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走出纸艺创业第一步
罗翠雨的老家在河南省三门峡市大营镇。心灵手巧的她最喜欢做些手工艺活，像做衣服、打毛衣、绣花等，往往是很快就能学会，且做得像模像样。
2001年，16岁的罗翠雨初中毕业。那时的罗翠雨曾陷入矛盾中。她一方面想在老家开个小裁缝店、做点小生意，另一方面又想到外地打工，见见世面。最终，还是后一种想法占据了上风。
2003年，18岁的罗翠雨到武汉打工。她在服装厂做过制衣工，在汉正街帮人卖过服装，三四年间，她省吃俭用，有了近1万元积蓄。
期间罗翠雨报名参加了“现代纸艺培训班”。这一方面是由于她对剪纸类手工艺的喜欢，另一方面是培训班的广告宣传很诱人，说可以凭此开店、创业、赚大钱。她先交500元参加了初级班，10个晚上的学习让她眼界大开。现代纸艺利用带磁性的纸等新材料和剪、折、插等新技术，可以做出立体的图形和浮雕，像栩栩如生的纸花、纸浮雕、洋娃娃等。看到纸艺里确实藏着大乾坤，罗翠雨又交1000元参加了中级培训班，学完后又参加了高级班。
2008年，罗翠雨到了广州，在上下九路的一家服装店做营业员。她的朋友李晓是一所民办幼儿园的老师，当听说罗翠雨有纸艺技术后，便跟园长商量，请罗翠雨利用业余时间到幼儿园为在大班的孩子上纸艺课和表演。由于提前做了精心准备，一个多小时的时间里，罗翠雨用纸做出了一只精美的天鹅、两个公仔、三束十分逼真的纸花，让老师和孩子们都惊叹不已。这些作品被幼儿园收藏作为教具，罗翠雨则得到了100元讲课费和100元作品购买费。
这次经历，让罗翠雨切实体会到了自己掌握的纸艺技术的价值。她进而想，靠这门手艺，说不定真能创业、赚钱呢！
罗翠雨有了开家纸艺坊的想法，她从此开始琢磨纸艺创业的步骤，并在一边打工、保证基本生活收入的情况下一步步地开始实施。
罗翠雨的第一步，是在打工之余利用手艺赚点小钱。她开始主动联系幼儿园、小学等来宣传自己的纸艺技术，力争得到纸艺表演、讲课的机会。在一年多的时间里，她大概为30所小学和幼儿园做过纸艺表演与讲课，总计得到了约4000元报酬。
办纸艺培训班赢好评
在此期间，罗翠雨依然在服装店里做营业员。2009年6月，服装店转让，罗翠雨暂时成了失业者。她这时马上意识到，快到放暑假的时间了，那能不能利用暑假时间为孩子们办个纸艺培训班呢？
说干就干，她在明月小区租了套两室一厅的房子，配置了20套桌椅。随即她印刷了纸艺培训班广告，并在各住宅楼前的宣传栏上张贴，按6～8岁、9～11岁、12～14岁三个年龄段招收小、中、大班的学员，分别安排在上午、下午、晚上三个时间段上课，每人学习15天，学费100元。这个行动，就是罗翠雨创业的第二步了。
贴出广告5天了，按照预定的时间马上就要开班了，三个班报名的人加起来才20个，收到的钱，交完一个月房租和水电费后就所剩无几了。
但广告贴出去了，钱收了，房租交了，人再少她也必须硬着头皮开班。第一个上午培训结束后，罗翠雨特地拉住一位来接孩子的妈妈请教：“学费这么低，这样的好事，为什么来学习的人这么少呢？你为什么却把孩子送来学习？”
那位妈妈说：“我想，是因为你这项手艺不太有用吧，现在时兴学英语、学钢琴。有门路的人会把孩子送进少年宫，有钱人家的孩子会花大钱去学钢琴、小提琴。我家是外地来的，没办法进少年宫，也没钱让孩子去学钢琴什么的，就把孩子送你这里来了……”
这位妈妈的话，让罗翠雨感到一丝悲凉，同时却又激发了她的雄心：那么多孩子学钢琴又有什么用，难道都能当钢琴家？要说培养孩子的基本素质，学钢琴未必就比学纸艺更有效！别人越是瞧不起，就越是要教好这些孩子，哪怕是办完这期培训班就不再办了！
罗翠雨坚持着，要将这期培训班办完。接下来的发展出乎她的预料。由于她在幼儿园、小学中多次做纸艺表演、讲过课，了解孩子们的心理，讲课生动有趣，孩子们总是很开心，再加上她纸艺技术确实高超，培训班开始几天后，她就得到了孩子和家长们的肯定。
第一期报名的家长还大多报着试试看的态度，但低廉的学费和优良的教学质量给了他们信心，通过口口相传他们又影响了更多的家长。
第一期培训班的第6天，就有家长要求孩子插班进来学习。罗翠雨不允许插班，因为这样会打乱整个培训安排。结果，第一期培训班结束的时候，第二期的大、中、小三个班就有50多人报名，远远超过了第一期。
开起“DIY纸艺世界”生意好
2009年的这个暑假，罗翠雨总共办了三期培训班，大约130名孩子上了她的培训班，除去房租、水电费、材料费后，剩下7000多元。
但暑假过后，孩子们都开学了，不可能再这样集中办培训班了，罗翠雨只能利用晚上和周末的时间零星办些培训班。平常她仍会联系小学和幼儿园，力争有机会去讲课、做纸艺培训，这样一方面可以赚点讲课费，另一方面可以为她的纸艺培训班带来学员。
2010年6月，罗翠雨又开始为即将到来的暑期纸艺培训班做准备。她坚信有了前面的成功经验，她这次会办得更好。果然，这个暑假她办了四期培训班，净赚1.2万元。
此时，罗翠雨的积蓄超过了4万元。她想，可以走自己计划中的第三步，当个真正的小老板了。
2010年10月，罗翠雨开了家15平方米的小店，名字叫“DIY纸艺世界”。小店相当于一块广告招牌和联系点，增加人们对她的信任度的同时也为她带来更多的生意。罗翠雨聘了一名店员，当她不在的时候替她接待顾客，并将自己以前的作品都摆到了店中，以吸引更多的人进来……
由于以前的思维惯性仍将注意力放到了孩子身上，想的是做孩子的生意。但店开了，却有了新的惊喜。罗翠雨万万没想到，竟有许多女白领对纸艺感兴趣。女白领们在逛街时发现了罗翠雨的“DIY纸艺世界”，进来一看，立即被那些争奇斗艳的纸花和其他纸艺作品吸引住了，她们更为罗翠雨两年前制作的“红楼十二金钗”人物赞叹不已。有的女白领掏钱买了罗翠雨的纸艺作品，还有的女白领提出要跟罗翠雨学纸艺，不为创业赚钱，就为了好玩，甚至有一个女白领说：“学这手艺提升气质，还多了吸引男朋友的资本。”
首先，在建立和谐的人际关系方面，艺术与艺术教育所发挥出的独特作用巨大且不可替代。
众所周知，艺术包括三大功能：审美功能、教育功能和认识功能。艺术教育通过突出艺术的审美功能，并在可能的情况下潜移默化地发挥艺术的教育功能。托尔斯泰曾说：“艺术是人与人之间相互交流的手段之一。”艺术具有审美超越性，它超越了某些民族的、时代的、阶级的界限，尤其是作为审美典型形态的世界通用语言的音乐，更是可以跨越时空，让生活在地球上各个角落的“远在天边”的人心灵相通而“近在眼前”。一切优秀的艺术作品，都是对人与人之问沟通与理解的呼唤，是对人与人之间心灵交流的企盼。杜卫在《美育论》中提出：美育过程为人与人之间的情感交流提供了一个能有效突破对话障碍的“审美场”，这个“审美场”是一个情感世界，它来源于日常生活世界，但又超越日常生活世界。l在这个审美场中，人类的情感表现得到暗示和激发，并感觉到情感表现的社会性保障，内心情感的直接显露是安全的。在审美场里，人类彼此合作的精神也能得到充分体现这段话，实际上体现出的不仅是人类的彼此合作关系，还是一种审美化、艺术化的人际关系，是一种充满着爱的关系。爱就是创造性地突破人际的隔绝，透过心灵的栅栏，实现人类彼此融合的过程。艺术教育发展情感的表达与理解能力，也就是培养爱的能力。而校外的艺术培i)ll~,fJ是是学校艺术教育的延伸与拓展，是一个从更高层面上往纵深挖掘、往宽度扩展的艺术活动空间。现在的青少年学生，精神生活是多种多样的。他们不仅有学习求知的需要，还有接触大自然和了解社会发展的需要，进行独立观察、实践、研究和创造的需要，同时还有审美、娱乐、友谊、交往的需要。置身于这样的一个活动空间里，青少年通过发展个体各种艺术审美素质和能力，唤起内心的生活热情，敞开心扉，克服心灵的麻木，打开心灵的枷锁；与此同时，他们也在发展着各种爱的需要、能力和意识。艺术教育发展情感的表达与理解能力，也就是培养爱的能力，是一种追求爱和创造爱的态度。这种态度追求的是个性与他人的协调。可见，艺术教育是一个自觉和有效地把艺术使人类心灵相互沟通与融合的功能引入教育过程，在建立和谐的人际关系方面发挥着独特而巨大地作用。
第二、青少年艺术培训有别于其他科类的培训，更有利于提高个人的综合素质与艺术品位，从而有效促进青少年的全面发展。
