时间：2023-05-29 17:44:45
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇团建流程，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词 企业集团 资金管理中心 高效管理
一、企业集团集中资金的法律依据
企业集团将企业内部的资金进行集中管理，不但是企业发展的需要，同时也符合《公司法》的相关规定，是有一定的法律依据的。
1.企业集团集中资金符合《公司法》的规定
在现行的《公司法》中，对于企业集团的资金有着明确的规定，企业集团应保证资金集中管理，并保证资金安全，将资金管理作为重要的管理手段纳入到公司管理当中，维护企业集团的利益，使企业集团的资金能够通过集中管理的方式发挥作用。
2.企业集团集中资金符合公司内部财务制度的规定
在企业集团中，均建立了完善的财务制度。财务制度在企业内部发挥着重要的财务监管作用。企业集团集中资金，符合财务制度的规定，资金管理作为财务管理的一项重要内容，和财务制度一样，具备一定法律基础和法律依据。
3.企业集团集中资金符合国家对于企业财税制度的规定
企业集团的资金除了受到内部的财务监管之外，还必须符合国家财税制度的规定。为了保证企业资金的有序管理和企业的健康发展，国家专门制定了针对企业的财税制度。所以，从制度上来讲，企业集团集中资金符合国家对于企业财税制度的规定。
二、企业集团资金管理中心的特点
建立企业集团资金管理中心，是实现资金集中管理的重要手段，是企业集团快速发展的内部需要。企业集团资金管理中心的特点和优势决定了其建立的必要性。企业集团资金管理中心主要具备以下特点：
1.企业集团资金管理中心实现了对资金的集中管理
企业集团资金管理中心的一个重要作用就是对资金实行集中管理，企业所有的资金必须经过资金管理中心，形成收支两条线的管理方式，使企业集团的资金能够在资金管理中心的有效监管下运行。资金管理中心的建立，实现了资金的集约化管理。
2.企业集团资金管理中心保证资金在使用过程中受到有效监管
企业集团建立资金管理中心的目的就是使企业的资金在有效的监管和控制之下，发挥资金的集中优势和规模效益，这是企业资金管理中心的一个重要特点。也正是由于资金管理中心具有监管作用，所以企业集团才有建立资金管理中心的必要。
3.企业集团资金管理中心提高了企业资金的利用效率
企业集团建立资金管理中心以后，企业的所有资金都经过资金管理中心的管理之后流入和流出，实现了资金的统一管理。由于所有资金都在资金管理中心的掌控之下，企业可以及时的找到合理的方式渠道对资金加以利用，提高资金的利用效率。
三、建立资金管理中心的科学性和建立程序
企业集团建立资金管理中心是符合企业发展需要的，是合理的也是科学的，科学性主要体现在以下两个方面：1.企业集团建立资金管理中心从管理学来讲，是科学有效的。2.企业集团建立资金管理中心从企业的内控角度来讲，符合企业内控管理的需要。
企业集团建立资金管理中心的程序为以下步骤：
1.构建资金管理中心的管理制度，做好制度储备
建立企业集团的资金管理中心，管理制度建设是第一位的，必须从制度上对资金管理中心的作用、职责、工作内容和工作流程作出规范和说明。因此，制度建设是第一步骤。
2.构建资金管理中心的收入和支出财务体系
构建资金管理中心的财务体系是建立资金管理中心的重要步骤，在建立财务体系的时候，考虑到规范性和企业的实际需求，一般都会选择建立收入和支出独立分开的财务体系。
3.构建资金管理中心的人事管理结构
企业集团资金管理中心的建立，除了制度建设和财务体系建设外，还要构建合理的人事管理结构，要根据企业集团的管理体系和经营模式，选择合适人事管理结构。
四、企业集团资金管理中心建立的注意事项和重要意义
以上我们简要叙述了企业集团资金管理中心的建立程序，在资金管理中心建立的过程中，为了保证资金管理中心能够高效运行，我们需要注意以下几点：1.企业集团资金管理中心的建立一定要符合企业的实际经营情况；2.企业集团资金管理中心的建立一定要根据企业的经营结构而定；3.企业集团资金管理中心的建立必须要满足企业的实际需要。
企业集团通过建立资金管理中心，实现了资金的集约化管理，实现了资金的高效利用，对于企业集团而言，有着重要的现实意义。其重要意义主要体现在以下几个方面：1.企业集团建立资金管理中心，提高了资金的利用率，使企业的资金能够得到充分的利用。2.企业集团建立资金管理中心，发挥了资金的规模效益，使企业能够实现对资金的合理利用。3.企业集团建立资金管理中心，使所有的资金均在有效的监管之下，保证了企业资金的安全性。由此可见，企业集团建立资金管理中心是符合企业发展实际的，能够为企业带来积极的影响和效益，对企业集团而言有着重要意义。
参考文献：
一、学生社团建设的背景与意义
当今小学生的活动天地比较狭小，活动内容匮乏，活动方式单一，学生的实践能力不强。要有效提高学生的整体素质，既需要课堂的系统专业教育，也需要丰富的课外实践锻炼。形式多样的学生社团作为学校第一课堂的延伸和补充，在培养学生的实践能力和创新意识方面具有积极的意义。它可以培养学生的兴趣爱好，陶冶情操，促进学生的身心健康；可以通过社会实践，开阔视野，培养学生的社交能力；可以提高竞争力，锻炼自我，增强学生的竞争意识。因此，重视学生社团建设将有利于学校更好地推行素质教育，培养高素质的人才。
二、学生社团建设的实践与探索
学校不仅承载着培养学生良好思想道德和行为习惯的重任，还有义务为他们的成长和成才创造机会，提供舞台。学生社团无疑就是这样一个能让学生充分展示自我和发展能力的平台。那么，学校应发挥怎样的作用，使得学生社团建设工作更好地开展呢?
一是要加强自身组织建设，推动学生社团良性发展。首先，成立社团管理中心。学生社团管理中心遵循学校精细化管理原则，对学生社团的成立进行初步审查，组织社团招募活动，对学生社团的日常工作进行监督管理，实施年度检查与综合评估，组织社团展示活动等。其次，规范社团运作流程。我校借鉴国内外学生社团运作的成功经验，根据实际情况，制定了符合本校实际的社团运作流程。具体运作流程为：成立管理中心大力宣传动员自主组建社团竞聘社团社长聘请辅导老师管理中心注册举行招募活动开展社团活动开设培训课堂。再次，强化社团中期管理。我校通过强化学生社团建设的中期管理，促进学生社团的健康、稳定发展。工作重点是解决好学生社团的可持续发展问题，引导学生社团积极主动地开展活动，确保每个社团都有明确的发展目标、措施、步骤，推动的良性发展。最后，做好社团档案管理。学生社团的各项工作做到及时入档存储，以保证各项工作的连续性和规范性。
二是应对学生社团实行分层、分类管理，完善学生社团管理制度。首先，着力建设文学艺术类社团。我校在文学艺术类社团的指导力量、活动内容和形式上狠下工夫，努力培养学生具有较高的艺术素养和表演水平。如我校“金太阳”舞蹈团表演的《老鼠爱蛋糕》节目，赴北京参加第四届全国校园文艺汇演喜获银奖，并在中国教育电视台播出。其次，重点扶持体育科技类社团。我校积极开展健康活泼、形式多样、格调高雅的体育活动，实现学生第二课堂生活的多样化。如我校田径俱乐部多次在市、区级各类比赛中获得佳绩。再次，积极支持法治国防类社团。我校在法治国防类社团活动开展、经费投入等方面创造条件，给予政策扶持，提高社团活动质量，促进社团的健康发展。如我校少年军校集军事训练、国防教育和少先队活动于一体。学生通过一日军营体验，了解了的光荣传统，学习了国防知识并锻炼了坚强意志。最后，大力倡导志愿服务类社团。我校本着“服务为本、立足校园、服务社会”的宗旨，继续深入开展志愿服务活动，推进校园文化向社区辐射，并不断在服务的内容和形式上提升层次，将真情献给社会，用科学文化服务社区，培养学生的社会公德意识和社会责任感，使这些社团成为我校对外宣传的一个窗口。如“萤火虫”爱心社团利用节假日和学习之余走出校门，开展敬老院慰问、爱心募捐和“手拉手”爱心联谊等实践活动。
