时间：2023-05-29 17:43:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇日行一善作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
那是一个雨天我有一件怎么也忘不了的一件事：
那是一个雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我原来是个盲人。我红着脸说：“对不起，大爷，您回家吗？我送您。”“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我往下一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就唠叨说：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒。老大爷，小心点，别摔着。”老大爷没有动，伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说：“说不定别人路过这里也摔倒，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。
是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。
搬开路中的石块，事情虽小，却足以反映出一个人的精神和品质。这位盲人老大爷，的确值得我们学习，是我们人生路上的引路人。我不禁想起了《正大综艺》里的一首歌：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐。是啊，我也要和大家一起在爱心大地中歌唱，再把爱的幸福送到每一个人的心上。爱是伟大的，也是无私的，让我们伸出友爱之手，使这个世界变得更美好，让每一处角落都充满爱的阳光。
世界上最好的药是爱。爱是这么崇高，这么伟大，这么无私。让我们架起一座心灵的桥梁，彼此关心，让每一个人都能沉浸在爱的
黑龙江哈尔滨道外区水泥中六年级:lll111222
在昨天我知道了这个可以写作文赚钱的网站，准备在这个作文网上当一个长期，所以就在手机百度助手上下载了一个支付宝钱包，在创建了支付宝号后，在里面发现了捐款的页面。
上面有为贫困地区的捐款，有为山区儿童的捐款，还有为土地沙化的地方的捐款，还有其他的很多捐款。
毫无列外筹得的钱都非常多，点开捐款的页面上面都是10元，20元的选项；虽然钱都不算很多，但是当很多心地善良的人捐了之后它越积越多达到了令人不可思议的地步。
我曾经看到那些虐待老人和孩子以及抛弃小孩的新闻的时候，我在想是不是这个社会的好人越来越少，几乎已经要到濒临灭绝的地步了；但是昨天我发现社会上的好人还是很多的，并不是所有人都已经漠视了生命，还是有很多人关心着那些贫困家庭。
日行一善，乍一看好像很简单，但是要做到这一点实际上非常的难。
诚信，是一面明镜，它可以照出人间的善恶丑美;诚信，是一粒种子。当你种下它时，你会无比自豪。诚信给人以欢笑，同时也给自己幸福。拥有诚信的人，未必是世上最富有的人，但一定是世上最富有的人，因为诚信属于他，这里给大家分享一些关于小学三年级以诚信为作文600字,供大家学习。
小学三年级以诚信为作文600字1“诚信”这个词，诚，真实，诚恳;信，信任，证据。意思是说人说的话就要在行动上履行，不能言行不一，更不能出尔反尔。一个人是否讲究诚信，可以直接看出一个人的品质。
带着父亲教育的“言必信、行必果”六个字来到社会“闯荡”，我却一片茫然……难道是父亲错了，还是我根本不认识这个社会?
到处亮着诚信危机的红灯。人与人之间交往不再单纯，别人随意的一句话也要琢磨半天，不知道还有没有别的意思。见面一句“您好”，本是处于礼貌问候，而有些人却理解为搭讪巴结有什么企图。这样活着多累啊!但这不能完全怪谁，是这个社会出了问题，让人与人之间有了一种隔阂，让人不得不处处设防。
还有那让多少人闻之惊心的“三鹿事件”，在金钱利益的驱动下，一个个幼小的生命被夺去，一个个新婚家庭没有了孩子的笑声。这一切都是为什么?因为世上缺少了诚信，奶业质检部门的人心都黑了!“三鹿”老总被抓时却一口咬定自己根本不知情，那么请问你在其位不谋其政，老百姓推举你做这么大的总裁，只是让你看见往奶里兑过量的水都一言不发，往奶粉里加过量的三聚氰胺都视而不见吗?在以往网络的新闻报道里，我看到浙江和陕西有些厂家还在继续生产三聚氰胺严重超标的奶制品，流向市场。请问这些人的诚信和良心何在?诚信的缺失像瘟疫像病毒像恶魔，最终遭殃的是我们每一个人。
如果一个国家缺乏了诚信那必定是给百姓带来灾难。就拿美国来说吧，世界性经济危机，正是因为有人从银行贷款后再放高利贷，最后使许多人无力偿还，造成次贷危机。这种变相高利贷，不也是诚心缺乏的表现吗?
