑向陈旧的老屋。踩着高高堆起的残砖碎瓦，我缓缓推开门，那扑面而来的霉味，让我不禁擤了擤鼻头。“啪、啪……”踏着老屋里的一个个小水坑，我在一个角落里停下，坐上一把布满灰尘的椅子，开始打量着这个既熟悉又陌生的老屋。
屋内，一件件的东西，让我回忆起了童年……小时候，我喜欢和妈妈一起讲故事，猜谜语。那一本本故事书上，印着细细的霉点。我站起身，微微立起脚尖便拿到了它。擦去灰尘，仔细品味，我想起了母亲。母亲手摇蒲扇，缓缓的扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了，她一边借着丝丝缕缕亮光给我扇风，一边给我讲一个又一个书上的故事，让我明白了一个又一个的人生道理。一滴水落在了故事书上，我明白，这不是雨水，是泪水。雨点轻轻重重、缓缓急急地在我的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。它亦如泉水般叮叮咚咚的，象奏响在玻璃窗上的音乐，轻快一点的，是滑落在玻璃上的五线谱;粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然交响乐呢。
雨势来得急，去得快，谁知，雨渐渐停了。
自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，用心为建立优秀年级组出谋划策，为新景贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。
我在XX年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本状况。专心教学研究和班级管理，注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的理想。
在教育管理上，我主要突出了二项工作：
1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做礼貌学生”的主题教育，在观察、分析学生状况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是潜力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推进班风的构成。
2、用心参加活动，培养孩子的职责感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。之后，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采。在活动中，我不但鼓励孩子们用心参加，体验成功，分享快乐；还发掘出小干部的苗子，精心选拔了热心服务的班队干部。
教学工作：
1、教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的潜力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表达潜力的训练。
2、加强研究：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不断丰富教学资料，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性。
3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、信息与电话之外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间，xj_whb。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地，目前已有1800人次点击率。
在本学年中，我先后承担了组内研究课4节，校级研究课3节，区研究课1节，国家级研究课1节。所辅导学生作文获全国春蕾杯2等奖。
其他工作：
学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会，自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会。透过学习，自己对学生主体发展作用有了更加深刻的理解。自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动。
透过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，如果我们善于将个人潜力发挥到团队建设上来，那么群众的力量更加强大。我很庆幸，我们四年级组正是这样一只优秀团队，在那里，我工作并快乐着。今后，我将继续努力，努力走好自己的教师之路。
语文老师个人工作总结
