时间：2023-05-29 17:45:35
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇一本故事书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
编著：刘顺仁
出版：山西人民出版社
循序渐进三大制胜秘籍，带你深入浅出玩透财务报表！
心法篇――内功练心法，破解通往财富之路的关键密码，轻松解析企业竞争力。
招式篇――外功练招式，轻松掌握资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表4大报表。
进阶篇――活学活用财务报表，锻炼五大神功。克敌，避开财报陷阱，保护自己；制胜，提升企业竞争力，武林称雄。
学习威尼斯商人的智慧与谨慎
――资产负债表分析
作者通过莎翁著名的喜剧《威尼斯商人》（The Merchant of Venice）中商人忧心资产价值缩水的忐忑不安、他们对资金融通的需求引出了最重要的报表之一：“资产负债表”。以下摘自《威尼斯商人》中的一组对话：
安东尼奥（年长的商人）：“我买卖的成败并不完全寄托在一艘船上，更不依赖着一处地方；我的全部财产，也不会因为这一年的盈亏而受到影响，所以我的货物并不能使我忧愁。”
刘教授点评：这家伙显然做了点分散风险的工作，而且他的财务实力也经得起可能的损失。投资人要提醒自己：这家公司是不是把成败“寄托在一艘船上”？
安东尼奥：“你知道我的全部财产都在海上。我现在既没有钱，也没有可以变换现款的货物。所以我们还是去试一试我的信用，看它在威尼斯城里有些什么效力吧！我一定凭着我这一点面子，能借多少就借多少！”
刘教授点评：企业光有财产而没有足够的现金，还是会周转不灵的！
…………
资产负债表表达的是会计主体（entity）在特定时点的财务状况。会计主体指的是组织或组织的某一部分，它是可以独立衡量其经济行为的单位。
资产负债表的基本架构是有名的“会计等式”（accounting equation）：资产＝负债＋所有者权益。资产（assets）指的是为公司所拥有、能创造未来现金流入或减少未来现金流出的经济资源。负债（liabilities）指的是公司对外在其他组织所承受的经济负担，也包括部分的估计值。所有者权益 （shareholders’equity）指的是资产扣除负债后，由公司所有者享有的剩余权益，又称为“净资产”或“账面净值”。
作者接下来介绍了其他与资产负债表相关的名词如：会计主体（entity）、货币计量（monetary unit）、会计分期（accountingperiod）等。之后他就沃尔玛资产负债表的各个会计科目，依出现顺序做出了说明。资产部分包括流动资产（current assets）、土地、厂房设备、融资租赁资产等；负债部分包括流动负债（current liabilities）、长期负债等；所有者权益部分包括普通股股本（common stock）、溢价（capital in excess of par value）和保留盈余（retained earnings）等。但是作者同时指出，财务报表数字的加总性太高，不能直接提供管理问题的答案，只能协助管理者及投资人发现问题、深入问题。事实上，资产负债表的任何一个会计数字，背后都有一系列复杂的管理问题，往往吐露了更深刻的竞争力含义。
以下是一些常见的财务比率：
“流动比率”（current ratio）＝流动资产÷流动负债。流动比率显示企业利用流动资产偿付流动负债的能力，比率越高，表示流动负债受偿的可能性越高，短期债权人越有保障。一般而言，流动比率不小于1，是财务分析师对企业风险忍耐的底限。但是像沃尔玛和戴尔这样的行业领导者利用“快快收钱，慢慢付款”的方法，使流动比率逐年下降。作者提醒读者阅读财务报表必须有整体性，而且必须了解该公司的营运模式，不宜以单一财务数字或财务比率妄下结论。