其实父亲的教导没有错，是这个社会变了。诚信——每个炎黄子孙的传统品德，就要在这个急剧变化追逐物质的社会中慢慢消失。该醒醒了，有良知的人们请将埋在心底的诚信释放出来，这定会是股强大的力量，挽救自己，挽救社会，挽救明天。
酒席可以推掉，但已定好的约定要珍惜。诚实守信——是每个人人生的第一课。
敢问诚信在何方?诚信在我们每个人的心灵深处!
小学三年级以诚信为作文600字2“人而无信，不知其可也!”读着这句孔子老先生的名言，我就会情不自禁地想起二年级的暑假。
那次，因为我的手受伤了，所以有许多同学来看望我，我带着他们四处参观、游玩，玩到后来，什么游戏都玩腻了，真无聊，玩电脑吧!我想，这真是个好主意，我对大家说：“我们去玩电脑游戏吧!”大家一致赞同，于是，我开心地去找妈妈，妈妈准奏了。我迫不及待地扛出电脑，那是一台小巧的笔记本电脑，我开机，妈妈输密码。哦耶!!
我开心极了，和同学们商量好一人玩20分钟。我说要不我们玩红警吧，同学们说不会玩，你先玩吧!我急忙打开平时玩的红警，我玩的是中国对战八国。由于人多电脑屏幕小，玩到精彩处，同学们都急着要看，这时大家都急忙把显示器往自己身边扳。
你一下，我一下，扳来扳去。我一看急了，使劲往身边一扳。只听“啪”地一声显示器一下就往后倒，再也立不起来了。我们只好把它靠在墙上继续玩。这时妈妈上来了，她看电脑不太对劲，想把电脑合上，轻轻一拉，电脑就“啪”地一声就盖下来了。
妈妈说：“是谁把电脑扳断的。”同学们你说我，我说你，谁也不肯承认，我也小声地说不是我。妈妈说：“是谁扳断地自己勇敢地站出来就好了。现在我先不追究下去吃饭吧。”同学们一窝蜂地跑去吃饭了，只有我，手足无措，都不敢直视妈妈的眼睛。看着同学们吃的津津有味，我的心里却好像装了十五个吊桶一样，七上八下的。吃什么都不香。
偷偷地看看妈妈，还好，她好像并没有放在心上。我的心稍稍感到有点安慰。先瞒着吧，能瞒多久算多久。但转念一想，万一被妈妈先发现了的话，那我不就更惨了吗?就在我举棋不定的时候，突然想起妈妈经常教导我的一句话，谁能保证从小到大都不犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是知错不改那就无药可救了。
男子汉大丈夫敢作敢当。还是跟妈妈坦白吧。就在同学们回去后，我主动来到妈妈面前说：“妈妈，对不起，电脑是我扳断的。”妈妈听了平静地说：“看你坐立不安的样子，我早就猜到应该是你了，既然你勇敢的承认了，那这事就过去了。以后做事要动脑筋，不要蛮干。”我听了妈妈的话，心里的石头终于落地了。
每每回忆起那段往事，我的耳边总会响起孔子老先生的名言：人而无信，不知其可也!
小学三年级以诚信为作文600字3“诚是无价宝，信是纯真金，诚实浇开文明花，守信赢得万人心……”我迈着轻快的脚步，边唱着歌边向公共汽车站走去。
今天，我独自乘17路车回家，车上的人特别多，我好不容易才挤上了车。
车上人满为患，前心后背都人贴着人，售票员大概也嫌麻烦都没有出来收车钱。忽然，我听见旁边一个人正悄悄地对自己的同伴说：“售票员没有来收钱，待会儿直接下车，别付车钱了!”我心想：这个办法倒蛮好，省下车钱等会儿买里脊肉吃。我也学着旁边的那两个人，两眼只看着车窗外，心想着里脊肉的美味。可又一想：不对呀!老师平时一直教育我们做人要诚信，更何况我是一名大队委员，我怎么能不讲诚信呢?
