时间：2023-05-29 17:44:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇莲花的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
中学生作文
启二（10）班 曾楷文
美丽的荷花
你们听过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”吗？这正是我最喜欢的花——荷花。
荷花大部分都在暑气逼人的夏天时完美的绽放，展现自己的生机。荷花的茎是弯弯曲曲的，有的有的是笔直笔直的，上面有数不胜数的小刺。茎的上面是像亭亭玉立的少女一样的荷花，粉红的花瓣让人觉得很可爱。
荷花一学有一个美丽的传说呢！相传王母娘有个漂亮的侍女叫玉姬，她非常喜爱人间的西湖。一天，她悄悄来到凡间的西湖游玩。玩了一天还不想回天庭，王母娘娘知道后，用莲花宝座把玉姬打下了淤泥，使人间多了一种鲜花。莲花的作用可大了！可以用来制造中药，所以全身都是宝。
我真爱莲花！
中学生作文
胡杰有两个爱好――看书和养花草、小动物。他每看完一本书，都会告诉我一些书中的精彩情节和典型人物。我总认真倾听，并不失时机地鼓励他。后来，为了提高他的写作水平，我装出没有时间听的忙样儿，让他写出来给我看。慢慢地，他从一开始的《动画片观后感》到现在也写了近百篇。他最喜欢的便是星期五的语文课，因为汪老师要讲评上一周的作文，他又可以看到汪老师在他的作文本上画的大大的笑脸了。
胡杰喜欢养一些花草、小动物，比如说种兰花、凤仙花呀，养小金鱼、小乌龟呀，我总趁机让他写些观察日记。日积月累，他也积累了不少动植物方面的知识。《凤仙成花――凤仙花成长记录》便是他最新的成果。瞧，现在他正在写《我家的生物王国》呢！
大嘴：哇，看了胡杰小朋友的作文，听了胡杰爸爸的话，你是不是觉得自己也需要阅读、养花，来陶冶情操呢？哈哈，大嘴可是深受感染，默默买了几本来看，并发现了许多有趣的植物，快擦亮眼睛和大嘴去看看吧！
世界上最有力气的果实
如果仔细观察，你就会发现：果实成熟后，凤仙花的种子能从裂开的果皮中喷射到2米之外。事实上，并非只有凤仙花的种子能喷射，在神奇的大自然中，类似的植物还有很多，喷瓜就是其中之一。
喷瓜的果实一般能喷射出13～18米远。目前，它是世界上已知的力气最大的果实。它原产于欧洲南部，结出大黄瓜状的果实。成熟的果实中充满了有毒的黏性液体，要是果皮受到挤压，产生了强大的压力，当受到触动，果皮就如同被戳破的气球一般，砰的一声爆裂开来。果实爆裂时会造成一股不小的推力，可把种子推出去。在挤压的一瞬间，果皮炸开的声音就像放炮一样响。喷瓜也因此获得了“铁炮瓜”的美称。
大嘴：这让大嘴想起游戏《植物大战僵尸》里那威力无比的大喷菇哦！
世界上最甜的叶子
世界上最甜的叶子是甜叶菊的叶子。甜叶菊是原产于南美洲的多年生草本植物。每千克甜叶菊的叶片可以摄取60～70克的甜叶菊苷，其甜度大概是蔗糖的300倍。摘一片甜叶菊的叶子在嘴里嚼一嚼，就好像吃了一口甜蜜的白糖。甜叶菊是理想的甜味剂，具有热量低的特点，它的含热量只有蔗糖的三百分之一，吃了不会使人发胖，对肥胖症患者和糖尿病患者尤为适宜。长期用甜叶菊煮水喝，还有降低血压、促进新陈代谢和强身健体的功效。
许多国家都引种栽培甜叶菊。甜叶菊在栽种的第一年能长到0.8米左右，第二年就能长到2米，生长速度很快。它的茎呈浅绿或深绿色，全身长有甜绒毛。夏天的时候，它会开出一丛丛的小白花，散发出淡雅的香气。
大嘴：哇，甜叶菊比我们广西的甘蔗还厉害――含糖量大，热量低，这么完美的甜食，快去告诉正在减肥又爱吃甜食的老妈，嘿嘿！
世界上最不怕冷的花
世界上最不怕冷的花是雪莲花。
雪莲花属于菊科，又名大苞雪莲、荷莲，产于中国，是一种极耐寒的多年生草本植物，在空气湿度较强的地方容易生存。雪莲花高15～35厘米，茎比较粗壮，同时它的花很漂亮，粉色和白色相间，花冠为紫色，开于每年的7～8月。因为雪莲花极其耐寒，即使在-50℃的环境下，也能开放，所以它一般都生长在纬度比较高的地区，中国的新疆便是雪莲花的原产地。现在，在蒙古地区以及俄罗斯的西伯利亚以西地区均有分布。雪莲花最具魅力的是它的耐寒性，这也让它成为世界上最不怕冷的花。
大嘴：雪莲花不光耐寒、好看，还有很高的药用价值哟，快动手查一查吧！
世界上最贵的草
怎样指导学生写好咏物抒怀的散文呢？笔者认为做好以下三方面是关键。
一.设置一条贯穿全文的感情线索
（一）始终不变的情感贯穿全文
始终不变的情感贯穿全文，能使文章浑然一体，结构完整严谨。如半命题作文“我喜欢的……”中的关键词是“喜欢”，意味着喜欢某物的情感应成为贯穿全文的一条感情线索。某生在《我喜欢的蚕豆花》一文中，以“嗬，那翻飞的蚕花，我的心上人哟！——我如此之爱蚕豆花——我最爱蚕豆，对蚕豆花有着本能的敬意——我看着她，心生歉意”为感情线索，不仅让文章的结构清晰严谨，也能让读者体会到作者对蚕豆花不断升华的喜爱之情。
（二）欲扬先抑的情感贯穿全文
学生在《白杨礼赞》一文中，初步认识了解了欲扬先抑的写作手法，这是作者为了行文需要，写出对同一种事物前后的情感变化。用这种方法，能使文章情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻的印象。学生在《我眼中的爬山虎》一文中，开头写“曾经很长一段时间很讨厌爬山虎这种植物”，用“讨厌”一词吊起读者的胃口，紧跟着重锤一击——“这可鄙的无用的东西”，随之话锋陡转——“不由对它产生了些许好感，连我自己都惊讶”，到最后“但一次不经意的翻阅，却令我彻底改变了对它的看法”收束，作者要抒发的情感也就水到渠成。
（三）对比突出的情感贯穿全文
对比手法是作文重要的写作方法之一。在情感线索中恰当使用对比的手法，能使文章内容丰富而厚实，形象生动而鲜明，中心明确而集中。某生在《木兰，我真的好喜欢你》一文中，先用一段文字描写群花的香味给人的感受——“总习惯在撩人的春色里，坐在小院藤椅上看书，花香氤氲在泛黄的书页里，又增添了几缕诗意，但百花香气太过浓郁，太过粉饰，令我喘不气来”；紧接着，“我把藤椅挪到墙角，深吸了一口新鲜空气，重新捧起书，一丝一丝泉水般的清新涌入大脑，空气里似乎隐隐包裹着一阵香气，若隐若现，朦朦胧胧，难以捕捉，像似在一片茂密的森林，一个调皮的少女在与你捉迷藏，白色纱衣的一隅偶尔一闪，却又消逝了，但那银铃般的笑声又那么有诱惑，一点一点地着你的心扉。我四处寻觅，终于，一抹纯白跳进了眼帘，原来是木兰。”小作者巧用对比、铺垫，将她对木兰的喜欢自然流泻，情感鲜明突出。
二.刻画此物在你眼中独特的个性
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样一种物，在每个人眼中也应该是迥然不同或同中有异的。写出物的独特个性才能让你在泛泛之作中脱颖而出。
学生习作片段示例：
