时间：2023-05-29 17:45:36
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我的风景作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
“你有看过风景吗？”
“有啊！”
“那你觉得什么是最美的风景？”
“就是心中的那一片美丽的向日葵花海啊！”
“如果你失去了什么，心中的风景还会那么清晰吗？”
“也许吧！因为有你和我在一起呀！我们会是永远的好朋友！”
“蒽！”
“我会永远记得，你曾带给我那段完美无瑕的日子。”一句简单的歌词，表现的还可以是好朋友之间的不舍和留恋。初三了，我已经和最好的朋友走过了接近3年的时间。其中的快乐和辛酸，欢笑和泪水，我想应该都有着深刻的记忆。
面对着她的欢笑和快乐，这是快乐得让人心动的风景；面对共同的悲伤与泪水，这是让人难过的风景；中间夹杂着一种争执和吵闹，但这一片风景将整幅友谊的图画装点得分外真实和丰富多彩。有理想的翅膀就不怕天空有多高，有坚强的意志就不怕前进的路有多么曲折，有朋友的陪伴•；支持和牵挂我们就会走得更远……。
我想要过快乐的生活，拥有属于自己的美丽风景。带上我家的小狗和你一起去流浪只是玩笑话，但是想和朋友永远永远在一起是出自内心的。朋友之间不是不应该有眼泪，而是不应该有悲伤眼泪。
我的家乡，它比不过；美丽如画的杭州，比不过热闹的四川，但是，我的家乡却拥有它自己的美丽风景。
春天，暖风恢复着大地，小伙伴们在田野上跑来跑去，有的躺在草地上，有的正在大树下看书，有的在放风筝……我们在田野上快乐的嬉戏，小蝴蝶，小燕子们也来凑热闹，让一切一切都变得生机活力。
夏天，男孩子们在小河里游泳，打水仗，你泼我，我泼你身上都湿了。但还要继续玩。而女孩子们呢！穿着小裙子，在大树旁一起读书。烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多的像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的名声。
秋天，金风送爽，秋风欢蹦乱跳的奔驰过田野，田野的一切都变成了金黄色。一片薄纱使得云在漫漫的浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻的横着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
冬天到了，冬姑娘来接球姑娘的班了，她给乡村送来一片洁白的世界，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被，麦苗多在被子里沉睡，做着那丰收的美梦。
我的家乡春夏秋冬四季美丽，它春天风和日丽，夏天绿树浓荫，秋天天高云淡，冬天北雁南飞。它是一幅美丽的风景画。
啊，迷人的风景——我的家乡！
2.天津以“晒出我的______”为题;本刊2015年3A56页以“我的另一片天地”为题
3.重庆文题一以“我们携手走进______”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》25页以“一路有你，不孤单”为主题
4.重庆文题二以“爱的传递”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》156页以“传承爱心”为主题
5.山东青岛以“身边的风景也动人”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》74页以“风景”为主题
6.山东东营以“向_____鞠躬”为题;本刊2014年12A31页以“鞠躬”为题
7.山东济南以“那声音，常在我心田”为题;本刊2014年8A71页以“有一种声音在记忆深处”为题
8.山东德州以“留在心中的那份_____”为题;本刊2014年9A 9页以“留在心底的温暖”为题
9.山东聊城以“风景在路上”为题;本刊2015年4A56页以“曾经错过的沿途风景”为题
10.山东菏泽以“留在______的深处”为题;本刊2015年3A6页以“无声的爱，留在我记忆深处”为题
11.山东日照以“在岁月的堤岸慢慢行走”为题;本刊2015年3A57页以“时光伴我同行”为题
12.山东泰安以“伯牙子期的知音故事”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》23页以“我和你”为主题
13.山东滨州以“有你陪伴真好”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》25页以“一路有你，不孤单”为主题
14.山东枣庄以“喜欢”为题;本刊2014年7A25页以“喜欢就够了”为题
15.山东淄博以“有那么一棵树”为题;本刊2014年10A12页以“老树”为题
16.山西以“传统节日”为话题;本刊2015年6A8页以“团圆的味道”为题
17.浙江丽水以“给自己的世界一片晴朗”为题;本刊2014年9A24页以“等待下一个晴天”为题
18.浙江温州以“月亮离我有多远”为题;本刊2015年1A60页以“月悟”为题
19.浙江宁波以“我就是一颗会发芽的种子”为题;本刊2014年11A57页以“梦想的力量” 为题
20.浙江杭州以“书香”为话题的材料作文;本刊2015年1A30页以“四季书香”为题
21.浙江湖州以“挥挥手，出发”为题;本刊2014年10A41页以“从终点出发”为题
22.湖南长沙以“书， 我的良师益友”为题;本刊2014年11A30页以“与书为伴的日子”为题
23.湖南邵阳文题一以“一封家书”为题;本刊2014年10A6页以“妈妈，你听我说”为题
24.湖南邵阳文题二以“ （勇气、自信、坚强……）让我走出困境”为题;本刊2014年8A48页以“那_______，带我穿越青春雨季”为题
25.湖南永州文题一以“有一种声音牵动我心灵”为题; 本刊2015年2A29页以“倾听你的声音”为题
26.湖南永州文题二以“那一刻，我_______”为题; 本刊2015年3A37页以“那一刻，_______”为题
27.湖南衡阳以“爱的力量”为题;本刊2014年8A50页以 “时光里的爱”为题
28.湖南郴州以“一同成长”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》202页以“那些一起成长的日子”为题
29.湖南娄底以“乐在其中”为题;本刊2014年7A25页以“喜欢就够了”为题
30.四川成都以“挥手自兹去”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》73页以“紧跟心灵前行的脚步”为题
31.四川眉山以“有一种记忆叫温暖”为题;本刊2014年11A7页以“那温暖，我难以忘怀”为题
32.四川宜宾以“背后”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》105页以“_____的背后”为主题
33.四川南充文题一以“突破”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》45页以“跨越”为主题
34.四川南充文题二以“______伴我前行”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》222页以“怀揣梦想前行”为题
35.四川遂宁以“风景”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》74页以“风景”为主题
36.四川广安以“_____去哪儿了”为题;本刊2015年3A23页以“岁月去哪了”为题
37.四川内江以“距离“为题;本刊2015年5A23页以“最美的距离”为题
38.湖北武汉以“慢慢成长”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》20页以“珍贵的东西慢成长”为主题
39.湖北荆州以“那天，雨一直下”为题;本刊2015年3A59页以“雨中遐思”为题
40.湖北十堰以“最美的____”为题;本刊《2015年中考作文高分必读246页以“最美”为题
41.湖北襄阳以“独自面对成长”为主题的材料作文;本刊2014年10A60页以“孤独不寂寞”为题
42.湖北黄冈以“那一刻，几分甜蜜在心头”为题;本刊2014年10A31页以“心中化不开的甜蜜”为题
43.湖北鄂州以“有种幸福在心间”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》128页以“幸福”为主题
44.湖北咸宁以“是苦也是乐”为题;本刊2015年6A43页以“别有一番滋味在心头”为题
45.江苏南通以“一次相逢一份暖”为题;本刊2014年10A34页以“青春的相逢，甜美如歌”为题
46.江苏淮安以“回味”为题;本刊2015年3A12页以“味道”为题
47.江苏苏州以“记得那一次出发”为题; 本刊2015年3A53页以“带着画笔出发”为题
