时间：2023-05-29 17:48:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇当老师不在的时候作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学校广播：“请各年级班主任于十分钟内来会议室开会，有紧急消息。”“同学们，老师有写事情，班长来管一下纪律，大家要安静点，知道了吗？”老师严肃地说。全班齐声喊道：“知道了！”这声音整齐、响亮，可却包含了兴奋。
当老师迈着匆忙的步伐刚踏出教室的刹那，几个灵活的脑袋东张西望，仿佛在观察着什么，他们的眼神十分诡异。教室里，似乎仍然是那么安静，连根绣花针落在地上都能听见。我心想：“别看徐磊那安静样，不一会儿就有行动了。”徐磊向他的死党丁嘉琦瞟了一眼，丁嘉琦立刻心领神会，迈着猫步，蹑手蹑脚地走到门口，冒出个脑袋，突然他猛得一回头，把额前的几根头发一撂，做着他的招牌动作，嘴里嚷道：“解放了！”话音未落，教室理顿时炸开了锅。徐磊转过头来，与朱泽晨讲起话来，还不时东张西望，谈谈动静，生怕老师会突然出现。再看陈梦帆贼眉鼠眼的样子，我预测：完了，不好的事情发生了。只见陈梦帆“嗖”的一声站起来，三两步走到宋超妹面前，大声喝道：“宋超妹坐到后面去，我要和我的哥们叙叙旧。”宋超妹见形势不妙，立马窜到陈梦帆的位子上。我回头望了望莫大班长，只见她的脸色想变脸一样，由红变紫，再变白，最后变成绿了。完了，莫大班长要发火了，我立马回头，端正姿态，两眼平视前方。莫秋?大拍桌子，愤怒道：“你们全给我安静下来！”我奸笑：“班长的威力可不是盖的！佩服！”可是，好景不长，没过多久，班里又沸腾了。莫秋?如离弦之箭，飞奔到陈梦帆的身边：“不许讲话。”陈梦帆被莫秋?的神速吓愣了，过了好一会才回神。我笑了笑：“莫秋?真聪明，擒贼先擒王。”朱泽晨悄悄地对徐磊说：“呵呵，陈梦帆被揍了。”莫秋?的耳朵如猫耳，一把揪住朱泽晨的耳朵，命令道：“你也别讲话。”朱泽晨哭丧着脸，喊道：“疼疼疼，莫大班长，被揪我耳朵啊。”徐磊在旁边“咯咯”地笑着。我暗暗自喜：“真是善有善报，恶有恶报。”我又张望了几位女同学，不是在看书，就是在写回家作业。哎，我感叹：“她们可真用功啊。”
“咚咚咚。”一阵脚步声传如耳畔。“老师来了！”沈源慌张地喊道。教室里的声音戛然而止，只剩下窗外小鸟在唱歌。
今天，早读后，我的“内线”，魏林贤向我“报告”：今天老师外出学习，今天老师不会来。我听了，欢呼一声，大声说：今天老师不来了！
第一节课，我们便闹了个底朝天，尽管班长们在大声喊安静，可是，她们三张嘴咋能管我们56张嘴呢？我们吵啊，闹啊，有的竟然在那顶撞班长，你看，我们班的头号人物，人称大猩猩的黄仕薪，在跟班长顶起嘴来，哈哈，好激烈的拌嘴战！
接着，二号人物，人赐外号“蟑螂”的黄国强发出那种怪气声音“飞”了出去，恩，果真是个超级调皮蛋！
“哎哎，那三号人物呢？”说来惭愧啊，不好意思，在下便是三号人物，虽然我没有前两个人物那么“强悍”，但我跟同学讲话，乱串座位那是我的独家功夫，
偶尔，我也会弄出笑话来，比如走着走着，一没留神头撞到了墙上，结果下面是一阵哄笑.