你看，红褐的枝头斜斜地向上延伸，宛如一条神采奕奕的龙，驾着嫣红的云朵，准备冲向天空。枝条上星星点点分布着大小不一的红紫色叶片。叶子刚长出来，嫩嫩的笑，似乎能从人的心中抽出希望，再往上看，看到了一片殷红。花朵儿一朵接着一朵，三两朵儿一片，四五朵儿一群，彼此推着挤着，花瓣儿一层叠着一层，有的还相互围绕着。花朵儿中心，泛着鹅黄色，有的是金黄，有的只是纯粹的红。
还有些未开放的花骨朵儿，只有指头般大小，鼓鼓的，像一个可爱的小姑娘，朝着春天的第一缕阳光，扬起羞红的小脸，在春风中微微咧着小嘴儿，像小孩子的笑，纯粹非常，没有心机。
待到花蕊全部显露出来，花儿也就不颤动了，她好像耗尽了精力，稍稍歇息了一下，花瓣儿就向后仰，开始绽放了。
太阳渐渐升高，风儿也带了点暖意。空中飘舞着几片桃花瓣儿：渐渐地，花瓣儿越来越多，宛如轻盈的少女，用她雪花般轻柔的足尖儿走路。她伴着风，驾着气流，飞向天空，满世界的嫣红，那般美好，灿烂，令我窒息了……
本文小作者具有敏锐洞察力、细致观察力、丰富想象力，在她的笔下，桃花的形状、色彩、花开的情态独具特色，“花瓣儿越来越多，宛如轻盈的少女，用她雪花般轻柔的足尖儿走路”，这样富有灵气的语句比比皆是，令人赞叹。探其原因，主要是小作者善于刻画桃花色彩艳丽、可爱、飞舞轻盈、形态各异的独特个性美。
对物的个性刻画可以从物独特的地域特点、季节特征、生长特性进行描写，也可以从观景的不同角度对物进行正面刻画，还可以用对比衬托的方法侧面对物进行突出描写。
学生习作片段示例：
“眼前是满池的莲花，悠悠然地低吟浅唱。清风拂来，似一壶老酒，吹的莲花有些微醉，轻轻地随着风的节奏摆动。我也醉了，就像陶渊明陶醉于桃花那样，陶醉于这一片清风荷影中。好似一群芭蕾舞演员，在偌大的舞台上，上演着最美的《天鹅湖》，灵动的腰肢纤柔的摆动着，美丽动人。舞动间，散发着幽幽缕缕的清香，沁人心脾，仿佛比酒还要醉人。我想我是真的醉了，醉在这一阵清香中。如此美的画面，调皮的露珠也耐不住性子了，蹦蹦跳跳地从荷瓣上滚落，顺着荷叶像小孩玩滑梯那样滑到水中，漾起一圈微微的涟漪，动荡的湖面马上又归于平静，没有一丝波澜。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，好一派清雅秀丽的莲花景！
很喜欢欣赏那些惟妙惟肖的莲花图。一片墨色渲染中，摇曳着那么几朵粉嫩的莲花，红白相间，在浓黑的背景下亦幻亦真。禁不住让人想起这么一幅画面：蒙蒙的烟雨中，一位婉约的江南女子，在凉亭中席地而坐，白皙的双手轻抚面前的古琴，幽幽怨怨，恬淡的焦尾琴携千年的幽梦缓缓道来……
小作者调动视觉、嗅觉、听觉多种感官，将莲花的形态描摹得惟妙惟肖、情趣盎然；同时运用动静结合、虚实相生、正面描写、侧面点染的写作手法，写莲的画面有声有色、有形有味；比喻、拟人、引用等修辞，小作者信手拈来，化无形于有形，“好似一群芭蕾舞演员，在偌大的舞台上，上演着最美的《天鹅湖》”更是给莲的形象增添了无尽的意蕴和想象。
三.悟出此物在你心中真实的感受
真实，是作文的要领；真实，是作文的桥梁；真实，是作文的眼睛；真实，是作文的灵魂……
（一）选材的真实
同学习作中选取的是自己完全不熟悉的物来描绘，导致刻画物空洞、呆板、形神分离。咏物，应选一些自己熟悉同时又具有诗情画意的物（风花雪月）来描写，在写作时，设置一个此物的生长环境，最好是自己非常熟悉的场景——如小院里，公园里，花盆中，池塘里，校园里，田野上等，让它既具有选材的真实，也富有浓郁的生活气息。
某生作文片段中：
学校里有一棵樱花树，虽不是最主要的景物，但却是最美的。
三月的某个清晨，行走在去食堂的路上，不知从何处飘来了一瓣淡粉色的花朵，调皮的在空中轻打着旋儿，然后落在摊开的手心。小小的一朵花，似少女的舞裙，一片一片的，织缀成一朵丰润的花来。纯白的花瓣宛若一张上好的宣纸，淡淡的渲染了一抹粉红，很浅很浅，却让人眼前一亮。
小作者很聪明，选择校园里不被其他同学关注的一棵樱花来描写，有足够的时间、空间来观察，描写起来游刃有余，也容易激起阅读者的共鸣。
（二）情感的真实
古人观景讲求“天人合一，物我两忘”，其实“天人合一，物我两忘”是一种境界，古往今来众多文人墨客都寄情山水，对自己钟爱的景物如醉如痴，或情景交融，或借景抒情，或触景生情，或移情于景，总之，都是将自己最真实的情感融入自然美景中。
歌词中说“因为爱，所以爱”，作文中就要有这样的情怀，因为爱这个物，所以你的笔墨自然就会凝聚爱，写下的文字才会妙笔生花。
前文所选片段中句子“那般美好，灿烂，令我窒息了……”，小作者就是以真实的情感震撼人心，尤其是“窒息”一词，写出了作者对桃花的喜爱、陶醉等丰富情感，让人回味无穷。
（三）感悟的真实
如果说生活是写作的源泉，阅读是写作的基础，那么感悟就是写作中的生命。写作不能照抄阅读过的作品，只有通过对已读作品的感悟，才能吸取作品的精华，充实自己的写作内容，提高自己的写作能力。
学生的习作，大多缺少自己对生活的真实体验，写作或无病、矫揉造作，或故作成人状、幼儿态，给人以虚假、肤浅之感。
某生在《我喜欢的蚕豆花》文尾这样写道：
蚕豆是有善缘的，不然人们就不会“借豆行善”，我也不会爱得“舍豆其谁”了。除此以外，蚕豆还是灵性的，不然道家仙人就不会有“撒豆成兵”一说了。蚕豆是温暖的，不然，人们就不会用“灯火如豆”来作喻了。
我最爱蚕豆，对蚕豆花有着本能的敬意，我把它当成了一个与春天交流的使者，从那黑色的眼眸中，我读到春天的柔情，读出了未来的希冀。
我看着她，心生歉意；她看着我，默默无语。我在心里窃窃地说，对不起，你在奉献，我在索取。
应该说，这位小作者的感悟是自然、深刻、真实的，由对蚕豆花“舍豆其谁”的爱，到对蚕豆花奉献精神的敬佩，进而联想到人类的自私只知一味的索取而生出的满心歉意，小作者的感悟是自然的，层层递进，不断升华。
随着新课程改革的深入进行，语文的综合性学习研究日益受到重视，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，重视学生主动积极的参与，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
人教版初中语文教材每一个单元后面都有“综合性学习”，作为初中语文教材的一个重要的组成部分，如何上好“综合性学习”，这对所有的语文老师来说是一个重点，也是难点。那么，如何在语文教学中把综合性学习落实到实处呢？
一、激发兴趣，查找资料
兴趣是最好的老师，在综合性学习过程中，首先要激发他们研究专题的兴趣，指导他们根据专题，选择自己感兴趣的，从而查找资料。查找资料的方法有上网法、图书馆查找法和实地调查法等。如在上《黄河，母亲河》时，我就要求每位学生利用网络、书籍等资源，对自己感兴趣的专题搜集有关黄河的信息。内容包括：①了解黄河的地理知识;②与黄河有关的诗歌、小说、散文等文学作品;③与黄河有关的历史故事、成语、俗语;④展现黄河形象的绘画、摄影、歌曲;⑤有关黄河的现状;⑥保护黄河的公益广告语。这样在查找资料的过程中，既激发了学生的学习兴趣，调动了他们的积极性，又锻炼了学生的动手能力和查找资料的能力。
二、整理资料，展示成果