48.江苏无锡以“读书滋味长”为题;本刊2015年4A30页以“带着书香一路前行”为题
49.广东佛山以“我真幸运成为你的____”为题;本刊2014年12A4页以“做你的女儿真幸福”为题
50.广东汕尾以“我感受到了____的魅力”为题;本刊2015年4A47页以“____的魅力”为题
51.福建潭州以“守护______”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题
52.福建厦门以“品”为题;本刊2015年5A32页以“滋味”为题
53.贵州安顺以“我与明天的自己有个约定”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》193页以“写给未来的我一封信”为题
54.贵州黔西南以“珍惜”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题
55.贵州毕节文题一以“相伴”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》180页以“一路有你”为题
56.贵州毕节文题二“最美的_____”为题;本刊2015年6A 56页以“最美的风景”为题
57.安徽以“难忘____的眼神”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》14页以“难忘的目光”为主题
58.陕西省以“我的老师”为题;本刊2014年9A 61页以“父亦吾师”为题
59.河南以“____的微感动”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》250页以“那令我感动的目光”为题
60.吉林长春中考作文题目以“师师生生不了情”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》49页以“师生情”为主题
61.辽宁沈阳文题一以“____小天地大”为题;本刊2015年3A 56页以“我的另一片天地”为题
62.辽宁沈阳文题二以“安然握住”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题
63.内蒙古呼和浩特以“____（书名、文章名）让我受益匪浅”为题;本刊2015年3A 27页以“因为爱――读《海的女儿》”为题
64.新疆乌鲁木齐文题一以“触动心灵的_____”为题;本刊2015年5A 47页以“温暖心灵的____”为题
1、人物素描
2、成长足音
3、社会万花筒
4、校园风景线
5、放飞心曲
6、快乐每一天
7、我爱我家
8、拥抱大自然
我们学校也号召同学们积极参加，老师要求利用周末的时间来完成习作，题目自定。
回到家，我先完成其它的作业，我对征文活动并不太重视，因为我平时的作文大多是优秀，还经常被老师用作范文朗诵给全班同学听。所以，我把它一直推到星期天的晚上。那晚，我开始选材料，先选用了“社会万花筒”，想把我的《我们千万不要这样做！》修改一下，用来参赛， 可又觉得不行。接着又试了许多种，最后我下定决心写“校园风景线”，介绍我们美丽的陆城镇小学。
写完了，我给妈妈检查，妈妈说，开始还很好，可后面太简单了，还应多介绍一些景物，比如小花园等等啊。我觉得用这个参赛已经可以了，就没有修改。
到了星期一，老师把作文收了上去。早读课后，老师已经查阅完毕，她宣布有四个同学的文章可以交到学校，由学校再选择。当时我很期望我的文章被录取，“吕泽的《校园风景线》；胡颖的……”随着老师的声音，我失望了。当时我的心情很沮丧，由于我自己的轻视、疏忽，没有全力以赴，丧失了一次参赛机会。
而我们行走在这旅途中总会看到一些风景。我们不可以停下来驻足观看，也不能就此匆匆走过，我们要学会去用心观看。对于这些风景我们会回忆会痛苦，可即使是这样，这些风景也是我们在人世间所观察到的。风景无论是美还是不美都是一道风景!这里给大家分享一些关于迷人的风景优秀范文,供大家学习。
迷人的风景优秀范文1秋日，夹杂着些许的寒风，我漫步于大街小巷间。已是晚秋，整个城市被寒冷笼罩。忽然，感觉一只蝴蝶在我眼前翩然飞过，定睛一看，呵!不过是一片被风卷起的落叶罢了，我沿着它飞去的方向望去……一棵饱经沧桑的梧桐树，已然没有了夏日的生机。枝头稀疏点缀着几片枯黄的树叶，有点摇摇欲坠的感觉。心中油然而生出凄凉之感。树下的几只麻雀倒还挺快活的，啄食着树下的果实。
一阵风吹来，那些叶子似乎有些眷恋，不忍离去，但还是无法摆脱风的力量。轻点脚尖，落下，告别曲是这呜咽的寒风。诀别，便在此时此刻!
我不禁为它们惋惜，叶装点了大树的一生，最后却无奈褪去一身的绿衣，伴随风儿远逝。我想它们一定有些不甘。
在空中纷飞的树叶，正演绎着生命最后的舞蹈。它们或旋转，或飘扬，或摇摆，或徘徊，它们跳得那么优美，那么自然，丝毫没有忧伤之感。我彻底错了。那微风过处，无数精灵翩翩起舞的景色，使我的伤感不合时宜。这时，一片落叶飘到我的掌心，我似乎听到了它心灵深处的诉说。
它说：其实自己是很快乐的。春天聆听燕子的呢喃细语，夏天欣赏百花的争奇斗艳，即便到了秋天，在逝去时为树献上一支舞蹈，将美好的回忆珍藏在心中，化为树下的落红，滋养来年新的生命，不也是很幸福的吗?它轻轻在我耳边说：生活无悔、无私奉献。
又是一阵寒风，卷起地上成堆的落叶。刚才的一切恍如梦境一般，但是我却读懂了它们，不，是他们的心。
在各行各业默默工作的人们，享受生活的同时也在用无私奉献社会，用辛勤播撒希望，他们，为了国家的发展，兢兢业业，鞠躬尽瘁，却不求一点回报，对于他们来说，奉献一生，最后落叶归根，在祖国的土地上长眠，这已足够。
那些和麻雀一样自私自利，安于享乐的人们，又怎么体会到这份无言的壮美呢?
他们便是我心中最美的风景!
迷人的风景优秀范文2人生路长，一路走来，四周的风景何其绚丽，蔚蓝天边的大海以及那海天相吻的弧线，深蓝莫测的夜空以及那钻石般璀璨的群星……偶尔，我也想，坐在沙滩裸露的岩石上，听着海风，拉开记忆的丝带，打开心的锦盒，细数心中的风景……
那是多年前的一个午后，阳光是一如既往的灿烂，我在窗下阅读。巨大而透明的落地窗将阳光拥入房间的怀抱，风铃的影子投在地板上，仿佛就要叮当作响。我慢慢合上书本，起立，舒展身体，慢步走向客厅，也许，一杯红茶是个不错的选择。
路过阳台，洗衣的盒子里还泡着一件衬衫，上面透明的泡泡把阳光折得五彩缤纷。我正疑惑妈妈去哪了，转角进客厅，一幅风景就这样不经意地投到了我的心底……妈妈斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些凌乱，额前的发丝贴在额头上，汗水已干。妈妈的右手搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗?我轻触了一下妈妈的手，有些凉。我转身，轻手轻脚地走向房间，为妈妈抱一床被子。
当我再次回到客厅时，妈妈还在熟睡，我轻轻地走过去，把被子放下，又小心地给妈妈盖好，掖了掖被角，抬头看着妈妈。中考满分作文
妈妈的睫毛忽然动了动，我担心惊醒了妈妈，却见妈妈的嘴角舒出一抹浅浅的笑意。
窗外的阳光退去了，另有一束阳光却洒满心底，妈妈，您一定做了一个甜美的梦吧!我小心翼翼地离开，回头，将这一幕美丽的风景悄悄截取，封存在了心中最柔软的角落，永远不会忘记…..心盒里的风景灿烂，而这一片却尤为夺.目，海风拂过，我轻轻合上心的锦盒，珍藏心中的风景，突然地，我想起一句很温柔的话语：愿时光，不老去。
迷人的风景优秀范文3世界上有许多迷人的风景，每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景，也许是雄伟的中国长城，也许是气势磅礴的黄果树瀑布，也许是别人的一句问候，也许是百花齐放的春景。但我认为，我心中最美的风景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有着各种各样的形状，它没有污染，很迷人。我认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。
下雪前，原先洁白的云朵慢慢地变成了一朵朵乌云，夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷，乌云遮住了蓝的像一块大水晶似的天空，天空瞬间变得昏昏沉沉的，仿佛要塌下来似的，令人窒息。雪慢慢地落下来了，先是小颗粒状的，过了一会儿，便变成了鹅毛似的，最后，成了秋天的落叶一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬间融化了，变成一滴晶莹的小水珠，难道这不是纯洁的象征吗?我更加地喜欢这些小精灵们了。
雪还在不停地下着，它们像玉一样圆润，像雾一样轻，被刺骨的寒风刮的在空中无拘无束地直打转，落在泥土上，可以冻死害虫;落在草丛上，为小草披上一层银装;落在围墙上，落在屋顶上，落在树枝上，整个世界都变成洁白的了，好像一幅洁白的水彩画!
