时间：2023-05-29 17:45:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇六年级毕业试卷，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
jī fěng tiào wàng hǔ pò zhī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
bǎng yàng kǒng jù bǐng zhú yè yóu
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组成词语。（8分）
援（ ） 瓢（ ） 卷（ ） 呻（ ）
缓（ ） 飘（ ） 券（ ） 伸（ ）
háo( ) xiáng( )
号 hào( ) 降 jiàng( )
xū ( ) diào( )
吁 yù ( ) 调 tiáo( )
三、把下面词语补充完整，再任选两个造句。（6分）
心（ ）神（ ） 风（ ）浪（ ） 置（ ）不（ ）
无（ ）无（ ） 化（ ）为（ ） （ ）耳欲（ ）
四、选择填空。（8分）
“寒”的解释有：a、冷 b、害怕 c、穷困
1、冬天到了，天气渐渐地寒冷起来。（ ）
2、湍急的河水，叫人心惊胆寒。（ ）
3、旧社会，奶奶的生活非常贫寒。（ ）
五、把下面句子补充完整。（10分）
青山有幸埋忠骨， 。
江河不洗古今恨， 。
人之初， 。性相近， 。养不教 。
风一更，雪一更， 。 故园无此声。
欲穷大地三千界， 。
圣人千虑， ；愚人千虑， 。
稻花香里说丰年， 。
六、选词填空。（5分）
沉痛 沉重
1、群众迈着（ ）的步子从四面八方汇集到长安街，送别总理的灵车。
2、我们（ ）悼念为革命而献身的烈士。
即使......也...... 除了......还有...... 因为......所以......
3、（ ）王红有好的学习方法和学习习惯，（ ）她花的时间少，学习效果好。
4、（ ）困难再大，我们（ ）要想办法克服它。
5、世界上的事物（ ）这样简单的联系之外，（ ）不少复杂的联系。
七、默写古诗《游园不值》，并说说最后一句的意思。（7分）
， 。
， 。
诗句的意思：
八、阅读短文，完成练习。（18分）
可爱的小尿童
妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要把她给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。
妈妈笑笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的绵纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
我笑了半天，红着脸把它给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿的小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀！”我说：“什么珍贵不珍贵的，这连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。
妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事。
“这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻大比利时，准备用炸药炸毁整个城市，药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战，这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市，比利时人民感谢这民族小英雄，为他树的纪念碑就是这样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人。我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，散发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。
