时间：2023-05-29 17:45:29
我与妈妈
“叮叮叮……”放学了，我和同学们走在回家的路上，听他们说，下个星期一就是“三八”妇女节了。我高高兴兴地走向对面鲜花店，让叔叔给我包好一束玫瑰，然后我就乘着8路车回家了。
在回家的路上，我想，从小到大都是妈妈看着我长大的，妈妈对我的点点滴滴关心，我都记的很清楚，其中有一件事深深地印在我心里，在我的记忆中永远抹不去。那是寒假里的一天，我感到头有一阵剧痛，妈妈急忙把我送进医院，经医院检查，发现我得的是脑炎，妈妈痛心极了，几乎都要把家给了医院，我睡在床上，迷迷糊糊中，我看到妈妈哭了，哭得是那么伤心，我劝妈妈不要哭了，我说我很快就会好起来的，可是我没有劝成功，反而让泪水模糊了我的眼睛。
玫瑰好像看懂了我的心思，变得更美、更旺盛了！
我与老妈比智力
张安迪
我的妈妈下跳棋很厉害，我想抽出时间来和她比一比。
星期天，我做完作业，终于有时间和妈妈下跳棋了。妈妈拿出跳棋，我先是认认真真地下着，后是满头大汗。我心里想妈妈太厉害了！我该走哪一步呢？一条顺着的棋路正向着我，我都没看见，一跳就是8站，太可惜了！我左思右想，最后想到了一个技巧，我先用无关紧要的棋给关键的棋子让一条路，再用三个棋子堵住妈妈棋子的路，最后使棋子回到家。
终于打赢了，真是太高兴了！不过和妈妈下棋，我也感到不容易呀！
指导教师 崔梅茹
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今天早晨，我刚醒来，脑子里就蹦出了一个念头：我与妈妈换角色。于是，我就和妈妈说了。没想到，妈妈还真的同意了！这下，我想：哈哈哈！我终于可以和妈妈换角色了！这下，我可要让她感受一下我平时是什么样的心情！
这时，“女儿”说：“‘妈妈’！什么时候吃早餐啊？”我听了，说：“哦！‘女儿’饿了呀！我这就去给你做早餐！”嘴上是这么说，其实呢，我不太会做早餐。我去冰箱里看了看，发现里面竟然没有可以作为早餐的食物！没办法，我只好掏钱去买早餐，顺便去买些中午和晚上要吃的菜。买菜一定要征求‘女儿’的意见。于是，我去问了一下‘女儿’：“嘿！‘女儿’，你早餐想吃什么？还有中餐和晚餐。”没想到，“女儿”竟然故意刁难我，说：“我早餐要吃皮蛋粥，午餐和晚餐要吃酸菜鱼、田蟹、尖椒炒鸡蛋。我只要吃这些就够了，其它的你自己随便买一些就可以了。”我无奈地想：唉，我和妈妈换角色明明就是自作自受嘛！皮蛋粥在哪里卖呀？酸菜鱼、田蟹我还不会做呢，尖椒炒鸡蛋还好，我会做一点，那只要让‘女儿’吃饱就行了。于是，我拿着钱就出发了。
我先在街上转了几圈，并没有发现哪里有的卖皮蛋粥的。突然，脑子里想起了一个专门卖粥的店：老牌肉粥。这个店铺里我家也不远，就一千米路多一点，七八分钟就能到的，于是，我立刻改了方向，快速地来到了这个地方。只见店门口有好多人在买，我只好等了几分钟，终于到我了，我对老板说：“我买两碗皮蛋粥！”“好的，在这吃吗？”“带回家吃。”过了一分钟后，两碗皮蛋粥就好了，我付了钱，想：这速度还挺快的嘛！我又想起‘女儿’还在家里饿着肚子，于是，就选择先回家把粥一起吃了，然后再去买菜。
‘女儿’吃地津津有味，我也觉得这粥挺好吃。吃完之后，‘女儿’又刁难我，说：“‘妈妈’，我吃的要在自己家里烧，外面买来的不干净。”“好吧！”我无奈地说。
我立刻去菜场买了要用到的食材，一回到家就翻看了家中的一本《美食大全》，找到了酸菜鱼和田蟹的做法，可是我怎么也搞不懂上面的意思。只好耷拉着脑袋，坐在凳子上想：要是我不和妈妈换角色，那就不会像现在这样了······这时，‘女儿’似乎看出了我的心思，就走过来说：“‘妈妈’不会烧菜了？是不是想要换回来啊？”我一听，生怕漏了这次的回答，连忙说：“是的，我们还是换回来吧！”‘女儿’又调皮地说：“可是我还不想换哦！呵呵！”“不要开玩笑了，妈妈，我们已经换回来了，这些菜就你来烧了！拜拜！”说完，我就飞快地跑出去玩了。房间里只剩下妈妈在那里愣着。
这下，我终于知道了我们当小孩的是多么的幸福！我们一定要好好感谢我们的家长们，是他们辛辛苦苦把我们养大的。我们要用一切可以做的事情来报答他们！
我与妈妈改陋习
一月二十四日，是个阳光明媚的日子。我和妈妈一起去奶奶家为她过“七十大寿”。
路上，我和妈妈有说有笑。随着一阵阵鞭炮声，我们不知不觉地已经走到离奶奶家只有三四条马路的地方了。这时，一阵急促的手机铃声响了。“喂，大妈呀。我们快到了……什么？都在等我们啊！噢，马上就到。”
