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教师节创意祝福语

时间:2023-05-29 17:45:19

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师节创意祝福语,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

教师节创意祝福语

第1篇

教师节礼品清单一:手工的贺卡

推介理由:很能表达真心意呀!

如果作为学生给老师送礼物不一定要太贵重。以免给其他同学造成不公平的感觉。所以,你可以制作一张简洁大方的贺卡,既能表达心意,老师也会喜欢。但贺片一定是你自己精心制作或者挑选的,并亲手写上你对老师的祝福语。作为家长可以陪同孩子一起挑选或亲手制作贺卡。这样,在选择制作贺卡这一过程中,你就已经赋予了这一张简单贺卡不一样的意义,而那是对老师深层敬意的表达。

二:不凋谢的香皂玫瑰花

推介理由:花是万人迷,没有不喜欢花的,看到花都生欢喜心。

爱花是人类的天性。简简单单一束花,会让人眼前一亮,还能把阴沉、烦闷、忧郁一扫而光。通常送花给别人,他们不会拒绝,而且觉得特别有面子。所以,今年送花给老师作为教师节礼物依旧是不错的选择,且香皂花也是最近一两年才流行起来的。香皂花有淡淡的香味,又经久耐放,不会像鲜花那样放几天就会带来蚊虫的困扰。女老师优选!

三:实用的办公文具

推介理由:纪念性强。

别具一格有创意又实用的办公文具,摆在办公桌上很引人瞩目,这样纪念性也很强。你的那份感恩的心老师每天在办公桌前都能感受得到。如果有条件再搭上一张好老师证,证件里面还有对老师评价很高的内容,满足一下老师小小的成就感。

四:抱枕按摩器

推荐理由:送礼送健康。

平时疲惫的工作肯定让老师腰酸背痛,渴望有人帮忙按摩按摩劳损的肌肉,工作的时候这显然不现实,不过有个最佳解决方案那就是按摩器。按摩器的价格在20元-100元不等,而且使用方便,随时都可以使用,非常实用,在这里也不建议大家买太贵的。

教师节送老师的花送单身老师鲜花

单身教师一般都比较年轻,年龄可能比学生大不了几岁,有时可能还多了几分姐弟姐妹这样的感情。所以送什么花他们都一样那么高兴,这时送花给他们不妨搞点创意,如有一学生自选鲜花:1朵蓝玫瑰、3朵紫玫瑰、5朵粉玫瑰、6朵黄玫瑰、7朵白玫瑰;我想其想表达的创意是“一生我老师”(13567)。该老师收到此鲜花,估计也会感动流涕呀。

送年轻教师鲜花

建议送玫瑰花+百合花,年轻教师最喜欢的是玫瑰花,特别是蓝玫瑰、白玫瑰,这些比较特别含义的玫瑰花,更能衬托出他们的特殊身份。

送中年教师鲜花

建议送百合花+康乃馨,百合花代表健康、美丽、平安、工作顺利、百年好合、家庭幸福的含义;搭配康乃馨即表达感谢师恩之情,又祝愿老师身体健康、工作顺利、家庭幸福、百年好合。

送老教师鲜花

建议送红色康乃馨,康乃馨被喻为“母亲之花”,表达的是感谢母爱、亲情;在中国,老师就好比母亲一样伟大,红色为英雄色,老教师在教育业贡献了这么多年,所以红色康乃馨在教师节是最合适送给老教师的鲜花。

教师节祝福语1. 当我还在黑暗中彷徨的时候,是您指点迷津让我重燃心中的火光,如今虽然早已成了回忆,但老师您的言语仍在脑海不曾忘记,今天是您的节日,送上诚挚的祝福-节日快乐!

2. 桃李开了一茬又一茬,学生走了一届又一届,日历翻了一页又一页,皱纹深了一辙又一辙。亲爱的老师,教师节到了,让我们向您道一声:老师,您辛苦了!

3. 师恩重如山,学生不敢忘,经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大。我要说一声:老师您辛苦了!

4. 时九月,教师节,有收获,心意满,弟子心,念师恩,无以报,师情深,学致用,理致奉,更努力,报恩情,愿老师,节日好,日日好,开心笑,没烦恼!

5. 你用青春耕耘,你用心血浇灌,你用微笑播种,你用智慧领航,成就了一届又一届的学子。教师节,愿你拥有最多财富最大幸福最美祝福:桃李满天下,健康快乐伴身边。

6. 感谢您的关怀,感谢您的帮助,感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿,祝您教师节快乐,天天快乐!

7. 让我这份美好的祝福通过电波,跨过重重高山,越过滔滔江水,掠过高楼大厦,飞到您的身边:祝您教师节快乐!

8. 谆谆教导,萦绕耳旁;深情期望,常挂心上;慈爱如父,不敢相忘;教师节到,祝福送上;愿你老师,快乐健康!

9. 教师,一份光辉的职业,教书育人,赚钱积德,教师节到了,祝愿全体教师快乐到家,钱财到家,全家一起乐哈哈!

10. 给您一条信息,传递我的真情,给您一份祝愿,表达我的心愿,恩师,今天是您的节日,祝愿你快乐安康,教师节快乐!

11. 书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,无不撒下您的心血点点!教师节到了,在这里向您说声:辛苦了,我的老师!祝您节日快乐!

12. 耳边回响的是您的谆谆教诲,眼睛里看到的是您的孜孜不倦,心里边感觉到的是您的竭尽全力,教师节到了,祝您节日快乐!

13. 海上行船,有灯塔所以不怕浪;人生路上,有老师所以不迷茫;教师节到了,祝敬爱的老师节日快乐,身体健康,事事如意!

第2篇

教师节送给语文老师的礼物1、因为接触时间不长,所以礼物不能太贵重;如果相处时间不是很长,邮寄一张贺卡,并且让花店或者礼品公司代你送一束鲜花就好,具体表达谢意的话,需要你写在贺卡里,这样会显的你非常用心,而且送出去的鲜花也要有寓意,比如:木兰、蔷薇等等(不过不知道这些花是不是好找到,价格如何)

2、送给老师的礼物,根据我之前做的礼品方案,其实办公用品桌面装饰品其实非常非常受欢迎。像钢笔、笔记本(日记本)、日历等等,价格都非常合理,而且还适合老师办公用的性质。现在很多创意网站、店铺,都可以把礼品和收礼人具体情况相结合,比如:钢笔可以刻上老师的名字、祝福的话噢!感觉你对老师有一定的情感,所以用一些定制的礼品会更加特别!