《初中语文新课程标准》指出：“在综合性学习中，学生要能搜集资料，调查访问，相互讨论，相互合作，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”因此在实践中，我要求学生把搜集来的资料进行整理归纳，相互讨论，相互合作，并以丰富多彩的方式来展示自己的成果。如在上《莲文化的魅力》时，学生们以各种各样的方式展现自己的收获：①朗诵会。诗歌有朱湘的《采莲曲》，李白的《书怀赠江夏韦太守良宰》等;散文有《爱莲说》、《荷塘月色》等;小说有《莲花》、《荷花的故事》等②演唱会。《雪中莲》、《莲花处处开》等③故事会。《藕郎与荷花仙子》、《荷花西施》、《荷花池神》等 ④画展。将搜集来的有关莲花的图片进行展览。⑤讨论会。对有关莲花的历史、品种、用途的讨论会等进行讨论。在这一过程中，学生通过展示自己的成果，感受到综合性学习的乐趣，提高了自己的语文素养，培养了自主、合作、探究、创新的能力！
三、众人参与，作出评价
一堂课成功与否的关键在于大家是否给出好的评价，评价的目的是为了促进学生学习，改善教师教学。好的方面我们要继续保持，不足的地方我们要找出原因，争取下次做得更好。当然，综合性学习的评价不仅仅要有老师的评价，更要所有的学生参与其中，更要让学生之间开展自我评价和相互评价。如我在上完《献给母亲的歌》后，自己先作出整体评价。接着让学生自评、互评。告诉他们在评价时，要考虑到了每一个人在活动中的合作态度和参与程度，他们语文知识和能力的综合运用是否得到体现，他们能否在活动中主动地发现问题和探索问题，他们能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，他们学习成果的展示与交流方式是否独特等等。
四、注重思考，训练写作
教师在进行写作教学时，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达自己的真情实感。而综合性学习活动的过程就是让学生关注现实生活的过程，在此过程中，他们肯定有很多思考与感悟。因此，在综合性活动结束后，教师应该及时指导学生针对本次活动进行写作。因为学生亲自参与活动，所以他们不会无话可说，无内容可写。如在上完《青春随想》后，我给学生布置这样的作文：以“青春”为话题，题目自拟，文体不限，字数600字以上。这样学生就可以根据自己在活动中的思考与感悟，选择合适的文体，写出富有真情实感的佳作了。
因为综合性学习材料的查找整理需要的时间长，所以，在每上一个单元前，我就布置这个单元后面的内容，这样可以确保学生有足够的时间准备、调查、整理、讨论、展示，从而保证活动能真正落实到实处。
大千世界，百花齐放，百花争艳。春，有点亮心情的迎春花；夏，有赏心悦目的莲花；秋，有迎风挺立的；冬，有傲霜斗雪的梅花。我却爱着那些无名小花，虽不惹眼，却无处不在，它们会在我哭泣时安慰我，会在我失败时鼓励我，会在我骄傲时提醒我。它们成为我生命中不可缺失的一部分，为我的人生抹上了艳丽的色彩！而在这众多的无名小花中，我最偏爱的，是它。
初次见到它是在乡下。在一片草丛中，好像是碧绿的草尖上突然冒出的一朵小花，见到它的第一眼就感觉到它的娇小、它的柔弱、它的倔强。在一堆枯黄的干草丛中，它犹如圣洁的仙子，叫人移不开视线。我定定地站在那儿，看着它，出了神。我抑制住摘下它的冲动，对它留恋地望了最后一眼，便在众人的催促下坐上了回程的班车。
第二次见到它，是在桂林的漓江边，只有那么一小簇，却在我眼中显得格外耀眼。它形单影只地立在那里，抵御着水流的冲击。看着它，我心中有种莫名的激动，仿佛它在召唤我，我不由自主地向它走去。蹲在它面前，我仔细地观察着它。它是那么超凡脱俗，在触目都是美景的漓江岸边，依然显得清新而动人。我将颤抖着的双手向它伸去，心却忽地一跳，不能摘！它是美和生命的象征。我终于得离开它了，而它也永远开放在我的心中。
最后一次见它，也是最难忘的一次，是在路边的一个花摊前，我又看见了它！这时，另一个人走了过来，显然，他也看中了这株花。我与他竞价，却没能争过他，只能用模糊的双眼，看着那人抱着它，渐行渐远。后来我从摊贩那儿知道了它的名字——木槿。它的寓意是：执著是一条单行道，只要我选定了，便会一直走下去，永不退缩！那一霎，我恍然了。
在干涸中求生，在激流中拼搏，在闹市中守着自己的那一份美丽与宁静。这就是它。我心中至高无上的小花！它以其独特的姿态，深深扎进了我心底最柔软之处，并成为我成长的见证。
（指导老师：黄志清）
玉婷同学这篇作文，最大亮点是卖了一个关子。第一段说：“在这众多的无名小花中，我最偏爱的，是它。”读者以为她下面会介绍某一种花。不料，她笔锋一抖，牵出三次与花的“相遇”，从最初的“一见倾心”，到之后的“旅途偶遇”，到最后的“失之交臂”。玉婷讲述的是她与花的一段缘，更是她心灵的成长，以及花对她“成长的见证”。
这篇文章的毛病在于，开头部分那几句看上去优美、整齐的排比，实际上既空洞又落入俗套，全无必要。这也是中学生作文的一个通病。
那么，面对初步写好的作文，该怎么修改呢？我们来看下面这篇作文的修改过程：
桃树
星期天，我在园中闲逛。不知不觉中，到处长满了碧绿的杂草，我很讨厌这些草，它们生命力很旺盛，一眨眼工夫，这原本光秃秃的地表已经完全被复盖。
于是我又走到了塘边的桃树前，看一看桃树过了这么多天有什么变化。当我来到树旁时，惊喜地发现已经有些树枝，已经抽出了鲜嫩的枝芽，粉红的花苞就如同莲花花苞的超级缩小版一样，似乎随时准备含苞待放。
回想起桃树来，这并不是在我记忆中的那些桃树。我记忆中的老桃树，它一直从我出生就与我相伴，只到去年的去年，它们才双双离去。
我曾在那两棵桃树上与好朋友嘻戏攀登。只要一放假，小时候的我总喜欢爬到桃树上，坐在上面，看着远处美丽的风景线。当然桃子成熟时，我更会去桃树上摘桃子，但这只能到去年的去年，这大概是他们太衰老了。
第一步（第一次阅读），查找错字和病句，并改正。文中的错字有“复盖”“嘻戏”，应改为“覆盖”“嬉戏”。文中还有明显的病句：“似乎随时准备含苞待放”“但这只能到去年的去年”“看着远处美丽的风景线”；桃花的花苞不可以再说“准备含苞待放”，可直说“待放”；“去年的去年”应改为“前年”；“风景线”不可“看”，应改为“看着远处美丽的风景”。
第二步（第二次阅读），查找自相矛盾的句子和重复唆的话语，对其进行调整和删改。仔细阅读，文中自相矛盾的地方有：第一自然段中“讨厌”小草及草的生命力与全文基调不符。有两种修改方案，可以直接删去句子“我很讨厌这些草”；或者在叙事过程中明白地交代自己的这种感受在后来的转变（转变的触发、形成）。文中重复的话语有：“粉红的花苞就如同莲花花苞的超级缩小版一样。”桃花与荷花大家都很熟悉，无需这样的类比，可以删去。
第三步（第三次阅读），从事件和情节本身出发，判断作文是否有明确的主题，并进行合理的调整和修改。这篇简短的观察作文内容翔实，不乏精彩细节，但是，隐隐地又让人觉察到作者组织内容的随意性。随意性，正是主题不明确的原因，因而作文内容有些松散。文章的四个自然段依次写了小草、桃花、记忆中的老桃树（2个自然段），思路应当是清晰的，可是这之间的联系以及联系这些内容的线索是什么？“怀念”不能统领全文，赞美眼前春景也不行，似乎只能用文中的词来说了：“闲逛。”