三是要不断推陈出新，树立品牌意识，加强学生社团的特色建设。首先，组织开展学生社团文化节。我校以推进学生素质发展为目标，围绕社团活动实际情况，精心组织学生社团文化节的活动。学生社团文化节安排在每年的5月和12月，由学生社团管理中心具体部署安排该节的各项工作。其次，各社团的活动分类设计，争创特色。各学生社团的活动做到有目的、有计划、有总结，并对大型活动实行备案制和审批制。凡被学校确认的活动项目统一纳入学生社团文化节项目序列，由学生社团管理中心加强各学生社团活动的统筹管理，努力使学生社团不断向高品位、高层次发展。最后，抓好学生社团特色建设，突显学生社团的个性特色。学生社团特色建设以优秀社团为依托，在原有活动模式的基础上突显学生社团特色，狠抓活动质量，从各个方面强化活动项目的示范性，争取做出品牌，做出特色，做出成效。优秀社团做到内容上突出社团的特色，适应时代的要求；形式上开拓创新、打破陈规；活动上责任到人、分工明确；数量上贵于精而不在多。学校力求从各方面提高社团活动的质量，展社团风采，亮社团品牌，使社团活动稳步发展、再创辉煌。
四是要加强对外学习、交流与合作，推动学生社团联动建设。一方面我校积极主动与校外各界开展交流，采取“走出去”和“引进来”策略，推动学生社团与兄弟学校学生社团的合作与交流，实现资源共享，促进共同发展。我校不断学习、借鉴兄弟学校学生社团建设管理与发展的成功经验，为我校学生社团建设注入新的理念，寻找新的方法。另一方面我校实施扶优树强战略，集中精力、精心打造能反映学校水平、体现学校特色、代表学校形象的标志性学生社团，并以此扩大我校学生社团工作的影响力，为学校赢得良好声誉。如我校“尹水清”红领巾环保社团，通过环保知识教育、调查分析自然环境和开展环保活动等，使队员们在宣传环保法规、参与环保行动中树立环保意识，形成良好的环保习惯。多年来该社团受到了全校师生和社会各界一致好评，被授予“江苏省优秀红领巾社团”的称号。
三、对学生社团建设的思考
一是正确定位，发挥自主功能。社团作为学生的重要活动载体，要充分发挥学生的主体作用，实现自主管理，规范运转。辅导老师退居幕后，从旁协助。同时，要协调好课业负担与社团活动的关系，让学生自愿把社团活动看做自己生活的一部分，并从中受益。
二是拓展渠道，发挥桥梁作用。学生社团是学校沟通社会的重要桥梁。“立足校园，走向社会”已成为学生社团的共识和发展目标。一方面，可以利用文学艺术类社团开展义演活动、志愿服务类社团开展爱心活动的机会，争取社会各界的支持。另一方面寻求新的实践途径，尝试创建社团实践基地，建立与社会有关方面长期稳定的合作关系。
三是与时俱进，增强社团活力。时代赋予使命，奋斗铸就辉煌。社团建设要与时俱进，不断创新，要不断学习新知识，总结新经验，解决新问题。社团活动应该为学生健康、个性的发展提供一个轻松自由的环境。它突破了时间的束缚，打破了空间的限制，在活动方式上灵活多样，在活动内容上充分自主，每个学生在社团活动中都可以找到自己的兴趣点，并将兴趣发展成特长。
总之，学生社团活动是展示学生才华的大舞台，是课内外衔接的一道亮丽的风景线，是培养学生综合素质的重要载体，是校园生机、活力和魅力的体现。随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进，社团文化已经成为校园文化建设的重要组成部分。
一、打造现代学校治理品牌
理顺《学校章程》《学校制度汇编》等规章制度；修订《绩效考核办法》，让其更加简便易行；完善5个处室的工作流程与标准，并向社会公开；突出结果导向，注重过程性考核，每月5日之前完成上月绩效考核，真正实现核的激励作用，杠杆作用。
二、突出精品社团建设品牌
社团建设的师生参与率达100%，社团成果琳琅满目，在一定范围内有影响力；与学校办学特色相结合、与学校发展相吻合，极力打造精品社团3-5个，收到在全市范围内有一定影响力的成效。将社团建设与上级组织的各类竞赛做好结合文章，实现工作与成绩的互相促动。
三、挖掘“向心力”党建品牌
突出“向心力”党建品牌在工作中的引领作用，强化党员对党建工作的理解与参与程度；将党旗飘飘、团旗飘飘、队旗飘飘活动融入工作的方方面面；做好做实每月的主题党日活动。
四、实现体育竞技品牌
以全省体育传统项目学校为依托：一是日常锻炼习惯的培养，通过印制《学生体质健康发展手册》，利用班主任对学生日常锻炼的督促，实现学生锻炼的常态化；二是规范体育课效果；三是规划全年全员参与性和竞技性体育活动5-7项，丰富校园活动的同时，增强师生身体素质。
五、巩固德育建设品牌
以提升学生校内外文明素养为抓手，全面推行争章创星活动，突出“我们是新时代追星一族”、“周周开奖”、“明理少年四季行动”、“亲子手册”等活动的效果，形成系列化品牌。
六、创建织网打桩安全品牌
夯实责任意识，丰富安全知识，强化安全演练，注重师生突遇安全事件的应急处理能力的培养。
七、让家委会工作更加高效
更新家委会成员，按照规定定期开展家委会工作，让家委会成为学校、家长沟通的又一道良好渠道。
关键词：基建；招标；管理；经济
一、公司发展概况
平高集团有限公司（以下简称公司）始建于1970年，位于河南省平顶山市，隶属国家电网公司，是我国电工行业重大技术装备支柱企业和我国特高压开关重大装备三大研发制造基地，是国家质检总局确定的首批重点出口联系企业，我国海关A类进出口企业，我省进出口重点企业。主要产品为40.5～1100kV封闭式组合电器、断路器、隔离开关、互感器及避雷器等五大类一百多个品种，主要产品性能达到国际领先水平。产品广泛应用于我国重点电力工程，并出口到30多个国家和地区，平高商标获得“中国驰名商标”，主导产品获得“中国名牌产品”。
公司现占地面积115万平方米，总资产86亿元，在职员工7000余人，拥有1家上市公司和2家中外合资公司，2010年实现销售产值50亿元。
二、公司项目建设形势及强化招标管理的重要意义
进入21世纪以来，公司快速发展，围绕打造国际一流的输配电开关企业的目标，为实施全系列开关战略，进一步提高公司的装备制造水平和新产品研发试验能力，规划实施了一系列重大产业投资建设项目。“十二五”期间，预计建设项目总投资30-50亿元，重点完善新产品研发所必须的高压开关大容量试验条件，进一步提升特高压开关装备核心零部件的自主制造能力，着力发展我国智能电网建设所必须的高端智能开关产品。
最近几年，随着我国经济建设的快速发展、国家重点工程的大规模实施及工业企业建设项目的集中启动，国家虽然加大了工程建设领域的招投标管理及监管力度，但由于建筑行业巨大的利益驱动及部分监管的缺位，仍然出现一些招标人和投标人规避招标、虚假招标，围标串标，转包和违法分包现象，甚至出现个别招标机构参与违规操作等现象，出现了一些行业和领域“扎堆”腐败的典型案例，形成了建设工程领域的腐败高发区。
因此，强化建设工程项目招投管理，选聘综合能力强、建筑成本较低的地质勘探、工程设计、施工监理及建筑安装工程施工队伍，成为建设安全、优质、廉洁、高效工程的重要环节，其对实现公司的健康发展具有十分重要的意义。
三、公司在建设项目招标工作中的具体做法
公司坚持以“依法规范、科学管理”为原则，以“安全、优质、廉洁、高效”为工程建设目标，认真做好建设工程招标工作。重点是依据国家的法律法规要求，科学优化招标工作流程，加大招标过程监管，强化建设工程源头治腐力度，将建设工程招投标过程严格置于阳光下运作，建立符合建设工程项目招标管理要求的制度体系，形成规范、有序的招标管理机制。
通过当地政府重大项目办、招标办及公司纪委、监察室和审计部门对招标工作的共同监管，杜绝了违规、违法、违纪招标，通过公开招标，平均节约建设成本20%以上。
公司在建设项目招标管理方面的主要做法概括为：“139”招标管理工作法。
“1”是指始终如一的坚持“依法规范、科学管理”的原则，严格依法、依规、依纪、公平、公正、公开招标，公司纪委监察室配合当地政府重大项目办和市招标办，实施全程监督。
“3”是指建立三道防腐线，即：建立自觉抵制腐败的道德防线、严厉打击工程腐败的法纪防线、科学优化的招标流程控制线。
“9”是指抓住九大关键控制点，即：招标机构选聘、《招标资格预审文件》和《招标文件》管理、资格预审专家和招标评标委员组成、资格预审、业主考察、拦标价、开标和评标、定标及合同签订。
通过最近几年的实施，取得了明显的效果。具体做法如下：
(一)、推进廉洁文化建设，培育自觉抵制腐败的道德防线
重点是加强理想信念教育及对《中华人民共和国招标投标法》等相关法规的学习，不断增强平高文化的凝聚力及爱岗敬业意识，不断提高对建设“廉洁、高效、优质”工程的思想认识，培育自觉抵制腐败的道德防线，在公司上下形成依法办事、廉洁奉公的文化氛围，使广大干部职工形成依法办事、廉洁奉公、不愿违规、不想违规的思想意识。
(二)、完善廉政建设责任制，建立打击违法违纪的高压线
