时间：2023-05-29 17:45:35
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我的一本课外书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我的爱好很广泛，无论是唱歌，还是跳舞我都喜欢，然而我最大的爱好还是看书。不管是《格林童话》、《365夜童话》、《故事书》还是《小学生优秀作文选》，我都爱看，恨不得整天都在书里度过。
我的第一本课外书是一本非常好看的童话故事-《365夜童话》，是姥姥送我的生日礼物。这本书分上下两册，并附有VCD光盘。那时我五岁还不太认识字，于是每天晚上我都缠着妈妈给我讲里面的故事听。妈妈没有时间时，我就看光盘。
慢慢地，我长大了，上学识字了，我也不再缠着妈妈给我讲故事了，会自己读《365夜童话》了。《365夜童话》里面的故事可真多呀，有《小拇指》、《三只小猪》、《快乐王子》、……其中我最喜欢《小拇指》了，它讲的是一个穷樵夫有七个儿子，第七个儿子非常小，只有拇指那么大，所以大家都叫他小拇指，但是小拇指聪明勇敢，而且还帮家里克服了困难。读了《小拇指》的故事让我很感动，小拇指虽小但他聪明懂事，我也要做一个象他一样的孩子。
我喜欢这本能让我学到知识，又能让我得到快乐的课外书——《365夜童话》。
我并没有很多课外书，所以我非常渴望拥有课外书，因为我是个爱书的孩子。
从小到大，妈妈给我买的书只有一本，还是老师规定要买的，名为《爱的教育》。还有一本课外书是我在趣味语文的书游记中看到的《天才少年维克多》，就随便试试运气，去申请了阅读，结果还真的抽中了我，那一刻，可把我高兴坏了。其它的书都是表哥表姐给我的，无非就是些作文书、奥数书、英语知识归纳书等，根本就没有一本好看的书，想看还得管同学借。
每次我去书店，都很喜欢去看那些杨红樱阿姨和阳光姐姐的书，可是妈妈不给我买，也不让我看，说这些都是影响学习的书，非常不赞同我的想法。
妈妈，也许是因为你是大人，就不知道我们小孩的想法了吧。
我们班现在正在流行“减肥大行动”。要知道我们可不全是体重超标的人，这次行动是给笔袋和书包“减肥”，因为我们的书包、笔袋都变成了超标包和超标袋。
前几天，段老师告诉我们：“同学们，我们最近要进行一次减肥大行动”。我当时很奇怪，虽然我们班体重超过50千克的人比比皆是，尤其是后两排的同学。但像王一飞、孟凡杰这些不足30千克的人也不少，减什么肥呢？段老师看见大家都一脸疑问的样子，又对自己的话作出解释：“大家不要误会，我的意思是大家应该给笔袋、书包减减肥。”同时作出如下要求：
书包里只能放一本课外书；
笔袋里只能有两支钢笔、一支铅笔、一块像皮、一支红色中性笔。
就是老师不要求，我的笔袋也是完全符合“要求”的。因为我最讨厌比普通中性笔价格高、质量差的好看中性笔。现在老师不让带也不难，因为我本来就不用。可是关于对书包的要求就让人犯了难，我可是远近闻名的读书虫，一天不在书包里放上两三本课外书，心里就感到别扭。我问妈妈：“我老是控制不住自己带课外书，怎么办？”妈妈说：“这件事包在我身上！”，听了妈妈的话，我放心的睡了。半夜，书房亮着灯，虚掩着门。我轻轻推门，看到妈妈正在帮我从书包里往外取课外书。我的鼻子酸酸的，悄悄钻入被窝，彻夜未眠……
这次减肥大行动，不仅给我的书包减了肥，还让我深深认识到天地之间最伟大、最无私、最令人敬重的母爱。
太原市 九一小学五年级:贾宇楷
多味窃度
窃读时的滋味是个奇怪的东西，它变化多端，令人摸不透。
哈哈，作业写完喽！可以玩喽！我兴奋的打开电脑准备玩时妈妈突然来了句：“背英语去，我看你迷死电脑了！”我顿时脸白了下来，但又不敢违抗“指令”只好乖乖的去背书。唉，天天背书好烦哦！这时我突然想到，我可以看课外书啊，假装背书。于是我拿了本课外书看了起来，把英语书放到了一边。正看的津津有味时，传来了一阵开门声，我知道妈妈来检查我背书来了。我灵机一动，赶忙把书藏在被子里，捂着肚子，皱着眉头，“哎呦！”的叫着，妈妈看我肚子疼，就让我睡觉了。我连忙喊：“不行，不行，我还没看完故事呢！”“恩？什么故事？”完了，一不小心说漏嘴了。我赶紧改口说：“算了，我睡觉了，晚安！”妈妈迟疑的说了声“晚安。”