说实在的，我也想改，你们相信我吗？同时，我改好的同时，也会劝一号和二号人物滴！
作文技巧，高手支招
本期嘉宾：陈蕾霜（）
写作心得：因为有写作文这么一点“小特长”，编座位的时候有幸成为了老师口中“要帮助同桌提高作文成绩”的那个。就因为这么一个或许是口头上的嘱咐，我很认真地担当起了帮助同桌提高作文能力的责任。如今也让我来献献丑，跟同学们分享一下我在初中时作文的经验。
从小到大写过许多作文了，没有细细数过，从看图写文到长句作文到记叙文、议论文、散文，再到现在的文艺性散文。在中学时代，印象中每一次自己的作文都能够被老师点名表扬，小学时候微翘的下巴和没有一丝褶皱的红领巾、中学时候依然挺直的坐姿，无一不在昭告着我的一点点小骄傲。
小学时的记叙文最多，一周要写好几篇，每天都要记得自己做过些什么事，才能有素材写记叙文呀。后来自己的脑子实在记不住每天做的事情，就向老师求助。老师说：“那你坚持每天写写日记吧。”于是这个习惯就一直坚持了下来，每次要写记叙文的时候就翻翻日记本，看看自己有什么好的素材可以写进作文里面。不可否认，日记的形式对我的记叙文写作提供了不少的帮助。
写记叙文还有一个很好的办法就是看书然后写梗概。记叙文重点就在于记叙，虽然记叙之后在末尾简单加点画龙点睛的话语就能起到升华全文中心的效果，但是记叙文的“起、承、转、合”却是全文的骨架，只有骨架搭好了，文章才会有“精气神”。给看过的书写梗概，理出整本书的起承转合，让别人对这本书一目了然，然后自己写记叙文的时候就能够省去不少无谓的废话，做到文章不拖沓而又逻辑清晰，不做凑字数的无用功。
到了中学时代，作文的中心逐渐转到了议论文和散文。说到写议论文，有一段时间我感到很气馁，因为每一次的议论文我都洋洋洒洒写了很多，觉得自己的批判性思维很强，但是每次的分数都证明自己的感觉是错误的。我仿佛陷入了一种写议论文的泥潭，这个泥潭让我喘不过气。
每每觉得自己的议论文写得很不错，但是结果往往气得自己“三尸神暴跳，七窍内生烟”。既然如此，就要开始反思自身的问题了。在请教老师和结合以往自己的议论文来看之后，发现自己的作文存在很大问题。议论文最经典的模式就是“三段式”，开头-议论-升华结尾，只要掌握了“三段式”，一般的议论文都能够写得结构工整、内容丰富有逻辑。文章中间部分的确是很重要的，但我以前的作文中间段落太长了，没有任何的分段，而且议论时重复句子很多，一看就是为了凑字数的。看到以前自己的作文，我会感到羞愧不已。所以也请同学们看看自己的作文是不是也是一口气一大段，段落结构让人看了很压抑很不舒服呢？
段落结构固然重要，议论的内容是否丰满也很重要，而论据就是支撑论证内容的重点。那个时候的我为了收集各种各样的论据，每天都看报纸，还把报纸上值得做论据的素材剪下来粘贴在一个本子上。这样做还有一个好处：我后来考政治的时候我考得很好，因为对于时事的掌握很轻松，这是剪报纸得到的一个额外的小惊喜。
我不仅剪各种各样的报纸，还摘抄一些名人名句，一般青年杂志上的页脚都会有一些名人说的句子。就我多年写作文的经验来说，在议论文中引入一些名人的例子或者名言作为论据，是让作文增色的一种好方法。但是这个引入不是说随自己的心意乱吹一通。前几天在微博上看到一张很有意思的图片，一个小学生引了一句名人名言，最后的署名是“沃・兹基硕得”（我自己说的）。这让人哭笑不得，不要试图糊弄老师，因为在老师看来，我们的道行实在是不够深。当自己能够举出跟别人不一样的例子时，我们的作文就赢在了起跑线上了。比如说，当别人举张海迪作为努力必有回报的例子时，我们的作文举的是俞敏洪，不就跟别人区别开来了吗？当别人都写“滴水之恩定当涌泉相报”时，我们写“投之以桃，报之以李”“舔犊之情跪乳之恩”，这样就又跟别人区别开来了啊。