想到这，我连忙掏出钱准备买票，可看到售票员稳坐在椅子上，只注意车窗外大街上的热闹景象，我心中又是一阵狂喜，把攥在手中的钱又重新放回了口袋。心想：是售票员自己没来收钱的，又不是我逃票，要怪就怪售票员自己，是她太懒了。要不然我早就买票了!
这两个想法犹如两个人在我心中纠缠：一个是天使，另一个却是巫婆。我想选巫婆，天使却生气地对我说：你真是太不诚信了，你不配做一个大队长。我想选天使了，巫婆就窜出来说：金泽，你要想清楚哦!2块钱可以买串你最喜欢吃的里脊肉呢!你就别买票了。
想着想着，车马上就要到站了。我的眼前仿佛看到了让人馋涎欲滴的里脊肉，我得意地哼起了歌“诚是无价宝，信是纯真金……”刚哼出第一句，我已没有勇气哼下去了，我算什么人?表面说一套，背后又做一套。我惭愧地低下了头，恨不得地下有条裂缝让我钻进去。此时，我的心中只有一个想法：做人要诚信，我不能一错再错了。于是，我抬起头，毫不犹豫地把钱递给售票员，大声地说：“阿姨，我买票!”售票员微笑着把票给了我，车厢里的乘客也用赞许的目光看着我下车。
“诚是无价宝，信是纯真金，诚实浇开文明花，守信赢得万人心……”响亮的歌声从我口中飘出，荡漾在马路上，牢记在我的心里。
小学三年级以诚信为作文600字4诚信是诚实、守信用的一种美好美德，也是伴我们成长的道德。在我们身边有许多诚信的故事，也有许多不诚信的故事。“诚”是一种品格，“信”是一种评价，它使我们的生活更多姿多彩，只有讲诚信的人才会广交益友，只有讲诚信的人才会事业有成。下面就让我谈谈诚信的人吧。
我们班的钟燕梅同学就能做到讲诚信了，上周我借给了她一本书，说好了下周还的，到了下周，我还没问她，她就见我就还给了我，她真讲信用呀，令人佩服。“言必信，行必果”这句话用在她身上就恰当不过了。
做生意的人，诚信大过天，生意人不得不讲信用。李叔叔是一位生意人，他的生意很不好，自从去年十月份后，生意就客似云来—原因是李叔叔的饭店里的一名工人在修风扇时受伤了，李叔叔愿赔偿一切的医药费，这事传开了，人人都说他讲信用。
镇上有一家诊所。有一次，医生开错药，我们都知道医生开错药是要赔偿的。我们怀着一种不好的心情以为不会赔的，没想到，这位医生很讲诚信，承认了并且赔偿了。因为这位医生讲诚信守信用，现在他的诊所照样客似云来。
不仅今人讲诚信，古人更讲诚信。从前，有个国王想在全国的孩子中选出一个来继承他的王位。于是，他把炒熟的种子发给大家。几天后，人人都手中捧着美丽的鲜花来到国王面前，国王看了，大失所望。唯有一个孩子的花盆里没有鲜花。国王很高兴，并向所有人宣布，只有这个孩子才能继承王位。认为这个孩子够诚信，实事求是，以人为本，诚信的原则才赢得了国王的信任。
诚实和讲信用是我们中华民族五千年来的美德，有了诚信，人生的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没，不要丢弃“诚信”。我们一定要做一个讲诚信之人，让世界都充满诚信吧!