我长叹一口气，心想好险啊，差点就被发现了。不过心里还是挺甜的，毕竟今天读了一本课外书。
第二天晚上，我还是这样窃读。
直到第三天晚上，我的警觉渐渐放松了下来，我继续读书，突然门开了，我还没反映过来，就被妈妈给发现了。妈妈一见又开始说我了。
唉，窃读被发现时觉得好苦。所以从这次以后我再也没窃读了。
大家千万别像我一样，切读的滋味可怪了，稍不留神就被它苦一下。
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一、阅读课外书。
我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要津津有味的开始“吃书”！俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。
二、学会略读和精读。
课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的第二目标。
三、做到课前预习，课后复习。
不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了。
后小河小学2014年元旦“智慧园”活动方案
我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐发展。打造书香校园，为我们学校的品牌发展找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。“让人人爱上阅读”是我们的活动主题，“我的阅读我做主”是我们这次读书活动口号，读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成浓厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校将在元旦积极开展“读书成就梦想”智慧园活动，方案如下：
活动时间：2013年11月30日——31日（周一、二）
活动地点：后小河小学至善厅及各班教室
参加人员：全体少先队员
指导思想：为推进全民阅读，尤其是在少先队员中倡导阅读风尚，我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。
活动宗旨：阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们此次活动的目的，就是“今天存储知识，明天提取智慧，读书成就梦想”。
活动环节：
一、每个中队选出小河家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。
二、每个参加的选手需要准备：
一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词
我最喜爱的十本课外书的书单
小河红领巾“阅读银行”储蓄册
三、活动过程：
第一阶段：（2013年12月16日——20日）
以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动，评选出优秀的代表参加后小河小学2014年元旦“读书成就梦想”智慧园活动，每个中队推荐参加选手，剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。
第二阶段：（2013年12月23日——27日）
1、在各中队推荐的基础上，开展学校海选工作，评选出优秀选手进行组合训练，准备智慧园汇报展示。
2、方案制定策划组织成员：
赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、
评委组成员：
韩芳老师（“小小”剧作类）、 郝怡老师（“小小曹雪芹”小说类）、