那么这段“闲逛”的经历里有没有主题可挖？其实，事件、情节本身是有生命的，它们自有“灵魂”，就看你能不能发现它、表达它。眼前的草、桃花和记忆中的衰老桃树在对照中已经透露出信息：时间在流逝，并且不管你愿意不愿意，新的事物总在不断出现、成长、衰老，然后又有新事物出现，如此反复。作者只是记录自己的实际经历，并没有意识到自己无心中触及的这一恒久话题――这是生活事件与细节自身的魅力。现在，我们可以据此调整文章，注重小草、桃花、记忆中老桃树的内在联系，还原并突出这一主题，表达作者对此的认识和思考。这样一来，可以让作文不仅内容里“有我”，而且作文所表达的思考里也“有我”。
第四步（第四次阅读），根据已经明确的作文主题，结合生活实际和体验对作文内容作进一步调整，作必要的增添和删减。对作文语言作必要的润色，关注细节和形象的刻画描写，有意识地选用动词、形容词，调整修辞，使内容的叙写、感悟的表达具体而形象。如文中桃花“含苞待放”的具体情形是怎样的，可进一步写具体。再有，文字比例上，写眼前的和过去的篇幅一比一是否恰当，重点是否突出，是否适合表达主题，都需要思考、调整。
按照这样的修改历程，这篇作文后来被改成了这样：
桃树
星期天，我在园中闲逛。不知不觉中，园子里到处都长满了碧绿的野草，它们很活跃，生命力旺盛，似乎一眨眼的工夫，昨天还光秃秃的土地就已经完全被小草覆盖了。
园子前的池塘边有两棵桃树，抬头看时，我惊喜地发现它们也有了巨大的变化。我走过去细看。
原来枯干的树枝竟泛着绿色，有股潮润的感觉；粉红的花苞一个个缀在桃树身上，都雀跃向上，拥挤着显出喧闹的气氛，亮丽明艳的粉红色彩绚烂夺目，似乎是一片迎春的呐喊，随时都可能冲破我的耳膜！枝条上的空隙处抽出了小小的、鲜嫩的芽，绿中透着鹅黄色，它们都不安静地蜷缩在微风中，好像一阵风过，它们就会随时在微风里吐出自己的绿色叶片。阳光下，不知名的小飞虫正在桃枝间飞来飞去……
回想起记忆中的老桃树，它们从我出生就与我相伴，可是，前年却双双枯死。我曾在那两棵桃树上与好朋友嬉戏攀登。我们爬上高高的丫杈，坐着，看远处绿油油的麦田、美丽的油菜花。当桃子成熟后，我们会去桃树上摘桃子。但是，它们终于还是双双离去了。
眼前的桃树正是前年栽种的，它们在我不知不觉间长大了，今年竟还有这么多的花苞。
我不禁感叹：时间过得真快，春天来得真快！回转身，我忽然看到爷爷正拄着拐杖努力走向阳光下的小木椅，我突然意识到：我也长大了，我人生的大好春光正在展开。想到这，我不禁一惊：我拿什么来绽放呢？
四季的风景之美，各不相同。春夏秋冬，变化不停，但你真的细心观察过她们的美吗?下面给大家分享一些四季的风景作文700字，希望对大家有帮助。
四季的风景作文700字1上帝就像一位魔术师，总能让春、夏、秋、冬的景色各不相同。
春姑娘是一位温柔的女子。春天，柔和的春风吹在脸上感觉很舒服。不过我更喜欢春天那些娇艳欲滴的花朵。桃花和杏花一样粉红粉红的，这让我不禁想起了杜甫一首诗中的一句话：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”梨花雪白雪白的，像一位穿着白色礼服的小姑娘，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”我想这句诗形容梨花的美和多实在是太合适不过了。春天只有红花那是不行得，还必须得有绿叶的陪伴。瞧，那些绿油油的小草一个一个探出了小脑袋，好像在说：“哇!外面的世界果真比地下还要美丽啊!”
送走了春姑娘，又迎来了一位非常火辣的夏姑娘。夏天，烈日当空，太阳照射在身上非常的热。可如果你到荷花池那边去走一走，瞧一瞧，顿时让人心旷神怡，一朵朵粉色的荷花像亭亭玉立的姑娘坐在一个绿色的毯子上。旁边蜻蜓在用它细长的尾巴点一点水，这幅美好的画面怎能不令人流连忘返呢!
送走了火辣的夏姑娘，接下来让我们来迎接“家财万贯”的秋姑娘。秋天，是最让农民伯伯们开心的季节。因为他门种植下去的庄稼都成熟了。秋天，也是最令小朋友们开心的季节，因为跟自己分别了两个月，在秋天来临的时候又可以看见朝夕相处的同学了。秋天，全都竞相开放了，有红的、紫的、粉的、黄的……像一个个穿着彩衣的小姑娘在谈笑风生呢!秋天还有许多的水果也成熟了。走进果园，苹果笑了涨红了脸，柿子像一个个红灯笼一样，黄澄澄的鸭梨一看就让人直流口水……
送走了秋姑娘，终于让我们迎来了非常酷的冬姑娘!冬姑娘还有一个特别的助理：雪精灵。冬姑娘派雪精灵来给人类带来美丽的风景和乐趣，大地妈妈穿上了一件白色的貂皮大衣，树小姐也穿上了一件白色的婚纱，房屋弟弟戴上了一顶白色的礼帽，感觉十分风流潇洒。当然，我们这些孩子也十分喜爱冬天，只要一到下雪天，我就会相约几个小伙伴一起打雪仗、堆雪人、扔雪球……
四季的景色让我赞叹不已，它们给我带来了许多的欢声笑语，我喜欢这四个变幻莫测的季节。
四季的风景作文700字2四季的景色、四季中的每一个季节，我们都是再熟悉不过的了，但是你们认真观察了每一个季节是什么样的吗?
让我来告诉你们吧!有人说，生机勃勃的春天是绿色的，其实在我看来，那生机勃勃的春天是彩色的。看，刚从泥土里探出小脑袋的小草和那长出来的小花，五颜六色的，漂亮极了。大地伯伯也脱掉了白白的大棉衣，换上了绿油油的衬衣;五颜六色的蝴蝶也在小花小草上飞来飞去。看吧!春天不仅仅有绿色，还有其他颜色呢!
春天过去了，迎来的当然是我们烈日炎炎的夏天了。夏天是什么颜色的呢?当然是红色的啦!那晃眼刺目的阳光把我们的脸蛋晒得红扑扑的。夏天的树叶也是最繁茂的，可即使如此，也挡不住炎炎烈日。而且夏柔的风，它缓缓地吹向草地，吹向田野，吹向忙活了一天的人们，让人们备感凉爽。
夏风凉凉，秋风缓缓，秋风送走了夏天，带来了金色的秋天。秋天也是硕果累累的季节，在这个季节里大地又把绿色衣裳给脱掉，换上了金黄金黄的衣裳，在这个季节里，还有着晶莹剔透的葡萄和那又大又亮的红苹果呢!
最后，也是最寒冷的一个季节，那便是冬天了。冬天是一个白雪皑皑的季节，虽然冬天已经没有了大多数的绿色植物，然而坚强美丽的梅花还在那里绽放着。
这就是四季美丽的景色。我相信如果你们认真观察，一定也会发现的!
四季的风景作文700字3一年四季，风光无限。春季花花草草，夏季莲花碧叶，秋季硕果累累，冬季冰霜寒梅。
宋代的朱熹说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春是花花草草复苏的季节，温暖的阳光抚摸着着正在抽芽的小草儿，草儿呢，脸上洋溢着欢乐的笑容。桃花杏花儿纷纷争宠，开满了枝头，粉红粉红，一团一团，弄得春意儿浓浓。这一切给人一种生机勃勃的感觉。
夏天虽骄阳似火，但莲花荷叶依旧娇艳。最美便数莲花了，粉红衣裳加上碧绿的鞋子，真是最时尚的搭配了，给人一种清凉的感觉，风吹拂面，一池的粉红绿叶蔓延了整个夏天!正如王昌龄说的：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”!
