时间：2023-05-29 17:45:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇小小说阅读，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
蛇王是村民给王德老汉起的外号。王德老汉年轻时，对蛇痴爱，抓蛇、吃蛇、训蛇、耍蛇，有一手奇门艺术，，村民困难时期，用蛇救了村里人的命。发展经济，增加农民收入，奔向小康时，他又教会户户养蛇，走上了富裕。
村里来个耍蛇挣钱的，还是少年的王德，看的很入迷。蛇在艺人的脖颈、臂膀、胸前、背后、双手、头顶缠来绕去，显得很亲昵，也非常听艺人的话，艺人要它做啥动作，它就做啥动作。惹得观众惊呼声不断，掌声连连。从小非常怕蛇的王德，这次开了眼界，神随蛇转，忘记了吃饭。耍蛇艺人走后，王德失踪了，父母四处寻找，杳无音讯。
两年后的冬天，茫茫雪野中，王德回家了，父母高兴地泪花盈眶。村民拿着大红枣、核桃、柿饼、鸡蛋、白糖来看望，问寒问暖，热情关怀，王德深受感动。
劳动生活中，王德很勤快，为人忠厚老实，善于助人，人缘很好。漫长的接触，村民才知道，王德失踪是拜耍蛇艺人为师，学耍蛇艺术去了。因整治社会治安，不允许流串卖艺，只得告别师傅，回家务农。知道这后，谁家屋里进蛇，柴草上盘蛇，院里有蛇，鸡笼缠蛇，就请王德捉拿，他乐意地会快速解了后顾之忧。被蛇咬了的人，他会拿出独门绝技，舍药救治，不收分文，好得很快。慢慢地没人叫名字了，人们尊称为“蛇王”。
，国家正归还外债，群众生活十分困难。全村断炊，人饿的路都走不动了，野菜、树果、能吃的树叶，都被村民吃尽了，村民处于死亡线上。王德也是饿的皮包骨头，无计可施时，偶尔看见院里一条蟒蛇过路，高兴坏了，使出他的绝技，蟒蛇乖乖的被捉住，杀了肉送各户，当下解了大家的急。打这以后，蟒蛇使他才开窍：蛇肉能救人命啊！于是领上村民找蛇捕蛇。一次捕蛇时，有个人不小心，蛇猛伸头吓得脚下踩翻石头，把蛇王砸伤，为群众差点送了命。蛇王毫不保留的教给村民捕蛇方法，群众用蛇肉渡过了最艰难的阶段。村民把他当做神人，都对他特别尊重，风趣地说：“蛇王确实不是人，他是神仙下凡尘。学会绝技用蛇肉，救活村里百多民。”
邻居的女儿考上大学，上学差钱来求他。他乐呵呵说：“好哩！”二话没说就拿出了三千元，另给了一百元恭喜，激动地给他磕了三个响头。
有个村民犁地，已过正午还不歇工，牛干的有气无力了，还用鞭子猛抽，惹怒了牛，用角和他拼命，结果肠子被牛角挂了出来，气息奄奄。家里没有积蓄，没钱去治疗，急得老婆孩子哭天喊地。蛇王听到哭声，去看才知出了大事，早知那是穷家，回家赶紧拿上现金和存折，掏钱租了三轮送医院抢救。蛇王的见义勇为及时送治，终于使他活在了人世上。
蛇王在村民大会上，听干部讲，要大力发展经济，增加农民收入，向小康迈进。鼓励村民发挥自己优势，发展特色产业，自找来钱门路，努力改变贫穷落后的面貌。就在干部的支持下，他用自己的特长养起了蛇，收入大增，成了全村首屈一指的富裕户。村民借钱，保证满足。谁家有困难，就乐意地倾心帮助。
形势好，干部帮，群众急，来钱门路难找到，种粮获得了丰衣足食，要说银行存款，几乎都是空白。蛇王对全村各户的情况都知道，想着自己富的原因，深思：“一花独放不是春，百花齐放春满园。一家富不是富，大家富才是富。何不全村搞培训，养蛇定能收入增。”干部听了他的想法，既支持又表扬，立即组织村民，办起了养蛇培训班，蛇王担任教师，在他家蛇园现场实习，认真教会了养蛇技术，无赏给每户送了蛇种。全村户户养蛇，收入猛增，家家致富。
村里举办了个赛富会，收入最少的一家，银行存款二十万，但激动地说：“蛇王教会我养蛇，银行存款实在多。感谢蛇王心地好，村民富裕功不小。困难时期救人命，发展经济帮民富。从今走上幸福路，甜甜蜜蜜享清福。”引起了雷鸣般的掌声。
【关键词】小小说 文学期刊 期刊经营
当代中国，在生活节奏加快与高科技发展的影响下，传统阅读与写作方式发生了深刻的变化，小小说应运而生，成为当下生活中的时尚性文体。小小说文体自身携带的诸多文化元素如思想内涵深刻、小中见大、纸短情长，在现代社会生活和多元化传媒中有其天然优势，更使它在未来的文化产业市场竞争中有着无限广阔的前景。作为一本小小说类文学期刊，如何利用小小说的“小”，发挥“大”作为，本文以《小小说月刊》为例，探讨小小说类文学期刊经营发展思路。
一、借助数字化平台，做好网络阅读与经营的先期介入
在现代社会，任何一种文化产品的发展都不是单一、凭借一个媒介能够完成的。网络为期刊内容的销售提供了足够大的存贮能力和足够快的到达受众的渠道。在网络传播的过程中，期刊打破了“期”的概念，期刊的生命并不伴随“过期”而消亡，而是可以借助“长尾效应”实现内容价值的延续，在更长的时间内产生累积效应。《小小说月刊》多年与网络的合作经验告诉我们，一是好的小小说内容在网络空间具有出色的长尾效应，不仅可以为期刊创造长期的持续的效益，同时也为作品传播提供长久的生存空间和传播平台。二是与其它以时效性和连续性报道见长的期刊比较，小小说类期刊单篇阅读的非连续性更加适合网络阅读的下载需要，且其本身的“去时效性”也为“由刊到网”传播的滞后性，为期刊争取到相对有利的传播机会。