青少年人是祖国未来的建设者，使中国特色社会主义事业的接班人。他们的文化道德，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。党中央提出：“要积极鼓励和支持社会力量兴办青少年学生校外活动场所和捐助各种活动设施及经费，积极发展以公办和民办相结合的青少年学生校外活动场所。我国目前大力提倡并实施的素质教育，从本质意义上讲就是人的全面发展教育。只重理性发展而不重感性发展的教育不能算是全人的教育。雅斯贝尔斯曾经说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集。”“教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。”教育不能用理性知识和认识的堆积来片面促进学生的理性成长。事实上，今天的教育面临着这样一个问题：如何在理智训练与感情奔放之间求得和谐平衡。那么，怎样才能使我们的教育在理智训练与感情奔放之间求得和谐平衡，以使学生尽可能地得到全面和谐发展呢?赫胥黎给了我们这样一个答案：即必须使学生不仅受到最好的科学教育，而且也受到最好的艺术教育。这样的话，他们就可以在自己的生活道路上，挑选所需要的一切其他智慧的果实。美国学者霍斯曼在《艺术与学校》一书中指出：学生的成长离不开艺术。心理学家阿恩海姆认为，任何思维，尤其是创造性思维，都是通过意象进行的，这种意象又是通过知觉选择后而生成的，由于艺术欣赏和创造活动是最明显的一种知觉思维活动，能唤起人类的本能的创造性思维，因而艺术教育便能有效地培养学生的创造性思维能力。也就是说，艺术作为学生表达兴趣、愉快、希望、需要、情感的方式，更有利于提高个人的综合素质与艺术品位，从而有效促进青少年的全面发展。所以艺术教育应伴随着学生的成长。
第三、社会人的个人素质的提高，有助于社会发展的稳定、和谐与发展。
首先，艺术教育具有一种明确的价值定向功能。这种价值目标从根本上说是超越了物质利益的，以人的精神的审美化为目的的，其作用在于形成人的健康丰富的审美需要审美趣味和审美能力，帮助主体从价值意义上理解人类和自身，引导主体自觉参与、认同与选择，在感性体验和情感评价的过程中，按照美的规律从不同方面自觉地塑造自己。艺术教育重在启迪、培养孩子的情感。艺术教育中的基本功训练强调的是持之以恒，这其实也是一项磨难教育，有助于培养孩子们做事的恒心和毅力。其次，艺术教育还表现出一种广泛的渗透功能。从本质上讲，艺术教育以自觉的、潜移默化的方式，对人的整体生存态度与生活观念进行培养，其最终目的就是为了造就一种健全、完美的人格。艺术教育的价值在于为个体的心理成长和精神发展提供一种内在的精神营养和文化价值，促进心理文化和技术文化的协调，维护人的完整的个性，以提高人的精神性。可以说，艺术教育包含着人类精神文明的进步因子，是提升人类精神文明程度的重要途径，它通过促进个体心理文化的发展，开发和拓展人的审美活动空间。它是一种带有主动意义的重构重建，也是一种发展个体精神力量的重要的功能性环节。
第四、公益性艺术培训能让普罗大众尤其是弱势人群得到更好的艺术教育，促进艺术教育资源的均衡配置。
让孩子学一门艺术，现在已经成为很多家庭的“共识”，不少家长为此不惜血本，为子女买钢琴、请家教、上培训班，热衷于考级、参赛、获奖每逢双休日、假期，许多家长和孩子就像着了魔似地往返奔跑于各种艺术培训班之间，学书、练琴、习舞、作画但我们也不难看到，一些贫困家庭、远离城区而居的家庭、外来务工人员的家庭，皆因经济困难、路途遥远而求学无门，其中不乏颇有艺术天赋和追求的孩子针对这种状况，我市文化部门勇于解放思想，积极创新理念，寻求思路突破，以抓公共文化场馆开放服务、公益艺术培训为切入点，积极调配公共文化服务方式，着力提高公共文化服务质量，率先建立公益艺术免费培训机制，受到群众热烈欢迎。公益，从字面的意思来看是为了公众的利益，它的实质应该说是社会财富的再次分配。中山市群众艺术馆积极发挥馆场设施优势，实行免费开放服务，长年举办书画展、图片展、演讲比赛、器乐专场演奏会等各类艺术活动。同时，该馆还积极利用场馆优势，以促进和谐社会发展为出发点，开办公益艺术免费培训。针对外来员工子女学习艺术问题，07年创办了“共享蓝天”外来员工子女公益艺术培训班，该班为全市所有外来员工的子女长年开设。一位学员的家长由衷地向我们说：我家孩子过去在学校时少言寡语，因为家庭困难不能象城里的同学那样上艺术培训班学习唱歌、跳舞、弹琴，内心里有白悲感，认为自己比别人低一节，为此，常常在家里闹脾气，我们大人也很难为情，总觉得对不起她。现在好了，经过上公益艺术培训班学习了跳舞，心情开朗多了，自信心强了，和同学们说说笑笑，老师也选她参加学校舞蹈队，学习成绩也见长了。我们大人的紧缩的心也放开了，我们感受到党和政府、中山市人民给我们的关爱，享受到同一样蓝天F的温暖，我可自豪地说：我们也是中山人106年开办了“助贫艺术培训班”，招收持有中山市最低生活保障金领取证(低保证)的贫困家庭未成年子女实行免费培训，培训年限为二年，在培训期间免除学习和用品的一切费用，是以激励贫困家庭未成年子女奋发向上，自强不息，其社会作用是弃曲同工的。
此外，从08年暑假期间开始，由市文广新局及有关部门全盘策划了“绿色暑假缤纷文化”公益文化活动，该项活动面及全市广大青少年。2010年活动项目包括：公益文化培训、公益文化讲座、公益文体比赛、魅力展览乐共赏、中小学生暑期社会实践活动等等，近60个多姿多彩的活动项目，填满了全市青少年整个暑假，取得了巨大的社会效益。期问市艺术馆把公益艺术培训班办到镇区去，其覆盖面从开始时的城区及周边的几个镇区，扩大到面向全市23个镇区。受训青少年热情高涨，努力学习，高兴地说：“我们梦想成真，太开心了”!这些培训班均由艺术馆的专业人员或邀请专业老师授课培训，讲求质量，注重实效，从中我们也挖掘到了一些富有艺术天赋的苗了。公益艺术培训自2006年开始试行，N2o10年已举办5年了。共开办声乐、钢琴、二胡、古筝、书法美术、语言艺术、民族舞、少年拉丁舞等班次，免费培训3．5万多人。公益艺术培训让众多贫困家庭的有艺术天赋与追求的孩子，可以和有条件的孩子～样学习高雅艺术，让乡村的孩子也能像城里的孩子一样方便地受到高雅艺术的培训，让外来员工的子女享有本地孩子接受艺术教育的权利，充分体现了“共享蓝天”这一和谐社会的思想，社会财富的再次分配从而削减了当前社会稳定负面的仇权、仇富思想的滋长。对构建和谐社会起到了重大的作用。市文化部门的这一举措，既能让普罗大众尤其是弱势人群得到更好的艺术教育，义能有效促进艺术教育资源的均衡配置，得到广大市民的高度赞扬。总而言之，高度发达的社会精神文明的一个重要标志是社会凝聚力强，而艺术教育在这方面具有自身独特的价值。正如美国学者H•F•艾伯利斯在论述音乐教育的功能时说的：音乐教育有利于形成一个有内聚力的社会。艺术教育的软力量能促进个体全面和谐的发展，促进和谐人际关系的建立，而公益性青少年艺术培训，更是有效地促进了社会和谐文明程度的提升。
一、无证无照的培训班及无序的管理是办学的主流
一般情况下，合法的教育机构应该具备三证：教育部门颁发的《办学许可证》、物价部门颁发的《收费许可证》及工商部门颁发的《营业执照》。不幸的是，98%以上的培训班都处在无照经营的状态当中，也以少数的一些培训班打球，以公司或工作室的名誉来进行招生及培训。究其原因，美术高考有很大的季节性，集中培训时间每年也就三五个月，加之教育，工商，公安部门未能协同打击，为培训班开展游击战提供了广阔空间。只有少数规模做大了的培训班，集训期学员两百人以上，为了拥有相对比较固定的教学场所，不得已才去申报三证。拥有三证的培训班，从学生的管理及教学上来看相对比较完善。而学员在30人以下的培训班，很多连用一张A4纸打印的管理制度都没有,其管理水平及管理效果可想而知。这应该是贵州省美术设计类生源质量相较于其他省份较差的原因之一。
二、教学人员的技能及师德良莠不齐
俗话说“名师出高徒”，“师傅一桶水，徒弟一碗水”，教学人员的专业技能，对学生水平有直接关系。为了方便表述，本文将培训班的教学人员分为：教授型教师、少壮派教师、艺术家教师、高中美术教师和业余教师几个大类。教授型教师，特点是大学教授，或副教授，担任培训班的校长及主讲教师；学员的专业基本功相对较强、培训班的规模不大、学费高、基本没有管理、录取率不高，办学时间长，师德很高。教授型教师的优势是长期的教学经验、扎实的技术功底、以及在美术高考改卷中的话语权使得光环魅力无限，教学方法、教学效果及生源数量相对比较稳定，在教学过程中以教给学生的艺术基本功而不以应试为目的，所以录取率一般，但是学员一旦进入大学，学员的优势，一下子就能显现出来。劣势也比较明显，教授在大学中都有着他们自己的教学及创作任务，能分给学生的时间和精力肯定有限，在白热化，职业化的竞争中，他们主观上为了自身的名誉，也不愿意培训班过于发展壮大，所以一般维持在20-50人的规模。学费较高，一般2000-3000元每月。少壮派教师，特点是专业能力较强的刚毕业的大学生、或在校大学生担任主讲教师；学员的应试能力非常强，只要经过2到3年的发展，他们的规模都能在50名学员以上，是培训班的中坚力量，学费高，有管理及激励学生学习的方法，录取率高。在“考起大学才是硬道理”的快餐文化中，“学生的成绩就是他们的生命线”，少壮派教师以满腔的热血和全部的精力投入到专业教学当中，他们研究各个学校的考题，以及各种能够快速提高考试分数的方法与技巧。而且他们与学生的年龄差距不大，心理上易于与学员沟通。所以学生的画面效果及考试能力在短期内会得到明显提升。