时间：2023-05-29 17:47:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维:《观猎》)
2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶:《塞下曲》)
3.遥知不是雪，为有暗香来。(王安石:《梅花》)
4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元:《江雪》)
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人))
6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄:《从军行七首其四》)
7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白:《行路难))
9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》)
10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参:《白雪歌送武判官归京》)
11.白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟 - 谢安 (东晋) - 《咏雪联句》
12. 瀚海百重波，阴山千里雪 - 李世民 (唐) - 《饮马长城窟行》
13.地白风色寒，雪花大如手 - 李白 (唐) - 《嘲王历阳不肯饮酒》
14.蝴蝶初翻帘绣，万玉女，齐回舞袖 - 毛滂 (宋) - 《上林春令》
15.长安大雪天，鸟雀难相觅 - 张孜 (唐) - 《雪诗》
16.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘 - 唐代 - 《南秦雪》
17. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 - 岑参 (唐) - 《白雪歌送武判官归京》
18.江南江北雪漫漫，遥知易水寒 - 向子諲 (宋) - 《阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》
19.欲将轻骑逐，大雪满弓刀 - 卢纶 (唐) - 《塞下曲·其三》
20.白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花 - 韩愈 (唐) - 《春雪》
22.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《江雪》
23.白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花《春雪》
24.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难》
25.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》
26.黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁《北风行》
27.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关《从军行》
28.山南山北雪晴。千里万里月明《转应曲》
29.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷《别董大》
30.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘《南秦雪》
40.乱山残雪夜，孤烛异乡人《除夜有怀》
41.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银《南秦雪》
42.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《江雪》
43.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开《苑中遇雪》
44.白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟《咏雪联句》
45.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台《北风行》
46.忽如一夜春风来，千树万树梨花开《白雪歌送武》
47.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝《对雪》
48.白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花《春雪》
一、教给学生学习古诗的方法
“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”正如《老子》中所说的这句话，教给学生学习古诗的方法，就是教给学生们打开古诗宝库的钥匙。在借鉴他人经验的基础上，我总结出学习古诗的六步法。所谓六步法，即：析诗题、知诗人、读诗文、晓诗意、入诗境、诵诗情。
1、析诗题与知诗人：分析诗歌题目，了解作者写作风格及创作背景。这对掌握所学古诗基调，了解所学古诗内容，体悟所学古诗情感而言，是非常重要的，可以说是学好一首古诗的基石。比如，在教学《别董大》（北京市义务教育课程改革实验教材 第七册）时，从题目入手，知道这是一首送别诗，高适送董大，同时对作者和董大进行了简单的介绍，为学习这首诗做好了准备。
2、读诗文与晓诗意：通过学生预习，能够读通诗文，在此基础上，能够读出古诗的韵律美和音乐美。通过结合注释、查字典等方法了解古诗中重点字词的意思。需要注意的是，二者是相互交融的，读诗文是了解诗意的重要方法，晓诗意能促发学生更好地读诗文，不能将这两点割裂开来。
3、入诗境与诵诗情：在理解了古诗意思之后，教师就要根据学生认知水平及年级班级特点运用恰当的方式方法，引导学生们进入诗歌的情境。北京版小学语文教材共收录古诗48首，这些古诗中无不显露出作者丰富的情感，更有多数古诗给我们展现出了优美的画面。在教师的适当引导下，学生们可以走进画中，与作者展开心与心的交流。之后，通过有滋有味，有腔有调的吟诵，自然而然地体悟到作者所表达的情感。
以上六步法，不是按部就班的六步，而是根据学生的特点和需求，根据学生已有知识水平做适当调整，以期达到最好的教学效果。
二、注重诵读
古诗的学习，诵读是一个重要的手段，同时也是学生学习古诗要达到的重要目的，更是培育学生们热爱祖国语文的重要途径。除了课前、课中、课后多种多样的诵读之外，这里我想特别指出两点：一是教师授课时的导读，二是教师的范读。