洋洋洒洒写了这么多，最后的落脚点还是在“积累”二字上。不逼一逼自己，怎么知道自己“厚积薄发”的威力有多大呢？我一直期待自己能够达到“我手写我心”的境界，换句话说，我想要笔下的文字跟着内心走，而不是被笔下的文字牵着鼻子走。虽然我现在还没有达到这个境界，但是希望我的分享能够帮助到同学们，不再为区区600字作文发愁！
这里我不想老生常谈持之以恒的重要性，也不想把“将写作进行到底”作为重点，只想客观地来谈一谈我们现今的一些写作上面的现象和感受。
写作者，有内容才写，无病者会让人看了都头痛，有的恶心之极，有的事先拒之千里。大凡有写的较受人欢迎的都会是那些有血有肉的，有生活内涵的东西。所以，并不是人人都可常有内容来写，也并不是人人都是那样善于驾驭语言和思想的，那些对任何事物思考都很深邃，并能引经据典、举一反三、声东击西的作者并不多，而且他们也面临着越来越严峻的考验。对于一般写作者而言，如果仅是将心里的事、想说的话吐出来而已，那么随后即可歇停，即使有再多的话也会在连续的表述中说完，要等到下次有话可说时才拾起，而那时或许因为笔头的生疏感，也或许由于自身的疏远感，甚至对文章会有点陌生的感觉，尽管才是粘连不断地滴着，但总像是不够连贯和痛快。要说意志也有，只是须得有事时才作，倘若觉得生活中无一事重要，皆可写可不写而自己又想偷懒时，那么荒废是常有的事。
这样的事不在少数，而今的博客正是如此。且不论是什么客吧，兴起到衰落估计也就在两三年的时间，笔记式的博客已渐渐在消亡了，虽然有很多人还是刚刚接触博客，还对博客方兴未艾或意犹未尽，但事实证明全球每年有90%的博客正在消亡，原因很简单，很多人都是一时兴起，或是三分钟热度，或坚持不住，后来便自动退出舞台了。看看越来越多的博客，有人为了完成更新，简直就成了流水账，有人更是简短得像是一条备忘录，比日记更简单，是为完成自己的约定而做的，而其文采呢，也一点点消失殆尽，从开始的珠圆玉润到后来的干涩粗俗，正是走过了博客的生命历程，很多人最后就回到了自己小学时候的写作水平，其文句已全然类同于儿时的无聊作文，而每日内容的重复与枯燥单调，语言的乏味与可憎，到最后连自己都看不下去了，只得“关门停业整顿”。
大概人的热情也就两年左右的时间，当博客已变得可有可无，当这种惊喜和快乐不再构成刺激、不再形成效果的时候，现实就让人变得明智而客观了。其实，学生的作文教学何尝不如此呢。学生是不喜欢作文的，跟所有人一样，除非能有一点外在的动力可以让他们感动，然后调动起内心的积极和主动，但这也不一定是持久的，因为写作毕竟是要动脑的，没有随随便便就可成功的。老师的作业和规定就是促使学生写的保证，这是教师的外在压力造成了学生写的意志。这种意志也是被动的，效果是不理想的，没有那种让学生自己提出来、自己确定目标、自己去实际实施的效果好。
我曾在前些文中提到过以作文带动学生学习的方法，这种以作文先导，语文因作文而起，并具良好影响和学习效果的形式也是一种很好的教学，但其前提还是“写的意志”，即写作的目的意义的明确，行动上的长期性，才能在此基础上再作进一步的学习、思考。如果只是一些应付式的堆砌，也会生厌而减效。
（时2007-3-22）
【关键词】作前指导 作后评讲 教学模式 师生互动
“电子白板是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习”，著名的媒体技术专家克拉克曾这样说过。交互式电子白板教育技术在教育教学中广泛运用，它正在走向课堂，如何适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，发挥电子白板对学生的导学作用，从而促进学生主动发展是摆在我们面前最关键的问题。在实践中，我们摸索出了易于操作的电子白板环境下的“交互式”作文教学的一般步骤和方法，使作文教学课堂成为师生互动、心灵对话的空间，学生张扬个性，自我表达的舞台。