中国文人自古就有伤秋的传统。深秋萧瑟冷清，一片肃杀之气，宋玉在《秋声赋》中感叹：“悲哉，秋之为气也!”可在我的眼里，秋天是收获的季节，红苹果在枝头绽放笑颜，柿子像红灯笼般张灯结彩着，枫叶鲜艳似火……丰收的喜悦怎能不令人心驰神往，为之陶醉?当你用不同的心境去品味秋天时，秋天在你眼里便有了不同的色彩。
冬天寒风呼啸，傲雪梅花坚忍不屈，粉妆玉砌。下雪赏梅是最有意境的，那轻盈的雪花飘落，万物都披上了洁白的装束。唯有红梅在一片雪白中那么醒目，那么醉人!严冬带给人巨大的考验，同时给人强烈的惊喜，正如岑参所写的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀!那漫天飞舞的白色雪花不就是冬送的礼物吗?
大自然中的美真是无法用文字描绘，美得让人目不睱接，心旷神怡。
我爱这无限的四季风光。
四季的风景作文700字4一年四季的景色各不一样，变化无穷，给地球增添了许多生趣。春天：满园春色、花红柳绿;夏天：烈日炎炎、骄阳似火;秋天：硕果累累、丹桂飘雪;冬天：寒风刺骨、大雪纷飞。四季可真是绚丽多彩的季节啊。
春天
春天到了，你看，春风一吹，小草探出了脑袋仿佛想看看这个世界呢。河边的柳树姑娘也在梳理着自己的小辫子呢。小燕子从南方飞来了，一来到这就和它的老朋友大树打了个招呼，“你好，我的老朋友你换上了新衣裳，真漂亮，今年我们还做邻居吧。”迎春花也张开了它那金黄色的笑脸，在向人们报告春天的喜悦。
春天真是个生机勃勃的季节。
夏天
夏天是多么炎热啊!真像个热情的小伙子，每个人都只想在家一边吹着空调，一边吃着冰淇淋和西瓜，孩子们也热的受不了了，他们便相约去游泳馆游泳降温啦。大树变得枝繁叶茂，远处池塘里的荷花真漂亮，亭亭玉立，真是出淤泥而不染啊。
夏天是一个充满热情的季节。
秋天
秋天是个丰收的季节，果园里火红的苹果、金黄的柿子和笑破了肚皮的石榴都像一个个红灯笼似得挂在树上。枫叶也都落下来了像许多蝴蝶在跳一曲优美华尔兹，满地金黄的落叶像是给大地妈妈盖上了过冬的毛毯。田野里长满了金黄的稻子、火红的高粱，农民伯伯们忙着收获，一个个脸上都洋溢着幸福的微笑。
秋天真是一个果实累累的季节。
冬天
冬天，寒风刺骨、大学纷飞。每个人都穿上了厚棉衣，孩子们在外面打雪仗，堆雪人，仿佛忘记了寒冷，你看，多么热闹的景象啊!一枝腊梅花正在墙角傲雪独自开放，让我不禁感叹道，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。”啊!
冬天并没有因为寒冷而孤独，它是一个热闹的季节。
四季的风景作文700字5你知道一年四季的风景有多美吗?说起来还挺美丽呢!
春天，春姑娘是一位生物的医生，冬天把树弄得奄奄一息，医生使用春风药片治好了每一个生物的病，用春雨滋润了每一个害羞的春笋，春天的风是一把梳子，把柳枝梳得十分整齐，春天的雨像一瓶催生水，洒向种子，种子发芽了;洒向小花，小花变成了花海，洒向小草，小草变成了大草原;洒向树苗，树苗马上茁壮成长，变成了大树阴，真是美丽啊!
夏天，西瓜对着我们，太阳火红火火红地向我们走来，游泳区和卖雪糕的人卖得格外红火，家家户户都开着空调，吹着风扇，门外热得很厉害，屋内清新凉快，当然雨也会下，但和太阳一样强烈，不是毛毛雨，而是瓢波大雨，不是大雨就是雷雨，不是雷雨就是暴雨，真是强烈啊!
秋天，个个果子和麦子都成熟，中国变成了黄色的大丰收的季节，每个果子上都少不了农民的汗水，枫叶在秋天的风中跳起舞来，小蚂蚁也急忙准备过冬，只听带领头哨子一吹，蚂蚁便去搬运食物，有一些在寻食，有一些在搬运，有一些则在挖洞，真是热闹!
民国十三年(1924年)从大姚析出设县，取原境内永定、仁和两大集镇名称首字定名为永仁县沿袭至今。目前，全县辖4乡3镇63个村(居)委会660个村民小组，总面积2189平方公里，山区面积占总面积的97%;境内有汉、彝、傣、回、傈僳等19个民族，总人口10.4万人，少数民族人口占总人口的56%，彝族人口占总人口的48%，是州内人口最少且彝族人口比例最高。
“出滇入川地，彩云日光城，绿色生态县，民族风情园”是永仁的县情特点：出滇入川地一一永仁县位于滇中北部的金沙江干热河谷地带，地处滇川要塞，东临金沙江与四川省凉山州会理县隔江相望，东南与元谋县毗邻，两南和大姚县接壤，北连四川省攀枝花市，西北与丽江市华坪县～江之隔。县城距云南昆明262公里、彝州州府鹿城183公里、四川攀枝花市87公里。境内交通便捷，区位优势明显，成昆铁路和目前正在建设的108国道永武高速公路、南永二级公路穿境而过。位于金沙江畔川I滇交界的国家AA级风景名胜区方山，是旅游、避暑、疗养和观光的理想之地。
彩云日光城——永仁地势西北高、东南低，海拔高差在925--2884.7米之间，平均海拔在1530～1700米之间，属北亚热带丘陵季风气候，受金沙江河谷和元谋热坝地区热源的影响，形成冬无严寒、夏无酷暑、冬春干旱、夏秋多雨、干湿分明、光照充足的独特气候特征。常年平均气温17.7℃，降雨量833毫米，无霜期271天，平均日照2836.4小时，最高时数达3018.6小时，居全国第二(仅次于西藏拉萨)、全省第一，特别适宜多种生物生长。
绿色生态县——永仁县生物资源丰富多样，开发利用前景广阔。全县森林综合覆盖率达81.95%，活立木蓄积量850.2万立方米，有许多国家珍贵树种和珍稀动物，有全省最大的万亩云南松母树林基地，有近15万亩野生滇橄榄，有板栗、核桃、樱桃、石榴等l7万余亩经济林果，有万亩蔬菜制繁种基地，有3500亩鲜食葡萄标准化示范种植园，有8963亩的桑园。野生食用菌、黑山羊、樱桃、草莓等都是适销远销的农产品。烤烟、畜牧、蚕桑、林果、优质米、蔬菜是我县的农业主导产业。另外，永仁土地富足，全县有耕地面积13.8万亩，可开发的宜农耕地l0万亩，土头深厚，土地肥沃，适宜种植各种林果和经济作物。
民族风情园——永仁县少数民族人口众多，其中彝族是境内主体民族，有悠久的历史文化和浓郁的民族风情，民族文化丰富多彩，民族服饰绚丽独特，民族歌舞优美动听，民族同胞热情好客。这里有堪称当今时装赛鼻祖的直苣“赛装节”;有镌刻历史的精美而斑斓的彝族服饰;有流淌千百年的“以歌养心、以舞养身、以酒养神”的体现彝族同胞普通生活的“赛歌”、“打跳”、“三道酒”;有源远流长、妩媚无比、姿态万千的民风民俗。
特别是农历六月二十四日的“火把节”、正月十五的直苴“赛装节”更是永仁彝族文化的象征。
一、文化旅游资源情况永仁县民族文化底蕴深厚，绚丽多彩的民族文化资源和旖旎迷人的自然风光，使我县成为文化旅游资源最具多样性的地区之。
岁时节令、衣食住行、婚育寿丧、生产经贸、工艺产品、信仰祭祀和文体技艺等诸多方面，都蕴含着十分丰富的彝族文化资源。
