时间：2023-05-29 17:44:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇灰心丧气，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今天，我的朋友赵~~的爷爷去世了，那天她很伤心，她哭了一节课，也没有心情上课，他的胳膊上戴着一块黑色的布上面有个孝字，他的眼睛都哭肿了，泪流满面整整哭了三天，每天以泪洗面，自己也消瘦了许多，大家也都很难过，因为平日我们经常去他家玩，他爷爷对我们都很热情，我们都很喜欢他，可谁知道好好的人，偏偏的走了。我们都很想念他。大家这几天都在安慰她，不要为他爷爷的死而难过了，我对她说‘不要再伤心了，人死不能复生，节哀顺变吧’。她对我说’谢谢，我会振作起来的’。
她自从在那以后，学习更加努力了，更加坚强了。
这件事告诉我们，不管遇到什么事都要坚强，都要振作，永远。
记住我的话，只有好处，没有坏处，不听我的话吃亏在眼前。
黑龙江哈尔滨延寿县六团小学六年级:刘春洋
有位名人曾经说过这样的话：使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。
在人生的漫漫长路上，我们很有必要学会随时倒掉鞋里的那粒沙子。面对一道道难题，到掉你那粒知难而退畏惧不前的沙子，你将获得一切战胜困难的勇气；面对一次次挫折与失败，倒掉那粒灰心丧气一蹶不振的沙子，你将获得重新站起来的勇气和力量。
人生就好象一场没有终点的旅途，在这长长的旅行之中，你总要学会跋涉，不要总是被鞋里的那里沙子阻挡。即使路途再遥远，即使你再疲惫不堪，也应该始终向前。
在远古时代，人们没有汽车，没有轮船，更没有飞机。在干旱的沙漠之中也找不到一匹可以驼人走路的马。可是人们总要找一条活路。他们始终朝着一个方向不断的往前走，他们已被困在沙漠里了。一路上，风雪在不断地侵袭他们，饥渴不断地组绕他们，但他们的脚步却始终向前。不管一路上遇到怎样的困难，他们也要勇往直前。因为只有这样，他们才能获得重生的希望。面对一次次挫折与失败，他们倒掉了那粒灰心丧气一蹶不振的沙子，他们获得了重新站起来的勇气和力量。
那些人的信念就是不管遇到怎样的困难与挫折，我们都要一直走下去，即使这只是茫然的寻找生路，我们也要勇往直前。
其实，走再远的路也很难让人疲惫，只要倒掉了鞋里的那粒沙。我们只有倒掉了那粒沙，才能学会跋涉，才能勇往直前：其实，有再多的难题也不会让人后退，只要倒掉知难而退畏惧不前的那粒沙，只有倒掉了那粒沙我们才能获得战胜一切困难的勇气；其实，面对再多的挫折与失败也不会让人气馁，只要倒掉那粒灰心丧气一蹶不振的沙，只有到掉了那粒沙，我们才能获得重新站起来的勇气和力量。
其实，再多的困难也不会阻碍我们，因为我们总会倒掉沙子，学会跋涉！
那是五年级下学期，马老师刚刚接下我们班，一向学习成绩很好的我在一次考试中意外失手了，一时接受不了打击，感到抬不起头来，泪水不争气的流了下来。
这时，一只大手——马老师的手把我领到了办公室。
“别哭了，有什么话好好说，我不喜欢哭的孩子。”马老师和颜悦色地对我说。
我擦了擦眼泪，低声说：“我想补考。”
“哦，你也想补考？”他抬头看看我，“刚才我让孙翔补考了，100分。可你不行。”
“为什么？！”我忘了哭泣，有些不满。
“只有成绩不好的才补考，你承认自己是成绩不好的孩子吗？”
我沉默了。
他开导我：“在我的心中，你一直是一个优秀的孩子，虽然这次考得不好，但也丝毫没有改变你留在我心中的印象。这次考不好，没关系，只要下次努力，好好考，还是好孩子。好好总结一下，看看问题出在哪儿，下次注意。记住，还有下次，还有机会。不要只因一次失败就灰心丧气。你以前做得很好，以后也可以，别伤心了。”
我想了想，点了点头。
“你还有什么要向我承诺的吗？”他微笑着问我。
“下次我一定努力，争取得满分，以后也尽量。”我郑重地说。
马老师赞许地点了点头：“好，我相信你，等待着你下次的好成绩！”并示意我可以走了，想了想，又说：“回去别人问你，就说没事了。”
“嗯。”走出办公室，我豁然开朗：“是啊，不是还有机会吗，为什么这次就灰心丧气了呢？没有了勇气，下次再面对机会，同样也成功不了呀！”于是，我洗了洗脸，昂首向班里走去，彻底与刚才的我告别了。
后来，全班又重新考了那个单元，做题时，耳边还回响着马老师的话：“这次考不好没关系，只要下次努力，好好考，还是好孩子。”结合上次的教训，我认真审题、做题，终于得了100分！看着马老师欣慰的目光，我的心里真高兴。