本学期面临中考，学生老师的压力都很大，我担任九年级4和10班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两个班的语文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中考中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相对应的措施，总结如下：
首先做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。本学期时间紧，任务重，第二次质量预测，第三次质量预测，中考考试，几乎是一个月一次大考，每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
备好课，努力提高驾驭课堂的能力。根据这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。
为培养社会急需的无缝对接的优秀创新型和应用型游戏美术设计人才，作者与专业游戏美术外包供应商深度合作，以工作室模式进行教学和创作。与传统工作室不同的是，除了有以班为单位的网游设计学生，还有游戏美术公司长期派驻的创作团队。游戏行业是创意产业，具有知识产权，前需要高度保密。对此，通过和游戏美术公司的不断沟通，作者对网游工作室进行多方面改造，使其既满足教学需要又符合公司保密要求，还对游戏美术工作室教学进行了探索。
关键词：游戏工作室 教学 真实项目 加密
西方发达国家艺术设计专业的教学多以工作室模式为主导，遵循艺术创作的规律，注重过程的训练，注重实践教学，而艺术类网游设计专业更是需要艺术和技术高度结合，工作室的建设显得尤为重要。我们为了更好地培养创新型和应用型人才，和国内领先的核心美术团队以及来自于UBI、NCSoft和EA等超过7年行业经验的资深美术人员的专业游戏美术外包供应商深度合作，该公司参与制作过多款畅销欧美、韩国、中国市场的游戏，具有非常丰富的经验。我们共同探讨游戏美术设计专业的课程设置、教学大纲和教学模式，以工作室模式进行教学和创作，与传统工作室大为不同的是，工作室中除了有以班为单位的网游设计学生，还有游戏美术公司长期派驻的一个创作团队，和公司同步进行真实项目制作，这些项目还处于原创研发阶段，一般情况下不是公司员工不可能接触到，公司创作团队和我们的日常教学同在一个工作室，学生在一年级进入工作室时就能够在课堂上直接见识到最前沿的游戏美术制作理念和技术，可以非常方便地交流，同时也便于指导学生，有利于培养学生的专业素养，等到学生专业水平达到游戏公司创作要求后，可在课堂上直接参与公司项目的创作。教师通过这种教学模式，能够学到很多在正常教学中难以接触到的知识，也是一个提高自身的过程。学生经过一年的学习，基础知识夯实后就和公司团队一起创作游戏公司的游戏美术项目，很多学生毕业前就能成为优秀的游戏美术人才，可以在公司留用，也可以到其他网游公司就业。
游戏行业是创意产业，完全商业化运作，具有知识产权，投入很大，前是高度保密的，泄露将给公司造成巨大损失，必将产生法律上的纠纷。对此，游戏美术公司把保密作为首要解决的问题，而我们传统的工作室对这方面并无特别要求，通过和游戏美术公司不断沟通，笔者对组建集教学和研发真实项目于一体的游戏美术工作室进行深入的探索和实践，对原有工作室进行多方面改造，使得工作室既满足我们的教学需要，又能符合公司项目制作时对资料的保密要求，现在已经正常运行近一年。
一、传统工作室存在的问题
高职艺术类网游设计专业注重实践性教学，网游设计专业需要学习的主流软件有Maya、3dsmax、Zbrush、Photoshop等，以及运用这些软件进行设计创作。以班为单位在工作室进行教学，有大量的课程需要在工作室中完成，无疑工作室占有很重要的地位。传统的工作室以教学为主，在数据安全方面没有特别要求，是一个开放的状态。学生可以使用移动硬盘和U盘等存储设备进行复制，艺术类学生电脑基础知识相对薄弱，安全意识不强，使用移动硬盘和U盘拷贝比较随意，自己的电脑和工作室之间通过存储设备进行复制文件，非常容易感染病毒。实际上学校的大部分工作室电脑普遍有病毒，虽然一般是一些蠕虫之类的病毒不会删除文件，但对电脑运行速度往往有很大影响，运行三维软件容易出错，出现一些古怪的问题。尽管每台电脑上都安装了还原卡，由于还原卡只还原系统盘，对数据盘保护并不合适，加之频繁使用存储设备，肃清病毒就不容易。
二、工作室改造方面的分析
（一）禁用所有USB存储设备
一般工作室中电脑的USB口在正常情况下都不会禁用，电脑的USB口数量多，有六口或八口。现在市面上USB存储设备非常多，价格低廉、容量大，主要品种有U盘、移动硬盘、各种存储卡、MP3播放器、MP4播放器、手机存储卡、数码相机存储卡等，基本上人人都随手带有几种存储设备，复制文件很方便。而现在的键盘和鼠标基本上是用USB口，另外数位板是游戏美术专业必需品，有些还连接扫描仪等设备，所以不能把电脑上的USB口完全禁用，只能禁用USB存储设备，非存储设备仍然可以正常使用。