永仁县旅游资源数量丰富，类型齐全，县内主要旅游资源景点203处，在《中国旅游资源调查规范》所列的旅游资源基本类型74种，我县境内就有34种。目前在永仁境内保存完好，具有很好的开发利用价值的民族文化旅游资源多达13种，具体是：1.历史名胜古迹文化。永仁境内有被誉为“清凉世界”的国家AA级风景名胜区方山;有省级文物保护单位菜园子新石器文化遗址;有能充分体现滇西彝族民居建筑风格的州级文物保护单位中和夏家大院、夏氏故居和方山诸葛营以及县级文物保护单位维的石棺墓遗址、比丘尼塔;宗教庙宇有方山观音寺、静德寺、活佛寺;城区的黉学庙和回族的清真寺和桥头寺的回龙桥等。2.节日文化。除了各民族共有的春节、清明节、端午节、中元节(也叫七月半)、中秋节外，还有彝族的赛装节、火把节、牛王节(冬月初十)、彝族年(北部彝族农历冬月第一属龙或属兔日)、由街节：回族的圣纪节、代尔节、古尔邦节;傣族的泼水节等。3月陵饰文化。永仁的民族服装服饰大体可分为两大类：一类是以中和直苴为代表的彝族(倮罗)服饰;另一类是以永兴乡干树子、立溪冬、马颈子，现在的永定镇大土塘和莲池搬迁点为代表的彝族(诺苏)服饰。4.歌舞文化。主要有梅葛、山歌、情歌、劳动歌、赶马歌、婚嫁歌、苦歌、酒歌、祭祀歌等，这些民间歌曲，除祭祀歌外，大都是触景生情，即兴发挥;民间舞蹈主要有自娱自乐式舞蹈和祭祀性舞蹈两种。5.音乐文化。彝族民间音乐起源早且古朴，用说唱和伴奏形式表达彝族人民在生产生活中的喜怒哀乐。主要分打击乐和管弦乐，主要分为直苴派系和平地、维的、永定派系，分哀乐调和喜庆调。6.太阳文化。
有太阳的传说、太阳神的传说、太阳和彝人的传说7、莲花文化。有莲花的传说、莲花仙子的传说、莲花池的传说。另外还有居住文化、饮食文化、民族体育文化、婚恋文化、丧葬文化、民族宗教文化、毕摩文化、民族建筑文化等。这些都是我县发展文化旅游产业不可多得的独特资源。
二、文化旅游产业发展的制约因素“十一·五”以来，县委、政府在科学判断发展形势的基础上，按照州委、州政府建设彝族文化名州的战略目标，把文化旅游产业作为我县五大重点产业之一来培植，旅游景区景点开发建设开始起步，旅游行业管理逐步加强，发展文化旅游产业的基础进一步夯实。但由于起步较晚，基础薄弱，总体发展水平不高，特别是赛装文化资源、太阳文化资源、苴却文化资源、莲花文化资源、彝族文化资源等自身优势没有得到充分地发挥。从游客的角度看，我县的文化旅游“没有看头、没有玩头、没有吃头、没有回头”的状况还客观存在;从工作层面看，讲的多、做的少，争论多、实干少的情况依然存在;就产业发展而言，还存在着观念落后、基础薄弱、体制不顺、机制不活、缺乏市场主体、没有品牌形象等问题。
三、打造旅游品牌大力发展文化旅游产业问题的思考永仁是～座充满动感魅力的小城市，正处在加快旅游发展的极为关键时期和难得的180r商品与质量·学术观察历史性机遇。我们应该把握机遇，充分挖掘好资源优势。
全力打造地方品牌，对发展旅游业具有独特的优势。因旅游产品具有不可移动、就地消费的特点，旅游者必须亲自前往才能完成。哪怕是规模不大的景点，哪怕只是一棵树、一个瀑布、一段河流、一座山峰，只要它有特色、有知名度，游客来过之后就会留下印象，记住它。通过调研分析，以特色为基点，着力打造地方品牌，要依托“方山”、“赛装节”的地方特色优势，以之为龙头，从打造“清凉世界、彝人空间、万燕天堂、莲花天地、奇观幽谷、石艺博览、赛装古镇、太阳名城、历史名胜”品牌入手。
1、打造清凉世界。方山是滇川边界的佛教圣地，也是南方古丝绸之路的途经驿道。
方山景区风光秀丽、气候温凉，自然景观、人文景观丰富，集险峻、古朴、幽雅、秀丽于一山，融山川、自然、历史、人文、宗教、民俗于一炉，景色绝佳，各具特色。是避暑、疗养、度假、旅游观光、科学考察的理想之地。方山以一个“方”字区别于其他的名山，其景点有诸葛营、望江岭、七星桥、珍珠滴水岩、犀牛塘、静德寺、乌龟碑、仙女潭、仙人谷以及仙人洞、比丘尼塔、立象峰、活佛寺、下棋岩、武侯石壁等。打造方山这一品牌，要在完善“吃、住、行、游、购、娱”六要素的基础上，对百余座和尚坟加强保护力度，将和尚坟群积极申报为国家级文物保护单位，增强方山的佛教文化内涵，提高方山旅游景区的文化品味。同时，从望江岭到对面金沙江岸架设一道供游客游玩的缆车，让游客浏览风景秀丽的方山和瓜果满园的螃蟹箐以及滔滔江水，这样能够吸引众多的游客到方山游玩，使方山增加客流量。
2、打造彝人空间。目前，坝塘边已经作了全面的改造，环境优雅，是打造彝族文化街最好的优势再此基础上，从彝族风情、风貌的角度，重新改造包装文庙街的民居。
借助以上平台，将彝族刺绣的产供销和彝族风味饮食放入其中，由当地群众主办，政府加强引导，以“扶优、扶强、扶积极性”的原则，给予适当扶持，使“苴却印象”、“文庙一条街”成为游客饮食、购物、娱乐的彝族文化街，提高彝族文化氛围，吸引游客，进一步增加客流量，培植壮大当地居民经济收入。同时，要求县级机关干部职工上班时间必须着彝族服装，扩大彝绣彝装的影响面。
在此基础上，注册彝绣专利和彝绣商标，申报“彝绣之乡”非物质文化遗产项目。
3、打造万燕天堂。借助一个美丽、动人的爱情神话故事，在永武或南永公路显目位置，大大的竖一块落有几十只燕子的苴却砚雕塑。同时，请鸟学专家到永仁考察后，为栖息于县城街道两旁输电线路上的数十万只燕子提出保护意见、建议和措施，加以保护，作为夜间游永仁县城的一道景观。
4、打造莲花天地。在当地有一个美丽动人的莲花故事，借助这一故事，在莲池乡境内恢复一块面积较大的莲花池，池中竖一个彝族姑娘偎依在人头鱼身的小伙子身上的大雕塑，因为，在传说中只有美人鱼的说法，没有人头鱼身的小伙子的传说，这个传说很有代表性，可以作为一个打造莲花文化的切入点。莲花池旁相应地配套一些供游客乘凉的亭子和餐饮服务设施。池内放养鱼类和配置一些小游船，供游客游玩、观赏和垂钓。
5、打造奇观幽谷。龙虎峡位于永仁县城东南永定河下游9公里，是滇西北有名的大峡谷之一，审视龙虎峡全景，起伏平缓，草蔓众生，茫茫苍苍，显得格外博大、雄伟。
高中元宵节作文600字一今天是20XX年2月17日星期四，也是一年一度传统佳节——元宵节来临的日子。在这样一个特殊的日子里，学生处为我们组织了一场精彩的文化与美食盛宴——南海国际教育中心20XX元宵会。
下午三点半，老师和同学们在食堂四楼齐聚一堂，翘首以待，面前的餐桌上并排放满了各种食物材料。我们走到桌前就坐，随着学生处黎老师的一声令下，一场热火朝天的饺子、汤圆制作大赛拉开了序幕。好几个班的同学“提前”完成了任务，但又由于数目的偏差而被“拒收”——真可谓是“速度”不敌“数量”!
饺子终于下锅了!下一波的材料被同学们从厨房内端出，大家又开始埋头制作汤圆了。显然，汤圆没有饺子好包，只见无馅、无形、无质感的“三无”汤圆渐渐多了起来。在大家的手忙脚乱之中，煮好的饺子热腾腾地上桌了。尽管，煮好的饺子里出现了许多皮馅分离的“惨剧”，但大家还是很快乐地分享着这集体努力的成果!