此外，期刊由网下的纸版发行到网上的数字传播，其内在含义不仅是期刊传播方式的变化，而且还是读者阅读方式的改变，即由“刊”到“篇”，聚焦内容层面。期刊的网络传播是以“篇”甚至是“标题”为单位，其消费行为发生是以“篇”为计费单位。从这个层面上说，期刊网络传播的“整刊传播”是期刊的在网络空间内品牌与期刊形态的延伸，标题是吸引受众的眼球的关键，导语是指引受众阅读的路标，而单篇文章的内容质量则成为实现网络售卖的根本。分析这一改变，其目的不仅在于透视其所隐含的内容编辑的意义，刊社在编辑刊物时值得注意的内容和要素，而且还通过对内容层面的发掘和研究为刊社提供相关的参照依据，共同探讨在网络传播环境下期刊内容编辑、资源整合和刊社经营等问题。
二、以小小说精品资源参与小品、影视短剧、微电影的制作
小小说作品人物少，情节简单，但小而精，微而妙，以微观反映宏观，现实感强。因取材精确，小小说又有“镜头小说”之称，小小说虽写的是面上的一点，但这个点是在运动展开的，小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉生活，表现出一种新的思想，可以称作影视中的“镜头”。正是由于小小说“小”、“新”、“巧”、“奇”的显著特点，决定了小小说精品资源可以参与小品、影视短剧、微电影的作品制作。国家一级作家、新锐编剧海飞说：“就体量来说，微电影就像小小说，情节紧凑，人物关系比较简单。”在他看来，微电影要有一个好的故事，故事有了，这个剧本就成功了一大半。
这些年，《小小说月刊》合理开发利用优秀的小小说作品，取得了很好的成效。多次与河北省影视家协会合作，推荐优秀小小说并拍摄成微电影；参与 “善行河北·一诺千金”、“善行河北·美丽河北”河北微电影主题大赛等活动。媒体的关注、公众的普遍认可，大大提升小小说月刊杂志社在公众心中的认知度和忠诚度。
三、借助手机彩信的形式传播，倡导多维阅读
手机彩信作为新经济时代的一种新型传媒，它能快速、直接传播各种信息、图像、声音等内容，在更广阔的范围内，成为增强沟通与互动的一项必不可少的重要工具。发挥小小说短小精悍、适合快节奏阅读的特点，结合手机彩信方便、快捷、随时随地的优势，让小小说类期刊与最具有时尚特征的传播工具联姻，共同开拓阅读市场，从一定程度上带动发行量的提升。
借助手机彩信的形式传播，《小小说月刊》一是“精彩内容抢先看”，将刊物目录和每期最精彩的内容作为导读，以手机彩信的预告方式直接发送到用户手机上。目录是内容的向导，导读是内容精华浓缩，通过这种快捷方便的形式，对刊物宣传起到主动传播、广而告之的作用。二是“小小说月刊彩信版”，将彩信内容与刊物内容相结合，将刊物的特色内容翻版为彩信版小小说，用最精彩的图片、最精炼的文字吸引读者眼球，为刊物的阅读开辟出一条崭新、独特的宣传、推介道路。
海南是我国最大的经济特区，乡村的渐进性变化和城市的大跨步发展有机交织在一起，这种现实对作为社会良心和触角的作家来说，是一次可以大展身手、开拓艺术新天地的重要机遇。符浩勇感同身受，亲眼目睹和陪伴了海南由封闭到开放的全过程，能在工业化、城市化和全球化纠葛缠绕的背景下，对迅猛变化的社会、日新月异的生活，以广阔的思想视野、深厚的生存体验对现实注入人文关怀，努力创作具有精神指向性和灵魂穿透力的文本，不断开拓着自己的小小说艺术天地。
通过多年来对符浩勇的作品持续跟踪阅读，我感到符浩勇构筑的小小说世界是城市与乡村的二重交响，写得各有特色。他持续关注着海南的山山水水，是通过自己对这个世界的理解和表现，来反映时代的某些本质特征的。他的小小说有着深厚的文化底蕴，能从本质上更准确、更真实地反映海南的历史文化传承和社会现实的嬗变。作品所渗透的海南文化的原汁，使我们清晰地品味到那一方人们的生活状态和生命韵律。
新时期以来，尽管城市化进程不断推进，但到目前为止并不能彻底改变中国社会的乡土性本质。乡村是中国自然、人文状况、社会发展的整体背景。文学创作立足于从乡村透视来把握民族心理、民族性格，是一个重要的理想的角度。符浩勇把小小说创作的笔触始终不渝地伸向乡村，在乡村男男女女们演绎出的一幕幕悲喜剧中，孕育出了个人化写作的景观。《苦猎》由于环保部门已经划出了禁猎区，打过多年猎的猎人在深深的山峪里，和救过自己性命的狼狗转悠了大半天也没能见到一个猎物。他正要往回走的时候，一只梅花鹿来到小溪边饮水。狼狗先追上去，他紧随其后。当他手中的猎铳响过以后，倒下的是与他厮守多年的狼狗。作家令人信服地写出了主人公救下小鹿后的复杂感情，他先把脑袋擂得山响，接着抱起狼狗，然后隆重地掩埋了狼狗的尸体，最后把猎铳抛入谷底，再也不狩猎了。小说的可贵之处是，让孤独的猎人突破了渴望有能像传说中的鹿回头一样变成一个姑娘让他拥有的狭隘藩篱。文本潜藏着对美好传统、和谐大自然的期盼和呼唤。短小的篇幅里，悖反现象的书写带来沉重和悲凉。欲望和道德的撕扯、生存与尊严的选择、人类和动物的对峙与和解，极具震撼人心的魅力。小说对人的精神裂变的描摹和探索均可圈可点。《金嗓子》写亚照歌儿唱得好，用海南方言唱的老歌受到来大浦湾的人的欢迎，后来他忍不住到城市发展，三月三村里请他回来时他竟跳起了摇滚霹雳，唱起了时尚的卡拉OK，村人很失望，没散场就几乎走净了人，他很受震动，没再跟乐队走，又摇起船唱起了动人的旧调儿。这是对乡村美好记忆的怀念，对淳朴人性的深情呼唤。这不是对现代文明的拒绝，而是对传统文化的坚守。小说内蕴深刻，启示人们思考，在眼花缭乱的时代，在温暖和美好传统不断受到冲击的情况下，在现代和传统争斗、对峙中，到底应该坚守什么，应该舍弃什么。《霜降》中军人亚荣刚牺牲一个月，而未婚妻秋妹却早已怀孕了。深爱着秋妹的亚川主动承担了责任，和秋妹冷冷清清地结了婚。亚川用招来骂名的方式，和秋妹共谋着保住了亚荣的声誉。在无奈中，有着一份坚韧的坚守，把淳朴善良的人性之美写到极致。这种爱和道德对现代性转换中的当想人格的确立有重要启示。