3、这个建议是你根据老师的性格来送的,比如老师喜欢打扮什么的,就送一些她可能会喜欢的饰品什么的;当然一些喉宝、保健品都是非常有创意的,但是需要根据你的自己的预算来决定!:)希望对你有帮助!

教师节给语文老师的鲜花1.康乃馨———温馨

大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬,深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义,因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。

2.百合花———纯洁

在基督教中,百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时,百合花束经常出现在基督徒家庭中,因为它是耶稣复活的象征。在中国,百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真,用百合花配有麦穗作为新娘的头饰,寓意着五谷丰登,百年好合。在中古世纪,百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富,大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花,黄色百合花表示感激和快乐。

3.粉玫瑰——幸福

粉色玫瑰寓意温馨、幸福、欢乐 。浅粉色玫瑰:优雅、快乐和温柔。 深粉色玫瑰:感激

教师节祝福语1. 纵使人不见、声不闻,思念相伴;纵使风不动、水不流,短信常依;诚挚的祝福,不常有,却意义非凡;快乐的心声,轻轻地呼唤:老师,节日快乐!

2. 你的工作很普通,却被誉为阳光下光辉的职业;你的工作很寻常,却被称作人类灵魂的工程师;你就是我们敬爱的老师,教师节到了,祝您节日快乐!

3. 一只粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘,五天忙碌六七不休,八思久想十分用心,百般教诲千言万语。我祝愿天下所有的老师身体健康,桃李满天下!

4. 世界上最美的文字是为老师写的,世界上最动听的歌声是为老师唱的,在教师节来临之际,让我们纵情歌唱:老师,您辛苦了!老师,祝您节日快乐!

5. 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长。天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。祝老师教师节愉快!

6. 教字,孝在前,对待老师要有一如父母的敬意,师字,有六笔,开心、无忧、快乐、无愁、幸福、安康六个祝福送给您,亲爱的老师,祝您节日快乐!

7. 您剖析人生,入木三分;您授业解惑,满腔热忱;您坚守岗位,尽心尽力;您奉献青春,无怨无悔。10教师节,祝福辛勤园丁身体康健,万事如意!

8. 不说不表示不惦念,不见不表示不牵挂,再远的距离再挡不住我对你的思念,再多的言语也诉不清我对你的感谢,谢谢你,我亲爱的老师,教师节快乐!

9. 未来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师!在教师节到来之际,祝我亲爱的老师,身体健康!永远快乐!

10. 最爱那一抹夕阳,映红羞涩的天空,将温暖播撒;最爱那一束晨光,通透闭塞的绿叶,把爱意送达。有您的指点,我们才能放飞梦想。老师,我们爱您!

11. 你满鬓的斑白是对我们爱的奉献,你佝偻的身体恰似巍峨的高山。你挥洒的青春铸就我们在知识的海洋快乐成长。大爱无限,师恩永远。祝教师节快乐。

12. 如果您是那春蚕,我愿意变成桑叶,用自己来报答您的教导;如果您是那蜡烛,我愿意变成那灯罩,不让那风把您骚扰;快到教师节了,祝您节日愉快!

13. 您用知识的甘露哺育我们,您用赤诚的心灵呵护我们,您用美好的年华陪伴我们,您用无私的奉献引领我们。真心感谢您,祝您教师节快乐,幸福绵长!

第3篇

教师节送给老师最好的礼物推荐纪念品一:特制钢笔

钢笔虽然很小,但是意味却大有含义,一支笔的寓意就是要老师可以像钢笔一样,把自己渊博的知识一点一点的传授给我们,然后让我们都能乘着知识的大船驶向远方的海港。

推荐礼物二:一个水杯

老师总是在课堂上不停的说话,这样送一个水杯,能让老师更好的传播知识,每节课都不会口渴。

推荐礼物三:特制笔筒

老师在平时的办公桌上,要是摆放着自己送的笔筒,就像老师每天可以看到自己的学生对自己的尊敬。

推荐礼物四:水晶康乃馨

康乃馨有庄重之意,是送给老师最好的节日礼物。

教师节礼物排行榜教师节礼物排行榜1:手工的贺卡

如果作为学生给老师送礼物不一定要太贵重。以免给其他同学造成不公平的感觉。所以,你可以制作一张简洁大方的贺卡,既能表达心意,老师也会喜欢。但贺片一定是你自己精心制作或者挑选的,并亲手写上你对老师的祝福语。作为家长可以陪同孩子一起挑选或亲手制作贺卡。这样,在选择制作贺卡这一过程中,你就已经赋予了这一张简单贺卡不一样的意义,而那是对老师深层敬意的表达。

教师节礼物排行榜2:不凋谢的香皂玫瑰花

爱花是人类的天性。简简单单一束花,会让人眼前一亮,还能把阴沉、烦闷、忧郁一扫而光。通常送花给别人,他们不会拒绝,而且觉得特别有面子。所以,今年送花给老师作为教师节礼物依旧是不错的选择,且香皂花也是最近一两年才流行起来的。香皂花有淡淡的香味,又经久耐放,不会像鲜花那样放几天就会带来蚊虫的困扰。女老师优选!