最后，根据包饺子的速度、饺子的成相和场地卫生等评分标准，冠军由Year12C班夺得，Asa班和IGC班分列二三位。
高中元宵节作文600字二今天是个特殊的日子——正月十五，今天也是一个赏花灯的好时机。
我和李世纪、李世宇早早的就来到了灯会上，我们等啊，等啊!好不容易等到七点钟，花灯开放了，我们便蜂拥着去赏花灯。今年的花灯可多了，有“迪士尼乐园”、“斗牛”、“金童贺春”、“桃园三结义”、“空城计”……我最喜欢“十二生肖灯”了。关于十二生肖还有一段有趣的传说呢。传说玉皇大帝传来了：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物，让它们比赛游泳。规则是：谁先游到玉皇大帝身边，谁在十二生肖当中的位置就靠前。聪明的小老鼠知道自己的实力比较弱，就请求老牛说：“牛大伯，都说您爱帮助人，您帮我排名第一吧。”老牛说：“那就试试吧。”说着，小老鼠就蹿到了老牛的角上，快到岸时，小老鼠就从牛角上蹿了下来，，抢到了老牛的前面，果然小老鼠就得了个第一。老牛第二，老虎第三……
看着这迷人的花灯，想着这美丽的传说，我们度过了一个愉快的夜晚。
高中元宵节作文600字三快乐的元宵节就要到了，在这寒风阵阵的冬天里，森林里决定举办一个元宵晚会。
在元宵节的前一天，演员绵羊小姐被森林大火烧去了一身洁白的卷毛。
就在关键时刻，聪名的猴子想了个极妙的办法，这时，绵羊小姐和元宵晚会会长才松了一口气。
这天晚上是个星光灿烂的夜晚，晚会开始了，只见绵羊穿着一套由五颜六色的蝴蝶翅膀拼成的时装。一只美丽的松鼠缠在脖子上就形成了围巾。两只萤火虫在绵羊小姐的耳朵上倒挂着就成了夜光耳环。两只蝴蝶立在一只用花朵编成的发卡上就成了蝴蝶发卡。在观众的欢呼中，绵羊小姐高歌一曲，让观众拍手叫好。接下来每个动物都吃到了美味的汤圆，又为寒冷的冬天增添了一份暖意。
希望在新的一年里森林里能更生机勃勃。
高中元宵节作文600字四今天2月21日，是元宵节。元宵节是中国传统节日，是从唐代流传下来的。这一天月亮特别圆，要吃汤圆，汤圆又叫汤团，意思是团团圆圆。元宵节的活动也很多，有耍狮子、舞龙、踩高跷等。
今天晚上，月亮很圆，像一个大玉盘，高挂在夜空，又像一个精致的银盘。我和我的家人到市政府广场去看元宵晚会。还没到广场，只看见人群向四面八方涌来，黑压压的人群一眼望不到头，仿佛是一片人的海洋。广场上空不时地在放烟火，把夜空都照亮了。人们都发出啧啧不绝的惊叹声，孩子们更是高兴了，喜笑颜开，齐声叫着：“哇!”烟花的形状有很多，有圆形、爱心形等，五彩缤纷。有的像一条龙，笔直地窜起，直奔天空;有的像银条一样垂挂下来，十分壮观。广场上的花灯真漂亮呀，五颜六色，色彩十分明艳，有莲花灯、西瓜灯、兔子灯等。这些灯上总是有一些吉祥的成语，比如：吉祥如意、恭喜发财等。
家乡的小桥作文1：
我的家乡是一个四面环山的小山村，有很多清澈见底的小溪流，那清清的溪水总是涓涓不停地流着，从来就没有干枯过。我们的祖先就在这些纵横交错的小溪流上面建起了一座座小桥。有的是用木头铺起来的木桥，它就像是体操场上的平衡木，既笔直又平稳;有的是用石块建起来的石拱桥，它就像是春雨过后挂在天边的彩虹，漂亮极了……这些形态各异的小桥，就像是一幅美丽的画卷展现在人们的眼前，它表现了我们祖先的聪明才智，既可观赏，也很实用。
家乡的小桥虽然经过千百年的磨难，尽管伤痕累累，但它们仍旧很坚固地耸立在那些小溪的上面，从早到晚从来没有休息过。那些早出晚归的人们和大小牲畜只要外出都要在它们的身上走过，小桥的身上留下了一代又一代的足印。但是，它们总是那样的无怨无悔，默默地承受着各种或轻或重的压力和负担。它们这种舍己忘我的奉献精神永远受到人们的尊敬和赞扬。
家乡的山是美的，田野也是美的，但是我认为最美的还是家乡的小桥，美就美在它们那种宽厚的品质!美就美在那种从不低头的精神，我爱我的家乡，我更爱家乡的小桥。
评语：小作者的这篇“家乡的小桥”用词朴素、优美，字里行间表述“家乡的小桥”那形态各异，就象一幅美丽的图画展现在人们的面前，使人看了本文，就像是身入其境，一种美的感受。
家乡的小桥作文2：
那是一座古色古香的人造桥，坐落在临泽县颐和绿苑里。虽无南京长江大桥那样气魄雄伟，也没有赵州桥闻名全国，但这里景色宜人，树木挺拔，花红柳绿，散发着浓浓的乡土气息，更是我童年宝贵的回忆。
桥不大，只能两三人并排行走，横跨在一条大约三米多宽人工小河上。桥面是一个挨一个的大树桩组成的，仔细一看，你就会发现大树桩都是用水泥做的。桥虽然又窄又小，但却让我们自由来往，每当你走过小桥时，总能看见大片的草坪和鲜艳的花朵，以及各种各样的大树，以及来往的人。小桥从不寂寞。
清晨，桥周围就热闹了起来，有老人晨练的音乐声，有朗朗的读书声，还有孩子们的嬉戏声，组成了一首悦耳动听的合奏曲，乐曲好似黄莺鸣叫，又似小溪流淌，让人心醉。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家……这美丽的晨景不禁让我吟起了这首诗歌。从小桥上来往的人越来越多，大家说笑着，踏着一个个大树桩走上再走下，通过小桥走向了自己的目的地，感谢这座为大家服务的小桥。
夜晚，是小桥最寂寞，最冷清，也是最难熬的时候，晚上，人们都回家了，月光照在小河上，泛起点点星辰，河两旁灯光四起，小桥默默地，静静地架在两岸，偶尔，也会有两三人夜间归来。大家都睡了，桥上显得更冷清了，没有笑声，更没有孩子们追逐打闹的嬉戏声。小桥困了。它多么想休息一下，但是，它不能睡呀，它还要继续为人民服务!于是，小桥直了直身子，接着安静地架在河两岸。深夜了，小桥鼓励自己，坚持就是胜利，于是，它不眠不休地辛勤工作着，从不喊累，只是为大家默默付出，付出……
小桥小桥，桥小心不小!
家乡的小桥作文3：
故乡一别两年多了，真想念小溪上的那座木桥。今天我终于又来到了它的身边了!