导读，是语文阅读教学中的重要组成部分。古诗教学中如何进行有效的导读？我觉得可以从以下几方面着手。
首先，恰当运用整体导入和部分导读。整体导读，多为一课之始，激发兴趣，奠定基调。如：
“相见时难别亦难”同学们，有人说离别是诗，有人说离别是歌，有人说离别是酒，有人说离别是泪水。我们读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”我们读过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。从这千古流传的送别佳句中，我们读出的是古人那浓浓的友情、亲情。今天我们再来学习一首送别诗。
除了整体导读之外，还有部分导读。尤其是古诗教学中，对那些千古佳句，或者蕴含深刻道理的名句，整体导读的适用价值就不高了。这时候，需要教师根据教学内容进行精心的准备，激发学生读诗的热情。如：
你听到了呼呼的北风狂啸声，刮到脸上，寒在心里，读──千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
你看到大雪纷飞，断雁独飞的凄凉，读──千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
你看到黄沙飞扬，黄云残日的空旷，读──千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
此刻夕阳西下，日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，凄凄惨惨齐读──千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
其次，在学生情感激发点导读。在学生理解诗歌内容，体悟作者所表达情感的过程中，总有激发他们情感的闪光点。教师要善于抓住这些激发点，及时导读，催化学生们更加深入地掌握所学内容。
再次，导读要本着两个原则：语句优美，情感充沛。学生，尤其是低中学段的学生，对自己老师有着无限的敬佩和羡慕，教师的范读能够极大地调动学生们读诗的积极性，同时也是教给学生们读诗方法的重要途径。
要想教学生读好诗，教师自身要先将诗读好。除了普通的停顿和韵律之外，还要注意词句的轻重缓急。在这个问题上，我个人认为一首该诗怎么读，取决于作者在这首诗中要表达的情感，情感是古诗的灵魂。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中的“流”字宜长，且渐读渐轻，从而表达李白对孟浩然的依依惜别之情；“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中“漫卷诗书喜欲狂”语速当快且奔放，“喜”、“狂”二字重读，从而表现杜甫颠沛流离之际忽闻喜讯之后的狂喜；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”整句宜长宜慢，从而让人走进那个夜宿扁舟听夜钟的落榜书生的内心……凡此种种，不胜枚举。
1、明月出天山，苍茫云海间。——唐代李白《关山月》
释义：一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫云海之间。
2、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐代高适《别董大》
释义：漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的，寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。
3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——唐代王之涣《凉州词》
释义：远奔流而来的黄河，好象与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。
4、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——唐代李白《早发白帝城》
释义：从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——唐代李白《独坐敬亭山》
释义：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
（来源：文章屋网 ）
好雨知时节，当春乃发生。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻，正是江南好风景，落花时节又逢君。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
原以为冬天是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，现在却是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，夕阳无限好，只是近“冬日”啊！
冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
我爱冬！奇幻之冬！
山东临沂郯城县新村初级中学初一:骆传莲
今天，我终于回到思慕已久的家乡了。一大早，我起床看见外面白茫茫一片，我便明白今天下雪了！
我从窗户看见了：许多小孩子打着雪仗，堆着雪人在那里哈哈大笑着；也有人在室内堆起了火，在那里烤火；还有人在室内开心地聊着这突如其来的第一场大雪；而更多人为了自己的事匆匆地走着，不管雪的阻拦，也不管这美丽的雪景。
而我为了看见更真实的美景，穿好衣服后立马跑下了楼。我一下楼便被眼前的景色给惊呆了。银装素裹的大山让我想到了写的《沁园春·雪》中的一段：“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆”；被大雪压着的大树让我想到了写的《青松》；还有大雪纷飞时，我想到了高适写的《别董大》中的第一句：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；还有我身旁的雪花，一朵朵落在了屋檐上，落在了大树上，还落在了孩子们的衣服上；在菜地里，调皮的雪花躺在白菜上面休息，慢慢地，把白菜包裹了起来，把大地包裹了起来。
站在这雪中，我忘了时间、忘了寒冷，我突然发现，雪景中的家乡比以往更妖媚些，因为“素妆”的它没有夏天时的“热情”，也没有秋天时的“悲伤”，更没有春天时的“活泼”。“素妆”的它很美丽也很平静，如同一位大姐姐静静地听着你的倾诉。
我爱你，雪景中的家乡！
文学好比春风，能吹化心潮的冰层；文学好比清泉，能滋润心田的禾苗；文学好比氧气，能解救心房的窒息；文学好比火花，能映红心头的昏暗。