“负债比率”=总负债÷总资产。可以帮我们了解企业整体的财务结构。因营业活动及产业特性不同，企业的财务结构也会有很大的差异。一般来说，观察一个公司财务结构是否健全，可由下列几个方向着手：
1.和过去营业情况正常的财务结构相比，负债比率是否有明显恶化的现象。
2.和同业相比，负债比率是否明显偏高。
3.观察现金流量表，在现有的财务结构下所造成的还本及利息支付负担，公司能否产生足够的现金流量作为应对。
“流动负债比率”，用来分析负债组成结构，对营运效率和竞争力不佳的公司来说，流动负债比率增加会提高经营风险。但是像沃尔玛和戴尔的流动负债比率都较高，是因为它们利用其“大者恒大”的议价优势及竞争力，压缩供货商资金，在负债中可以使用较多没有资金成本的流动负债。
作者还提出了一些重要资产议题，如：无形资产的重要性、商誉的形成与计算和长期股权投资。作者用默克（Merck）药厂2004年9月3日突然宣布回收畅销止痛药Vioxx的决定来具体说明了或有负债的重要性。
经理人及投资人最重要的训练之一，就是“面对现实”，而资产负债表便是修炼这项功夫的基本工具。在资产方面，目前海内外的投资人及证券主管机关，都十分重视“资产减值”（asset impairment）的问题。简单地说，就是担心经理人不愿承认部分资产已没有价值，因为这样的会计承认动作，往往代表公司当期必须提列巨额损失，影响经理人的绩效。至于负债方面，最令人担心的是：经理人刻意将部分负债项目转变成“隐藏性负债”（hidden liability），使投资人看不到这些负债对公司可能造成的杀伤力。
创造像刘翔般顶尖的跨栏成绩
――利润表分析
如果一个企业的营业收入和获利，能像刘翔及约翰逊110米跨栏的成绩一样，保持高度的稳定性与持续性，我们就说它拥有高的“盈余品质”，而“盈余品质”就是竞争力最具体的展现。
2001年，在遭遇911恐怖袭击事件后，美国航空业是受害最深的传统“惨”业。当时全世界最大的航空公司――美国航空（American Airline）――立刻陷入巨额亏损；而经营绩效最卓越的西南航空（Southwest Airline），虽然也出现获利衰退，但至少仍持续赚钱。这个例子告诉我们，身为经理人，即使遭遇外在不可抗拒的重大变故，也仍需交出具有稳定性的成绩单。接下来介绍利润表（也称损益表）的基本原理和概念：
利润表的目的在于衡量企业经营究竟有“净利”，还是有“净损”。净利是指特定期间内经济实体财富（wealth）的增加；净损则是指特定期间内经济实体财富的减少。净利＝收入－费用。因承认时点的不同，为衡量企业的收入及费用，会计学发展出两套 不同的方法，一种叫“现金基础”（cash basis），另一种叫“应计基础”（accrual basis）。但是不论如何衡量绩效，财务报表的数字长期终会趋于一致。在决定企业净利时，配比原则被非常广泛地应用。
利润表的最基本概念：
收入（revenues）：一般指企业营业活动所提供的劳务或商品收入。
净销售（net sales）＝销售收入－销售退回与折让－销售折扣。
销售成本（cost of sales）：是指当期出售商品的进货成本。
营运、销售与管理费用（Operating, selling, general and administrative expenses）：指除了销售成本之外，营运销售（如运输成本、广告费用等）及管理费用（如水电费、管理人员薪资）等项目，统称为“营业费用”。
营业利润（operating profits）：销售毛利减去营业费用就是营业利润，它表达公司整体营运活动的利益，但不代表公司年度的总利润。
利息费用（interest expense）：指短期商业本票及长期负债等产生的利息费用。
所得税费用（income tax expense）：指预估当年一国境内及国际商业活动的所得税费用。
少数股东损益（minority interest income）：在编制合并报表时，子公司股东权益中不属于母公司直接或间接持有的部分，称为少数股东损益。