妈妈接着又对我说；“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”
这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想想，为什么她要给我这件稀奇的礼物呢？
这一夜，小铜人在我的枕边度过，我好象在和它细细对语：你是一个爱国的民族小英雄，我也是一个热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不论是过去，现在，还是将来，我的一切都属于育我成长的祖国，我们两个将成为最亲密的好朋友。
1、写出下列词语的近义词。
珍贵（ ） 严肃（ ） 抚摸（ ） 怀念（ ）
2、按要求填空，并用“爱不释手”造句。
“释”的意思有：a、解释； b、消除； c、放开、放下；d、释放
“爱不释手”中的“释”的意思是（ ）
造句：
“前俯后仰”的“前”查 部首，再查 画。
3、联系上下文，理解下列成语。
哑然失笑：
急中生智：
4、摘抄自己喜欢的词句。
5、文章中的这个孩子他“急”什么？“智”指什么？
时间过得真快，才记得我刚上一年级，妈妈送我去上学。转眼间，我已经是五年级的学生了，过了今年的暑假，我将进入紧张忙碌的六年级了。
在低年级的时候，总想着快点上六年级，看！那些大哥哥大姐姐们，多神气啊！又可以给小朋友带头，做个榜样。
在一年级，二年级，三年级……就这样，我开始慢慢地成熟长大了。在这期间，我经历了失败、成功、高兴、悲伤，还有压力。现在我从小学的生涯快走到尽头。我知道六年级的课程很紧张，但为了让我的求学旅途第三步阶梯走得更好，我一定会努力的认真学习，用好的心情迎接新的生活、新的挑战、新的压力。
一首首古诗背诵，一课课单词默写，一道道数学题要解……一张张试卷要练习。本应该属于我们的周末快乐时光也被占用了……
“明年就是毕业生了”，妈妈现在已经开始提醒了。六年级，就一定只有学习吗？六年级，就不能再看课外书籍，不能再看电视参加户外活动了吗？不，我要做到劳逸结合，我要坚持出色的完成我的舞蹈课程，跳舞是我的特长，我不能放弃。虽然学习任务会很重，但是生活还是丰富有趣呀！只要我们把时间合理安排好，我相信六年级的生活也是会多姿多彩的。
同学们，不必把六年级想象的那么可怕，也不要有太大压力。让我们带着愉快而充满自信的心情去迎接它吧。让我们以一个全新的自我来面对这崭新的一切！
景贝小学六年级:伊蓉
上小学的最后一年通常被称为毕业班，也就是六年级，我不想上六年级，其原因就听我慢慢道来吧！
原因一：万老师说得很恐怖——
我们今年的期末（五年级下学期期末考试）是市教育局抽考，为了学校能在市里排上好名次老师给我们出了很多试卷，多到什么程度诸位猜一辈子也猜不出来！告诉你们吧??光考试前的半个月我们语数两门就做了将近90张。放暑假的前一天万老师告诉我们六年级的卷子至少有180张。照万老师所说那我们可以拿卷子当被子盖了！唉——
原因二：问题太多，我自己都解决不了——
上六年级有什么问题啊，又不考试又不选学校！各位不知道，我说的问题是我转不转班。我原来在的（2）班条件太差了，准确的描述一下：外面下暴雨里面下小到中雨，外面不下雨里面下小雨（指冬天房顶上化雪，教室里漏水）。这条件也太差了，又不是解放前夕，因此我开始想转到电教班去，可我又舍不得万老师和同学们，真是让我进退两难啊！
原因三：上六年级就意味着小学要结束了——
虽然说还有一年，可一年过的也太快了吧，五年一转眼就过去了，刚上学时的景象现在还历历在目，既然五年过的都这么快那一年不一晃就过去了吗？呜呜！好舍不得！
好了，就举这几条吧，我现在是越写越伤心，所以就停笔不写了！不说了，我的眼泪都止不住了！呜！