符浩勇的小小说创作，前期一直执着于对乡村的持续打量和不懈书写，近年来则开始“描摹城里没有故乡月亮的时光”。现代城市摩天大楼高耸，霓虹灯彻夜通明，车水马龙，繁华喧嚣，行人脚步匆匆，冷漠的面孔下边遮盖着的是一颗颗怎样的灵魂？符浩勇努力透过时代的表面现象，对存在进行着刻骨体验和精神探险。《夜凉如水》写柳静下班后去找好朋友秋珊拿主意，商量对老总约会自己的对策，晚上秋珊帮着把她从家中约出，与老总进入了歌舞厅，结果午夜回到家中，在自己的卧室里闻到了秋珊的那种发香味道，在床上的枕头下竟卧着自己看到过的秋珊的玫瑰夜光发卡。小说简直就是一幅都市灵魂的清晰扫描图，是一幅丑恶现形记，人与人之间的互相欺骗，厚重隔膜。心理的困顿灰暗，暴露出人性的阴暗、卑劣。作者不是停留在对都市生活浮光掠影的进行简单画像，而是握着一支手术刀似的笔，解剖得异常清晰。人物的丑陋表演，现代生活对人性的异化和损害，触目惊心，令人胆寒。《无处安放的花瓶》讲述了两男一女进行的情感表演，背景尽管放在了草原小镇，但作者的侧重点是解剖投资公司老板。他到牧区定向扶贫，喜欢上技术员林娜。可林娜决定在实验室落成典礼后和男朋友确定关系。他就在典礼上给送来一个装着炸药和定时引爆装置的珍贵花瓶。返城的路上，林娜打来电话告诉他不能接受这么珍贵的无处安放的礼物，花瓶在他车的后坐下，而此刻引爆时间马上到来。以他回城路上的情绪波动推动着小说的进程，文学韵味十足。小说中林娜和恋人鲁南淡然沉稳的恋情反衬着他人性的沉沦、道德的龌龊。这种人性的洞察，为作品平添了几许清丽的光辉。
城乡融合交流力度不断加大，对立状态开始缓解、渗透，差别开始逐渐缩小。这种现实，让作家不断自觉突破狭隘的两极对立的单向思维，以更广阔的眼界和胸襟去把握当下这种变化中的现实。我们欣喜地看到，符浩勇以批判和悲悯意识作为出发点，小小说创作中出现了《血杀》和《收旧货》等写进城农民工在城市里的生活状态的优秀作品。前者写胆小的贾德强进入城市后的格格不入和尴尬难堪，他在有了些积蓄后接来媳妇一起生活，可不久包工头老黄就与其有了私情，他在心灵饱受折磨下产生了杀人的念头，可还没等他下手老黄已被人杀害在厂房外，贾德强一改胆小猥屑，大胆地走上前去，硬把杀人的责任往自己身上揽，作品在小事和大事的反差中让人物性格发生逆转，对人的尊严意识予以深度关怀，使主人公灵肉分裂又纠缠的缩影深刻折射着病态时代的痛楚心灵，作品对人性的呈现是深刻的、沉痛的，对灵魂的拷问是让人震惊的。这样，保证了小说在艺术层面的高蹈。后者写詹承宜用自己的隐忍、宽容、善良感动了城里人。作为收旧货的他没有像别人一样急着回家过年，想再坚持几天多收点多增加点收入，他带着为城里人寻找到的日记本，在委托人的车库前迷糊着一直等到第二天早上，委托人被深深感动，并决定让给他的儿子过了年后也来这里干门卫。让委托人施以善意的关怀，在苦涩中逐渐弥漫起丝丝温暖，闪耀着人性和道德的光辉。这种指向爱与善的温情呈现出一种文学的正义力量，作家用这种方式完成了对现实生活的成功叙述，探索了人类生命的此在场境与意义。
符浩勇的小小说总体上同时还给我这么一种感觉：农村题材量大但有些伤于技巧，斧凿痕迹显得重了一些；后期城市题材小小说手法更加成熟但题材视域显得窄了一些。如果作者能以更宽广博大的视野和襟怀拂去城乡生活中世俗尘土的遮掩，进行更加精准的透视，让作品呈现出更加葱茏的诗意光辉，我想符浩勇就会化蛹为蝶，在小小说的天空飞翔出更加美丽姿态来。
萌宝来袭总裁爹地宠秦芝芝大结局：秦芝芝经历了十月怀胎以后，终于和老公生下了两个人的儿子，然后回归到了家族中。《萌宝来袭：总裁爹地宠上天》是由作者沫沫连载于青豚阅读网的一部言情小说，本文讲述了程熠宁和江初夏缠绵悱恻的爱情故事。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。“小说”出自《庄子·外物》。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。
（来源：文章屋网 ）
微型小说，又称小小说或超短篇小说，是一种独立的文学样式。一般情况下，微型小说在写作上所追求的个性特征可以用四个字来概括，即微、新、密、奇。也就是说，微型小说大多是篇幅在两千字左右的，立意新颖别致，结构严密，结尾奇趣且风格单纯易懂的文学作品。
在阅读微型小说的时候，同学们应该注意以下两点：
1.微型小说的本质特征是以微知著，以近知远。简单来说，就是用非常少的文字去诠释较为深刻的人生哲理，因此同学们在阅读的时候要对微型小说中故事发生的背景及大致内容有基本的掌握。
2.阅读时，要把握好作者的情感脉络，让自己的心神随着小说的故事情节展开或与小说中人物共命运，同沉浮，真正融入文本之中。
【即学即练】
父亲的阻挡
周海亮
秋日里那个星期天，男人难得有了空闲。他带着自己七岁的女儿去动物园玩。
他们看了猴子、孔雀、狗熊、骆驼、锦鸡和长颈鹿，玩得有些累，开始往回走。经过狮子洞的时候，女儿突然叫嚷着要看狮子。男人笑笑，说，好。
灾难就是这样降临的。
