读十万个为什么有感

时间：2023-05-29 17:47:07

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇读十万个为什么有感，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

三年（2）班 32号陈子涵

在我家的书柜上，有一本散发着油墨清香的《动物乐园之十万个为什么》。这本书的名称一下就把我给吸引住了。大熊猫为什么非常珍贵？大雁飞行时为什么要排成字形？……我迫不及待地埋头读了起来。

大熊猫为什么这么珍贵，是因为它原来在中国分布很广，后来因为气温持续寒冷，使它逃进了深山峡谷，分布范围日益减少。加上人类对山林的开发，使数量幸存不多的大熊猫变得更加稀有。并且大熊猫的食性单一，它只能吃竹子，一旦没有竹子，它就很难成活。繁殖率低，也是大熊猫数量不多的原因。大熊猫产下的幼仔很难成活。因为幼仔浑身没有毛，两个月后才有视力，100天后才能勉强爬行，所以经常由于寒冷、敌害而夭折。

雁群在迁移旅行时，每次大约要连续飞行1——2个月，所以它们必须有效地节省体力，保证完成飞行。它们摸索出了飞行的窍门，利用上升气流与滑翔的方式来节约体力。当领头的大雁鼓翅时会产生上升气流，于是后面的雁群就利用这股气流的托力来飞翔。这就是它们飞行时为什么要排成“一”字形或者“人”字形的原因了。

看了这本书，我懂得了蜻蜓为什么喜欢点水，蛇为什么爱吐舌头……我明白了许多课本上学不到的知识。《动物乐园之十万个为什么》是我学习动物科学的启蒙老师，它正引领我向动物科学的高峰攀登！

第2篇

——读《十万个为什么之神秘的宇宙》有感

太阳离我们究竟有多远？宇宙到底有多大？外星人真的光临过地球吗？……面对广阔，美丽而又神秘的宇宙空间，我带着好奇的渴望，提出了一个又一个被我困扰已久的问题。

自从读了这本《千万个为什么》以后，我的脑海里失去了许多问号。书中的知识都是我最想知道的。每读一个故事，我都陶醉在其中，就好像在太空中飘浮，感受着宇航员的生活。

外星人是否存在？是我觉得最有趣儿的问题，现在，这个迷团终于解开了。答案是：外星人存在。因为，银河系中有那么多星体，而科学家发现，在银河系里，有一半的星体是存在生命的，所以外星人一定存在。但外星人有没有光临过地球，到现在还是一个未解之迷。

其实，宇宙并不像我们想象的那样神秘，它现在还是一个未解之迷，但我坚信，总有一天，它会变成一个被人们了解地非常清楚的宇宙。我眼中的世界处处新奇，时时新鲜，无数奇奇怪怪的“为什么”伴随着我进入更多未知世界！虽然仍有很多问号，但我渐渐地提高了理解力，思维力和创造力，我也会把剩下的问号变成句号。

第3篇

读《精彩极了和糟糕透了》有感

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。

两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。

我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。

第4篇

看了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。

我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的心灵。

但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲。其中给我印象最深的就是谭千秋老师。这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。还有一个小男孩手刨四个小时从废墟下救出了同学，但他的双手却血肉模糊，他就是马健。

他们的心灵是伟大高洁的。假如我们能搏击蓝天，那是他们给了我们腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是他们给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是他们给了我们青春的光亮。他们和斑羚们一样，都是可以用自己最大的力量去为他人付出全部的英雄，他们是我们的骄傲。

在赞美斑羚的同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是罪魁祸首。大自然是需要和谐的，虽然我们是最高级的动物，但其他的动物依然有它们自己的生活和情感，它们也有深爱的伙伴，也有感人至深的亲情，但几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了美好的家园。这对我们来说并不算什么，因为我们不是斑羚，但对它们来说呢？失去亲人的痛苦又有谁能体会，人们为什么不能和它们和谐相处呢？毕竟它们也是生命，我们大家都是大自然的孩子。

