时间：2023-05-29 17:46:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇儿童节名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的画
关于六一儿童节的名言
1、儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。
2、儿童的生命是无限的。
3、儿童节快乐，永远童真的你！
4、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
5、儿童是人类最珍贵的天然资源。
6、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。
7、歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。
8、孩童的动作，是清洁，是正直。
9、孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
10、好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
11、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
12、立凌云之志，做栋梁之材。
13、年少宏图远，人小志气高。
1.营造良好的读书氛围，增加读书情趣
将名人名言制作成条幅挂在学生学习、生活的场所。让其天天看，常常受到启发和教育，可将“少年易老学难成，一寸光阴一寸金”， “最好的伙伴就是最好的书”挂在教室里，过几日更换一次；也可以挂在学生的卧室里，让学生可以随时感受到名人名言的激励。
2.以身示范，与孩子同读，诱发孩子阅读的兴趣
家长最好能以身作则，每天在家安排一定时间读书、看报，孩子的模仿能力是很强的。同时家长跟孩子进行亲子阅读，孩子和父母一起读书，甚至一起读一本书，交流感受，让书香洋溢整个家庭。亲子共读是创造读书环境培养孩子读书兴趣的重要方式之一。
3.用听故事、讲故事的方法激发学生的读书兴趣
小学生最喜欢的就是听爸爸、妈妈、老师讲故事。我们要善于抓住小学生喜欢听故事的特点，唤起学生主动阅读的兴趣。比如，《格林童话》中的《白雪公主》、《小红帽》等故事很适合低、中年级学生听、讲。老师可以从中选取最有趣味，最富感染力的精彩片段，声情并茂地讲给学生听，讲到处故意“卖关子”，制造悬念，借机向学生推荐这本书，激起学生的好奇心，求知欲。
4.家长挤出时间带领孩子逛逛书店
把孩子领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，经常与孩子一起到书店看书、选书。对孩子选了并不适合他目前读的书，不要简单地说你看不来，而应认真地向其解释原因。这样不会挫伤其看书的积极性。
5.在逢年过节或孩子生日时将书作为奖品或礼品送给孩子
每逢过年、孩子欢庆“六一”、过生日时笔者都要走进书店精心的为孩子购买一些具有儿童特色的读物，拿回家还要认真地为孩子留言：“祝你六一儿童节快乐，玩得开心”、“又过了一年，你也长了一岁，愿你在知识的海洋中遨游”、“祝你生日快乐，书是人类走向文明的阶梯，愿你与书交朋友”等话语，激发学生读书的兴趣。
总之，兴趣是培养的，而不是强迫灌输的。在培养孩子读书兴趣的过程中，家长扮演着重要的角色，应通过言传身教，用自己的兴趣来培养孩子读书的兴趣，在读书中使孩子拥有一个丰富美好快乐的人生。
（王智福,甘肃省白银市平川区周家地小学；
以前，我看见操场上有许多小朋友在滑滑板，我也很想学，可是一直没有抽出时间买，所以，就一直没学。
今天是“六一”国际儿童节，我对爸爸说：“爸爸，你能给我买一个滑板吗？”爸爸想了想，爽快地答应了。我和爸爸很快就去商场买回了滑板。我们开着车，来到了金源购物中心练习。
我扶着爸爸的双手，蹬上了滑板，可还没滑几步，就摔了下来，腿非常痛。我刚想去一边休息，忽然，听见爸爸对我说：“儿子，别泄气，你一定行！”我听到这句话后，感觉身体上的伤口不痛了，身体顿时充满了无穷的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我紧紧抓住爸爸的手，生怕又摔下来，爸爸边扶边对我说：“你要放轻松，别紧张。”当我蹬上滑板，松开扶爸爸的手滑时，却又摔了下来，我想：看来，我还要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶着爸爸的手滑了一会儿，渐渐的我松开了两只手，这时，我发现自己没摔下来，原来我已经掌握平衡了。可是，我这样滑了不到一分钟，就又掉了下来，我很不明白：为什么我掌握了平衡，可还会摔下来呢？此时，我一头雾水，怎么想也想不出来，忽然，我想出来了：原来是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正当我犯愁时，对面来了一个滑着滑板的小朋友，我急忙向他请教：“小朋友，你知道怎么加速吗？”他说：“我知道，你只要前后脚不停地晃就行了。”他说完就走了。我上了滑板，用他说的方法试了试，果然成功了。