一、作前指导教学模式的构建
交互式电子白板创设了丰富多彩的生活情境，提供了灵活多变的交互活动，便于学生从自身经验出发，以言语交往为动力，自然生成个性化语言。基于电子白板的“交互式”作前指导顺应了儿童的言语天性和文化特质，让习作教学与儿童的精神世界自然“对接”。下面以《老师不在的时候》作前指导为例，谈一谈具体的操作过程。
1.创设情境，激发兴趣。“为了每一位学生的发展”，从新课标的核心理念出发，教师在教学时不仅要尊重每一位学生，还应点燃他们的写作热情和创作智慧。课伊始，伴着欢快的音乐从白板拖拽出几本孩子们热衷的校园小说：《淘气包马小跳》《男生贾里》《女生贾梅》……让学生简单说说喜欢的原因，从而引出写作任务。熟悉的书籍，漂亮的封面让学生兴味盎然，他们从故事的内容到语言的特色滔滔不绝，如数家珍。
2.明确要求，学会观察。白板先出示习作要求后，让学生说说读懂了什么，教师趁机在白板上勾画批注，加深印象。接着放映某天老师不在时，偷拍的教室里乱成一团的场景。当学生惊奇地看到镜头中的同学和自己时，都会心地笑了，对于习作的内容自然不言而喻。但肚里有货要清楚表达却并不容易，教师先让学生概述录像中大家都在干什么，再对自己印象最深的镜头进行“实况转播”，让学生学会有序观察：先整体再部分。
3.练说片段，范文引路。“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”鲜活的生活化场景激起了学生的表达欲望，但画面转瞬即逝，难以描述细节。教师利用交互白板随机拖拉出插在资源库中的图片，以生动的图、文、声、像拨动学生的心弦，带给学生直观形象的感受，并将某一特定的情景定格，让学生放大细节，有话可说。可怎样把细节说生动呢？白板出示秦文君《小丫林晓梅》，杨红樱《非常搭档》中的片段，学生在白板上画出自己喜爱的句子，并进行评析。这样学生从经典的描述中获得丰富的滋养。
二、作后评讲教学模式的构建
特级教师管建刚主张“以学定教”“顺写而教”，认为“讲评，就是最好的指导。”让学生在白板上参与赏析修改过程，增强学习体验。作后评讲就是根据学生的作文实际出发，随着学生的发展状况，灵活调整“训练点”，看似“无序”，其实“有序”。下面以《老师不在的时候》作前指导为例，谈一谈具体的操作过程：
1.慧心相识，激发热情。“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”，孩子更渴望得到教师和他人的赏识，这是他们前进的动力。课伊始，教师在电子白板出示“榜上有名”，隆重表扬十几个习作特别优秀的学生，学生大声呼唤他们的名字，送以热烈的掌声。教师还鼓励其他学生在习作修改后也可以在“榜上有名”添上自己名字。这样为接下来的习作讲评和修改留下空间，设置了一个悬念：谁还能荣登“榜上有名”呢？
2.挖掘亮点，欣赏精彩。在作后评讲中，我们竭力寻找习作中的亮点，哪怕一个秒次，一句佳句……尊重孩子的表达习惯，鼓励孩子将原汁原味富有儿童气息的话语写到作文中去。教师把课前收集到的写有学生姓名的精彩句子归好了类，运用白板隐藏功能先藏起来，再根据需要随时拖拉出来进行赏析，用自评、互评，多种不方式进行赏析。以小标题的形式板书总结五种类型的精彩句子，从而让学生把握使文章生动、有趣起来的方法。
