时间：2023-05-29 17:47:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇对未来的畅想，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了，但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛，一种有利于发现自我的学习环境，学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生，随着年龄和知识的增长，原来在神话时和正确地引导学生的创造兴趣，我设计了语文活动课——《畅想21世纪》。
这节活动课大致分4个阶段：第一阶段为准备酝酿阶段，主要让学生根据自己确立的小课题搜集相关资料，进行想象小论文《畅想21世纪》；第二阶段为小组交流评比阶段，每个小组推荐1-2篇小论文进一步的修改，准备演说稿；第三阶段为演说阶段，在课堂上创设情境，让学生畅谈未来美景；第四阶段为活动延伸阶段，分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文，并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价。
二、活动名称
1、活动名称：畅想21世纪
2、活动形式：演说会
3、适用处级：高年级
4、活动目的：①激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。②充分发挥学生的想象力，培养学生的创新意识。③锻炼学生运用、表达语言文字的能力。
5、活动准备：①学生阅读课外书，进行想象小论文。②小组为单位准备演说内容。③制作录音《科学，改变着世界》和相关图片。④科幻片《神奇的太空世界》。⑤黑板上写上“畅想21世纪”，教室四周张挂科幻图片、名人像，创设创新氛围。
6、活动过程：
①提问激趣
从中国到美国，同学们有哪些办法？
②录音、图片激趣
科学家凭借丰富的想象力，发明了许多东西，使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展，请听录音《科学，改变着世界》，并随录音出示相关图片。
③录像激趣
50年后，100年后，科学技术将出现怎样的奇迹？人类怎样生活？那时的房屋、交通、通讯是什么样的？我们头顶广阔无垠的天空又将是什么样的？请看科幻片《神奇的太空世界》。
④学生演说。
⑤小结。
三、活动实录
师：（讲台上放一个地球仪）从中国到美国，同学们有哪些办法？
生：可以坐飞机去。生：可以乘轮船去。生：可以坐汽车去。
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢？
生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。
师：嗯，是个办法，还有其他办法吗？（沉默一会儿）
生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁会。
生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。
师：同学们的想象非常丰富，科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西，使20世纪的科学突飞猛进，请听录音《科学，改变着世界》。
（学生听着录音，看着图片，神情专注）。
师：50年后，100年后，科学技术将出现怎样的奇迹？人类将怎样生活？那时的房屋、交通、通讯是什么样的？我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢？请看科幻片《神奇的太空世界》。
（学生看录像，不时发出赞叹声）。
师：未来多美好！我们是未来的主人，让我们电报谈更加灿烂的21世纪。首先请第一组的同学演说。
生：敬爱的老师，亲爱的同学，今天，我要畅想未来的房屋。（演说内容略）
《一个甲子的畅想：面向未来120项科技预见》出版了。翻读片刻，就会感到这是一部脑洞大开、畅想未来的趣味之书，一部数据汇聚、名词叠锦之书，一部专家学者的沉思之作，一部大中小学生的梦想之书，一部集众人之智、聚众人之慧的好书。
这是一本有趣的书。有趣就在于在书中可以看到脑洞大开的畅想思维，充满了天马行空、丰富风趣的奇思妙想。它放飞思想，横跨广阔的空间预见未来，数、理、化、天、地、生，天高云淡；信息、生命、制造、材料、资源、能源，海阔天空。它覆盖了大尺度的时间，思维驰骋预见未来，短期、中期还有远期预见，五年、十年、三十年，直至下一个甲子。巧思妙招琳琅满目，大珠小珠落玉盘。
暗物质―――21世纪物理学天空的“乌云”―――究竟是什么，能否被肉眼看到；人类对赖以生存的地球母亲的知识太少太少，如果用可穿透地球的中微子，是否就能像欣赏风景照片一样看到地球内部结构；后量子密码技术会使世界秘密更安全吗；您的爱车行驶在道路上，如果道路本身就是充宝，路面随时为您的坐骑无线充电，再不用为跑长途而担心没电，再不用为寻找充电桩而烦恼，这一天会到来吧。深海大洋隐藏着世界的珍宝资源，架设深海电梯，建设深海空间站，直捣海龙王龙宫，我想去看看；水下智能机器人下潜海底探宝，会带回来什么样的宝贝。世界上有数千种人类交流语言，如果用音乐作为机器人沟通的语言呢；拓扑材料会带给我们怎样的惊喜；生物生命体伤口会愈合，无生命的金属材料受伤也会自愈合，是否不可思议；航空母舰妇孺皆知，而空天母舰是干什么的；癌症是人类的大敌，如果像佩戴手表一样佩戴癌细胞自检仪器，就可以及早发现细胞癌变，消灭癌细胞于萌芽；世界上有互联网、物联网，若把千千万万的人类大脑联通，形成“脑联网”，那样的世界将会怎样；夜有美梦，我想把夜间梦境数字化记录下来，能实现吗；如果人的记忆实现数据化和传输注入，未来的孩子就会有更多玩耍时间，知识学习压力会大大下降；若人的意识和思维数字化，电脑读懂人的思维，人的意识导入机器，会给世界带来什么；如果听障患者佩戴听到声音的“第三只耳朵”，就能听到美妙的世界声音和人间音乐。我们生活在三维物质世界，不远的将来实现信息三维化感知与交互，人类如何区分是在物质世界还是虚拟世界……畅想是人类进步的动力，照亮未来之路的明灯。人类因梦想而升华，因智慧而伟大，因学习而改变，因行动而成功。
这是一本有深度的书。深度就在于在书中呈现了落地务实的量化分析，充满了数据感、真实感、逻辑感和获得感。当今科学技术发展突飞猛进，日新月异，当代科技迅猛发展已经为新一轮新科技革命积聚了巨大的能量，人类又一次走到了科技革命的前夜。一个雄心勃勃的国家、一个志存高远的民族，在新科技革命的前夜，是不会静静等待的。科学技术活跃着什么、人类等待着什么，科学技术向何处去？每一颗好奇的心都会自问。此书在手，书中有线索，为你娓娓道来。
走向蔚蓝的大海，走向浩瀚的大洋，开发利用海洋资源是人类的期望，海洋工程装备如何满足人类的期盼；智能机器人能干什么，机器人会超越人类智慧、控制人类吗，世界发达国家在机器人领域在干什么；很多人听说过人类基因组计划，无生命的材料难道也有基因，材料基因组技术究竟做什么，它给世界带来什么新东西；什么是量子信息，它是怎样构成、怎样发展的，发达国家如何发展量子信息技术，它怎样影响人类社会发展；高温超导材料电阻骤降，神奇神秘，它会引发电力技术的变革吗；每个人都有大脑，但人类对自身大脑的认识少之又少，认识把握人类大脑、治疗大脑疾病催生了脑科学的诞生，人类迫切需要认知上苍赋予万物之灵―――人类―――的大脑是如何工作的，大脑为什么会生病；现代化城市功能越来越复杂、节奏越来越快，社会发展需要智慧城市，智慧城市改变人的生活，智慧城市是什么，它与物联网、云计算、移动互联网，与城市创新生态是何种联系……一书在手，线索就有；一书在手，“秀才不出门，尽知天下事”。
未来存在于梦想之中，未来实现于畅想的脚下。这本书将带给您独特的思考，独特的知识。
——华科校长李培根XX毕业典礼演讲稿
亲爱的XX届毕业生同学们：
你们好！在你们完成学业并走向未来的时刻，首先，向你们表示最热烈的祝贺！
前两天，我看到你们歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，泼之，醉之。我知道，你们在以你们的方式迎接未来。
我知道你们高兴，激动。月初，总书记来到我们的校园，同学们在欢呼激动之后，又深情地畅想华中大的未来；华中科技大学的校友、你们的娜姐刚刚在法网夺冠，那是我们共同的喜悦。高兴雀跃之余，你们可没忘记想到学校红土网球场的未来。
最近我参加了你们“畅想未来”的活动。我知道了你们中的陈超在中央电视台“主持”未来；刘乐在学校“导演”未来；有的同学准备到西部大企业的车间中“绘制”未来；有的将要到部队里去“保卫”国家的未来；还有的同学打算“创业”未来…我突然有所感慨，华中大的教育开始变得生动起来、饱满起来！那生动和饱满将带给更多学子美好的未来，也将成就华中大的未来！