净利润（net income）：一般又称为“纯利”或“盈余”（earnings），在非正式用语中也常被称为“底线”（bottom line，因为在利润表底部）。净利润是收入减去所有费用的剩余，也可分解成继续经营部门净利与停业部门净利的加总金额。
别只顾加速，却忘了油箱没油
――现金流量表分析
韩国电视连续剧《商道》是近年来不可多得的探讨商业活动的好戏，戏中因现金流量突然萎缩所产生的困境，在古今中外的商界不断重演，有时连企业绩优生也不例外。杰出的企业家都深深懂得现金流量的重要性。通用电气前首席执行官杰克・韦尔奇（Jack Welch）曾宣称：“如果你有三种可以依赖的度量方法，应该就是员工满意度、顾客满意度和现金进账。”
编制现金流量表的目的，是解释资产负债表中企业的现金部分，在会计期间如何因经营、投资及筹资活动而增加或减少。回收现金是企业经营的最基本原则。造成现金改变的活动有3大类：
1.经营活动：指的是所有能影响利润表的营业活动，例如销售及发放薪资费用。
2.投资活动：主要指取得或者处置长期资产的活动。例如购买土地、厂房、设备，或出售既有固定资产。
3.筹资活动：包括企业的借款、还款、支付现金股利、购买公司库藏股及现金增资等活动。
现金流量表的概念架构：现金＝负债＋所有者权益－非现金资产，当负债增加或所有者权益增加（如办理现金增资）时，都会使现金流量增加。但若是增加应收账款、存货与固定资产等非现金资产的项目，则会使现金流量减少。
现金流量表的编制，可分成“直接法”和“间接法”两种方法，主要差别在于对经营活动现金的表达方法不同。如果以直接法编制，特点是直接列举造成经营活动现金流入及流出的项目，也就是经营活动中现金的来源渠道和用途；而间接法则由利润表的净利润金额出发，经过加减相关项目的调整，最后得到经营活动现金净流入或净流出的金额。至于投资及筹资活动的现金流量不存在调整问题，因此在表达方法上，直接法与间接法没有不同。在实务上，目前国际上大部分公司是以间接法来编制现金流量表。
是谁动了我的奶酪
――所有者权益变动表分析
股东权益变动表的基本原理：
股东权益t＝股东权益t-1＋净利t－现金股利t ＋现金增资及股票认购活动t－买回公司股票t ＋/－其他调整项目t。利润表的结果会影响股东权益变动表。
股东权益变动表的基本概念：
普通股股本（common stock）：普通股是公司资本形成所发行的基本股份。
资本公积（additional paid-in capital）：意指投入资本中不属于股票面额的部分，或经由资本交易、货币贬值等非营业结果所产生的权益。
保留盈余（retained earnings）：指公司过去累积的获利，尚未以现金股利方式发还给股东、仍然保留在公司的部分。
对投资人而言，他们最在乎的是股价变化带来的资本利益，而不是财务报表上股东权益（账面净值）的变化。短期内，公司市场价值（每股股价×流通在外的股票数目）的变化可能脱离基本面因素，但长期来看，市场价值是外界对公司竞争力相当公允的看法。市值与净值比显示未来成长空间，现金股利显示财务体质，股利与净利比，应求稳定，融资顺序看企业前景。
1.把角色请到幼儿身边
比如，把瓶盖偶毛毛虫先挂在走廊墙面上，边上写上一张图文条“我吗？想知道我的有趣故事吗？快去找《好饿的毛毛虫》来吧！”这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的毛毛虫，已经“俘获”了无数颗幼儿的心，自然会吸引从它身边走过的每一名幼儿，看一看、玩一玩，情不自禁地就想找书看了。又如，把图画书《白雪公主》中的白雪公主与七个小矮人的可爱形象做成雕像，布置在草坪上，幼儿一看到就想去抱一抱、钻一钻，在快乐地穿梭其中时，自然而然地想到去看一看图画书《白雪公主》了。
2.把作者请到幼儿身边