说时迟，那时快，妈妈一把拽住我的手，全然不顾——红灯，往前冲。我使出了九牛二虎之力，把她拉住了，严肃地对他说：“你闯红灯了，罚款200元！”她被我怔住了，呆站着。这时，红灯变绿了。我拉着她，说：“红灯不许走，绿灯快快走！”半晌，她反应过来了，“你还说我呢，你自己不也闯红灯了么！”“那不一样，是被迫——被你拉的！！！”“不管！反正你闯了！还死不认账！”“……”“……”经过一番活搅般缠，我们到了奶奶的家。
奶奶笑面喜迎，其他人有些不耐烦——坐立不安。我这才发现，本来（不闯红灯）只需要七八分钟，而现在已用了二十分钟！
不过，奶奶还是眉开眼笑，还给了我200元压岁钱，我心想：这下算扯平了，妈妈罚完款了（本来红包需要上交）！
奶奶笑逐颜开地听我们简要地讲完刚才的事情，夸我是个合格的少先队员（她以前是个小学教师，习惯说这句话），便开始教育妈妈。一个老师，没有时间限制，要是教育起“学生”，就是花一整天的时间也不能滔滔“就”绝啊！妈妈急中生智，说：“大家还没吃饭呢！去吃饭吧！”哼，三十六计——走为上策！算你聪明！
后来，我们吃了饭，还放了烟花和夜明珠，大家都眉飞色舞，享受着节日的吸气，我也把这事忘得一干二净了。
我与妈妈的一次冲突
我记得二年级的时候，在期末考试的前一天，我和妈妈按例在家里面复习功课。当我把妈妈给我出的几道应用题做了一半的时候，邻居的小伙伴敲我们家门，让我跟他还有一群人一起上他家玩。我也想出去玩，可妈妈说：“快点复习，明天还得考试呢。”我只好回屋了。
在屋里我又写了一会儿，终于耐不住性子了，对妈妈说：“妈妈，我不想写了，我想出去玩”。妈妈摇了摇头说：“宋珂，明天就要考试了。今天，你就辛苦一下，这样考试才能考好。你可不能‘平时不烧香，临时也不抱佛脚呀。”
“我才不呢，老师说平时学习好，考试就一定可以考好的”。我立即反驳到。
妈妈说：“不行的，你平时基本功不好，要加深”。
于是妈妈很生气骂了我：“你这个小兔崽子”。
“你是大兔崽子”，我也反驳了妈妈，最后我砰地一声关上了房门。妈妈也出去散步了。
我不情愿地又做起来。等我把题做完了妈妈也回来了，我把题给妈妈看了，妈妈欣慰地笑了。
第五天考试成绩出来了，妈妈看了我的成绩高兴地笑了。
第一种常规解读：【“我不告诉你，妈妈。”】只是孩子一个人说的。他不告诉妈妈，是孩子天真调皮的表现。
第二种新解：【“我不告诉你，妈妈。”】是妈妈和孩子一起说出来的，表现母子之间爱的默契。与英文版对照后发现，郑振铎翻译得很准确，连语序都没有改变，“你同我”的“同”可以理解为“和……一起”。
关键词：童心 童趣 妙悟 默契
《金色花》是泰戈尔《新月集》的代表作品。它虽然篇幅短小，但想象丰富、意蕴优美，充分表现了亲情和人性的圣洁与美好。诵读这首抒情诗，就像是在观赏一幅流动的、优美的、温馨的图画，又像是聆听一支典雅的、唯美的、永恒的旋律，让人回味无穷。
在教授七年级《泰戈尔诗三首》时，我班的一个小男孩像发现什么新大陆似的，要跟我探讨一个问题。他告诉我，发现文中最后两段有问题。
原文如下：“‘你到哪里去了，你这坏孩子？’‘我不告诉你，妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了。”
男孩说：“第一句话是妈妈问孩子到哪里去，第二句是孩子的回答，那应该是‘我同你’说话，课文怎么变成‘你同我’，而且读起来感觉拗口，不顺畅。”听完他的表述，我为他能如此细读而叫好。
这确实是一个非常有探讨价值的问题。到底是翻译家郑振铎翻译错了，还是有不同的理解呢？对此我查阅了一些资料，发现一般有两种理解：
第一种，“我不告诉你，妈妈。”只是孩子一个人说的。他不告诉妈妈，是孩子天真调皮的表现。他爱妈妈，用儿童的方式悄悄地回报妈妈的爱，不愿让妈妈知道，于是采用与妈妈捉迷藏的方式。他自然不会告诉妈妈，也许他正为自己的机灵而得意呢。只是这种理解，好像还不能很好地解释“这就是你同我那时所要说的话了”的情景。
第二种，“我不告诉你，妈妈。”是妈妈和孩子一起说出来的。为了更好地理解这句话的意思，我找来英文版原文：“Where have you been，you naughty child？”可翻译成：“你到哪里去了，坏孩子？”
“‘I won't tell you， mother.’that's what you and I would say then.”