小学六年级新学期学习计划一在这个新学期里，我要做到上课认真听讲，不做小动作，争取把老师讲的知识全部消化;不懂的地方，一定向老师和同学请教，直到弄懂为止。每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。还要认真完成老师布置的作业，绝不马马虎虎。
坚持做课前预习，不再像上学期一样三天打鱼，两天晒网，准备一个新的作业本，把不懂的地方和预习作业写在作业本上。
在小学最重要的一年里，我要挤出时间，多学习，争取考好每一科，做一个好学生。
小学六年级新学期学习计划二新的一学期马上就要开始了，在这即将小学毕业的最后一学期中，我要严格要求自己，争取考进一所满意的中学!下面我来向大家介绍这一学期的计划。
语文：
1、按老师要求预习每课的内容
2、每天听写五、六年级老师画的词语和课后字
3、加强阅读方面的练习，每天做一张练习和一个小练笔。(中午)
4、把每课的课文读的滚瓜烂熟，要求会背的课文同样也是滚瓜烂熟，还要记住标点和课文内容
5、每学一课做一课的《天天练》
6、每次考试和作业本上的错题订正在错题本上
数学：
1、把老师让画重点句子的内容会记、背熟
2、每学一课做一课的《一课三练》
3、把作业本上考试卷上的错题抄在错题本上
4、每一次的考试后把错题分析一下
5、每天做家长出的应用题
小学六年级新学期学习计划三根据五下和六上两本成绩报告单老师给予看来我不是很爱表现自己，胆子不够大。
因此，我的第一个计划就是努力做到大胆;为达到这个目标我会课前将准备工作做充分，充分了也就有胆量和信心来表现自己，以致没有失误。
第二个目标就是争取每次作业都能得优，每门功课成绩排名前三，为这个目标我会在课前做好充分准备，运用自己掌握的方法解决自己能解决的问题，实在不会的要请教老师和同学，上课时专心听讲，勤记笔记，课本我要反反复复阅读，将每个问题看透彻。
为了巩固已学知识，在课后做一些练习，使知识掌握更牢固。在语文英语方面要多注意课外积累。由于时间的原因我会有选择的阅读，广泛浏览各种书籍报刊，并有条理的做一些摘录，了解社会动态，让思想与时俱进。在每次作业时都力求字迹工整，做到“0”错误。第三个目标就是全面发展，在体美劳方面争取得到老师一致好评。
为了这三个目标，我一定会加倍努力，争取早日实现目标。
小学六年级新学期学习计划四一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”
三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。
四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。
偶尔翻开那本精致的相册，翻开那本记录了我十二年点点滴滴的成长手册，我就不由得的得到满足——
这张，是我第一次走路时拍的照片。瞧！穿着厚棉袄的我，正在学走路。一步，两步，每一步都是靠我自己的努力走的。哎呀！我摔了个大跟头，摔得我满地找“牙”。“哈哈，痛痛！”我又哭又笑，流下来得不知是泪水还是汗水。
这张，是我第一个生日。一个大蛋糕放在我面前，我无从下手。干脆拿了个小勺子在奶油上乱刮乱画，我一边刮一边吃。一会儿，我又觉得不过瘾，索性用手玩奶油，我把奶油抹在脸上，弄得像只小花猫。“哎呀，我的小祖宗。”奶奶叫着，一边说着一些我听不懂的话，一边拿毛巾擦我的脸。
这张，是我第一次炒菜。虽然把家里弄的一团糟，还把手烫伤了。但不知为什么，我还这么高兴。可能是因为好玩吧！
还有这张，这张……
今天又看了照片，我心想：“以前的我是那么的快乐，笑容挂满了脸。可现在我照镜子的时候，为什么看不到往日的快乐呢？是谁偷走了我的快乐？是成长，听说到一定的年龄会有异常现象；是六年级吗？嗯，一定是。
已经六年级的我，是个大姐姐了，这是件值得高兴的事。可是毕业班的我，真的好忙。这不，又是4张试卷，又是堆积如山的作业。做完这些，还得做父母买的。哎，又不能去朋友家赴约了。
哎，六年级，请你把快乐还给我，让我再做回原来那个自己吧。