3.发现缺点，落实训练。在欣赏精彩过后，让大家一起坐诊句段诊所。先出示三句有相同毛病——提示语都是“说”的句子，根据学生回答总结为“说”病。针对发现的问题进行修改，说一说汉语中还有哪些表示“说”这个意思的词语，在白板写下部分词语，促使学生在今后的习作中表达“说”时不再单一、乏味。接着出示一病段，针对存在的问题进行集体修改。对于错别字、用词不当、标点错误等小问题让学生到白板上自己操作修改，对“描写不具体”这个大多数学生易犯的毛病进行重点指导。
王老师刚走时，教室里还很安静，可过了一会，一些同学就小声地说起话来。这时，外号叫“捣蛋大王”的钱明，站起来说：“太累了，老师走了，咱们玩一会吧！反正老师也看不见。”他刚说完，就有一帮同学说好，紧接着，大部分同学开始说说笑笑，还有一些同学在教室里打闹起来。
只见李强拿着扫帚，站到了桌子上。他把扫帚往怀里一抱，当成吉它，然后闭上眼睛，摹仿着歌星的样子，张开大嘴唱起了流行歌曲。他的举动、动作引来了同学们的阵阵大笑和不断的掌声。
刘刚一见，也毫不示弱，他把黑板擦当话筒，站在了椅子上，学着主持人李咏的腔调，当起了主持人。他每说一句话，都逗得同学们哈哈大笑。
外号叫“捣蛋女王”的刘红，此时正在和“调皮大王”王波玩纸飞机，他们刚投出去的那只飞机还在教室里飞呢。
这时被大家称为“老大”的赵轮更得意，你看他，学着电视剧里“老大”的模样，把双腿放在桌子上，眯着眼，背靠椅子，前后摇晃，还不时地向后仰着，津津有味地听着歌，那神态好像真的是“老大”了。
在他的旁边，班长张强大声地喊：“大家请安静一下，都不要再闹了！”接着班长转过脸，对赵轮说：“赵轮，把你的腿从桌子上放下来，不然你会摔跤的。”
赵轮可不听这一套，反而把椅子向后仰得更厉害了。只听“啪叉”一声，椅子碎了，赵轮四肢朝天摔在了地上，同学们哈哈大笑。此时，教室里喊声、叫声、吵嚷声响成一片，简直要把棚顶炸开了。
忽然，喧闹声?Q然而止，教室里立即静了下来，原来是张校长来了。这时，同学们你看我，我看你，一个个大眼瞪小眼，谁也不敢吱声了。
张校长严厉地说：“你们也真是的，老师不在就炸开了锅，这周纪你们班的律红旗没有了。”这时，赵轮吓得从地上站起来，刚要回座位，校长指着他说：“等一下，你立即把损坏的椅子收起来，明天让你的家长到学校。”赵轮不好意思地点了点头，低着头收拾被他弄碎的椅子……
同学们这样作是太不应该了，要养成遵守纪律的好习惯，老师在与不在都要一个样啊！
虽然跟云南贫困地区儿童的通信联谊活动没开展起来，但是，这次活动却对我产生了一点启示。能不能把通信活动作为作文教学的一部分呢？
恰巧，在《中国少年报》上，我们又读到了一则新的消息：驻守在云南老山前线猫耳洞里的战士们，业余生活极为贫乏，他们连书包都没有的看，生活十分艰苦。 对了，能不能发起一个为战斗英雄们献书的活动呢？
我把这个想法跟班干部们说了，大家的热情非常高。于是，我让班委会起草了一个“倡议书”，然后，利用班会的时间，对这件事情进行了专门的讨论。大家纷纷表示：为战斗英雄们献书，献最好的书，让战士们战余的生活丰富起来。
于是，一次献书活动开始了。丁立权不愧为班长——小学生报社讲里给他的精装图书《成语故事大全》被他拿出来了。两天的功夫，孩子们为战斗英雄们捐献了几百本课外书。尽管都是他们自己喜欢的，并不一定适合于战士们阅读，但，那热情足以打动任何人。在给个学生自己的捐书中，都加了一封信。我告诉他们，想跟战斗英雄们说什么，就写什么。
当然，我没忘记以班主任的身份，写上一封慰问信，介绍办理开展活动的情况。信的最后，我重复了多数学生的要求：要他们写信给我班的学生讲战斗英雄的故事，只是，比学生提的要求苛刻一点——我要求他们定期写故事给我们。