重点是建立党委统一领导、党政齐抓共管的廉政建设领导体制，完善惩治和预防腐败体系，由公司纪委监察室牵头实施责任制分解，签订目标责任书，并进行跟踪考核问效，形成巨大震慑力。
建立依靠广大职工及社会监督举报违规违纪的网络，强化事前、事中和事后监督，加大违法违纪查处力度，发现一起查处一起，在职工的思想深处形成一道不可逾越高压线，即使一些心存侥幸者有违规之念，但摄于强大的压力也不敢实施违规。
同时，依据国家有关法规，结合公司的实际情况，颁布印发了平高集团《关于“三重一大"事项集体决策的规定》、《中层及以上领导干部廉洁从业若干规定》、《关于对损害公司利益的处罚规定》、《效能监察实施细则》、《关于中层及以上领导干部违反廉洁自律“九项要求”政纪处分规定》等制度。
(三)、依法规范管理，建立科学优化的招标流程控制线
重点是以国家法律法规为准绳，以科学的工作流程和完善的管理制度做保障，规范企业内部管理，强化对权力的制约监督，使监督机制融入到招标管理流程，转化为管用、有效、有约束力的规章制度。确保管理人员尽职尽责，确保建设工程招标工作规范有序，从源头上预防各种形式腐败的产生。即使一些心存侥幸者有违规之念，但由于科学、规范、公开、透明的招标流程，也无法实施违规。
为强化管理，公司定期搜集《中华人民共和国招标投标法》、《工程建设项目招标投标活动投诉处理办法》、《工程建设施工招标投标管理办法》、《工程建设项目施工招标投标办法》、《 河南省评标专家和评标专家库管理办法》、《河南省工程建设项目招标管理暂行办法》等国家法律、法规及重大违法案例，并依据国家法律、法规和文件精神，制定或修订内部管理制度，编印成《平高集团建设工程管理手册》，组织相关人员学习。
近几年，公司制定的相关管理制度主要有以下几个方面：《平高集团固定资产投资管理规定》、《平高集团建设工程管理规定》、《平高集团重大工程建设公开招标管理规定》、《平高集团建设工程内部招标评标管理规定》、《平高集团建筑安装工程统计及公示管理规定》和《平高集团建设工程检查规定》。
(四)、加强过程管理，强化对招标关键环节的控制。
公司对重大工程建设项目招标管理工作实行领导班子集体研究，明确由一名副总经理具体领导，依法规范优化招标流程，将公开招标工作分解为九大关键控制节点。同时，将招标管理职能进行分解，针对每个关键控制节点的不同情况，由发展部、审计部、监察室、法务部及使用单位等相关部门分工负责，由公司纪委全过程参加监管。
一是招标机构的选聘。明确采取邀请招标的形式进行，不得直接委托特定机构。
二是《招标资格预审文件》和《招标文件》的管理。明确由机构起草，公司组成联合小组审查、主管副总批准，由招标机构报政府招标监督部门批准备案等程序。
三是资格预审专家和招标评标委员的组成。明确原则全部从政府专家库抽取专家，如特殊需要应由业主委派专家的，由公司发展部会同纪委推荐，主管副总批准，在开标前通知参加。
四是资格预审。明确由依法组成的预审专家委员会负责，任何人不得干预。
五是业主考察。明确规定对建筑安装工程招标前原则不组织考察，仅在公示期间对评委会推荐的第一名中标候选人进行考察，主要考察投标人标书申报的情况是否与实际相符合。
六是发售招标文件并编制拦标价。明确拦标价由招标机构编制，公司审计部审定，报公司主管副总经理批准。
七是开标和评标。明确在政府招标监督部门和公司纪委监察室的监督下，由招标机构负责开标工作，监督人员、业主代表、投标人代表、机构代表确认签字。明确由评标委员会全权负责评标工作，其为最高权力机构，其依法推荐的中标候选人一至三人，并标明排列顺序，任何人不得干预。
八是定标。公示期间，机构、市监督部门、公司纪委监察室接受用户举报，并负责依法查实确认。公示及考察结束后，公司主管副总经理负责向公司经理办公会议报告，并确认中标结果。
关键词：学生艺术团；理工科；艺术教育
随着时代的变迁和经济的发展，社会对人才的要求日趋多元化，如何培养复合型人才成为当下亟待解决的问题。作为当代大学生，面对越来越沉重的竞争压力，如何取得竞争优势，这要求学生们不仅懂得自我调节，更要具备过硬的综合素质。针对时代的要求，笔者结合自身多年从事学生艺术团管理的工作实际，就理工科大学的学生艺术团建设提出一点自己的看法和见解。
众所周知，越来越多的理工科大学开始转变自己的办学思路，各类学科全面发展，正逐步转变为理工文法齐头并进的综合型大学。鉴于此，可以归结为是时代的要求，也可以认为是大学在培养学生的思路得到了提高，把学生的综合发展摆在了第一要位。当然，在改革和提高的过程之中，肯定会遇到各种各样的问题，如何解决好这些问题具有十分现实的意义。
问题1：工科大学生艺术基础薄弱
很多学生反映，经历了十一二年的寒窗苦读，好不容易读到了大学，可回头一看，除了考试时候的一纸成绩之外，很多人几乎没有接受过任何艺术方面的培养和教育。
在现阶段的教育体制和大环境下，这种现象普遍存在，而且合理存在。为什么?巨大的升学压力让学生和家长都不得不绷紧神经，一心一意的去应付文化课的考试，忽视了学生其他方面的发展，尤其是艺术素质的培养。相信很多学生在小时候都会有这样一个概念，那就是“主科”和“副科”，大多数可以陶冶情操，培养高尚人格的艺术学科被划分到了不受重视的“副科”里。进入大学之后，艺术团成为大学新生们接触大学生活，体验精彩校园文化的一个重要社团。本着服务大家，自我完善的原则，艺术团是向学生敞开大门。兴趣是最好的老师，艺术团不会拒绝任何一位想要迈进艺术殿堂的求知者，哪怕在此之前他们没有任何的知识背景和积淀。
如何去解决上述问题，是让通识教育授课老师困扰的一大难题。罗马非一日建成，“短平快”式的艺术教育实施起来难度很大，毕竟从入门到通晓需要一个过程。不过如何去把这个过程把握的得当是授课老师们需要考虑的问题。笔者认为，一个好的艺术团，首先该是一个和谐统一的大家庭，聚集在这里的是一群有着共同爱好和理想的年轻人，当思维聚集碰出火花的时候，教育的效果能达到理想的境界。古语有云“师傅领进门，修行靠个人”，在艺术领域里同样如此，对于没有基础和知识背景的同学来说，老师讲授的仅仅是通俗易懂的常识性内容，在了解了大概要领之后，熟练就要靠自己的领悟和练习来保证了。在此过程之中，同学问的相互帮助与相互督促非常重要，和谐融洽的环境可以让大家在轻松的氛围中学会更好，领悟更快。
问题2：人员结构的单一性
前面提到，学生艺术团的发展壮大有赖于培养越来越多热爱艺术的学生，不论是有基础的还是白丁。当然，艺术团的建设周期会比较长，因为从初学入门到登台献艺不是一蹴而就的事情，需要长时间的磨合和训练。那么，讲到这里就不能不提到一个相关联的概念，人员的流动性。
大学四年是人生中关键的转型期，是从校园走向社会的一个过程。然而这个过程也要分为不同的阶段来处理，大一初入大学，对艺术团有莫名的憧憬和向往；大二开始忙于专业课的学习；大三准备考研或者出国；大四则基本上是半个社会人的生活状态了。因而，纵观大学四年的生活，只有大～这一年是有时间和精力来投身到艺术团当中。但是，正像问题1当中所提到的，人员的培养需要一定的周期，也就是说在他们时间和精力充足的时候，往往不能够担负演出任务，这是一个比较明显的矛盾所在。
中国体育界有个思想叫做“以赛代练”，笔者认为这个方法用于学生艺术团的建设同样奏效。当新同学进入艺术团之后，可以有计划的安排这些同学跟随老团员排练，熟悉演出流程，分批随团出演。刚开始的时候，安排新同学做些力所能及的工作，这样学生的自信心可以得到加强，同时也熟悉了艺术团的正常工作流程及演出安排。
问题3：学时和学分的互认
大学艺术团是依托于学校的优势师资，组织学生参与各种演出活动的机构，但是我们不能忽视的是组成主体是大学教师和学生。不同于义务教育阶段的中小学老师，大学老师除去教学任务还有科研任务，因而如何去让老师预留出足够的时间和精力投入到艺术团的教学和指导当中尤为重要。工科大学里，通识教育的比重本来就处于弱势，在此情况下，校方应该采取一些激励措施来鼓励教师参与到艺术团建设中，比如说带团演出的时间可以通过一些方式换算成课时，演出成绩及辅导学生的成果计算到个人的年终绩效当中，评选职称的时候也要将艺术团的成效纳入到考虑范围当中。对于学生也是如此，正常的工科大学生学业负担相当繁重，仅仅依靠兴趣难以确保长时间坚持参与艺术团。考虑到用艺术素质分来抵用专业课学分有些不合适，那么可以采取一些灵活的方式把艺术团这边的成绩和学分换算到通识教育课里，不能说学生只拿一个学期的学分来服务四年。倘若这种机制能够被采用，对于艺术团的长远发展也是大为有利的，可以吸引更多有志于艺术团事业，有艺术发展潜力的学生长期的跟艺术团一起成长。