六年，一转眼过去了，在照片上回忆当时的点点滴滴，没一个人的心情。那是的喜怒哀乐，也许就在下课时的一句：“你出去玩吗？？”一句就解开了。
如果再驻足痴望过去的六年，是否还会有一丝凉意？？那些时光轻盈而又美好，为什么不印刻在记忆深处呢？？
这一路，不管哭过，笑过，伤心过，老师陪我们做过这一路。还留意过老师把你叫到办公室谈论同学之间的矛盾吗？？留意过曾经老师对你期望很大？有事听到别人寒暄问暖，是否会默默拭泪？时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。
一年级时，我就想一株刚刚发芽的小嫩苗，吸允着知识的甘霖。我与新交的朋友快乐的谈论着，在老师的带领下，我们在“沙滩”上行走。
随着时光的流逝，昔日的欢乐和苦恼都渐渐远去，这时，一种情愫在潜滋暗长，他就是怀念。
栀子花开，一年伴一年，青春与友谊同行。千山万水，一度随一度，年少时的友谊与梦飞翔，任时光流转，淡写年轮。时光飞逝，一眨眼，我已从一个懵懂的连牙都没换的一年级小学生长成一个即将毕业的学生，回首望望曾经走过的台阶，心中别有一番滋味。
六年级:李琪
《中关村第三小学学校发展纲要》提出：中关村三小要站在新的起点，在弘扬优秀传统的基础上，谋划学校未来的发展。我们要让我们的学校成为一个拥有北京气质、世界品位、大家风范的学习场所。围绕这样的目标，我们在反复开会、调研，集思广益之后统一了认识：对于当今的孩子们来说，责任心、实践能力、耐挫力、团队精神等是孩子们普遍缺失的，也是孩子们未来的发展中最需要的。
基于这样的理解，我们结合六年级学生的具体情况设计了六年级的毕业课程。
三月：“学长日”课程
课程内容是大手拉小手和岗位锻炼，课程目标是使六年级学生意识到自己的责任，发挥榜样作用，形成团队精神。
六年级孩子是全校最高年级，他们的思想相对成熟，具备了一定的解决问题的能力，更容易和低年级的学弟学妹沟通，而且，那份特有的人文关怀是我们成人代替不了的。于是，六年级第二学期开学之初，我们便开始了“学长日”课程，确立了六年级学生作为学长的心理角色。向学校老师、领导寻求“金点子”，征询家长、学生的心声。之后，“学长日”在我们的头脑中雏形渐丰。我们把学长下到的相关班级叫作学长履责班，这个班的班主任就是学长老师，而原班级的班主任就是辅导老师。因为四五年级的学生具备了一定的知识能力，能力强、知识面广的学长更易赢得学弟学妹的认可，工作起来才能得心应手；一二年级学生年龄小，很多事还不懂怎样做，班主任希望有丰富经验的学长来指导学弟学妹出板报和队日志。综合考虑后，我们把六年级每个班的55名学生分成11个小组，5人一组，能力强且知识面广的派驻高年级，有耐心且经验丰富的派驻到低年级。
安排就绪，学长们迫不及待地进入学长履职班调研，学弟学妹的需求真是不少，而且各有不同：一、二年级不仅需要绘画高手帮助出板报、队日志，还需要学长教学弟学妹搞卫生，帮助纠正坐姿、整队，带队上科任课等；三、四、五年级希望学长除了完成日常工作，还能够指导朗读，检查古诗、成语接龙的背诵情况，教会学弟学妹制作幻灯片，批改简单的听写、口算作业……
“学长日”于2013年3月11日正式开始。学长们每周二、周四下午履责，负责筹划和协调课间活动，管理班级大小事务。如遇突发事件，他们会及时协调处理，使得各项工作有条不紊地进行。
每到履责那天，学长在班级吃过午饭，12：30准时到履责班级，帮助老师看午休，到1：10带领学弟学妹听广播，然后跟学弟学妹一起上下午的两节课（或者留在班中完成学长老师分派的任务）及下午的管理班，下午4点回到本班，向辅导老师汇报工作。
“学长日”触动同学们的心灵，让孩子们学会感恩。感恩让他们真正懂得珍惜现在所拥有的，懂得回报，明白人生并不在于索取，而在于给予。同时也明白了“没有完美的个人，只有完美的团队”，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。
四月：活力周课程
活力周课程包括篮球赛、啦啦操展示和军训活动，课程目标是使学生有勇气面对困难和挑战，养成自律精神和团队精神。