小学三年级以诚信为作文600字5诚信是每个人心中的美德，是一种品质，在我们这个人文社会，不管在哪一个方面，都要讲究诚信，诚信是福，一个拥有诚信的人不管在事业方面，还是在生活方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。
诚信是讲究方方面面的，商业、工作、生活、交友……都要讲究诚信，人们需要诚信维持关系;商业需要诚信来维持自己的生计，维持与其它公司的合作。诚信可以使他人对自己有好感，诚信也可以让自己的事业和生活得到提高。诚信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一举成名。诚信能够帮助自己取得在事业上的成就，也能取得在生活上的快乐。
诚信不仅是说，也要行动，学会诚信还要学会谨慎，不能对他人坦白对自己对他人不好的事，一颗诚实的心还需要谨慎，谨慎他人，当别人信任自己时，也要小心。诚信需要坚持，只有坚持才会提高，有一个成语叫做日行一善，我们也要做到日行一诚，只有坚持才能保持自己不变的品德，在诚实中可以改善自己的身心，磨练自己的耐力，这不是一个两全其美的事吗?
诚信就是诚实守信，一个守信用的人往往会被他人所接应。诚实需要勇敢和谨慎，信用需要坚持和完善，只有做到这样，自己才能完完全全的是诚信的人。
诚信最基本的一点就是不欺骗他人、不守信用，一个无诚信的人就是丧失了品德，是一个身心不健康的人，不仅伤害了自己，也伤害了他人，可以说就是骗子，这样的人不但得不到他人的信赖，在社会上也无法立足，这样的人很难交到知心的朋友。不管我们在哪里，都要具备诚信。
班主任接手一个班级以后，往往会发现这个班级的问题很多，如果只将目光聚焦在问题上，就会摁下葫芦浮起瓢，这个班级永远都有解决不完的问题。如果班主任被这些层出不穷的问题绑架，把自己弄得精疲力竭不说，还会给外界和自己都留下这样的心理暗示：这个班问题很多，是个差班。
“积极管理”的工作思路是：把目光聚焦在利好的一面，将不紧迫的问题暂时搁置，带领班级积极往前走，积极进行班级文化建设、制度建设，积极开展班级活动，帮助学生建筑积极的人生哲学，等等。这样一来，这个班给大家的心理暗示就是：这个班级每天都在进步之中，是个优秀班级。
同理，即可将目光更多地关注学生的闪光点与未来发展的可能。当学生出现错误的时候，班主任只做就事论事的分析，不把负面情绪过分强调和延伸。
2013年下半年，我接手了28班，说实话，刚接手的时候，问题很多。成绩好一点的彭鑫和刘文是“违纪大王”，经常给班级制造一些事端，教室里今天打掉了灯管，明天打破了门窗，后天又损坏了电视机。林波昨天刚发的地理书就丢了，洲洋跟外班的同学打架了，文晚就寝后11点还去串寝了，晴雨带的50元钱不见了……任课老师也是怨声载道，课堂上东张西望、左右摇晃的名字一长串，学习更感觉就像是从小学二年级直接“跳”过来的。
真让人焦头烂额，无从下手。
第一次期中考试，年级的前十名我们班没有一个，倒数二十名倒是有一半。进班第一名的彭鑫，居然掉到了班级十二名。
怎么办呢？我问自己。
暂时将问题搁置，试着用“发展的方式去解决发展中的问题”。
经过一年的艰难探索，我开发出了自己的训练方案，运用在班级管理中，已初见成效。
一、积极的心态训练
班主任管理一个班级，遇到了困难，这个时候请记住一句话：打倒你的不是困难，而是你面对困难时所抱的心态。作为一个班级的“领导者”，你自己首先必须有积极的心态，才会有去创造的动力。
积极的心态也是可以训练的。