赵蓓老师（“小小安徒生”童话类）、许学梅老师（“小小朱自清”散文类）、
常林老师（“小小华罗庚”数学类）、杜磊老师（“小小哥白尼”科学类）、
任众老师（“小小司马迁”历史类）、白志红老师（“小小李白”诗歌类）
3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则：
“小小李白”（诗歌类）
低段：1、学生能熟读熟记书中内容。
2、学生要了解书中的作者、朝代，了解大意。
3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。
中段：1、学生能够背诵书中的好段落，熟知作者、朝代、大意。
2、学生要了解有代表性的诗人，并且能够讲出诗人的历史故事。
3、学生能够归纳总结出诗歌的分类，例如：描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。
4、学生能够创作出简单的诗歌，能够将创作的诗歌集汇集成册。
高段：1、学生能够在熟记书中内容的基础上，非常熟悉本书的作者、创作朝代、大意、写作背景。
2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点，积累创作诗歌的知识，掌握诗歌的规律特点，创作出不同风格的作品，汇集成册。
3、能够将经典名作，诵、演、说、唱等等形式呈现。
“小小曹雪芹”（小说类）
低段： 1、了解所读小说的人物形象，故事情节和环境描写。（三要素）
2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。
3、能将所读的小说插图并汇集成册。
中段： 1、了解小说的分类： 按篇幅长短分类 、按作品类型分类 、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类 、按写作风格分类、 按文字语言分类 、按作品载体分类、 按写作人称分类、 按主义流派分类、 按年代分类、 按进程分类分类。
2、知道一些著名小说作者及著作、朗读小说精彩片段并积累。
3、将自己读过的小说制作成“好书推荐”交流册。
高段： 1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的经验、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类，（玄幻类 奇幻类 武侠类 仙侠类）掌握一些当代作者、古今小说主要作品、古代小说、 现当代小说的知识。创作小说汇集成《小说集》。
2、背诵积累经典片段。
“小小司马迁”（历史类）
低段：通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象，
写出历史人物姓名。
中段：通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小报。
高段：通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。
“小小”中队、个人（剧作类）
低段：了解什么是剧作，知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。
中段：通过读剧作类的书籍，表演喜欢的故事情节。
高段：阅读剧作类的书籍，以阅读指导的形式呈现阅读班会课。
“小小安徒生”（童话类）
低段：1、喜爱阅读童话故事，能借助拼音自己读童话故事。
2、可以以亲子共读与师生共读的形式阅读童话类书籍，并共同写出阅读感受。
中段：1、有阅读童话故事的浓厚兴趣，主动阅读中外童话故事。
2、将自己读过的童话制作成“好书推荐”交流册。
高段：1、能够主动而独立的去阅读童话类的书籍，能从童话中感受人物性格特点，体会作者表达的思想感情。
2、通过阅读积累童话的写作特点，创作各类童话汇集成册，以各种形式体现所阅读的童话故事。
“小小朱自清”（散文类）