学完滑板，我懂得了一个道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放弃地去做，才能成功，这也对应着一句名言：有志者，事竟成。
东华小学五年级:王梓杰
一、课堂教学中进行传统文化的渗透
我在教学《矛和盾集合》一课时，我板书标题后，我问学生:“由课题你会想到了哪个成语?”有学生说:“自相矛盾。”我板书在黑板上，又问:“谁知道这个成语是什么意思?”有名学生说得不够清楚，我借机对学生们说:“希望同学们课下寻找资料弄明白这个成语的意思。”激发了学生课外阅读的积极性。复习完本课的词语，开始讲读课文时，我借助弟子规中说的“读书法，有三到，心眼口，信皆要”教育学生在读书时要做到心到、眼到、口到，这三到都要实实在在地做到。教学《孔子拜师》时，我先出示孔子的名言:“温故而知新;三人行，必有我师焉;学而时习之，不亦说乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”让学生读，然后我说:“孔子为什么能说出这么有哲理的名言，是因为他虚心好学。”然后学习课文，学生的学习积极性很高，教学效果较好。教学《和时间赛跑》时，积累了关于珍惜时间的名言“少壮不努力，老大徒伤悲;花有重开日，人无再少年;一日之计在于晨，一年之计在于春;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;光阴似箭，日月如梭。”学唱了《明日歌》。教育学生懂得珍惜时间，努力学习。
二、利用故事熏陶学生小学生都喜欢听故事
这是他们的共性。语文教材中有许多经典的国学故事，如成语故事《揠苗助长》、《守株待兔》、《三顾茅庐》、《闻鸡起舞》等，三字经中的《孟母三迁》、《孔融让梨》、《铁杵成针》等等。在课堂中开展以故事为主要内容的听、说、读、写、记、演等形式的综合性语文训练活动，能有效提高小学生的语文素质和文化素养。所以我每天利用课前几分钟的时间，由学生轮流讲故事，目的是让学生感到国学故事的无限精彩，对成语产生浓厚的兴趣。然后，让学生说一说从中明白了什么道理，从而为学生养成良好的阅读习惯打下基础。最后，由学生合作表演故事，他们积极性很高，表演欲望强烈。表演的过程正是理解的过程，这样不但展示了学生的表演能力，而且锻炼了其合作能力。
三、结合学校活动学习传统文化
在学校的儿童节庆贺大会上，学生们有感情地诵读了20首古诗，为了让学生主动在家学习传统文化，我布置了班里的几名学生在家里和家长一起学习传统文化，在亲子诵读展示时，我班的某同学和她母亲边打快板边声情并茂地诵读了6首古诗词。在班级经典诵读时，学生们诵读的内容更是丰富多彩，有《弟子规》《三字经》的部分内容，有古诗名句、格言、谚语、歇后语，还有古诗吟唱等。形式也是多种多样，有开火车背、拍手背、加动作背、吟唱等。结合学校走廊文化的延伸，学生们熟背了20首古诗，期末学生们又背诵了20首古诗准备展示。结合学校的各项活动，学生们学习了很多传统文化知识，积累了很多经典名句，有效地培养了学生的人文精神。在教育教学中，要有目的、有计划地指导学生学习国学经典，因为“腹有诗书气自华”。让学生接受经典诵读教育，是让其接受传统文化的熏陶，也是帮助学生丰厚文化底蕴，积累精妙语言的有效途径。因此，帮助学生接受和理解传统文化，无论是对学生潜能的开发，还是对语文能力的形成，乃至对民族精神的领悟，都具有十分重要的意义。
作者：兰华艳单位：吉林省汪清县天桥岭林业小学
各位老师，各位家长，各位小朋友：
大家上午好！我是**班**小朋友的妈妈，受幼儿园老师的委托作为家长代表在此发言，感到非常荣幸。今天实在是一个喜庆快乐的日子，为了庆祝即将到来的六一儿童节，小朋友们编排了精彩有趣的节目，老师家长，我们齐聚一堂，怀着激动的心情期待小宝贝们的闪亮登场。但是，在节目开场之前，且允许我暂时按捺住喜悦的心情，因为，首先我想代表家长们对在座所有的小朋友们道一声节日的祝贺，祝你们节日快乐，茁壮成长！同时也代表家长们向幼儿园的各位老师们道一声辛苦和感谢，感谢你们为了孩子的成长所付出的每一份爱和努力！
童年是美好的，童心是可贵的。每当面对孩子，就象面对着一面能映照真善美的镜子，看到他们一天天成长，我们常常感到莫名的欣慰。也因此，我们总想着如何给孩子一个值得回味和珍藏的有意义的童年，如何引导孩子从第一步开始，步步走上健康、积极、快乐、成功的人生之路。我认为这是一个值得为人父母者们永恒思考的命题。我很庆幸，当我遇到这个命题的时候，得到了那么的帮助和鼓励，幼儿园的每一位老师，孩子班上同学的家长，甚至孩子自己，我们一起探讨这个命题，一起肩负起了这个责任。我很庆幸，在思考和学习的过程中间，学校，家庭，我们的很多教育理念是如此的意气相通。多年以来，我记得这样一句教育名言“你想让孩子以后成为什么样的人，现在就对孩子说什么样的话”，的确，只要对孩子多一些尊重，多一些平等，多一些宽容，多一些爱，孩子就会回报我们意想不到的惊喜，而社会，也正是如此潜移默化的，在我们每一个人的行动中进步。我还很庆幸，因为我和在座所有家长朋友们一样，我们都有一颗愿意为了孩子而不断学习和超越自己的心！
最后，我想借此机会祝所有的老师家长们工作顺利，家庭美满，万事如意！朋友们，开心甜蜜的时光马上就要到来，让我们鼓起雷鸣的掌声，以最热情的姿势来欢迎小天使们的演出吧！谢谢大家！