以前我每接到一个新班，都会送给学生们几句话，希望自己的学生，不但在学校有这样的积极心态，将来他们走上社会，这几句话也能助他们经营自己的美好人生。
但是这几句话仅仅是送出，从来没有提升到“心态训练”高度。这一次，我觉得有必要使其变成一个日常训练以能真正起到激发并保持好心态的作用。试举两例：
训练一：日行一善
训练目的：拥有成就感。
具体要求：每天做一件让他人感到舒服的事，或是说一句让他人感到高兴的话。
训练范例：
1.教室里有一张椅子，倒在地上，妨碍了其他同学行走，我走过去把它扶起来；
2.教室里的饮水机脏了，我将它清洗一遍；
3.朱华宇英语考试失误，我走过去，扶着他的肩告诉他，没关系，我们有的是时间来进步；
4.向我曾经冒犯过的万慧君致歉，不让自己的歉意留在心里，要将它们公开表达出来。这个工作虽然有点困难，可是一旦我这样做了，我将摆脱内心的消极感受，感到前所未有的轻松。
训练二：不求回报，月思一事
训练目的：领悟助人即助己。
具体要求：回忆不求回报的助人之事有什么意外收获。
训练范例：
1.林波数学成绩不好，我每天辅导他做数学题，帮助他的时候，从没想过自己要获得什么回报。但是某一天，我忽然发现自己的数学成绩也有了很大的进步，有一次单元测验居然拿了班级最高分。原来，在帮助别人时，也提高了自己；
2.子贞出黑板报耽误了吃饭，我把我的零食全送给她。这次事情以后，我跟子贞亲如姐妹，她有什么好东西都愿意与我分享，有这样的好朋友，我天天生活在快乐之中。
二、积极的语言训练
人与人之间，需要相互激励。
在一个团队内部，只有相互鼓励、相互信任、相互尊重，才可能形成团队合力。而一个互相推诿、互相扯皮、互相埋怨的团队，是创造不出什么骄人的成绩来的。
积极的语言最能激励人。我提倡全体学生多说积极向上的话，少说消极负面的话，哪怕是我们面对困境的时候，都要用积极的语言鼓励自己和同伴。
当我们持续使用积极的话语相互鼓励时，就能积累起相关的重要信息，在不经意之间，就已经行动起来，并且逐渐把美言变成现实。
训练一：你很优秀
训练目的：相互鼓励激励自己。
具体要求：带着放大镜寻找优点。
训练范例：
2014年上半年，一个叫成家乐的学生转入我班。在教务处开出的转学单上，有这样的话语：该生因病休学一年，学籍不在我校，寄读。
我向她的前任班主任了解信息，一句话让我心中忐忑：刘老师，这样的学生你也收呀！
我询问家长转学和休学的原因，原来成家乐初一的时候在一所民办学校就读，与同班同学发生纠葛，强悍的同班同学将她关在厕所里，“罚跪”半天。后来在老师的“解救”下才得以脱身。没想到，孩子从此就变得非常叛逆，2013年的初二只读了一个星期，就被迫休学，家长一怒之下，就将这个十二岁的女孩子送到了特殊学校，“磨砺”了5个月，孩子向家长求饶，再也不愿意待在那样的学校，并保证洗心革面，好好读书，不再叛逆……
母亲偷偷告诉我，孩子其实英语成绩非常好，曾拿过长沙市英语口语大赛的一等奖。
我有一点愤怒，一个好孩子都让你们给折腾“坏”了，这是一个有心理创伤的孩子，你们不给她疗伤，反而往她的伤口撒盐，把她的创伤看成是“叛逆”，送到特殊学校去整治她，大错特错。
进班之前，我跟成家乐进行了一次长谈。出门的时候，我对她说：“一切都已过去，我知道你很优秀。”
我跟学生这样介绍成家乐：“同学们，今天老师非常高兴，我们班转来了一名优秀学生，她叫成家乐，她曾在长沙市英语口语大赛中荣获一等奖。成家乐同学的到来，对我们每个同学来说都是一件大好事，希望她能带领我们班，创造类似‘李阳疯狂英语’那样的班级特色。”
全班同学热烈鼓掌，成家乐一脸半惊半喜。