此后，无论在学习上还是在生活上，我又经历了许多次失败，但我学会了坦然地去面对。“记住，还有下次，还有机会，不要只因一次失败就灰心丧气。”是的，没有常胜将军，谁能不经历失败呢？而失败乃成功之母，给自己机会吧，总结经验，下一次，一定会做得更好。
新的课程标准中，提出教学目标的“三维标准”：从“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”3方面，提倡“以学生的发展为本”的教学目的观，全面提高学生的素质。笔者认为，历史教师要实施历史新课程，保持历史课堂的魅力，使学生喜欢历史课，宜做到“三多”“三少”。
搜集的材料信息要多，灰心丧气的情绪要少
搜集的材料信息要多历史是一门再现过去的学科，就客观的历史事物来说，它离现实远，离学生的实际远。历史教师必须尽可能多地收集资料，让“死板”“陈旧”的过去变得鲜活、有灵气，仿佛穿过时空隧道，真的回到了从前。如对于打制石器，它与天然的石块到底有什么不同，它简陋到了什么程度，给学生一张图片，就一目了然了。可以充分发挥学生的想象：祖先用这样的工具生存，是何其艰难。从远古人类的打制石器到今天的电子计算机、航天飞机，人类经历了多大的变化，从而认识人类的智慧是无穷的，没有粗糙的打制石器，就不会有今天的电子计算机、航天飞机。
灰心丧气的情绪要少初中历史课在学校和学生心目中的地位并不高。如果在这种情况下，历史教师再表现出灰心丧气的情绪，无疑是雪上加霜。笔者每次接手一个年级之前，都先把学习历史课的意义透彻地给学生分析出来，如：有利于升学，有利于开拓视野、开发智力，对语文学习有帮助，有利于加强品德修养，等等。让学生感觉到历史是一门内容丰富又十分值得一学的科目，最重要的是用教师对这门课的饱满热情去感染学生，让学生和教师一起，努力学好这门课。
教学组织形式要多，照本宣科的教学形式要少
教学组织形式要多教师在课堂教学中一味地以讲解为主，时间一长，都会引起学生的反感。如果每节课都采用“提供一个话题――分组讨论――总结归纳”的方式，时间长了也会使学生感觉腻烦。这与日常生活中人们“看风景心理”是一样的，任何风景，只要时间一长就会变得单调、乏味，不管是黄土高原还是蓝天海滩。为教之计是要不断变换教学形式和手法，使学生对历史课始终充满新鲜感。这是保持历史课长盛不衰生命力的法宝之一。根据不同的内容，可以使用的教学组织形式有很多，如教师讲解、情景表演、分组讲历史故事、列图表、教师答疑、历史知识小竞赛、小讲课、历史文物制作、课堂撰写小论文、师生互动问难答疑、专题研究性学习、参观访问等。
照本宣科的教学形式要少新的历史教材内容少而简单，学生自己都可以读懂。如果教师照本宣科，学生会觉得教师没水平，这门课没什么好学的。教师上课时，应将重点放在“为什么”这个层面的知识点上。如讲官渡之战和赤壁之战这部分内容时，对于战争的时间、地点、交战双方、战争结果只在黑板上列了个提纲，让学生自己去找，找到后在书上划下来，告诉学生要记住就行了。而要求学生阅读课文后，讨论“为什么曹操在官渡之战中能以少胜多，而在赤壁之战中反倒输给了实力更弱的孙刘联军？”这才是课堂探讨的重点。这样既调动了学生的思维，又大大充实了课堂教学的内容。此外，在历史课堂上适当补充一些与课堂教学内容有关、有趣的历史知识，也是保持学生对历史课长久兴趣的法宝之一。
评价方法要多，盲目批评和表扬要少
评价方法要多处在校园中的莘莘学子在内心深处都希望自己的努力获得别人的赞赏和认同。在教学中，要抓住学生的这一心理特点，善于用多样化的评价方式对学生的言行作出及时、中肯的评价，使学生清醒地认识到自己的水平和位置，找准努力的方向，为自己的学习承担起责任。常用的评价方式有课堂上的常规评价、成长记录袋评价、学业成绩评价、才艺特长评价、奖励性评价（如奖励象征物、奖励某项活动的主持权利、奖励课堂上的优先发言权等）、惩戒性评价（如惩罚不按时完成作业的学生完成一项调查工作或办一期手抄报，惩罚上课不专心听讲的学生做一回小老师，惩罚发言不积极的学生向教师提几个问题，惩罚学业考试成绩低下的学生编写几个章节的知识体系等）。每个学生每学期的期末成绩是从很多方面综合评价而得出的，包括课堂表现、作业完成情况，单元测试成绩，学习态度、学习能力、期末考试成绩等等，也就是对学生的学业评价，既重过程，又看结果；既看态度，又看能力，将学生学习中的每一个环节都纳入评价体系中。