学费方面的特点是在开办培训班的前期，学费较低，一般为500到1000元每个月，而当他们名声大起来，规模变大之后，学费会大幅度提升，有的甚至会超过教授型教师的学费。培训班的名声就是他们生存的根本，为了培训班的招生名誉，少壮派教师的师德也不错。艺术家教师，特点是创作能力较强，一般由一名到三名艺术家组成，学员数量少，录取率低，学费低，办学时间短。这个群体的教师，艺术创作能力较强，一般是35岁到50岁之间，在经济上和名声上还未成功的职业艺术家，艺术气息浓厚，按照自己对艺术的理解来进行教学。调查中发现，一开始他们带了三五个喜欢画画的学生，在高考中好像基本都考起大学了（含三本及大专），在未扩招的年代里，这是很成功的战例，在巨大的利润空间下，他们投入到美术高考的培训潮流中，结果基本都因为艺术家性格上的某些特点、没有管理，学员具备一定的专业能力，但缺乏考试能力，所以，录取率较低。一般3年以后。又恢复到在自己的工作室中带三五个学生的状态。这个是教师群体的师德有待考量，比如教师与学生，发生恋爱关系或性关系的案例，时有发生。高中美术教师，特点是只以自己所在高中的高一高二学生基础培训为主，生源数量稳定，学费低、培训班办学时间长。高中美术教师，占着其天时地理人和的诸多优势，生源以自己学校的美术爱好者为主，因其是中学第一线的教师，在学校里，有着沉重的教学任务，所以他不可能有，太多的时间和精力用在美术高考的培训的集训上，平时收着较低的学费，用业余时间做最基本的基础培训。高二结束后，学生就背上行囊，家中经济条件好的，到北京、杭州、广州、重庆进行专业培训，经济条件一般的，也会选择到少壮派教师的培训班参加集训。只有数量极少的，家中经济条件极差的，才会选择跟原来的老师继续学习。业余教师，特点是，年龄两极分化严重，学员数量少、录取率低、学费低，培训班寿命也是两极分化严重。这个群体的教师，年龄较长的，一般是美术爱好者，画了三五十年的画，有不少的收藏，不懂教学，因学员数量少，也无需太多的管理，凭着几十年的人脉积累，倒也有十来个个学员跟着他画画，培训班寿命很长。年龄较小的，一般是刚毕业的大学生或美术爱好者，家中经济条件不错，对艺术有狂热的爱好，是一位或某几位大艺术家的狂热粉丝，租个房子就开办培训班，开口闭口学师，临摹大师的作品，梦想成为大师，培训班的办学时间，当然可想而知。
三、解构了的单一教学，向技术化、职业化方向畸形发展
扩招前美术考前培训班教学的培训方式是：以美院附中，或大学开办的正规教学为主流，民间散落的少量美术考前培训为辅的方式。但扩招后，附中培训模式面临着：扩建、资金、教师数量匮乏等一系列问题，与日益增长的美术考前培训需求形成主要矛盾，民间美术考前培训，在这样的市场前提条件下，也就如雨后春笋，大量出现、发展及壮大。原有大学招生模式是凭作品报名，通过初试复试方式来进行人才选拔。但这样的方式，招生成本过高，效率过低，非常不适合大规模的考试要求，所以中国所有的大学招生，被迫走向了“极简主义”的道路，原有的写生方式，被改成了默写或画照片，以节约模特费、静物费及静物的购买、保存及摆放的人工成本。在高考指挥棒的挥动下，近十年来，不管是贵州的美术专业联考，还是各大高校在省外设立的校考，都遵循这样的模式。贵州的美术考前培训也向技术化、职业化及教学的多样化的方向迅速发展。遵循传统的教学模式，以教授型教学的培训班为代表，因为是教授上课。所以基本能遵循艺术教学的规律，让学员逐步从静物、人物，风景的临摹、写生中逐步地进行艺术基本功训练。相对来说，这一部分学员，基本功相对扎实，进入大学后也能较快地适应大学的教学。技术化、职业化的教学模式，以少壮派培训班的教学为代表。由于国家没有明确的教学大纲和课程标准，所以他们在教学上，完全自主安排。在缺乏课程规划的情况下，教学目标完全针对高考，服从高考指挥棒的指向。他们研究各大美院及其他高校考试的试题、高分试卷，及快速提高画面效果的速成法。传统教学法，在它们的解构、重组下，变成了“中国特色”的教育方法。比如在素描的教学过程中，他们可以完全忽略石膏几何形体的写生及临摹，学员从学拿铅笔开始，就直接学习考试的内容----头像临摹，并且，把学习及考试进行了全新的编码，比如贵阳XX美术高考培训班的素描秘籍就这样写到：高分卷的评分标准：紧抓构图、结构、黑白灰。第一，抓构图（5-10分钟）上下左右安排好、三庭五眼要标准，眼睛位置最重要。第二，抓结构（20-30分钟）卡准骨点及转折，三条线：眉弓底线、鼻底想和下巴底线……第三，抓黑白灰（50-60分钟）画好明暗两个系统。暗部，用6B铅笔打底，2B、3B铅笔反复画。亮部用H或HB铅笔反复画……第四，……如此“精细”的编码，特别是对于美术这样一个讲究感觉的学科，对于学科的理论建构，应该说进了一步。但对于当下多数的美术考生而言这样的教学方法除了教会学生会背头像外其他没有太多好处。有一位考生，考的是川美的校考，头像写生，他站在正面的位置上，却“写生”出了完美的侧面头像，结果，这位学员经过3个月的“背诵”学习，考起了川美。在色彩教学过程中的编码，更是到了“增之一分则太长，减之一分则太短”的地步。比如说画一个苹果，老师会先教你画一个上大下小的苹果外形，然后将这个苹果分成8个部分，每一部分，都对应着老师调好的色彩，学员只需要将这8个色彩填到相应的位置。用这样的方法进行训练的学员，只需要3个小时的时间学习，就可以画出一个个完美的苹果，从单个苹果的效果上来看，不少超过老师画的效果，甚至达到范画的水平。换句话说，学生学的不是“美术”，而是填空。老师调好的颜色，价格当然很贵，在考试前，一个32格装满颜料的颜料盒，300元1盒。而同等体量的颜料。绝不超过20元。努力学习了这样精准编码的学员，可以仅通过2到3个月的专业学习。完全可以考起专业美院或重点大学。但是这样的教学，“缺失了附中对学生感受能力、观察能力、想象能力、记忆能力、表现能力、创造能力的综合培养。”
四、结语
当下，贵州，各个高中的基础美术教育，还未完全健全，与高校大量的，美术招生未能形成有效的对接。而美术考前培训班的出现，从一定程度上的填补了这个断层。然而，美术考前培训班，在应试、背诵模式下造成了对技术的狂热追求，与艺术教育目标发生了偏离，加重了高校美术生源基本素质和能力上的危机。
作者：杨可 单位：六盘水师范学院艺术系美术教研室
刀画速成备受欢迎
近些年，随着国家倡导素质教育以来，各种各样的艺术培训班颇为盛行。通过艺术培训的形式来创业赚钱，不但投资小、回报高，而且经营不受时间和地点的限制，操作起来极为容易。长春慧缘文化刀画培训中心的金英爱校长，就是通过刀画这种艺术形式,以技术转让的方式，让更多的小本创业者掌握了一技之长，从而借此成功致富。
刀画作为吉林省独有的绘画艺术，不但画功精湛，鲜明生动，感染力强，而且这门简单易学的刀画工艺，更是为不少想创业，想赚钱，想学得一技之长的人，提供了一项新颖、易学、投资风险低的致富项目。刀画不但技法简单易学，而且不受年龄、性别、和学历的限制，无需任何绘画基础，一般人很容易掌握。采用速成的授课方法，学时短，见效快，只需5―7天，便可掌握刀画的全部制作工艺，并可独立作画，达到开班授课的水平。刀画的创作成本低廉，市场价值可观，有极高的欣赏和收藏价值。它的工具以刮刀、泡沫刀，油画笔及其他辅助工具在纸上或画布上作画，以推刮增减颜色的特殊技法，以刀进行创作。
目前刀画这种新的绘画方式已经引起国内外美术界及收藏家们的高度关注。刀画画法被油画大师们称作：“风景油画的超写实画法”，“具有国华味的油画”。中国美术家协会副主席王琦为刀画题词“艺贵独创”；中国国家美术馆展览部主任赵庚生题词“前途无量”；中国书法家协会理事王霞举题词“石壁挂藤通篆意，桐阶滴露聆琴音”；著名艺术大师白雪石先生题词“艺海奇花”。
由于目前刀画还鲜为人知，所以招生培训必将大有前景。为了将刀画艺术成功推广出去，也为了让创业无门、资金有限、学历不高的人学到一技之长，金校长决定向面全国公开招生以5―7天的培训课时，保证学会刀画工艺；凡是加盟慧缘刀画的创业者，一律在公司的扶持下顺利开店。
福建学员千里求技
国庆7天学得一技之长
这不，十一7天长假期间，慧缘文化刀画培训中心的教师本策划好团队旅游，可是来自福建晋江的严先生打乱了整个计划。在证券公司上班的严先生偶然在《现代营销》杂志上看到刀画技术后，从此就魂牵梦绕迷上刀画。因为工作繁忙，路途遥远，再加上家人担心不能像承诺的那样七日内学成技术，所以迟迟没能如愿。十一他只有六天休息时间，本没打算过来，可是心中的刀画情结却让他始终放不下。思前想后，他觉得如果再拖下去，东北的天气就变冷了，还不如趁现在让自己过个有意义的假期呢！于是严先生不远千里，从福建到长春学习刀画。
严先生是9月30日到的长春，下午一点就正式开始进入了紧张严格的培训。严先生在长春一共学习了5天，从工具制作、纸张特殊处理；到临模推画、创意构图，刀画老师一对一、手把手的教学，充分确保了他短期速成的质量。临走时严先生心满意足地说：“我真没想到，自己在没有任何美术基础的情况下，居然学了5天就能画出这样的作品，这趟长春真是不虚此行啊！”