四月，春风和煦。学生们也躁动起来，于是我们顺势开展了班级间的篮球赛、啦啦操展示活动。这一次老师们只是排出赛程，担任裁判，其他事情交给学生们。从比赛上场球员和替补的安排，到课余训练；从啦啦操的编排、服装的定制，到寻找适合的排练场地……所有的环节都是学生们自己安排协商后，征得老师同意后去做的。热火朝天的篮球赛让全场热血沸腾。比赛的间隙，啦啦操队员抖擞精神跃动上场，带给大家美的享受。同时，孩子们还把学长履责班的学弟学妹邀请来助阵，场上激战难舍难分，场下助威呐喊声嘶力竭。篮球赛、啦啦操是一把热火，点燃孩子们的热情和朝气，增强了班级的凝聚力。
篮球赛让学生的内心更加躁动。恰巧这时各中学招生开始了，他们要收束心情，以良好的精神面貌迎接人生的重大抉择。考虑到这些，我们决定篮球联赛后开始军训。学校请来武警支队的战士，在校园里用下午的时间进行六年级军训。
正值四月底，阳光已经有了一定的威力，又是下午在操场上军训，孩子们感到这比“学长日”、篮球赛枯燥，没劲，而且更辛苦。可是，看到武警战士严明的纪律，整齐规范的军姿，他们明白了军训不是单单练习站姿和齐步走。军训就是清泉，濯洗他们的内心，形成健康的人生态度养成良好的行为习惯，并使孩子们拥有“百花争艳我先开”的气魄和坚持到底的毅力、意志。
学生在毕业手册上写道：“活力周赋予我们活力，朝气，青春。让我们体验到奔跑的舒畅，感受到团队的重要以及勇敢拼搏带来的成就感；而军训，它磨练了我们的意志，造就了我们的阳刚之美，英雄之气。”
五月：创意月课程
创意月的活动丰富多样，包括创编课本剧、数学综合实践、英语实践活动。课程目标是培养学生的创意能力，同时学会合作，形成责任感。
课本剧展演和数学综合实践的汇报活动集中在五月底。这一次老师也是以参谋的身份出现，不再事事亲力亲为。我们的原则是：学生能做的，老师不包办代替；学生难以完成的，老师帮助出谋划策。为了捧出详尽、科学的实践报告，学生们从三月初就开始选题，调查。他们自制调查问卷，认真统计。他们的视野开阔，从微波炉的安全问题到学校新校区使用，都纳入他们的调查之中。统计结果出来了，他们把分组合作、调查过程的试卷图片、调查结果制成幻灯片，在本班、学长班介绍宣讲。
通过创意月的活动，孩子们对责任有了深层的理解。责任促使他们全力出演，大胆创意，团结协作。责任越大，能力也越大。压力使他们付出了努力，锻炼了能力，激发出了他们自己都没有意识到的自我潜能。
六月：毕业季课程
毕业季课程包括出版文集和毕业典礼。课程目标是让学生认识学校文化，传承中关村三小的优秀作风。
学生即将毕业，心中难免有千般不舍。学校发给每人一件纯白的文化衫，孩子们要在上面精心勾画出自己的理想，设计自己的未来。这不是他们第一次画画，可却是画得最辛苦，费神的。落笔，描画，精心构思自己的成长之路，构思未来。脚不能达到的地方，眼睛可以达到，眼睛不能到的地方，精神可以飞到。中关村三小是学生梦开始的地方，也是他们实现梦想的地方。在母校精心的培育下，他们热爱班级、乐于奉献，富有责任心，敢于担当。有了母校的培育，他们将飞得更高更远。
至此，2013届毕业生的毕业课程全部结束。孩子们向学校交出了一份又一份满意答卷。无论是“学长日”的积极服务、模范作用，还是篮球场上的奋勇争先、团队配合，抑或是课本剧展演中的投入演出，无不体现孩子们昂扬向上的精神以及高涨的集体荣誉感。正如校长在毕业寄语中说到的：毕业课程让我们经历的是一段学习的旅程。你会发现，学习不仅仅发生在课堂上和教室里，在你全心投入、用心体会、耐心品味时，学习就已经发生了。
阳光普照，六年级的那天，我遇到了你。
那是一个炎热的夏日，同学们都在争先报道，沉浸在重逢的喜悦之中，一转身，我看到了你。你对我微微一笑，那一刻，我呆滞了，心中一震，傻傻的站在原地好一会儿，等我清醒时，你早已消失了踪迹。这也许不是爱情，我也不懂什么叫爱情，可心动的感觉却让我铭记，似冬日的一缕阳光，温暖柔和，这是我们第一次见面。