其实，过去的几年，你们一直在以不同的方式迎接未来。同学们在党旗领航下、在大别山的小道上、在“医疗下乡小组”的义诊中、在“黔途爱心团队”的跋涉中，迎接未来；你们在人文、科学精神与实践、华中大校友的讲坛中迎接你们的未来；在联创团队、海豚娱乐团、读书汇等社团活动中迎接未来；在瑜珈山麓、森林公园，东湖畔、青年园，在小径里、石凳上，亭阁中、荷塘边，梧桐下、垂柳旁，腊梅中、桂香里，你与你的他一起梦想着未来。
我看到你们通过记录过去而迎接未来。我看了时间先生导演的电影《华科的秘密》，看到了刚刚公映的由学生自编自导自演的《断弦》。我看到一个同学去九宫山“单骑走天下”的记录：“什么是绝望，是一次次有了希望时却发现只是错觉；什么是挑战，是在看不到希望和前路时依然的坚持；什么是勇气，是孤独挺进中旁人给你的一句‘加油’！”“人生总在颠簸中前行，其意义就是在面对困难险阻时不断去征服。”从你们记录的过去，我看到了华中大学子的未来。
我注意到你们迎接未来的感悟。你们中的一位同学说“走出大学，我们什么都不是了，不再是天之骄子，不再是象牙塔中高材生，我们只是一颗螺丝钉，需要用螺丝钉的精神去在社会中发挥作用。”还有的说“走向不平凡的第一步就是承认自己彻彻底底的凡人一个。会有焦虑，会有愤怒，会有伤感，有难以掩饰的胆怯，甚至是无法平息的嫉妒、令人作呕的虚荣以及毫无顾忌的贪婪。”说得真好！我为你们骄傲，你们成熟了，但是我还是想多几句关于你们未来的叮咛。
近年来，我有所感悟，教育一定要面向未来。梁启超在《少年中国说》一文中有一段很精彩的话：“惟思将来也，故生希望心。…惟希望也，故进取。…惟进取也，故日新。”“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。”希望你们毕业之后，依然少年，依然要面向未来。为了你们自己，为了未来之国。
不管你愿意不愿意，你的未来一定与国家的未来联系在一起。三十多年来，我们的国家一直在摸着石头过河，我们还没有完全趟过社会主义初级阶段的那条河。未来，前面是否还有石头可摸？党和政府号召创新社会管理，我们如何能有一个健全的公民社会？未来是否有你的一份责任？
同学们，请你们关注，科技的发展会给社会的未来、你们的未来带来何种变化。你们是否准备好了如何面对未来波澜壮阔的能源革命、不可思议的生命科学？还有似乎无止境的信息技术和人工智能？或许，不久的未来，你们就可能得到物联网、云计算而致的享受，你们就可能尝试器官再生、个性化医疗的成功。这些技术可绝不是浮云，相反地，能够很好地运用它们、驾驭它们，你们或许真如“神马”，能驰骋在天际，遨游于云端。
同学们，你们一定希望拥有一个美好、幸福的未来。未来的美好和幸福在哪里？
要想有一个美好灿然的未来，先使自己的内心美丽起来。最近中国青年报详细报道了我们的校友、你们的学长占美丽执着地投身于垃圾处理的平凡事业。看看那平凡事业中的不平凡事迹吧，你们一定会感动。她内心的美丽和强大使她非常自信：“花开的时候，我最美丽！”
未来的幸福在内心的安宁，在自身的和谐。你堂堂正正地做人，踏踏实实地做事，你就能守住内心的安宁。你靠自己的努力和拼搏，你不需要在别人面前说你爸是谁。未来你们可以在不断努力拼搏的过程中自然地实现自我，但切切不要偏执的自我实现。
未来的幸福在感恩和报答。成功既需要贵人的提携与相助，又需要众多普普通通人的烘托与帮衬，那都值得你感恩。懂得感恩，你一辈子或许有贵人相助；知道感恩，你未来的生活将充满阳光。至于你伟大的母亲，你更要感恩，更要报答。母亲的伟大不在于她有多大能耐，不在于她有多么完美，更不在于她有多么高贵。你们一定知道被网友称为“暴走妈妈”的、平凡的陈女士，咱们华中科技大学同济医院陈孝平教授和她一起创造了不平凡的奇迹。为了孩子，其实很多母亲都有可能做那样的事情。未来你赚了钱，常常寄点钱回去补贴父母，即使他们说有钱；未来你条件稍好的时候，把父母接过去享享清福，即使他们说不习惯；未来偶尔亲手做一点他们想吃的饭菜，即使他们说不用你做；更要常回去，量量他们的血压，看看是否有骨质疏松，即便他们说感觉还好。同学啊，感恩和报答可是你一辈子的为人之要。
同学们，看清未来不容易。未来是矛盾的，神奇的，难以言说的。
某些未来是很确定的。一方面意味着事物发展的规律终将不以人们的意志为转移，另一方面意味着，你时时在不知不觉中确定你的未来，未来就在眼前的努力与拼搏中。
然而更多的时候，未来是不确定的，有时候甚至是那么不可思议。我年轻时也憧憬过未来能穿上白大褂，我还当过一个多月的赤脚医生，为乡亲的健康效力而感到兴奋的时刻还刚刚开始时，就被下岗了。后来差不多有机会走到医学院的门口时，我又被拒绝了。在失去理想中的未来时，我不得不面对现实中的未来。日后或许你们会逐渐明白，你很精细地设计自己的生涯、规划自己的未来，你是那么迷恋未来的某一目标，但很可能你迷恋的对象未来却不跟你玩。别难为你的未来。其实，你若真把自己的未来看得那么透彻，人生可能也不那么有意思了。华中大教给你大智慧，不教给你小聪明。
任何社会都存在好些令人不满意的事情。一方面需要人们有质疑批判精神，另一方面更需要建设精神。未来，倘若一切都令你看不惯，你只知道毫无顾忌地怀疑一切、批判一切，却不知道如何建设，那你很可能被边缘化。不要嘲笑人们对未来美好的憧憬，不要玩弄人们对未来希翼的真诚。人间的美好需要你们去建设，社会的互信需要你们去呵护。同学啊，华中大教给你质疑批判精神，不教给你犬儒主义。
未来是大度的。少数同学可能在茫然、疑惑、不解、甚至痛苦中沉思着未来。也许过去你过分消遣和娱乐过未来，你浪费了不少宝贵的光阴，今天方知往事不堪回首，你不知道未来路在何方。站起来，前行就有路。未来依然愿意迎接你，依然愿意把你拥入怀中。同学啊，华中大教给你雄起，不教给你趴下。
《因特网的未来》是浙教版信息技术8年级（上）第1单元的第5课内容，本单元主要是让学生初步了解因特网；知道上网所必需的软硬件设备；通过学生亲自上网体验，搜索信息，收集整理资料;了解因特网的过去、现在与未来，最终形成一份小报告。
本课在前几课的基础上，引导学生通过对搜集的资料整理、分析，预测和猜想因特网的未来发展，为最后完成一份总结性报告奠定基础。
在涉及网络新技术方面，学生要重点了解蓝牙技术；在搜索信息时，为提高效率，学生要充分意识到“个性化服务”带来的便利――从“人找信息”到“信息找人”。在探讨未来网络时，学生要能一分为二地看待网络，认清网络的危害，正确面对垃圾邮件、不良信息和“黑客”等，从而提高网络道德意识和责任感。
二、教学目标
知识与技能：让学生了解蓝牙的概念及应用；了解个性化服务的功能；熟练掌握利用关键字搜索；初步感知网络个性化服务的设置。
过程与方法：通过信息搜索，提升学生信息查找的能力，能根据实际需要搜索信息资料。
情感、态度与价值观：学生通过对因特网的过去、现状及未来发展方向的探讨，更深入地了解因特网，体会现代网络技术的飞速发展，感受因特网对人类的影响；通过“网络雾里看花”环节，感受正确辨别信息良莠的重要性，提高网络安全防范意识。
三、设计意图
信息技术是一门立足于实践的、注重创造的、与其他学科高度综合的、科学与人文融合的课程。《因特网的未来》属于理论课，课中包含很多知识点。本课相比技能课显得枯燥、乏味，往往教师讲得辛苦，学生听得厌烦，教学效果差。由此，我希望能通过情境设计、师生讨论、学生活动等多种手段，让原本枯燥的知识内容也能变得有趣。
四、教学流程
（一）创设情境，引出课题
学生欣赏Flas“电子商务”。
师：因特网已经成为现代社会中人们学习、工作和生活不可缺少的一部分，对人类社会的进步产生了深远的影响。那么，未来的因特网会是怎么样的呢？
出示课题：因特网的未来。
设计意图：在幽默风趣的视频欣赏中，激发学生的学习兴趣。学生通过对视频内容的概述，培养边欣赏边思考的习惯，更是通过对主要内容的归纳，回顾因特网的应用，同时引出本课的学习内容。
（二）畅想：因特网的未来
学生根据个人兴趣选择其中的一幅图片，向大家解读图片描述的情境。
设计意图：让学生解读图片的目的是通过科幻的、不可思议的画面激发学生的想象，为学生充分参与下面的活动奠定基础。让学生选择其中的一幅来解读则是出于时间和效果的考虑，能选择自己最喜欢的跟大家分享就达到目的了。
活动一：2人～3人为一组，小组讨论，主题是畅想未来的因特网会给你的生活、学习、工作提供哪些方便快捷的服务。
师：热烈的讨论结束了，让我们一起感受大家的奇思妙想吧！
设计意图：通过分组和讨论，学生能打开思维，尽情想象，并通过交流和分享，将自己的奇思妙想跟大家分享。在相互的畅谈和倾听中，学生不仅学到了知识，更拉近了距离，融洽了气氛。
（三）感知：网络新技术
1.蓝牙
一种支持设备短距离通信的无线网络技术，主要用于无线信息交换。
活动二：学生运用搜索引擎，从因特网上获取更多相关蓝牙的知识，通过筛选和概括，提取关键的信息。任务1：查询蓝牙名称的由来；任务2：蓝牙技术的特点、支持的传输距离；任务3：列举运用蓝牙技术的相关产品的图片并作简单说明。
任务反馈：学生分享搜索结果，了解支持蓝牙技术的相关产品。