就像介绍科学家和他的发明一样，我们将作者的画像或照片、背景简介、作品简介等都贴在墙上，让更多的幼儿、家长和教师来了解他们，并参与到墙面内容的补充上来。有条件的幼儿园甚至可以把作者请到幼儿园来，现场给大家讲述他作画的故事，让幼儿从喜欢一位作者到喜欢去看他写的每一本书。
3.把封面请到幼儿身边
这是最常见的一种好书推荐方式，呈现一个封面，配上一段到位的推荐者阅读感言。封面呈现的方式除了原封面的复制以外，还应力求多样。我们和幼儿一起将树叶贴画、卷纸贴画以及布艺贴画等各种美工技法融入其中，以吸引经过者驻足欣赏，使其被推荐者的肺腑之言所打动，从而喜欢去看这一本书。
4.把情节请到幼儿身边
情节可以分为画面情节节选和故事情节视听两部分。画面情节的节选必须是能抓住幼儿眼球、触动幼儿喜好情感，引发幼儿思考的画面。比如图画书《鼠小弟的红背心》，呈现绘本中两幅落差很大的画面，第一张鼠小弟神气地穿着它的红背心，很合身，第二张则垂头丧气，而红背心变得很长很长，以视觉对比引发路过的幼儿思考：鼠小弟的漂亮小红背心后来怎么变得这么长了？发生了什么事？会是谁搞坏的？幼儿一看边上提示着“快去《鼠小弟的红背心》里找答案吧！”往往会要看这本书！从好奇一段离奇到喜欢去看一本书。故事情节视听则更注重一种视觉听觉的唯美感受，直至打动幼儿的心。比如，在来园、离园、用餐前后散步、睡前等时间段，给幼儿播放好听的绘本故事音频文件。又如，定期开展一些各具特色的故事会，请小小故事大王带着绘本来给同伴们讲述精彩绘本故事。另外，我们还定期开展一些绘本故事情节表演欣赏类活动，让幼儿在唯美的视听觉感染下，从喜欢一段故事情节到喜欢去看这一本书。
5.把场景请到幼儿身边
在特定的“图画故事书”月期间，各个班选择一个典型的深受幼儿喜爱的图画故事书，将教室环境打扮成故事场景。幼儿穿梭在各个班级中，就如欣赏着一部部经典的绘本故事。比如《西游记》，大一班主打的是水帘洞，大二班主打的是火焰山，大三班主打的是盘丝洞……大六班主打的是花果山，幼儿对这些神秘场景的向往，驱使他喜欢去找这一本书看。
最近，我正在看一本叫《七个坏人》的童话故事书。童话故事书里面的七个话人查不多杀了二百多人。当我看到这里，拿书的手直发抖。七个坏人正巧遇见三个军人，三个军人是专门来抓这七个坏人的。这时候，我的心理才平静了下来……
我爱童话故事书，童话故事书使我明白了许多道理。
我的梦想是将来能成为一位著名的童话家，为人们讲述更多更精彩的童话故事！
逛淘宝的时候看到了有卖儿童故事书，虽然我现在已经上高中了，但这些书还是触动了我的内心。
不禁让我想起了小时候，那个时候我刚上幼儿园有了我的一本书，然而真正意义上来说，也不是我的书，那个时候班级里有成语故事的图画，看着很有意思，用图画的形式讲述了成语的含义，我特别喜欢，就装在了自己的书包里，爸妈发现以后，我刚开始说是捡来的，那是我第一次说谎，当场就被识破，我看了好多遍才放回去。
那个时候家里条件很差，一百元的学费也要向别人借。别提一本书了，那个时候对我来说，一本书真的是奢侈品。
那个时候还特别愿意看书，我通常都是向同学借书来看，海的女儿，拇指姑娘，豌豆公主，灰姑娘，这些故事都是我小时候的美好的记忆，为了能够尽快把书还给别人，我都是两天就看完，然后还要把喜欢的故事，喜欢的情节看了好多遍，有时候甚至想着自己就是故事里的公主。
表妹有很多不要的书，我都拿来与同学换着看，这样我就可以有更多地时间来看书，甚至可以抄写自己喜欢的故事，想看的时候就拿来看。
电视也会播放很多童话故事，我都会认真的看，之后凭着记忆记录成小说。
而如今三本故事书只要十块钱，如果我现在上小学的话我一定会买的，真羡慕现在的小孩子。
今天，我看了小人书。
以前，我以为所谓的小人书就是小小的一本漫画书。可今天看了我才知道小人书其实就是小小的一本，没有彩色图画，只有黑白图画，而且有故事在图画的下面。简单地说就是每页都有灰色图画，图画的下面就是一排排字。原来小人书就是和故事书差不多呀！