将心比心吧，苍天最终还是让斑羚们繁衍了下来，这是它们用生命的代价换来的，而我们人类，从来不需要用任何的代价来换取生存的机会，和它们相比，我们幸福多了。它们用无私感动了上苍，它们的善良代代相传，这一飞渡的壮举谱写了生命的乐章，也带给我们深深的自责与愧疚。

其实，生命需要奉献与牺牲，这样才有意义。当你的生命为他人开一朵花，你生命的芳香就会灿烂一片；当你的生命为他人增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾；当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。我想，那些为了救年轻斑羚而失去生命的老斑羚们一定也是这样想的。

我合上书，闭上眼，只听见窗外萧萧细细的雨声，那一幕情景，依旧栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨，滋润那片曾经茂盛欢腾的草原……

第5篇

《爱的教育》读后感——爱的人生

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

第6篇

阅读为孩子开启了探究过去、现在、未来奥秘的大门;阅读引发高雅的谈话,并能培养高尚情感及思维的深度;阅读能使孩子们关注生活,重视生命意义。所以,阅读是协助孩子们成长的重要方法。如何帮助孩子成为更好的读者?在全面提高素质教育的今天,这些问题亟待教师、家长认真对待,共同思考解决。

激发阅读的兴趣。兴趣是最好的老师,孩子们每天愿花两小时看电视,却不愿花30分钟看书,这是我们现在教育的危机。对许多孩子来说,学习阅读是一个缓慢、困难的过程。应告诉学生,书中的知识能开阔他们的视野,丰富他们的生活,让他们明白书对于我们是多么重要。①教师应是阅读兴趣的激发者。教师应尽可能地将全体学生带动起来,让他们都喜欢读书,迷上阅读。显然,教师所影响的不仅是自己学生的未来,而且直接影响着几代学生的未来。②教师还应是经典名著的点拨者与讲解员。在学生学会独立阅读后,教师还应引导学生进行更有深度的阅读。教师应是经典名著的普及者,只有教师对经典作品有很好的理解,才能在对精典的解说中使学生对名著产生兴趣。教师应让学生接受更多优秀作品的熏陶,学会欣赏意境优美的篇章,培养健康的阅读情趣。

推荐阅读的内容。①从学生的好奇入手推荐读物。小学时期儿童正处于知识的渴求期,他们对天体宇宙、大自然等未知的领域充满好奇,每天有许许多多的新的“为什么”提出。大人在这个时候也时常因自己知识贫乏而感尴尬,教师可向他们推荐《动脑筋爷爷》、《十万个为什么》、《宇宙探索》等书,鼓励他们自己去找答案。这时我们会发现,孩子们时常会被自己的新发现所激动。②从学生的兴趣爱好入手推荐读物。现代的孩子对一些“另类”的作品兴趣很浓,有家长焦虑地问:“孩子整天看脑筋急转弯或笑话集,如何是好?”我认为这没什么不好,说明孩子喜欢从另一个角度来思考问题,放松一下自己。但是,如果我们把更睿智的《伊索寓言》和妙语连珠的《阿凡提的故事》等介绍给他们,不是正合时机吗?③从学生喜欢的故事入手推荐读物。教师应善于抓住时机,及时为孩子们指导阅读名著名篇。前一段时期,我发现孩子们在收集《儿童画报》随书附赠的《西游记》卡通画,于是先让他们说说画中的故事,然后引导他们去看《西游记》普及本,结果许多孩子都迷进去了。有些学生还看完了《西游记》原著。可见,将收集与阅读结合起来,能提高学生的阅读兴趣。④从教师的朗读入手推荐读物,朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律,让孩子们能从中感受到语言文字所传达出来的美和感染力。我给孩子们读优秀的儿童文学作品,希望这些故事能伴随他们成长,成为他们生活中的一部分,从而营造高雅的文化氛围。阅读应先易后难,孩子们是幼嫩的读者,别硬塞给他们教师所选定的经典之作,可让他们跳过那些晦涩难啃的书籍。否则,会破坏他们对阅读的兴趣。