雪停了，我和小伙伴们在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。
雪啊!你是纯洁的象征，使人们更加崇敬你;你是世上最美的衣服，为大地万物披上银装;你是一幅迷人的水彩画，被人们所惊叹;你是最美的风景，让我更加地喜爱你!
迷人的风景优秀范文4正月初三的早上，阳光明媚，天蓝得就像洗过了一样。我们和舅舅两家人带着外公外婆一起来到了杭州。
”上有天堂，下有苏杭。“杭州之所以闻名遐迩，主要是有西湖。所以到达杭州后的第一站——西湖。
站在西湖边上，我举目四望，沐浴在阳光下的西湖可谓是游人如织，真如人山人海，一眼望去，乌压压的一片人头。可是这么多的游人并不能阻挡我对西湖的喜欢。和老妈打了声招呼，我就一头扎进了人堆里，好不容易找到一个好地方，背景就是保俶塔，正想叫老妈帮我和保俶塔留张影，却发现拍照大王老妈不见了，只有外婆一个还在我身边，其它人都挤丢了。没办法，我只好和外婆一起一边欣赏西湖美丽的景色，一边等待着老妈他们。
苏堤的两边各种着一排杨柳，枝条上正待发芽的柳叶已初现端倪。和煦的微风吹过，柳枝随风舞动，好似舞者在春风里起舞，映照着波光粼粼的湖面上的倒影，十分妩媚。一望无际的湖面上，画舫和小舟三三两两的散落在水面，画舫高大精致，雕梁画栋，金碧辉煌;小舟简朴素雅，悠游自在。断桥上下站满了游客，前方远处有雷峰塔，后面近处有保俶塔，大家都想把这美丽的湖光山色拍下来带回家，耳边只听见拍照的”咔嚓，咔嚓“声不绝于耳，只是我没把相机带在身边，真是后悔莫及啊!
正当我们沉浸在这美丽的景色中时，有人拍着我的肩膀叫我：”戴劲韬!“。我扭头一看，原来是老妈她们，我立刻就请老妈帮我拍了几张照片留念。
我们沿着西湖边的漫步道边走边观赏景色，走走停停，不知不觉就到了傍晚。欣赏完雷峰夕照，大家就决定回宾馆休息。
美丽的西湖，四季各有不同的景致呈现给世人欣赏。美丽的西湖，我还会再来欣赏你的美景的!
迷人的风景优秀范文5心中美丽的风景，愿与纳自古不变的亲情，成长心里美丽的风景，好像朵朵悄然开放的花儿，在我内心最柔软的的方扎根、发芽。
随着落地的一声啼哭，我以不平凡的嗓音告诉世界“我来了。”妈妈亲吻着我的脸颊，就这样，我在吵闹声中，在父母无微不至的呵护下，日子一天天过去，心头无名的小草已悄然绽放。
幼年的我还不懂的什么是爱，只是在每次摔倒后，每次和小朋友吵架后，每次想哭时。我便依偎在妈妈的怀抱里，似乎那里可以磨平我所有的痛、盛下我所有的委屈;只是习惯在每次出去前，让妈妈整整自己的衣领，然后听她说上一句“小心点。”仿佛这样可以安，请保留此标记慰我幼小的心灵，带给我无穷的力量。时间以它固有的频率走它自己的路，不要以为时光在恐吓我们，他这是在金特应有的速度。我竟已长得这么大了。
大了也就明白了一些道理，在漫长的生命旅途中，谁都渴望获得帮助、谁都希望逃避严厉的风雨，并且看到美丽的彩虹。而给予我这一切的都是那日渐苍老的父母。
一次考试我名落孙山，害怕看见老师、害怕面对同学。记得妈妈是这样告诉我的?“只要无损于智慧，受挫只不过是一场轻微的后退。你要享受透彻的打击，如企鹅享受凛冽的冰雪。”这时我抬起头，迎上我的是一双如此真诚的眼睛，那一刻我心暖暖的。
一个夜晚，一向睡觉很沉的我，竟被一些细碎的脚步声吵醒，父亲她静静地推开我的房门，轻轻地给我掖被角。之后，用他那宽大的手，轻拂我的脸。当那粗糙而温暖的手，在我脸上划过时，我的泪珠滚出了眼眶。父亲手一抖，替我拭去了眼泪，轻轻地说：”明天还要上学，睡吧!正是这16年，不曾承诺的亲情，扣动了我的心扉，温暖着我的灵魂。清晨陪我出去的是妈妈的牵挂;晚上伴我回家的是诱人的美味佳肴;身压板我进入梦乡的是父母的关照。
每个镜头都深深地印在我的心里，成为美丽的风景，让我流连忘返!