广州，像一位助人为乐的人。当别人有困难，“他”就会做力所能及的事，捐款给有困难的人，虽然“他”只是捐款，并没有为别人真真正正地帮助，但是，“他”呀作了点奉献。正如鲁迅先生说的：在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，一饲别人，虽訾议渐渐瘦弱，也以为快乐。啊！这是一个多么感人的风景，可是，现在有些人们就连一分一毫也不拿出来，钱却用在买票子、房子、围子、车子等，做一些无聊、犯法的事，就像弗·培根说的那样：“对于一个公民，自私自利却永远一种坏的品质。这种人总是把一切事物都按照一己私立的需要加以扭曲，其结果没有不危害社会的”。这是一个多么冷漠的风景啊！难道我们一直冷漠下去吗？我们怎么不让以前的广州历史重演呢？难道我要那么狠心，见死不救吗？我想别人听到我这么说，肯定会说：“没错，我们应该让以前的广州历史重演，应该要助人为乐。”索然我们只是说，但能保证吗？
想到这里，我心里顿时流露出几滴伤心的眼泪。突然，我又不禁想起了一件事。五年级的时候，“六·一”儿童节快到了。老师让我们捐款给有困难的 孩子。于是，我马上回家，告诉爸爸，我要捐款给有困难的孩子，请您给五十块钱给我。爸爸听了，连忙掏出钱给我。明天，每个同学都络绎不绝的交钱给老师。当捐款表贴在教室门口，我看见了，心里难受的不得了，因为有些同学捐的十块钱，有些同学捐了五块钱，但是，只捐了一百块钱的同学也就一两位。放学了，当我经过了低年级的时候，看到了捐款表，心里特别惊讶，因为有的同学捐了五六百块。但想起我们班的捐款表，心里觉得非常的惭愧。
“天下兴亡，匹夫有责”这个名言警句，我在四年级的时候学过，也明白了它的意思，但我读完了《广州市的情怀》这篇文章，我才真真正正明白了：我们应该像以前的广州人，身上具有着一种助人为乐的精神，不应该像现在的有些人们那么冷漠，那么见死不救。
尊敬的家长：
您好！
寒假将至，春节即将来临，我代表__学校校委会感谢您的信任和支持，谨致亲切的问候和节日的祝贺！
回顾一年来的工作，学校狠抓学生的安全教育工作，效果显著，教学成绩稳步提升，六年级取得了全乡第四名的好成绩；教师道德素质大大提高，朱凤枝老师在全乡教师政治学会上作了典型发言；学校始终以转变教师教学理念、提高教师综合素养和文化底蕴为根本途径，开展了一系列教育教学活动，熊永良获乡音乐优质课一等奖，刘丹获乡美术优质课一等奖，吕思霞获乡科学优质课一等奖，朱凤枝获乡品德与社会优质课一等奖；学校努力提高学生的综合素质，参加乡学生第四届艺术节汇演比赛获二等奖，吕思运朱定威获县、乡绘画书法二等奖，林家晓作文竞赛、演讲比赛分别获乡二等奖；学校成功举办了“六一”儿童节文艺演出和广播操比赛；开展慈善日捐款活动，向残疾人捐款 428.5元；向贫困学生捐款313元，衣服23件。学校对校园重新进行了美化工作，拓宽了校园路面。上期学校投资投资2600元粉刷了校园院墙；投资6000元整修楼房渗水；投资1500元刷写永久性校园内外宣传标语，励志名言随处可见，校园文化建设得到很大的改善；整修了厕所；投资近8000元购置安装了两个不锈钢的宣传栏，内容丰富多彩，集知识、趣味于一体，开阔了学生的视野，增长了见识；投资近6000元为教楼外墙全部刷了涂料，生活区得到平整，学校宽敞靓丽，教室窗明几净，师生和谐文明，成绩薄上有我们的一半也有您们的一半。
为了让孩子过一个有意义的假期，衷心希望您能从以下几个方面配合学校的工作：第一、要十分注重孩子的习惯养成。引导孩子合理安排每天的活动，有规律的作息，要求孩子从小事做起，培养他们的劳动意识，增强自主、自理能力。第二、要十分注意孩子学业的巩固。学生在假期中除了认真完成老师布置的作业外，还应该在家长的指导下，制定一个科学合理的读书计划，并做好学习笔记。同时多看新闻、听广播，增长见识。第三、要十分注重孩子的身心健康和安全。教育、督促孩子远离不健康出版物，严禁进入网吧、游戏厅、影视和录像厅，关注孩子的精神健康；教育孩子，不能和陌生人讲话，更不要吃陌生人给的食物，加强自我防范意识；教育孩子遵守交通规则，过马路要一停二看三通过；不到河流、塘坝等水域玩耍；讲究食品卫生，吃水果要清晰干净，不吃或少吃零食，不吃过期食品；不乱插乱接电源，尤其不能用湿手插接电源；不轻易离家外出，确需外出时，出行方向和回家时间应及时告诉家长，以防家长着急。善于处理意外情况，熟记几个应急电话号码，如：火警（119）、治安（110）、医院（120）等。
在过去的一年里，学校的工作还存在一些不足，衷心希望您对学校的教学、管理提出宝贵意见。在新的学年，我们将不懈努力，进一步提高教育质量，完善管理，改进服务，切实把各项工作做到最好，以回报你们的厚爱。
谨致春节愉快、合家安康。
__学校
__敬上
__年元月
［摘 要］“百分数在生活中的应用”复习课的教学，教师根据课程标准理念和学生的实际情况，创设学生熟悉的生活情境，让学生体验到数学就在自己身边，使学生在巩固所学知识的同时，进一步提高综合运用知识解决问题的能力。
［关键词］百分数 复习课 教学设计 评析 反思 人文性
［中图分类号］ G623.5
［文献标识码］ A
［文章编号］ 1007-9068（2015）08-034