教给学生阅读的方法。①引导学生学会思考。让孩子们成为更好的读者,就要让他们边阅读边学会思考。如果我们在阅读时,仅仅是“阅”了、“读”了,甚至是背下来,但不进行思考,这样的阅读,谈不上对作品的理解和感悟,也就不能把书本的知识转化成自己的知识,教师要重视学生独立思考、设疑善问、熟读精思、理解感悟能力的培养。②组织学生开展讨论。阅读之后的讨论,有助于学生口头表达能力的培养,提高学生的写作能力,同时阅读和讨论也是心灵净化的一部分内容。讨论可以使孩子更明晰是非、善恶,感受好的品格,更深刻地理解生活。问题在于教师如何开展阅读之后的讨论。教师一开始导向性过于明确,孩子很快就会选择沉默。教师和家长可以和孩子就书中的角色、情节、书本如何向我们展示新的观念为题展开讨论。学习欣赏其中的精华,敢于说出自己的见解。③鼓励学生应用于实践。我们还应关注他们在阅读生活中的积累。当我发现学生对他们所阅读的作品写下他们有感触的心得,学会将所阅读过的内容剪剪、贴贴,做一份周报时,我总是赞赏他们的成功,希望他们能坚持下去。

培养孩子的阅读习惯。良好的阅读习惯更多的需要在父母的参与下形成。教师应重视家校间联系,构建校内外沟通、课内外结合的语文教育体系。建议家长在家庭里营造读书的气氛,家里要有报刊、杂志、书籍。当孩子有零散、短暂的时间,可要求他们随手拿一张报纸;当他们有完整的时间时,可要求他们端起一本书静静地打发时光。书应该在家中无所不在。父母与其规定孩子每天应花多少时间看书,还不如关心孩子们所看故事的情节发展,让孩子告诉你故事讲到哪儿,这样可以培养孩子们阅读的成就感。不要要求孩子不能看电视,该去看书,这样会让孩子觉得书与电视是个矛盾,也不要奖励看完书的孩子,应让阅读成为他们重要的生活方式之一。

总之,如果一个人能在他的幼年时期就养成坚持阅读的习惯,将有益于他终生的发展,因为书是人类进步的摇篮,是人类永远的朋友。

第7篇

化学课程的正式开设是在九年级，但不是说只有课程开始后才硬让孩子接受这门新的学科，其实化学的学习可以从小培养，把学习融入生活，以下是几点建议和做法。

一、引导孩子多观察，培养敏锐的观察力

眼睛是心灵的窗户，培养孩子善于观察事物的变化，不光能看到五彩缤纷的火焰和奇妙的闪电等大的变化。还要学会看花朵的开合，种子的发芽，影子的移动等细微的变化。孩子从能感知世界开始就要得到良好的引导，当孩子在婴幼儿时期我们就让他观察物体的移动、形状和颜色等。三至六岁就可以引导孩子观察太阳月亮星辰的变化，季节的更替，动植物的各种变化，还让孩子感受人们的感情变化及内心世界的变化。小学阶段就引导孩子观察微观世界的变化，可以带孩子去科技馆去看看，利用显微镜望远镜等去看细胞结构，天体运动，溶液的颜色变化和清浊变化等有趣的现象，即使在家里我们也可以让孩子去观察生活中的各种变化，例如观察排水时产生的涡流、水的物态、颜色、味道等变化，当孩子小学毕业时就能形成善于观察的好习惯，这种观察力的培养能让孩子受益终生。