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快乐的一天
湖北省长阳土家族自治县实验小学三（2）班 简明株
国庆节的一天，我们全家去车溪玩，进入风景区的大门，我看到了一只可爱的小狗，还有很多的游客，那里的风景真美丽。有绿绿的山、清清的水、还有水车、火纸制造、石磨、陶瓷加工、织布染色等传统工艺和丰富多彩的土家歌舞。我亲身体验了怎样做陶器，在手工艺人的指导下，我学做了一个笔筒，并刻上了我的名字，我还踩了水车、知道了传统水车的作用和原理，了解了传统的造纸方法；我还骑了马，欣赏了莲花洞、小小水帘洞的风景。
今天的一天是我快乐的一天，我不但观看了美丽的风景，而且还了解了中国的传统文化和民族风情，还有快乐体验，真是快乐多多，收获多多。
（本篇作文是我读小学二年级时写的）
“风景”是个很常见的话题，对于这个题目，你有什么感悟呢？下面我们来看一看张雨晴同学是怎么写这个话题的，她在老师的指导下，又是怎样一步步地把内心的感悟写得具体细腻，生动感人的。
心中的风景
张雨晴
生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。
心血来潮，我大半夜爬起来，等着看日出。等了一个多钟头。因为无聊，把玩着火柴。“呲――”一根火柴点燃了，小小的火焰跳动着，它散发着光和热。几秒种后，它熄灭了。于是，我又点燃了第二根、第三根……每一根火柴都是那么美，令我感动不已。（这里的描写过于简单。火柴那小小的火焰，就是美的风景。这个细节既是引发“我”思考的缘由，又是下文抒情的基础，因此应详写。）
太阳出来了，像一个大红灯笼，挂在空中，很美。可是，没有淡蓝的光晕，我也感受不到它的暖意。（用太阳来反衬火柴的小小火苗，想法很好，但是缺少将两者进行对比的句子，不利于主题的表达。）
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当你蓦然回首的时候，你是否发现了身边的风景。一点火焰虽比不上太阳的宏伟，但它散发着属于自己的美，令人为之心暖，似心中最柔软的一处被触动。（与上文的衔接不太自然。这一段突然写到“风景”，感觉有点生硬，如能巧妙地引出对于风景的感悟，就不那么牵强了。）
“黄金有价玉无价。”看到黄金，会感到震撼夺目，摄人心魄。而玉给人以流水汩汩、清凉滋润的感觉。（这两句想表达什么？）自繁重中摆脱，转移心灵的视线，你会发现，生活处处皆风景。因为总是追求着远处的风景，极力地奔跑着，所以常常与身边的风景擦肩而过。放慢脚步，你会发现更美的风景，或许是一棵岩石下的小草，或许是一朵已凋零的花……
小作者能从日常小事中得到感悟，明白了深刻的道理，是很难得的。文章先摆出一个富有哲理的名句：“生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。”这句话就是全文的主旨句。然后从夜里看日出而点火柴，引出火柴的火焰就是小小的风景，并在此基础上抒发个人的感悟：“生活处处皆风景。”文章的思路还算清晰，表达的主题也耐人寻味，但是内容简单，缺少细节描写，过渡不够自然。
留意小小的风景
张雨晴
生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。
心血来潮，我大半夜爬起来，等着看日出。等了一个多钟头。因为无聊，把玩着火柴。“呲――”一根火柴点燃了，小小的火焰跳动着，它散发着光和热。几秒种后，它熄灭了。“呲――”，又一根火柴点燃了。它是红色的，有些微黄。边缘还有着好美好美的淡淡的蓝色。它还是跳动着的，炫耀着它的美。它又灭了。第三点火焰，它温暖着，驱走冬日里的寒冷。它骄傲着，摇曳着它的身姿。第四点、第五点……每一点火焰都散发着它迷人的光晕。（详写了前三根火柴的火焰，这样一改，更加具体，更加生动，既紧扣标题，又为下文的议论抒情打下基础。）
太阳出来了，像一个大红灯笼，挑在空中，很美。（“挑”字改得好，有炼字的意识。）可是，没有淡蓝的光晕，我也感受不到它的暖意。它的美，远远赶不上火柴。（这样的对比，还是显得生硬。）
生活中有太多的风景，因为平常，因为不起眼，常常被我们忽略。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当你蓦然回首的时候，你是否发现了身边的风景。一点火焰虽比不上太阳的宏伟，但它散发着属于自己的美，令人为之心暖，似心中最柔软的一处被触动。（仍然显得单调，如能举出一些生活中的事例可能会更好。）
自繁重中摆脱，转移心灵的视线，你会发现，生活处处皆风景。因为总是追求着远处的风景，极力地奔跑着，所以常常与身边的风景擦肩而过。放慢脚步，你会发现更美的风景，或许是一棵岩石下的小草，或许是一朵已凋零的花……
看了老师的批语之后，小作者对这篇文章做了一些改动。从修改的结果来看，效果是非常明显的。一是对于火柴的火焰的描绘，更加具体，精彩的细节描写产生了感人的力量。二是文章的过渡比较自然，文气畅通。三是议论和抒情更加合理。但是语言还不够凝练，文章的一些细节仍然值得推敲和改进。更关键的是，光有前文对于火柴的描绘，文章的“力度” 好像还不够，如果能添加一些身边的小事儿，来进一步诠释“小小的风景”，效果可能会更好。
留心小小的风景
张雨晴
心血来潮，我大半夜爬起来，想看日出。（开篇简洁。似与风景无关，其实暗含伏笔。）
等了一个多钟头，也没见太阳露面。因为无聊，我拿出火柴把玩着。“呲――”一根火柴点燃了，小小的火焰跳动着，散发着光和热。（一现“小小”，引起注意。）几秒种后，它熄灭了。我又点燃一根火柴，它的光是红色的，有些微黄。仔细看，会发现火焰的边缘是淡淡的蓝色，好美好美。它也在欢快地跳动着，炫耀着自己的美。不过，很快，它也灭了。我又划着一根火柴，“呲――”火焰像一个顽皮的孩子，一下子蹦到我的面前，那橘黄的火焰温暖着我，驱走了这冬夜的寒气。它没有因为自己生命的短暂而萎靡不振，恰恰相反，它在骄傲地跳动着，摇曳着优美的身姿。（对于小小火焰的描写，观察细腻，语言优美。）然后，我就这样划着火柴，第四根，第五根……在等待日出的那个漆黑、寒冷而又寂寞的冬日清晨，这些小小的火柴、微微跳动的火焰，为我带来了光明、温暖和感动。（二现“小小”，引人深思。）
太阳出来了，像一个大红灯笼，挑在空中，很美。可是，它离我那么遥远，而且，我感觉不到它的温暖。（对比手法，烘托了火焰的小、暖、美。）
看着那遥不可及的朝阳，再看看地下凌乱的火柴柄，我突然发现，火柴小小的火焰与美丽的朝阳相比，（三现“小小”，加以强调。）它的美毫不逊色！然而，我们往往对日出之类的风景情有独钟，而对于那些微小的风景却常常熟视无睹。因此，不远万里去观赏名山大川的人不计其数，而在自家庭院里留心观察的人却寥寥无几。（切入题旨。语言耐人寻味。）
我以前就是这样，从没有发现生活中有什么值得“欣赏”的。每天面对着家人、老师和同学那熟悉得不能再熟悉的脸，打发着一成不变的日子。枯燥、无聊到了极点。总之，生活中没有什么“风景”。
可小小的火柴唤醒了我麻木的心。（四现“小小”，联系实际。）我试着用心去观察和体会，第一次发现校园是那么美丽，同学是那么热情，父母是那么慈爱……（结合自己的经历，增强了文章的说服力。）
哲人说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”词人说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”其实，风景之优劣本不在大小，我们缺少的乃是这种发现的眼睛和回首的态度，只顾着寻寻觅觅，却不知错过了多少美丽的风景。（引用，为下文蓄势。）