“百分数在生活中的应用”既是一节实践活动课，又是一节复习课。本节课教学旨通过整理与复习，沟通知识之间的内在联系，使学生在巩固所学知识的同时，进一步提高综合运用知识解决问题的能力。
教学过程：
一、汇报交流，初步感知
1．师：什么叫百分数？你还知道有关百分数的哪些知识？
2．师（出示下图）：看图猜百分数。
我国耕地面积约占全世界耕地总面积的（7％）。
我国人口约占全世界总人口的（22％）。
3．百分数论坛。
（1）我国用占全世界7％的耕地面积养活了全世界22％的人口。
（2）一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖面积高达65％，而他们一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到14％，却是出口一次性筷子的大国。
（3）我国“神舟”火箭六次发射，六次成功，成功率是（ ）。
4．师：哪种食品蛋白质营养成分含量高？你是怎样理解这句话的？
［评析：通过看图猜百分数、百分数论坛等环节，让学生分析含有百分数的有关资料，加深学生对百分数意义的理解，并有机渗透计划生育、环保、航空事业等知识，让学生真切地感受到数学就在自己身边。这样教学，既拉近了学习内容与学生之间的距离，又沟通了数学与现实生活的联系，使学生感受到数学的价值，激发了学生学习数学的兴趣。］
二、走进生活，应用数学
1．李伯伯把2000元钱存入银行，存定期三年，年利率是2．52％。到期时共可取回多少元？
2．两本书都卖30元，一本赚了20％，另一本赔了20％，如果把这两本书都卖了，是赚了还是赔了，还是不赚也不赔呢？
［评析：教学中，教师有意识地选择计算银行利息、帮书店老板计算盈利情况等与学生生活密切相关的生活素材，引导学生学以致用，让学生感受到百分数应用广泛的同时，自然体验到数学与我们的生活息息相关，使学生以积极的学习态度和情感投入到学习活动中去。］
三、延伸拓展，综合运用
1．出示一组商家打折促销的图片（略），让学生看图解决问题。
2．图文题。
（1）一束花20元，打八折是多少元？打七折或五折呢？
（2）老师最近花1350元买了一部手机，手机的原价是1500元，你能帮老师算算打了几折吗？
3．“六一”儿童节，商家都准备了打折销售活动，老师这儿收集了三家商场的打折广告（如下），我们一起来看一下。
星地超市 文峰超市 农工商超市
打八五折 买四赠一 满200元送50元
（1）“六一”儿童节，我们班准备搞联欢活动，需要买50瓶饮料，每瓶饮料是4．2元，请大家算一算，到哪儿买比较划算？
（2）如果我们班还需要买50袋瓜子，每袋瓜子是2．4元，算算看，到哪家超市去购物比较好呢？
［评析：为班级活动选择到哪家超市购物，这种开放性的实践活动，符合学生的心理特点。教学中，教师引导学生选择相关信息自主策划、合作探究，既实现了知识的拓展与延伸，又渗透了问题解决策略多样化和最优化的思想，可谓是一举多得。］
四、互动猜谜，趣中学数
1．猜一猜。
谜面：百战百胜，半信半疑，百里挑一。
2．用成语表示“50％的国土”“100％的命中率”“生还的可能性是10％”。
［评析：语文中也蕴含着数学知识，因此教师要有意识地将学科知识进行整合，使学生由新鲜、惊奇到有所感悟、有所发现，进而体验到数学无处不在，实现认知与情感的和谐统一。］
五、总结全课，自我评价
师：老师把爱迪生的一句名言送给大家，即天才＝99％的汗水＋1％的灵感。
［评析：课堂教学中，让学生进行自我评价，教师给予鼓励与赞赏，既体现了人文关怀，又关注了学生的发展。整节课，教师关注过程与方法、情感态度与价值观等目标，引导学生掌握了所学的知识。］
……
教学反思：
在上述教学中，教师根据课程标准理念和学生的实际情况，创设学生熟悉的生活情境，让学生体验到数学就在自己身边，激发了他们的学习兴趣。因此，整节课充满生活气息，洋溢着愉快的学习气氛。
1．进行学科整合，提高学生的综合素质
《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”这就意味着新时期的数学教学必须以知识的整合与人文精神的弘扬为基点，以人为本，促进学生的全面发展。因此，教师在数学教学活动中就要注意进行学科整合，提高学生的综合素质。上述教学中，看图猜百分数、百分数论坛等环节的设计，充分发挥了学生的想象力与语言表达能力，使学生得出一个个合乎情理的建议、一个个有理有据的猜想，流露出对环保的深深忧虑和对未来的良好祝愿。这样教学，使学生获得了人文和思想品德的教育，收到了良好的教学效果。
2．创建探索空间，培养学生的创新意识
探究性学习是情感活动的过程，强调的是通过学生自主参与探究学习活动，获得亲身体验。因此，在教学过程中，教师要给学生留有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达的时间和空间，使学生有较多的独立获取知识的机会。如在“购书与购物”的教学环节中，教师创设问题情境，激发学生探究的欲望，并放手让学生去探究、去发现。学生通过合作交流，得出结论：购物时，要根据实际情况选择购物地点。这样教学，有利于学生感受数学的价值，增强应用数学的意识和解决问题的能力，培养了学生的创新意识。
3．体现人文关怀，让数学课堂充满活力