二、引导孩子多思考，培养缜密的思维力

一切变化的现象中必然存在一定的原理，引导孩子多思考是激发孩子思维的火花石，多给孩子一个问题，开启思维的大门，并不用高深的理念，融教于生活中，当孩子发现铁生锈、煤气燃烧、树叶的变色等现象时，可以简单的点拨几句，留在孩子心中一些浅显易懂的道理，随着孩子的年龄地增长，给孩子讲解的理论也要逐渐加深，家有小孩子的家长不妨多读一些《十万个为什么》，在生活中多给孩子渗透点各个领域的知识，给孩子以合适的机会再让孩子把自己学到的知识说出来，能分析出类似的道理，或者传授给家长或别的小孩子。在这个过程中就在不知不觉中开启了孩子的思维能力和表达能力。

三、引导孩子多动手，培养灵活的动手操作能力

培养孩子的动手能力，才是孩子真正参与社会的关键所在，启发小孩子从小喜欢动手，给他一个工具让他去创造，幼儿期的时候，我们给孩子一张纸、一盆水、或一堆土，或者给孩子一把小铲子、一个小瓶子等，孩子就会玩得不亦乐乎，在动手过程中会有不少灵感和操作的乐趣，他们会从中发现破坏、重塑或是探究。带孩子去制作小船、做风车、去烧木柴、或是去煮食物、烧制红薯马铃薯等，让孩子从中学到书本中学不到的东西。小学阶段的时候可以指导孩子动手参与一些有趣的实验。

例如我曾跟孩子做过“软鸡蛋”“吞吃鸡蛋的瓶子”等。具体做法如下：让孩子摸一下一般的鸡蛋，让孩子感觉到鸡蛋的硬度，然后说让我们一起把这个鸡蛋变成一个软软的鸡蛋，孩子兴趣大增，然后我们找来一个小瓶子，让把鸡蛋放进去，然后让孩子到厨房把食醋拿来，让他把醋缓缓倒入瓶子，我们发现鸡蛋呼呼地冒出了一串串小泡泡，过了一段时间，再让孩子去摸一下，鸡蛋真的变软了。实验的成功会大大激励孩子的动手的乐趣。“吞鸡蛋的瓶子”是这样做的，把一个煮熟的鸡蛋让孩子剥掉皮，然后把一张燃烧的纸放入瓶子，再把鸡蛋放在瓶口，渐渐的鸡蛋慢慢地被瓶子吞到了肚子里。看着瓶子真把鸡蛋吞进去了，孩子高兴得连蹦带跳，那种喜悦不是我们能轻易形容的。我们还共同研究过变色的液体、制作黑面包，吃燃烧的火梨等。在孩子动手操作的过程中，孩子的动手操作能力逐渐提高了。为今后参加社会活动和科学研究打下了坚实的基础。

四、引导孩子走进科学化学，丰富生活阅历提升科学素养

科学的化学听起来非常遥远，其实就在我们的身边。现在的学习资源非常丰富，图书资料、电视媒体网络资源等，都是我们学习的重要资源。

我常陪孩子一起看《人与自然》《大自然的奥妙》《探索》《平安365》《就你不知道》等节目，还经常跟孩子一起在电脑上看科学实验的视频，当孩子发现这些奥妙无穷的现象时，往往是深有感触，更激起了孩子的求知欲。从小引导孩子畅游书籍的海洋，孩子可以从中学到无穷的知识，孩子有读就有感就有想象和幻想，这些都是长大以后做有意义的事情的种子。我们还引导孩子参与生化安全和环保教育中，帮孩子安全成长的同时增强了孩子的环保意识。

五、插上想象的翅膀，让理想尽情飞翔

第8篇

作为一名老师，除了教书育人，也要做到引导家长正确教育孩子的责任，最好的时间就是在家长会上和家长们详聊。那么家长会上的发言稿应该怎么写才好呢？共同阅读吧！

小学一年级家长会班主任发言稿一：尊敬的各位领导、亲爱的家长：

你们好!我是一(三)班的班主任老师，可能有些家长还是第一次见面。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