设计意图：学生利用搜索引擎，围绕教学任务，自主获取相关知识，不仅可以复习搜索引擎的相关知识，更可以通过自身努力学到知识，培养信息提取、分析、应用的能力。
2.网格技术、云计算和物联网
师：除了蓝牙技术，还有很多促进因特网不断发展的新技术，这些技术也必将带来因特网世界的巨大飞跃和变革，一起来认识几个新名词：网格技术、云计算、物联网。
因特网是全球最大的数字图书馆，里面蕴涵着非常丰富的信息，如果想要知道更多网络新技术的相关知识，大家可以课后利用搜索引擎，查询更多有用的信息。
设计意图：让学生感知最前沿的网络技术，并不要求学生都能理解这些新技术，启迪有兴趣的学生去深入学习和探究。
3.视频欣赏
师：我们一起畅想了因特网的未来，了解了网络的新技术，这让我们对因特网世界的未来充满着期待。微软公司对因特网世界的未来也有着自己的梦想，到了2019年，我们的网络生活会是怎样的情景呢？一起来看一段视频。
设计意图：既然是最新的网络技术，就该让学生感到不可思议，这段视频是微软公司描绘的2019年的网络生活梦想，学生在观看的过程中一定会惊叹，更会盼望着因特网的未来早日实现。
（四）体验：网络个性化
师：如果说技术是因特网飞速发展的动力和源泉，那么服务便是网络价值的本质体现。未来的因特网将更加关注对客户的服务。网络个性化便是搜索引擎提高服务质量的举措之一，接下来，我们就一起来体验网络个性化带给我们的便捷服务。
1.普通搜索与个性化搜索对比
师：刚才我们已经运用搜索引擎了解了蓝牙技术。搜索出来的信息有过时的，也有重复的，甚至无关的，这种“人找信息”的方式，既费力又费时，而网络个性化则是一种“信息找人”的模式！
设计意图：网络个性化――一个学生非常陌生的概念，在此将普通搜索作为引子：一方面，学生再一次回顾“活动二”的学习经历；另一方面，通过对比，学生对个性化搜索有了概念上的认识，为“活动三”的开展奠定基础。
2.体验网络个性化
活动三：亲身实践、个性化体验。具体说明：学生根据教师提供的百度个性化页面地址：my.省略进入百度个性化页面，根据个人需求，设置“我的个性化页面”。
通过展示和分享，学生体验网络的个性化页面。
设计意图：百度个性化页面的真实体验，活跃课堂气氛，让原本枯燥的知识传授融入真实的个人体验情境，这样不仅提升了学生参与的热情和兴趣，更能让学生感悟网络个性化页面带给人们的便捷服务，感受个性化推荐的人本精神和提升效率后的惬意。
（五）感悟：总结提升
1.网络雾里看花
师：网络技术已经深入全球经济和人类日常生活的核心，我们几乎不能想象如果离开了因特网我们将如何生活。然而，因特网又从来没有像今天这般前途难测，网络又成为混乱动荡的代名词，病毒、“黑客”、垃圾邮件、不良信息等越来越让人头疼。因特网未来的发展已经不能单纯依靠一些防范软件，而必须是制定出相关的法律法规。
出示我国制定的部分因特网相关法律、法规。
设计意图：通过简单的交流和学习，学生对因特网的法律法规有了一定的认识，同时，也能督促自己养成一定的网络道德素养，争做合格的网民。
2.总结提升
师生共同回顾本课所学。
①因特网的未来：因特网的未来将会向宽带化、节能化、绿色化、移动化、个性化服务等方向发展。无限未来，一切皆有可能！
②网络新技术：科技改变人类生活。网络新技术将成为因特网飞速发展的源泉和不竭动力。无限未来，一切将不再是梦想！
③网络个性化：服务是网络价值的本质体现。未来的因特网将提供更加便捷、个性化、人性化的服务。无限未来，一切将以人为本！
结束语：技术――网络进步之源，服务――网络价值之本，绿色――网络发展之道。让我们共同期待因特网更美好的未来！
设计意图：一节课的最后几分钟，师生一起回顾一节课的收获，在师生的交流回顾中，将本课的知识点再一次展示和梳理，巩固学生的记忆的同时，也再一次检测本课学生的学习效果。
五、教学反思
理论课往往是信息技术教师最害怕的教学内容。《因特网的未来》一课便是如此，如何将这节看似枯燥的内容，通过一定的任务呈现后，使学生能有兴趣去学、去做呢？最好的方法就是让学生动起来，而将知识点融入活动中，枯燥的知识也就变得有吸引力了。所以，我设计了一系列的活动，通过“畅想―感知―体验―感悟”这样的流程，将知识融入活动，让学生在说中学、在做中学，达到学有所得的教学效果。
如何让每一活动环节都能有及时的反馈和简单评价？我的做法是将任务落实到各个活动环节，通过屏幕转播、学生任务的完成情况演示、活动结束时的师生交流讨论等形式，检查学生的各环节学习情况。
另外，本课的知识点看似独立，但又有着一定的联系。课中，怎样能让各环节清晰的同时又过渡自然呢？我融入了很多过渡性语言，让这些句子不仅有着承上启下的效果，更能让我们的信息课上得有文化、有内涵。当然，这样的境界不是一朝一夕可以达到的，它需要我们在平时的每一节课上去关注和积累。
梦
是否你依旧能够依稀地记起你第一天来大学时候的情景，是否你在曾经梦想过你如今走过的四年生活；是否你仍然怀着你原来的梦想，是否你对未来仍就有着美好的憧憬。
梦，古老而深邃的汉字，它是梦回四年前那重新走过的记忆。它承托了我们经历过的事，走过的路，成功过的选择，失败过错误，它代表着我们的过去，我们的曾经，我们的辛苦，我们的快乐，我们的付出，我们的收获
梦，美好而充满幻想的指路灯，它是奔向远方那无限美好的跳板。它承载着我们未来的希望，未来的梦想，未来的期待，未来的守候，它象征着我们的未来，我们的理想，我们的期盼，我们的追逐，我们的寄托，我们的美好。
四年大学，转瞬即逝，在这人生和命运的岔路口，我们用什么来诠释自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悦，还是工作招聘成功的快乐？是对未来茫然若失的惆怅，还是对前景扑朔迷离的失望？在这里，通过“梦”你都可以表达。梦亦真，亦假，亦虚，亦实，它既能表达过去曾经有过的梦，发生过的事情，也可以代表未来，代表理想，代表希望。
四年大学，我们的能力体现在那，那就是创意，思想和整合。通过“梦”，我们能够用任何自己想利用的物品（画，笔，雕塑，用过的书，床单，被子）整合和表达出各自独有的想法与创意，他可以表达未来，也可以体现过去。然后我们再把各自的创意再一次大的整合起来，通过排版，组合，装饰，设计等方法将他们整体起来，体现我们的一个高超的整合能力，突出的创新观点，和奇妙的想法。
四年大学，你又没想过和老师能够静下心来谈话，没有身份限制的回味过去，畅想未来？在这你可以实现。我们有属于我们的party,在这你可以和老师一边喝茶一边聊天，你可以和老师谈谈人生，谈谈理想。你可以老师比比书法，也可以和老师互动游戏，甚至你可以和老师开一点小玩笑。在这个最后的毕业展览中，我们要体现我们的特色，我们的人文，我们的风采，我们的素质。
人文，以人为本。在毕业的最后，我们要突出的不是一个团体，而是每一个个人。也许在四年里你没有出过风头，你没有干过疯狂的事情，你没有勇气和老师聊天，你没有机会向心爱的女生表白，在这些都可以实现，我们用梦架起桥梁，突出我们最大的特色，展示我们的最后的风采。
梦，你可以把它看作对过去的描述，怀念，思索和纪念。也可以看做对未来的企盼，向往追求和承诺。重要的是，我们在这里可以将四年和现在的想法以及感情表现出来，给我们四年的最后挥洒上浓墨的一笔。工作，考研，出国也许都很重要，但是对于我们来说，更重要的是四年的积累，四年的感情，这些是我们未来所怀念的，也是所依托的。它终将变成梦的一部分，无论是在过去，现在还是未来。
活动策划书
一、活动名称
梦
——南京艺术学院人文学院首届毕业展览
二、活动时间
2010年5月5日—12日； 为期7天
三、活动地点
南京艺术学院人文学院一楼大厅
四、活动宗旨
四年的时间转瞬即逝，作为南京艺术学院人文学院的“黄埔一期”，同学们用自己的辛劳和汗水一次又一次的在南艺的历史上书写着属于自己的辉煌。在临毕业之际，开展这次展览不仅仅是一种成果的展示，更是一种对过往时光的怀念和对美好未来憧憬的一种表达。同学们可以通过这次展览回顾自己的四年大学生活，展示自己在大学四年生活中的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就；也可以憧憬自己的未来，展示自己梦想和希望。常言道：回顾过去成就辉煌展望未来压力未减。在人生的又一个十字路口，毕业展览犹如一盏明灯为我们照亮前方的道路，也许前方的路艰辛而痛苦，至少在毕业展览中我们得到了指引和关怀，还有更多的温暖。在这最后的展览中，我们可以最大限度的表现自己，表达自己，展现自己，诠释自己。
五、活动主题
承托希望，放飞梦想。回味过去，展望未来。
六、活动内容
1、艺术展览区
艺术展览分为回味过去和展望未来两个主题展区。
在回味过去展区参展者可以根据自我作品的需要在安全，美观，伦理的前提下自己选择展览风格和作品。其中作品不仅可以是参展者在四年内的得力之作，也可以是一些对自己重要时刻的照片的集合，物品的整合，奖状图像的整合，快乐时光的图像集合。更可以通过设计总结表达自己四年来的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就。。此外在回味过去中还可以留一个视频区放一些同学们在四年来的视频以回顾四年来同学们一起的快乐。