六年级第一天一早，我到了学校，看到你早早的进了教室，我走出教室，看了看班级，确实是六年级1班，你竟然转到了我们班。排完座位，我终于相信世界上有缘分这个词了，一些都如梦幻一般，你竟然是我的同桌！我痴痴的看着你，你的一举一动都仿佛在弦动着我的心弦，你是那样的美，不谦虚的说，你就是21世纪青春美丽的象征。你灿烂无暇的魅力，华丽而清纯，真如夜空中的一轮皎皎明月。你笑着，笑的那样动人。一副黑框眼镜，绿色的书包，粉红色的鞋子，整洁的校服，你总是这身装束。淡淡的雀斑不仅不是你的缺点，反而是画龙点睛之笔，衬托了你优雅的美丽。正所谓“倾国倾城迷人眼，醉目醉心醉我情”。
记得那次，你站在讲台上演讲，你的声音是那样的好听，犹如黄莺出谷，似水如歌，那一刻，时间仿佛都静止了，这世界仿佛只有我们两个人。演讲结束后，你羞涩的低下了头，对，就是这种谦虚，是一般人都做不到的。
下课了，同学们说说笑笑。说到可笑之处，你扑哧一声笑了，笑的那样甜美，那样动人，就好像镶了红樱桃的奶油小点心，馅儿是带杏仁味的蜜糖可可，真是到了秀色可餐的程度。
你最擅长的科目是英语，每当你念起英语短文，我都会认真聆听。你念起英语的声音清澈动听，令人心旷神怡。
天意弄人啊！快考试了，你却患上了急性阑尾炎，看着你抱着肚子一阵叫痛，我是那么的心疼。告诉了班主任，你便和你的父亲去了医院，接连几天都没来，我是那么的焦急。到了考试的时候，我帮你答了试卷，可是一直到拍毕业照那天，你都没有出现，我是那么的忧伤，自那以后，当我再看到小学的毕业照，总会觉得少了一个身影，一阵迷茫，一阵空虚。
虽然我没有对你表白，但我不会后悔。因为我根本不懂什么是爱情，只要在我心里，有那片美丽的回忆，有那些美丽的故事就够了。也许你早已忘了我，但我能够默默的喜欢你，这就足够了。好想带着你骑着单车，去寂静的草原上，聆听夏的声音，感受风的气息，数着天上的星星，渐渐入睡。
我喜欢你的微笑，我喜欢你的羞涩，我喜欢你读英文的声音，我喜欢你淡淡的着装……我的生命里，不能没有你。
嘉峪关市二中初三：王棋勇
今天是2006年6月19日，是一个不同寻常的日子。因为今天，我们要进行对于小学生来说最最最最最最最重要的——毕业考试。校 园里很安静，只有六年级的在那里晃荡着。我走进我们的教室，那个即将成为我们回忆的“家”。
不一会就要开始考试语文了，我们加紧最后的一点时间复习着。唉~！看看天空八，或许可以缓解一下自己紧张的心情。同学们亲切的笑脸，老师亲切的关怀，浮现在我的眼前。六年等一回，祝愿自己考试能取得好成绩。老师开始念编号了。我的是380529。唉，没有想到，这个考场的编号竟然是38！我艰难地跋涉到教学楼那里，找到那个考室。郁闷IN~竟然在五楼啊！我简直就要~~~~这里是四四班的教师，天！四四使我联想到了死死。会不会考砸啊？我心里思索着，沉闷地走进教室找座位。在第五组的倒数第二排，我看见了那个位置。小小的，还有些烂。风扇转动着，吹来习习凉风。我发现这个考室我们班级只有我一个女生啊！我叹了口气。广播里传出了“监考老师开始分发试卷。”的通知。只见监考老师从一个档案袋里拿出了考卷。真严密啊！我悄悄地说。老师把试卷发了下来，我简单地看看了看题目，“考生开始答题。”广播里那个细细的声音又传了出来。
精彩明天继续哦！
谢谢你们的支持
我衷心地感谢你们对我的祝福！
毕业，像一个句号，结束了我们的小学生活。散伙筵席，举手话别，一切似乎都预奈。我们从此分别，各奔东西，但至少，我们曾经一起走过。
毕业前，时间过得好像流沙，无时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。那些日子。我忙碌着，为了初中考努力着。那时候，我们很辛苦，很疲倦，但因为有同学们的并肩作战，我们痛并快乐着。
漫步于校园，想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们，在这里，它见证了我们六年的成长。
一和二年级的时候，生活是绿色的，太多的新鲜扑面而来，激动和紧张，陌
生和好奇，当然也有许多的不适应。但是新同学的友善和新老师的和蔼，使我们不再畏惧前方的路。
三和四年级的时候，生活变成了橙色，那时候的我们有些叛逆，有些不羁,