诗中的春，让我怡神。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗中的春，是如此娇柔。那花儿、那草儿、那树儿，总是会让你的心为之一动。
诗中的夏，让我开朗。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”古诗中的荷花，朵朵绚丽，那一点点的红，让人开朗，让人奋发。
诗中的秋，让我清爽。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那漫山遍野的火红的叶，那洋溢着生命的符号，为我扫去了烦恼。
诗中的冬，让我宁静。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”那飘飞的雪，轻轻地飞落，周围一片宁静。这冬，让我慢慢静了下来，学会忍耐，学会等待，等着那幸福之花绽放。
文学名着，不断净化着我的心，感受着其中的爱与恨，感受着人间的真情。
保尔，是你教会了我，让我在困境中学会抬起头，勇敢地向前迈进，坚信“阳光总在风雨后”，让我变得更坚强。
卡西莫多，你一生坎坷，却不断去帮助他人，你拥有一颗善良美好的心，虽然你得不到爱斯梅拉达，但你为她付出了，用自己的全力保护她了。你和伊娃一样，有一颗天使之心，在你们身上，我读懂了爱。
在书中，我还读懂了许多许多。
林黛玉——一个纯真，清若甘露，不染丝毫纤尘，才情高逸、善感博爱，美得让人惊叹，柔弱得让人爱怜的女子。她渴望自由、浪漫的爱情，却成为封建腐败思想的牺牲品。她虽身世悲惨，但就连死也死得那么美、那么感人，我不禁思绪万千……
雨雪霏霏，似乎永远都带着哀愁。
【幕一】采薇
千里冰封，万里雪飘。
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏！”他早已记不得是在几年前离开了家乡，征战四方。
他犹记得当初离开时，“万条垂下绿丝绦”，“和莺吹折数枝花”，他本以为，在他回乡之时，会有他的妻子笑容满面的迎接他，或许她的容颜改，或许她的嗓音改，但他从不曾料到，迎接他的，竟是这样的景象！
“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，一片又一片白色的忧伤从天而降，慢慢覆盖上一座座坟冢，冰冻着后土之下的尸骨，凝结着他的心。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”，日光穿不透飞舞于天空的雪花，只有厚重的积雪反射着寒光。双膝再也支撑不住疲惫的身躯，他颓然跪倒在地上，喉咙里发出野兽似低吼，双手无助的抓住一团团“轻于柳絮重于霜”的飞雪。我看到，久经沙场的他的眼角，有两行热泪。
——“为何孤独的“独”有个反犬旁？”
——“当人感到特别孤独时，就会像野兽一样发狂。”
他就这样跪倒在雪里，足肤皲裂而不知。直到太阳在西山隐起了残酷的面庞。残阳如血，断壁如殇。
他叹：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏！”
他是孤独的“风雪夜归人”，却不会有人“柴门闻犬吠”。
……
几年后，我回到这里，看到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
又很多年后，在那“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”般的冰河上，仍有一位“孤舟蓑笠翁”，久久地，“独钓寒江雪”。
【幕二】葛生
葛生蒙楚，蔹蔓于野。
本应是满头乌丝的女子，发间隐隐透露出一丝丝雪白。手捧着野菊，静坐在坟冢前。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。小雨淅淅沥沥地下，不如春雨那般温柔，也不如夏雨那般狂躁，只是静静的，如同侵润着无穷悲伤般沉重地落下。天空一片阴霾，“愁云惨淡万里凝”。
女子轻启薄唇：“予美亡此。谁与？独处！”不会有什么声音回答她，不会再有人和她“执子之手，与子偕老。”女子抬头，望向天空，一滴又一滴雨水无情地落下，带着浓浓的感伤，化进她的心房。
她把那一束野菊静静地放在他的坟前，抬手，颤抖地抚摸墓碑上的字。一句句，一行行，“死生契阔，与子成说”的回忆一下子涌上心头，终于泪如雨下。
是泪，还是雨，早也分不清。
又是清明雨上。
突然，女子站起，甩开广袖，跳起了一支舞。她舞地哀伤，舞地凄凉，那雨水仿佛在她身旁凝结了一般，形成一展帘幕。她唱起了那首葛生：
“夏之日，冬之夜。
百岁之后，归於其居！
冬之夜，夏之日。
百岁之后，归於其室！”
夏日漫长，冬夜凄凉。待到百岁之后，再来与你相伴。
日落。夜来风雨声，花落，知多少？
【幕三】风雨大作
形容枯槁的老人，僵卧在硬床上。
窗外的“北风利如剑，布絮不蔽身”，屋内的寒流席卷着一切。
老人睁着眼，茫然地看向窗外，“明月照积雪”，皑皑白雪折射着月光的清辉，映在人的脸上，倍添凄凉。老人的手无力地抬起，像是要扎住什么似的，终又落下。
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”老人叹息，大宋王朝曾经如同一颗不倒的青松——“大雪压青松，青松挺且直。”可现在，也只是“时闻折竹声”。
“呜呼！……”
老人无奈的闭上了眼，却听得他喃喃：
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
【幕四】白雪。离别。
又是寒冬。“残雪乱山中。”
冬日似乎承载着许多悲忧的情感。岑参“轮台东门送君去”。是离别，却没有杨柳可折。只有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。胡天的雪，可不会“旋扑珠帘过粉墙”，它们是雨的精魂，在“瀚海阑干百丈冰”处不断地飞舞。
马蹄声阵阵。看那“雪上空留马行处。”却早已是“山回路转不见君。”岑参，你的心里，可是一番感伤？
如果是这样，请看看高适吧！在“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”之际，同样是离别，但他的豪放阔达却直入我心中：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”
那是怎样一番豪情！
【尾声】
2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
4、林暗草惊风，将军夜引弓。卢纶《塞下曲》
5、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》
6、好雨知节气，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》
7、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。岑参《白雪歌送武判官归京》