办班卖画样样赚钱
一朝投资终身受益
经历了太多次这样来自学员的感动，他们或是千里迢迢，他们或是激情高涨，面对来自各地不同背景的学员，金校长无论多忙都要亲自接站，学员到长春的第一顿饭无论贵贱都要亲自招待。金校长的创业历程可谓很辛苦也很执著，所以她很设身处地的为每一个学员着想，七天时间很短但很紧张，对于走出家门这么远的学员一定要第一时间打消他们所有的疑虑，接站后先领学员考察办学场地，然后老师现场作画，严谨专业的办学作风，让学员感到踏实信服，人生地不熟同样能感到一份浓浓的人情味儿。学员只有放下一切思想包袱，才能以最好的心态投入紧张的刀画学习中，才能确保效率和质量。金校长很欣慰全国各地越来越多的朋友，通过他们的传播了解并痴迷上了刀画这一瑰丽神奇的艺术，而且在金校长的跟踪指导下，给每个学员量身制订营销方案，不需再额外投资，就可红红火火开班授课卖画赚钱。
虽然刀画培训吸引了无数创业者的眼球，前来接受培训的学员纷至沓来，但是还在观望的读者仍旧心存疑虑：5―7天的刀画速成，是不是骗人的？我没有任何美术基础，真的能学会吗？我从前没有办班的经验怎么办？我没有开班资金怎么办？
这些都别担心，长春慧缘文化传播有限公司长春刀画艺术交流中心的金英爱校长郑重承诺：保证让学员学会刀画工艺，完全可以达到独立作画的程度；由于刀画在长春有成功的教学试点，而且金校长十分擅长推广合作，所以投资者完全不用顾虑学完后开班授课的问题，慧缘刀画会针对每一个创业者的资金、实力，甚至于性格，量身定做一套适合于自己的推广模式；有资金有实力的自行开班授课，无资金无店面的可与学校、幼儿园、活动中心联合办学，凡是慧缘刀画的创业者，都可以借助这项一技之长找到适合于自身的赚钱途径。
相关链接：为满足不同学员要求，我中心特做以下调整，推出刀画艺术培训班和刀画技术转让培训。刀画技术培训班的学费为3600元/人；刀画技术转让培训班的学费为4900元/人。我中心承诺：5---7天学成技术，不需再投资，轻松办班卖画，赚没有丝毫风险的钱。
长春慧缘文化传播有限公司
【关键词】声乐培训班 群众文化 公共服务
1.社会声乐培训班的办班形式及培训内容
目前，存在的社会声乐培训较多。其办班形式也是多样化的，一是少儿培训班；二是青少年考级培训班；三是艺术专业高考培训班；四是成年人或老年兴趣爱好培训班。在内容上，少儿培训、青少年培训与高考培训，一般都是以独唱培训为主。成年人大多也是培训独唱，老年人主要是以培训合唱为主，极个别有基础的老年人也培训独唱。它们主要的教学内容，共性上表现为：视唱、乐理、发声、演唱、台风等。
2.社会声乐培训班对群众文化的推动作用
2.1提高群众艺术修养
无论是哪种培训，都会在声乐知识、演唱技巧等专业知识的传授中，在那些充满积极、向上、感恩等歌曲的熏陶中，学习美、欣赏美、感悟美并切身地提升（自己的内在）美。同时，演唱对于个人形象的严格要求，也会激发个人的潜在优秀气质，实现了人们陶冶情操与文化艺术修养发展和提高。
2.2丰富文化生活
声乐本身就是文化的一种表现形式。无论是乐谱、歌词，还是乐理、演唱技巧本身，他们用特殊的符号承载着时代精神，都是人类智慧的结晶。特别是对于儿童、青少年来说，声乐更具有培养高雅志趣、开发智力的作用。其实，从人们对于音乐胎教的热衷，也可以看出声乐的功能。对于成年人来说，在忙碌的工作后，声乐可以丰富自己的人生文化体验，对老年人更具有文化充实生活与养老的功能。
2.3打造和谐正文化环境
声乐是一种演唱者和听众情感共鸣的歌唱艺术，无论歌者还是听众都是在对自己心理的调节与控制中，追求声乐对人积极、有益、正面的效果。如中央电视台和其他地方电视台的红歌合唱或联唱比赛等，在让人享受歌唱力量的同时，更营造了一种团结、和谐、感恩、努力进取的正文化氛围，使得爱国、拼搏、关爱等成为一种自觉，发挥文化的引领、教育与推动发展的作用①。
2.4传播传承创新民间资源
声乐作为一种艺术，也来源于生活。无论学习者以什么样的目的去学习，都有着热爱的共性。学习者丰富鲜活的阅历及其自身就是丰富的民间资源，在教与学的过程，会成为他们激发灵感的源动力。有些学习者感悟创新，有些教学者发现创新，都会把民间那些代代相传的优秀作品演绎成新型的群众性文化，引导群众“自我表现、自我教育、自我服务”①。
2.5强健身心
声乐作为一种歌唱活动，首先，需要健康的身体，如此，才会有足够的力量去表现出声乐该有的韵味；其次，作为情感艺术的一种，学习者多是感情丰富的，需要有稳定的心理。特别是在经过专业的培训中，声乐不仅提高了学习者自身的肺活量，而且通过对气息的控制，学习者也学会了对于个人情绪的控制，进而养成保持平衡身心的习惯与胸怀。另外研究证明，声乐在健脑、防病治病等方面也有显著的作用。
3.关于如何发挥社会声乐培训班对群众文化促进作用的建议
3.1加强监管，确保培训质量
虽然，声乐培训班有着多种正能量作用，但是，相对于办班者而言其逐利性是放在第一位的。所以，社会上会出现乱办班现象，师资力量良莠不齐，教学内容、教法等不科学，甚至存在着低俗现象。甚至有些培训班极个别教师素质低下，与学员有着不清不楚的个人关系等。因而，作为文化、教育主管部门，要加强对声乐培训班的监管，对教师的任教资质、师德考核、场地安全等方面，都要实施动态化常态化的监管。
3.2搭建公共服务平台
作为群众文化，需要一定的平台。加快公共文化服务体系建设， 完善和提高服务效能①，是文化艺术大发展大繁荣的基础步骤。作为政府就要克服困难，为丰富群众的文化生活做出努力。一是，积极创新体制，开放现有公共设施。如群艺馆、文化馆、文化站、少年宫等。二是，开辟新领域，如划出公共区域作为定点活动区域，如城市的立交桥下、社区广场、社区较大的闲置室内空间等、其他单位暂时不用或多余的房间等。三是，专门建设相关的硬件设施，供其活动，集约化经营与管理。
3.3建立与完善激励制度
除了办班者的利益驱动与学习者爱好内需外，作为政府也要加强制度建设，特别是激励措施要及时跟进，保护动力催发潜力。一要奖励那些培训成绩突出的办班者，只要其培训的学员在相关的比赛中获奖，即可以给予荣誉或物质的奖励，如先进单位等，或者在税收方面给予减免等。二是奖励那些优秀的学员。通过他们的示范带动效应，引领更多的人去学习与丰富自己，把群众文化的维稳、丰富、强健愉悦身心的作用，发挥到极致，进而“营造高素质文化人才大量涌现、健康成长的良好环境”①。
3.4挖掘、搜集与整理民族声乐文化遗产
随着经济与社会的快速发展，一些民间的珍贵声乐素材或作品逐渐失传，通过这种培训活动，在师生之间的交流中，运用教师的敏感性去挖掘、搜集与整理那些民间的珍贵的文化遗产，用现代化的手段把其保存下来，进而去开发创新。另外，这种零距离“接地气”的教学活动，就是“贴近实际、贴近生活、贴近群众”①原则的最佳体现。如此，才会为优秀作品的厚积薄发创造条件。
参考文献：
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[5]姚青.歌唱心理调控能力的培养[J].中国音乐，2000（02）
×年培训工作的指导思想是：以党的十六大的精神为指针，紧紧围绕厂发展战略和经营目标，本着“创新、务实、高效”的原则，以提高员工综合素质和履行岗位职责能力为宗旨，实施素质培训方略，突出重点，注重实效，为我厂的持续稳定发展提供智力支持和人才保证。
根据这一指导思想，厂××年员工培训的工作目标是：全面提高员工的职业道德素质、专业技术水平和岗位工作能力。按照油田分公司培训工作会议的总体要求，从我厂实际出发，与时俱进，开拓创新，转变观念，改进方法，探索提高员工队伍整体素质的有效途径。
为实现上述工作目标，需要做好以下几方面工作：
（一）用“十六大”的精神武装头脑，进一步加强全厂员工的思想道德建设
⒈以改进学风为切入点，进一步加强干部的政治思想建设
要结合本单位工作和干部队伍实际，通过各种形式，加强对本单位管理人员和专业技术人员的政治理论学习，努力用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，树立正确的人生观和价值观，提高干部的政治理论水平，加强干部队伍的思想道德建设，倡导爱岗敬业的良好风尚。
⒉结合岗位特点，抓好操作服务人员的职业道德建设
一是要以班站为单位，通过开展“绿色井站”等活动，讲清国情、厂情、站情，使他们即有熟练的操作本领，又有爱岗如家的主人翁意识。
二是利用多种形式，对员工进行集体主义教育。树立在集体中才能发挥个人价值的集体主义观念，培养积极进取的态度，培养诚信合作的团队精神。
三是结合我厂生产经营实际，树立不畏困难和挫折的决心和勇气，磨炼克服困难的毅力，全力打造奋发向上的企业形象。
（二）从实际出发，立足“内容求新”、“方法创新”，努力建设一支高素质的员工队伍
⒈加强经营管理人员新理念、新知识培训