小人书的发现是这样的：上午，我正在和朋友玩。玩了一会儿，妈妈对我说：“郭雨灵，你要不要看小人书？楼梯底下有一箱哦！都是我小时候看过的哦！”我听了非常高兴，也顾不上玩了，只想迫不及待地看小人书。我疯狂地跑到楼梯底下，还真有一箱的小人书，我急忙挑了几本好看的津津有味地看了起来。
哇塞！小人书真的像故事书一样好看！我高兴地叫：“郭清惠，你也一起来看吧！很好看的哦！简直比故事书还好看耶！”可她却说：“我才不看。”哦！对了，我一时高兴地糊涂了，她是不喜欢看书的。我认真地看着，此时此刻，就像我身边没人似的，钟“滴答滴答”的声音都听得到。所有烦恼事都忘记了，所有事情都忘记了，仿佛整个世界都消失了。这时，我是最快乐的时刻，享受着知识的灿烂，和书中的人物一起去探险了……不知过了多久，我才从书中醒过来，这时，我身旁的书已堆积了老高了，都是看完了的。
小人书真好看！这回，我又多了一个新朋友了，这就是---小人书。大家也快来和我一起看吧！
一段段神奇梦幻的情节，一个个曲折多难的故事，汇成了美味的童话。爱心的世界，快乐的世界，有正义感的世界 ……让我沉迷于童话的五彩世界里。
从小我就爱看故事书，什么《安徒生童话》、《格林童话》……我都看得手不释卷。小时候每天晚上还缠着妈妈给我讲故事才睡觉，现在长大了，自己就天天抱着故事书看。美丽、善良、勤劳的灰姑娘，让我为她的生事曲折愤愤不平，真想我是灰姑娘的姐姐，来保护她不受坏后母、姐妹的欺负。《海的女儿》让我伤心不已，七公主是那么深爱王子，可最后还是不能和王子在一起，自己也变成泡沫飞上了天堂。《美丽天使》：天使是纯洁、善良、美丽的化身，所以天使让我们很感动，她们尽自己的一切力量去帮助贫苦的人民，不惜自己生命。
童话是美丽的，是神奇的，是人内心处美好的汇聚。我爱童话也爱那奇幻的故事，现在拿起一本《 格林童话》重新回味小时候的记忆，从头看起“灰姑娘”的故事，情节回放在我的脑袋里：美丽的小姑娘因母亲的死亡，父亲的在婚使她变成了仆人，后母的叼难，姐妹们的欺负，使她的命运更加曲折，幸好有麻雀和树婆婆的帮助，让她重新回到了幸福的生活中，参加了王子的舞会，和王子一见钟情，幸福生活在一起。“呵呵……”我笑了起来，就象看着天使一样，内心也被这幸福甜蜜着。
故事书啊！故事书啊！你到底有什么魔力呢？让我陶醉于书中，让我迷恋书中的人物。哦！我知道了，是人类内心深处美好的向往。你飞舞着，带着我飞向那远古的时代，飞向那神奇的天堂，飞向那风景奇异的名国。我的心随你飞向了整个世界——爱的天国。
我爱你——故事书
一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地说。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的黑蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
小姑娘再也没有买过故事书了。
小小训练营
1.造句。
随手——
新奇——
2.蚂蚁为什么会在书里？
3.“它们都像黑蚂蚁一样跳跳舞、串串门”，这里的“串串门”是指什么？
4.为什么说“旧书不再是一本安安静静的书了”？
5.为什么后来小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？小姑娘为什么不用再买故事书了？
我的家乡仿佛是一本故事书，书中，高大的榕树为你撑开清凉的大伞，为你遮挡夏日的烈阳；嫩绿的小草向你吐出的芬芳，诉说着春天的生机勃勃；洁净的小道使我们眼睛愉悦，也让来来往往的人们心情舒畅；明亮的教室传递朗朗的书声，给我一种积极向上的感觉；微笑的语言让大家莞尔一笑，享受着温馨的祝福，还有那一处处美丽壮观的游览胜地，更是为这篇故事增添了一份“好词好句”。
——这本美丽的故事书，名字就叫“厦门”。
我是一名名副其实的厦门小公民，对厦门几乎了如指掌。厦门是一本美丽的故事书，为什么那？那是因为厦门有五花八门的名胜景区。这些景区个个都美不胜收，常常使人流连忘返。