盲目批评和表扬要少在日常教学中，为师者在表扬和批评学生时也要做到适度。过度的一味表扬会使学生沉溺于良好的自我感觉中，身心受到蒙蔽，从而迷失进步的方向。反过来，如果一味地批评，则要么使学生误以为自己样样都差，从而灰心丧气、沉沦颓废；要么会觉得被人歧视而产生逆反、阴暗心理，影响正常的学业。因此，教师用适度的表扬坚定学生的信心而又不使之自负自大，用适度的批评刺激学生怠惰的神经而又不使其自暴自弃，这是最好的育人之道。
（作者单位：河北省邢台市第十中学）
有一幅画我天天都能看到，它就叫：金色的公园。
那幅画上有两排整齐而又高又大的金色的树，它那长长的纵横交错的树枝好像都连到了一起，地面上铺满了黄色的树叶，像似金光大道。从远处看，天和地好像融为了一体，美丽极了。顺着路直直看去，有数不清的树排列的很是整齐，路好似无限延长~~~闭上眼睛仿佛已走进了那个公园，走进了一个人的世界，静静的在公园里漫步~~躺着地上，看着那蔚蓝的天空，捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落花，细数精细的纹路，我看见了它蕴含生命的奥秘。
我每次不坚持的时候，难过的时候，灰心丧气的时候，我都会看看这幅画，心里就不再那么难过了，不再那么伤心了。人应该活的乐观，活的开心，这样的人生才有意义。
啊！道路你就像我人生中一个金光大道，你是如此的宽广，你是如此的多彩~~你只要有勇气，坚持不懈的精神，就一定能完成你的心愿，到达目的地。人生的路虽然有很多坎坷，但你只要放正心态，遇到困难不放弃、不抛弃，就一定会成功的。人生的道路有很多条，人生的机会有很多次，不要浪费机会，但失败了也不要灰心丧气。从看到这幅画后，我就感触到：人要坚持，活的乐观，活的精彩！
我很喜欢这幅画，你呢？
这幅画伴着我成长，也给我带来了很多启示，对我来说，人生的道路还很漫长，我一定要向这幅画所描绘的那样，坚定地，脚踏实地的走下去！
初一:我玩玩
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我的中国梦》。当有人问，你的梦想是什么时？我会大声的说：我的梦想是我要成为一个科学家。尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！我有梦，中国也有梦，我的梦就是国的梦。来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进！我的梦，中国梦！
四年级:273858415
今年我们学校举行了第十四届运动会，作为六年级学生的我们，也是最后一届了！
我们首先进行的是三操比赛—武术操、爱眼操、广播操！对于六年级的我们，已经做了六年了，枯乏无味了！不过为了班集体还是得认真做，我们最后一次为班级做贡献！比赛中所有的班级都精神抖擞，认认真真的，不敢有一点马虎！比完了，自我感觉不错！
比完三操就开始比赛田径了，比赛开始时，播放的音乐都让人感到紧张！开始了，操场上，欢呼声、呐喊声、加油声都响成了一片，广播里传来主持人的朗朗声音—是每个班级为自己本班加油的稿子，我们班的同学也在比赛，可是我们班的同学并没有为自己本班队员加油助威，使我们班的运动员落后！比赛就激烈地展开了，运动员们拼尽了全力！
在同学们的努力下，汗水洒在跑道上，操场上有同学们的汗水，努力！就这样激烈地比赛结束了，同学们有的灰心丧气，有的却兴高采烈！
而我们班就是属于灰心丧气的，三操比赛倒数第二，（全年级五个班），团体总分倒数第一！因为我们班没有集体荣誉感，使我们班的同学没有使出全力，不过让我们班的同学懂得迟到的道理—一个班级体一定要有荣誉感，同学要互相帮助！
广东深圳南山区东湾小学六年级:唐金燕
1、致：八百米运动员，这是时间的磨练，这是毅力的考验。
2、虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。
3、运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，不要因为成绩不理想而放弃自己。
4、茫茫中，胜利永远属于你。
（来源：文章屋网 ）
梦想与责任——巴拉克·奥巴马
And even when you're struggling, even when you're discouraged, and you feel like other people have given up on you, don't ever give up on yourself, because when you give up on yourself, you give up on your country.