此句可翻译成：“‘我不告诉你，妈妈！’这就是你同我那时所要说的话了。”
通过与英文版的对照发现“我不告诉你，妈妈！”这句话是两个人一起说的。郑振铎翻译得很准确，连语序都没有改变，就是“你同我”。只是我们在理解时，惯性地把“同”当成介词，理解成“对”。如果把“同”当成连词看，就不难想象，两人一起说出这句话时，妈妈是在模仿孩子的口吻说的。生活中，也许孩子经常这样调皮地逗妈妈，妈妈对自己孩子的脾气、性格已经很熟悉了，他的一言一行其实妈妈心里都是有数的。于是，在孩子又一次调皮时，妈妈问完之后，就已经知道接下来孩子要说什么话了。在这样的情境下，妈妈模仿孩子的口吻脱口跟他一起说出这句话时，两人会因为这样的默契而同时开怀大笑。这也可以解释前文为什么诗中的孩子“消失”了一整天，当妈妈的居然没有到处去找他，而是照样的工作、沐浴、阅读、照管牛棚，做她本来安排好了要做的一桩桩事情。可能她早就猜到了孩子喜欢跟妈妈玩捉迷藏之类的小把戏。
“默契的爱，总是心有灵犀，缔结心灵的盟约，重拾安详的呼吸，也许我此刻的心跳，就是你最温柔的呼吸。”这是多么温馨、活泼、甜蜜的画面！“我不告诉你，妈妈。”变成金色花的孩子一刻也不肯闲着，他在极力掩饰调皮成功的喜悦，千方百计地跟他的妈妈捣乱、逗趣；妈妈了解孩子，理解这份童心，也乐意满足孩子的童趣，并甜蜜地和孩子享受这份童趣。这样的情感交流，源于孩子对妈妈的深爱，也源于妈妈持有的童心。世界上有一种呼应最温馨，那便是爱的默契。“‘我不告诉你，妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了。”显然把“同”当成连词看，才能更贴近泰戈尔创作的本意。
2012年11月18日
九旬老母病情突然危重，我立即从北京返回上海。几个早已安排的课程，也只能请假。对方说：“这门课，很难调，请尽量给我们一个机会。”我回答：“也请你们给我一个机会，我只有一个母亲。我这门课，没法调。”
妈妈已经失去意识。我俯下头去叫她，她的眉毛轻轻一抖，没有其他反应。按照电视剧的模式，她的眼角会流出一滴热泪，但没有。妻子说，如果真有眼泪，证明妈妈还很清醒，而这种清醒就是痛苦。作为子女，千万不要对老人作最后的情感索取。
我终于打听到了妈妈的最后话语。保姆问她想吃什么，她回答：“红烧虾。”医生再问，她回答：“橘红糕。”她突然觉得不好意思，就咧嘴大笑。笑完，彻底屏蔽。橘红糕是家乡的一种米粉粒子，妈妈儿时吃过。在生命的终点，她只以第一食品和最后食品来概括一生，然后大笑。这便是禅。
2012年11月19日
妈妈的脸，已经不会再有表情。听舅舅说，早年在上海，她也算是大美女。与爸爸结婚后，难于在抗战时期的上海安家，妈妈就到她陌生的余家乡下居住。但这一对年轻夫妻少想了一个关键问题：家乡没有学校，孩子出生后，怎么完成最基础的教育？这孩子，就是我。
妈妈的头发在今天的病床上还只是花白。在我牙牙学语的那些年，她那头乌亮的短发，是家乡全部文化的“中心网站”。办识字班、记账、读信、写信，包括后来全村的会计，都由她包办，没有别人可以替代。她的这头头发，清扫了家乡上世纪50年代以前的文盲荒原。
妈妈做这些事情的时候，带着她幼小的儿子。等到家乡终于在一个破旧的尼姑庵里开办小学，她的幼小儿子一进去，就被发现已经识了很多字，包括数字。几个教师很快找到原因了，因为小孩背着的草帽上，写着4个漂亮的毛笔字：“秋雨上学。”是标准行楷。
至今记得，年轻的妈妈坐在床沿上，告诉我什么是文言文和白话文。她不喜欢现代文言文，说那是在好好的头发上扣上一个老式瓜皮帽。妈妈在文化上实在太孤独，所以把自己幼小的儿子看大了，当作了谈心者。到我7岁那年，她又把扫盲、记账、读信、写信这些事，全都交给了我。
妈妈把这些重任交给我的时候给了我一个“代价”：今后我的全部家庭作业全由她做。但由于我的同学家都点不起油灯，学校早已取消家庭作业，于是妈妈转而为我做暑假作业和寒假作业。我小学毕业后到上海考中学，爸爸听说我从来没做过家庭作业，吓了一大跳。
我到上海考中学，妈妈心情有点紧张，她害怕独自在乡下的“育儿试验”失败而对不起爸爸。我很快让他们宽心了，但他们都只是轻轻一笑，没有时间想原因，只有我知道。我获得上海市作文比赛第一名，是因为已经替乡亲写了几百封信；数学竞赛获大奖，是因为已经为乡亲记了太多的账。
2012年11月20日
妈妈好些天已经不能进食，用“鼻饲”的方式维持生命。我妻子定时用棉花签蘸清水湿润她的嘴唇。从她小小的嘴，我想起，她一辈子最大的事业，就是在一个个极端困难的灾难中，竭力让全家那么多嘴，还有一点点东西吞咽。这个事业，极为悲壮。