一是根据油田分公司培训计划选送经营管理干部参加分公司组织的管理人员培训班或到省外的其它地区进行考察学习。二是各科室职能部门要根据本行业的特点，组织本系统人员进行行业管理知识培训。三是各单位要结合本单位生产实际，通过举办短期培训班、专题讲座或有计划的业余自学等形式，抓好经营管理人员的培训工作。
⒉加强专业技术人员的新工艺、新技术、新方法的培训
一是抓好高层次专业技术人才的培养，通过选派业务技术骨干参加股份公司举办的高新技术培训班和选拔专业技术人员功读硕士研究生，做好高层次人才的培养。二是同机关科室联合举办培训班，搞好业务知识的更新培训，以适应新机制新体制的要求。三是依托地质研究所和工艺研究所两家科研单位，举办采油工艺和地质工艺的“三新知识”培训班，使培训与生产紧密结合，直接为油田开发服务。四是聘请著名的专家教授来我厂讲学或专题讲座，拓宽思路和知识面，做好技术创新培训。
⒊加强操作服务人员的新理论、新技术、新技能的培训
一是配合油田分公司组织好班站长的集中脱产培训。二是在继续抓好操作服务人员的岗位培训和岗位练兵基础上，聘请工艺、地质两研究所的专业技术人员，对采油井区的操作人员进行采油、地质的新工艺新技术培训，用先进的生产技术激发创新意识。三是组织开展技术能手、管理能手和计算机能手竞赛活动，要结合生产实际，选好载体，积极开展技术比赛、技术比武等活动，选拔一批技术能手和技术尖子。四是要紧密围绕技能鉴定工作，认真抓好技术等级培训，在严培训、硬考核上下功夫。五是根据改革发展的需要，认真抓好转岗人员培训。
（三）用活激励机制，进一步加大员工培训的检查、考核
力度
（一）审美素养提升与旧时的艺人相比，当今工艺美术从业人员的文化程度有了大幅提高，也逐渐具备了自觉的审美意识，这对工艺美术的创作与生产非常有利。然而，艺人中相当一部分没有接受过系统的艺术教育，艺术素养审美能力与技巧有限。比如，一些从事工艺雕刻的艺人，他们对创作的题材以及如何表现题材等问题理解不够深入，在作品的构图、布局以及虚实表现等方面把握不当，偏重于表现技巧，突出繁杂的用工，造成过度雕琢，结果冲淡了原本想要表现的主题。再比如，在漆画的创作上，一些艺人对漆画美的本质把握不够，不懂得如何恰当表现漆画的材料美，而是利用漆画的材料去追求油画的表现效果，结果难以找到有效的创作出路，影响了个人的艺术发展。这些缺憾都是由于审美素养不足造成的。
（二）技艺跨界融合传统的师徒制和家族传承的习艺方式，使得很多从业者缺乏系统的技法教育和训练。他们常年埋头于本工艺“派别”的创作与生产，主动或被动地隔绝了和其它工艺“派别”的技艺交流，而且随着传统技艺传授的递减规则，他们所掌握的技艺逐渐萎缩、单一。
（三）视野开阔拓展过于实用的学艺目的和过于功利的生产目的，使得艺人们不愿也无暇关注工作以外的事情。他们不懂得“艺术源于生活”的道理，不懂得他山之石的妙处，不懂得厚积薄发的深意，而是囿于狭小的生活和工作圈子，对外面的世界、同行的创作、兄弟工艺的发展、市场现状和发展趋势等知之甚少，创作、生产和经营上都存在着盲目性和被动性。
（四）方向明晰确定骨干艺人就学习而言，他们早已过了学徒期，出师多年；就技艺而言，他们也早已学到了师傅所要教授的全部技能，并能独当一面，有些人甚至还有了自己的企业。但他们和父辈不同的是，他们所生存的这个时代倡导创新，鼓励创新，他们也希望能通过创新获得更好的发展，但他们的能力和认识难以支撑这个愿望，尽管踌躇满志，但对创新的方向认识不清，致使事与愿违。因此，困惑与迷茫的情绪时常侵袭着他们。
二、继续教育的偏差与误区
工艺美术行业举办培训班，使从业者接受培训，对于人员素质的提升具有积极意义，但偏差与误区还是存在。
（一）资金投入不能满足需求由于工艺美术分布与发展状况的不甚均衡，各地各级政府和主管部门对继续教育的重视程度有所不同，因而资金投入各异，但就总体而言，投入满足不了实际需求，造成了培训只能在比较有限的区域、门类或层面上开展。为推动行业继续教育，2008年，文化部设立了“传统工艺美术保护国家级培训项目”。三年来，中国工艺美术协会在全国举办了26次培训，2300多从业者从中受益。地方协会中，河北、云南和浙江等少数几个地方政府也开展了几次培训，但由于政府资金投入额较少，办班规格和数量均无法达到理想的状态。资金投入不足还会带来继续教育持续性不够的问题，难以形成长效的继续教育机制。2008年文化部立项的培训项目原本开了个好头，一些新颖的培训模式还产生了非常良好的效果，为今后的行业继续教育奠定了基础，但由于后续资金不能及时跟进，使得刚刚形成的良好教育态势半途而废。这种情况在上述展培训的几个省份则更是如此。
（二）培训模式需要创新推广当前的继续教育在形式上大都沿袭传统，因为要惠及更多的人，培训方案就不能顾及受训人的个性需求和各工艺门类的特殊性，教育机构也不会潜心探索和普及能适应不同类型的多样有效的培训模式。大多数的培训都是单纯的知识灌输，教师按既定的课程方案讲，学员似是而非地听，自由宽松，“一曲终了各自散”。这样培训方式对大多数学员而言，难以获得收益，更难以对课堂之外的艺人产生吸引力。也有一些培训创新形式，采取教学与产区结合、与创作点评结合等形式，密切联系理论与实践，取得了良好的效果。但这些都是局部的行为，教育机构也没能进行模式的总结与推广，不能形成广泛共享的经验。因此，培训模式的探索与推广工作开展不够。
（三）培训内阻需要各方化解首先，艺人大都是经营着或隶属于某个企业，他们为当下的工作所牵制，企业主大多数时间奔走在接单、生产、交货、再接单……之间，他们不愿意为“务虚”的学习而放弃唾手可得的利益，员工的时间更是不能自主，所以他们及其所属员工大都没有多少机会参加继续教育。即便参加了培训，也因为生产、生活的压力，因为来自企业的压力，而时常干扰了有限的学习与培训。同时，社会上一些不太务实的培训班，使艺人们对培训产生了不良印象，他们认为培训就是走过场，搞形式，难以产生实效，故而产生了下意识的抵触心理。
三、多方协作，形成合力，期待继续教育的持续高效
工艺美术行业的继续教育是一项复杂的系统工程，涉及到相关各方，包括政府、行业协会、企业（艺人）和培训机构等。只有相关各方统一认识、紧密配合、各尽其责，才能获得持续高效的发展。
（一）政府须将相关政策落到实处，并给予持续、充足的资金投入《传统工艺美术保护条例》对传统工艺美术提出了很多切实的办法，如第三条规定“地方各级人民政府应当加强对传统工艺美术保护工作的领导，采取有效措施，扶持和促进本地区传统工艺美术事业的繁荣和发展”。第九条规定“国家对认定的传统工艺美术技艺采取下列保护措施：……资助研究，培养人才。”第十六条规定“国家鼓励地方各级人民政府根据本地区实际情况，采取必要措施，发掘和抢救传统工艺美术技艺，征集传统工艺美术精品，培养传统工艺美术技艺人才，资助传统工艺美术科学研究”，使工艺美术保护形成了有法可依的良好局面。因此，各级政府均应从保护和促进工艺美术行业发展出发，制定扶持所辖区域实际的工艺美术人才提升政策，以切实有效的政策营造良好的继续教育氛围。更为重要的是，政府还要根据当地工艺美术行业培训的需求情况投入足够的资金，开展更多的类似于文化部的“传统工艺美术保护国家级培训项目”，让更多的工艺美术人才能有机会接受其所需要的培训。同时，这些资金投入还须具备长期的规划，以保证培训的可持续性。政府还须对培训效果实行监管和考核，以利于促进培训各环节取得实效。
（二）行业协会要做好培训规划和人员组织工作，并提出相关保障措施各级行业协会应当对所辖区域的工艺发展状况、各工艺门类现状以及从业人员的素质和要求有着清晰的了解，周密策划，科学合理地制定人才培训计划。深刻领会国家或本级政府关于文化创意产业乃至工艺美术发展的相关政策，适时向政府主管部门献计献策，及时提出行业人才培训申请，并按培训规划合理使用培训资金等各类资源。增强服务意识，与企业和从业者保持良好的联系与沟通，大力宣传继续教育对于国家、企业和个人发展的意义，在培训项目确定后，按规定选拔并组织人员参加培训。做好培训过程监管、培训效果评估以及长效的跟踪调查工作，以利于后续培训能得到不断的提高。为了能从政策上引导工艺人员积极参加培训，鼓励企业重视员工继续教育，行业协会要协同政府制定相关保障措施，在职称评定、荣誉评比和奖惩办法上设定相关条款，多管齐下，增强从业人员接受培训的主动性，以配合各项培训计划的有效实施。
（三）企业要调整对继续教育的认识，并给以必要的支持企业是工艺美术产业的基本单元，也是工艺人的存身之所。企业经营者的胸怀和眼光对于员工素质的提升和产业的发展具有重要意义。因此，企业经营者要加强学习，拓宽眼界，提高认识，充分理解员工继续教育与工艺创新、企业可持续发展之间的关系。灵活积极配合相关行业协会和教育机构，有计划选送员工参加适合员工本人，适合本企业发展的工艺培训；摒弃技术封闭观念，鼓励员工在更广大的平台上进行技艺交流；灵活处理好员工学习与企业生产之间的矛盾。企业还要尽力为员工参加培训提供便利，在学习时间、可能需要的资金援助以及交流内容、空间等方面给予大力支持。对于一些未来可能出现的、会引起企业经营者忧虑的问题，诸如员工队伍的稳定、核心技术的保密等，企业可以考虑签订培训协议等措施予以防范。