教师节礼物排行榜3:书籍

老师作为学问文明的传播者,书籍是其平日所接触较为频繁的事物,所以送书籍给老师,既好看又显得有文明蕴味。不过,送书也有个秘诀,如果你并不知道老师喜欢什么类型的书籍,可以平时先留意或打探好,能投其所好是最好不过的了。如果实在不知道老师的喜好,可以不送现成的书,送书票也是一种选择。

教师节礼物排行榜4:实用的办公文具

别具一格有创意又实用的办公文具,摆在办公桌上很引人瞩目,这样纪念性也很强。你的那份感恩的心老师每天在办公桌前都能感受得到。如果有条件再搭上一张好老师证,证件里面还有对老师评价很高的内容,满足一下老师小小的成就感。

教师节礼物排行榜5:茶叶

一位精良的老师就像一壶好茶,历久弥香;老师与文明的不可切割,就像茶与文明的不可分割。因此,送茶叶也是教师节礼物优选。送老师一份好茶,送去的不光仅是健康,更是对老师最美的表彰——像茶一样富饶文明底蕴。茶的总类可以选香气浓郁、可抗菌消炎的昆仑雪菊,也可以选择具解郁安神功效的罗布麻茶。

教师节祝福语1. 快乐如风吹拂着四面八方,快乐似雪闪着耀眼的光芒,快乐像阳抚摸着世界的每个角落,快乐是细雨洒落在柔和的秋天,愿快乐伴您到老,祝您新年快乐!

2. 您的声音,总在我耳畔响起;您的教诲,常驻在我心田。新年到了,也要送上我的祝福,老师,新年快乐!

3. 讲课常用嗓,嗓子要保护,多食果蔬清热毒。教学工作忙,脑力易消耗,常吃鱼肉蛋黄与豆类,补充机能效率高。祝教师节快乐!

4. 老师,感谢你几年来对我的辛勤培育,使你从不间断地帮我浇水,施肥。在新的一年里,我将更加努力地学习,用点滴进步换取老师的辛苦。祝您新年快乐,工作顺利!

5. 山山山山山师山山山山山,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬;海海海海海师海海海海海,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。值此教师节到来之际,学生祝您健康快乐,全家幸福!

6. 今天是个特别的日子,处处洋溢着赞美与感激之情,因为今天是新年,亲爱的老师,您辛苦了,没有您辛勤的汗水就不会有我们今天的成功,祝您鼠年快乐!

7. 曾经数得尽分数,却数不尽您的教诲;如今数得尽钞票,却数不尽学习的快乐;谆谆教诲,如影随形,伴我今生,刻骨铭心。在节日里想对您说声:谢谢您,您辛苦了!

8. 岁月匆匆流逝,而你还是我恩师,不管您变成什么样子,在我中心,您都是最美的花仙子!亲爱的老师,节日快乐,青春永驻!

9. 我多想再一次注视您的目光,让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课,让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的,我的天空是你支撑的,老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!

10. 老师:想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧!

11. 我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师,又是一年了,在这里我要送上我最真的祝福,老师,新年快乐!

12. 您像一棵大树,洒下绿荫,营造幸福的心灵庄园;您似一支粉笔,磨碎自己,描绘美好明天;您是一抹暖阳,温暖自己,照亮他人。亲爱的老师,愿我的祝福是驱走劳累的清风,让你留的轻松。

13. 敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

第4篇

教师节可以送巧克力吗送巧克力当然可以,不过要想有创意,还是送手工DIY巧克力吧,自己做的东西就是比较有创意,而且还很有心意,老师一看到你送的是这么浪漫的巧克力,怎么会不喜欢呢?!

教师节送的巧克力GODIVA CHOCOLATIER

最早的Godiva巧克力可以追溯到20世纪20xx年代。由比利时布鲁塞尔的Draps家族经营 着这家制作巧克力和糖的小作坊。Godiva的“果仁糖(praline)”——一种比利时典型的有陷巧克力糖——在各大型高档商店都可以买到。 Joseph Draps14岁的时候开始接手他的家族生意,后来,他展现出作为巧克力大师的天才创造力和经商理念。他决定创造一种名牌巧克力,并给它取了一个能唤起人 无数想象的名字——Godiva ,同时还以容易辨认的金色作包装。当人们认识到它的杰出后,Godiva被指定为比利时皇家的巧克力御用供应商。除此之外,Godiva一直都是巧克力领 域里的改革者,并制作了一批铂金系列。“Mokalat”,一种带有甜味奶油、卡布奇诺咖啡和牛奶巧克力的甜品,口感滑润刺激。

SCHARFFEN BERGER CHOCOLATE MAKER

专门制作黑巧克力的Scharffen Berger Chocolate Maker是一家首屈一指的巧克力制作商。他们亲自完成生产的每一道程序——从巧克力豆到巧克力块——以保证所有的巧克力都有着同样的美味。巧克力生产商们首先找到可以食用的优质可可豆,然后仔细品尝,将不同的豆子混合在一起,最后制造出一种独特的口味。这里所有的巧克力都是手工制作的。除了巧克力之外,Scharffen Berger还制作多种巧克力烹饪原料。

TEUSCHER

Teuscher的巧克力传统开始于60多年前瑞士阿尔卑斯山的一个小村庄。Dolf Teuscher在世界各地搜罗最好的可可豆、杏仁蛋白、水果、坚果和其它制作甜品的原料。经过很多年的试验,他熟练地将这些原料混进了他现在著名的配方里。

如今,位于苏黎士的Teuscher制作坊用一代一代传下来的原始配方制作出了100多种的巧克力。使用最优质和最昂贵的天然原料,不添加任何化学成分、附加剂和防腐剂。他们最有特色的是香槟杜芙巧克力,它混合有新鲜的奶油、黄油和巧克力,中间还带有香槟奶油馅,然后再撒上一些糖。

Vosges Haut-Chocolat

1998年Vosges Haut-Chocolat的拥有者 MaKatrinarkoff ,正式在她芝加哥的公寓里开始做特别口味巧克力生意,取名VH巧克力店(Vosges-Haut Chocolat)。通过在她的特别口味巧克力和其它甜品中使用来自异国的成份—芥末、茴芹、智利安秋辣椒粉等等,卡特里娜让她的顾客们品尝和体验到世界上不同的味道。

NORMAN LOVE CONFECTIONS

店主Norman Love曾说过,“巧克力就是我的激情”。她曾经梦想过要制作出外形美妙绝伦而又味美可口的巧克力糖。Love和她的合伙人一起完善了一种彩色巧克力糖的制作技巧——在巧克力磨具里手绘或者喷上彩色的图案,然后放上从比利时、法国和瑞士进口的优质巧克力。这里的南瓜味白巧克力糖精美得让你不忍心吃下去。他们仅仅采用最新鲜的原料,包括覆盆子果泥、香蕉、姜、焦糖、西番莲果实和榛子,而以上这些只是其中的一部分而已。

教师节祝福语1. 老师你好,你在我的面前永远是那么的高大,你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你,世界才会如此美丽,因为有了你,我的生命才会如此多彩!