一、班级管理

二、我们这个班现在的孩子很多是独生子女，朋友少，伙伴少。针对这个问题，今年我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关心与支持。

我作为小学一年级三班的班主任。我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

三、学习情况

现在一年级的孩子，回家做作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

五、给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，你是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况?我想，但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。

2、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。

有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注;

3、请关注孩子的学习过程。

4、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

5、创设良好的家庭育人环境。

6、正确看待孩子的分数。

我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭、学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。

祝各位家长工作愉快!祝你们的孩子健康成长，学业有成!

小学一年级家长会班主任发言稿二：各位家长：

大家好!首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。俗话说，好的开端是成功的一半。今天，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流：

一、学生情况：

1、班级具体情况(夸学校、夸任课老师、夸孩子)

全班共有30个孩子，绝大多数孩子经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好孩子：王立凡、吴璇、刘昊、赵润、靳正阳、王浩、赵一桐、王晨羽、樊超、张益博、王伟嘉李清晨、渠旭慧等同学，他们上课认真听讲、发言积极、作业能认认真真完成。进步大的有彭砚秋、陈鑫蕊、白文杰、王亚卓、赵宇阳、卢玄增、郭显宁、郭奥流岩等同学。上课纪律最好、坐姿最棒的有郭显宁、白文杰、王亚卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、张佳琪、陈礼杰等同学。回答问题最积极的是赵文超、赵文越、赵一桐、樊超、王晨羽、刘昊等。最有礼貌的是白子琪同学，全校没有几个老师，白子琪叫不上名字的。热爱集体的孩子王亚卓、王晨羽、赵润、陈鑫蕊、白文杰、赵文超、赵文越、张佳琪几位同学，这学期又为我们班里带来了美丽的盆花，装点了我们的教室。上学期刚开始还有人打闹，这学期基本没有了，这就是好的开始，我们这个集体就是一个健康、向上、好学、互帮的集体。我为我教了这样的30个孩子感到骄傲。

2、低年级学生常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持良好。

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要削好铅笔。

③、作息时间的和接送要求。作息时间。上午，学生是7：50到校，但是一般7:40就开始早朗读。中午11：30放学。下午2：30到校，4:30放学。

在这儿我要提醒几点：

(1)、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。我校星期一是升国旗的时间。应督促孩子穿好校服。

(2)、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子。

(3)、中午早到校的问题。夏天了，中午一定要让孩子午休，保证下午上好课。杜绝早到校。2:20可以进入校园。

二、针对期中测试，谈几点体会：

考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，一定要了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。考查的内容是非常广泛的，语文认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。出现一些同音字混淆或是错别字现象。另外，还出现拼音不会排序等。不理解课外阅读的文章，作文表达不清楚等。几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错(刘昊)。不会检查试卷，有个别学生字迹不干净，书写不美观(赵宇阳、王熙)。数学方面：计算不过关，不会解决生活中的问题，空间方向感比较差等。语文平均94.5分。数学平均93分，23名双优的学生。

三、存在的问题

在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学不能在有限的时间内完成作业，上课迟到，经常上课请假去厕所、上课接下茬、回答问题自由随便、没有规矩，叫起来回答又不知道怎么说等。还有我们做家长的，没有给孩子起到好作用，有当着孩子的面说老师的不是，嫌老师管孩子严厉了，家庭作业留多了，您这样教育出来的孩子，他会听老师的吗?长此下去，孩子是要吃亏的。因此，我觉得只有我们老师、家长关系融洽了，老师、学生关系好了，我们的孩子才能更多地受益，他们才能更健康地成长。

三、教育过程中要注意的问题：此时我们的孩子就需要我们家长的陪伴与引领

1、是关于孩子的各方面的姿势

我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的孩子端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字，还有握笔姿势的不正确……在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了!我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。