1962年经济稍微恢复，我还因饥饿浮肿着，有一天妈妈要我中午放学后到江宁路一家极小的面店去。那儿开始有不凭粮票的汤面供应，一人只能买一碗，8分钱，浮着数得出的几根面条，但是，排队的时间是两个半小时，队伍长到半里路。我放学后到那里，妈妈已经端着一碗汤面站在那里等我。
妈妈的右手在输液，我一次次摸着，还是温热的。“”中，我爸爸被关押，叔叔被害死，全家顿失经济来源，我还在学校受造反派批判，已经没钱吃饭。那天妈妈来了，叫着我的小名，就用这只右手握着我的手，我立即感觉到，中间夹着一张纸币。一看，两元钱。
很快，我通过侦查，实地看到了这钱的来源。妈妈与其他几位阿姨，到一家小工厂用水冲洗一叠叠铁皮。她们都赤着脚，衣裤早已被水柱喷湿，那时天气已冷，而那铁皮又很锋利。洗一天，才几毛钱。上次她塞在我手里的，是她几天的劳动报酬。想到这里，我又用手，伸到病床里，摸着了妈妈的脚。
2012年11月21日
妈妈今天有点发烧，我们把一条小毯子加在她的肩头。肩头，又是大量回忆。“”中我好不容易从农场回家，刚上楼梯看到一张桌子在自己移动，原来是妈妈一个人钻在桌子下面用肩膀在扛。家人死的死，关的关，走的走，没有人为她搭一把手。
直到上世纪80年代，我写了那么多书，后来又担任了高校领导，但宿舍的老邻居都还记得，每天肩上搭着灰布食物袋来为我做饭的，还是年迈的妈妈，后面还跟着爸爸。现在学院很多人还在深深缅怀那个时代的工作成效，出版社也在抢着出那些老书，其实一切都与妈妈的肩膀有关。
爸爸经历九死一生终于活到了“”之后，最终，却因为读到了那些诬陷我的报刊而极度愤怒，离开人世。他临终床头那3份划满了颤抖红笔的报刊，我永远不会忘记。
妈妈曾经一再劝说爸爸不要去看那些报刊。爸爸说：“岂能让魔鬼再疯狂。”妈妈说：“魔鬼的事，与我们无关。”由此可知，“魔鬼”是靠着爸爸这样的人成事的，面对妈妈，他们束手无策。我身上，既有爸爸的成分，又有妈妈的成分，后者更多一点。
2012年11月22日
蔡医生询问我妻子，妈妈一旦出现结束生命的信号，要不要切开器官来抢救，包括电击？妻子问：“抢救的结果能让意识恢复吗？”医生说：“那不可能了。只能延续一、二个星期。”妻子说，要与我讨论，但她已有结论：让妈妈走得体面和干净。
我的意见就是妈妈自己的意见，这是身上的遗传在发言。妈妈太要求体面了，即便在最艰难的那些日子，服装永远干净，表情永远典雅，语言永远平和。到晚年，她走出来还是个“漂亮老太”。为了体面，她宁肯少活多少年，哪里在乎一、二星期？
我看一个人是否体面，标准有几十项，其中有三项与生命的句号有关：一、有没有可能拒绝“残忍抢救”？二、有没有可能在被追悼时只穿平日喜欢的那套服装，而不是统一的“寿衣”？三、有没有可能在生前就拒绝在墓碑上刻写官职？
一位与妈妈住在同一社区的退休教授很想邀我参加他们的一次考古发掘研讨会，三次上门未果，就异想天开地转邀我妈妈到场加持。我妈妈也就换衣梳发，准备出门，幸好被保姆阻止。妈妈的理由是，人家满头白发来了三次了，叫我做什么都应该答应。妈妈内心的体面，与单纯有关。在妈妈眼里，职位、专业、学历、名气，都可有可无，因此她穿行无羁。
2012年11月23日
大弟弟松雨守在妈妈病床边的时间比我长。在我童年的记忆中，他完全是在妈妈的手臂上死而复生的。那时的农村几乎没有医疗，年轻的妈妈抱着奄奄一息的婴儿，一遍遍在路边哭泣、求人。终于，遇到了一个好人，又遇到一个好人……
我和大弟弟同时得了天花，村里的“仙姑”已判定必死。妈妈早已心灰意冷，手足无措。祖母听说荸荠能凉火，但季节不对，只能迈着小脚去敲一家家农舍的门，一直敲到6里路之外的那一家才买到几个风干的。刚进村，听到了我的哭声……活下来，太偶然了。
我们都无数次命悬一线。因此，我必须再一次肃立，为妈妈已经无感的躯体深表敬意。由于一直只在乎生命的底线，妈妈对后来各种人为的人生灾难都不屑一顾。这使我每次遇到那些哀怨连连或戾气冲天的人群，总会在心里说：你们其实是活得太容易了。
病床上妈妈的躯体已经缩得比从前小。但我心里明白，我一生最大的勇敢，都来自她。我6岁那年的一个夜晚，她去表外公家回来得晚，我瞒着祖母翻过两座山岭去接她。她在山路上见到我时，不责怪，不惊讶，只是用温热的手牵着我，再翻那两座山岭回家。
从小就知道生命离不开灾难，因此从未害怕灾难。我后来因贴地历险4万公里被国际媒体评为“当今世界最勇敢的人文教授”，追根溯源，就与妈妈有关。妈妈，那4万公里的每一步，都有您。而我每天趴在壕沟边记，总想起在乡下跟您初学写字的时刻。
有两位学者根据我的各种记述作出研究，认为我妈妈在我童年完成了“从人格到能力的全方位教育”，“似土实高”、“似浅实深”，值得今天的万千家长省思。其实，我妈妈对我教育的最大特点，是“似无实有”，完全出于“爱的自然”、“生的无意”，毫无有关输赢的盘算。
2012年11月24日