低段：1、阅读经典散文，精读精彩的片段。
2、能够有感情的配乐朗诵优美片段。
中段：1、了解散文的基础知识，名人名作。
2、精读散文名著，交流心得，创作简单的散文汇集成册。
高段：1、能背诵名家名作，开展漫步散文殿堂知识竞赛。
2、了解作品的主要内容、文章中的优美语言，结合具体的描写能说出自己的独特感受。
“小小华罗庚”（数学类）
低段：1、有兴趣的去阅读数学类书籍，了解书籍中的数学知识及数学家的故事。
2、用亲自共读、师生共读的形式让学生掌握更多的生活中的数学。
中段：1、主动去阅读数学类的书籍，在阅读的过程中结合课本上的知识掌握数学学习的技巧。
2、通过阅读数学类的书籍，养成良好的数序学习习惯。
高段：1、结合阅读数学类的书籍，讲出成功数学家的故事。
2、通过阅读数学类的书籍，解决生活中的数学问题，以《生活中的数学》编辑成册进行智力竞赛。
“小小哥白尼”（科学类）
低段：1、通过阅读科学类书籍，了解中外的科学家及著作。
2、制作所读书籍的读书卡。汇集成册《我知道的科学家》。
中段：1、通过阅读科学类书籍，能够让学生有创作和研究的愿望。
2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。
高段：1、主动的去阅读科学类书籍，能够了解科学家的分类及科学家的实验课题，掌握科学家对发明及创作的历程。
2、对科学知识要熟悉，智力竞赛。
“叮铃铃，叮铃铃。”上课的铃声把正在教室外面疯玩的我拽到了教室。唉，这一节是自习课，瞧，我们班的“捣蛋鬼”又要耍花招了，那上课时蒙骗老师的招数真是千奇百怪，让人大跌眼镜，下面就让我为大家介绍几种吧。
招式一；障眼法
“小高”乃是我们班的顶级书呆子。刚上课没一会儿，我那狡猾的目光看见他那“细嫩“的小手从桌兜里神不知鬼不觉地拿出了一本课外书，于是她又把身体往后一躺，椅子就翘了起来，把书隔在腿上，只见她又把课本往后拉了拉，拉到老师及看不见课外书，以为她在看课本，又能让自己看见课外书上面的内容。
做好这一切程序以后，她就津津有味地看了起来。可谁知明察秋毫地老师早就洞察了一切。悄悄地走到她的身后，一把把课外书拿走了。这时小高一脸可怜像，可怜地看着老师，可“无情”的老师还是把她的书拿走了。在此，我要劝小高一句，你的方法，唉，有待提高。
招式二；千里传音
上课说话可是课堂上的大忌。可是我们班有的同学就是长了一张“话篓子”一般的嘴巴。那可怎么办呢？于是他们就发名字一个武林高招——千里传音，俗话传纸条。
老师把小高的书收走，我的同桌“小薛”看老师还在气头上，没看说话，可是以她那性格那性格，如果不把心中的感情说出来，她会憋死的。于是她就给我写了一张纸条，上面写着“小高，哈哈活该”然后我们俩就“扑哧，扑哧”地笑了起来。
正笑得欢呢，只听“啪”的一声，犹如晴天霹雳。唉，倒霉。原来是老师发现了我们，生气地用手敲了一下桌子。你以为这就完了？那你就错了，接着老师又批评了我俩一顿！呜呜……
唉，我们班的同学还真有才，不过最终还是没逃过老师的“法眼”。
为了让我们长大更有才，我希望大家，当然也包括我自己，还是安分一点，好好上课吧！不然，长大后，将后悔莫及。
河南新乡长垣县河南宏力学校初一:陈雨晴
含着金钥匙出生的我们，呱呱落地，父母就把他们所有的爱都投放到了我们的身上，他们通过言传身教传递他们无微不至的爱。
我的妈妈一直很关心我的学习，她教给我很多学习的好方法。为了提高我的学习积极性，妈妈给我的学习制订了奖励措施，每当我考试取得好成绩时，我就可以买任何一本我喜欢的书。
有一次，我在考试中取得了好成绩，我兴高采烈地告诉了妈妈，妈妈答应我双休日带我去书店买书。书店里的书各式各样，琳琅满目，有各种教辅材料，也有我心仪已久的全套《丁丁历险记》，更有许多天文地理的彩图版书籍。我左挑右选，爱不释手，实在不知道该舍弃哪本书。妈妈提醒我：“你这次的成绩只可以挑选一本书！”我暗自吐了下舌头，心想：妈妈可真严厉，考到95分才能换一本课外书。可是我看了这本又想要那本，看了那本又想要这本，矛盾极了。妈妈看出我心里的纠结，笑着说道：“这样吧，你喜欢的这两本书，都买了吧，不过记住，你欠了一个95分，记得要还哦。”“耶！”我比了一个胜利的手势，拿了一本《猫武士》和一本《图说世界》。回到家，我便兴致勃勃地看了起来，书中的每一个寓言故事都告诉了我们一个人生的道理，无尽的知识促使我在学习中不敢有任何的懈怠。现在，我的书越积越多，连我专门的书架都放不下了！