“你很优秀”，给她贴上肯定正向的标签。暗示她，忘掉过去，以新的面目开始。
事实证明，我这种积极语言激励给成家乐注入了无穷的动力，从开学到现在，将近两个月了，她在班上成了一个真正的优生。有老师问我，成家乐变化怎么这么大？
我说，积极的语言能改变一个人，你说她优秀，她就会优秀。
训练二：你正在进步中
训练目的：相互鼓励激励再进。
具体要求：带着放大镜去寻找进步。
训练范例：
每周五的最后一节课，是我们班的小组总结时间，这一节课，各学习小组的发言人，要对本小组一周的学习生活情况进行总结。
我特意强调，总结一定要把本组这一周中个人的进步，进行真实的描述，且要注重细节。
成家乐是这周发言人，她这样总结自己的学习小组：
这一周，谢玲伟和王懿有了很大的进步。以前英语早读课，谢玲伟从来不开口，但是现在，她每天都敢开口读单词了，而且发音比较准确。王懿的进步也很大，这几天的单词默写，他都能迅速准备好默写本，而且正确率每天都在提升。欧敏华和李欢每天都主动花费很多时间来帮助谢玲伟和王懿进步，放学后一个单词一个单词教他们发音，下一周希望谢玲伟和王懿主动一些。我自己呢，也在想怎么打造我们班的英语口语特色问题，跟黄可昕和谢灿一起想了很多办法，希望以后全班同学在英语早读课的时间，都大声读，越疯狂越好。
同学之间的相互鼓励，比老师的鼓励更为珍贵。就在昨天，教英语的贺老师告诉我，谢玲伟和王懿破天荒地站上了讲台，用英语进行表演。我内心欣喜，我知道“你正在进步”已经在发挥魔力了。
训练三：您辛苦了
训练目的：增进师生关系、亲子关系。
具体要求：在师长寻常行动中发现感动，说出感谢。
训练范例：
我首先不露痕迹启发学生，如给学生介绍自己的亲身经历：有一次，我上完课走出教室，一个学生追上来对我说：“刘老师，上您的课最放松了，没有一点压力，原来数学这么简单！”我告诉学生，听了他的话，多年来我一直在追求“简单、快乐、做得到”的教学境界，今天终于初见成效，得到他的认可，我内心很有成就感。
有学生模仿，我马上鼓励他们：“类似这样的话，请大胆地对你喜欢的老师说说，他们都会对你的鼓励心存感激，会更加认真地教你们；回家以后，还要试着对爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆说一句，您辛苦了！你的鼓励会让他们内心温暖，觉得自己所有的付出都是值得的；还有，学会对你身边的每一个为你付出的人说谢谢，比如食堂师傅、学校门卫、环卫工人、公交司机、银行保安……”
经过这样的鼓励、引导和相应的活动开展，我们班的师生之间、亲子之间、生生之间形成了一种氛围，相互鼓励、互相尊重、相互信任，感情融洽，即使某个学生掉队了、落伍了，老师、家长、同学都能以好心态积极想办法帮助他提高，听到善意的提醒，被帮助的人也报以感激之情，而不是反感对抗了。
三、积极的行动训练
一个人要有所作为，就必须有积极的行动。
雷厉风行，屡败屡战，生龙活虎的孩子，就算他暂时成绩不好，我都有足够的信心将他们培养成优秀学生。
训练一：好习惯
训练目的：培养“精益求精”的做事习惯。
具体要求：作业注意细节，严格要求。
训练范例：
接手28班以后，我发现很多学生学习习惯很不好，主要反映在作业书写上，吴晓伦数学作业本上到处是墨点，陈焱字写得东倒西歪，彭鑫解题过程过于简单，吴涛经常不抄题目，不按解题格式解题。其实这些学生思维敏捷，天资聪颖，但是每次考试都拿不了高分。