妈妈昨天呼吸急促，今天又回到了常态。这平静的眉眼，我最熟悉。连她的勇敢，也平静得不像勇敢。灾难年月中我的几次勇敢，例如为了一个文学杂志单独与“工总司”暴徒对峙，组织上海唯一的追悼会等等，妈妈都知道。她说：“大事不大声，做完就走人。”
灾难过去后，大小暴徒被驱逐，妈妈牵心了10年的爸爸和叔叔均获，但她一点儿也不激动。我受到自己单位的广泛拥护，选为院长，她也毫无表情。我生日那天，马兰打电话给她，认真而全面地告诉她，她生了一个很不错的儿子。她平静地听完，只笑问一句：“今天弄点什么吃？”
妈妈的人生有禅意，又更近道家，可能是受了外公的影响。把什么都看穿了，因此只在乎很确定的小事，不在乎不确定的大事。平时在餐桌上，我们经常会为“大事”而气愤，妈妈假装听不懂。等我们稍稍一停，她立即问起生活小事，让我们自嘲刚才的激动。
与妈妈相比，爸爸更近儒家，追求“修身、齐家、治国、平天下”之类。妈妈觉得爸爸“心太重”。其实，这也正是儒家的共通毛病。妈妈除了本性善良外，几乎不信任一切理念、等级、界线、规范。受她影响，我“立道佛而近儒墨”。
2012年11月25日
妈妈，这次，您真要走了吗？乡下有些小路，只有您我两人走过，您不在了，小路也湮灭了。童年有些故事，只有您我两人记得，您不在了，童年也破碎了。我的一笔一画，都是您亲手所教，您不在了，我的文字也就断流了。妈妈，您知道吗，您有多重要！
妈妈，从20岁开始，我每次要作出重大选择，首先总会在心中估量，万一出事，会不会给您带来伤害。您平日的表情举止，都让我迈出了像样的步伐。如果您不在，我可以不估量了，但是，一切行动也就失去了世代，失去了血脉，失去了力量。
阅读小学四年级教科书中《我是妈妈的小尾巴》和《我是妈妈的小参谋》两篇范文，领悟写法。
1.母子之间的关系是很美妙的。从你们的照片中，从你们刚才的回忆中，我感受到了浓浓的母子情、母女爱。我们材料后面有两篇范文，拿出来读一读，品一品。
2.学生交流。
例文一：“我是妈妈的小尾巴”
师：读完文章你有什么感受？
生：我觉得这母子俩很亲密。
师：能说说你从文章哪儿感受到的吗？（生读母子对话）
师：你看，一段对话一段情！（板书：一段对话）
生：我觉得这个妈妈很宠爱孩子。（生抓“妈妈了我一眼”说）
师：一个眼神一切尽在不言中。（板书：一个眼神）
生：这个片段写得很真实，因为我的妈妈就是这样的。
师：从文章中你看到了自己，有了深刻的同感。好！
生：我从“但是转念一想，每次妈妈都声明不带我，最后在我略施小计后，还不都带上我了吗”，说明妈妈很宠他，很心软。
师：总是雷声大雨点小。妈妈总是会很快妥协的。真实的内心独白更能让我们感受母子情深。（板书：一个想法）
生：“我赶紧低下头，蹭到妈妈身边。”我每次遇到这种事也都是这样的。
师：一举一动都是内心情感的表露。（板书：一个动作）
生：“我一听，顿时像一个泄了气的皮球。”这个比喻句写出了“我”内心的失望。
生：这个片段写得很真实，因为我的妈妈就是这样的。
例文二：《我是妈妈的小参谋》
生：“黑色不好看。” 我觉得她很了解妈妈。
师：看来可以说是“知母莫若女”了。
生：咬嘴唇，喜欢可是又舍不得。我妈妈有时也这样。
生：妈妈在女儿面前摆造型，这个妈妈很可爱！
师：妈妈在女儿面前很真实自然，很随性，很平等，关系很亲密。
生：“目不转睛”，看出妈妈很喜欢这件衣服，但因为价钱贵，她还在下最后的决心。
师：眼睛是心灵的窗户。一个眼神，一切尽在不言中。
生：她调皮地挽着妈妈，我感觉她们很平等，很亲热。
师：这样一个细小的举动也传递着爱，让我们也感受着爱。
3.小结并写作：你看，一段对话、一个眼神、一个动作、一种想法，就让我们读出了温馨，读出了情趣，读得心里暖洋洋的。同学们，刚才你们展示出来与妈妈的合影中有很多温馨的镜头，生活中你还有很多与妈妈相处的美好时刻，想一想，你也来写写吧！（26分钟时间用于安安静静构思、写作）
【评析】“我是妈妈的”这篇作文要想写得成功，在很大程度上取决于学生是否能捕捉到一些令人感动的细节。针对这一目标，笔者认为本节课主要的教学目标之一应该是“引导学生如何发现细节，并能把细节写具体”。因此，在组织学生自读例文时我给出的交流主题为“读完文章你有什么感受”“能说说你从文章哪儿感受到的吗”。这样的主题贴近学生实际，贴近文本内容，利于学生关注到文章细节的描写，让他们在读文之后有话可说。在交流中笔者特别重视让学生多说、细说，说全、说活，特别重视在关键细节处点拨指导，通过“一段对话、一个眼神、一个动作、一种想法”的提炼，让他们认识到文章不仅要写具体，还要能抓住诸如此类的细节写得感人。在此过程中我还引导学生在具体的实例中体会把细节写具体的方法，将指导无痕地嵌入交流中，让指导变得感性自然，易于为学生所接受。此外，在作文教学中，笔者一直主张“在写作实践中学会写作”，主张学生的作文最好在课内完成，以训练谋篇布局的能力和快速成文的能力。