2.关于自理能力

我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地板……他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。孩子独立能力强，得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

3、请您一定重视孩子的点滴成功

老师在学校发的奖状，家长一定要当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外，六一将评选阳光少年，评优秀班干部。家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，支持协助孩子的工作。从上学期，我们就采取竞争上岗，采取一日班长，人人都当班干部得到锻炼。相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。

其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。

4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间

让小孩有广泛的兴趣。应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

5、不要强求孩子考满分，但也不能放任自流，不闻不问

家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。有的家长认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。

6、校园安全

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作的话，我们做家长的一定不能说。

7、请您做我们师生感情的黏合剂

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。学生对老师有偏见，不满意。一定变换角度配合老师做工作。如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是我们自己的孩子。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评学生，学生要认为是爱护，表扬和批评只有在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。

四、在家庭中要养成良好的学习习惯

1、家庭作业，家长应该抽出一点空，给孩子检查一下，或者监督一下。

我要感谢咱们在座的各位，都能督促孩子作业。写证明也是不得已而为之。这都是针对个别学生，其实大部分同学都很认真。这无形中也加重了您的负担，但是为了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的。

2、对老师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

3、读书习惯。

可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言(做人做事学习励志等)，一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。

4、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。

5、在学习中让孩子学会忍耐。

要培养孩子坚强的意志。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。

6、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪。

特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。

7、培养独立完成作业和积极认真的习惯。

前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。

家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。

家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。

谢谢大家!

小学一年级家长会班主任发言稿三：尊敬的各位家长朋友：

你们好！

首先感谢大家百忙中抽出宝贵的时间准时参加这个学期第一次的家长座谈会。

一、学生概况：

这学期，学生总体来说都比较乖巧听话，劳动卫生工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有个别学生会忘记做。这学期以来，我班学生的成绩也较以往理想了很多。

1、一直表现优秀的有：

2、在学习方面取得进步的有：

3、学习成绩下降的是：

4、需努力的有：

5、需要养成良好习惯的有：

希望家长多关心这部分孩子，让他们在家按时、认真完成作业，养成良好的习惯。

今天我想借此机会，和家长们探讨一下教育对策。

二、召开这次家长会的目的

为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

三、工作思想：

一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？

四、几点建议：

1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

对不良行为要及时地预防和矫治。

2、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。

3、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

4、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。

5、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。

6、缩起食指，张开拇指，好孩子是夸出来的。

7、在孩子面前不要说对哪位老师有意见，“亲其师、信其道、才能乐其道”，孩子如果从父母那里听到哪位老师的不好，在课堂上他肯定不会好好的听讲。

8、多给孩子买些书籍，原则上老师介绍的书都有很大的阅读价值，绝对不会胡乱推荐书籍，就拿前几日要求孩子读的的《假如给我三天光明》，对孩子就很有益处，可以说对孩子是一种思想上的启迪。

9、和任课老师多联系，是孩子明白你很关心他，对他个人来说是一种动力，对我们来说也是一种交流，以便双方联合共同教育孩子。

10、少给孩子零花钱，让孩子从小养成节俭的好习惯。

11、多让孩子做家务，培养他对家庭的责任感，锻炼生活能力，同时也可以为他们提供习作素材。

12、教给孩子感恩，知道回报父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩、学会感恩家庭、社会、自然。

13、给孩子自己的空间，让孩子了解国家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有选择地让孩子观看有益的少儿节目、新闻联播，力求做好记录，为以后的记课堂笔记做好准备，还开阔了孩子视野，不要孩子读死书，要做到劳逸结合。

14、管好孩子不要进入游戏厅，不观看有关暴力倾向的影片，在家不能随便打孩子，或当着孩子的面吵架，这样极容易让孩子认为：一切事情可以用武力解决。

15、时刻提醒孩子注意安全。

以上有说的不当或不到位的地方请各位家长谅解，欢迎各位家长提出宝贵意见。

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