课堂教学中，教师应根据学生的年龄特点，紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和经验出发，创设生动有趣的情境，让学生用自己喜欢的方式学数学、做数学，激发学生的学习兴趣，体现人文关怀。如上述教学中，看图猜百分数、超市购物等环节的设计，充分激发了学生的学习兴趣，让学生带着问题走向生活。整节课，学生在轻松愉快的课堂氛围中经历了数学知识的形成、产生过程，使数学课堂充满了活力。
小时候，爸爸最常说的一句话就是：“不要怕，爸爸就是倾家荡产也要治好你的腿！”小小的我于是就很安心了，就有了一种期盼，觉得还没到时候，只要长大了，我一定能走路的。
记得一次在上海住院，正赶上六一儿童节，爸爸给我买了一双漂亮的红皮鞋。当时，因为我长年在外住院治病，家里的经济非常拮据，爸爸每天几乎都是咸菜就饭。所以，当看见那双皮鞋的时候，同病房的病友很不理解，她不屑地说：“买那么漂亮的鞋有什么用啊，她又不会走路，穷烧。”
我听了，本来幸福得像花儿一样的小脸，顿时下起了“雨”。可是，爸爸并不生气，他笑呵呵地说：“怎么没有用啊？咱现在不会走路，今后还老不会走路吗？嗨，没眼光。”
爸爸有句朴素的名言：见多才能识广。爸爸除了带我大江南北地求医问药之外，就是带我参加各种活动，电影，看比赛，参加联欢会啊。用现在时髦的话来说，就是找各种机会，让我融入主流社会。
一次，参加一个什么联欢会，气氛很热烈，主持人问有谁愿意表演，爸爸高高地举起了手，然后他站起来，大声地说：“我女儿愿意给大家唱首歌，不过，她腿不好，要坐着唱，请大家原谅啊。”
本来正在得意的我，突然听见爸爸的最后一句话，愣住了。
那一次，我是噙着泪水勉强唱完的，但是，大家仍给了我热烈的掌声。回去的路上，我生气地问爸爸：“为什么要告诉人家我腿不好。”我别过脸去，不理他。
爸爸扳过我的肩，和我头抵着头，认真地说：“腿不好不是你的错，那是生病惹的祸。你不怕吃药打针的痛，不怕功能锻炼的累，还怕别人不了解、不理解的眼光吗？咱不怕！咱就是要告诉人家，我们虽然腿坏了，也一样是个好孩子，不管做什么，和别人做得一样好！你看，刚才大家的掌声，不就说明你唱得有多好吗？来，笑一个，那么漂亮的小姑娘，绷着个脸，傻不傻啊？哈哈哈！”
有年冬天，爸爸带我从长春回合肥，那时交通还没有现在这么便利，中途要转车，要翻过一座高高的天桥。我和爸爸都穿着厚厚的棉衣，爸爸本来就清瘦，也不高大，背着我，还要提着两个沉重的行李包。记得那时，停车的时间很短暂，下了这个车，大家都飞跑着去赶另一趟列车。
爸爸像一个蜗牛，背着重重的壳，喘着粗气，慢慢地向前移动。本来身边如潮的人流，瞬间都跑得无影无踪了，偌大的天桥上，只有我和爸爸了。不懂事的我，焦急地喊着：“爸爸，快啊！我们要赶不上那趟车了！”
突然，迎面跑来一个阿姨，她一边跑一边喊：“别急，别急，我来帮你们。”她老远就向我们伸出了双手，接过爸爸手上的行李，和我们一起往前跑。
把我们的行李往车上一放，那个阿姨转身就跑，原来，她不是和我们乘同一趟车的。爸爸赶紧冲着她的背影喊：“谢谢你啊，同志！你是哪个部队的？叫什么名字啊？”那个阿姨一边跑一边回头向我们挥手。
爸爸那次激动了好久，不失时机地教育我，长大了要乐观、坚强、乐于助人。
爸爸的话很轻，却在我的心中激起了层层涟漪，那一刻，我仿佛突然长大了。
多年以后，当我成为电台的兼职主持人，当我的文字变成铅字，当我巡回在各种场合的演讲台上，当我面对记者的提问时，我最想说的是：感谢我的爸爸，虽然，他没能像今天的家长一样，从小就让我学习一个特长，掌握一门技能，但他教会我如何正视不幸，如何坦然接受现实，这种心态，这种眼界，是任何特长、技能所不能及的，是我一生享用不尽的财富。
人生哲理的句子经典(流行)
1. 追梦，应该充满了激情，身体充满了能量，内心格外的充盈，而不是此刻一副病怏怏的颓人模样。青春，岂能因为一次失败，就日渐凋零，而应该斗志昂扬，满怀信念，紧握这最好的年华，完成一个一个昔日许下的愿望，曾经的梦。
2. ，世上无难事，只要肯登攀。
3. 失利让错过了很多机会，却让发现了自己的另一个亮点。尽管在人生路上不断受挫，可深信：命运是公正的，它的公正之处在于，它在无情地打击一个人，另一面悄悄地成全了他。我犹如在深不可测的井中看到了一丝光明，颤抖着沿井壁一步一步地爬上来。
4. 失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。
5. 闲谈莫论人非，静坐常思己过。
6. 站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
7. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
8. 当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼;当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香;当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣;人决不能在成功面前忘乎所以。