问题4：艺术团发展经费的局限性
学校方面的拨款是大学生艺术团最主要的经费来源，可是学校的经费毕竟有限，不能满足艺术团常态化的演出需要。简单来说，带团演出的交通费、食宿费等等，都是不小的支出。前文所提的“以赛代练”，也是需要经费支撑的，所以说艺术团的发展离不开经费的支持。
关键词：高职；素质教育；专业社团；模式
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）44-0203-03
一、素质教育与专业学生社团
1.素质教育。广义的素质教育是以全方位提升广大学生的基本素质为根本出发点，依据人和社会发展的实际需要，以正视学生个性特点，发展学生的身心潜能，重视形成人的健全人格为根本特征的教育。成人教育是素质教育的基础，是成为人的教育，而不是成年人的教育。成人教育原应在义务教育阶段就要基本完成，但目前中国的现状是：部分已经走上社会的经过高中教育、职业教育和高等教育的毕业生仍缺少人的基本素质，因此现阶段的职业教育和高等教育的学生必须补充素质教育。针对高等职业教育的狭义素质教育将素质细分为基本素质教育、职业素质教育、通用能力教育等三个方向，学生核心能力包括学习能力、创新能力、独立思考能力、沟通能力、行动能力、专业职业能力等六种。六种核心能力均建立在五种基本素质的基础上，即政治思想素质、人文素质、身体素质、心理素质、职业综合素质。五种基本素质在不同的素质项目上所表现的深度和广度各不相同。
2.专业学生社团。高校学生社团是在尊重学生个性的基础上形成的共性与个性的共同体，是由具有相似兴趣爱好、价值取向和个人追求的青年学生按照一定程序自发组织起来的群众性学生团体。在这一结合体中，共性是基础，个性是前提，目的是发展。在我国，高等职业教育是高等教育重要组成部分，是高等教育中具有较强职业性和应用性的一种特定的教育。培养具有一定理论知识和较强实践能力，在企业一线职业岗位的实用技能型的高级技术性人才。符合职业教育的培养标准，匹配相关专业建立起来的社团即为专业学生社团。
3.专业学生社团活动是高职院校素质教育体系中的重要内容。高职专业学生社团是培养和发展学生兴趣、辅助技能学习、提高专业动手能力、培养职业素养的有效方式，同时也是校园文化的重要舞台；它与高职院校实施能力本位的教育有机结合，是提高职业技能水平、加强职业道德教育和培养职业能力的重要载体。专业学生社团活动是高职院校素质教育体系中的重要内容。
二、高职院校素质教育体系中的专业学生社团的功能特点
1.培养综合能力。开展带有专业特色的社团活动，不仅课上学习效果得到了加强，学生的解决实际问题的能力也同时得到了有效提升。在社团活动中会遇到很多课上未必涉及的实际问题，在解决问题的过程中学生在心理素质方面有良好的锻炼，在不断解决困难的过程中不断提高自己，不断总结进步，从而适应社会发展对技能人才的要求。
2.提升职业道德修养。参与专业学生社团不仅仅是为了学习专业知识，作为一名高职学生，更多的是培养和提升自己的职业道德，这也是专业社团与普通社团的最大区别。通过参与在专业教师指导下开展的社团活动，学习专业技术规范、养成职业道德和职业操守是专业社团的一个重要功能。
3.丰富校园文化。大学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。各社团以其具有思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的社团生活吸引广大学生积极参与其中。实践证明，多种多样的学生社团活动使得校园文化的内涵得到了丰富和发展。
三、高职院校素质教育体系中的专业学生社团发展现状调查与问题分析
由于高职学院建校时间比较短，相应的师资力量也比较薄弱，诸多原因导致高职院校学生社团多数是照搬在知名本科院校已经相当成熟的学生社团，并没有体现高等职业教育的培养目标，高职教育特色在高职院校学生社团中很少得到体现，更没有有效匹配高职学生的高端技能型专门人才的培养目标。专门培育职业素养的社团在高职院校的社团中所占比例很小，而举办以提高学生职业素养为主题的活动更是少的可怜，这可以说是高职院校学生社团建设中的出发点和突破口，同时也是阻碍高职院校学生社团发展的瓶颈。通过调查发现高职社团现阶段存在一些问题：①培养学生独立创新精神和动手操作能力的专业社团少；②专业社团未形成健康发展的长效机制，社团成员间的继承不够；③相当部分的社团缺乏社团文化，内部管理秩序比较混乱；④社团活动缺少规划，缺乏精品活动，品牌活动少；⑤很多社团缺乏建设理念，不能有效引导社团成员进行自我教育，实现自我提高。通过对以上问题的分析，我们从微观和宏观两个方面来说明专业学生社团不能有效发展的原因。①微观原因：学生的专业知识不够扎实；活动经费不足，无固定的活动场所；社团管理机制不够完善；社团的管理成员之间不能长期合作，团队精神不强、服务理念不够；无专业教师指导；无锻炼成长的平台；无激励机制；缺乏传承和规划定位。②宏观原因：近年来，急功近利的风气在社会上普遍弥漫着，对高职学院尚不成熟的青年学生产生不良影响，从调查中发现仅有很小比例的学生能够不为外部恶劣环境影响坚持学习理论，锻炼技能。此外对于技能服务类社团的建设也由此显得举步维艰，其组织的活动也未能脱离趣味性、功利性和娱乐性。由于创办科研类、社团理论类、职业类社团对于大部分高职学院来说是一种新的尝试，社团建设的过程中缺乏相应的经验，会出现投入大、产出难、见效慢等问题，因而这类社团规模萎缩快，参加人数少也就不足为怪了。
四、高职院校素质教育体系中的专业学生社团发展模式构建
20世纪90年代末，美国大学人事协会（ACPA）在一份报告中提出了学生事务的最新、最本质的要义——学生的当务之急（StudentLearning1mperative，简称SLI）是学习，并成为指导学生事务及其管理的原则，这里面包括指导学生社团的新的理论基础。SLI提出“面向学生学习的学生事务部门”的特征是：（1）学生事务部门（学生管理工作部门）的工作是对学术工作的补充和修正，它的根本目的是提高学生学习和个人发展，工作人员应严肃认真地履行职责，以帮助学生学习和发展；（2）学生事务人员（高校学生工作队伍）应联合其他机构和部门共同促进学生的学习和发展；（3）使用有效的策略鼓励学生学习和个人发展；（4）学生事务的政策和方案的制定是基于对学生学习的实践研究和学院的具体评估信息；（5）学生事务的领域包括学生问题的专家、环境和教学过程多个方面。
高职院校专业学生社团的从成立到有效发展离不开各方面的支持，更离不开科学合理的规划设计。高职院校素质教育体系中的专业学生社团发展模式如图1所示。
图1 高职院校素质教育体系中的专业学生社团发展模式
高职院校专业学生社团的成立要有明确合理的规划定位，社团建设既要符合高职教育对于人才培养目标的实际要求，又要与学院专业特色相匹配，这些是一个社团建立的前提条件。
社团要想有效的发展离不开学校以及各学院的大力支持，既要有活动场所的保障，又要有相关领导的重视并保证人力物力的投入。其中专业教师的参与至关重要，为了保证专业教师的有效参与并发挥重要作用，需要协调各部门制定行之有效的教师参与专业社团的奖励机制。
科学合理的制度是一个社团得以长久存在的有力保障，在专业社团发展过程中要特别重视制度的制定和实施。其中严格的筛选和退出制度、科学合理的传承制度以及公开透明的激励制度尤为重要。这里要指出，有了合理的制度仅仅是一个开始，制度要发挥作用更重要的是执行和监督保障。
服务理念的转变是社团发挥作用的关键，在社团开展活动过程中要在社团成员中确立自我参与、自我服务、自我成长的理念。另外，要提倡社团成员开展服务社会的社团活动，并确定相对固定的服务社会的机制。为了让社团内部充满活力，要建立社团成员定期开展专业讲座的形式。只有这样才能实现社团成员之间的传帮带，实现经验和关键技术的传承。
为专业社团搭建锻炼平台是保障社团有效发展的核心，首先要建立专业发展小组，利用社团服务工作室常态化的开展社团服务。其次要建立与社团相匹配的专业竞赛，规范专业竞赛流程。通过实践我们认为，先报名，后培训，再竞赛是相对可行的竞赛模式。最后，要大胆尝试走出去，加强社团与相关企业的联系，为社团成员寻找更多的锻炼机会，努力实现共赢。
参考文献：
[1]罗一娴.高职院校学生社团建设现状与对策[J].武汉电力职业技术学院学报，2008，（2）.