在展望未来展区参展者既可以通过整合将自己任何的物品进行规划，从中抒发自己对未来的畅想和感想，也可以通过图片作品表达自己对未来的憧憬和对梦想的那种追求感。此外在展望区安放一个大展板和许愿瓶，同学可以将自己的梦想写在大展板上，将自己对自己十年后的期盼放进许愿瓶，等十年后大家再在一起时再打开，这既是一个承诺，又是一个目标。
2、交流活动区
交流活动区以珍惜现在为主题，大致可分为交流和活动2大部分。
交流部分邀请大学四年内教过我们的一些有代表的老师前来以聚会party的形式在该区和同学们沟通交流。在这个部分的设置以聚会party的形式展开，把该部分设有饮料和小吃，被通过设计营造聊天区和合影区，同学可以利用这个大学最后的机会在聊天区和自己喜欢的老师就生活和学习方面就行更直接的交流沟通，并在合影区域与老师和同学进行合影。此外在交流部分同学们也可以互相写毕业留言，赠送毕业礼物。
活动区部分以互动活动和小游戏为主，在这个区域同学们既可以和同学之前也可以和老师之间开展各种丰富多彩的活动：或下棋，或打牌，或做游戏，无论如何要让老师和同学在这个重要的时刻尽情狂欢，让老师和同学一起度过这些令人难忘的时刻。
七、展品选择
本次展览由于是为了突出自我，表现自我，其展览部分展品主要有以下
一、来自同学自己的作品，包括素描，油画，工笔，书法等
二、来自同学自己整合的作品，其中任何物体都可以拿来进行整合，其物品包括书，杯子，笔，牙刷，瓶子等
三、来自同学设计的作品，其中以大型雕塑和物件为主
八、预期成果
本次展览由于是毕业展览，突出的就是每一个即将毕业的同学各自的情感，各自的成长，各自的心情。作为人文学院的一员，我们要突出的是人，以人为本，育人成才。在这毕业之际，突出这次展览，我们可以回顾自己曾经的梦，可以畅想自己未来的梦。可以和老师尽情的交流，互动，可以更好的和学生之间进行沟通。
除了情感方面，在展览方面我们要以梦为主题，实现和突出的不是我们的技术水平，而是我们策划的水平，整合的水平，组织的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我们要尽我们的可能，每个人想出最好的各自作品的方案，再集思广益的将他们有机的结合起来，最后呈现出一幅与众不同的，独具风格的展览。
我们预期的成果是展现四年最好的水平给自己，家长和社会。虽然社会上不会有很多人来关注我们的展览，但是我们一定要做出自己的特色，让所有的人看后有一种与众不同的感觉。
九、可行性分析（可开发市场、可利用资源、存在问题）
1、可开发市场
本方案突出体现的是毕业的每一位学员，这些对于他们来说是一个绝佳的突出和表现的机会。而我们新颖的设计和独树一格的组织策划将让所有的人对我们刮目相看。这样不仅可以给学弟学妹们一个榜样，更可以给其他还不了解我们的人一个更直观更深刻的认识，用我们的策划和创意告诉他们什么叫做艺术管理
2、可利用资源
本方案可以请一些以前的专业授课老师进行指导，我们可以请长风堂专家对我们场地的设计和布置进行指导和帮助，我们也可以请南京博物院的人前来指导我们的灯光和整体效果的设计，我们还可以请老师和我们一起做，此外这个方案的最大特点是任何人都能够在这找到自己的位置，发挥自己的专长，突出自己的特色。
3、存在问题
本方案需要大量的时间和精力，不知道是否所有同学都有这个兴趣和时间来执行这个计划。本方案的成本相对较低，突出的是特色。
活动具体流程
活动时间： 2010年5月5日-XX年年5月12日
画展安排： 一、宣传及准备工作
1、形成初步策划方案，并获得校领导的同意与支持；
2、向学校申请场地（人文学院一楼大厅）；
3、将部分作品进行装订，框裱和整理，并请各自同学出方案；
4、在校内进行广泛宣传，并整理作品，审核方案；
1）在各大餐厅、教学楼及宿舍楼前粘贴相关海报；
2）通过校园广播和报纸进行宣传；
3）通过向各个学院相关领导，老师发放请帖，传达
画展的宗旨和意义；
5、展览区的布置和设计
1）在展览地点前悬挂条幅和宣传海报；
2）布置艺术展览区和交流活动区；
3）整合艺术展览区并将各自的风格进行融合；
二、 开幕式
1、举行短暂的开幕仪式，由南京艺术学院领导致开幕词；
2、相关学校领导老师讲话，表彰并签名合影；
3、毕业展览正式开始；
三、展览
1、设有艺术展览区和交流活动区，每天都有人在负责；
2、展览进行7天，并可在此期间参加签名活动；
四、闭幕式
1、邀请专家、领导和老师等亲临现场，为毕业展览进行颁奖；
2、邀请专家致词；
3、撤展，收拾场地，整理作品；
南京艺术学院人文学院首届毕业展览
经费预算
一、宣传推广费用（总计4700元）
1、展览宣传册 1元×100=100元
2、展览各类海报（70cm*100cm） 30元×10张=300元
3、校园橱窗、展板（70cm*100cm）40元×10块=400元
4、展览条幅（长10米）100元×8条=800元
5、年会纪念品及纪念册 30元×100份=3000元
二、场地布置设计费用（总计3500元）
1、展览点心、饮料 1000元
2、场地背景装饰 1000元
3、花篮等装饰品 500元
4、场地布置 1000元
三、其他（总计1000元）
1、交通通讯费 500元
2、住宿费 500元
总预算： 9200元
毕业展览人员安排
职务
相关职能和工作
人数
总策划
负责总体的规划和整合
2人
展区负责人
分别负责艺术展览区和活动交流区的策划，布置和整理
4人
宣传人员
负责展览的宣传，包括海报的张贴，横幅的悬挂，请帖的发放等
8人
采购人员
负责采购一些展览需要的物品，包括布展所需要的工具，开幕式时的饮料和小吃，以及请帖等
4人
展览设计人员
负责展览的整体效果设计和背景设计
2人
布展和撤展人员
负责展览的布置和设计，并对各自的风格进行整合.在展览结束后负责展览的撤离和整理
16人
管理人员
负责展览时候展区的秩序和展品的安全
4人
记录人员
负责整个展览的图像记录，影像记录和文字记录，并承担展后资料的整合和处理
4人
礼仪人员
负责展览的礼仪接待工作，指引工作和向导工作
4人
讲解人员
关于未来的预测
国际消费类电子产品展览会（简称CES）作为全球较大的电子产品展览会，现已成为了全球各大电子制造企业最新产品信息和展示尖端技术、倡导未来生活方式的平台。CES 2016即将于1月6日至9日在美国拉斯维加斯举办。早在2015年CES展览会期间，电子设备商的虚拟现实可穿戴设备就引起了业内不小的轰动，这让人们对今年的CES充满期待。有业内人士预测，今年CES上或许有更多的具有健康追踪功能的智能穿戴设备亮相，也有不少更为具体的预测――智能手环、手表将合二为一；虚拟现实概念将更为普及；智能穿戴设备向着日常生活用品普及……
我国智能可穿戴设备市场的迅速发展也引来了各方对未来的畅想。中兴通讯终端用户研究与创新负责人王健在2015年“中国国际智能硬件高峰论坛”上指出，我国智能穿戴设备消费的主流用户为男性，占92%；全球智能穿戴设备用户最关心的是产品的价格，占21%；我国消费者最关心的是数据准确性――有17%的消费者认为准确性才是最重要的选购因素；与其它国家相比，我国消费者在选购产品时更注重品牌，占比近15%。
王健在会上也对我国未来的智能可穿戴设备行业发展作出了预测。他认为，随着科技的进步，智能穿戴设备的互通性将会更强。这种互通性不仅是可穿戴设备之间的充电器、数据端口会趋于标准化统一，同时数据传输、交互控制也会趋于统一，实现不同设备之间的价值最大化。同时王健还指出，目前可穿戴设备体验并不十分成熟，未来该行业的发展方向将更为细化，产品向垂直细分发展；从功能方面来说，未来可穿戴设备将向全能型和专业型发展，健康医疗穿戴设备或将成为主流产品；从外观来看，符合人体工程学的曲面屏、柔性屏也将成为专业人士不断探索的课题。
王建在论坛中表示，消费者对智能穿戴设备的认识逐步增强，购买需求或许将在未来一两年得到释放。
2016年可穿戴设备变革展望
可穿戴设备市场在2015年获得了长足的发展，我们看到了不少令人惊喜的新产品，同时新趋势也在产品中得以展现。2016年的可穿戴设备领域又有哪些值得期待的发展呢？不妨一起展望一下：
健身设备更智能。2015年，我们看到了Moov Now智能健康手环等具有创意的运动健身设备出现，其中一个明显变化是配套的教练应用程序更为智能，可追踪更多运动类型，也更能够发挥硬件特性。Fitbit也承诺，未来会把研发重点放在教练应用上，提升用户体验。
智能手表不再依赖手机。目前可穿戴设备更多是手机的一个配件，而不是一套独立的生态系统。随着智能手表市场的成熟，产品必须依托手机使用的形式已经略显陈旧，可穿戴设备真正独立运行有望成为2016年的变革趋势之一。
低成本设备将更流行。小米的超低价运动手环不仅在国内获得不俗的销量，也吸引了外国市场的关注。低价有可能成为2016年可穿戴市场的流行趋势，知名厂商会更关注低价产品研发，以此提升竞争力。