（四）教育机构必须探索创新高效的培训模式作为行业培训的具体实施者，教育机构必须要牢牢植根于工艺传统，还要立足行业发展前沿，敏锐把握行业发展趋势。同时还要与行业协会紧密配合，增进沟通，从行业协会这个平台，更多地了解行业存在的问题及需求。教学是培训机构的核心职能，教育机构要多方探索有效的培训模式，优化培训方案，精做培训课程，大力改善教学实训条件；建立优质开放的教师资源库，掌握各类工艺产业的考察资源，为教学活动创造条件。同时，还要不断分析、总结培训经验和得失，推广成熟经验，提高培训效果。以苏州工艺美术职业技术学院的行业人员培训为例，他们通过近四年举办的五期培训，就探索、总结并积累了很多可贵的培训经验。他们每一期的培训方案都是精心编制并经专家委员会反复论证的，他们的师资库集中了国内相关领域的权威专家，实训条件和考察资源也都极其优越。
群众文化是当前整个文化艺术工作的一个重要组成部分。以活跃群众文化生活为主要内容，以提高全民族思想道德和科学文化素质为主要目的的群众文化机构，积极推进新时期群众文化建设，促进精神文明和物质文明协调发展，适应时代的需要、社会的需要、人民的需要，是摆在我们群文工作者面前的一项迫切而重要的任务。对此加以认真的研究和探讨是历史赋予我们的责任与使命。
在这个新时期，面对新的形势，新的任务，群众文化工作者如何跟上时代的步伐，适应新的形势，做好群众文化辅导工作，引导群众文化健康地、朝气蓬勃地向前发展，为繁荣群众文化生活发挥其应有的功能与作用，本文就此做一粗浅的探讨，愿与大家共勉。面对新的形势、新的任务，文化馆的群众文化辅导工作，应当是首先从大处着眼，以发展大文化为突破口，从三个方面开展工作。
一、以人为本，培训文艺骨干
目前，群众文化早已摆脱了仅限于节庆文化或单项活动，而是日益向深广和多元化方向发展，其活动范围之广，内涵之深，形式之不断创新，都是前所未有的。仅靠文化馆少数辅导干部是不能适应日新月异的群众文化工作需要的。经过多年来的实践证明，凡是群众文化活动开展好的地区或单位，都有具有一定活动能力和擅长文艺的骨干分子带头。过去文化馆办的各种培训班都收到了良好的效果，经过培训的人员，除了少数继续深造成了国家尖端人才，大部分都成了单位文艺骨干。这些事实充分证明，办好各种培训班，培训业余文艺骨干是解决文化专业辅导干部不足的一个最好办法。所以采取办班、培训文艺骨干的做法，不但要坚持办下去，而且还要适应形势的发展，扩大骨干培训范围，如办文艺创作班、表演辅导班、音乐辅导班、美术班、书法班、舞蹈班等为解决培训师资不足问题，可以采取灵活的多种形式，邀请省市专业艺术团体专家或退休艺术人员进行讲座、授课，也可以走出去，组织文艺骨干参观交流，开阔眼界。总之，我们必须以战略的眼光，开拓的精神，坚持以人为本，大力开展培训工作，努力培训和造就一大批能适应新世纪群众文化发展和繁荣社会活动的脊梁，通过他们带动各行各业的群众文化载体，沿着正确方向，把群众文化活动健康有序地开展起来。
二、抓好组织，编织大文化网络
改革开放二十年多来，群众文化工作和其它方面工作一样，摒除了传统思想和模式的束缚，活动的形式、内容、范围都发生了量与质的变化，而且发展之快令人振奋。就其内涵来说，由过去与计划经济相适应，转化为与发展社会主义市场经济相适应；由过去的封闭型转为开放型；由过去单方面国家办，转向为全社会多方面办；由过去单纯强调教育功能转向为教育与娱乐相结合。就其活动范围外延之广泛也是前所未有的，再也不是单纯的节庆活动。近几年来出现了家庭文化、广场文化、校园文化、网络文化、民俗文化等，随着我国人口老龄化趋势的加快，一种以愉悦身心，延年益寿为目的的老年文化异军突起，成为一种不可忽视的文化现象。面对日趋新颖的群众文化活动，必须有一个正确的活动导向。所以，我们群众文化工作者，首先要从大处着眼，抓好组织工作，形成系统网络。把一些群众自发的活动，引导群众有组织、有管理、有规律、有益于人民身心健康向上的活动。城市要以社区为中心，乡镇要以文化站为主阵地，村屯以文化室为基层阵地，此外还有企业文化、军队文化、幼儿文化，分门别类，丰富载体，形成网络。从大文化出发，做好导向和调控工作，建设一支遍地开花，坚持正确方向的浩浩荡荡的业余文化队伍。使群众文化活动的发展，既有广度，又有深度，更有高度。这样，群众文化才能面向世界，面向未来，走出群众文化发展的旧模式，形成群众文化建设的新格局，适应新形势的需要。
三、普及与提高相结合，大力开展创新各项文艺活动
目前，将是一个知识经济的时代。群众文化工作者，是“四有公民的培育者和优秀精神产品的生产者”，而群众文化活动，完全不同于专业艺术团体。它参与面大、受众面广、影响面强，是显示时代精神风貌和国民整体精神文化素质的一个十分重要的标志。所以文化馆辅导工作，仅仅是深入基层，面向群众，对群众文化活动进行辅导和指导是不够的，更重要的是与此同时，还要积极努力，千方百计，大力组织开展丰富多彩、千姿百态的文化艺术表演、展示、竞赛活动。只有把活动开展起来，才能真正发挥文化艺术陶冶人们的情操，培养人们的品格，提高人们的思想道德水平，也只有把群众性的文化艺术活动开展起来了，才能做到由普及到提高，把文化活动一步步推进到一个更高的水准。这是因为普及与提高是相辅相成的，辅导与开展活动亦是如此。因为通过辅导，把活动开展起来了，而这种活动，又为下一步举办更高水平的活动提供了样板，所以说，大力组织开展文化活动，是一种实践的辅导，也是普及与提高的过程。因此，群众文化工作者对群众文化活动，不仅是辅导与指导，大力组织与开展群众性的各种类型的表演、展示、竞赛活动是群文化工作者的重要职责。所以必须坚持节庆活动与平时活动相结合，主题系列活动与单项活动相结合，广泛的参与型群众文化活动与高层次欣赏型精神展示活动相结合，做到常年有活动，常办常新，不断创新。提高活动层次、活动水平，充分显示我们国家广大人民群众逐步走向现代化、文明化、高素质的精神风貌。
关于群众文化工作如何建设的走向，除上述三个方面，还有一个极不容忽视的就是有关主管部门要重视和抓好文化馆专业人才队伍建设，也就是群众文化辅导干部的自身的培训提高问题。众所周知，一个地区的群众文化事业，离不开一支高标准、高水平的专业辅导队伍。因为对于在开展群众性文化活动方面，文化馆担负着重要的组织、辅导与指导的职能，所以，不断提高、培养一批精干、高效的辅导干部队伍，是做好新世纪群众文化辅导工作的关键。组织辅导干部搞好业务学习，进行学术研究，到专业院校进行短期进修，都是非常必要的。通过各种有效措施，建设一支优秀的完全适应和胜任辅导工作的文化干部队伍，使我们的群众文化以崭新的姿态，在新世纪大显身手。
厅党组书记、厅长，省委高校工委书记徐梅同志通报了厅教育实践活动专题民主生活会情况：通报指出厅领导班子对这次专题民主生活会高度重视，为确保会议质量，会前制订了筹备方案，做了精心准备。通报明确了下步的整改思路和措施。一是抓好理论学习，不断增强政治责任感和历史使命感。二是深化工作研究，不断提升履职尽责能力。三是优化方式方法，以钉钉子精神抓好工作落实。通报指出各位班子成员敢于直面问题，敢于自我揭丑亮短，从具体事例入手，深入查摆“”方面存在的突出问题。
于府生同志传达《周玉环同志在省教育厅领导班子专题民主生活会上的讲话》，周玉环同志对省教育厅专题民主生活会给予了充分的肯定，并从做好民主生活会情况通报和上报工作、抓紧整改查摆的问题、始终坚持民主集中制原则、不断加强党性修养方面提出了希望和意见。
会议最后，魏兆胜同志就贯彻落实周玉环同志的讲话和会议精神，提出三点要求：一是要开好厅机关处（室）、直属单位专题民主生活会。二是真抓实改，确保成效。要对专题民主生活会上查摆出来的问题逐项落实，按照情况通报中提出的整改思路和方向制定整改方案，加大对违规违纪问题的查处力度。三是要注重长效，建章立制。完善党组议事和决策机制，以后每年定期召开高质量的民主生活会，要继续对机关风纪、履行职责、与民争利、侵害群众利益等问题不间段地查找、整改，巩固专项治理成果。要对省教育厅的《规章制度汇编》进行修改完善，用制度规范工作行为，用制度规范权力运行。
黑龙江林业职业技术学院校企合作已走在全省职业院校前列
近日，黑龙江林业职业技术学院与京东方科技集团股份有限公司共同设立的“京东方”订单班在黑林职院正式开班。黑林职院不仅是京东方科技集团股份有限公司在与之合作过的全国195所职业院校中，经过精心挑选出的13所合作院校之一，还是黑龙江省唯一一家与京东方科技集团股份有限公司签定订单班合作协议的职业院校。“京东方”订单班合作协议的签订，标志着黑林职院人才培养工作得到了越来越多的用人单位的认可和好评，学院与企业之间的深层次合作已走在全省职业院校前列。