[2]韦庆星.中新高职院校学生社团建设与管理之比较——以NYP与CZIE为研究实例[J].常州工程职业技术学院学报，2008，（1）.
[3]黄小铭.如何加强高职院校的学生社团建设[J].湖南第一师范学报，2008，（2）.
[4]李艳华，谷浩.当前高职院校学生社团发展的困境与出路[J].文教资料，2008，（4）.
[5]黄志红.高职学院创建专业学习型学生社团的思索[J].文教资料，2008，（9）.
[6]吴锋，李海玲.自议高职学院学生社团的可持续发展思路[J].科技信息（学术研究），2007，（12）.
作者：罗蕙 单位：广州大学华软软件学院
独立学院学生观念更趋于务实，讲求实际，学生更多地加入了文体型社团和服务型社团，学生社团中的整体学术氛围不浓，据调查，在本院百花齐放的学生社团中，体育健身类和兴趣爱好类社团占比75.8%，学术科技类社团占比24.2%。社团活动多而质量、内涵欠缺，参与度、影响力低。对于逐渐成为社团活动主体的“90后”青年，特别是独立学院学生，他们更张扬个性、讲究排场。各社团干部都追求多举办活动，形成竞争势头，活动氛围较浓厚，但调研中发现目前的社团活动明显存在以下问题：娱乐型的内容多，启迪型、思考型的内容少；低水平重复开展的比赛、座谈、讲座此性质活动多，创新的少；各组织活动名目多，而真正有吸引力的品牌活动少；社团干部重视的多，社团成员参与的少。社团外部管理问题1、学校对社团的认识缺位，管理体系不完善。许多独立学院对社团的认识仍停留在它是学生课外活动的组织水平上，甚至误将它视作一个自娱自乐的生活作料。同时，现在大多数独立学院的学生社团都是挂靠在院团委，由团委派出执行机构（社团联合会）全面负责社团管理。但由于认识上的缺位以及精力有限，往往存在着团学是“正室”，社团是“偏房”的情况。团委学生会有团委专门的老师负责并指导，而社团往往自请指导老师、自力更生。团委对社团只是起到“看管”的作用，社团所有内务自理[2]。而社团建设又是一项纷繁复杂、耗资巨大的工作，投入少了，活动策划不周密，育人功能得不到充分发挥。再者，部分独立学院并未把学生社团纳入学生工作的重点，缺乏完善的管理体系和政策来规范和保障社团的发展。2、缺乏专业指导教师，社团建设深度需要逐步提高。由于观念和认识上的缺位，目前多数学院仅将学生社团看作“锦上添花”的组织，并不重视社团的规范化建设和指导。虽然社联规定社团成立时都必须有指导老师，但调研中发现，绝大多数社团的指导老师都是由政治辅导员担任，缺少对社团指导的必要的专业知识；加上目前社团数量众多，社团工作涉及的知识面宽，更难给予有的放矢的指导；再者，学院对指导教师在工作量等方面缺乏必要的激励，即使有报酬也很低，指导教师更多是作为义务兼职者，由于工作繁忙挂名而没有实际指导的现象较普遍。由于缺乏指导老师的全方位指导，社团建设深度难有较大提高。3、社团物质匮乏，场地不足，创新薄弱。由于独立学院办学资金、场馆设施及物资等较公办院校更为紧张，给予社团的物资及经费极为有限，甚至部分独立学院并未设立社团运转专项资金。以华软学院为例，经费一般都来源于社团经费（会员会费），数额相当有限；不少社团在困难中也寻找校外赞助，大部分也由于自身基础不足而收获甚微；同时，普遍处在基础建设阶段的独立学院文体类等基础设施建设不到位，对社团的活动场地支持非常有限，导致社团的特色活动难以开展，创新发展受阻，这些都抑制着学生社团高层次、高水平的持续发展。
从自身内部因素挖掘入手，强化制度建设，重视干部培养，提高活动层次，加强学生社团的自身建设。1、强化制度建设，规范社团规章。建立规范的符合自身发展的社团章程是完善社团内部管理的基础。社团内部应加强制度建设，建立入会与退会、经费管理与使用、档案建立与管理、干部的选拔、培养和考核、会员的权利与义务等方面的制度，制定真正符合自己社团发展的章程，不是应付检查的“纸上谈兵”，拟定社团的近期、中期、长期发展目标等，做到有章可循，避免工作的盲目性和随意性，以规范社团工作，提高工作质量。2、重视社团学生干部队伍的建设。社团的学生干部队伍是社团的核心，社团的“灵魂”，直接关系到社团的兴衰。第一，应完善社团干部的选拔、考核和激励机制，将社团骨干作为学生干部的重要组成部分纳入到学校对学生干部的选拔、培养、考核、管理中去，定期对社团干部进行考评。第二，应加强社团干部专业性和系统性的培训，提高社团干部的业务素质和个人素养。如对新聘干事，可以进行社团制度、办事流程、大学生职业生涯等培训，使其熟悉社团文化，并明确自己的发展目标；对新提拔的干部，可以进行社团发展建设、团队合作、管理沟通等培训，提高社团学生干部整体素质，使社团走上可持续化发展道路。3、提高活动层次，打造精品活动项目。活动是学生社团的生命力，但“为了活动而搞活动”的进行低水平的活动重复，只会让会员的参与积极性不断降低；只有提高社团活动的质量和档次，打造精品活动项目，同时加强社团活动学术含量、内涵建设，加大对学术科技类社团的技术和经费扶持，鼓励优秀项目参加创业大赛、挑战杯等学术竞赛，才能增强社团活动的吸引力，打造社团品牌和影响力，并使社团真正成为辅助“第一课堂”专业教学，促进会员成长、成才的“第二课堂”。从外部管理层面，独立学院应完善社联管理模式，重视指导老师队伍建设，加大扶持力度，建立学生社团可持续发展的长效机制。
重树定位，完善社联对社团的管理。学院应提高认识，找准学生社团的定位，认清社团是学生乐于参与的最富知识性、趣味性和教育性的第二课堂，牢牢把握住学生社团在培养学生综合能力中的独特作用，将社团建设与管理纳入学生工作重点，建立完善的管理体系和政策来规范和保障学生社团的发展。在社团管理模式上，应明确社团联合会的职能和定位，完善其功能和架构，使其在社团管理上科学化、规范化、高效化。社联对于社团从申请、审查、成立、开展活动到解散的全过程，都应建立相应的规章制度，明确管理主体与责任，明确社团的权利和义务；要建立健全监督考核体系，建立品牌活动申报制度和评比表彰制度，引导社团活动向精品化方向迈进，保障社团在社联的管理下健康有序的发展。加强学生社团指导教师队伍建设。社团活动的质量与水平在很大程度上与指导老师给予的指导有着相当的关系，必须高度重视社团指导教师队伍建设，制定长远的队伍建设与培养计划。首先，建设一支专兼职相结合的、责任心强、思想觉悟高、具有专业知识和经验的学生社团指导教师队伍。独立学院人员一般较为精干，可以发挥机关人员和辅导员的积极性，鼓励学院内部专业教师、教授担任，也可从校本部联系相关专业的教师作为指导教师，把教师指导社团与工作量、社团评优等挂钩，给予政策上的鼓励支持。
关键词：术类高校 党团班三位一体 管理模式
中图分类号：G641；D2676 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）08-0152-01
艺术类院校的学生管理工作，长久以来被视为高校学生管理工作的一大难点，做好艺术类高校学生的管理工作事关国家教育发展，培养艺术类高校学子的德育素质，提高他们的人格魅力，是当前学生管理工作中的重点。因此，作为艺术类高校学生管理工作者，需要通过各种方式，让管理见成效。
“党团班”三位一体的管理模式是按照“党建带团建，团建带班建”的理念运行，但此管理模式并非党团班三者简单相加，而是三者有机结合后的新型管理模式，它既有党团班三者在管理上的优势，又弥补了三者单独开展工作的不足。针对艺术类高校学生管理工作的特点，科学合理地运用此模式，将为构建完整的学生管理体系注入新鲜动力。
一、艺术类高校学生管理工作面临的问题
学生是被管理的对象，要说明当前艺术类高校学生工作所面临的问题，就要深刻认识到新时期艺术类高校学生的特点。只有深入进行“挖病根”工作，才能“开出好药方”。