[立意]纪录自我的真实心情，自然动人。点点滴滴，流露出读者天真可爱。
[选材]面对自己着迷的书，一心要买，但妈妈嫌贵，在自己一番不情愿后终于买到了，心情与神态的描写让本文有了不错的立意，可惜，作者对这本书如何让自己着迷没有做简要描写，仅仅一句“我觉得把人物都写活了，好像他们就在我身边，特别能引起我的共鸣”太过简单，不能看出买书的迫切心情。
[层次]时间、地点、人物、背景、事情发生的过程与结果记叙清楚，但开头“今天，我和妈妈到中山的姨妈家去玩”与本文主题无关。希望作者认认真真练笔，不求花哨，但求扎实，为以后挥洒自如地创作打下基础。
[语言]比较流畅，表意清楚。
[总评]应该说，买书是件很值得写的事，作者可以再下笔墨写得更精彩。比如：为什么这本书是“使我着迷的书”不能仅仅满足于高度的概括，还应该要适当地具体展开着扩充，既为下文的心情描写做铺垫，又使内容具有可读性。希望作者勤练笔，多来作文库逛逛，相信会进步得更快。
点评人：泉州晓婷 今天，我和妈妈到中山的姨妈家去玩。 (与作文主题无关的内容不要写。)
（今天）下午暑气稍淡的时候，姨妈带我（和妈妈）们到了中山书店。（刚）走进大门（，那）一排排书架（便跃入我的眼帘，），成千上万本图书看得（引得）我眼花缭乱。（我走上前去，摸摸）这本摸摸，（看看）那本看看，哪一本都舍不得放手。我印象最深的是一本伍美珍写的《老天爱笨小孩》。这本书太迷人了，我觉得把人物都写活了，好像他们就在我身边，特别能引起我的共鸣。 （活灵活现的描写让一个爱书的小孩形象跃然纸上，但对《老天爱笨小孩》的印象描写嫌太概括，不能很好地体现要买这本书的迫切心情。）
临走前，我要妈妈给我买下这本使我着迷的书，可妈妈说：“你平时都不怎么看书，又这么贵，不要了。”听妈妈拒绝了我的要求，我（的）情绪一下子低落起来，厥起了小嘴巴，眉头也皱了起来，站在那一直盯着那本书，不愿意和妈妈回去。姨妈看着我那样子，便说：“贝贝，你妈妈不给你买，我买给你，我们把这一套书都买了。”我一听，高兴坏了，差点就要跳了起来，我抑制住心中的激动，嘟起的嘴马上咧开了，嘴角都快到耳朵那里了。妈妈对姨妈说：“买一本就够了，买这么多本她又看不完，又喜欢到处扔，放在家里过几天可能都找不到了。”姨妈说：“小孩子喜欢书是好事，你看她多开心啊！坏习惯改了就是了。”听姨妈这么一说，妈妈也同意了。 （神态描写很生动，形象地表现了对书的酷爱。但应该适当写写妈妈的神情。）
走出书店，我发现我的腮帮子酸酸的，估计是笑得太厉害了。同时我心中暗暗下了决定：一定要好好珍惜这几本书， （以往乱扔书的）那些坏毛病一定要改过来。 （结尾扣紧了前文。）
——编者
爱与时间同行
看到别人头发长了，我总爱提醒他：“该剪头发了。”因为我有一段难忘的经历。
“走，妈背你剪头去，头发长了。”小时候，妈妈这样对我说。 这时，我会愉快地趴在妈妈的背上去理发店。 因为我知道，去也得去，不去也得去，痛快地去，妈妈会奖励点什么，如雪糕、画片、面包等。
“走，妈领你剪头去，头发长了。”长大些，妈妈这样对我说，这时，我会把手伸向妈妈，她便拉起我的手走出家门。 过马路时还叮嘱我：“等灯绿了再走……注意躲避两边拐弯的车。”
时间一长，我就知道该怎样过马路了。 有时她故意要往前走，我便拽住她：“妈，再等一会儿，灯还没绿呢！”这时她会笑笑，然后让我拉着她的手走。
“妈，我的头发太长了，陪我理发去。”“都这么大了，自己去。”妈妈不高兴地说。“不嘛，你陪我去。”“你不怕别人笑话，这么大了还要人陪？要不就别剪了。”瞅瞅镜子里的长发，我一脸无奈，只好懒洋洋地自己去了！
在我快剪完的时候，一个中年人扶着一位老爷爷来剪发，他小心翼翼地，每走一步都很认真。“爸，慢点儿，咱不着急，看好脚底下。”我看在眼里，心不由得动了一下。
“头发长了，该去收拾收拾喽。”妈妈自言自语。“妈，我陪你去。”我马上放下手中的笔，拉着妈妈就走。 妈妈看着我，一脸的幸福。
现在我明白了：妈妈背着我去剪发，让我知道“只有去做才能得到你想要的”；妈妈领我去剪发，让我懂得“做什么都要遵守规则”；妈妈不领我去剪发，是要让我学会自立！
我长大了，明白了妈妈对我的爱一直与时间同行，从未减少！
点评：
开篇设疑，引起下文。
描写符合人物身份。
与上文形成对比。
用细节描写表现主题。
每部分均以对话引出下文，结构整齐。
为下文写“我”陪妈妈剪头发作铺垫。
从“被爱”到“爱”，升华了主题。
总结上文。
结尾点题自然。
题目
题目：爱与时间同行
要求：
1.除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解。