读心技术。2015年，包括Thync头戴式设备、Muse智能头带等基于脑电图监测的产品获得了广泛关注，虽然它们并非真正的“读心术”产品，但能够监测并分析用户情绪波动，并使用音乐或其它方式进行干预，帮助用户放松身心，这种体验是非常有趣的。2016年，我们或许会看到更成熟的此类设备出现。
即将消失的“可穿戴设备”
美国科技类杂志《连线》近日刊文称，2015年可穿戴设备快速发展，许多时尚品牌也在开发此类产品，但是未来“可穿戴设备”一词将逐渐淡出，集成了科技元素的日常服饰和用品将会无处不在。
请忘掉“可穿戴设备”，这个称谓很快消失
“可穿戴设备”是一个愚蠢的称谓。如果我们将谷歌眼镜、苹果Apple Watch和带运动追踪功能的跑鞋都称作“可穿戴设备”，那么为何不能将特斯拉ModelS（智能电动汽车）、iPhone（智能手机）和微软Surface Hub（超大型一体电脑设备）都称作PC（个人电脑）？毕竟这些产品也都有屏幕和浏览器。如果说“可穿戴设备”指的是可以穿着佩戴的设备，那么虚拟现实头盔为何不能算作可穿戴设备？如果你将手机别在皮带上，那么手机是不是可穿戴设备？在未来的世界里，我们穿着、拥有并接触的设备都将以某种方式互联在一起。过去多年中，我们并没有为这样的世界确定一个专门的称谓，而实际上我们也并不需要这样的称谓。
过去一年，来自各行各业的公司都在证明，“可穿戴设备”并非一个单独的品类。可穿戴设备就是一切。在201 5年美国网球公开赛之前美国时装品牌RALPH LAUREN推出了PoIoTech高科技T恤，水晶制造商施华洛世奇与可穿戴设备品牌Misfit合作推出了时尚版的Misfit Shine，而著名服装设计师卡尔-拉格斐则推出了3D打印的香奈儿品牌服装。2015年，时尚和科技正在紧密结合，你可以在时装精品店买到Ap-ple Watch智能手表，而瑞士制表品牌TAG Heuer则在高端商务表中采用了Android Wear系统。这些产品并非凭空而来，它是社会发展的其中一步，而目前所有一切都在走向科技化。
可穿戴设备正在征服全球，但“可穿戴设备”一词正在消失。据市场研究公司IDC的数据显示，2015年第三季度可穿戴设备的出货量接近去年同期的3倍。由于运动追踪设备和智能手表已成为热门礼品，因此第四季度可穿戴设备的销量还在继续增长。未来几年，这类产品的销量还会提升数倍。
目前，科技公司仍然主导着可穿戴设备市场，这一市场还将继续壮大。这些科技公司花费了大量精力去优化佩戴在手腕上的电子设备，无论是Fitbit的产品还是Apple Watch，目前都已被用户所熟知。这些产品正变得越来越好，但仍被归类为科技产品。
你所穿着的一切，就是可穿戴设备的未来
不过，如果你去到各大时装周，那么你就会看见末来的发展趋势：你会看到科技元素被集成到服饰上；你会看到可穿戴设备，但不会认为这是科技产品；你会看到带科技元素的首饰；你也会看到Ringly和Misfit等公司尝试开发没有显示屏的设备。
全球风险投资公司恩颐投资的合伙人里克-杨表示，2016年市场主角将成为隐形可穿戴设备。运动装备和时装公司都在以用户不可见的方式集成传感器。Withings Activite、FossilQ智能手表的设计师都在尝试将时尚功能集成至产品，而即使这些产品不能追踪你的睡眠情况，你也会主动愿意穿戴。
乙：xx小学第七届"新芽"艺术节闭幕式既庆六一文艺汇演（合）现在开始
本次汇演共有4个方阵的同学，
甲：兰色方阵的同学你们好。
乙：红色方阵的同学节日快乐!
丙：黄色方阵的同学节日快乐!
丁：绿色方阵的同学节日快乐!
合：让我们共同度过这美好的一天!
(乙:下面请校长为大会致词星期二庆祝才说)
第一乐章《绿色畅想》
甲：当河沿的杨柳抽出第一枝新绿，
乙：我们的心情像阳光一般明媚，
甲：因为绿色是和平，
合：因为绿色是生命，让我们共同走进第一乐章--绿色畅想
1、《快乐的竹林》
甲：呀，小熊猫你在找什么呀
小熊猫：我饿了，想吃竹子！
乙：瞧，哪儿，不是一片竹林吗？请欣赏由校舞蹈队带来的舞蹈《快乐的竹林》请一、一班《绿色旅行团》作准备。
2、《绿色旅行团》
丙：当蔚蓝的天空描绘出报春的新燕，当迎春花摇曳出金黄的蓓蕾，走出家门到大自然的怀抱中去吧。请欣赏由一、一班带来的舞蹈《绿色旅行团》。请一、二班《花喜鹊》准备。
3、《花喜鹊》
丁：（唱着歌儿进来）"太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房…"
乙：帆帆，唱歌真好听。
丁：谢谢，我呀在我心目中的明星喜鹊姐姐学习呢？
乙：它还有一身漂亮的舞艺，不知道吧！让我们一起来欣赏由一、二班带来的舞蹈《花喜鹊》请四、一班《绿色祖国》作准备。
4、《绿色祖国》
甲：在不知不觉中迎来了我们的节日，我们用绿色装伴祖国，让我们的童真挥洒在绿色祖国的土地上！请欣赏四一班带来的舞蹈《绿色祖国》请永洪小学一年级《我家门前有小河》作准备。
5、《我家门前有小河》
乙:我家门前有小河,哗啦啦,哗啦啦,河水唱着歌儿奔四方。请欣赏永洪小学一年级舞蹈《我家门前有小河》，请四、二班《绿色萌动》作准备。
6、《绿色萌动》
乙：大地初始，绿色便开始了生命的旅程，瞧，那一片萌动的绿色。请欣赏由四、二班带来的舞蹈《绿色萌动》请五二班小品《晏子使楚》作准备。
7、《晏子使楚》
甲："人不可貌相，水不可斗量"其貌不扬的晏子是如何机智免受楚王的侮辱，维护自己和齐国的尊严的呢？请欣赏由五二班同学自编自导自演的课本剧《晏子使楚》请二一班舞蹈《童趣》作准备。
第二乐章-欢乐童年
9、《童趣》
甲：童年是一只歌，跳跃着美妙的音符。
乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。
合：让我们共同走进第二乐章-欢乐童年
乙：请欣赏二、一班带来的舞蹈《童趣》请二、二班的舞蹈《玩具畅想曲》做准备。
10、《玩具畅想曲》
合：同学们节日快乐！
吕：你发现没有，今天我们的校园特别美。
陈：今天我们的同学也特别精神。
吕：我们来看看那个方阵最热情。
陈：让我们带着这份热情一起来欣赏由二、二班表演的舞蹈《玩具畅想曲》，请一、三班《小蚂蚁》作准备。
11、《小蚂蚁》
丁：未来战士，你的力量很大，你能把它劈断吗？
丙：小菜一碟，（弄断）
丁：（拿一捆来）哈哈，这下你办不到了吧！
丙：恩，这可不行。
丁：这就是团结的力量，小蚂蚁虽然很小，但它们就是依靠团结而战胜困难的
甲：让我们一同来欣赏由一、三班带来的舞蹈《小蚂蚁》请二三班舞蹈《花裙子飘起来》作准备
12、《花裙子飘起来》
乙：把所有的声音变成一支歌，把所有的色彩变成一只烛，在节日里你的花裙子是梦幻中的彩蝶，飞舞着最诚絷的祝福。请欣赏由二、三班带来的舞蹈《花裙子飘起来》请三、一班童装展示《夏之梦》作准备。
13、《夏之梦》
丙：童年是七彩衣，正躺在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。看啦！我们的童年踏着悠扬的乐声，蹦蹦跳跳的向我们走来了。请欣赏由三、一班带来的童装展示《夏之梦》，请校舞蹈队《欢乐童年》作准备。
14、《欢乐童年》
丁：刚才三、一班的小模特表演的怎么样？支持他们的就挥舞起你们的方阵表示。
甲：红色的方阵同学最热情。
丁：那我们把活泼欢快的鼓点敲起来
甲：我们一起走进欢乐时代。请欣赏校舞蹈《欢乐童年》请永祥小学小品《小明上学》作准备。
16、《小明上学》
甲：父母是孩子的第一位老师，父母的行为潜移默化地影响着孩子，多关心关心孩子吧！让孩子在健康的环境下成长。请欣赏永祥小学小品《小明上学》。请三三班舞蹈《黄城根脚下踢花毽》作准备。
第三乐章《雏鹰展翅》
17、《黄城根脚下踢花毽》
丙：鲜红的领巾在我们胸前飘扬，
丁：星星火炬把我们的前程照亮；
丙：我们是祖国未来的建设者，
丁丙合：今天，储备知识，积蓄能量，
明天，万里长空，任我翱翔！
让我们走进第三乐章--雏鹰展翅请欣赏三三班带来的舞蹈《黄城根脚下踢花毽》请五、四班舞蹈《再试一下》作准备。
18、《再试一下》
甲：老师经常教导我们要做一个有理想的人，刘钰有什么理想？
乙：我想成为像杨丽萍一样的舞蹈家！
甲：遇到困难呢？
乙：不怕，克服它，再试一下！
甲：对，我们不能被失败打倒！
乙：请欣赏五、四班带来的舞蹈《再试一下》
19、《腾格尔草原》
丁：今天真是太高兴了，不但看到这么多精彩的节目，而且老师也加入我们的行列，请欣赏陈老师带来的蒙古舞《腾格尔草原》请永祥小学《中国功夫》作准备。
20、《中国功夫》
甲：武术是我国的国粹，请欣赏由永祥小学带来的武术表演《中国功夫》。请四三班《感恩的心》作准备
21、《感恩的心》
乙：风的轻柔道不尽人间深深的爱，我们的世界是一个爱的世界，带着感恩的心去散播我们所有的爱吧！请欣赏四、三班舞蹈《感恩的心》请三二班舞蹈《七彩动画娃》作准备。
22、《七彩动画娃》
23、小品《不做小皇帝》
丙：我们身边都充溢着爱，有的在爱中学会了给予，有的却在溺爱中迷失了自我，你看这不就来了一位吗？请欣赏六三班带来的小品《不做小皇帝》请五一班舞蹈<健身娃娃>作准备
24、<健身娃娃>
丙:刚才的课本剧真有意思.，学校的同学真多才多艺.