9. 每个人来到这个世上，总要寻找属于自己的光亮，哪怕只有一秒钟，也要让自己璀璨一次美丽一回。我们真实地活着，但不是每个人每件事都要较真到底。真实的背后，往往隐藏着一场心痛。
10. 青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢热爱生活的一颗心。生命匆匆，我们不必委曲求全，也不要给自己留下遗憾，要尽量以自己喜欢的方式生活，有望得到的要努力，无望得到的不介意，那么无论输赢姿态都会好看。
11. 世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去;一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更平坦更光明的路，使自己更坚强，无论是在精神上或在事实上，他都有机会以胜利者的姿态再度活跃起来。
12. 人的终身中充满了意外，一个小小的偶然，或许就会改动你终身的走向。在我们的生命里，总会有那么一首歌，一边前行，一边天籁般的唱给自个听。或许你不是最优良的，但请记住，你一定是仅有的!
13. 毅力，是千里大堤一沙一石的凝结，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的灿烂。
14. 一生要做好三件事：不自欺不欺人不被欺。那些得不到的，与之擦肩而过的，不必装作若无其事，哭就大放悲声，伤后痛定思痛，然后再往前走，前头总有风景;居高时要谦卑，得意处须谨慎，以诚待人，以德服众，人脉就是财富;处低要有傲骨，为人不弃底线，只有心灵站直了，生命才不会倾斜。
15. 时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
16. 有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
17. 心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
18. 再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
19. 用温暖的眼光去看待你所厌恶的事情，你会发现这个世界变了，你的心情也变了。
20. 评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
21. 人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些;如果突遇挫折，智力就会应激增长。
22. 糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
23. 在极度失望时，上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
人生哲理的句子经典(精选)
1. 永远成功的秘密，就是每天淘汰自己：你不与别人竞争，并不意味着别人不会与你竞争;你不淘汰别人，就会被别人淘汰。别人进步的同时你没有进步，就等于退步。你没有构建任何适应竞争抗击风险的能力，当下一次危机来临时，你会不堪一击，第一个倒下的就是你!追求安稳，是坐以待毙的开始。
2. 只要你沉下头默默去努力，就算周围没有一个人看好你，时间也会为你证明，你的任何努力都不是白费的。
3. 你喜欢目标，方法就越来越多。你喜欢放弃，借口就越来越多。你喜欢感恩，顺利就越来越多。你喜欢抱怨，烦恼就越来越多。你喜欢拼搏，成功就越来越多。你喜欢分享，朋友就越来越多。你喜欢独占，孤独就越来越多。你喜欢阳光，笑容就越来越多!你坚持，你得到就更多!
4. 心若无恙，奈我其何。我们都只是一株小草，看不透神秘的未来，也改变不了无奈的过去。即便是现在，也只能跻身于众生的间隙之间，耗着仅有的坚强。岁月的沧桑，命运的坎坷，一样样来过，而我们，还好好活着。短暂的战栗，不代表懦弱，只是看不惯厄运的狰狞。纵使伤痕满身，心若无恙，脚步依然向前。
5. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。
6. 不是井里没水，是挖得不够深，不是成功来得慢，是放弃得快。成功不是靠运气，而是靠轨迹。只要你坚持到一定时候，就会出现奇迹!
7. 我们都是孤独的刺猬，繁花浮世本身就是一杯毒酒，不要只想要，付出不能少;不要急着要，一定要戒躁;不要求回报，该到自然到;不要急得到，心静便无恼;不要怕人笑，看谁笑到老;不要装知道，不懂就请教。
8. 人无志向，和迷途的盲人一样。
9. 微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
(热门)人生哲理的句子经典
1. 生活，本就得失起伏，学会理解、尊重，走好这一生!
2. 失败是成功之母，信心是成功之父;追求是成功它大姨，坚持是成功它大舅;学习是成功之孪生，实践是成功它大姑。
3. 思念是土，希望是树，刨开思念的土，种上希望的树，以问候为露，日夜浇注;以祝福为锄，精心呵护;愿希望长出参天大树，陪你走好人生路!植树节快乐!
4. 如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。祝事业成功!