他们倚着狮子洞上方的铁栏逗着狮子。那个位置，只能看到狮子的后背。七岁的女儿咯咯笑着，把脑袋探得很远。男人想提醒女儿小心，但来不及张嘴，就看到女儿一头栽了下去。父亲慌忙伸手去抓，可是他什么也没抓到。
掉下去的女儿似被摔昏，她躺在那里，紧闭着双眼。男人大叫，妞妞你没事吧？他的喊声并没有叫醒女儿，反而惊动了狮子。狮子先是看一眼落在它不远处的不速之客。然后，它突然兴奋起来，直奔女孩而去。
周围的人急了，有人慌忙拨打110，有人跑去找动物园的驯兽师，还有人高叫着，试图赶开正一步一步逼近女孩的狮子……
现在狮子距离那个昏过去的女孩，仅剩一步之遥……
正在这时，男人突然做了一个让所有人都目瞪口呆的举动。他纵身一跃，跳了下去……
他正好落在女儿与狮子中间。
男人重重地摔倒，可是他马上爬起来。他没有看自己的女儿，只是狠狠地盯着狮子。周围一下子安静了下来，人们甚至可以清晰地听到男人和狮子怦怦的心跳……
也许是他的镇定让狮子不安，也许是他的样子让狮子恐惧，总之，在对视了几秒钟之后，狮子竟然慢慢地转过身，怏怏而去。
所有人都长舒一口气。剩下的事，就是他们静静地等在那儿，直到动物园来人把他们救出去。
可是，故事到这里并没有结束。事实上，这个故事才刚刚开始……
女孩醒来后看着陌生和恐怖的环境，竟“哇”地大哭起来。于是，刚刚躺下的狮子再一次被激怒，它向女孩直扑过去！
狮子的血盆大口，此时距女孩的头，只差分毫。
男人迅速推开自己的女儿！他伸出自己的右臂，挡在狮子面前。他能够感觉狮子的利齿深深地扎进他的骨头。狮子咬着他的右臂，男人被抛起，然后重重地跌落。
狮子再一次盯着他的女儿。此时女孩已经退出很远，脸色苍白，似乎已经吓得忘记了哭泣。
男人再一次爬起来，再一次在狮子呼着腥气的血盆大口距女儿仅差分毫的时候，伸出胳膊挡在狮子面前。
这次是左臂，他的右臂已经动弹不得。狮子愣了一下，再一次咬住了他的胳膊，开始了疯狂的撕咬……
动物园的驯兽师终于赶来。他们用两个麻醉枪，才将狮子击倒。
男人躺在医院里，他两只胳膊的肌肉都被狮子撕烂，鲜血淋漓，并且严重骨折。
有人问他，那个时刻，为什么要用你的胳膊，阻挡狮子？男人认真地想想，说，不知道。那大概是父亲保护女儿的本能吧？
可是，假如动物园的人没有及时赶到，你还将怎么办呢？那个人继续问他。
那么，我将继续挡下去……用左腿、用右腿、用胸膛以及脑袋。男人轻描淡写地说。
（选自《小小说月刊》2013年第1期，有删改）
1.选文主要讲述了一个怎样的故事？表达了作者怎样的思想感情？
（解题思路：同学们在做这类题目的时候，需要对全文内容有一个大致的梳理。因为文章开头往往会介绍故事发生的背景，这对大家在理解文章内容时有一定的帮助，然后再将自己的感情融入其中就可以了。）
华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！（开头两段均以“费猜”一词作结，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，也很自然地引出下文。写人要抓住人物的主要特点，本文一、二两段分别介绍了华大夫的治牙医术高、记性特别差的特点。）
后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。
一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”
侦探问：“您一上午看几号？”
华大夫回答：“半天只看六号。”
侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。明白告诉你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”
华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白地告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”
两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。
天冷了的一天，华大夫真的急急忙忙跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春”酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”
华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”
侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”
华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”
侦探听罢，惊奇不已。（华大夫是一位医术极高的牙科医生，把全部心思都使在牙上，只记牙不记人。小小说的主体部分以华大夫经历的一件事，为读者解开了两个费猜的问题。）
这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？（小说用反问句结尾，既强调了华大夫医术精湛的原因，又含蓄地告诫读者要“专心致志”“干一行专一行”。）
一、依托文本语境，凸显“领悟”的内涵