工作室中原有电脑为保护系统长期稳定运行，都装有硬盘还原卡，在不增加资金投入的情况下，通过软件的改造是最好的办法。把硬盘划分为C和D两个盘，C盘作为系统盘，D盘作为数据盘，用记事本程序打开C盘下的system.dat文件，在“Nodrivers”及“Noviewdrivers”中各加上一行命令，保存后在组策略中的启用“隐藏我的电脑中的这些指定驱动器”中“限制C和D外的所有驱动器”项；在“防止从我的电脑访问驱动器”中启用“限制C和D外的所有驱动器”项；然后删除设置组策略文件、设置计算机管理文件和设置磁盘管理文件，使得其他使用者不能改变设置，此后这台电脑只会出现C盘和D盘，其他USB存储设备不会出现盘符，也不能访问。为了增强系统的安全性，删除cmd.exe文件，设置每台电脑的Bios密码，最大限度保证电脑文件的安全。在硬盘还原卡界面备份后，再把系统传输到整个网络的电脑中，不需要每台都设置。
禁用USB存储设备后，最直接的好处是工作室中是一个封闭的网络，不再有病毒侵入，电脑运行速度有保障，出现因软件引起故障的几率大大降低。
（二）增加专用服务器，通过VNCView远程管理
创作游戏项目需要大量的造型、贴图、服饰等方面的图库素材，而制作出的三维模型文件、绘制的贴图文件等需要日积月累，数量同样巨大。这些都需要存放在非常安全的环境中，我们增加了一台24小时运行的专业服务器和磁盘阵列来存放管理这些文件，服务器放在单独的房间中，和工作室完全隔离。笔者和游戏公司派驻团队负责人一起管理。由于团队负责人是资深游戏美术人员，对服务器管理并不擅长，由笔者把整体框架设定后，一些简单的设置通过指导就可以解决。
由于服务器放在单独的房间，平常房间钥匙也是分开放的，到机器上设置比较麻烦，笔者在团队负责人的电脑和服务器上分别安装VNCView远程管理软件，团队负责人在工作室通过自己的电脑就可以方便控制服务器，设置用户访问内容和权限，和自己直接操作服务器完全一样，省去了很多的麻烦。
（三）内网和外网隔离，外网收发邮件及FTP上传下载
游戏美术是游戏产业的重要组成部分，游戏美术公司在工作室中进行游戏美术的创作，对外必须保密，所以游戏工作室和外网要隔绝，有效防止资料泄露，避免不必要的法律纠纷；同时平时加强对学生职业操守的教育。通过游戏工作室3年的教育和学习，学生毕业后对工作就能很好地适应。
在游戏工作室中制作出的项目中的模型和贴图等需要及时传出去，由于是实际项目，要由游戏公司认定合格后才能采用，不符合要求的就要修改。先由团队负责人进行指导和审查，通过后，由负责人上传，负责人需要经常和国外游戏公司沟通交流，反馈修改意见，所以工作室中还必须有台电脑和互联网连通，收发邮件、FTP上传作品、游戏公司资料下载及通过MSN就创作过程中的一些问题和国外游戏公司进行实时交流等，这些工作由团队负责人处理，传送数据量比较大，网速要有保证。
（四）运用电子教室软件教学和录制
游戏美术所用软件都很庞大，操作复杂，以英文界面为主，对英文基础比较薄弱的艺术类学生来说是个不小的挑战，教师讲授的内容很难记住，自己上机操作时往往不知该如何处理，尤其在初学阶段，严重影响学习效率。为了让学生有反复学习的机会，在工作室中装上电子教师软件，教师或游戏公司人员每次讲授都可以同步录制成视频文件，放到服务器上，学生对不明白的地方就可以反复观看学习，效果很好，对学生掌握知识点有很大帮助。
国外游戏公司为了美术人员更好地创作，一般每年都会派人来工作室进行短期培训，讲解游戏制作新理念和新技术，同样需要用电子教室软件录制下来供大家学习。
（五）利用PGP加密软件安全传送创作文件
游戏在开发阶段，造型和美术风格等都是高度保密的，游戏美术制作过程中各个环节都要防止泄露，通过互联网传送作品更要把安全放在首要位置，需要对要传送的文件加密，再通过互联网传送，对方接收后进行解密，最大限度保证文件的安全性。
为了在互联网上安全传送作品文件，我们和要联络的国外游戏公司都装有安全性极强的PGP加密软件，双方把各自的公钥事先发给对方，在PGP加密软件中把对方的公钥导入，加入一次就可以了。此外，可以把很多公司联络人的公钥都导入，加密文件时用需要接收的人的公钥进行加密，通过互联网接收加密文件后，只有接收人用自己的私钥才可以解密，并打开这个加密文件，其他人即使复制了这个文件因为没有别人的私钥就无法解密打开，只有被允许的人员才可以打开相应文件，对不被允许的人员来说这些毫无用处。同样，对方发给我方负责人的文件加密时放入我方负责人的公钥，我方负责人通过互联网收到文件后用自己的私钥就可以解密打开。
结语
通过对原有工作室按照教学和游戏开发项目使用需求的改造，把原来开放式的工作室变成了具有教学实训功能和真实项目创作功能的综合性工作室，教学更趋专业，成效显著，极大地激发了学生的学习积极性。为了更快、更好地提高学生的专业水平，暑假期间对放弃休息愿意学习的同学免费开放工作室，进行教学和实训。可以预见，学生毕业时已经是一个优秀的游戏美术从业人员。