5. 生活简单一点，开心就好，琐事煳涂一点，经历就好，关系真诚一点，知心才好，梦想低调一点，去追才好，人生潇洒一点，轻松最好，祝福经常一点，联系才好。
6. 大江东去浪淘尽，千古风流人物，却在今天。失败挫折经常有，微笑坦然。带着豪情出发，满怀信心，不畏困难和艰险，照样登高山。
7. 处理职场人际关系守则善于听人说话，展示真实自己，赢得别人信任，保持适当距离，性格阳光开朗，穿着打扮适宜，赞美恰如其分，忍让宽容大气。
8. 乐观开朗好美德，讨人喜欢机会多。不要总是愁着脸，别人会怕你闹翻。机会不抓就离去，该出手时莫犹豫，大事小事要积极，消息灵通错远离。
9. 初进职场，不要认为自己什么都不会而丧失信心。只要努力学习，没有人会嘲笑一个为工作而拼尽全力的人。哪怕每天只有一步，前进就是好的!
10. 工作很难找，，单位莫太挑，能做就先做,赚钱达温饱，向前看远点，心态调整好。水往低处流，人向高处跑，勤奋加巧干，幸福不缥缈。
11. 知人者智，自知者明。(《老子))
12. 女人家十有八-九都是心里有一分爱，表面上就流露两分。
13. 此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
14. 一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。
15. 言者无罪，闻者足戒。 诗经、大序
16. 背后议论和指桑骂槐，最终都会在贬低对方的过程中破坏自己大度形象，而受到旁人抵触。对工作要拥有挚诚的热情，对同事则必须选择慎重地支持。
17. 获得爱情你可以随便用什么办法，而保持爱情却需要智慧。
18. 面对困境，微微一笑，率先迎上，频频出招;面对挫折，如撼山岳，大胆创新，不屈不挠;你的心态，总是最好，事业因你，前景大好;在此祝你(业务合作伙伴)幸运永绕，事业不倒!
19. 如果取得别人的信任，你就必须做出承诺，一经承诺之后，便要负责到底，即使中途有困难，也要坚守诺言。
20. 闲适你花在不付报酬的工作上的时间。
21. 每个人都想和别人不一样，结果是每个人都一样。
22. 六一到，儿童节，露笑脸，放空心，童心要，不束缚，童真在，要快乐，烦恼丢，忧愁弃，把童趣，拴身边，把幸福，绑身边。祝儿童节快乐!
23. 过去不等于未来!
24. 池塘边留下过我们追逐蝴蝶的身影，树林中我们采摘野果时笑声如银铃，操场上还依稀可见我们运动的脚印。老同学，儿童节到了，祝你节日快乐，永远年轻!
25. 你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。--莫泊桑
26. 为你捏着一把汗，嗓子也为你喊干，冲着你放声高歌，比赛时你能听见。愿我们所有的喝彩与呐喊，都成为你不屈不挠的动力，永往直前，为你加油!比赛过关!
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在现在的语文学习中，很多教师感叹语文难教，部分学生对语文学习觉得枯燥乏味，究其原因还是我们的教师把课本当教条，没有让学生走进生活中去学语文，用语文。生态化语文教学的一个重要内容就是回归到生活中去，在生活中学习语文，用语文装扮生活，提升生命质量。只有那些来自生活的语文教学的内容和形式才富有吸引力，才能激发学生的学习热情，才能让学生积极主动地去学习，才能使学生学到具有时代气息的语文。语文就是生活，“生活有多大，语文就有多大”，语文教学应该有一个开放、自由、灵活、宽广无边的空间。小课堂里的知识是有限的，大社会的天地则是无限的。有造诣、有成就的人往往更得益于社会这个大课堂。
伟大的教育家陶行知说过：“生活即教育，社会即学校”。在教学实践中，教师要有意识地引导学生从生活中汲取营养，扩大学生学习语文的领域，实现在大量的语文实践中掌握语文知识、形成语文能力的目的。把语文学习与小学生自己的生活结合起来，既能提高学生的学习兴趣，也能使语文教学收到事半功倍的效果。在教学中笔者主要尝试从以下几方面入手引导学生学习语文。
一、开展好读书活动
培养学生读书看报的兴趣，同时，利用晨会、班会让学生把自己看到的、听到的、自己写的好文章、好词、好句、好故事与同学分享，这就相当于大大丰富了学生的阅读量和知识面，增加了知识的积累。并且要求学生用采集本收集起来，以待日后温故知新。
二、利用校园文化阵地学习语文
校园文化建设为语文学习提供了一个良好的环境，既能丰富学生的语文知识又能提高学生的学习兴趣。如：校园里的黑板报、宣传栏，走廊上温馨的提示语、名言警句，学校红领巾广播站、读书角以及习作园地等都是学生学习语文的舞台。
三、在班级、学校的活动中学习语文
学校的一切活动少不了学生，学生在参加这些活动中，都有所见、所闻、所感，这都是学习语文的机会。六一儿童节、艺术节、国庆节等，组织学生积极参加，积极投稿。办手抄报、绘画、演小品、相声、演讲比赛、诗歌朗诵等形式，都能使学生感到活动愉快而有意义，也使学生从中学到了知识，感受到语文的魅力。