2. 你是时代的弄潮儿,领导我们在知识的海洋徜徉。你是辛勤的园丁,培育我们茁壮成长。你是无私的春蚕,倾尽自己奉献我们。祝师恩永远,教师节日快乐。

3. 人生就是对对错错,回头看来,对错已经无所谓了,没有山重水复的坎坷,哪有柳暗花明的坦途。朋友,如果你志在登临成功之巅,就不要惋惜山腰的风景!

4. 有一种人,他姓“园”名“丁”,他的花园“桃李满天下”;有一种职业,他姓“教”名“师”,他是“人类灵魂的工程师”;有一种祝福,他叫教师节快乐!

5. 人生是海,总有波涛,需要一颗勇敢的心去乘风破浪;成功是路,总有坎坷,需要步步踏实方能前程似锦。认清过去,想好未来,把握现在,你的成功定会来!

6. 教师节马上就到了,为此我已经烦恼好久了,想谢恩师却不知道如何表示了,天天在为买礼物苦恼了,眼看节日就到了,只好发条短信祝福了,祝您节日快乐!

7. 用语言播种用彩笔耕耘,用汗水浇灌用心血滋润,这就是老师的崇高劳动。拥有年轻梦想即成真;拥有幸福频频出佳绩;拥有财富桃李满天下!祝教师节快乐!

8. 有一个人,叫老师。有一种行为,叫耕耘。有一种精神,叫奉献。有一个词,叫感谢。有一种情怀,叫思念。教师节到了,祝亲爱的老师节日快乐,万事如意!

9. 三尺讲台,一根教鞭,口若悬河,无怨无悔;为了学子,熬更守夜,批文改笺,心甘情愿;看着学子,顺利成才,辉煌无边,你心方安;教师节到,祝你平安!。

10. 奉天承运皇帝诏曰:天大地大,师恩浩荡;地久天长,师爱最长;山高海阔,师恩最厚。值此教师节来临,特祝福德高望重您永远幸福快乐!钦此。感谢恩师!

11. 一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨。教师节,最是师恩难忘时,向所有教师送上诚挚的祝福!秋风拂面,凉意渐浓,秋日保健多喝蜂蜜少吃姜,秋燥远离您!

12. 教师节倒了,老师,幸福去找你了,我告诉它您的电话号是:5177门牌号是:13翻译:祝您天天开心,吉祥如意。快打开您的房门吧,迎接幸福的光临。

13. 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻,梦想即成真;拥有幸福,频频出佳绩;拥有财富,桃李满天下。

第5篇

既然多媒体教学这么受欢迎,那到底什么是多媒体教学呢?多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。

多媒体教学通过演示课件,使授课方式变得方便、快捷,节省了教师授课时的板书时间,提高了教学效率,最大限度地实现教师、学生、学校、家庭和社会之间的交流,方便了学生的学习。教师可以将大量的信息带给学生,还可以通过互联网更新丰富的前沿资料。多媒体教学使课堂教学活动变得丰富多彩、生动有趣,富有启发性、创意性,可以很大程度上改变传统上单调的教学课堂,从而活跃学生的思维,激发学生的学习兴趣,使学生变被动学习为主动学习。

每个学科都有自己的教学特点,在多媒体教学被广泛应用的今天,几乎所有学科都会根据自己的需要合理运用多媒体,以达到更好的教学效果。笔者是从事中等职业学校英语教学的,中等职业学校的学生有他们自己的特点,一般基础都比较差,对英语学习没有兴趣。因此,如何在英语教学中运用多媒体来引起学生的学习兴趣,这是职校英语教师比较关注的问题。笔者也在不断地探索,希望能在教学方面有所突破。下面笔者就谈一下在教学过程中怎样运用多媒体。

1 充分利用多媒体的优点,创设优良的学习英语的语

言环境

对教材内容,笔者一般会用PowerPoint或Flash做成多媒体课件,多媒体课件形象直观,集视、听于一体,生动有趣,可以直接作用于学生的感官,学生也更愿意接受。比如,笔者在讲“It’s nice and not very expensive”这一课时,根据教材内容用Flash做成课件,先用一个英语购物场景的视频导入课题,然后展示教学目标、难点重点等,通过多媒体课件让学生用听、说、读、表演等方式学习教材任务中的对话,从而实现教学目标。再让学生观看几个英语购物场景对话视频,通过配音等方式让学生掌握购物的基本句型,能够用英语顺利地购物。

一般情况下,学生都喜欢娱乐节目,教师可以利用这个切入口充分使用多媒体设备,为学生播放英文电影、歌曲等。在教学过程中总会遇到这样的学生,他们对英语基础知识的学习不那么积极,对英文歌曲却情有独钟,有些学生很难记住课本上的单词,却能轻松记住自己喜爱的电影中精彩的对白。娱乐节目不仅能调动学生学习英语的兴趣,而且能使他们在潜移默化中提高听力水平和口语表达能力。比如《罗马假日》(Roman Holiday)、《音乐之声》(The Sound of Music)、《阿甘正传》(Forrest Gump)、《狮子王》(The Lion King)、《美丽心灵》(A Beautiful Mind)、《毕业生》(The Graduate)等都是很不错的电影,看这些不仅可以让学生练习听说能力,还可以让学生学到很多做人的道理。笔者经常利用晚自习的时间给学生播放这些电影,第二天上课再一起讨论,通过讨论,学生提升了自己的思考表达能力,也提高了英语水平。