2.字迹工整，书写规范，600～800字。
3.文中不要出现真实的人名、校名。
4.文章不得抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
整体评价：
人生的道路上，孤独的旅行会使你更加疲惫，无人的支助会使你丧失信心。幸好。一路上有你，让我的人生道路上还留下一道靓丽的风景，留下一道曙光。一路上有你，让我在茫茫的大海中找到了方向，一路上有你，指导我人生的第一步，才能迈出成功的第二步，一路上有你，我才不孤单，你，给了我无穷的信心，让我永远永远铭记，一路上杂草满地，有了你，才变的无穷生机与美丽。你。会永远陪伴我，走过太多太多的坎坷…。。
闭上眼睛，回想往事。。第一次上幼儿园的时候的情景依然在心里记忆犹新，那是一个阳光明媚的早晨，妈妈把我带到幼儿园的门口。妈妈和蔼的对我说，“宝贝，你是最乖的。今天我们要上幼儿园咯，在幼儿园能学到很多知识，那里还有漂亮的姐姐还有许多朋友跟你玩哦。我大声哭道：我不要，我不要，幼儿园不好，呜呜~。妈妈抚摸着我的小脑袋说，乖，你最听话了，等一放学妈妈就来接你，给你买棒棒糖吃。我犹豫了一会说，嗯嗯。妈妈记得你要来接我，说完，妈妈把我的小手牵给了老师。我随老师进了教室，转头看妈妈时，妈妈依然在门口目望我，我放心的坐在了小板凳上。一节课过去了，我突然想妈妈了，便大声哭了起来，老师安慰我说，不哭不哭，妈妈一直在关注你，别哭咯，妈妈一直在你的身边。我往窗户看了看，只见妈妈真的坐在幼儿休息室那里，一直用可亲的眼神望着我，让我瞬间停止了哭泣，乖乖的上课了。上幼儿园的第一天都是妈妈在陪伴着我，让我消除了恐惧，才能安心的学知识。
有一次，那时在上六年级，启蒙老师说，这次看谁作文写的好就可以的奖，对于我来说，每次的作文都对于我来说很重要，并且这次的作文奖对于我来说是一次考验。所以我一定要努力。回到家，一头倒在沙发上，想作文的事情。妈妈走过来，问我什么事让你那么绞尽脑汁？我把事情的经过跟妈妈讲了一遍，妈妈满脸笑容的对我说，这好哇，如果这次你得到了这个奖，你就得到了老师最大的认可，加油哦！看了看妈妈对我的自信，让我更加的坚信这次我能成功！夜晚。已是深夜，四周都停止了呼吸，青蛙的叫声也停止了，四周都是安静的，很像是为了给我一个清新的头脑，让我更好的发挥我的想象力，世界都因我而改变。地上一张张的草稿，让我有丧失了自己的自信，就在这时房门被轻轻的打开，是妈妈进来了，手上是一杯热腾腾的牛奶，牛奶散发出来的热气都是令人那么的向往。是那样的温暖，就是妈妈给我那温暖的爱。妈妈把牛奶放在桌子上，手轻轻的拍了我的肩膀，说。没事的，失败乃是成功之母，没有做不到的事情，只要你努力，就一定会有收获。今晚妈妈陪你，我相信你一定会写出很棒的佳文的。我看着妈妈那股推力，我深呼吸…对！不能令妈妈失望。窗户外是黑漆漆冰冷的寒夜，窗内是对母女的讲话声。经过了这一夜晚妈妈与我的拼搏，我的作文获得了年级的一等奖，这收获最大的努力者是妈妈，如果不是妈妈我也不会有这样的成就。
这点点滴滴的坎坷，都是妈妈您陪我一路走来，岁月的沧桑，时光的流逝。你依然陪我走过，人生的道路上，有这一对母女艰辛的痕迹。妈妈，幸好一路上有你，才能在困难面前不屈服，幸好，一路上有你。让我的人生充满精彩，因为一路上有你，我才能看到了许多成功。你幸苦的汗水在我的心里滴下，滴的我好心酸。妈妈，谢谢你、一路上有你！
程春英记。
初二:程春英
妈妈的童谣伴我长大
李秀英，1965年出生，从合肥幼儿师范学校毕业后从事幼儿教育工作。她性格开朗，又会讲故事，常常将课程内容编写成一首首小歌谣来教孩子们记诵，所以深得小朋友的喜欢。
1987年，女儿许诺晨呱呱坠地。李秀英唱着自己创作的童谣，哄孩子睡觉。小诺晨一岁的时候，有一天中午她怎么都不愿午睡，一直在妈妈身上闹腾，李秀英抱着她，随口哼唱道：“妈妈的手呀，柔柔的；妈妈的眼睛，亮亮的；妈妈的脸蛋，软软的；妈妈的怀抱，暖暖的；妈妈的宝宝，妈妈的宝宝啊，乖乖的、香香的；妈妈的宝宝快睡觉，快快睡觉的好宝宝。”孩子睁着大大的眼睛看着妈妈，听得十分入迷，似乎听懂了妈妈话里的意思。
短短几年，李秀英为女儿写下了一百多首歌谣。这些歌谣，陪着孩子慢慢长大，让她成为一个快乐，富有想象力的小女孩。
编的童谣多了，李秀英便把它们都整理了出来，留作纪念。哪知，因为这些童谣朗朗上口，富有生活气息，天津新蕾出版社决定将这些童谣出版。1991年，由李秀英自写自绘的第一本儿歌作品集――《娃娃歌谣》出版了。