通过各种各样的书，我又增长了许许多多在课堂上学不到的课外知识，我把这些知识融会贯通到学习中，又可以武装出优秀的成绩，达到双赢的目的。妈妈非常爱我，教育着我和书做朋友，徜徉在书的海洋中，我感受到知识的力量，也体会到这些书所传递的浓浓的爱。
五年级:DXY
还有一次，上课铃响了，怪怪妞才想起只顾看书，忘了上厕所了，于是急匆匆往教室外跑，一不小心与人撞了个满怀，她佯装道歉：“对不起，树撞猪上了，树撞猪上了。”等到对方反应过来，只能冲她的背影喊：“你说反了吧？是猪撞树上了！”
此外，上课时把课本错拿成课外书的事情更是屡见不鲜。所有老师当中，只有李木子老师不以为意，甚至当面、背后常有赞誉之词，怪怪妞听了，更加卖命读书，大有“一口气读尽万卷书”的架势。
又到了下课时间，怪怪妞又把自己钉在椅子上，全神贯注地看一本课外书。宋晓曦从她的身后用手捂住了她的眼睛。怪怪妞放下书，扒开宋晓曦的手，夸张地喊：“你干什么呀?人家正看书哪！”
“我就是不想让你这个书虫看书。”宋晓曦来到怪怪妞面前，略带嗔怪地说，“你只知道看书，下课了也不跟我玩。你再这样，我就跟你绝交。”
宋晓曦是怪怪妞的死党加偶像，怎么能绝交呢？怪怪妞可怜巴巴地说：“大姐，大姐大，你怎么能狠心抛弃我这个可怜、柔弱、貌美如花的小女子呢？”怪怪妞拉着宋晓曦的手轻轻摇着，就像一只讨好的哈巴狗，惹得宋晓曦做呕吐状，“你酸死我了！你看的到底是什么书？怎么那么入迷？”
一谈到书，怪怪妞立刻眉飞色舞。她拿起书指着一段文字让宋晓曦读，宋晓曦趴在课桌上，只看了几行，便咯咯笑起来。
笑声引得小豆豆也伸颈侧目，想看看书中奥妙。怪怪妞把书本立起来，鄙夷地说：“小豆豆，这不是漫画书，你看不懂。”
小豆豆的脸羞得通红，他叫道：“你可以打我，骂我，但是不能侮辱我的IQ！”
“哟，你还知道阿Q？不简单。不过，阿Q死了，你的IQ也应该清零了。”怪怪妞的一番话，让小豆豆一头雾水。他没有看过鲁迅的《阿Q正传》，也就不知道他说的IQ不是怪怪妞说的阿Q。他恼羞成怒地说：“我说的IQ是智商……”
“没文化真可怕。”宋晓曦看似劝和的话，显然是拉偏架。她拉起怪怪妞就往教室外走，不再理小豆豆。
小豆豆像一只喂了雄性荷尔蒙的蟋蟀，被起强烈的战斗欲望，可傲慢的对手却不屑于与他交手。真伤自尊啊！“跑得了和尚跑不了庙。”小豆豆自言自语道。
怪怪妞也想到心胸狭窄的小豆豆会报复，但是没想到他会拿自己的书本出气。返回教室的怪怪妞翻遍了书包，寻遍了桌椅周围，还是没发现自己的“爱书”。她指着小豆豆的鼻尖，怒不可遏地喊：“还我的书！”
小豆豆嬉皮笑脸地说：“我没拿！不信，你可以翻。”
“翻就翻。”怪怪妞一点儿也不客气，三下五除二，把小豆豆的书包、课桌翻了个遍，却一无所获。怪怪妞坚定的信念动摇了，她开始怀疑是不是其他同学偷偷拿走了她的书。
怪怪妞站到椅子上，大声地说：“谁把我的书拿走了？就算把教室翻个底朝天，我也要找出来。我还要告诉老师，班里有小偷，我还要跟着小偷回家……”
谁都怕自己一不小心成了小偷！谁都想证明自己是清白的！于是班里响起一片稀里哗啦翻箱倒柜的声音。唯独小豆豆一脸诡笑，一动不动。“一定是小豆豆搞的鬼！”看到同学们的表现，怪怪妞确定无疑。可就算她把自己的牙齿咬断也没用，因为没有证据和证人证明小豆豆是嫌疑犯。
上课铃响了。怪怪妞仍然站在椅子上，岿然不动。班里翻动东西的声音也渐渐小了，宋晓曦担心地说：“怪怪妞快下来，同学们别开玩笑了，书在谁那儿就拿出来吧！”
话音刚落，笑面虎站了起来，很无辜地说：“我这里有本书，不知道是谁放在我这里的。”全班同学都看到了笑面虎手里的那本书，都用很诧异的目光看着笑面虎。