艺术类高校学生性格外向、思维敏捷，接受新鲜事物速度较快，身有一技之长让他们在日常生活中较普通高校学生而言更为显眼，这些都是他们的优势。然而，“成也萧何，败也萧何”，正是因为艺术生的身份，让他们也暴露出较多的问题。第一在情感上，感性思维占多数，遇到事情往往理性分析较少，导致他们容易被别人“牵住鼻子”，常常因为一时冲动或盲目跟风而造成许多不必要的麻烦。第二在学习上，艺术生一定程度上是被认为“学习成绩不好而选择艺术”的人，且他们在高中阶段忙于艺考，文化知识的学习较少导致他们文化素质普遍不高。更为严重的是，他们中的多数还“为艺术而艺术”，因此缺乏对政治的热情，不关心时事。
二、明晰“党团班”职责，按责运行
“党团班”三位一体的管理模式，着力解决艺术类高校中学生管理工作的各类问题，为此要“三者联动，明确职责，齐抓共管”。
（一）发挥党支部（党小组）的政治堡垒作用
大一新生中，党员人数较少，很难在班级内形成支部，一般高校采用的是年级或系内设支部的形式。这个阶段党支部的工作应该偏重于对各团支部的指导，特别是指导各团支部召开好团员大会，选出有素质、有能力的团支部书记。在艺术类高校中，大多时候选团干部既不按规定也不走流程，甚至有时候出现辅导员直接任命团支书、竞选团干部靠比拼才艺或者选出的团干部不是团员的笑话。这时，党支部就应充分行使指导权利，为开好团员大会、选出团干部努力。
（二）发挥团支部的四项基本职能
共青团是党的助手和后备军，高校团组织担负着培养后继人才的重任。在“党团班”三位一体的管理模式中，团支部应发挥好“组织、引导、服务青年，维护青少年合法权益”这四项基本职能，即紧紧围绕党政中心工作，广泛有效地团结凝聚青年，为促进经济社会发展贡献智慧和力量；坚持用社会主义核心价值体系教育引导青年，坚定广大青年跟党走中国特色社会主义道路的信念；抓住青年最关心、最直接、最现实的困难和问题，坚持为青年服务；探索建立维护青少年合法权益的制度性安排。作为“党团班”三位一体的管理模式中的中坚力量，团支部对上接受党的指导，与党支部（党小组）共同开展思想政治教育，对下指导班委会，与班委会共同进行班级管理。因此，全面发挥好团支部的四项基本职能是构建三位一体管理模式的关键所在。
四、结语
艺术类高校区别有普通高校有其自身特点，对于学生管理工作而言，能解决当前艺术类高校管理工作中存在的问题且能促进学生健康向上发展就是最好的管理模式。
“党团班”三位一体的管理模式立足于艺术类高校实际，依靠三者合力，兼具科学性和实效性，致力于服务学生，促进学生全面健康发展，是艺术类高校甚至普通高校培养学生、繁荣校园文化的迫切需要。相信只要在实践中不断完善此模式，学生管理工作将更为有效地开展。
参考文献：
[1] 赵振华.推动党、团、班“三位一体”，促进班级科学和谐发展[J].教书育人（高教论坛），2010（8）：54-55.
为让各社团相互竞争、相互配合；交流各社团成员间的感情；让大家在学习的同时感受到竞争与配合并存，机遇与挑战同在。农大植保学院社团部特举行大型社团联谊会。
二、活动概况：
活动全称：植物保护学院社团联谊会
主办方：植物保护学院学生会社团部
参与对象：植物保护学院社团部下属五个协会的的成员
活动目标：1、增进各协会间的交流2、各协会相互竞争促使各协会蓬勃发展
活动时间：年月日星期
活动地点：桃东楼
三、活动前期准备：
1．制作道具，购买奖品
2．申请大型教室
3．发放活动通知
4．与文艺部联系要三个节目
5．布置会场
四、活动流程：
1.主持人致辞，晚会开始。文艺节目两个—由文艺部提供，舞蹈一个。
2.表演结束后，各社团选派五名选手参加天气预报的游戏。（天气预报：小雨拍肩，中雨拍退，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再带动大家互拍。不同的效果比较，秒思考时间，大家一起协作。再做一遍。每队累计做错三次被淘汰。由此排出顺序—名依次积—分）
3.天气预报结束之后各社团在选派六名同学参加爱心接力活动。（一个空的矿泉水瓶代表着你的爱心，人用头和脖颈夹住，以折返跑的方式接力，不得用手接触。如果爱心掉到地上或用手触摸视为犯规，每次犯规加时三秒，每组必须完成比赛，最后按用时长短排出—名分别积—分。本比赛分两组进行，有各协会会长抽签决定次序。）
4.爱心接力结束后，熄灭教室照明灯给男生三分钟时间去邀请一位女生做为活动的玩伴。时间结束时，没有玩伴的男女生接受惩罚（惩罚内容：男女生随机结合由男生背着女生站在起跑线上向对面十米跑去。最后两组到达者表演节目）
5.下面开始另一个游戏：主持人问题，对根据问题站在是或不是的牌子后。错的人接受惩罚后下场，惩罚内容：见鞋带绑在一起后跳米。最后选出十对参加下一个节目
6.十对抽签分五组比赛：两人站在一张报纸上，猜拳，输的一组报纸对折后再站上去。直到一人脚踩在报纸外出局
7.剩下五组玩由抽签进入五个协会，再有五个协会按的比例出人（天协人调人外联人英协人志协人）参加吃苹果比赛。（每人一个苹果看那组吃的最快排出—名分别积—分）
8.奖项设置：按积分评出团队一、二、三等奖和参与奖。进入最后比赛的五对选手获个人优秀奖
一等奖一组，奖品：雕牌肥皂
二等奖一组，奖品：洗衣粉
三等奖一组，奖品：棒棒糖
参与奖两组，奖品：奶糖
个人优秀奖人，奖品：雕牌肥皂
7.文艺表演一个，颁发奖品，晚会结束。
五、活动注意事项：
1．准时参加或动，听从主持人、工作人员的统一安排
2．友谊第一、比赛第二
3.在参加各项活动时安全第一
4.在中间熄灭照明灯时，不得起哄，不得做有害他人安全的事
5.对比赛结果有异议时，不得顶撞工作人员
【关键词】学生社团；竞争力；高职
当前，随着大学生扩招进程的加快，大学的精英式教育逐渐被平民化的教育所取代，大学生数量越来越多，就业形势越来越严峻，高职院校也是如此，甚至就业压力更大。在高职院校，日益活跃的社团组织在学生自我教育、自我发展中起着重要的作用，一些学生通过参与社团活动，提高了自我管理能力和沟通能力，把学习和实践有效结合起来，提高了动手能力，促进了就业能力的培养，对缓解学生就业压力起到了一定作用。
一、就业竞争力的含义
大学生经过几年的大学生涯，即将走上工作岗位，能否顺利找到工作，本质上是对大学几年学习成果总的检验，是综合素质和水平的体现。如果学生通过努力把握住就业机会，赢得考官的认可，就证明了自身的实力。也可以说，大学生在就业市场上可以战胜竞争对手，才能实现自身价值，证明自己能够胜任工作岗位的需要。
二、专业社团对学生就业的影响
1、提高学生的实践能力
相对于本科院校，高职院校的学生学到了更多的是实践能力，学校的学习方式更加多样化，动手能力得到极大的释放，直接或简接的增强了就业能力。理论是从实践中总结得来，高于实践，但理论的发展只有和实践结合起来才能提高，这是一个长期的过程，让学生适应社会发展节奏，离不开社会实践。
2、培养学生的交往能力
在社会日常生活中，只要具有良好的沟通能力和人际关系，才能很好的进行团队合作，顺利的完成他人交办的工作。对事务具有很好的判断能力，对自己有良好的管理能力才能胜任工作，完成工作上的开拓进取。在高职院校中，社团众多，每个社团都需要学生积极主动的参与其中，对活动的筹备，活动过程中突发事件的处理以及活动结束后的总结回顾都需要集体讨论确定，每个成员都要积极参与、真诚沟通，通力配合才能圆满完成活动，这就改变了学生只会学习，社会交往能力不强的状况，迫使他们对自己进行改变，以适应社会交往的需要。
3、激发学生的创新能力
高职学生很多是在高考中没有很好的发挥，理论知识相对不强，但是他们思维活跃，对新生事物有接收能力，创新思维强，发展潜力大。而社团活动的开展，有助于他们激发创新思维的形成，学生社团的成员具有不同的专业背景，大家在一起“共事”，不同的专业知识和思维进行碰撞，让大家都扩大了知识面，浓厚了学习氛围。有些发展比较好的社团，已经走出校内的活动范围，与市内的其他高校开展合作，扩大了大学生的交往面，开阔了视野，进而迸发出更大的活力。
4、拓展教育空间，优化学生的能力结构