丁：那当然了,你看有会唱,会跳的,会武术的,会表演的,卧虎藏龙之处。
丙：还有一群健身教练呢
丁：下面我们请欣赏五一班带来的舞蹈<健身娃娃>请永新小学《你好周杰伦》作准备。
25、《你好周杰伦》
甲：今天，我们欢歌笑语，今天，我们畅想未来，下面让我们一起随着永新小学活泼欢快的舞蹈《你好周杰伦》唱起来！跳起来！请六一班<少年梁祝>作准备。
第四乐章奔向明天
26、<少年梁祝>
甲:创新是我们的积极行动,
乙:体验是我们的教育内涵，
甲:成才是我们的共同愿望，
合：让我们一起走进第四乐章--奔向明天！请欣赏由六一班带来的舞蹈<少年梁祝>请六五班小合唱《童年》作准备
27、《童年》
丙：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。
丁：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。合：我们用歌声来表达我们的喜悦。丁：请欣赏六五班带来的小合唱《童年》请六二班《校园活力》作准备
28、《校园活力》
乙：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着他们的节拍，一同去领略真我的风采，请欣赏街舞《校园活力》请班小品《校园的一天》作准备
29、《校园的一天》
丙：学校是我们的大家庭，同学之间犹如兄弟姐妹，应该团结友爱。请请欣赏班带来的小品《校园的一天》请六六班《奥运北京》作准备
30、《奥运北京》
丁：2008年北京奥运正向我们走来，中国向世界证明了我们的实力，作为小学生的我们更应锻炼身体，报效祖国。瞧，六六班的奥运队向我们走来。请欣赏舞蹈《奥运北京》请五三班舞蹈《踏歌起舞》作准备
31、《踏歌起舞》
甲：轻歌曼舞一曲又一曲，唱不了"永寿小学"人自强不息、厚德载物的万古豪情。
乙：开拓进取一浪高一浪，讲不完"永寿小学"人无怨无悔、勇往直前的动人故事。
甲：今天我们在这里踏歌起舞，
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。作为21世纪的“90后”，我们生活在幸福的时代，同时也生活在一个充满童年，充满考验的时代，需要勇担责任。以下是为大家整理的畅想未来学生演讲稿资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
畅想未来学生演讲稿一
站在阳台上，遥望着远方的景观，一座座大楼在我眼前显得那么雄伟，那么壮丽，使我情不自禁地生出了许许多多的遐想，我们的祖国在飞速地变化，在不久的将来，必将成为屹立世界东方的一个现代化的富强国家遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖国该是什么样的呢?我们的生活又会发生怎样的变化呢?
早上，枕头里传出一阵优美动听的音乐声，提醒我该起床了，我迷迷糊糊地站了起来，按了一下按钮，扫描仪启动了，它射出一道红光，扫描了我的身体，又弹出一件衣服，我把双臂伸开，衣服自动套了进去，这衣服可先进了，冬暖夏凉，而且还会随着身体大小而改变，可舒服了。穿好衣服，洗刷完毕后该吃早餐了，我到厨房拿了两个现在最流行的环保果出来，这种环保果有各种各样的口味，你可根据自己的喜好选择，樱桃味是我永远的最爱，你可别看它小，它可包含了人体必需的营养成分和热量。
吃过了早餐，来到了窗边无意间瞟了一眼，那绿油油的大地好象在抖动，再定睛一看，我们的房屋全都停在了半空中，原来发生地震了，我们的房屋都飞到了半空中，可人们却丝毫不知，这就是自动化房屋，它还能根据主人的需要调节室内的温度;根据主人的心情改变室内的颜色。
又该吃午饭了，我还没来得及买菜呢?别着急，瞧我的，我打开电脑，进入了网上商场，把喜欢的菜放进购物车就OK啦，不久菜便送来了，还刚洗过呢!我把它们放进智能化的锅里，不一会儿，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是环保汉堡，它不仅好吃而且营养高。
哎，对了，我还得去国外办点事儿，这次我乘坐的是人人都有的飞碟，小小的，可以放在口袋里，我按了红色的按钮，飞碟慢慢变大，我坐了进去，不用驾驶，只要输入目的地的地址，再按下绿色键，没几分钟就到了，我办完事，眨眼间又回到了家里，按下蓝色按钮，它马上缩小。这种飞碟没有尾气，没有噪音是理想的交通工具。
晚上，伴随着一阵柔和的催眠曲，我进入了梦乡……这就是20___年的一天，怎么样?神奇吧!只要我们奋发学习，努力拼搏，不久的将来我们必将实现我们的梦想。我坚信我们亲爱的祖国会继续腾飞，祖国的未来将更加灿烂辉煌。
畅想未来学生演讲稿二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
跨越千年的梦幻，绽放精彩的魅力，我们很幸运，赶上了这样一个时代，一个在“中国梦”的引领下走向辉煌的时代。
站在新时代的门槛前，长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾，星火为了夜，木柴为了光，先辈们为了祖国而亡，用血汗铺就了今天的幸福。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。作为21世纪的“90后”，我们生活在幸福的时代，同时也生活在一个充满童年，充满考验的时代，需要勇担责任，为“中国梦”增添色彩。
肩负重任展望未来，竞争无处不在。我们的时代竞争日益激烈，现代人承受着压力，参加各种补习培养，穿梭在人才市场，为的是让自己更胜一筹。面对挑战，我们需要学习科学文化知识，健全人格，即使碰壁也依旧相信在这个时代没有山不能跨越，没有海不能冒险，站在未来最前线埋头迎接每一个考验。
肩负重任展望未来，考验就在身边。我们生活在物质极度发达的时代，人们的道德品质出现滑坡，对待社会上的不良现象，我们有责任去监督，要让反省精神依然常驻在心底。千百年来，中华民族饱受艰辛而不衰，历经磨难而不屈。千锤百炼而愈加顽强，在这个时代民族精神长存。一个民族智慧的结晶，以其古朴与雄浑，悲壮与神圣，凝结成一股茁壮的血之根，闪烁在万古苍原之上。在这个时代民族智慧长存。
肩负重任展望未来，需要我们勇担重任。随着改革开放的脚步，我国综合国力得到显著提高，我们肩负着民族复兴的重任。有志者处天地之间，当学杜子美，广夏千万间;须效白香山，谋制万里袭。让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛，承前启后的领路人，带领我们走进这新时代，高举旗帜开创未来。我们会自信地接过接力棒，新的时代属于英雄，让黄河嘹亮的涛声跨越我们的灵魂，让辽阔的黑土地磨练我们的意志，海阔天空是我的地图，用心写下全新记录，热血燃烧未来，收获梦想。
肩负重任展望未来，我们要立足于现在。作为一名合格的高中生，首先，我们要学习科学文化知识，树立正确的价值观;其次，我们要有自己良好的兴趣爱好，建立明确的个人目标：第三，我们要有健康的体魄，要有持之以恒的做事态度，这样才能实现我们心中的梦，少年梦，中国梦!
许许多多的“少年梦”已经起航，朋友们准备好了么?让我们共同携手肩负重任展望未来吧!