8、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》
9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》
10、夜来南风起，小麦覆陇黄。白居易《观刈麦》
11、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊《登科后》
12、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。元好问《同儿辈赋未开海棠》
13、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参《白雪歌送武判官归京》
14、空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋冥》
15、荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。王实甫《滚绣球》
16、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》
17、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
18、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
19、夜来风雨声，花落知多少？孟浩然《春晓》
20、有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。卢梅坡《雪梅》
21、大风吹倒梧桐树，自有旁人说短长。宋赵师睾
22、不管烟波与风雨，载将离恨过江南。宋郑文宝
23、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼《赠刘景文》
24、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白《北风行》
25、爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。王安石《元日》
26、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。乐府《敕勒歌》
27、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物《除州西涧》
28、去来固无迹，动息如有情。王勃《咏风》
29、正是江南好风景，落花时节又逢君。杜甫
30、野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》
31、随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》
32、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》
33、似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。杨万里《小雨》
34、动枝生乱影，吹花送远香。虞世南《咏风》
35、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。张志和《渔歌子》
36、晓来谁染霜林醉，总是离人泪。王实甫《西厢记》
37、春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》
38、霜严衣带断，指直不得结。杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
39、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春》
40、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高骈《对雪》
41、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。杜牧《赠别》
42、潮平两岸阔，风正一帆悬。王湾《次北固山下》
43、城阙辅三秦，风烟望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》
44、纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。苏轼《江城子》
45、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》
46、等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》
47、生前富贵草头露，身后风流陌上花。宋苏轼
48、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易《长恨歌》
49、风吹仙袂飘飘举。唐白居易
50、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
51、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。杜甫《茅屋为秋风所破歌》
52、只道花无十日红，此花无日不春风。杨万里《腊前月季》
53、相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐《无题》
54、十年磨一剑，霜刃未曾试。贾岛《剑客》
55、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》
56、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。张轼《立春偶成》
57、大风起兮云飞扬。汉刘邦
58、风劲角弓鸣，将军猎渭城。王维《观猎》
59、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》
60、客心洗流水，余响入霜钟。李白《听蜀僧浚弹琴》
61、床前明月光，疑是地上霜。李白《静夜思》
62、生无桃李春风面，名在山林处士家。杨万里《兰花》
63、鸡声茅店月，人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》
64、风光如此须行乐，莫管头颅白几茎。清袁枚
65、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》
66、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护《题都城南庄》
67、清霜醉枫叶，淡月隐芦花。许有壬《荻港早行》