黑林职院“京东方”订单班是经过京东方科技集团股份有限公司工作人员到学院宣讲、学生报名、企业笔式、体能测试、企业面试等几个环节后，从黑林职院机电一体化技术、电气自动化技术两个专业中选拔出30名学生组建而成，目前开设两个班。京东方科技集团股份有限公司每年将为订单班优秀学生颁发企业奖学金，学生毕业后直接进入公司从事相关专业工作。
据悉，京东方科技集团股份有限公司是一家国有控股上市公司。公司注册资本135.2亿元，总资产883.7亿元，员工22980人。京东方科技集团股份有限公司是中国唯一能够生产全系列半导体显示产品的企业，也是唯一自主掌握显示产业完整技术能力的企业。迄今为止，学院已有90余名学生在该公司从事技术、管理工作。
大兴安岭地区举办社区教育工作人员培训班
近日，大兴安岭地区举办了全区社区教育工作人员培训班，来自各县区局的教育局主要和分管领导、具体工作人员，教师进修学校分管领导、教研员，职业技术学校校长，全体社区教育专职教师，社区主任、乡镇长等160余人参加了培训。
培训会特邀省内外两个国家级社区教育示范区的专家、省社区教育专家进行了讲学，加格达奇区社区教育学院院长赵凤坤作了社区教育实践层面的辅导，加格达奇区社区教育学院还为全体参训人员提供实践学习的现场，增加了培训的实效性。培训会上，还对全区社区教育工作进行了安排部署，明确了目标和任务，有利地推动了全区社区教育工作的迅速启动、快速发展。
（特约通讯员 王怡敏）
哈市明年中考出分后报志愿 省重点高中配额生比例将达60%
近日，记者从哈市教育局获悉，2014年哈市中考录取政策将有两项重大调整，省重点高中配额生比例将达到60%，较今年提升5%；同时填报志愿方式也将有改变，由以往的考后估分填报志愿改为考后出分填报志愿。据了解，按照黑龙江省教育厅有关要求，2015年省重点高中配额生比例将可达到70%。
2014年哈市教育局将省重点高中配额生比例再次提升5%，达到60%，与哈市市重点高中61%的配额比例基本持平。这意味着，明年哈市进入省重点高中就读的考生，有六成是通过配额政策被录取的。据了解，按照黑龙江省教育厅有关要求，2015年省重点高中配额生比例将可达到70%。据悉，配额生比例不断增加，意味着每一所中学将获得更多的省重点高中指标，优质教育资源将面向更多的考生。省重点每提高5%比例，可以让近三百名学生受益。
哈市中考志愿填报政策也将于2014年发生重大变化。哈市实施考后估分报志愿已两年，省重点高中开始分为三个批次招生，每个批次均设有统招、配额、择校志愿。为使中考填报志愿更加科学、合理，减少考生填报志愿的盲目性，有分可循，哈市教育部门决定明年中考实行考后出分报志愿，中考具体招生政策也将进行相应调整。据悉，中考出分报志愿或将借鉴我省高考出分填报志愿模式，让考生了解自己的中考成绩、在全市考生中的位置，还可能公布考生各区间分数段所在人数。
我省2014年起学前教育专业将按文理科招生
从2014年起，我省学前教育专业将不再按艺术类专业招生考试办法招生，不再组织该专业的专业课考试。学前教育专业将按文理科招生考试办法进行招生。
根据教育部《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》规定，非艺术类专业不得按艺术类专业招生考试办法招生，据此我省招考部门明确，2014年，学前教育专业将不再按艺术类专业招生考试办法招生，改为按文理科招生。
文 特约通讯员 王宝军
日前，北京市经贸高级技术学校举办了演艺设备安装与调试专业专家座谈会，中国音像与数字出版协会音视频工程专业委员会秘书长、中国艺术研究院高级工程师、中广电广播电影电视设计研究院高级工程师、华汇音响北京分公司总经理以及灯光设计专家等与学校领导及部分教学部门负责人、教师代表进行了座谈。
会上，各位专家听取了学校几年来该专业的发展情况，从培养目标、校企合作、课程开发、设施设备建设等方面提出了建议和意见，并参观了该专业实训中心。通过座谈，学校教师对专业内涵有了更深入的了解，在优化人才培养模式、校企合作、课程开发等方面受到了启迪，并形成了新的思路。
据悉，北京市经贸高级技术学校是北京技校系统唯一开设演艺设备安装与调试专业的学校，该专业已开办5年，已培养毕业生100多人，很多毕业生已经成为企业骨干。
天津机电工艺学院：
日立电梯冠名班优秀师生奖励仪式暨2012级高职冠名班见面会举行
文 特约通讯员 李津军
日立电梯冠名班优秀师生奖励仪式暨2012级高职冠名班见面会日前在天津机电工艺学院举行，8名优秀班干部、32名优秀学生、24名优秀班主任和优秀教师受到表彰，17名学生受到资助。这是日立楼宇设备制造（天津）有限公司继2013年首次斥资奖励资助相关人员后，再次对2014年取得优异成绩的师生予以表彰和资助。
据了解，2012年5月双方签署协议把华北地区电梯生产制造、售后维护保养技术技能人才培养基地设在学院，由学院提供场地、师资，企业提供设备、教具，共同培养素质全面、技艺精湛的专门人才。近三年来，校企合作日趋紧密，形成了专业共建、人才共育、资源共享的协同育人模式。双方共同制定人才培养方案，共同构建以实践能力培养为核心的课程体系，共同培养师资，共同承担专业教学，共同实施教学考核与质量监控，共建工学结合的长效机制。
机电工艺学院院长宋春林明确表示：“职业教育的使命就是服务经济，机电工艺学院就是为企业服务的，我们与日立楼宇的合作要向着深度融合发展，希望企业从岗位需求出发，为我们提供培养电梯技能人才的职业标准和职业素养要求，我们一定竭尽全力为企业培养爱岗敬业的好员工，最大限度地发挥基地的作用。”
牡丹江技师学院：现役军人技能培训班开班
文 特约通讯员 刘新
日前，牡丹江技师学院机械工程系、电子信息系、餐旅商贸系热情接待了黄金武警部队现役军人技能培训班的80位学员，并举行了开班仪式。
开班仪式上，学院领导表示，牡丹江技师学院将以高度的责任感，承担起这次培训工作，要求参与培训工作的全体教师要树立和增强服务意识，注重教学实效，结合学员实际开展教学创新，力求让每一位学员都能掌握扎实有效的专业技能。同时也要求学员要认真学习，抓住难得的机会，不辜负部队领导和学院的关心和期望。
【关键词】缂丝织造的技艺；工匠精神的传承；人才培养的创新
依托高职院校人才培养模式，对《缂织工艺》专业人才培养进行规范，进一步创新师徒传承的模式，有目的性、针对性、系统性地培养高素质的传承和创新《缂织工艺》专业的应用人才。在现代传承发展的成果经验的基础上，对苏州缂丝的人才培养、传承、发展、创新等提出自己的观点和方法，并在新途径的探索中，从理论和实践上给出自己的建议，希望对缂丝织造技艺未来的发展有所启示和帮助。
1政策引导与社会行业的配合及营造市场环境氛围
根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《江苏省非物质文化遗产保护条例》、《苏州市非物质文化遗产保护条例》等有关法律法规的规定，苏州市文化广电新闻出版局最近草拟了《苏州市非物质文化遗产代表性项目保护单位评估办法（试行）》，根据苏州“十二五”文化发展总体规划，市政府确立了将文化建设放在苏州城市建设发展的重要位置。规划将非遗文化与传统手工艺纳入到城乡一体化建设之中，苏州缂丝织造也被纳入其中。目前，苏州缂织工艺行业大多以小规模生产企业为主体，主要以镇湖吴文康缂丝研究中心、平江路祯彩堂、苏州刺绣研究所缂丝生产车间、相城王明荣缂丝家族等民间组织为主，大部分都是散落在社会方方面面的个体散户，从业人员在160人左右。目前苏州的缂丝织造工匠技艺和文化水平良莠不齐，绝大多数是在传统师徒传承的方式下掌握缂织技艺的，没有经过正规的培训和美术基础训练，对于画稿中的构图、线条、比例、结构、造型、色彩、透视、艺境等基本元素的理解存在盲点和误区，缂丝工艺师讲解画稿和工匠理解画稿都存在问题，已跟不上发展的步伐。当前，要通过政府、企业、院校、社会的力量来培养新一代产业继承人，完成对从业人员的结构调整。政府、行业、学校等机构需要通过以文献库的形式对缂织的资料信息进行收集，同时完善数据档案库、博物馆、展示宣传营销中心的常态管理，加大社会参与和关注力度。在中小学可以开设缂织鉴赏课程。依托苏州高职院校开设相关专业，建立培训基地。社会企业可以根据自身的情况，建立人才轮流培训机制，对员工进行培养，提高其文化素养和艺术修养，提高缂织工匠们的专业技能水平，促进缂织技艺专业人才的迅速成长。目前，苏州市场上生产的缂织工艺产品还是以临稿复古为主，品种单一，高、中、低档的产品分类没有形成，研发和创新只停留在理论阶段，所以急需一批优秀的原创设计师和具有较高缂丝素养的工艺技师充实这一行业。同时，也可以学习一下国外的世界品牌企业，如爱马仕和迪奥以及香奈儿产品市场的运行模式。
2依托职业技术教育人才培养结合社会行业的传承形式
2.1依托高职院校探索创新非遗人才培养路径