畅想未来学生演讲稿三
我是来自高一(2)班的__，今天国旗下讲话的主题是：总结过去，展望未来。
我们今天再一次站在国旗下迎来了新的一天。我们的第一次大型考试已经结束，在这个早晨你感觉到的是寒风还是暖意，答案并不重要，重要的是一定要说出自己真实的感受和如何面对现实，认清自我，挑战自我，“寒暖交替是规律，但是人的努力更是规律”，我们都有者自己或高或近的梦想，为了自己的梦想我们要做的就是在寒风中战天斗地，在酷暑中挥汗如雨。
同学们，作为建始一中的一员，相信在这里的每一位同学都有学好的愿望，都希望自己品学皆优，成绩优异，得到家长的嘉奖，老师的器重，同学们的羡慕。但是有的同学考试不理想，就心灰意冷。其实学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程，而考试是暴露问题的一个最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，要立即采取措施加以改正，这定会带来学习的提高，于是这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂，这一次的`失败可能是必要的。中国人有句老话，说失败乃成功之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现成功。而这里的关键就在于你失败之后有没有总结教训，改正错误。对于试卷上出现的问题我们应该仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对自己失去的每一分按一定的原因归类，比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就会发现自己的真正弱项，也就能找到下一步的努力方向。另外，我们老师也经常强调考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。
我不欣赏那种怯懦、安逸的人，我钦佩那种表现出奋力向上有精神的人，那种永不屈服的人更令人尊敬。失败是艰难的，但是，不去努力争取成功，却更为糟糕。失败并不可怕，可怕的是不敢正视失败，生命的真谛在于奋斗，在于坚持不懈的追求，在于失败后的又一轮拼搏，真正的强者，不是在失败中诅咒成功者，也不是怨天尤人，而是在失败中反思自己，发掘自己内蕴的宝藏，力图重振旗鼓，卷土重来。虽然在失败中流过泪，伤过心，但要擦干眼泪，更加发奋去拼搏，争取更大的胜利。
青山遮不住，毕竟东流去。时间在流逝。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。奋斗才会成功长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们的未来不是梦!
我今天的讲话就到此为止，谢谢大家!
畅想未来学生演讲稿四
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
珍惜现在的一分一秒，别让美丽的风景从眼前掠过，在我们出生的那天，上帝就赠予我们第一份厚礼——时间，我们每个人都在时光银行里储存了一的本金，有的人可以利用这点本金赚到很多利息;而有的人只会一味地云花费它，不会储存它。
光阴好比河中流水，只能流去，不流回，聪明的人，今天做明天的事，愚蠢的人，今天做昨天的事，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，逝去的时光，就再也追不回来，所以我们应珍惜现在，珍惜这美好的生活。
同时，对未来，我也充满着许多美好的憧憬与希望，一路走来，我已了解到成长的路上一定不会一帆风顺，其中充满了无数的欢笑，无数的泪水，未来的道路还很迷茫，但我们应该对未来有信心，因为我们知道，今天的我们，将肩负起更多崭新的期盼!
美好的未来需要辛勤的汗水和不懈的努力去灌溉，假如岁月调零了美丽的花朵，请不要沉沦，因为青春还在;假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，因为未来还在前方，不要因为一点失败而否定了自己，而失去了去生活的向往与渴望，只要你用心观察，生活中的风景无处不在，足以让你流连忘返，陶醉其中。
所以，对于未来，我们只能不断努力，不断向上，也许还有更多美好的事物在等着我们，人生漫漫，成长的旅途注定不可能一帆风顺，跋涉的路上一定会有风雨泥泞，坎坷磨难，然而只要我们对目标矢志不渝，永远保持自信和乐观的心态，美好的未来就不会太远。
青春的我们，充满着旺盛的活力。洋溢着蓬勃的朝气，让我们把握好每一分钟，珍惜现在：让心跟着希望跳动，让我们扬起青春的风帆，摇动梦想的船浆，一路乘风破浪，驶向未来的彼岸。
蔚蓝色地球:转瞬即变,过度砍伐造成水土流失、河流干涸,大片大片的“沙漠黄”分外刺眼;工厂排放,温室效应,又让地球“烧”成了可怕的红褐色;最终,通过绿色能源、污水和垃圾治理,一个生态桃花源重回人间……
“城市・生命”、“城市・人”、“城市・地球”,在城市的宏大背景下,上海世博会通过对城市“足迹”的追寻、城市现状的拷问,来激发全世界对现实城市的反思与“未来之城”的畅想。中国乃至世界城市文明或将由此打开一扇“新窗口”。
亚里士多德“命题”
将在此演绎
自5000年前世界上第一批城市在美索不达米亚平原诞生,它们便记载了一代又一代人的希冀和抱负。“人们来到城市是为了生活,人们居住在城市是为了生活得更好。”2000多年前,亚里士多德如是说。古希腊先哲的这一城市“命题”,成为2010年上海世博会的主题:“城市,让生活更美好”。这也是世博会诞生159年以来第一次出现“城市”主题。
“城市问题越来越受到世界关注,如果上海能对新世纪城市发展提出新主张,把应对城市化的办法和前景呈现在世界面前,一定会受到欢迎。”国际展览局主席吉尔斯・诺盖斯在中国申博之初时强调。
为了更全面、充分地演绎主题,上海世博会组织者凝聚全球智慧,在黄浦江两岸共设立了五个主题馆,分别是“城市・人”馆、“城市・生命”馆、“城市・地球”馆、“城市・足迹”馆和“城市・未来”馆。
“城市・人”馆,通过来自中国郑州一户四世同堂家庭、荷兰鹿特丹单亲家庭、美国凤凰城标准四口之家、澳大利亚移民家庭以及来自巴西圣保罗、加纳特马市家庭等6大洲、6户不同类型家庭的家居、工作、交往、学习和健康的实景展示,生动演绎了“城市即人”的寓意。而“城市・生命”馆则着重展示城市如同一个生命活体,城市生命的健康需要全人类的共同呵护。“城市・地球”馆主要提示人类、城市、星球是共赢、共生的关系。“城市・足迹”馆探究城市历史的轨迹,揭示人类文明的智慧。“城市・未来”馆展示人类梦想,引领城市未来。
未来预演:城市最佳实践区
世界已经进入“城市时代”,如今,地球上一半以上的人口生活在城市。城市文明已经成为社会主导文明,但是,城市面临的问题与挑战也层出不穷、日益尖锐:从空间形态到运营管理,从生态环境到产业发展,从开发建设到历史文物保护,交通难、住房难、城中村改造难……
城市去往何处?被誉为世界博览会历史上一项创举的中国2010年上海世博会“城市最佳实践区”发人深省,给人启迪。目前,50个全球公认的、具有创新意义和示范价值的城市保护及开发案例,正在上海世博园紧张建设、布展。
“城市最佳实践区”是一个模拟城市生活、工作、休闲、交通等功能的综合街区,不仅集中展示全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的各种创新和有价值的实践方案,还将为来自世界各城市的代表提供一个交流、探讨城市发展经验的平台。
马德里“竹屋”和“生态气候树”正是这一平台的代表。据马德里全球战略和国际活动局局长伊格纳西奥・尼诺介绍,“竹屋”的原型是马德里南部的一片居民廉租房建筑,其外部被一层竹皮包裹,能起到遮阳、防晒、保温、除噪的作用。“生态气候树”则是马德里生态大道上的三座树状展馆之一,实际上是一个十边形的钢结构建筑,“树冠”上还包裹了一层巨大的银色薄膜,“树顶”安装有太阳能电池板,可实现内部能源自给。
“‘生态气候树’的创意反映了人们对城市梦的反思。”上海大学社会学系教授顾骏说。
但梦想毕竟不是现实。城市规划专家王振亮博士指出,城市是人们迈向现代化进程中最重要的生存载体和精神寓所,其自身也需要扬弃。“城市最佳实践区”对当前城市化进程加速推进中的中国城市发展具有现实针对性和借鉴意义。当代中国城市发展基本经历三个阶段:财富城市、“广场”城市、“书香”城市。“在构建和谐社会的背景下,如何切实注重人与自然、人与社会、人与人之间协调、平衡、友好相处,应是城市建设与发展永恒的追求。无疑,‘城市最佳实践区’提供了一个借鉴的窗口。”
令人神往的“未来之窗”
世博会不只是一项对现实的投资,更重要的是对未来的投资。上海世博会事务协调局主题馆部助理部长许润禾介绍,针对中国乃至整个世界未来的城市化浪潮,上海世博会力求在如下方面展示新的城市文明:“城市时代”面临的全球性挑战及可能的解决方案,城市文化与自然遗产的保护和继承,人类社会的交流融合和理解。同时,交流和推广可持续的城市发展理念、成功实践和创新技术,促进城市科技创新以及民众对城市发展良性模式的认识。
上海世博会伦敦“零碳馆”就是一个代表。“零碳馆”项目负责人陈硕介绍,展馆原型来自位于伦敦南部的“贝丁顿零能源发展”生态村。利用太阳能,“零碳馆”的墙体会发光、窗户能发电。馆内所需的热能,可以通过“生物能热电联产系统”,对餐厅内各种有机废弃物、一次性餐具等降解获得。参观者不仅可以亲眼看到这些低碳技术,还可以通过碳测系统了解自己的节能减排记录。
（一）
在考试中,通过自己的努力,进步了很多,获得了一点点小成功,不禁十分喜悦.因粗心而导致出错,名次降了很多,便又会体会到失败的苦涩.人生路上,就是这样,成功多多,失败也多多,不值得太计较.
（二）
课后,偶尔空闲时,同学之间交换心情,可以体会到友谊的纯真和珍贵。但又想想，中考过后，同学们会各奔东西，昔日的朋友也许会远隔千里，不禁油然而生离别的伤感.