1993年4月的一天，李秀英正陪着女儿表演丑小鸭。小诺晨带着鸭子的面具，在客厅里游来游去。突然，她对妈妈说：“妈妈，我要是丑小鸭，我才不会选择离开，即使变成天鹅，没有朋友在身边，我也不会开心。”李秀英问：“那你告诉妈妈，你以后想当什么？”小诺晨摇摇头：“我没想好，不过我想当个名人，我已经给自己取了个好听的艺名，叫诺米。”李秀英听了哭笑不得，她不知道女儿小小年纪哪有这样稀奇古怪的想法，不过她还是一如既往地支持：“行，妈妈当你第一个粉丝。”“错，你是第二个粉丝，我才是自己的第一个粉丝。”李秀英笑着说：“你一个人又当名人又当粉丝，会很辛苦的。”小诺晨很认真地说：“如果我自己都不喜欢自己，还有谁会喜欢我呢？”从那以后，“诺米”的称号宣扬开来，在家里，李秀英也改口喊女儿小诺米。
拍孩子马屁，生活处处皆是教育
一转眼，诺米上小学了，成绩一直平平，每次考试基本上都是中下游，这让她有些灰心，常常闷闷不乐。为了给诺米排解苦闷，四年级暑假的一天，李秀英用一个月的工资给诺米买了只小狗，起名波波。波波和诺米没有像李秀英预想中的那样和睦相处，却成了敌人。有一天，诺米对着作业本里的狗毛，忍无可忍，决定把波波丢掉。趁妈妈不在家，她牵着波波的狗链出了门。诺米的计划是，走得远远的，让波波找不到回家的路。可没想到，走到半路，小诺米自己却迷路了，最后只能依靠波波把她带回了家。
这次意外的事件不仅让诺米决定改善与小狗波波的关系，更让她萌发了创作的冲动，她想把这件事记录下来，又怕写不好丢脸。李秀英知道后，鼓励孩子：“在妈妈心里，你一直是个宇宙无敌小超人。”妈妈的恭维，让诺米有些不好意思：“好吧，我试试看。”诺米把自己和小狗波波的故事写了下来，并在妈妈的帮助下把这篇文章投给了《小学生作文》。
没想到她的文章竟顺利发表了。李秀英也为孩子感到高兴：“你看，写文章这么难的事，你都能处理好，那那么简单的考试，你还应付不了吗？”妈妈的马屁让诺米自信起来，她学习更加用功，五年级时，她的成绩已经排名年级前十，文章也写得越来越好。1999年9月，诺米上初中了。学业的压力如山大，同龄的孩子想看课外书都成了奢望，可李秀英从未阻止女儿看闲书，武侠、童话、科幻、侦探，诺米几乎都读过。
2006年，诺米以优异的成绩考入吉林大学经济学院，并最终取得了经济学和理学双学士。虽然大学读的经济学，但是诺米的写作一点也没有放松，大学期间笔耕不辍，写了十几万字的童话故事和散文。
这时，李秀英的儿童文学创作也像女儿的成绩一样节节高升。她几乎年年都有新作品问世，还频频荣获全国各种奖项，其中由她创作和主编的《幼儿语言步步高》《幼儿智力快艇》等6套丛书创下连续6次夺得“冰心儿童图书奖”的殊荣，成为一个奇迹。而她创造的一首儿歌《在一起》，入选2001年新版标准实验教科书小学语文课本。被全国中小学教材审定委员会选入人民教育出版社新版小学《语文》课本第一册，成为安徽唯一一位作品被选入小学课本的作家。另有一首《长颈鹿》被收入《阅读》课本。
你追我赶，作家妈妈要跟女儿比创作
2010年暑假，诺米把自己多年来写下的童话故事拿给妈妈看，李秀英一字一行地读完了十多万字的故事稿，然后搂着女儿开心地说：“你写得真好，有感情，有哲理，不比妈妈的差。”
母亲的夸赞给了诺米莫大的鼓励，她想把自己写的这些作品出版，让更多的孩子看到。李秀英也很是赞同。经过一段时间的筹备，2012年8月，诺米的第一部正式出版的儿童文学书籍诞生了。这套名为《爱与智慧校园阅读新童话》系列全套五本，包括《小女巫艾玛》《西圆圆公主》《蛋蛋超人》《利昂和多特》和《小兔乖乖》。这套图书面世后受到业界老师好评，在小读者中反响很不错。这一年，李秀英个人品牌童书《李秀英绘本阅读启智新经典》也从众多竞争图书品种中脱颖而出，喜获“2012年度桂冠童书奖”。（桂冠童书奖被业界称为图书“百花奖”）。
当诺米收到人生第一笔“大”稿费的当晚，在附近一家酒楼宴请了爸爸妈妈。诺米笑着对李秀英说：“妈妈，在我们家的这场文学创作比赛中，我也顺利交卷了，不过我会继续努力的，你可要小心。”李秀英则对诺米郑重地说：“我觉得写作的人，尤其是写儿童文学的人，唯一能衡量自己成就的，就是你的书感动了多少小朋友，让多少孩子养成了更好的习惯，懂得了更多的道理。而不是得到某一个奖项，或是得到多么丰厚的报酬。”诺米听后认真地点点头，妈妈的这番话也成了诺米日后创作的指南针。
在创作上，诺米常常会向妈妈请教一二。在李秀英的建议下，诺米的创作题材越来越宽，内容也是天马行空――从小女巫、小和尚到小英雄；从太空的宇宙飞船、大洋里的小龙到校园……2013年8月，诺米的玄幻小说《昆仑记》第一部出版。这本书连续三个月成为起点新作点击榜冠军，被国内媒体封为“中国的《哈利波特》”。2014年2月，《爱与智慧校园阅读新小说》作为爱与智慧系列的第二季，和小读者们见面了。2015年6月，《抗日红色少年传奇》系列出版，成为目前儿童文学领域一枝独秀的抗战题材作品。