鼓浪屿中的日光岩就是其中之一。海拔92。68米的日光岩，从上往下看，都会感到微微毛骨悚然。一边慢慢踱步登山一级级台阶，望着那从阶梯石逢中钻出来的嫩绿小草，给你一种大自然那坚强的精神。欣赏着五颜六色的野花，勤劳的蜜蜂和蝴蝶在花骨朵中飞来飞去，忙的不亦悦乎的情景，给你一种大自然自由快乐的感觉。不止这样，还可以亲眼目睹到山中峰腰怪石嶙峋，在疏疏落落的树林中，“莲花庵”、“古避暑洞”、“龙头山遗址”、“水操台”、“郑成功纪念馆”、“寂庄花园”等建筑，石洞、古城和历代摩崖石刻隐约可见，身临其间，思古抚今，想象一下，总会令人思绪万千、感慨不已。扶着周围的栏杆，一步步慢慢前行，终于到了最高峰——百米高台。站立台顶天风飒飒，凭栏远眺海涛滚滚，群山倒影，巨轮鸣笛穿梭；举目四顾，一览无余，尽抱怀中，足以让你大饱眼福。此情此景，谁不心潮澎湃，豪情激越甚至流连忘返，想久久居住其中呢！
除了这远近文明的日光岩，我们被称为“厦门后花园”的天竺山也是数一数二的名胜景区。像园中的“百竹园”，“百竹园”拥有两百多种竹子。在亲近自然之余，亦可感受到绿色的竹文化。园内竹子形状各异，大小不一，有方圆之分，弧状、球形之别；竹杆有龟背、佛肚、观音、弯直之奇；颜色有紫、绿、黄、黄中镶绿、绿中镶黄之美，感受大自然那奇特的风情。如苦力竹、青竹；高大笔直的乌哺鸡杆竹；金黄秀丽的黄皮钢竹；憨态可掬的佛肚竹；形如龟甲的龟甲竹及名贵的黄金间碧玉竹……不管怎样，都让你不得不承认大自然是一位名不虚传的“魔法师”。还有那水草茵茵，碧波荡漾的皓月湖；环境清幽，空气清新的拴马石；雄伟壮阔的浴龙桥……大大小小的一处处风景是游客们啧啧赞叹，照相机的快门也孜孜不倦地按着……
我的家乡，不仅仅只有这区区两个美丽的风景，还有著名的植物天地园博苑、万石植物园；景色宜人的白鹭洲；拥有文化特征的鳌园……不管怎么样，每个风景区都蕴含着古今中外厦门的文化特征，也是这本名为“厦门”故事书中一个个绚丽多彩的词语！
啊！我的家乡——厦门，我爱你的美丽；爱你的宏伟，更爱你那夺目迷人的魅力！！
没有付出，就没有到回报
马恬恬
我在一年级就不爱学习，成绩一直不好。爸爸妈妈想过许多办法，也没有管用。报过的课外班也都是白花钱。爸爸妈妈也只好任着我来。但是，就在小小的一本故事书里，我得到了启发。今天是星期天，“太好了，又可以玩电脑了！”妈妈听到这一句话，又是摇头叹气的对我说：“你不能总玩呀！你的作业还没做呢！”“哎呀！我知道了，整天唠唠叨叨的说，烦不烦呀！”我还是用老一句话对付妈妈。结果，这个星期的作业又没完成，被老师叫去办公室训话，“你这个星期怎么又没完成作业？你如果不想学现在就可以回家，对不对？老师这句话正说到我的心坎上。只好默认了。老师给我放狠话：今天晚上把作业全补上，再写份300字的检讨书。天啊！这么多！
我回到了家，妈妈见我愁眉苦脸的样子，就知道了八九不离十。对我说：“又被老师罚了吧！快去做吧！”我有点奇怪，妈妈今天怎么这么高兴，每次我回来，妈妈应该是愁眉苦脸的呀……？哎，不想了，赶快去做吧！
我回到了房间，看到了桌上摆了一本儿童读的故事书。我拿起来一看，是小白兔种白菜的故事：从前，有一只小白兔，它非常喜欢吃白菜，可是它每天只能买到一颗白菜，于是，我开始勤奋的学习了，一直到了四年级，我的成绩在班里一直名列前茅。
指导教师 崔梅茹
2009年1月10日 星期六 晴
借书
甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班 杨淇
“爸爸，和我一块儿去借书，好吗？”我抱着爸爸的大肚皮说。
“你一个人去吧。”爸爸伸着懒腰说。
我就拿着读书卡来到了“华中希望读书社”。左挑右选，上翻下看，终于，我找到了两本故事书。一本是《寓言故事》，一本是《民间故事》。
刷卡时，书店的姐姐说：“小朋友，你真棒！因为你是一个爱读书的孩子。”