怪怪妞跳下椅子，哼了一声，说：“我知道是谁放在你那里的。”她的一句话，洗脱了笑面虎的嫌疑，笑面虎紧张的神经松弛了下来，可他似乎又改变了还书的主意，对走过来的怪怪妞说：“借我看一节课吧，我坐在后排，老师看不到我看课外书的。”
“想趁火打劫？不行！”怪怪妞回答得斩钉截铁，让笑面虎很受伤。怪怪妞才不管他呢，她一把拽回自己的书，回到了座位上。几乎是在同时，李木子老师站到了讲台上。李木子老师没有发现班里的异常，便从容地开始给大家上课。
怪怪妞狠狠地瞪了小豆豆几眼，心情渐渐平静。大人不记小人过，怪怪妞现在又把心思挪到了那本书上。笑面虎说得对，可以趁老师不注意的时候，偷偷看一会儿书啊！她左胳膊支在桌子上，左手托着腮帮子，右手悄悄伸进课桌里，把那本课外书抽出来，小心翼翼地打开。书中的文字像磁铁一样，吸引住了怪怪妞的目光。
有的人入睡很快，而怪怪妞读书入迷很快，她全然忘了现在是上课时间。李木子老师口若悬河，她不知道；班里的同学书声琅琅，她不知道；笑面虎到黑板上写字，她也不知道。当笑面虎往回走，看到怪怪妞偷看课外书的时候，他一手就把怪怪妞的书从课桌里拽了出来。
糟糕的是，笑面虎太用力，竟然把书给撕坏了。怪怪妞爱书如命，她站起身就要跟笑面虎拼命，吓得笑面虎一溜烟跑回讲台，把书交到了李木子老师手里。
怪怪妞的书撕坏了，还被大家看见了她上课时看课外书，她又羞又急又恼，眼泪像掉了线的珠子“啪嗒、啪嗒”落了下来，“你给我赔！你给我赔！”
怪怪妞真有点恶人先告状的意思。李木子老师为了维护课堂秩序，也为了照顾怪怪妞的情绪，只能委曲求全，“怪怪妞，给你买一本新的，行吗？”
“不行，我要十万块钱！”怪怪妞把自己的书当“战国书简”之类的古籍珍品了，吓得笑面虎像刚跑了马拉松的小狗，狂吐舌头。
李木子老师一口答应，请怪怪妞下了课去办公室取，怪怪妞这才坐回到自己的座位上。下了课，怪怪妞还真跟李木子老师去了办公室，经过一番讨价还价，怪怪妞不再要人民币，作为交换条件是：完成学习任务后，自习课时间她可以看课外书。
今天是六一节，我们学校举办了一次跳蚤市场活动。所谓的跳蚤市场就是同学们自带商品，到学校指定的市场自由交易。
一大早我就准备了一些课外书和一些玩具，带上50元钱，兴高采烈地出发了。来到操场上，那里早已人声鼎沸，人头攒动了，商品种类繁多，摆满了整个操场，有各种各样的玩具，有课外读物、文具……真是应有尽有。
交易开始了，同学们被一个个商品所吸引，相互讨价还价之后，有的买到了精美的玩具，有的买到了自己梦寐以求的课外读物。这时，有一位大哥哥向我走来，指着我的一本书问：“这本书多少钱？”“10元”我回答道。“能便宜点吗？”“好吧，8元一本”。我无奈地回答，因为这可是我花了30块钱买的啊！“好，成交。”那位大哥哥边说便掏出10元钱递给我，我找他2元。就这样，第一笔交易大功告成，看着崭新的10元人民币，，顿时我信心十足，同时心里也美滋滋的，这毕竟是自己赚的第一桶金。接下来，我开始推销自己的玩具。于是我在操场上满地跑，大喊：“买三包赠一包，买五包赠两包。”同学们被我的吆喝声所吸引了，一个个向我讨价还价，我也不停地收钱找钱，忙的不亦乐乎。经过一个小时的奋战，手里的东西差不多已卖掉了80％左右，数一数收入，已经有34元了。摸着鼓鼓的钱包，再看看周围琳琅满目的商品，第一次掌管经济大权，我潇洒地买了自己喜欢的玩具、食品，还有一本课外书，自己当家的感觉真好。
接下来是募捐活动，因为奇山小学有一位同学患了白血病，我们要献出自己的爱心尽量帮助他，希望他早日康复。虽然我们每个人捐款不多，但我记得总理曾说过：“再大的困难除以13亿，也会变得微不足道，再小的爱心乘以13亿，也会聚成爱的海洋。”
这次活动既锻炼了我们驾驭自己的能力，又丰富了我们的生活阅历，这都是书本上学不到的，因此，今天的六一儿童节，我们受益匪浅！
四年级:??猫