清清的小溪水把环山如壶的壶山镇一分为二，而木桥又把这两半古城连成一体。远望木桥，如同一条水上长廊。盖着青瓦的桥顶，把木桥的轮廓从蔚蓝的天空勾画出来。中段突起的高出一个亭子般的屋顶，檐牙高啄，翼然欲飞，整座桥古朴而不呆板，匀称而不单调，简直无处不是智慧的结晶。
我拾级而上，踏上木桥，桥身全是木的，桥顶的瓦分为两层。中段，顶部突出高耸，八根大柱的上方都刻着浮雕：梅花鹿的头藏在树叶里;狮子的头向着河面，正在倾听水声;唯有盘坐在莲花上的菩萨正面对着来人，可怜菩萨的脸已在的时候砸毁了。
从桥上往下看，桥墩的头是尖的，尾是方的，正如一只渡船。站在西侧桥墩的上方，恍惚间，“船”将载着你缓缓前进。再往左右望去，整座桥仿佛悄然上行… …日头偏西，木桥连同桥上的人都清晰的倒映在潭里，有人在桥上走，影在水中游。桥下看桥，另有一番情趣。桥墩是用青条石砌成的，恰似一柄巨斧。十墩九孔，桥墩上层层叠着大圆木，中间架着八九根俩人才能环抱的巨木。然而这些圆木竟看不到一只铆钉——其实这座百余米长的桥全是用一个一个的木桩连接而成的。更为奇异的是，在桥上走，你听不到脚步声;在桥下，脚步声却十分清晰而响亮，若是单车骑过，更是一串惊雷。
开在高山上的洁白小花
“雪绒花，雪绒花，清晨迎接我开放。小而白，洁而亮，向我快乐地摇晃。白雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡……”这首小巧的歌曲出自电影《音乐之声》，虽然那是一部早在1965年就公映的老电影了，但其中的插曲《雪绒花》一直被人们传唱，也成为中小学英语经典的英文歌。
倘若有机会去欧洲走一遭，尤其是去那些以山地景致著名的地方，无论是瑞士、法国、意大利，还是《音乐之声》的故事背景国奥地利，你都会见到各式各样的雪绒花图案――书签、挂坠、商铺招牌等，而奥地利旧版一先令硬币的背面就是黄铜灌注的雪绒花图案。山区里的小旅店通常会在房前屋后栽种一些雪绒花，细看之下，它们毛茸茸的样子毫不起眼，花朵不够艳丽，植株也没有气势，但就是这样一种低调的植物受到了人们的尊敬和喜爱。
雪绒花的花和叶子不细辨你甚至区分不出来，厚厚的小叶片适合储藏水分，似白霜的物质是一层蜡质保护层，既克服干旱又防止水分蒸发。植株紧贴地面，减少了强风的损害，它们活得既简单又明白。
奥地利人忘不掉的绒花情结
雪绒花是奥地利的国花，也是奥地利申办2014年冬奥会的标志。每年入冬的那一天就是奥地利的绒花节，这一天，人们会在胸前系上一枚精致的用白色丝带做的蝴蝶结，当地人叫它“绒花结”，象征着洁白的雪绒花，寄予着人们对美好、纯洁的向往。在奥地利，雪绒花还象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽的容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。
关于雪绒花，在奥地利流传着许多美丽的传说。人们相信雪绒花王可以指引那些采摘者找到他们寻觅已久的花，但如果谁在采花的时候将花连根拔去，那么这个人将会坠入万丈深渊。在从前，奥地利的许多年轻人冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的心上人，因为只有雪绒花才能代表为爱牺牲一切的决心。
在阿尔卑斯山脉海拔超过1700米的地方你都可以发现雪绒花，它的植株没有毒，看似柔弱却异常坚强。由于高海拔气候和生长环境的限制，顽强的雪绒花选择了在岩石的小洞、缝隙中生存。奥地利人说，雪绒花顽强且独立，它们不惧怕恶劣的环境和孤独，在海拔4000多米的地方仍可以看到绽放的雪绒花。
每一座阿尔卑斯花园和高山植物园都会将雪绒花作为保留节目，游客在游览阿尔卑斯山时就可以欣赏到雪绒花。雪绒花还具有独特的药用价值，在奥地利，只有贵客来访时，人们才会拿出一两枝晒干的雪绒花作为珍贵的礼物赠送给来客。
虽说“棉衣”保暖，却也易引火烧身
除了歌曲中赞颂过的洁白、明亮等特质，雪绒花还有另一个特性――若是摘一朵雪绒花夹在日记本里，纵使经过5年、10年甚至更久，整个植株也始终能够保持毛茸茸且洁白的形态。由于能够长久不变色，雪绒花被视为永恒的象征，常被人们用在爱情、信仰和对家乡的祝福上。
雪绒花之所以干枯之后不变色，这要归功于它所生长的环境。高山上，虽然白天日照强烈，可到了夜晚，温度会大幅度降低。为了保暖，雪绒花全身披满了密密的白色茸毛，这些如棉衣的茸毛可以让雪绒花体内的热量不会迅速散失。
除了夜晚的低温，高山上终日呼啸的烈风也是植物们要面对的难题。在风中，植物体内的水分会散失得更快，因此雪绒花采取了极端的应对措施――尽量减少体内的水分储备。即使鲜活的雪绒花，摸上去手感也比较干涩，与干枯之后的差别不大。浑身茸毛造就了不易消褪的洁白颜色，缺水的体质使得整个植株即使干枯也不至于改变形态，这就是雪绒花能够“永恒”的秘诀。
世界各地发现的雪绒花约有56种，主要分布在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。我国也有野生的雪绒花，只不过它的名字摇身一变，成了“火绒草”。所谓“火绒”就是古时人们用于引火之物，而雪绒花多毛缺水的特性正好适宜引火。每逢夏末秋初，老乡们便把采集到的毛茸茸的火绒草晾干碾碎，压成蓬松的薄片，每当用火时随手扯一小块放在坚硬的火石上，在火镰与火石撞击的一瞬间，一簇火花的迸出便引燃了火绒。随着火绒草的自我燃尽，羊倌的铜烟袋锅里便闪出了一明一暗的火光，半山坡上茅草屋的烟囱里也升起了袅袅炊烟，飘出了诱人的饭香……
雪绒花or鼠曲草？傻傻分不清
雪绒花的英文名Edelweiss可直译为“高贵而洁白”，然而如今一些文学刊物、教辅材料，甚至词典中却将Edelweiss翻译为“鼠曲草”，这个名字又从何说起呢？
开门见山
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
――《海燕》【俄】高尔基
当我第二次到仙岩的时候，我就惊诧于梅雨潭的绿了。
――《绿》朱自清
父亲总觉得我们家的台阶低。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
――《台阶》李祥森
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
――《散步》莫怀戚
每把钥匙都有自己的故事，而钥匙的种类很多：内侍长的钥匙，开钟的钥匙，圣彼得的钥匙。我们可以讲讲所有的钥匙，不过现在我们只讲内侍长的大门钥匙。
――《大门钥匙》【丹麦】安徒生
妙用修辞
・比喻式――用形象、生动、贴切的比喻描述人或事，开篇即显示文采。
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
――《谈生命》冰心
・拟人式――把物比拟成人，具有和人一样的语言、动作和情感，栩栩如生，开篇就为读者插上想象的翅膀，把人带入物的世界。
我的生命源于蜡，是用模子铸成形的！它说道。我的光比别的光都亮，燃的时间也更长一些。我的位置在有罩的烛架上，在银烛台上！
――《蜡烛》【丹麦】安徒生
・排比式――用排比写景，形象细腻、层次分明；用排比来抒情，感情强烈、行文紧凑。
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
――《梅花》无隅
・夸张式――用夸张的手法描绘形象，惟妙惟肖，引起人们丰富的联想，印象尤为深刻。
鞋匠师傅个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼，他可是一刻也闲不住。他长着个突出的鼻子朝上翻起，有着一张灰色的麻脸，留着一头灰不溜秋的蓬松头发，和一双不停左右闪烁的小眯眼。他什么都看在眼里，对什么都吹毛求疵；他对什么都清楚，而且总是他有理。
――《鞋匠师傅》【德】格林兄弟
・对比式――通过对比，让所描写的事物特征更加凸显；或一正一反对比，让好的更显好，坏的更显坏。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
――老舍《济南的冬天》
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
――《有的人》臧克家
情景交融
乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿在散着步，唆地讲着埃及话。这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的。太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡（bDng）的大叶子。最大的叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。像在最浓密的森林里一样，这儿也是很荒凉的。这儿有一只母鸭坐在窠里，她得把她的几个小鸭都孵出来。不过这时她已经累坏了。很少有客人来看她。别的鸭子都愿意在溪流里游来游去，而不愿意跑到牛蒡下面来和她聊天。
――《丑小鸭》【丹麦】安徒生
设置悬念
・倒叙，把结局放在开头，让读者带着疑问从下文里寻根溯源。
一九三五年冬天的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名。鲁迅先生读完这封短信，和来客谈了一会，把她送走了，自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里。
――《同志的信任》唐
・设问，调动读者的思维，跟着作者一起思考。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？――是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到哪里呢？
――《匆匆》朱自清
・埋下伏笔，让读者充满好奇，到底“谁能做出最难令人相信的事”呢？