文章的内容、表达形式，二者是水融，不可分割的。领悟表达方法，绝不是让学生掌握一大堆抽象的表达知识，而是要用鲜活的文本启迪、熏陶、感染学生，引导学生体会作者是怎样表达以及为什么这样表达，进而感悟表达规律，内化表达之法，这才是“领悟”的真正含义。因此，教学时不应以简单抽象的概念示人，而必须依托具体的语境，将领悟表达方法有机地融入文章的学习之中。请看薛老师的做法：
1. 感悟方法
师：我们读小说，一般关注小说中的人物与情节，而往往忽视小说定的环境描写。要知道，环境描写是小说的三个要素之一。这篇小说一开始就写了这样一个环境，谁来给大家朗读一下？（生读第一自然段）
师：这里写的环境是乡间公路。哪个词最能概括你对这个环境的感受？
生：凄凉！
师：作者选取了哪些景物来写这个凄凉的环境呢？
生：黄昏、寒风、飞舞的雪花、破旧的汽车、几乎看不见汽车和人影的公路。
生：还有颠簸的公路，很荒凉。
……
师：你知道为什么要选择这样一些景物，写这样一个环境？
生：为了写出乔伊同样凄凉的心理。
生：暗示乔伊的生活很艰难。
师：为什么不能选择早晨，阳光明媚的天气，平坦的公路，奔驰牌汽车？
生5：这样的环境与乔伊凄凉的心情不协调。
生6：这些景物都给人美好的感觉，可是乔伊的心里很难过，很灰暗。
……
师：这叫环境衬托，凄凉的环境衬托凄凉心境。
2. 迁移运用
师：里屋是乔伊夫妇休息的地方。小说的结尾却省略了这样一个环境描写，如果要补写一段环境描写，你认为应该怎么写？
师：现在，请你写一段符合人物心情的环境描写，以“清晨，乔伊醒来……”开头，要用上“一切都会好起来的”这一句。
教学中，薛老师精心设计了三个问题，在这些问题的引领下，学生渐渐读懂了文中景物所传递的情感信息，从简单的景物背后感悟到了环境描写的表达规律：景物是人物情感的折射，凄凉的环境衬托凄凉的心境，暗示生活的艰难……学生不但体会到什么是环境描写，还领悟到了环境描写的意义和方法，隐含在文中的表达规律逐渐被学生所领悟。当薛老师引导学生根据小说结尾的空白点写一处符合人物心境的环境描写时，学生就会很自然地借鉴文章的写法，进行写法的迁移。表达方法不再以简单抽象的概念呈现，而是以亲切可感的形象、鲜活生动的画面注入学生脑海中，散发出无穷的魅力。
二、顺应阅读心理，体验“领悟”的情趣
学生阅读是从感性出发的，表达方法的教学也应遵循这一心理规律。不能把“表达方法”视为抽象的知识，让学生机械地操练，而应在文本的浸润中引导学生感悟“表达”之妙、体验“领悟”之趣。请再看薛老师的教学片段：
师：假如结尾最后一句话这样写“一切都会好起来的，亲爱的，杰克……”，或者“一切都会好起来的，亲爱的，奥巴马……”，（众大笑）你觉得有什么不同？
生：我觉得这样一改，就不完整了。因为小说的主人公是乔伊，但是写到结尾的时候，乔伊不见了，没有结果了。
生：小说开头的时候说乔伊失业了，结尾的时候说“他为了找工作，已经快急疯了”，已经暗示了这个人就是乔伊，如果最后一句写个奥巴马，就显得很突然，让人摸不着头脑了。
师：“暗示”，说得多专业啊！小说的情节发展预示女店主的丈夫必然就是乔伊。你知道为什么吗？
生：因为小说的题目是《爱之链》，乔伊帮助老妇人，老妇人帮助女店主，而女店主就是乔伊的妻子，也就是老妇人又无意中帮助了乔伊，这就是爱的链条，将他们连在了一起。如果出现另一个人，这个爱的链条就……（说不下去了）
师：就变成了爱的河流，流个没完没了了。（众笑）
生：如果是其他一个人，故事的结尾就不精彩了。因为，一般人都以为这个人可能是其他人，而出现乔伊的话，就会出乎一般人的意料，就觉得很精彩。
师：小说，特别是小小说，结局一般都在人们的意料之外，却又在情理之中。失业的乔伊，家境困窘，帮助别人却不要报酬，在人们的情理之中，他应该得到好心人的帮助，不然会于心不忍。于是……
《爱之链》的结尾采用了亚里士多德在《诗学》里所说的“突转”这一表达方法。为让学生领悟这一出人意料之外却又在情理之中的艺术效果，薛老师用诙谐风趣的话语假设了几种结尾方式，让学生在这些假设的比较中，感受到小说结尾的巧妙。学生在体会这一表达效果的过程中，阅读感觉被不断唤醒，最终升腾为一种精神的愉悦和情感的共振。这一过程，没有概念的演绎，没有按图索骥的求证，但学生自然而然地感受到作者谋篇布局的独具匠心，也体验到阅读小小说的无限乐趣。感悟表达方法成了生动有趣的体验过程。
三、关注具体学情，回归“领悟”的主体
“领悟表达方法”的主体是学生，教师不能将自己的阅读理解强加给学生，更不能代替学生去“领悟”。新课标中有关“表达方法”的表述是：“初步领悟文章的基本表达方法”，其定位是“初步”和“基本”，教学时要针对具体学情，顺学而导，恰当把握表达方法教学的“度”，避免人为的拔高，造成教学主体的迷失。请看薛老师是怎样准确把握学情，引导学生自主感悟小说的结构之妙的：
师：这篇小说在结构上有一个非常鲜明的特点，就叫“人物不知道，读者全知道”。小说中的三个人物，彼此之间对于很多事情的细节并不知道，而我们读者却好像是上帝，对这一切全都知道。而那些他们相互之间并不知道的细节，却往往深深地打动了我们读者的心。仔细读一读这篇小说，用心感受一下那些“人物不知道”的细节，可以在边上简要写下自己的体会。
生：老妇人不知道乔伊工作的工厂在前不久倒闭了，乔伊已经失业了，并且为了找工作，已经快急疯了。
生：女店主不知道老妇人悄悄地给她留下了钱，是因为她的丈夫帮助了老妇人。那张纸条上写的“在我有困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”那个“有人”就是她的丈夫。我知道好人总有好报的！