负责批阅这道题的李老师边批边说：“哇，这一届一年级看的课外书真是丰富多彩呀！一个班几乎没有雷同的书名！”“哇，你们看，这本书有8个字，其中6个字都用拼音代替，可见孩子对这本书的兴趣有多高哇！”“好可爱的孩子，书名有两个字用拼音代替，结果平翘不分，抱歉，我不能‘手下留情’了。”……“好啦，好啦，只听见你一人在唠叨，影响我批阅看图写话啦！”反抗者这一呼，安静了好长时间，只听见笔在纸上“唰唰”划过的声音。“呀，快来看呀，这个班不知为什么很多学生都写《水孩子》这本书，难道他们最感兴趣的书都相同吗？”李老师这一呼，把阅卷老师都吸引过去了，我迫不及待地让李老师数一数这个班到底有多少学生写了《水孩子》，统计结果：29个，占班级人数的53%。多么惊人的一个数字，这本书真的有那么大的魔力？由于学生已放假，无法考证，结果29个写“水孩子”答案的学生都获得了这题的满分（2分）。
结业典礼那天，我路过那个班级的门口，嬉戏的孩子们见到我立马停下主动跟我问好，我停下脚步，微笑地看着他们，孩子们见我停步不前，面面相觑。见此情景，我装着很为难的样子，说：“小朋友们，陈老师现在遇到一道难题，想了好久都没有找到答案，但老师相信你们肯定能帮老师解决，你们愿意帮我吗？”“我愿意，我愿意……”孩子们异口同声地说。
看到这些乐于助人的孩子，我的问题就脱口而出了：“你们读了多少本课外书？”孩子们于是掰着手指头数起来，看着他们一个个认真数数的样子，我知道他们所读过的课外书基本超过了七八本。
“不数了，你们不告诉我，老师也知道了。”孩子们都很惊讶。“接下来一个问题比这个还要简单，但老师希望你们说真话，拉钩。”孩子们都高兴地跑过来跟我拉钩，彼此承诺着。“看了这么多书，让小朋友的小脑袋变得越来越聪明了！那么，你最感兴趣的是哪一本书？”孩子们不假思索，纷纷高举着小手抢着向我汇报，无奈，我只好让他们围成弧形按序说，结果令我震惊，竟没有一个说《水孩子》这本书。
从孩子们那认真的表情看，他们是遵守诺言的。我追问道：“那期末试卷上怎么有人写《水孩子》这本书呢？”
“我是写的《水孩子》，因为这个名字好写，都是我们学过的字，这样就不会写错了。”“老师说，没有把握的字就不要去写。我最感兴趣的书是《中华寓言故事》，可‘寓’和‘事’我不会写，又怕拼音拼错，所以我就写了《水孩子》。”“我开始写的是《伊索寓言》，但这四个字我都不会，写了拼音但又不能保证全对，后来我就擦了，写《水孩子》比较简单。”
……
后来，执教这个班级的语文老师解释道：“这个班级成绩中下等生较多，为了保证他们考试不失分，我这样说也是无奈呀……”
英国有句谚语：“兴趣是不会说谎的。”但这些“水孩子”却在这道答题上违背了自己的意愿，这难道不是与老师所谓“不失分”的“引导”有一定的关系？试想一下，那些按题意答题的孩子们在写这道题时是多么轻松、愉悦！也许在写书名时故事情节和画面在不经意间会像放电影一样在脑中闪现，让他们联想翩翩。而违背意愿的“水孩子”在答题时会多么矛盾、无奈，既要“回味”老师的话语，又要想象自己最心爱的书本。对于年幼的孩子们来说，在选择上会更倾向于老师的“圣旨”，这无疑影响了这些“水孩子”的最终选择权，让这些“水孩子”在兴趣的书海中被“淹没”了。
淡淡的香气，让我无法忘怀。
——题记
那是她给我的一件生日礼物，虽然并不精致，但却比生日时收到的礼物更有价值。
12岁的生日，是我最开心的一个生日不仅收到了物质方面的礼物，还得到了一份纯真的友谊。
和她的认识源于一本书，三年级时。我第一次来到了那个集体，而她是我在班上认识的第一个朋友。那次，我带去了一本课外书去了学校。准备在下课时阅读。她见到了这本书，便向我借阅。在我同意后，她便如饥似渴的开始阅读，从那以后，我们便成为了朋友，时常在课件交换阅读书籍。
踏入了初中以后，虽然分到了不同的班级，但却并没有忘掉那份纯真的友谊，有了好看的书籍都会毫不犹豫地借给对方。
十二岁的后一天告诉了她，第二天她便送给了我那份并不华丽但却十分朴实的礼物，虽然这件礼物没有生日蛋糕华丽，也没有同学送的礼物贵重，更没老师送的礼物大方。但是，这件礼物有着一样看似简单却有着很大意义，那就是我们之间的那份友谊。
樱花草在我的心中代表着一份纯洁而又真实的友谊，愿天下所有人的友谊都能像樱花草一样，那么的纯洁，那么的洁白。
我想我再也忘不了那份纯洁的友谊。