高职院校具有人才培养、服务社会经济的使命，具有不可推卸的社会责任。对接产业、服务产业，促进社会生产力的发展是高职院校的最终目标。积极探索创新非遗人才培养路径和规范人才培养模式并付诸实践，将对缂织人才的培养和保护及创新具有积极的推动作用。2006年国家出台了《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》，以“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”为主要方针，传承方式为师徒传承、家族传承、企业传承、校企传承等。苏州缂织技艺的传承方式大多为传统师徒传承、家族传承。典型的校企合作是2013年3月，以国家级工艺大师王金山工作室、苏州技师学院、苏州非遗文化遗产保护办公室三方共同打造的缂织技艺专业人才培养基地，专业负责缂织非遗文化遗产的继承人的考核选拔及实习培训平台的运行，创新了校企合作传承的新途径。苏州其它高职院校具有办班条件的可以根据学校自身专业的实际情况，设立对口单招班级、缂织专业成教班、社会短期培训班等。在专业上可以分为《缂织工艺》专业班，也可以混招大班《缂绣工艺》专业班。在学校公选课程的设置方面，也可以开设缂织工艺基础、工艺鉴赏、传统丝织图案、罗工艺鉴赏、计算机辅助设计等基础课程。举办各类缂织工艺讲座、聘请缂织大师和高级工艺师进校担任专业课程的教学老师，设立政府+行业+企业+学校的新师徒办班方式。
2.2共同打造“招生+培养+就业”的良性循环渠道
建立长效的《缂织工艺》专业招生制度，依托高职院校人才建设基地，在具体制度和措施落实到位的情况下，形成长效和规范的人才培养模式，扩大对社会人才培养的范围，主要提高在职缂织员工的专业综合素质，在学校让更多有兴趣的学生参与进来，实行多层次、多样化的办班形式。依托职业技术教育人才培养基地，结合社会行业的传承形式,有目的性、针对性、系统性地传承和创新专业人才的培养，在建立的校企合作信息共享平台上，共同打造“招生+培养+就业”的良性循环渠道。
3创新缂织工艺现代学徒制的教学模式
3.1传统的“师徒传承”演变成现代职业教育体系模式
根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作意见（教职成「2014」9号）》精神，积极推行和尝试现代学徒制教学培养的模式，使人才队伍综合技能水平得以提升。职业技术教育依托校企合作平台，整合教育资源，使职业教育真正与企业、行业在人才培养上实行无缝对接，为缂织工艺产业的发展培养出更多、更好的应用性人才。现代学徒制实际是工学交替的培养方式，是传统师傅与现代职业教育相融合，学校与企业共同组建互聘的教育团队，师傅与教师共同传授技能知识，为行业、企业培养急需的高素质复合型人才。
3.2实现职业教育和企业实际需求的最佳融合
世界上的经济强国在职业教育体系方面，已经形成了较为完善的人才培养模式，如德国的“双元制”、英国的BTEC、加拿大的CBE、奥大利亚培训包，这四大职业人才培养模块，都是成功融入了现代学徒制教育培养模式，为现代学徒制与一线企业实现对接提供了借鉴途径。如何使人才培养规格目标紧跟缂织工艺市场发展的需要？让职业教育和企业实际需求实现最佳融合，从而使职业教育更加专业、服务具有操作性。应该建立一个长远发展规划，才能实现职业教育和企业实际需求的最佳融合。
4结语
在现代传承发展成果经验的基础上，对苏州缂织工艺的人才培养、传承、发展、创新等提出了自己的观点和方法，并在新途径的探索中，从理论和实践两方面给出自己的建议，希望对缂丝织造技艺未来的发展有所启示和帮助。
参考文献
[1]周平.缂丝产业的可持续发展研究[J].丝绸，2012（08）：57-60
【关键词】新时代；群众文化；建设发展
现在我国城市的群众文化的发展情况和现代化城市还有很大差距，对我国一些城市群众文化调查显示，人们整体都对现在的文化生活和设备都不满意，所以，现在要重视对城市群众文化生活的建设，发展具有新时代意义的城市群众文化建设，站在新的视角去看新时代的群众生活的价值取向以及生活方式。建设一个适合城市群众的文化生活是至关重要的。
一、以人为本，培训文艺骨干
目前，群众文化早已摆脱了仅限于节庆文化或单项活动，而是日益向深广和多元化方向发展，其活动范围之广，内涵之深，形式之不断创新，都是前所未有的。仅靠少数辅导干部是不能满足日新月异的群众文化工作。经过多年来的实践证明，凡是群众文化活动开展好的地区或单位，都具有一定活动能力和擅长文艺的骨干分子带头。过去文化馆办的各种培训班都收到了良好的效果，经过培训的人员，除了少数继续深造成了国家尖端人才，大部分都成了单位文艺骨干。这些事实充分证明，办好各种培训班，培训业余文艺骨干是解决文化专业辅导干部不足的一个最好办法。所以采取办班、培训文艺骨干的做法，不但要坚持办下去，而且还要适应形势的发展，扩大骨干培训范围，如办文艺创作班、表演辅导班、音乐辅导班、美术班、书法班、舞蹈班等为解决培训师资不足问题，可以采取灵活的多种形式，邀请省市专业艺术团体专家或退休艺术人员进行讲座、授课，也可以走出去，组织文艺骨干参观交流，开阔眼界。总之，我们必须以战略的眼光，开拓的精神，坚持以人为本，大力开展培训工作，努力培训和造就一大批能适应新世纪群众文化发展和繁荣社会活动的脊梁，通过他们带动各行各业的群众文化载体，沿着正确方向，把群众文化活动健康有序地开展起来。
二、抓好组织，编织大文化网络
自改革开放以来，群众文化工作和其它方面工作一样，摒除了传统思想和模式的束缚，活动的形式、内容、范围都发生了量与质的变化，而且发展之快令人振奋。就其内涵来说，由过去与计划经济相适应，转化为与发展社会主义市场经济相适应；由过去的封闭型转为开放型；由过去单方面国家办，转向为全社会多方面办；由过去单纯强调教育功能转向为教育与娱乐相结合。就其活动范围外延之广泛也前所未有，再也不是单纯的节庆活动。近几年来出现了家庭文化、广场文化、校园文化、网络文化、民俗文化等，随着我国人口老龄化趋势的加快，一种以愉悦身心，延年益寿为目的的老年文化异军突起，成为一种不可忽视的文化现象。面对日趋新颖的群众文化活动，必须有一个正确的活动导向。所以，我们群众文化工作者，首先要从大处着眼，抓好组织工作，形成系统网络。引导群众有组织、有管理、有规律、有益于人民身心健康向上的活动。城市要以社区为中心，乡镇要以文化站为主阵地，村屯以文化室为基层阵地，此外还有企业文化、军队文化、幼儿文化，分门别类，丰富载体，形成网络。从大文化出发，做好导向和调控工作，建设一支遍地开花，坚持正确方向的浩浩荡荡的业余文化队伍。使群众文化活动的发展，既有广度，又有深度，更有高度。这样，群众文化才能面向世界，面向未来，走出群众文化发展的旧模式，形成群众文化建设的新格局，适应新形势的需要。
三、创建特色群众文化
新时代的城市都具有不同的城市风貌，其中也包含着文化的个性，城市文化最能显示一个现代化的城市的特色以及个性，浓烈的文化个性能够让人们增强对城市的认同感和归属感，就像在生活中听到民歌，脑子里就会不由自主的显示布达拉宫、对雪域高原的无限向往，当听到蒙古民歌，就会想到一望无际的草原，马儿在奔跑；当看到陕北的歌舞表演，就会想到黄土高原人们的朴实。在建设特色文化时候，要特别注意以下几点：
首要工作是确定具有特色文化的类型、奋斗目标以及执行计划。想要确定一个新时代城市的特色文化，并不是像我们想的那么容易，是否可以选择一个具有特色的文化品种，关系着这个城市文化建设的成败。通常，可将本城市的民族艺术当作特色文化，由于这里的地理环境的风土人情都适合这种艺术的发展，并且群众都有一定的基础，就容易变成精华，就像在东北的东北民歌和地方戏就在这里占有很大的优势，成为这里的特色文化是合情合理的。
其次，要想将本城市的特色文化进一步发展，就要建立属于这个城市的文化场所，供群众在这里l展自己的文化，建设的文化场所应该包括一到两个大规模的群众文化活动中心、表演场所等，并将这些文化场所有效的应用，逐步形成一个能够广大群众眼球的艺术表演中心。在建设过程中要加大对新时代群众特色文化的宣传力度，让人们可以了解并且喜欢这门艺术，创建浓郁的艺术气氛，为新时代城市群中的特色文化走出城市、走向中国、走向世界奠定坚实的基础。
最后，要组建一支高素质、高水平的特色文化群众队伍，新时代群众文化的建立和发展，是要将这种思想艺术建立在人们的心中，它是一个城市的文化特征和精神文明的追求，我们要在广大群众中找出、培养这些特色人才，让这些人去打造新时代城市群众的特色文化，这些人就会是新时代城市艺术发展的中流砥柱。
四、结语
全面加强基层群众文化建设工作，有利于广大群众精神文化生活质量和精神文明水平的提高，直接涉及到基层广大群众的切实利益，全面推动我国和谐社会的合理构建，只有植根于基层群众的沃土，才能根深叶茂。在未来文化建设发展中明确目标和方向，在适应新时期发展要求的基础上，通过积极向上、丰富多彩的文化建设，为构建和谐社会提供有力的精神和智力支持。
参考文献：