68、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼
69、大江之南风景殊，杭州西湖天下无。明刘基
70、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。李白《清平调》
1、明月出天山，苍茫云海间。（李白：《关山月》）
2、众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白：（独坐敬亭山》）
3、只在此山中，云深不知处。（贾岛：《寻隐者不遇》）
4、野径云俱黑，江船火独明。（杜甫：《春夜喜雨》）
5、月下飞天镜，云生结海楼。（李白：《渡荆门送别》）
6、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适：《别董大》）
7、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白：《早发白帝城》）
8、远上寒山石径斜，白云深处有人家。（杜牧：《山行》）
9、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣：《凉州词》）
10、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）
11、晴晓初春日，高心望素云。彩光浮玉辇，紫气隐元君。（唐 陈师穆：《立春日晓望三素云 》）
12、伫立增远意，中峰见孤云。（唐 崔何：《东峰亭各赋一物得岭上云 》）
13、帝乡白云起，飞盖上天衢。 （唐 董思恭：《咏云》）
14、龙似瞿唐会，江依白帝深。（唐 杜甫：《云》）
15、渡江随鸟影，拥树隔猿吟。莫隐高唐去，枯苗待作霖。 （唐 杜牧：《云 》）
16、尽日看云首不回，无心都大似无才。可怜光彩一片玉，万里晴天何处来？（唐 杜牧：《云》）
17、将比鹭鸶还恐屈，始思残雪不如多。清风相引去更远，皎洁孤高奈尔何。 （唐 贯休：《孤云》）
18、聚散虚空去复还，野人闲处倚筇看。不知身是无根物，蔽月遮星作万端。 （唐 郭震 《云》）
19、山头触石应常在，天际从龙自不归。（唐 韩琮：《云 》）
20、白云升远岫，摇曳入晴空。（唐 焦郁：《白云向空尽》）
21、有形不累物，无迹去随风。（唐 皎然：《南池杂咏五首·溪云》）
22、千形万象竟还空，映水藏山片复重。 唐 来鹄：《云》）
23、大梁白云起，氛氲殊未歇。（唐 李峤《云》）
24、碧落从龙起，青山触石来。 （唐 李峤：《云》）
25、缓逐烟波起，如妒柳绵飘。故临飞阁度，欲入回陂销。（唐 李商隐：《齐梁晴云》）
26、潭暮随龙起，河秋压雁声。（唐 李商隐：《咏云》）
27、杳霭祥云起，飘r翠岭新。 （唐 李绅：《山出云》）
28、翠楼含晓雾，莲峰带晚云。（唐 李世民：《赋得含峰云》）
29、彩云惊岁晚，缭绕孤山头。散作五般色，凝为一段愁。（唐 李邕：《咏云》）
30、阴去为膏泽，晴来媚晓空。（唐 李中：《春云》）
31、多谢好风吹起后，化为甘雨济田苗。 （唐 李中：《夏云》）
32、会作五般色，为祥覆紫宸。 （唐 李中：《云》）
33、兴云感阴气，疾足如见机。（唐 刘禹锡：《观云篇》）
34、灵山蓄云彩，纷郁出清晨。 （唐 陆畅 ）
35、虚虚复空空，瞬息天地中。假合成此像，吾亦非吾躬。 （唐 陆凭：《咏浮云》）
36、薄彩临溪散，轻阴带雨浓。（唐 裴澄：《春云》）
37、深处卧来真隐逸，上头行去是神仙。（ 唐 齐己：《看云》）
38、水底分明天上云，可怜形影似吾身。（唐 齐己：《片云》）
39、好雨不雨风不风，徒倚穹苍作岩险。（唐 齐己 ）
40、片云朝出岫，孤色迥难亲。 （唐 沈亚之：《山出云》）
41、闲云生叶不生根，常被重重蔽石门。赖有风帘能扫荡，满山晴日照乾坤。（唐 施肩吾：《讽山云》）
42、春云春水两溶溶，倚郭楼台晚翠浓。 （唐 韦庄：《春云》）
43、云散天边落照和，关关春树鸟声多。 （唐 韦庄：《云散》）
44、南北东西似客身，远峰高鸟自为邻。 （唐 吴融：《云》）
45、日西遥望自归处，尽挂九疑千万峰。 （唐 吴商浩：《湘云》）
46、静即等闲藏草木，动时顷刻遍乾坤。（唐 幸夤逊：《云》）
47、漠漠沈沈向夕晖，苍梧巫峡两相依。（唐 徐夤：《云》）
48、日际愁阴生，天涯暮云碧。（唐 许康佐：《日暮碧云合》
49、来依银汉一千里，归傍巫山十二峰。 （唐 姚合：《咏云》
50、瑞云千里映，祥辉四望新。（唐 于季子：《咏云》）
51、南北各万里，有云心更闲。（唐 于武陵：《孤云》）
2、鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弥耳俯伏；圣人将动，必有愚色
3、太上立德，其次立功，其次立言
4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
5、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
6、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
7、知者不失人，亦不失言。---孔子
8、君子不以言举人，不以人废言。---孔子
9、文章自得方为贵，衣钵相传岂是真。——王若虚《论诗诗》
10、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》
11、天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》
12、尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句》
13、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？---孔子
14、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。---孔子
15、老者安之，朋友信之，少者怀之。---孔子
16、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
17、一条藤径绿，万点雪峰晴。——李白
18、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
19、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐
20、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
21、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫
22、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参