针对这些问题，我首先在班上召开了一次班会，主题就叫“精益求精助你成功”。班会上请大家拿出作业寻找问题。同学们包括彭鑫自己，很快意识到当初是班级第一名分到我班来的彭鑫，第一次期中考试掉到了班级的第十二名。为什么会有这样的退步？是因为他写作业没有养成精益求精的习惯，马虎和敷衍将他的聪明才智都湮没了。而原先分班是第六名的颜晗婷同学成了班级的第一名，就是她无论做什么事情都精益求精，作业工整、步骤到位这样的习惯，确保了她就能把自己的潜能发挥出来。
然后，作业活动月开始行动了，大家以作业为中心辐射开去，尽量把一切事都做得尽善尽美。做数学作业、写作文、打扫卫生、跳舞、唱歌，等等，都将“精益求精”作为自己追求的境界。
当好习惯让他们尝到甜头，精益求精就成为共识了。
训练二：站起来，动起来
训练目的：培养“雷厉风行”的行动习惯。
具体要求：用运动激活体内细胞的活力。
训练范例：
一些学生下课的时候，坐在座位上翻看漫画书，一个上午除了上厕所，基本上不挪步。我走过去对他说：“请你站起来，到走廊上去看看蓝天白云、青山绿水。”
还有一些男生，整天待在教室里，寡言少语，不与人交流，也不参加任何运动。我走过去说：“到操场上去，到跑道上去，动起来。”
运动是促进身心积极起来的一剂良药。
治什么？治依赖，治迟钝，治狭隘，治好逸恶劳，等等。尽管不能包治百病，但确实能解决很多问题。
我对学生实施的行动训练，主要是三个方面：
第一，组建篮球队。我接任何一个新班，第一件事，必然是组建班级篮球队。我一直认为，篮球是最能全面提升人的综合素质的一项运动。与人的球技一同提高的，是一个人的判断能力、反应能力、协调能力、团队精神。
第二，长跑。初一的学生，时间比较充裕，放学后，我经常带着学生一起跑步。
第三，跳绳。选择这个项目主要是简单易行，场地不受限制。下课后10分钟，都可以跳几百次。
实践证明，学生在运动中大量燃烧脂肪，加快了体内细胞的新陈代谢，使体内细胞青春而充满活力，人的体能得到提高，人的性格、心胸都得到改善。
训练三：一分钟行动
训练目的：培养“追求效率”的行为习惯。
具体要求：一分钟内，全力以赴做好当前的事情。
训练范例：
我清楚地记得，第一次打扫教室卫生，用了整整一节课的时间，如果我不守在现场则更慢。聊天、怠工、拖拉，方法也没有，移动一张课桌，不是掉了书，就是弄倒了椅子。当时我非常恼火，于是就跟大家一起商讨出了一个扫地的办法，训练若干次以后，大家发现竟然可以只用三个一分钟打扫完整个教室。
一分钟清空抽屉
学生有时真将课桌抽屉当垃圾桶，把书都堆放在课桌上。这样的习惯，给打扫卫生的同学制造了一个很大的障碍，只要搬动课桌，书很容易掉落下来，每次打扫，都会在捡书上浪费很多时间。发现这个问题以后，我们开始了清空课桌练习。周五的最后一节课，小组合作学结完后，开始训练，我拿着手表计时：“现在给大家一分钟时间，将抽屉清空。一二三，动手！”刚开始训练时，大家手忙脚乱，训练几次以后，渐渐找到一些窍门，比如平时在抽屉里放一个塑料袋，清空垃圾的时候就简单多了。
一分钟将书收进抽屉
第二项训练，一分钟将书收进抽屉。“一二三，开始！”一声令下，有手忙脚乱，有从容不迫。训练几次，便有了心得。那些平时爱整洁的学生，一般不要一分钟，就可以完成这项工作。
一分钟扫地
劳动委员拿着手表走上讲台，右手一挥：“各就各位，预备，开始扫地！”听到命令以后，各人搬起自己的课桌，“一二三”一声喊，教室里的课桌整体向右平移，迅速挤占小组与小组之间的过道。教室的左侧腾出三四组的课桌空间。这时，当天负责打扫教室卫生的三名同学挥舞着扫把，“冲锋陷阵”般冲上前去，分三路进行突击。左侧一打扫干净，呼啸一声，课桌又搬回原处。波浪左右涌动之间，最快的时候只要一分钟，教室就已清扫干净，座位摆放整齐。