有些轻狂。自认为长大了的我们总喜欢和长辈对着干，总爱凭着感情做事。但在学校的生活中，我们像一个大家庭，一起欢笑，一起悲伤，一起歌唱，一起呐喊，那声音荡涤在回环的走廊，那般悠长……
五和六年级的生活，像有一层薄薄的灰色。学业的压力越来越大，作业量也越来越大，扑面而来的的是无数的练习册和试卷。在题海中，我们也曾迷茫过，也曾彷徨过，但因为心中的理想，我们皮荆崭棘，勇敢前行。
而如今，我们毕业了，一切仿佛一首没有写完的诗，匆匆开始，就要匆匆告别。那些彩色的岁月，那些美好的记忆是我们的资本，也是我们的慰籍。
在别人的同学录上写上自己的信息，字迹变成了无限的伤感符号。阳光下淡然的笑靥，却也能看出心底的不舍，照相机的定格，我们的容貌留在了那一刻。眼泪，倾泻出了我们的无限哀思。
青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中的美好的六年，盛开过的花儿……
“静静的深夜，群星在闪耀……”是啊，我们已是六年级即将毕业生了。毕业之后就和教育我多年的老师，和带给我欢笑的同学们分别了。
您就是一棵大树，有无数根修长的枝条，经过您精心的呵护与培育 使那枝条开出了芳香扑鼻的小花。
四年级时学校转来了不少新教师，使校园充满了新奇，“所谓青出于蓝而胜于蓝”这新老师怎么样呢？更出众吗？……
一个人影从窗外渐渐朝我们走近，教室静得出奇，同学们似乎在等“死神”的到来。“啪”一叠试卷重重地被摔在讲台桌上。不用问，同学也心知肚明。考试考砸了，谁都没好日子过。”“这种成绩，唉！没办法这次考砸了。”“……”“我也不想多说，你们好好‘面闭思过’吧！”经韩老师这么一讲解，教育，同学们也明白了许多，但韩老师这种态度还是极为少见，由此可见老师爱班心切了。
搞大扫除，韩老师和大家打为一片，配合默契，有同学水桶拎不动了，咳老师力马上前，帮助同学，将水冲到地面上，洁白的地板显出来了，这可是我们共同努力的结果。两个班长闯了祸，弄坏了学校的水龙头，韩老师丝毫也没有责怪，从她现在身上又找不到当时考试考砸了的气愤。
老师您是红烛，是春雨，是阶梯……您使我想起了一首荡人心的歌。“静静的深夜，群星在闪耀……”
人生，是一支悠扬的歌，天天都是一个跳动的音符；人生，是一条流淌的河，时时都激起朵朵浪花。人生，是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读；它的试卷，需要一生去解答。即便如此，也未必能够找到它的真谛。在小学六年生涯中，我经历了许多，在我的人生漂流瓶里，喜，怒，哀，乐什么都有。那是什么？哦！是感谢！
我们在小学生活了六年。六年来，我们互帮互助，相亲相爱，团结一致，我们对老师恭恭敬敬，这不？小学就要毕业了，我们还真有点舍不得呢！想起当初，我们一个个被家长牵着小手到学校报到，一脸的童稚，而现在，校园里一群群妙龄少女，明眸皓齿，满头秀发，如出水芙蓉，亭亭玉立；操场上，一个个小男孩，活泼可爱，纯真快乐，如生龙活虎，生机蓬勃。刘老师望着在成长的我们，会心的笑了。
在即将毕业时，刘老师为我们准备了一份珍贵的毕业礼物——把我们一到六年级的成长过程都一点一滴的记录下来了。在星期四那天，刘老师把基本上完成的影片放给我们看了：唉！那不是我吗？瞧！那是我！我们看见了刘老师制作的影片都异常兴奋。咦？那张我们怎么在削苹果啊？原来，那时我们在举行“水果之韵“这个活动。照片一张张放下去，看着那一双双眼睛都在聚精会神的盯着苹果看，我不经笑了。
刘老师接着放下去，咦？那不是我们和从美国回来的大姐姐一起照的吗？哇！好怀念！还有去夏令营的同学们！瞧！她们笑得多灿烂呀！这时，有的同学说：“谢谢刘老师为我们想得这么周到。”有的说：“刘老师，谢谢您把我们这些精彩的瞬间都捕捉下来了。”
我在心里想着：刘老师，谢谢您，我们永远会记得您陪我们走过的漫长的六年，是您在我们成长道路上不断鼓励我们，教育我们，提醒我们，让我们茁壮成长。
六年，我们一起走过。成功路上，留下了我们的脚印，留下了我们美好的回忆，留下了老师关心我们的一幕又一幕……六年，有你，有我。