即使当你苦苦挣扎、灰心丧气、感到其他人对你放弃时，也不要放弃自己，因为当你放弃自己时，你也抛弃了自己的国家。
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同学们一定都读过《桃花心木》吧，那个种树人的话，你是否又留在了心里？
文中有一句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，我们要挺身上前，去消灭这个“拦路虎”。
爱迪生有一句话说的好：“我在任何时候，任何情况下，都不允许自己灰心丧气。”这句话告诉了我们：在失败和挫折面前，只要我们不灰心，不气馁，把失败作为前进的阶梯，就会一步步走向成功。
读了这篇课文，我懂得了：我们不能从小养成一个有依赖心的坏习惯，如果有了这个坏习惯，就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成一个坚强、不软弱、能独立自主的好作风，只有这样，我们才能遇到困难而不退却，遇到挫折奋勇向前！
我不要害怕现实，
我不要幻想过去
我不要灰心丧气
我要站起来！
语文啊，语文！
你是我的最爱呀！
我是不会放弃的！
失败了，爬起来！
从哪跌倒就从哪爬起来
我要充满斗志的！
我要勇于面对困难的！
把一切困难打垮！
世上无难事，只怕有心人
理科也一样
我要合理安排
好时间进行学习！！
亲爱的我，加油！
1、审视问题当你遇到麻烦时，首先审视你的问题，看它究竟是什么样的问题，然后针对不同问题想解决的对策。审视你的问题，就是了解问题，找到问题的根源，然后从根源上解决问题。
2、正视问题在遇到问题时，应勇于承担问题，正视你的问题，勇敢地面对，不要选择逃避。 回避并不能解决问题，反而这种置之不理会带来的伤害更大，更持久。所以在遇到问题，面对问题时应勇敢坚强。
3、解决问题愤怒，着急和痛苦不能改变什么，问题只有你决定解决的时候才能消失，所以不要回避问题，有问题就解决，更不要一味地抱怨，抱怨不是解决问题的办法，抱怨过后，你还是要面对解决问题。所以，勇于解决问题，这样才能克服困难。
4、继续前进解决问题以后，你应当继续前进，不要再受已解决问题的干扰，不要再一遍一遍地思考问题，这样之只会给你带来紧张和焦虑。向前看，向前走，不要让过去的问题成为你现在的绊脚石。
5、总结经验在克服困难的过程中总结经验，当下一个类似问题出现时，你就会知道怎样解决问题了。从困难中学习，就会有新的感想，新的发现，这样可以不断补充自己的能力，使自己工作的更好。遇到困难，也是一种学习，在困难中总结经验，远胜过怨恨困难。
6、永远不要灰心丧气不要因为一次或几次问题的出现，就开始怀疑自己的能力，开始灰心丧气。问题是每个人都不可避免的，不要让问题成为衡量你人生价值的标尺，问题在解决的过程中还可以使你的能力得到提升。所以，永远不要被问题吓到，问题可以给你带来更多的机会。
7、时刻准备生活中会遇到各种各样的问题，在问题还未到来之前，我们应做好准备，面对困难，解决问题。问题有时是生活中最重要的一部分，接受问题，用积极地心态迎接问题，时刻准备解决问题，这样才会成功。
（来源：文章屋网 ）