生：乔伊不知道自己帮助过的老妇人后来又帮助了自己的妻子。
……
师：这就叫爱的传递！简称——
生：（齐声）爱之链。
晁耀先,原名晁跃仙,女,1967年2月10日出生,系河南省三门峡市陕县人,毕业于武汉大学哲学系社会管理专业,教过书,进过工厂,现为一家工厂厂长。2006年开始文学创作,有多篇短篇小说、小小说、随笔发表,散见于《小小说选刊》、《微型小说选刊》、《百花园》、《辽河》、《文学港》,《洛阳晚报》、《西部晨风》、《新课程报语文导刊》、《精彩阅读》、《天池小小说》、《短小说》等报刊杂志发表作品。
创作感悟:心之希望
上世纪八九十年代时,考大学很难,很有一种千军万马过独木桥的味道。特别是我们这些农村考生,一旦冲过独木桥,跳出农门,不仅告别了祖祖辈辈面朝黄土背朝天的日子,还能吃上皇粮,从此也能把拐根靠到政府门上了,是件很能光宗耀祖的事情。但能考上大学的人毕竟是少数人,大部分人最后还得回乡务农。真正因为成绩不好没有考上大学的,并没有太大的遗憾,倒是那些因为种种原因落选的同学,往往遗憾终生。
我的小说《最后的忏悔》里的故事就发生在那个年代,主人公兰花的原型就是我的一位同学。我同学当时成绩不错,绝对有希望考上大学,但最终却没有,原因是高三后半学期时她被她的班主任错判成了小偷。我同学因为室友丢失的20块钱,改变了一生的命运。
我做过多年的老师,深知一个老师能成就一个学生,也能毁掉一个学生。因为王老师的轻率,毁掉了好学生兰花的前程,这的确是一件十分令人痛心的事情。我写王老师临死之时还在找兰花忏悔,只是想通过我的作品表达一个期望,希望我们的老师能尽职尽责,不再制造出类似的悲剧,到后来却倍受良心的责备。
手机铃声响了,兰花放下正在装的香菇料袋,拍拍手上的尘土,接通了电话。是个女的,她说她是张美娟。听到这个名字,她立刻接通了记忆的电路,霎那间,她持电话的手抖得像一位帕金森综合症的病人。
又怎么能不让她为之发抖呢?二十年了,她背负着小偷的罪名,躲藏在这个地图上找不到深山沟里,几乎与世隔绝。如果她不是种香菇,不是和那位老实巴脚的老公上了一回电视,谁会知道世界上还有一个叫兰花的女人呢?
高中时她和张美娟关系最好了。电话里,她们涕泪俱下,有说不尽也道不完的相思。当美娟提到刘老师――当年那位高三班主任,已是肝癌晚期,行将就木,她竟暗暗狂喜。当美娟请她明天和全班同学一起去看看刘老师,她想都没想就一口拒绝了:“不去,不去,看谁都不想看她!”说完还“啪”得一声关住了手机。
她的手还在颤抖着,几次把香菇料装在袋外。
二十年前发生的一切又一次如电影般在她的眼前重现,她的胸口再一次锥刺般的疼痛。当年某同学丢的20块钱,刘老师为什么固执认为偷者是她呢?难道仅仅因为她的贫穷和因为贫穷而显出的委琐吗?
她辩解,她哭诉,甚至下跪,然小偷罪名,铁板上钉钉。教室、饭厅、操场……同学们窃窃私语,她如芒在背。她放弃了不久的高考,像一只受伤的狼,长嗥一声,躲到无人的地方疗伤,这一疗就是二十年。
她站了起来,把正在装的袋子丢在一边,走出了大门。院外是她的几座香菇大棚。几年打拼,她已经是远近闻名的香菇种植大户,报纸上有名,电视里有声,专题片《大山里的飞出的金凤凰》细说了她创业的艰难和骄人的成果。如果这只金凤凰不曾折翅于20年前那场横祸,谁也说不定她会是怎样一颗耀眼的星星!
她那曾经被刺得像一堆乱肉,血里胡拉的心再一次锥心的刺痛!也许过去的事该让过去了,该去看看那位将不久于人世的人了,可她分明听到她的心在对她厉声呵道:不准!
她说服不了自己。
第二天一大早,兰花和丈夫准备把装好的料袋上架,正在装车,听到门外有汽车刹车声,接着有人问:“兰花住在这里吗?”她跑了出去,不由一阵狂喜,来人竟是班长高灵,好朋友张美娟!
“哎呀,你们怎么来了呀?”
“这些年你原来钻到这里了!如果不是看了你的专题片,在电视台找到你的电话……”张美娟一把握住兰花的手不停地说起来。
“一个贼,有什么颜面和大家相见呢!”她脸上的笑容忽悠一下没有了。
“过去的事别提了!开始我们怎么都不信,可刘老师大会说小会提,很多人都有点信了。如果不是那件事,你肯定能考上名牌大学的。不说了,不说了,今天,我就是绑也要把你绑去的。不光是看刘老师,还有同学聚会嘛!再说刘老师得了绝症,恐怕……前两天我去看她,她说一定见你一面的。”
“见我?”她有些意外,也有一丝的快意,更有点愤然 ―― 一个山里女孩,没有考上大学,难道她会有更好的出路吗?
“我还是不去吧。当年我真的没有拿别人的钱,可刘老师硬把屎盆子扣到我头上,仅仅因为我突然买得起两毛钱一份的肉菜……”
坐在那里半天没有说话的班长高灵说:“人之将死,还和她计较什么呀!”
是呀,和她计较什么呢?得了绝症,这难道不是上天对她的惩罚吗?
下了车,兰花看到全班同学都来了,可她感到看她的每一双目光都像一条鞭子在她身上抽打。她不由缩缩了脖子,和谁也不说话,低着头跟在高灵和张美娟的后边,进到刘老师的病房。
刘老师瘦得只剩下一把骨头了,身上满是维持生命的管子,一头白发在一束阳光下泛着刺眼的白光。高灵走到刘老师的跟前,轻声说道:“兰花来了。”
刘老师刚才还紧闭的双眼悠一下睁开了,奋力抬起头,在人群里搜寻。兰花不由悲从衷来,疾步到老师的跟前,握住了那一双枯柴般的瘦手。如果不是那件事,刘老师该是多好的一位老师呀!