通过一段时间的快速行动训练之后，很多学生明显改变了拖拉的习惯。大家总结经验说：当一个人专心致志去做一件事情的时候，他的效率必定很高。
四、“积极管理”训练的历程
积极管理训练，我希望走过这样一个历程：遵守行为――习惯行为――自发行为。
遵守行为：在起始阶段，班级以制度的方式，对学生的行为做出一些规定，要求学生通过遵守规定明白如何做。
大家目睹了在教室里吃方便面的危害以后，一致通过在教室里禁止吃方便面的规定。
一条班级管理制度，要让学生自觉遵守，它必须具备三个条件：第一，对每个人有清晰可见的权责界定；第二，有可操作的实施机制；第三，有具体的奖罚方案。这是我班制订班规时的原则，鉴于此，“教室方便面管理制度”这一条由班长王晴执笔，大家讨论商定就出台了。
28班教室方便面管理制度
1.任何学生不得在28班教室里吃方便面，如有特殊情况需要吃的，请到走廊上或者教学楼外去吃；
2.这项制度由当天值日的班干部负责处罚，28班的每一个同学都有权监督和举报指责；
3.凡在教室里吃方便面者，发现一次，打扫教室一周。
有权责界定，有实施机制，有具体的处罚方案。
自从有了这个制度，我们班在教室里吃方便面的现象就很少了，卫生问题、气味问题引发的纠纷也没有了。偶尔有一个同学违反，值日班干部都知道怎么进行管理。
打扫公区卫生历来是班级管理中一个很具体的环节，我们学校实施的是“一日三扫”制度，以前，每天都有人找我“汇报情况”：某某同学像被邀的嘉宾，等到我们举行“竣工典礼”了，他才象征性地挥了几下扫帚；某某同学有西方男士的绅士风度，专门做“女士优先”式的礼让；某某同学今天做足了“君子”（动口），绝不做“小人”（动手），等等，让我烦不胜烦。
“公区打扫制度”出台了。
1.每天是5个同学打扫公区卫生，公区划分为五个板块，每个人一个板块；2.第一板块最小，然后依次递增，第五板块最大；3.最早来的同学享有优先选择权。
这样来得最早的人，一看自己的任务这么小，他就会想，还是早一点好呀；而最后来的也有了争取下次早来的动力。
全班举手表决，92%的同学赞成实施这个管理制度。
习惯行为：一件事情，重复做的次数多了，就会成为过一种习惯。
在制度的压力下，原本想抢任务，早到校的行为，多次反复后，便成了习惯：每一个同学都知道如何根据自己到岗的时间来确定工作任务，而且他们都知道，这一块的任务就是自己的，想推诿也找不到人。
自发行为：当良好的习惯带来了成功与快乐时，这个时候，学生内心就有这样一种需要，我不这样做就不舒服。我积极，我快乐！
28班的学生，在经过一个学期的“积极管理”训练之后，班级渐渐步入正轨，“违纪”尽管还时有发生，但科任老师们都欣喜地看到，班级的学习氛围正在逐步形成，班风正在好转。2013年下半年的期末考试，年级前十名我们班进了三个，后二十名减少了四个。
一天，我吃完晚饭后出去散步，经过一家新开的手机店，忽然从里面跑出来一个人，很热情地跟我打招呼：“刘老师，您还认识我吗？”
我一愣，这是五年前从煤城中学毕业的蔡磊。蔡磊告诉我，初中毕业以后，就没有再上学了，在家长的资助下开了这家手机店。
我问他生意怎么样，他说一般，不好也不坏。他说，现在仍然记得我当年讲的一句话：利己绝对不能损人。有些手机经销商弄虚作假，以次充好，或者在手机安装恶意扣费软件，或者将用户信息出卖，这些事他统统都不干，虽然少了很多收入，但内心安宁。
蔡磊的学业成绩一般，高中没有考上，听他说这些我很高兴，为蔡磊的坚守，也为自己的教育成功。
心态训练的历程，是一个循序渐进的过程，我们老师要做的就是坚持。