2 多媒体设备可以开阔学生的眼界,加深

学生对英语国家的背景了解

英语是一种语言,学习一个民族的语言首先应该学习它的文化,文化中蕴含着丰富的东西能激发学生对语言的渴望,从而由被动学习变为主动学习。文化的魅力是巨大的,学生被这种魅力深深地吸引,想去了解一种文化就必须要懂得承载这样文化的语言,所以学生就会积极地去学习语言,从而去探索语言背后的文化。笔者经常上网搜集一些有趣的与教材内容相关的英美文化知识做成多媒体课件给学生讲解展示,漂亮的图片,优美的画面,还有纯正的英美口音,让学生开始喜欢英语,愿意学习英语了,并逐步地对英语产生了兴趣。

比如,笔者在讲“Festivals and Holidays”时,给学生介绍了一些传统的西方节日:Easter,复活节;Halloween/All Saints’ Day,万圣节;Christmas Day,圣诞节;Valentine’s Day,情人节;April Fools’ Day,愚人节;Thanksgiving Day,感恩节;等等。笔者上网搜集了与这些节日相关的图片、视频等,用多媒体设备给学生展示,让学生知道西方的传统节日也有很多有趣的活动,这些活动与中国的传统节日是有区别的,从而引起他们的新鲜感,增加他们学习英语的乐趣。

3 加强师生互动,将学生所学的多媒体知

识应用于英语学习过程中

经过调查,笔者发现学生几乎都有自己的电子邮箱,也都使用QQ聊天工具,于是想到让学生自己使用多媒体设备更好地学习英语。在学习英文信件的写作之后,笔者把自己的电子邮箱地址告诉学生,给学生布置任务,要求每个人每周给笔者写一封信,发到邮箱里。这很大程度上训练了学生的写作能力,也促进了师生之间的交流,对英语教学有很大的帮助。很多学生都主动问笔者的QQ号码,加笔者为好友互相聊天。笔者鼓励学生用英语聊天,刚开始只是简单的句子,慢慢地,笔者发现学生的英语表达能力提高了,笔者很高兴。通过聊天不仅锻炼了学生的表达能力,也增进了师生的感情。在与学生的互动过程中,笔者常常感受到的是学生对生活的热爱,无形中也对学生实现了情感教育。

第6篇

20xx中秋节温暖祝福语【经典篇】1) 以真诚为半径,用尊重为圆心,送您一个中秋圆圆的祝福……愿:爱您的人更爱您,您爱的人更懂您!好事圆圆!好梦连连!预祝中秋快乐,月圆人更圆!

2) 中秋佳节到了,衷心的祝愿你,我的朋友:生活开心,学业进步,身体健康。祝甜蜜伴你走过一年中的每一天,温馨随你度过一天中的每一时!

3) 我=浩浩荡荡风风火火轰轰烈烈快快乐乐认认真真斯斯文文勤勤恳恳认认真真大大方方堂堂正正实实在在稳稳当当祝你中秋快乐!

4) 中秋佳节将来临,出门游子倍思亲。无论你现在在何方,祝你幸福又安康。回家的全家都团圆,在外你也不要闲。拉着朋友凑顿饭,开开心心过一年。

5) 在远的距离,也不能隔断我思念你的心绪,亲爱的,中秋到了,虽然不能飞到你身边,但是我们依然是幸福的,正所谓“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”

6) 中秋夜,月儿圆,大家出来团一团。陪朋友,陪家人,高高兴兴吃顿饭。幸福到,快乐到,大家一起逛一逛。祝朋友,祝家人,愿你幸福又安康。

7) 月儿都已经很圆了,你的短信还不来,想来想去,还是忍不住给你发个吧,希望你看到我的信息乐开怀,出来陪我看月亮吧?中秋快乐!

8) 中秋传思情,短信快快醒,随我一声令,钻进手机里,若有心相印,快乐永不停,中秋快乐行!

9) 中秋夜,月儿圆,月饼拿来团一团。美嫦娥,望人间,千里相聚最是难。你和我,有手机,发发短信不图玩。八月十五送祝福,万水千山都等闲。中秋要快乐!

10) 等不及了,我决定率全国人民提前祝你中秋节快乐!身体健康!你以后几天收到的祝福短信都是我安排他们发的,我为人很低调的,你知道就行,不要声张.

20xx中秋节温暖祝福语【精选篇】1) 年年圆满如意,月月事事顺心,日日喜悦无忧,时时高兴欢喜,刻刻充满朝气,月圆人圆花好,事顺业顺家兴!

2) 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘,双节又至祝福来,祝您国庆节快乐,中秋全家团团圆圆。短信送祝愿,祝你天天快乐!

3) 月儿照九州,月饼解烦忧。尝一尝常开笑口,咬一咬好运拥有,瞧一瞧快乐牵手。闻一闻,幸福与你共白头。中秋愉快!

4) 月很圆,花更香,保重身体要健康;雨在游,鸟在叫,愿你天天哈哈笑;手中书,杯中酒,祝你好运天天有!欢乐多忧愁少,祝你中秋节快乐!

5) 月华如霜,浸入你的心房;微风送爽,吹去你的忧伤;星光拂窗,照亮你的方向;白云流芳,祝福送你身旁。中秋愉快!

6) 八月十五不送礼,发条短信祝福你,健康快乐唱伴你,好运和你不分离,还有让我告诉你,财神已经跟随你,钞票珠宝都给你,幸福人生属于你,中秋节快乐!

7) 八月十五相思夜,坐着相思椅,望着相思月,相思夜里话相思,句句相思语;浓浓相思意,手握相思笔,写下相思句,倾尽柔情相思你:祝你中秋快乐!

8) 八月中秋月儿圆,合家团聚乐无边。瓜果丰硕来奉献,玉米青豆逐笑颜。高歌一曲全家福,曼舞两步双人欢。美酒烛光趣盎然,短信寄情祝平安。

9) 把酝酿已久的创意交给秋风,任其去演绎相思的旋律;让企盼团聚的心跃上太空,在月宫桂树下再续永恒的主题。中秋佳节来临之际,愿你心情如秋高气爽,笑脸如鲜花常开!

10) 伴着教师节的深情,把美好送给园丁;迎着中秋节的来临,愿好运陪着你旅行;对你的祝福不曾停,衷心祝愿你天天好心情!