23、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适
24、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石
25、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
26、天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。——唐·孟郊
27、严冬不肃杀，何以见阳春。——唐·吕温
28、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——唐·元稹
29、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯
30、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。——孔子
31、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。——孔子
32、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。--屈原《离骚》
33、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。--《荀子.劝学》
34、有志者事竟成。--《后汉书.耿列传》
35、志不强者智不达。——《墨子·修身》
36、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学
37、人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。
38、政通人和，百废俱兴。
39、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
40、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根
41、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
42、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
43、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
44、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植
45、爱育黎首，臣伏戎羌。
46、遐迩一体，率宾归王。
47、坐朝问道，垂拱平章。
48、一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。——冠子
49、仁慈隐恻，造次弗离。
50、交友投分，切磨箴规。
51、节义廉退，颠沛匪亏。
52、"我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同"
53、雁门紫塞，鸡田赤诚。
54、昆池碣石，钜野洞庭。
55、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语)
56、桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子)
57、玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记)
58、起翦颇牧，用军最精。
“这是谁干的，教室里怎么这么多纸团？”老师一脸严肃地问。
不好，调皮的男生们又捅篓子了。刚才下课的时候，他们几人在教室里互扔纸团，还美其名曰“打雪仗”。这不是找事吗？不知道这节课有位“英明神武”的老师来上课？这岂能逃过他的法眼！
教室里静极了，大家都在等待着一场暴风骤雨的来临。
在了解情况后，老师的脸上又泛起了微笑。这让我们有些莫名其妙，这是唱的哪一出啊？
“既然大家这么喜欢打雪仗，而现在外面又没有下雪，‘武’雪仗是打不起来了，那么我们就来打一场‘文’雪仗。”老师停了一下接着说，“咱们分两组，男生对女生，先用带雪的成语攻击对方，对方反击时也要用上带雪的成语。如果能说出成语的意思，则表示攻击的力度加大。哪组对不上，则认输。男生先开始。”
“哗――”老师的话才说完，教室里就炸开了锅，这怎么打啊？从来没有练过呀！经过简短的议论，教室里渐渐安静下来。
“我先来！”勇敢的蔡毅首先发言，“我说的成语是‘鹅毛大雪’，意思是说雪花像鹅毛一样大，形容雪下得又大又猛。”话音刚落，“啪，啪，啪……”男生们响起了热烈的掌声。
语文课代表张玮受不了这种刺激，毅然决然地站起来回击：“我对的是‘冰天雪地’，这是形容冰雪漫天盖地，天气很冷，环境很恶劣。”我带头鼓掌，女生们也跟着起劲儿地拍起手来，夹杂着“好，好”的叫声。
“我出‘冰雪聪明’。”“我对‘程门立雪’。”“我出‘阳春白雪’。”“我对‘傲雪凌霜’。”……
几个回合下来，不分胜负。
老师把手抬起来，向下一压，教室里顿时安静下来。他笑着说道：“对成语难不住对方，现在增加难度，请出带雪的诗句让对方来对。”又是一个“馊”主意，不过我们喜欢。
“刚才男生先出的成语，这次我们女生先来。”我赶紧站起来，抢着说，“我出‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”我的话还没有说完，教室里就爆发出“哈哈哈”的大笑声，听得出这是男生在嘲笑我。
“这里面也没有雪呀！女生输了，哦……”桂小伟得意地站起来起哄。
“没文化真可怕！虽然这句里面没有雪，可这是写雪的句子。这是写诗的最高境界，懂不懂？哼！”我不服气地回应道。
“不仅算对，还非常不错。男生接。”老师发话了。
“我对‘千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷’。这是高适《别董大》中的诗句。”杨宁反应较快，老师刚讲完，他就站起来说道。
“我出‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’。”“我对‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’。”“我出‘欲将轻骑逐，大雪满弓刀’。”“我对‘柴门闻犬吠，风雪夜归人’。”……
大家你来我往，对得不亦乐乎。看来背了上百首“小学生必背古诗词”，今天派上大用场了。
20分钟后，尚未分出胜负，老师就终止了比赛。他让我们把这些带雪的成语和诗句回家都整理出来，记在“采蜜本”上。
一场风波就此结束，用此战化解彼战。这刘老师果真像他自吹自擂的那样“英明神武”，哈哈哈！
（指导老师：刘建明）