近年来，用人单位的招聘要求越来越高，对学生的动手能力、个性发展、交往能力都提出了明确要求。所以，高职院校要做好第一课堂教学的同时，也要积极开发第二课堂对学生的培养作用，通过开展丰富多彩的校园文化活动，切实提高学生实践能力，拓展教育空间，培养出家长放心、社会需要的栋梁之才，满足社会经济发展的需要。
5、引导大学生良好人格的形成
在大学生社团中，贯彻民主的思想，使得社团成员对其他同事理念的认同，学习他们对事物的价值的理解，行为模式，也能准确把握自己的位置，了解自己与他人的差距，树立自己在社团中的良好形象，逐渐的形成自我认知，设定职业理想，从而培养正确的价值观、世界观、人生观，形成良好的人格。
三、建设科学规范、丰富多彩的大学生社团，提高大学毕业生的就业竞争力
1、更新管理机制，引导社团健康发展。高职院校的社团是群众性组织，从设立到管理都具有一定的独立性，管理和运行监督一般由院团委负责，主管学生组织是社团联合会。目前，由于定位单一，保障机制不健全等问题，社团之间发展情况区别很大，有的社团发展规范，运转良好，组织活动开展的有声有色，甚至走出校园，参加全市范围内的社团活动。而有一些社团因为主要负责人对社团的定位不明确，管理制度不规范，加上社团的中层部长经常变动，对社团发展的波动很大，一直处于一个比较低的层次。要实现社团活动的正规化，就必须加强管理，明确社团定位，加以引导，从而让社团组织健康成长。
2、把大学生社团建设纳入到高校整个规范的育人流程中，结合高校的学科建设、教学改革、师资建设、人才培养模式来建设社团，把社团建设成为高校大学生深化和拓展专业学习的重要平台、学生科研的重要阵地、创新精神和实践能力培养的有效载体。总之，通过对高校社团实施科学规范的建设，使其成为提升大学毕业生就业竞争能力的有效推进剂。
3、加强大学生社团导师队伍建设。为了推动社团上水平、上层次，学校应专门聘请威信高、有专长的教师担任社团的指导教师和顾问。社团导师不仅要在学生专业学习方面给予指导，而且还要在学生职业生涯规划、生活、修养、成长、求职等方面给予指导。作为社团成员全方位的导师，在社团活动中扮演着非常重要的角色，因此要求这些教师在学术上有造诣、在人格上有魅力、在教育上有敬业精神。只有形成一支高素质的导师队伍，社团的层次才能提高，学生的就业竞争力才能在社团中得到有效锻炼和提高。
4、建议在高校社团中引入“社团教学模式”。将学分制引入社团中，并根据高校各社团的特点、国家产业结构发展趋势对人才需求情况和学生自身的需要，有针对性地开设引导课程，形成理论教学和课外实践相结合的社团教学模式，使社团摆脱传统建设模式下的无序性和松散性，通过一定教学制度、教学规范和教学成果评价机制规范社团引导课程的开发和设置，实现社团建设的科学性、学术性、文化品位性、科研性的提高，从而促进大学生就业竞争能力的提高。
【关键词】学生社团；资金短缺；内部管理
北京第二外国语学院拥有包括PLUF舞蹈协会、光线音乐社、校足球队、传统文化社、司南话剧社、粤语社、英语协会等，近30余个学生社团。这些社团对于学校文化的发展起着不可估量的作用，但是现阶段学生社团的发展并不理想。然而我们很少从资金运作和管理的角度去发现和研究具体的问题。这是对学生社团给予实际的人文关怀的亟待解决的重要课题。
一、学生社团现状
学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。社团成员来自不同年级、不同专业、不同地域，这种背景差异有利于学生相互学习、取长补短，社团成员的共同的意愿及爱好使高校学生社团拥有强劲的凝聚力；然而由于年级的更替频繁，导致社团管理人选不稳定、社团成员流动性大，给社团的管理增加了难度。在学生社团中，经常会出现一些由于学生社团性质独特或经验不足而导致的一种非常典型的经管类问题，如资金入不敷出与管理制度欠完善等。作为不以盈利为目的的学生兴趣社团，出现各种经管类问题确实情有可原，但不可否认的是，这些问题严重限制了社团的进一步发展，并给学生们造成不必要的社团资金与管理压力，甚至间接导致学生出现学业上的问题。
二、学生社团现存问题调查
本研究采取了问卷调查法和访谈法。2013年7月，课题组进行了实地问卷调查，调研对象包括北京第二外国语学院的各种社团，并对部分社团的负责人进行了相关问题的访谈。以下为本次调查及访谈结果：
存在资金短缺问题的社团占总数的77%，这说明学生社团在资金运筹上面临着诸多问题。经访谈了解，部分社团甚至由于资金短缺问题，因而放弃了组织自身的特色活动。大部分社团都设有专门管理资金的部门及人员。然而，经访谈了解，大部分管理资金的专员并没有起到实质性的作用，对于社团内资金的收入及支出并没有进行良好的规划。关于活动支出这一问题，其他支出（聚餐，联谊或社团特色项目等）占约1/3的社团支出，比例均高于会员课、晚会等例行活动，存在资金分配问题。针对收入来源情况，会员会费收入最多，占所有社团年均总收入的36.11%。会员会费金额小，会员数量不稳定，因此将会员会费作为社团资金的主要来源也是不稳定的。
三、学生社团现存问题分析
根据调查研究的结果来看，高校学生社团在资金运筹及发展方面存在的问题如下。
（一）资金问题
社团内部的资金管理专员及部门未起到实质性作用，资金管理者对自身职责的认识不够明晰。记账清晰是管理资金最基本的任务，然而现状却是，每当出现收支不平衡的情况时资金管理者竟不知原委。管理者应该根据每学年或学期的社团活动安排，进行活动所需资金的预算，合理的安排每项活动资金所占总资金的比例，因此，分配问题是资金问题的关键。
高校学生社团活动资金的主要来源是社会赞助、会员会费、学校拨款以及自掏腰包。对于社会赞助来说，规模大的社团机会多，规模小的社团机会少，因此社会赞助具有限制性；会员会费金额小或会员数量少也制约着社团的活动资金；每所高校社团数量众多，学校可用资金有限，而且学校拨款一般仅限于参加荣誉性比赛的社团活动。社团资金得不到有力的保障。
（二）发展问题
1、社团活动管理问题
有关调查显示，46%的人认为社团活动“较差”，34%的人认为社团“质量差”。这说明社团活动没有质量保证，导致学生失去兴趣。活动是学生社团生存的基础，搞不好活动的社团只能等待衰败。
2、社团内部人员管理混乱问题
据有关调查显示，部分学生感觉自己所在的社团管理“一般”，这说明了学生社团满足率低下。以切斯特？巴纳德的系统组织理论来看，组织中存在着让自己心甘情愿作出贡献的因素，也就是“诱因”。当组织对成员的诱因等于或大于成员自认为所做的贡献时，他便会促进组织的发展。反之，这种平衡就会遭到破坏，导致组织发展的危机。
3、社团外部支持度不够
有关调查显示，校领导对学生社团的态度“很支持”的仅占“8.6%”。诸多社团在组织活动时受到校方如“资金支持不够”，“场地不能保证”等种种限制，挫伤学生的活动积极性，影响活动质量。
学生社团活动缺少有效指导。唯有少数社团可聘请专业教师，以此丰富社员的专业知识、激发同学们的兴趣，为社团资金收入缓解压力。
四、结论和思考
通过调研，对学生社团的资金管理和运作获得了一些新的认识和思考。高校在社团建设过程中，应当注意以下几方面的工作：
1、在资金运筹方面，学生社团需要设置专门管理资金的部门或人员；学生社团活动要注重资金的合理分配，使资金效益最大化。对于资金短缺严重的社团，学校应该给与必要的物力、财力支持；为学生社团筹措资金广辟渠道，规范学生社团寻求社会赞助行为并加强对学生社团资金使用的指导与管理。
2、在社团管理发展上，要进一步加强制度建设。根据切斯特？巴纳德理论，加大社团对社员“诱因”。大学生社团可以由社团包装、社员福利等方式提高社团知名度，以提升社员对社团的归属感，即“诱因”。要进一步争取外部支持，对开放活动中心及相关活动场所进行活动申请，并申请外请专业教师。高校可统筹规划场地使用情况，简化活动场所审批流程，为学生社团活动提供便利条件。
【参考文献】
[1]毛建国.大学生社团管理机制创新研究[J].中国成人教育，2013（13）.