11) 幽夜,倚窗,抬头,望月,明月装饰了你的窗子,你装饰了我的梦;长空,繁星,相思,轻风,繁星点缀了我的思念,我许下了美好的心愿,愿你中秋快乐。

12) 幽幽桂香,沁润心房。殷殷情意,山高水长。绵绵祝福,喜庆芬芳。圆圆明月,好运绽放。幸福相守,中秋吉祥!

13) 友情如山,把关怀送给你;岁月如风,把快乐送给你;花落如雨,把馨香送给你;月明如雪,把真情送给你。中秋将至,提前将祝福送给你,祝中秋快乐。

14) 月圆是诗,月缺是画,十五明月空中挂;问候是茶,祝福是酒,茶浓酒香添盈袖。中秋了,祝您中秋愉快,合家欢乐!

15) 月圆圆月团圆夜,团圆夜里望月圆,月圆夜圆月圆圆,夜圆月圆夜团圆,中秋来临送祝愿,愿你福气满家园,事圆人团圆,梦圆圆梦梦儿圆!中秋快乐!

16) 以真诚为圆心,以理解为半径,画出友情的圆。以缘份为圆心,以浪漫为半径,画出爱情的圆。以关怀为圆心,以感动为半径,画出团圆的圆。中秋节快乐!

17) 中秋到了,不要迷恋哥,哥只是传说;不要迷恋姐,姐已经变成嫦娥;不要迷恋月饼,月饼只是个包装盒;迷恋我的短信吧,能带给你节日的快乐!

18) 中秋的脚步近了,节日的氛围浓了,处处月饼飘香,游子归心似箭,工作表横在眼前,节前我们上班,大家紧赶慢赶,坚持最后一天,假日轻松无限!

19) 一轮明月千里共,一声祝福遥相送。皎皎秋影金波重,淡淡桂花佳期逢。中秋人月两团圆,幸福花儿别样红。家圆事圆济沧海,财源福源紧随同。

20) 中秋的祝福是一份真心意,不用千言,不用万语。一条小小的短信,带着我心中的思念,遥寄这份祝福给你:中秋快乐!

20xx中秋节温暖祝福语【热门篇】1) 中秋点歌:点一首《白月光》,收入丰厚月月光;点一首《十五的月亮》,十五的月亮十六圆;点一首《月亮代表我的心》,月亮的脸偷偷地在改变!

2) 中秋佳节快到来了,你也该出现了,否则月儿也不圆了,月饼吃了也不甜了,请别再忙挣大钱了,该是回家露个面了,你我也能聚聚会了。祝快乐中秋!

3) 中秋佳节快到了,提前送你八轮月:身体“月”来“月”棒,笑容“月”来“月”甜,钞票“月”来“月”多,生活“月”来“月”顺。祝中秋节快乐!

4) 中秋将至,奉上一个月饼,配料:五克快乐枣,一把关心米,三钱友情水,用幽默扎捆,用手机送达;保质期:农历八月十五前;保存方法:请按保存键。

5) 中秋节,你看,你看,晚上的月亮,圆圆的脸,正挂在天上;中秋夜,你看,你看,家人的温馨,甜甜的笑,弥漫在家中;中秋情,你看,你看,祝福的短信,正阅读中:中秋节平安快乐!

6) 中秋节到了,别忘和家人一起畅饮快乐月光酒,品尝好运桂花饼,倾听团圆海潮曲,观赏平安枫叶舞,享受幸福好日子,收看朋友祝福信:中秋快乐!

7) 中秋节到了,我代表月光一族,祝你:月薪加倍,月月发财,月进斗金,月月有余,住月宫级别墅,吃钻石级月饼,再来一张金卡级月票,提供无限期透支!

8) 中秋节将至,凡在本人心中有一定地位的,干工作不劳累的,点钞票不打瞌睡的,天天欢笑不皱眉的,本人都将提前送上价值人民币一毛钱的短信以表祝贺。

9) 中秋节就要到了,想请你吃大餐!说吧,是想吃甜的还是麻辣的,是中式的还是西式的,或者干脆就山珍海味全上齐,要海鲜有海鲜,要肉有肉,要啥味就啥味,没关系的。反正现在月饼的馅很全,随你选。

10) 中秋节来了,月儿圆了,听说嫦娥也去找你了,你的好事到了,愿望就要实现了,二师兄!开门接嫦娥啦!哈,中秋节快乐无限!

11) 中秋快到了:送一个如意饼,事事如意;送你一个开心饼,时时开心;送你一个童心饼,世世年轻;送你一个团圆饼,阖家团圆!

12) 一壶桂花酒,送给好朋友。两碟月饼香,绵绵情意长。三生实有幸,愿你烦恼尽。四季月常圆,快乐又悠闲。五福又临门,愿你倍精神。六六事业顺,成功把你随。七喜人陶醉,幸福把你围。八月中秋节,提前祝福你。

13) 中秋来临百花香,一条信息带六香:一香送你摇钱树,二香送你贵人扶,三香送你工作好,四香送你没烦恼,五香送你钱满箱,六香送你永安康。中秋快乐!

14) 中秋迈着优雅的步伐,从皎洁的月光中走来,哼着团圆吉祥的调子,唱着幸福安康的歌词,真心为你演奏着一句最真诚的祝福:花好月圆,快乐平安。

15) 送你一缕清风,愿它带给你清爽心情,送你一朵白云,愿它带给你连绵好运。送你一个月亮,愿它代我祝福你:中秋快乐!

16) 送你一轮圆圆的月,思念为圆心,关怀长围绕;送你一个圆圆的饼,幸福为圆心,好运长环绕;送你一句圆圆的祝福,真诚为圆心,友情长围绕。中秋快乐!

17) 天上有圆月如盘,人间有我的问候。圆月皎皎且明媚,祝福平常却珍贵。请把我的祝福做成书签,放在你的枕边,愿你中秋快乐,阖家幸福!