请放慢你的脚步，留心身边的风景。无论是岩石下刚露头的小草，还是母亲做饭时那氤氲的烟气，无不令人怦然心动！（水到渠成，巧妙点题。）
一、精心审题，明确限制
射箭要看靶子，对准靶子，有的放矢。作文要看题目，审题准确、全面，不折不扣地按照题目要求去做。以便在及格的基础上，稳妥地向成功挺进。
清人薛雪《一瓢诗话》中有言：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。” 即审题尽可能慎重地思考，明晰地辨别。
见到一则作文题，我们要思考，题目由哪几部分构成？命题的意蕴何在？指向哪里？怎样才能稳中创新？
2012年岳阳市中考作文《回望》，告诉我们必须写一则回首往事、生活、思想的文章，而回望的东西必须有实际的价值和意义，这是精准审题的关键所在。2012重庆中考作文《那件小事激励着我》，告诉我们把握三个要素，第一，必须是小事；第二，动词，激励，告诉我们小事必须要激励意义；第三，对“我”的激励和影响。2012宁波中考作文《你是我的一本书》，则必须考虑比喻修辞的使用，书，是一个喻体，可以是一个人，一件事，甚至一座老房，一处风景，弄清比喻是审题的关键。
要做到精准审题，必须仔细阅读、分析试题中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项内容，确保无一遗漏。
二、精心拟题，一目了然
好题目如同人的眼睛，是一扇透视作者心灵和为文为人的窗户。俗话说“题好一半文”，我们要努力提高拟题水平，写出新颖、简洁、醒目、有文采的题目来，使文章标题一目了然，新颖独到，发人深思，引人入胜，醒人耳目。
如《九百九十九个心愿》套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。《世上只有爸爸狠》，既借用了歌词，同时又使用了反语，巧妙独特；《爱在阳光中成长》《初三老人和我有个约会》《粉身碎骨为考试》标题则使用了比喻、拟人、夸张等手法，新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。
三、开篇入题，凸显主旨
中考作文入题要快，要在短时间内凸显主旨，这样才能吸引阅卷者的目光，使阅卷者在快速接触文章的几秒钟内“接受”你的文章，“赞同”你的文章，“欣赏”你的文章。
以下开头都是优秀的“开篇入题，凸显主旨”的开头：
“微笑，它带给我们的是很多愉悦与欢畅的心情，可以将它比作一把火、一片温暖的阳光、一个最让人心动的表情……微笑，它犹如灿烂的阳光，犹如一把黑夜的火把，让光明和温暖穿越冷漠的空间，传递着一腔热情、一份关怀、一份温暖、一份宽慰……”2012年河池市中考满分作文《动人的微笑》“微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。”2012年山西省中考满分作文《微笑的魅力》“父母，一个温馨的名词；亲情，一段动人的旋律，无论时间如何推移，亘古不变的是暖暖真情。”2012年吉林省中考满分作文《歉疚》
如果开篇就能扣紧标题入题，就为全文定下基调，能使读者一下子就抓住意脉，产生极强的感染力和吸引力。如果形成与文章结尾相照应的形式，会收到更好的艺术效果。
四、行文扣题，波澜起伏
行文过程中要处处扣题，让文章产生波澜起伏之美。2012年临沂市中考满分作文《倾听》，行文中多次扣题，文章以“我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音”“我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音”“我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音”“我们凝神聆听老师不倦的教诲，娓娓的话语”作为段首句，统领各段，随着作者感情的起伏而起伏，让我们感受到作者情感的涌动，感受到文章的摇曳多姿之美。
最后结尾是强烈的抒情和呼唤，“学会去倾听你身边的任何人和事。”“学会去体验那份快乐。”行文扣题，有着波澜起伏之美。
五、示例证题，论证有力
2012年海南省中考满分作文《架起交流的桥梁》，示例证题，论证有力。“钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。”事例论证了语言的魅力。交流的伟大作用。
2012年东莞市中考满分作文《找好自己的位置》，举鲁迅的例子，也有着异曲同工的妙处，“我们的先辈鲁迅青年时代曾立志‘从医救国’，却发现‘一个人的体格无论如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一个不健全的人’，最终他发现，只有从文学上唤醒民众，才能使他们为自由而斗争，为祖国的荣辱而斗争，他找准了自己的位置，做了一名文学家。无情的批判，犀利的语言，只为唤醒麻木的民众，他最终成了一名享誉中外的文学巨匠。”通过鲁迅的事例，论证了找准自己位置的重要性，有力的论证了主题。
六、结尾点题，画龙点睛
结尾应当再次点题，画龙点睛，升华文章主旨，使文章产生回味无穷的魅力。请看以下满分作文的结尾：
“亲爱的老师，您现在还好吗？您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师！” 2012年南宁市中考满分作文《我心目中的良师》。
“他一直在等她长大，却不知道，水逝流年里，她已然懂得，世间有一种爱，叫成全……”2012年重庆市中考满分作文《成全》。
记得母亲曾说过，这里有我儿时最亲热的伙伴，我小时候只要有不开心都会来看它，然后一个人对着它嘀咕老半天。我那时有些自闭，不喜欢和同龄孩子交朋友，就只是喜欢一个人来找它。后来它没有了，我也好了。
可是由于年份已久，我是真的记不得有这件事了，脑海中只剩下模糊的影像，隐隐约约记得我好像在儿时曾经种过这么一枝月季花。
母亲后来总是拿这件事和我开玩笑，甚至遇到家里来客人谈及到我小时候的事，母亲都会笑着提起：“她呀，小时候老是见不着人影，但是到房子后面总能找到她。那时候幼儿园的老师发给每个小朋友一朵花，就她一个人傻乎乎地去种。还成天有事没事就跑到那里去和那枝花说话。”
每次母亲说到这里我总会瞪她一眼，但是出于客人在这，我也只能笑着旁听。然后事后跟她说：“能不能别老在别人面前拿我小时候的事来说笑，给我留点面子。”
母亲一脸茫然地问道：“你觉得很丢脸吗？”
我点头。
“可是你小时候不是很喜欢那枝花吗？”
“那是以前的事儿，小时候我又不懂事。”我嗤了一声。
“我以为提到这个你会开心。毕竟你小的时候真的很喜欢。”
我很好奇，到底是怎样一枝月季花能让我痴迷到那个地步？经过几次询问，大致才知道，那只是平平常常的一枝花，没有附上任何的神秘色彩。
听母亲说过，当时那花被人拔掉后我连续几天都在大吵大闹，一看到那个地方没有了我的花眼泪水就下来了。我更加惊讶，看来这朵花肯定没有那么简单。
我记起得好像多了些，好像有一天，一些孩子嘲笑了我的穿着，回去之后我把从幼儿园里扯下的彩带绑在了花上。看着在风中飘扬着的蓝彩带，我傻兮兮地笑了。
我又想起了那年失去它的情景：因为它只是一枝花，而除草的工人就顺带将它割走了。我跑到墙角才发现它已经没有了。
我记起得越来越多，不由得对它产生了想念。