四、利用社会资源学习语文
社会资源包罗万象，是学生学好语文、增加积累、培养审美情趣的有效途径。如：食品包装袋上的名称、路牌、春联、歇后语、街头广告语、商店名称、产品说明书、民间故事以及外出旅游时听导游介绍的名胜古迹、人文地理等等，都是活生生的语文。在活生生的生活世界中，学生对生活有了更深刻的理解和感悟，同时，语文综合素养也得到了提高。
五、在社会实践中学习语文
社会实践活动，就是将语文课堂教学中所学到的基础知识与学生日常生活中遇到的各种现象与问题完美地结合起来，从而成功地解决或描述实际生活中的问题和现象的一种活动方式。社会实践活动是学好语文的关键，为把语文学习和社会实践融合沟通，组织学生进行社会调查、参观、访问、宣传等实践活动，让学生了解社会文化、地域风情，体会友情和亲情等，既提高了学生观察能力、写作能力，又锻炼了学生的口语交际能力。例如，我们家乡每年都要举办油菜花节，我就要求班级学生利用双休在家长的带领下去游览欣赏，并了解当地的民风民俗、家乡古建筑以及家乡土特产，然后在班上开展“我是小导游”“我为家乡土特产做广告”的班会活动，这样，既拓宽了语文教学的渠道，又激发了学生爱家乡的情感。
六、布置特殊的家庭作业
记忆犹新，汉语成语，拼音是 jì yì yóuxīn，主谓式;作谓语、定语;指对过去的事记得清，比喻记忆深刻。这里给大家分享一些关于成语记忆犹新的谜语，供大家参考。
一、记忆犹新成语谜语莫怀古 …… 打一成语
二、记忆犹新成语解析犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。宋·刘克庄《后村全集·跋章南举千藁》：“仆曩官健上，多识其士，友去之数十年，犹记忆如新相知;今屈指故交存者十无一二。”
三、记忆犹新成语造句1.我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
2.我和朋友依依惜别的情景,至今记忆犹新。
3.三十年过去了,他对那件小事却记忆犹新,使人不能不惊叹他的记忆力非同寻常。
4.刘姥姥虽然年事已高,但她对以前的事仍然记忆犹新。
5.时间过去很久了,他对那事仍记忆犹新。
6.有些事情，虽已过去多年，但还记忆犹新。
7.老师对我说的话意味深长，我至今还是记忆犹新。
8.童年的烂漫记忆犹新，童趣的快乐无比纯真，童心的纯洁无忧无虑，童伴的牵挂永记心里，六一儿童节到，祝你快乐永远，童真永在，幸福愉快。
9.那场扣人心弦的篮球比赛，至今还让我记忆犹新，难以忘记。
10.父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新!
11.我上次在欢乐谷玩的激流勇进，至今还让我惊心动魄，记忆犹新。
12.但抛开这表面上的平静，人们对2008年仍记忆犹新;
只要略有风吹草动，投资者就会再度感到紧张，或者开始担心另一个"最糟糕的情况"可能很快就会在这个仍为失衡所累的世界里出现。
13.是的,我想每一位来京的朋友都会对此次奥运记忆犹新.
14.酒香:令人记忆犹新的黑果气味,空气中飘着水果和干花的香气.
15.近来那些不可胜数的屠杀,在他们的头脑中记忆犹新.
16.他记忆犹新：艾莱恩先生为了把侄子安来，耍尽手段逼得小皮克卷铺盖。
17.另一个平行世界,那场骤然而至的暴风疾雨,令范鸿宇记忆犹新。
18.内学堂建成那天他说的那句至理名言,我至今还记忆犹新,那就是‘学习先进的对手并非是耻辱,可耻的是明知自己不如别人还要故作姿态锢蔽自封。
19.那可怕的场景,所有经历过的人都是记忆犹新,冷丁听到老道预言的竟是这样的大灾,众人惊骇之下,连最紧要征地之事都抛在脑后了。
20.我想‘海弯战争’,大家还记忆犹新吧。
21.在我记忆的银河系里，童年趣事如繁星点点，每件事都让我记忆犹新。
唯有一件事让我印象最深刻，至今想起来仍让我忍俊不禁。
22.站起来的中国人民对帝国主义侵略者横行无忌，为所欲为的行径至今记忆犹新。
23.那一次我们幕天席地，围坐在火堆旁高谈阔论，今日回想起来仍记忆犹新。
24.在一些老兵的心里，当年惊心动魄的战争场面至今回想起来还是记忆犹新。
25.七十年代初，大多数省级领导刚刚恢覆职位，早期对他们的冲击记忆犹新，他们必须战战兢兢，如履薄冰，以防稍有不慎又被打入十八层地狱。
26.第三，培训老师在课堂上讲课通俗易懂，举一反三，这种培训方式在每节课后，许多新知识能记忆犹新。
27.美国家禽生产业者对奥巴马政府去年对中国轮胎课税后,他们也被双方交锋的流弹波及还记忆犹新.
28.墨绿色的眼睛遗传自那位只见过一面的祖母,做为英国女人,姜俊昊对自己祖母的初印象直到现在还记忆犹新。
29.千里路上,与漆文燕的恩爱情仇!洗悦山庄里,张小秀徐欣红刘樱,一张张面孔,记忆犹新!……