18) 天文预报显示:今年中秋节当晚的圆月升得特别高,月出至月落的时间超过.小时,赏月时段是本世纪以来最长的。当时分左右月上中天时,月色会显得更明更亮,是赏月最佳时刻。

第7篇

一、拼音写话,激发写的兴趣

初入学的孩子有着强烈的说话愿望,老师要保护、珍视这种愿望,让学生自由表达,但此时学生只说半截话,表达不太清楚,要时时处处提醒,指导孩子说完整话,把语义表达明白,渐渐地能说一段完整话,这也为将来的写话打下了坚实的基础。有了这样自由、轻松的学习空间,学生们乐于动笔表现自我的愿望更加强烈。在经过较长时间的学习后,慢慢地把作业换成了只写“一句话”,让他们想写什么就写什么,要求只有一个:不会写的字可以写拼音、查字典、问别人。

如我从教学汉语拼音声母“dtnl”一课开始,尝试指导孩子开始写话。当时学了音节词“māmā”、“pápō”,我带着孩子用拼音写了第一句话——“māmāpápō.”,让孩子明白一句话要讲清“谁在干什么”“什么怎么样”。第二天大部分孩子进行了迁移,有的写了“bàbɑpápō.”,有的写了“dìdipápō.”,有的孩子则运用学过的音节写出与众不同的话——“dìdiqímúmǎ”。

根据孩子学习拼音的进度,我不断提高写话的要求:“谁在什么地方干什么”——“什么时间,谁在什么地方怎么样地干什么”,循序渐进,在不知不觉中孩子能将一句话写得比较具体。

学完拼音,有的孩子已经能用拼音写几句话,甚至写100多个音节的话。大部分孩子基本能完整地写好一句话。在写话地过程中孩子品尝着学习语文的乐趣和价值。由此看来,孩子的学力不可低估,关键在于我们教师要做有心人,善于抓住时间,尽早让孩子步入写话的天地。

二、抓好看图说话写话训练

二年级第二学期,我着重指导学生看图说话写话,提高学生观察和表达能力,养成良好的习惯。

1、用好教材

低年级课本中许多课文都附有插图,教学中可充分利用这些现成的插图对儿童进行说话写话训练。但学生看图往往是看到了很多,却不知从何说起,还有的则是看到什么就说什么,针对这种情况教师要反复加以引导,让学生明白说话写话要有条理,逐步懂得应该先说什么,再说什么,最后说什么。

2、画画写写

低年级学生从小就喜爱美丽的花草,可爱的动物,爱听有趣的故事。画画对学生来说,有基础有趣味,容易抓住特点,画好后再写写画的意思,用画画的乐趣消除写话的枯燥,长期训练,就能使画画与写话相得益彰、图文并茂。一节语文课上,我在一张大白纸上画上了蓝蓝的大海,然后说:“大海里都有什么你喜欢的宝贝呢?小朋友们能用你们的小巧手画下来,再剪贴在大海里吗?”小朋友们不亦乐乎地忙开了。瞧,大海里贴了“会喷出水柱的鲸鱼”“样子奇特的章鱼”“活蹦乱跳的飞鱼”“笨重的海龟”“各种各样的贝壳”……接着让他们看图说说大海里有哪些宝贝,在干什么?然后老师让他们给这段话加上开头(大海里的鱼儿真多呀)和结尾(鱼儿真快乐,每天能在无边无际的大海上快活地游来游去。),最后让学生写一段完整的话。这些“绝妙的作品”,充满了童真、童趣、童心、童情,洋溢着儿童纯真、质朴的天性。那是他们自己的生活,自己的观察所见,自己的生花妙笔。他们能不乐吗?

3、妙用情境图,培养学生看图写话的能力

一年级新教材,图文并茂,书本中的情境图更是别具匠心,充满童趣,它大大激发了儿童学习的兴趣及注意力,它是学生学习课文的好帮手,同时我还发觉它也是培养学生看图写话的好材料。低年级学生由于年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯。看图写话,有目的的创设情境,激发兴趣,带领、指导学生写话是练习写作的一条有效途径。因此,在学习课文之即,我让学生给每幅情境图配上一句话,这大大激发了学生们的兴趣。开始时,有些学生从课文中选择句子来写,后来在老师的指导下,能用自己的话来给插图配话,如教学a、o、e这一课时,学生能描绘出一个晴朗的早晨,蓝天白云下,大公鸡站在树桩上喔喔叫,小马来到小河边做着早操。这幅图,学生说得有条有理的。为了激发兴趣,我鼓励学生把他的话有感情地念出来,我们叫“配音”,配的有创意的,给予奖励。每图一话,培养了同学们触景生情,看图写话的能力,也让他们养成了注意观察,发挥想象的能力,鼓励有创意的表达,淡化文体,激发兴趣,同时也训练了他们朗读的能力。

三、抓住瞬间,即兴写话训练

生活中的很多事情像夜空中的烟花,瞬间即逝。需要有较敏锐的洞察力,才能捕捉到别人不注意的细节,将斑斓的色彩长留心中。因此,教师要带学生观察生活、体验生活、捕捉生活。一次上课前,我走进教室,发现黑板没擦,便示意让值日生擦干净,其余的小朋友休息。值日生是个“小调皮”,他擦黑板时,忽左忽右,上窜下跳,动作敏捷灵活。我突然发现,小朋友都认真地看他表演擦黑板的“节目”,有的小朋友还笑得咧开了嘴。目睹一节,我不失时机地引导大家把他擦的动作、神态说具体。经常进行这方面的训练,学生的观察力、感悟力就会得到培养,说写能力也会不断提高。

四、开展活动,创设写话情境

第8篇

一、体验式英语作业的基本特征

1. 创意性。作业内容联系生活,作业形式改变惯有模式,灵活多变,适应学生个体的经验与兴趣。在教授“Animal”一课时,笔者没有就其单词和句型布置作业,而是以“寻找你的动物世界Looking for your animal world”为题,让学生们自行展开。可以去动物园实地考察积累新的词汇,可以从画报剪纸中搜集动物图片,可以自己动手画出喜爱的动物模样,然后以口头或者书面的形式把自己的收获展示出来。实践证明,通过这类作业,学生的实践能力和创新意识得到一定程度的培养,做作业兴趣盎然。