然而这一次考试，我失败了。我又变得和儿时一样，不想与人交流，却又想找一个诉苦的对象。这次差一点战死“沙场”，尤其是作文，让我一败涂地。当重新回想到作文的题目《逝去的风景》时，我想到了它——曾经在我儿时小小的生命中最美的风景。
于是我来到了墙角，咬着嘴唇慢慢蹲下，我儿时的动作再一次呈现在我生命中。
可是那里已经没有那枝花了，我望着空荡荡的草坪，觉得心头也空荡荡的，又一次迷茫了。
它没有了……永远也回不来了……而我该怎么办……
我拿开了捂起眼睛的手，泪光中朦胧地看见一个影像——那蚊子血般平庸的红色占据了我的视线。
一朵月季花盛开着，一条耀眼的蓝色彩带在寒风中飘扬。
有些风景已经逝去，不可避免也是不可挽回的。但是如果它对你越重要，它在你心头撒下的种子就会越多。当你想起它的时候，思念的种子就会生根发芽。虽然它在你生命中逝去了，但是它将永远存在你心中。哪怕当你忘了它时，它都会永远静静地在那里，等待你的发现。
【关键词】教学渗透 “细处”感悟生活 文章细节描写 “细心”广泛阅读
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0095-02
2011学期笔者在本校内上了一堂语文公开课，内容是人教版七年级上册第五单元《诗两首》中的《金色花》。这篇优美的散文诗从假想写起，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的依恋，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
根据单元教学目标，备课时我把这课的教学目标定为三方面：一是朗读诗歌，整体把握内容，品读课文精彩语句；二是学习本文借助具体的形象抒发真情的写法；三是感悟亲情，懂得感恩。在教学时，首先由“母爱”的话题导入，为学习文章铺垫了“爱”的氛围，接着通过教师的配乐朗读让学生正字音，初步了解朗读的技巧，引导学生在朗读中和自主探究中加深对诗歌的理解，提高感悟诗的能力，使学生受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。在顺利地分析完课文内容之后，我来了个过渡语：“同学们，你们和父母亲朝夕相处，是否感受到父母亲那细微的点点滴滴的爱？有谁愿意跟我们分享一下你和父母之间爱的故事吗？”然后让一两个学生发言分享你和妈妈（或爸爸）之间爱的故事（配照片）。紧接着我又设计了一个“堂上练习”环节：请你用“妈妈（或爸爸），假如我变成了……，我要……，当你……时，……”的句式写一段话或一首诗，来倾诉你对妈妈（或爸爸）的爱。这个环节的训练目的是让学生学习本文借助具体的形象抒发真情的写法，结果学生的表现出乎我的意料，仅仅是5分钟时间，学生似乎是“行云流水”，很快完成。下面分享几个学生的堂上作品：
妈妈，假如我变成了木棉，我要悄悄地飘落在你的身上，感受你的温暖；我还要落在你的眼前，让你什么也看不到，只能看到我，也只能想到我，也只能爱着我。当你做完家务时，我又要变成你的孩子，我也要在你面前说：“妈妈，我爱你。”——张俊烽
妈妈，假如我变成了一朵云，我要在你睡觉时，偷偷地把太阳遮住，不让阳光照着你的眼睛；当你到街上时，我又把太阳光挡着，不让你晒得黑，不让你感觉热。如果你问我这是为什么时，我便会答到：“因为我想拥有一位美丽的妈妈。”——郭越斐
妈妈，假如我变成了一台电风扇，我要站在那一动不动，无声无息，默默地看着你工作。当你被烈日晒到汗流浃背时，我会开启我的“小嘴”为您消暑；当你熬夜工作时，我会为你吹去身边的烦恼。——黄仁锶
……
从课堂效果来看，学生们不再害怕写文字，也不再“无话可写”，甚至有些同学“欲罢不能”。连平时很害怕写东西的朱尚峰同学也写了这么一段话：“妈妈，假如我变成了一件羽绒服，我要默默地给您温暖。冬天到了，当你感到寒冷时，我会穿在您身上，让您时刻感受到温暖。” 虽然学生的作品算不上精品，但从学生作品来看，整体效果都还不错。
这节公开课上得也算比较成功，课后也引起了我的思考。为什么学生平时学语文害怕写文字，一提起写作文就害怕，觉得无话可写，500字左右的作文要“东拼西凑”地凑字数，还拖拉写了几个小时，或者甚至觉得作文就是“作”出来的，经过一些实践与反思，就如何提高中学生的语文写作水平，笔者认为其实中学语文的作文教学也要“润物细无声”。下面浅谈一些看法或做法：
1.在课文教学中“细微”渗透作文教学。
作文是篇章，篇章由文段组成，文段又由字句组成。联系我们平时的语文课文教学，首先在备课的时候，充分研读和挖掘教材，让它为已所用。就像笔者上文提到的《金色花》公开课中，尽量设计一些小题量的仿写题，可以训练学生在一定的时间内的笔头表达和文字组织能力。模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。例如，我在上朱自清《春》这篇课文时，在第二课时赏析完朱自清笔下优美而富有生机春景后我又对景物描写的方法进行了小结，即堂我给了学生一瓶水生植物——绿萝，让学生对它进行限时片段描写，从学生作品反馈来看，效果还是可以的。又例如，在上《猫》这篇课文时，也可以让学生写喜爱的一种动物的动作、神态等片段描写……除了课堂上进行限时片段写作之外，还可以课后联系课文设计一些“连词成句、组词成段”的练习或课后小片段写作，通过长期的训练和练习，起码可以让学生不再害怕写文字，由句子到段落，由片段到篇章，慢慢积累和总结，自然而然学生的写作水平会有相应的提高。
2.引导学生从“细处”感悟生活。
有的学生写作能力低的根本原因，在于“无话可写”，也就是没有材料、没有内容、没有激情。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要将文章写好，一定要“言之有物”，这个“物”，不是天上掉下来的，要靠平时对语言、知识、生活的积累。学生缺少的不是生活，而是感悟生活的能力。在作文中，我们可以看到太多平淡无味的文章，太多为“作文”而编的故事。好像学生的生活很平淡，没有什么能使他们的内心激起波澜。但是，我们看张晓风的《敬畏生命》、杏林子的《生命、生命》、莫怀戚的《散步》等经典文章，写的都是平凡生活中的一些片段，只不过他们能够抓住触动自己心弦的瞬间去写，写出了自己的细腻感受。所以，作为老师，我们必须引导学生从“细处”去感悟生活、感受生命，让那些稍纵即逝的景象、微不足道的小事、袅袅如烟的心绪成为学生关注的对象，成为其写作的契机和切入点。
记得有一次我在作文课上让学生写作文，题目是《家门前的风景》，学生一看题目就大叫“老师，我不会写”，我先引导他们审题，关键是理解“风景”这个词的含义，包括表层和深层含义，既可以是自然界的风景也可以是人文风景，那么家门前发生的“风景”，那写家门前的保安、清洁工、交警等人的事迹算不算“风景”呢？你有没有亲身感受过他们对你的帮助呢？学生听完后都恍然大悟，那次作文写出来的总体水平都有一定的进步，起码同学们都写出了自己的亲身感受的事件和亲身经历的情感。可见，平时引导学生多观察生活、多感悟生活，并最好及时把它记下来，对提高学生的写作水平也是有莫大作用的。
3.引导学生写好文章细节。
巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”细节描写的目的是要使文章生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切感受。写好细节描写或许可以从以下几点入手：①仔细观察，选出具有典型意义的细节。例如《最后一课》文章结尾描写韩麦尔先生听到下课铃时的语言、动作和神态，抓住这一典型细节，一个“充满爱国情怀的高大的老师形象”呈现在大家面前，让人不禁也被他身上的爱国热情所感染。这就是“细节”的力量。②调动各种感官，多角度描写。如《社戏》中的描写：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。……但我却以为船慢。”作者通过视觉、嗅觉、触觉描写“月下行船”，把那种轻松、愉悦、迫不及待的心情表现得淋漓尽致。③锤炼词语，传神描绘。例如，朱自清的《春》，写草“偷偷地从土里钻出来”，一个“钻”字就写出了草旺盛的生命力。除了引导学生炼字写好细节外，还可以巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，以此来增强语言的生动性，提高作文的质量和水平。
4.指导学生“细心”广泛阅读。
要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”形象地说明了多读书和写作的关系。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。在语文作文教学中，引导学生“细心”阅读冰心的《繁星春水》、泰戈尔的《飞鸟集》等名篇名著，可以让学生丰富自己的词汇和借鉴它们的写作技巧来为作文写作奠定语言基础；我们还可以向学生推荐《语文报》、《青年文摘》、《读者》、《意林》等杂志，从而使学生扩大了阅读面，增加了阅读量，积累了丰富的写作素材，因而有了写文章的积极性。
综上所述可见，中学语文的作文教学可以从“细”字抓起，关键还是要做到落实和坚持。当然，作文教学的方法是多种多样的，在这里笔者只是介绍了个人的一些浅见，希望能得到行家的指教。
参考文献：
001号参赛作文
原以为光明就是全部
石晓薇
（一）
曾以为，光明是人活着的动力。
人类的天性便是躲避黑暗，追求光明。遥远的原始社会，人们日出而作，日落而息，在阳光下劳作，在黑暗中休眠。而后，第一粒火种引燃了人们的希望，人们和光明更加贴近了，昼夜不离。
光明象征着希望，舞动着活力，是通往幸福的阶梯――这几乎是人们的共识。
害怕闭眼，害怕暗夜，害怕伸手不见五指的黑暗。曾幻想过，万一我失明了，生活会怎样？答案是不可想象。
（二）
外婆住的小区后面有一块空地，无人料理，一片荒芜。不知何时搬来了一位老人，一有闲暇便守在地里，不知在捣鼓些什么。
冬去春来，这块地却被嗡嗡的蜜蜂吵醒了。人们惊喜地发现，这块地成了一片不小的花海。粉色的蝴蝶迎风起舞，化作翩翩祥云，流连于花海之中。郁金香昂首怒放，璀璨的金色迷乱了人们的双眼。风信子团成的花堆毫不谦虚地嬉笑着，芬芳扑鼻……只要从旁边经过，衣服便会染上了花香。
老人在一边笑着，看着花海很是满足。
人间四月芳菲尽。可夏日里，那片土地上又铺上了白色的百合花毯；秋日，金色的向日葵在风中招摇；而到了冬天，那片田地里又有数枝梅花傲然绽放。
一日路过，我低头抚弄着一枝马蹄莲。老人站在身后笑着问：“喜欢吗？”我点点头，反问：“您呢？”老人瞬间笑得灿烂极了：“当然了，我特爱赏花。”墨亮的瞳仁里映着花海。
走出小区，一句议论飘进我的耳朵：“那个盲人种的花可真漂亮啊。”
盲人？我猛地回头，却见那老人依旧笑得一脸幸福，身边的花儿开得依旧灿烂。
――纵使眼前一片黑暗，内心依旧丰富多彩；纵使沐浴不到阳光，内心依然阳光明媚。
（三）
我们小区的两栋楼之间有一片阴影，冬日里哪怕从旁边经过也能感到刺骨的寒意。久而久之，我便养成了绕道走的习惯。
一次偶然经过，竟发现那片阴影里也充满着无限的生机。那藏在叶子下仍泛青色的小茄子，那攀着墙壁作势向远处眺望的爬山虎，那角落里几支青葱碧绿的竹子……在它们身边，依旧笼罩着一片阴影，一天当中，难得见到片刻的阳光。
但就在这片阴影下，那些可爱的植物一样可以笑得灿烂，活得坚强。
――生命的坚强在于骨子里的不屈，在于对生活的热爱，在于永不停息的拼搏，在于纵使身处逆境依然坚信光明的到来。
（四）
纵使眼前没有光明，我仍愿相信，只要你心里珍藏着它，你便走在温暖的路上。
(江苏省盐城市景山中学高一（2）班 指导教师/王淦生)
（“必须运用素材”来源：《作文与考试》2012年3期59页）
002号参赛作文
原以为不长大就是幸福
朱昕阳
5岁：幸福就是不长大。
15岁：长大就是幸福。
――题记
望着墙上歪歪扭扭、疏疏密密的“白梯”，我心里一股火热的情感不断升华，升华，再升华！
记得每年暮春时，妈妈都要拉我站在墙角边印着身高用白粉笔重重地画下一道杠――从开始记事到现在15岁，一道道杠不断地往上爬，从远处看像极了一架倚在墙上的白梯。
我久久地凝视着最下面的几道白线，心里封存的记忆像老电影中的场景一样一幕幕涌上心头――幼时的我总喜欢把腿弯曲一点，因为我天真地以为长不高就是长不大，那样就可以永永远远地依偎在妈妈的怀抱里，吃永远吃不完的糖果。妈妈总是亲昵地抚摸着我柔碎的头发，幸福地微笑着。
回忆似乎永远是美好的，因为它是时间在人生之谷里的回音。
而今，我长大了，我真的长大了！我不再崇拜葫芦娃，不再迷恋奥特曼，而是渐渐开始钦佩“东方之星”丁俊晖。我钦佩他15岁就为中国夺得首个亚洲锦标赛冠军，我羡慕他的意气风发、独当一面。所以我渴望和他一样，有朝一日走出自己的象牙塔，去拼出自己的一方天地。现在每次刻画身高时，我恨不得多长半截腿，因为我渴望长高，渴望“白梯”可以爬过墙头，好让我去观赏墙外的风景。现在，我不再天真地以为不长大就是幸福！
你说外面的世界除了奶奶的歌谣、妈妈的糖果、爸爸的肩膀以外，还有什么呢？我那双焦灼的眼睛盯着墙上看了许久，脑海里画满了问号，心里盛满了热切的渴望。
在这几年匆匆的时光中，我的羽翼渐渐丰满，那白梯上越来越稀疏的线条之间不仅存在着距离的差异，还有我越来越浓烈的期盼；那短短的几厘米之间写满了我一年四季的心路历程，也布满了父母对我的热切期盼。
好几次想学鸟儿扑棱棱地飞向天空――我是多么憧憬天高任鸟飞的感觉，可是知识和经验还没有充足我的行囊。
“白梯”在一年年地增长，我对幸福的定义也有了潜移默化的改变，从开始的盼望着长不大到今天的期盼着长大，我一直在向上飞，相信我总有一天会带着儿时的梦想飞往墙外的世界，衔回丰硕的果实来回馈滋养我的大地。
原以为不长大就是幸福，而今长大高飞才是我追求的幸福！
(江苏省盐城市景山中学高一（2）班 指导教师/王淦生)
（“必须运用素材”来源：《作文与考试》2012年3期59页）
003号参赛作文
莫忘沿途之景
莫 名
慢点走，等等自己的灵魂。
――题记
你是否专注于书本，而忽略了桌角的月光？你是否聚精于终点，而淡忘了一路的花香？
人生中最重要的也许不是目的地，而是沿途的风景，和看风景的心情。
假期随团去旅游，游览中国最美丽的地方――白云山。我向往已久的地方。真想亲眼看看悬泉瀑布，听听虫声鸟语。
我们大约下午两点到达入口，导游规定六点之前必须返回，而上山、下山的路程近四千米。我的心咯噔一下，腿也倍感沉重。
上山之行，树木郁郁葱葱，水声潺潺，我一面快走急行，一面走马观花地掠过一棵棵古树，一朵朵鲜花。心里一直绷着一根弦：要尽快到达顶峰，在规定的时间内返回。于是一路上我不敢稍慢一步，几百阶的石梯，我竟然一口气上去。终于到达顶峰，云雾缭绕，飘飘欲仙，不愧为“白云山”。
然而时间不等人，我只好稍作停留紧赶慢赶下山去了。竟比导游规定的时间早一刻钟。