“兰花呀,这些年你去哪了呀?”刘老师死命地抓着她的手,好像手一松她就会跑掉似的。“你让我好找呀?我真怕到我死的那一天也见不着你,那样我会带着遗憾离开人世的!兰花,老师对不起你!是老师的轻率毁了你的前程!你也许不知道,下一届学生入住宿舍,打扫卫生时,在那位丢钱的女同学的床头下找到那20块钱,从哪一刻起我知道是我真的是冤枉了你,也就是从那时我开始找你……”
“刘老师……”
将《中国当代杂文二百家》一书放在床头,一有时间就读上几篇,感到颇为过瘾。其中许多作品过去已经读过几遍,但还是想重读,读完后仍觉余味无穷。我认为,这本书可以说是一部中国当代杂文简史,对中国杂文界具有十分珍贵的典藏价值。归纳起来有下面几个特点:
第一,本书对中国当代杂文六十年的发展史进行了全景式的梳理。序言《当代杂文六十年》中对中国当代杂文的发展历程做了科学的归纳和总结,并针对衡量杂文优劣的标准、杂文前后各三十年的发展特点、杂文的美学特征、杂文的分类、杂文成为经典的依据等提出了较为成熟和中肯的判断。这是编者厚积薄发的结果,这对读者阅读《二百家》的杂文起到了引领作用。阅读这部书,读者就会对中国六十年的杂文史有一个总体的了解和把握,并能集中品读六十年的杂文精品。这是十分难得的。
第二,本书体现了兼容并包的风格。在本书中,常规杂文约占五分之二,非常规杂文占五分之一,荒诞杂文占五分之一。这部书不仅是杂文简史,而且是杂文作者写作的参考范例。这种兼容并包的原则可以鼓励不同风格的作者进行写作。这无疑是十分值得赞赏和支持的。拙作《办公室主任》、《检查工作的学问》有幸被编入本书中,这是我撰写的二百余篇机关人物杂文中的代表作。我撰写的杂文,不少作品发表在《短篇小说》、《小说林》、《短小说》、《小小说》等杂志。我建议,本书序言中提到的“非常规杂文脱胎于散文和随笔”,可否改为“非常规杂文脱胎于小说、散文、随笔等”。
第三,本书选编的作品坚持了杂文的高质量标准。每位作者选编一至五篇作品不等。看得出,编者对每位作者的作品都进行了仔细认真地掂量,应该说,这是一项十分艰巨的劳作。因为,每位作者都有大量作品,每位作者的创作风格都不相同,每一位作者及其作品的影响范围也不一样。没有对杂文全局上的准确把握,没有深厚的鉴赏水平,是难以高标准地完成这项工作的。我们感触至深的作家和作品几乎均能从本书中找到。当然,任何选本都不免有遗珠之憾,本书也有补充的余地。但这并不影响这本书的总体价值和品位。
最后我想说的是,作为一名杂文作者,十分感谢编者提供了这部好书。想想看,假如自己要想把这些作品归集到一起,几乎是不可能的事情呀。
(牟丕志:杂文作家,辽宁省农行办公室研究部经理)
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首先，引导学生弄清文学创作与平时作文的区别：从叙述表达上看，平时作文要求习作者能进行简单地叙事、写景、抒情、描述和议论，而文学作品的创作要求明显略高，即无论叙述描写，还是议论、抒情，都特别注重突出语言的文采和神韵；从题材来源上看，文学创作的题材和平时作文的题材虽然同样都来源于生活，但二者却有本质区别，平时作文一般都要求真实地反映生活，而文学作品则要求不同于生活，即高于生活，让感人之处更感人，美好之处更美好，从而使读者沉醉其中。这就要求习作者必须运用独特的视角、求异创新的思维去体味现实、捕捉灵感，对现实场景中的人、事及内心世界进行细致、创造性地描述与记录。
其次，授之以法。在引导学生尝试文学创作时，可从以下几点做起：
一、在课内外阅读中，广泛涉猎文学作品，深入品味
古语云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”要想尝试文学作品创作，必须对文学作品有一定的认知和了解。从形式上看，文学作品可分为小说、散文、诗歌和戏剧四大类。这四大类文学作品，在初中课本中大多以单元形式出现，如苏教版八上第一单元以“咏物抒怀”为主题，第四单元以“小说之林”为主题，集中选取了五篇小说；人教版语文实验教材九上第一单元集中安排了五首中外诗歌等，我们在反复阅读品味、领会其语言、架构、立意上的独特性之外，还要注意区分它们与平时作文的区别。此外，还应利用课外时间阅读一定量的优秀文学作品。特别是一些同龄人的优秀作品，因为这些作品选材大多贴近校园生活，学生比较易于接受、理解。广泛阅读，是走向文学创作的第一步。耳濡目染的熏陶之下，文学创作的窍门自会了然于胸。
二、用文学的视觉观照生活，识别真善美与假恶丑
文学的触角是丰富细腻、别具特色的，它能见常人未所见，感常人未所感。如冬天的济南，在老舍的触觉里是温暖而舒适的，鲜艳的花朵，在为时事感伤的杜甫眼里仿佛溅满泪水。生活中，即使是不易被人觉察的眼神、玩笑的话语，只要我们用文学的视觉加以观照，就能发现其中的真与假、美与丑，进而加以讴歌或鞭挞。
三、用生动传神，富有特色的文学语言，抒发见闻和感受