2. 开放性。体验式英语作业打破传统,将作业扩展到室外,超越纸笔形式,多种形式配合,作业内容丰富多样,营造了一个宽松开放的作业环境,提供了多角度考虑问题的机会,有利于学生的语言学习,有利于培养学生的思维品质。例如,上述“寻找你的动物世界Looking for your animal world”,学生的目光不仅仅局限在课堂书本之内,而且转向更广阔的外部空间,通过这次作业,学生们还学习了课本上没有的动物英文单词,如zebra 斑马,giraffe长颈鹿,sea lion海狮,carnivore肉食动物,herbivore食草动物,培养了热爱自然、保护动物的情感。

3. 分享性。完成了体验式英语作业后,学生会在课堂中分享自己的感受,知识和经验随之增长。教师积极的鼓励,适时的提问和总结,可以引导学生将新的知识和观念内化为自身的认知结构。故而,当学生分享了自己的独特的作业之后, 得到的是一些超过自己想象的、与自身不同的额外的知识和技能,再通过教师的引导,结合所学的语言知识,可进行系统性的归纳总结,使学生的认知层面向着更深更广的方向发展,并形成积极的思维和价值观。例如,在教授现在进行时语法点时,笔者将作业布置为“我的一天生活My life in a day”,要求每个学生用现在进行时展现自己一天的生活情况。作业完成后,会发现每个学生都写得很有特色,所用动词不尽相同,这时把学生所写的现在分词拿出来整理,并让他们自己寻找规律,学习的效果非常好。

4. 趣味性。体验式英语作业以学生感兴趣的日常生活为出发点,形式多样,内容丰富多彩,极大地启发了学生学习英语的兴趣,收效甚好。例如,在教授祈使句时,结合实际情况,可让学生用英文祈使句制作家中的“家规卡片”:“Wash your hands before a meal.”“Don’t stay up.”“Do not leave trashes.”通过此次作业,学生不仅普遍掌握了祈使句的用法,而且将所学的语言知识用于日常生活之中,对英语学习的兴趣日渐浓厚。设置作业的趣味性原则在于找到学生的兴趣点,能够激发他们内在的好奇心和成功欲,然后将所学语言知识点结合其中,这样的作业形式,学生容易接受和喜欢,完成效果好,知识掌握得深刻扎实。

5. 实践性。体验式英语作业注重学生实践能力的培养,强调实践,针对学生的个体经验以及经验过程,注重学生直接经验的获取和提升。例如,在教授高年级英语时,为了提升学生实际运用英语的口语能力,笔者布置了“走街串巷”的作业,要求每名学生到繁华的街道上,主动与陌生人(最好是外国人)用英语交流不少于五分钟,用录音设备录下交流过程,并作为作业上交。整个作业完成情况比预期的要好。这种形式具有挑战性,实践感强,符合中小学生好胜心强、敢于尝试新事物的心理。通过这样的作业,不仅强化了学生实际使用语言的能力,而且锻炼了胆识,丰富了生活阅历。

6. 情境性。众所周知,阅读的信息,我们能记得10%,听到的信息,我们能记得20%,但所经历的事情,我们却能记得80%,体验式英语作业就是恰当地结合了如上的认知特点。它往往有两个环节与情境有关。(1)作业的思考阶段。需要学生扫描过去的生活经验,找出与作业切合的相关点,再开始执行。例如“我的一天生活My life in a day”一例,即为学生回忆思考自己日常的生活习惯,然后加以应用完成的作业。(2)作业的进行阶段。这是一个重要的环节,大多体验式作业都是在真实的生活环境下完成的 。例如,上述“寻找你的动物世界Looking for your animal world”,学生们走入真实的动物世界,通过观察、咨询、动手等形式完成作业。它克服了呆板教条的纸笔作业形式的缺点,更加鲜活地体现英语学科的特点。强调身临其境或感同身受,在真实情境中体验完成相关知识的学习。

二、体验式英语作业的主要类型

1. 作品类。作品类作业主要指学生以所学语言知识为基本原料,形式上进行创作加工而产生一定物质形式的智力成果,如著作、词曲、影音等的作业形式。此类作业的目的是要学生树立作品意识,能运用所学知识进行本土化、生活化的加工处理,并促进英语与其他学科的渗透和联系,形成属于学生自己特有的文字或影音作品,从而体验知识带来的完满感和成功感。例如,在一次寒假作业的布置中,笔者要求以“My Book”为题,编写一本属于学生自己的“书”, 除要求句型和语法与课本中一致以外,“书”的形式、内容和篇幅不限,由学生自由想象尽情发挥。汇总发现,完成情况比预期要好上许多:“book”的形式多样,有绘画,有白描,有剪纸;文字内容丰富,既有描写日常生活,又有描绘自身感受。每个学生都倾力打造人生的第一本“专著”,由此带来丰厚的知识积累及生活体验。此外,还可以让学生在家录制自己的影视作品,学生们非常乐于做这样的英文作业。作品类作业要求教师做到指令清楚,创作形式不设限制,灵活多样,充分尊重学生的主体地位、年龄特点及心理特征,发挥学生的个体兴趣和才能,从中激发学生的好奇心并充分体验成功的感觉。

2. 交际类。交际类作业指学生运用所学知识,通过语言、行为等表达方式与他人的交往,进而达到巩固知识、锻炼能力的目的的作业形式。在讲授“人体各器官”的教学中,笔者布置学生回家给父母演唱儿歌“If You Are Happy”,作业的上交质量以家长的反馈为标准。当学生们唱着“Clap your hands”“Stomp your feet”“Wink your eyes”时,手、脚、眼等身体器官并用,不但加深了单词的记忆,而且增强了和父母亲的情感沟通。布置此类作业首先要考虑是否符合学生的年龄特征,例如低年级的学生可以给父母唱歌,鼓励高年级的学生走到外界与外国人直接对话;其次考虑学生是否对作业产生兴趣,作业完成后,学生是否能从中获得成功感和满足感;再次,尽量营造和谐、尊重、宽容的实施环境,这样交际类的作业方可取得良好的效果。