听了姐姐的话，我会心地笑了。
一、我会填。1、直角三角板上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。2、在（ ）里填上合适的长度单位。一根跳绳长2（ ） 一支铅笔长约18（ ）红红的身高大约是130（ ）3、写一句得数是24的乘法口诀是（ ），根据这个口诀写出两个算式：（ ），（ ）。4、小明看一本100页的故事书，第一天看了38页，第2天看了43页，两天一共大约看了（ ）页。5、把口诀补充完整。（）八六十四 三（）十二 四（）二十八 一（）得九（ ）六三十 二（ ）十八 五（ ）二十五 六（ ）四十二6、在（）里填上＞、＜或＝。5×7（）32 34-15（）29 75厘米 +25厘米（）1米7、（ ）里能填几？（ ）×8＜65 （ ）＜5×9 30＞5×（ ）8、单位换算。66厘米+34厘米=（ ）米 45厘米+7厘米=（ ）厘米70米-8米=（ ）米二、我会判。1、数学封面上的直角比黑板上的直角小。（ ）2、正方形和长方形都有两条对称轴。 （ ）3、三个加数都是14，和是42。（ ）4、计算3×6和6×3用的是同一句口诀。（ ）5、5个2相加得7。 （ ）三、我会选。1、角的大小和两条边的长短（ ）。A、有关 B、无关 C、不能确定2、7×8和8×7的（ ）不同。A、结果 B、口诀 C、读法3、2个因数都是4，积是（ ）。A、8 B、16 C、64、国旗上有（ ）个直角。A、4 B、2 C、3四、我会算。1、口算。3×4＝ 85－32＝ 7×3－3＝ 3+7＝
8×9＝ 80－78+56＝ 6×3＝ 26+6＝
34+7－41＝ 2、用竖式计算。67＋35 46＋28-25 90－54 82－37－18五、解决问题。1、 笔记本13元 ，钢笔25元（1）买1枝钢笔和1本笔记本，一共需要多少元？（2）钢笔比笔记本便宜多少元？2、小军家有科技书8本，故事书的本数是科技书的7倍，小军家有多少本故事书？
1、直角三角板上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
2、在（ ）里填上合适的长度单位。
一根跳绳长2（ ） 一支铅笔长约18（ ）
红红的身高大约是130（ ）
3、写一句得数是24的乘法口诀是（ ），根据这个口诀写出两个算式：（ ），（ ）。
4、小明看一本100页的故事书，第一天看了38页，第2天看了43页，两天一共大约看了（ ）页。
5、把口诀补充完整。
（）八六十四 三（）十二 四（）二十八 一（）得九
（ ）六三十 二（ ）十八 五（ ）二十五 六（ ）四十二
6、在（）里填上＞、＜或＝。
5×7（）32 34-15（）29 75厘米 +25厘米（）1米
7、（ ）里能填几？
（ ）×8＜65 （ ）＜5×9 30＞5×（ ）
8、单位换算。
66厘米+34厘米=（ ）米 45厘米+7厘米=（ ）厘米70米-8米=（ ）米
二、我会判。
1、数学封面上的直角比黑板上的直角小。（ ）
2、正方形和长方形都有两条对称轴。 （ ）
3、三个加数都是14，和是42。（ ）
4、计算3×6和6×3用的是同一句口诀。（ ）
5、5个2相加得7。 （ ）
三、我会选。
1、角的大小和两条边的长短（ ）。
A、有关 B、无关 C、不能确定
2、7×8和8×7的（ ）不同。
A、结果 B、口诀 C、读法
3、2个因数都是4，积是（ ）。
A、8 B、16 C、6
4、国旗上有（ ）个直角。
A、4 B、2 C、3
四、我会算。
1、口算。
3×4＝ 85－32＝ 7×3－3＝ 3+7＝
8×9＝ 80－78+56＝ 6×3＝ 26+6＝
34+7－41＝
2、用竖式计算。
67＋35 46＋28-25 90－54 82－37－18
五、解决问题。
1、 笔记本13元 ，钢笔25元
（1）买1枝钢笔和1本笔记本，一共需要多少元？