[2]王海丰.高校学生社团发展对策研究[J].中国成人教育，2013（6）.
[3]王波.基于系统组织理论的大学生社团建设研究[J].学校党建与思想教育，2013（8）.
[4]吕校春.借鉴悉尼大学学生社团管理模式 推进高校学生社团建设[J].中国校外教育（理论），2008（S1）.
关键词:社团建设 人员管理 制度建设
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)06(b)-0226-01
高校社团为学生充分发挥自我能力、培养其才能才干提供了良好的平台,同时也是高校学生实现“自我教育、自我管理、自我服务”的有效组织形式。高校社团的建立与发展,大大地活跃了高校校园文化。但在高校社团发展过程中,资源整合不够、缺乏创新性等问题限制了高校社团的功能。
1 高校学生社团发展的现状
1.1 高校学生社团总体发展情况
目前,高校的社团管理日趋专业化、制度化,高校的管理制度大大激发了社团活动的积极因子,促进了高校学生积极参与到社团活动中来,同时学生社团的种类也随之增多,例如:中国化等以理论研究为主的社团,青年志愿者协会等社会公益类社团,SP舞堂等兴趣爱好类社团,历史协会等学术研究型社团等等。高校社团每年除了学校团委组织的集体活动外,还会自发组织一些丰富多彩的活动,如教学模拟大赛、演讲比赛、主持人大赛、PPT设计大赛,登山活动、赛诗会等,学生社团整体具有种类多、活动多、学生参与率高等特点,社团活动日益成为培养高校学生综合能力的“第二课堂”。
1.2 高校学生社团存在的问题
在高校社团发展过程中,资源整合不够、缺乏创新性等问题限制了高校社团的功能。如一所高校内存在多个舞蹈协会、多个文学社团、多个民俗社的情况很多,同类社团间的交流、互动较少,有的社团之间还存在“争抢”会员的情况,这影响了高校社团的长远发展。其次,有的高校社团虽然组织开展的活动不少,但其组织形式缺少特色和吸引力,缺乏创新性。加之其活动内容无法形成完整的活动体系,活动质量受到限制,无法实现对学生的教育,社团活动的强度不够,质量无法得以保证。再次,虽然学生参与率较高,但其流动率亦较高,学生参加社团的时间不长,这导致一些社团的主要成员是大一新生。
2 造成高校社团发展现状的原因分析
2.1 发展目标不明确
高校学生社团在成立之初一般具有自发性、松散性和成员广泛性等特点。如果缺乏对高校社团重要性的认识,社团就可能会出现发展目标不明确的情况,从而导致部分高校社团存在一定时间而解散的可能。
2.2 管理不规范
社团虽然是高校学生根据兴趣、爱好而自发组织的团体,但若没有规范化的管理制度,社团就会缺乏组织性,凝聚力、向心力不强,社团就无法形成良性的发展,也就不能发挥高校社团的教育管理职能。
2.3 活动质量不高
部分社团活动内容尚未建立完整的活动体系,其活动质量不高,无法实现对学生的教育,社团活动的强度不够,其活动质量无法得以保证。
2.4 自身活力不够
从目前各高校的社团建设来看,虽然社团组织较多,但活动方式大多雷同,而且内容陈旧,缺乏创新性,有针对性的活动较少,这对思维活跃的大学生来说,缺乏吸引力和影响力。
3 创新高校社团管理模式——企业化运作
高校社团企业化管理模式指的是将企业管理模式移植到非营利组织学生社团的管理上,从而形成的高校社团的企业化管理模式。在企业化管理模式这一概念中,企业管理模式是指企业在其生存、发展过程中所逐渐形成的,得到企业界广泛认可和使用的,能够推动企业持续发展、维持企业稳定的有形、无形的管理方针、管理套路及管理方式。企业管理模式强调工作效率和经济效益,其以企业的发展壮大为最终目标,以工作制度、管理流程、优化企业内部结构配置为主要手段,包括了核心竞争力管理、策略管理、人力资源管理等内容。创新高校社团管理模式就要求我们将追求效率和合理化作为价值取向和思想基础。
3.1 走规范化、制度化管理道路
高校社团实行企业化运作模式将经历规范化、品牌化、打造卓越社团文化三个主要战略阶段。其中建立规范的社团管理制度和绩效评定机制是高校社团规范化建设的重要前提和保障。只有建立高度统一和广泛认可的管理体制,高校社团方能在品牌和文化上有所建树。
3.2 实施品牌战略,打造品牌社团
高校社团要充分利用其自身的创造力优势,在不断完善社团管理体制、建立健全发展机制的基础上,适时地举办有助于大学生成长、富有时代和社团特色的活动,并有意识地将这些活动传承下去,积极构建活动所带来的品牌效应,逐步扩大社团的外在影响力。实施品牌战略,可以使社团成员更加注重社团内部自身文明建设,通过打造品牌社团,促使社团成员更加珍惜、主动维护社团的形象,提高社团凝聚力,这也是打造社团文化的重要前提。
3.3 项目管理模式的运用
项目管理是通过应用与综合,诸如启动、规划、实施、监控和收尾等项目管理过程来进行的。高校社团引入项目管理模式能增强社团管理的规范性、计划性和高效性,社团管理者在充分汲取现有项目管理经验后可以在短时间内使社团日常运作和活动管理趋于简单化、流程化和规范化。
高校社团自身组织的活动要克服流于形式的问题,这需要对社团制定、开展的活动项目进行定期的指导。尤其针对一些专业学术类的社团,要以科研立项的要求和工作程序进行指导,从而使社团成员能够在导师的指导下定期完成一个科研项目,并将项目管理模式运用到社团活动组织工作中,不断提高社团活动水平和学生的实践能力。同时,要对每次活动项目进行及时总结、建档,从而实现社团活动的系统性、规范性。
参考文献
[1] 、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见(中青联发[2005]5号).
[2] 周恩远.按专业设置优化高校社团结构的理论思考与工作架构[J].当代教育论坛,2011(5).
[3] 王瑛.大学生社团应成为学校素质教育体系的重要一翼[J].梧州学院学报,2008(2).