文学作品能够打动人、启发人，不单是内容的精彩，更重要的是语言。文学作品的语言一般具有形象性、含蓄性、情感性和技巧性四个特点。形象性的文学语言，重在通过刻画描写以展现事物、现象的形态特征和内在神韵，力求具体、恰当、鲜明、生动，积极营造如在眼前、境像逼真的艺术效果。如，朱自清笔下的春花：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”文学语言的含蓄性，不仅在于表达得曲折委婉，更在于涵义的深厚丰富。如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”含而不露，深而不浅，言在此而意在彼，耐人反复品味、咀嚼。文学语言的情感性，主要是通过词语、句式、语调等方面体现出来的。例如，安徒生在《卖火柴的小女孩》的结尾处这样写到：“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。”语言平实，语调缓慢，语气沉重，富于情感，字里行间流露着作者对小女孩的深切同情和对黑暗社会的深沉愤慨。文学作品语言的技巧性主要体现在多种修辞手法的运用上。用文学语言抒发见闻和感受，才能引人入胜。
四、借助联想和想象，艺术的再现生活的真实
我曾被书籍的真诚所撼动。在书籍面前，我会“无所谓”般的表露自己的感情，是感动，是悲愤，是怜惜……我会珍藏这些感情，因为有书籍在伴随着我的成长。
小时候，别说看什么古典名着，世界文学……的，单单是一本寓言故事就把我弄得哭笑不得了。姐姐家里是书库，上百本书让我挑，让我选。我记得当时我最喜欢看的莫过于是《青蛙王子》、《农夫与蛇》这些小小的一本，好像是2元钱一本，小小的，捧在手心，总会让童年的我充满无数的幻想。
自从上了五、六年级的时候，我就开始看世界的离奇故事了，大概是受当时的同学朋友们影响吧，但是一到书店，我就会向一只小鸟般寻找粮食般的寻找故事书，我爱看《绿野仙踪》、《长腿叔叔》……但我也比较喜欢看中国的故事书，像那些《中国上下五千年》、《中国民间故事》、《中国神话故事》……
上了初中，阅历就更大了，我老往书店里逛，至少去一遍，总能看一本书吧。特别是初一的时候，我看的是伯内特的《小公主》、蒙哥马利的《绿山墙的安妮》……我会爱不释手地捧在手心，在自己小小的房间内，读着，安静的读着，幻想的读着，品味书中的语言，把自己幻想是故事中的萨拉，安妮，在段又一段的痛苦的遭遇后，还能爱惜生命。这些书籍教会了我许多，有句谚语说的好“万般皆下品，唯有读书高”。
我曾骄傲地傲视世界的一切，我曾鄙视地看别人，但一切都只能说是过去，因为在书籍中，我渐渐地变得开朗，在萨拉面前，我是真诚的，她向我讲述生活的艰辛；安妮教会我说一声：“成长，真好”。这些看似微不足道的小事，但我早以习惯地去倾听作者的心声，我也把自己当作故事中的主角了，我要学会改变，改变自己，即使一天我只能改变一杯水对我看法，但我会更加努力，终有一天，我改变的是整个大海。这些该改变，让我更加完美，让我渐渐的陷入书海中了。因为惟其感动，才会叫人倍感珍惜。
同学们都会借书给我看，像是芷韵，她也借了好几本了。像是《窗边的小豆豆》《我与狗狗的十个约定》还有梓晴的《大故事，小道理》……有些书籍是我生命的第二载体——理性。我看教我学会做人的书籍也不少吧，面对这个世界，少一分理性，就叫人丧失自我。我也看了像是同学们最喜欢看的书籍，像是那些小小说，也很感人。亲情，友情，理想……在这些小小说里淋漓尽致。我也经常去图书馆里借书，不过，图书馆里的书我不能把一本书全部看完。于是我现在看的是《中学生阅读》。也很叫人惊喜。
点一盏勤奋的灯，温暖黑夜；读一卷有益的书，滋养生命。一天也会有15分钟的阅读吧。在假期我会有更多的时间去品读。
我一个假期看的书也不多，就是《钢铁是怎样炼成的》《繁星。春水》《骆驼祥子》……这些要求我们去看的，我都会去看，不过这些书籍对我来说是比较纳闷的，我只能像是为了完成使命的去读。
我也有很多喜欢的作家，但是我不是看他们的着书，只是在一些阅读书籍里知道了他们，了解了他们。我真羡慕那些作家，文笔一流，感情丰富，淡看人生。我昨天就看了席慕容的《本事》，一个夏天只为了观看一朵荷的成长。我说他就那么有时间呵，不用去工作么？但只能是口头上的话吧，我是从心里佩服他。伏尔泰说过：“特长就是专心做一件事”，但我也只能独自品味，我自己也非常喜欢寂静地去看书。静静地，享受书籍给予我们的生命。让自己的生命焕发光彩……
不过，对于我这个写作的人来说，我自己也非常情愿去看作文书，为了成绩，当然是要毫不懈怠的去看作文书。
当然，向上面所说的，那么一点儿书籍是不够的，我还看了一些名着，但是不能一一详述，只能用我冰冻的手指头去敲打键盘，不能用心灵去详述我读过的书籍。还有许多书都很好看，影响自己的，不是一两本书，是看过的所有书。我看同学们的书，都是反反复复至少看两遍以上的，像芷韵的那些的，我都看了三遍了，因为我要渐渐地去吸收，每看一遍，都要感动一遍。
我更加希望的，不是看的书多，是看的书要精。
我自己自问是一个平凡的人，但我给予自己的目标是伟大的人，我不要名扬世界的伟大，我只想自己心灵之伟大，其实伟大的意义有时候太广泛了，但是“伟大”这个名词，一千个人就会有一千个理解。而我的伟大，只是自己要宽容，善良，自信……其实有很多时候，只要我们多想一步，或许结果往往就会改变。我想呵，“小赢靠智，大赢靠德”。
在书籍的天空中，我也渐渐地学会了做人，我有时候很天真，我说如果我自己沉浸在书海中，一发不可收拾，那么我的生命是不是要完结了。
我想呵，书籍才能改变人，改变我们对世事的看法。我与书的故事，可以说是短暂的，也可以说是长久的。
追寻自己的梦想，任何人都能创造辉煌；追随伟大的灵魂，我们也可以走得很远。我不知道是不是自己的理想太大，无法实现，但我只知道，如果现在不努力学习，那我就惨了，生命就失败似的了。
书籍给予的是人的灵魂。
书籍给予的是人的知识。
书籍给予的是人的辉煌……