只觉腰酸腿疼，筋疲力尽，并无半点闲适之情。从白云山回来，痛痛快快地宅了几天，终于恢复。只记得那斑驳的石梯，而淡忘了一路的鸟语；只记得行程的公里，而忽略了山间的清风。何苦？
我想，人生也就像这场旅程。
有些人只在乎爬到峰顶，而不择手段，专注于他的目的。这种人即使被山间的顽石绊倒，也连腿下的路都不看，何谈风景。这样的人，即便是到达了人生的顶峰，又有什么意义呢？他快乐吗？
而有些人闲乘月光，不慌不忙，一路欢声，一路高歌，他看到了花儿的微笑，他听到了风儿的歌唱，他收获了满满的情谊，最终轻松地抵达心目中的圣地。也许并不是巅峰。但是他心旷神怡，宠辱偕忘，赏尽沿途芬芳。
所以，如果能背上背包再次踏上旅程，我要赏飞湍的瀑布，管它什么是终点；我要沐清柔的山风，管它什么时间限定。
就像自称为“花甲背包客”的张广柱和王钟津两位老人所说：“人生路上，有无数目标可供选择，必须有取有舍。追求自己的梦想，总要舍弃另一些东西，即使它们充满诱惑。”
是啊！莫忘沿途之景，莫忘一路花香虫鸣，莫忘人生中陪伴你的人，莫忘生命中的好心情。慢点走，等等自己的灵魂。
（河南省实验中学 指导教师/崔矿山）
（“必须运用素材”来源：《作文与考试》2012年3期60页）
004号参赛作文
常识与反常识
曾宇洁
常识，意为普通知识，是区别于专门知识而言的。然而在现今时代，许多反常识在人们无数次的践行下，成为了众人认可的“常识”。
抄作业，插队，在身边处处能看到反常识的现象。学生按时自己完成作业，等待时按先来后到的顺序排队，为何从古至今这样人人皆知的常识会被颠覆？大概真的像鲁迅所说的那样，路本来不是路的，走的人多了，就成了路。做这种反常识的事的人多了，反常识就成了常识。
那么为什么会出现这种反常识盛行的现象呢？有人说是法规不够细致不够严谨导致的，我认为这是原因的一部分，但更多的是现代人的心理造成的。学校规定不能抄作业要自主完成，但上有政策下有对策，不少同学还是私底下偷偷地抄。许多公车站、排队窗口都有专人监督，但是插队的现象仍然屡禁不止。实质上，出现这种现象的根本原因是人们懒惰、急功近利的心理在作怪。作业不需要自己动脑筋，不需要等待太长时间就可以达到目的，这种每个人都有的心理被多数人付诸实践时，就成为了这个少数服从多数的社会里大家公认的常识，甚至于少数遵守规则的人被当成傻瓜。
许多人买盗版、山寨产品也充分证明了上述观点。盗版DVD画质不光侵犯知识产权，山寨手机存在安全隐患且仿冒伪劣，相信许多消费者对这些问题的存在都心知肚明。那么他们为什么要违反常识去购买这些盗版、山寨的产品，以至于导致山寨风盛行、盗版货肆虐呢？一部分是源于人们贪小便宜的心理，大家都想花更少的钱买到自己想要的东西。就是这种心理，轻而易举地将“购物应买正版产品”的常识。另一部分是由于社会的贫富差距。收入不高的普通人想买手机、看DVD，但一方面，他们的收入不足以负担他们买正版碟、正版手机，另一方面因为正版碟、正版手机的价钱太高，他们享受不起。所以他们只好买盗版碟、山寨手机，最后造成了这样的结果。
抢盐事件真实地反映出中国人缺乏常识的现状。吃大量的盐可以防辐射，这种谣言没有一点可信度。哪怕是没有受过教育的普通人，也应该知道盐吃多了除了对肾不好没别的效果。为什么那么多的人甚至是有文化的人去抢盐呢？原因在这个谣言是专家的言论。“专家的话总有一定的道理，因为他是专家啊。”很多人都是这么认为的。然而常识难道不是人尽皆知、众人认同的吗？常识不应是由少数所谓的专家、学者来界定的。这与之前养生讲堂的“绿豆可以治百病”这一言论一样荒谬，专家、学者所说的不一定就是对的，人们应该以常识作为自己的第一判断依据，不能偏听偏信，相信这种反常识的专家言论。
在这一事件中，舆论也为“吃盐能防辐射”这一反常识的传播起了推波助澜的作用。微博、论坛上这类谣言被多次转发、顶起，让越来越多的人上当受骗。大众传媒与舆论传闻的力量是强大的，可以在一夜间将反常识打扮、包装成常识，“三人成虎”般，用网络的三寸不烂之舌推销反常识，最后造就了这样严重的结果。
所以，在普及真正的常识的同时，同样应该加强法律法规的建设与完善。如果市场上没有那么多盗版、山寨产品，就不会出现这种情况。如果利用法律规范保证网络等大众传媒的信息真实性，就能很好地限制反常识的肆意传播，防止它对社会造成不良影响。我们也要努力学习常识，不轻易被反常识欺骗、迷惑。做对的事情，把事情做对。只有真正的常识得到普遍认可时，社会才不会沿着多数人的错误道路发展，而找回正确的前进方向。
（深圳市红岭中学 高二（15）班 指导教师/陈萍）
（“必须运用素材”来源：《作文与考试》2012年3期61页）
友情提示 ：“作文素材演练达人秀”活动设大赛嘉宾评点与读者微博投票互动环节，对本刊选登的参赛作文进行评议。敬请读者踊跃登陆本刊官方微博：新浪微博省略/2272604965，腾讯微博t.省略/zwykscz；依据参赛作文序号进行读者评分，评分采用百分制，分值设为60－100分。方法很简单，你将有机会获得“最佳读者参与奖”呀!同时，为有利于读者评分的自由表达，“大赛嘉宾评点”安排为每一季结束后的综合评点。
特别说明：有读者对参赛作文中如何使用“必须运用素材”还不很理解。这里再次强调，作为“作文素材演练”的赛事，在参赛作文中必须含有“必须运用素材”，这是大赛最基本的也是最重要的规则。但竞赛规则规定的使用办法有两种：第一种办法，使用本刊随赛题提供的推荐素材；第二种办法，参赛者可以使用从《作文与考试》上旬刊、中旬刊、下旬刊（包括前一、二年出版的《作文与考试》）任何一期获取的任何素材，即被视为符合“必须运用素材”的规定，但请注明“必须运用素材”来源：《作文与考试》Ⅹ旬刊Ⅹ年Ⅹ期Ⅹ页。以上两种办法参赛者任选其一即可。同时，作为“作文素材演练”赛事的独特性，大赛提倡创新、创造性地运用作文素材，鼓励活用巧用，反对硬性套用。
转眼过去，来到小荷已两年了，我的作文就像一个在石头缝里的小草一样摇曳不定。无人问晓。
很欣赏那些特评管理员，以及很多人的作文，文笔都不错，比我好得多。因为我的作文本很少人来看，作文的分数并不是很高，但我还是依旧照写作文，有时候看到荷友的赞赏，我会高兴的蹦起来。有时候有人说我哪里不好的时候，我会接受。可你说我的作文抄袭，我绝对没有。
那篇“幸福在哪里？”是课堂作文，真的，不信你可以去问我的老师以及同学。在班里，我的作文虽不是最好的，但还算中等。因为文笔好的真的很多。里面的“一股清香的味道扑面而来，金黄色的蛋糕镶嵌着如钻石般夺目的可乐豆，鲜红色的樱桃搭配上紫晶的葡萄，形成蛋糕店里一道亮丽的的风景”和“到了家门口，天微微有点黑，被月光照耀着的雪，很白，白的刺眼。隐约看见一个人影支着伞，似乎在等待什么人似地，走近一看，竟是奶奶，久违的泪水哗得流了下来。奶奶和爷爷从小把我带大，自我来了深圳以后，一年只回一次，感情更是好得不得了。”
这些全是我的真感情，我的爷爷今年有病了，瘦的连90斤都不到。每个星期去医院三次。爷爷和奶奶从小比我带大，对他们的感情胜过我的父母，而且，今年的暑假9号就要回去了，还叠了300颗星星送爷爷。
那个叫“你是说”的同学你若不信你可以去10班找我，跟我对证，你若不相信那篇”幸福在哪里？”里的话，你可以去山东找我。但我不愿意你说我的那篇是抄袭的，跟不愿意你说我的是假感情。你说我抄袭，我都已经初一了，怎么会抄小学生的作文。真的，那些被别人说是抄的的同学，如果你找不到证据，请不要冤枉，好吗？假如作文书上真的有和我一摸一样的作文，那你再说吧！
真心希望这次的期末大家都能考好！