（三）
中考近在眼前，模考越加频繁。我们每天在准备着明天的考试，教室里少了说闲话的人，课后也少了往日的欢声笑语。同学们都紧张而忙碌的学习，其整体气氛，仿佛空气也凝结了一般。
（四）
课余考试后，我们暂放下书本，畅想未来。我们十分激动和兴奋，心里想着自己的那个梦，梦想自己的未来，前途定会光明美好，便不禁会十分高兴，愉快。
在迎战中考的日子里，我们所做的更多的是学习更多的知识，充实自己。同时多给自己一些信心和鼓励，使自己坚持为自己的梦想而努力，拼搏，奋斗。我们应该把握机会，珍惜时间，珍惜分分秒秒，不抛弃不放弃，勇于追求，探索。
【关键词】 科学性；创意性；艺术性
【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01
少儿科幻画，体现了少年儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。全国青少年科技创新大赛面向中小学生开展具有示范性和导向性的科技教育活动，已具有20多年的历史，大赛规模巨大影响面广，极大地推动了全国各地青少年儿童科幻画的热情，现在科幻画创作已成为青少年儿童喜爱的一项有益的科普活动。那么什么是科幻画呢？我认为是科学幻想+艺术加工。它是众多艺术领域中的一种科学独特的绘画表现形式。少儿科幻画充分体现了科学与艺术的结合，反映孩子们对未来科学的想象力、审美能力、创新意识和探究性学习的能力，具有非常重要的意义。在近几年辅导学生参加青少年科技创新科幻画比赛，不断的努力探索中，我对科幻画创作辅导有着这样的认识，具体如下：
一、科幻画应具有科学性、创意性、艺术性三大特征
（一）科学性。科幻画即使是幻想与假定，也必须体现出科学性。这样创作出来的美术作品才能使观摩者通过科学的形象和意境来揣摩未来的科学世界。很多孩子在创作科幻画时为了达到科幻的目的，经常把太阳画成老爷爷，把月亮画成大姐姐，实际上这是一种拟人化表现手法并不是真正的科幻画，有时甚至为了科幻而画一些虚无缥缈，让人看不懂的另类作品，这实际是一种教育的失误。
2012年我参与了区科幻画比赛网上初评工作，发现少数参赛作品也存在这些情况。如胡萝卜上长出了眼睛，以拟人化表现手法当作科幻画；在云朵上建起了房子、人不穿宇宙飞行服，没有任何的装备，在太空中行走等不符合科学原理的作品。的确，在科幻画的创作过程中，因为要涉及许许多多科学幻想的内容。那么如何引导学生准确描绘对象的科学原理是创作的难点。个人认为增强对学生科普知识的教育，营造科技教育活动的氛围，不失为一种好办法。如订阅科技报刊杂志，鼓励与组织学生利用课余时间查阅与观看，开展多元化的科技实践活动。班级开办科幻园地，发表学生的科幻画、科技小说、小制作等。那作为老师呢？我们自己不仅要具备一定的科学素养，还要对科学原理的掌握，科学发展的前景都要有一定的了解。这是辅导学生创作科幻画的前提保证。本人平时除了画画，最喜欢就是观看科幻片、科技小说、看科技新闻等，其实学生也是很喜欢的，真的，不妨多与他们交流分享对未来科学世界想法与体会，这样更能了解学生对科学性掌握与有效地指导，让学生在科幻画创作的辅导中得到有效的意识传达。
（二）创意性。爱因斯坦说过“想象力比知识更重要。”可见创新的想象力的对于未来重要性。在面对科幻画创作前，我们就先应该具有创新意识，让作品更具有创意性。那怎样才能体现画面的创意性呢？首先我们确定一个正确的创作意图。通过创意建立正确的世界观和方法论。其次选定恰当的题材与内容，科幻画应表现人类尚未发现及近期努力实现的科学创意和发明，不一定是“上天”或“下海”，小题材也能表现得很精彩。如全国优秀科幻画作品《爸爸的帽子》，是一位小学生的作品，这位同学为她爸爸设计了一顶新型的帽子，能够在抽烟时把烟雾吸进帽子里从而保持空气清新，简单又有意义，得到评委们的一致好评，事实证明题材越接近生活，越能引起观者的共鸣。
（三）艺术性。科幻画就是科学+幻想+绘画，就是运用艺术形式来表现科学技术的内容。没有艺术性的作品，谈不上是科幻画，充其量是科技图纸，所以，必须将科学与艺术有机的结合起来。
科幻画的艺术表现形式非常多，如油画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、油画棒、水彩笔、版画、粘贴画、电脑绘画、刮蜡画等都可以进行表现，也可以根据画面效果进行混合运用。从画面效果方面来看，必须精心制作，表现手法，越是新颖就越能让人过目不忘，造型可适当的进行夸张和变型，色彩对比要协调，构图更要有视觉冲击力。这样才能从众多作品中脱颖而出。我校学生的作品《垃圾分类好处多》，荣获在第28届广州市青少年科幻画比赛一等奖。在初稿创作中，学生当时是采用的单一的彩色铅笔绘画手法，楼房造型是方形，总体感觉比较单调。经过多次与这位学生的交流意见和研究修改，楼房最终改成瓦煲形状并用彩纸剪贴上去，既避免了手法上的单一，夸张可爱的造型又令人倍感亲切。我们在学生科幻画创作时，可明确的告诫学生只要画面的需要，各种综合材料都可以为我所用，什么表现方法都可以应用于创作之中。学生只有敢于运用多种表现手法来表现事物，才能创作出画面效果好且丰富多彩的科幻画作品。
二、在生活中如何获取科幻画的创作灵感
如何指导学生在生活中获取科幻画的创作灵感呢？这个可能是很多老师觉得比较困惑的问题，在这里我也跟大家一起探讨，分享我的一些心得体会。首先，在创作之前，我们应该先培养学生对学习科学知识的兴趣，它是滋养灵感的内心源泉与动力。如前文提到的增强对学生科普知识的教育，营造科技教育活动的氛围，如订阅科技报刊杂志，开展多元化的科技实践活动等等都是培养学生热爱科学的方法。其二是引导学生感悟生活、细心观察身边事物。让孩子们观察身边事物，从衣、食、住、行等方面深入思考，有哪些不方便，需要改进的，如何改进的……教给他们观察事物的方法，寻找问题的答案。如从三聚氰胺毒奶粉事件联想到《未来的奶牛》，未来的奶牛生产的牛奶有多种的口味，纯天然不加添加剂等有害物质，营养丰富方便又安全。水资源短缺联想到《循环水节能浴室》，地沟油引发的思考《地沟油回收车》等等。从生活中寻找，激发学生对未来美好的想象。三是随时记录、灵光闪现。一闪而过的意念非常保贵，提醒学生灵光闪现时马上用笔以绘画以文字形式及时记录下来，作为以后创作的素材。
三、优秀科幻绘画作品应该具备的条件
（一）具有创新内容，超时空的想象，较好运用科技内容和具体细节进行刻划，元素不宜太多，抓住主题即可。
（二）绘画制作手段要创新，在变化中求统一，造型夸张而可爱，色彩对比要协调。
（三）点题要简练并有较好的含义，文字说明要朴实、目的性强、联想要有科学依据，不要说空话和宣传伪科学。
总而言之，科幻画创作原则：生活体验在前，科技含量藏心中，精心制作布阵。以上是我在近几年来对科幻画辅导的一些心得体会，不足之处希望大家指正。
参考文献
毕业临言
人生花季，有着太多太多的纪念，最怀念的就是我们的初中生活。
——题记
窗外的阳光暖暖地照了进来，照在桌面的玻璃上，投下了几道浅浅的影子。此时已是春意临近的二月。再想想，还有三个多月就中考了。中考的临近，也就意味着我们同窗三年的同学就要分别了，仔细想想，还真是有些舍不得啊……回想三年，我们拥有太多的纪念……
还记得我们刚入学的时候，大家都还不适应，我们都很腼腆，不敢与周围的同学讲话。但学校举办了很多文艺活动。比如诗歌朗诵，卡拉OK，作文竞赛，数学竞赛等等。于是我们开始喜欢上我们的初中生活。我们也不再腼腆。
时光老人总是走得那么快，一转眼，我们进入了九年级。九年级的步伐开始变得匆忙而又沉重。我们不再嘻嘻哈哈，代替它们的只有无休止的练习……
这些天，我们多多少少还有一点空闲的时间。于是，一些“离别该有的东西”出现了！课桌上可谓“满桌尽待同学录”。同学们写同学录的方式也不一样了，有些不再是短短的祝福语，而是开始长篇大论，不仅怀念这三年的一点一滴，还有对未来的畅想。这足够体现出同学们分别时的依依不舍……
香港作家几米说过：“生命中，不断有人离开或进入。于是，看见的，看不见了，记住的，遗忘了。生命中，不断有得到和失落。于是，看见的，看见了；遗忘的，记住了。”是啊，初中三年是记忆中最深刻的部分，或许随着时间的流逝，它会遗忘了一些什么，但是我们会记得，那是我们迈向青春的第一步，是如诗如画的花季……
我们站在青春的浪尖，伫足远眺，我们坚信我们有美好的未来，只要我们可以振臂一搏，在今年的夏天绽放最灿烂的笑脸！或许那时会有离别的悲伤，但天下没有不散的宴席，我们就把初中生活留在记忆里，成为我们最美的纪念……