东西寄出去了，带着我班学生的热情，带着我们对战斗英雄故事的期盼。 不久，云南老山三管地区某部的一个连队文书来信了。除了表达了对我班学生的感谢，镇地位我们将真实的战斗英雄故事了。
他给我班的学生讲了一位张性战斗英雄的故事。我利用品德课在班上读了这个故事。孩子们听得很认真，不时，有人在擦拭泪水。故事读完了，正好，按照教学进度，我们该写读后感了。我心头呼的一亮：为什么不可以写读了这封信的感受呢？对。于是，那个单元的作文，我们就写了《读战斗英雄的故事》。我们反复读了故事，讨论人物的英雄品质，同时，交流自己的感受。最后，学生完成了读后感。虽然雷同了一点，但是，我还是让学生寄出去了。就这样，那位连队文书坚持每个月给我班的学生来一封信，讲一个战斗英雄的故事。我每次，都要学生写感受，写回信。
按理说，这样的做法概算挺好的了吧？
没想到。三次以后，又学生开始不耐烦了——不要它们讲故事了，还得天天写读后感、写信！有学生在背地里，偷偷地这样讲。
我发现了这样的情况。不仅通信、写读后感，学生写其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日记，都没有了过去的热情。
真实怎么回事情呢？
反思：本来，即使按照现在的教学理念，“与热爱的人通信”本身，应该是一种很好的教学形式，通信，把学生作文变成了真实的交际。
但是，现在分析原因，那样的通信活动，虽然真实，却由于老师进行了“统一要求”——内容、形式、时间都有老师来掌握，来提出硬性的要求。这样一来，学生开始的热情而生成的主动交流需求，随着外在规定，逐渐消退了，甚至，随后部分学生主献了抵触的情绪。
当太阳升起时，你是否把握新的一天的那每一缕阳光?有目标有自信的人，在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环，因为只有自信才能体验出人生的内涵。共同阅读一年级自信心演讲稿学生，请您阅读!
一年级自信心演讲稿1自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空;自信是一片阳光能驱散迷失者眼前的阴影;自信是一泓清泉，能滋润一方土地;自信是一盏明灯，能使你迈向成功的第一步……
我曾经是一个对自己很没有自信的人。上课时，不敢举手回答问题，怕答错;考试时，心里十分慌乱，怕考砸;主持早读时，声音很小，怕被同学疏远……然而，在二年级时，我终于自信起来，发出了自己的光和热。那是一堂语文课，那节课让我感受到了温暖。由于我对自己不自信，胆子很小，所以上课时经常当“观众”，一声不吭，以往的老师也没太在意我。但二年级的开学初，彻底改变了我。老师一走进教室，就开始抽查背诵昨天布置的古诗，一向不起眼的我竟被老师注意到了。她让我起来背诵，可我十分忐忑，心都快要从嗓子里跳出来了。我低着头，脸像被涂了一层红蜡。老师见我不做声，便和蔼地对我说：“没关系，慢慢来，老师相信你会行的。”顿时，我的心里涌起了一股暖流，让我忐忑不安的心情平静了下来。有一股力量驱使着我，使我不得不开声背诵起来……放学后，老师找我谈话，对我说：“我向你以前的老师了解了你的性格，他们都说你缺乏自信，可我相信你，你一定会行的，你并不比别人差，你要给自己信心，勇气，才会成功，老师永远都会默默地给予你力量，相信自己，相信老师，你是最棒的。”老师的这一番话，是我非常感动，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之后，在上课时，老师的这一番话让我鼓起勇气，重拾信心，大胆举手发言，最后赢得了雷鸣般的掌声和老师赞许的目光;在考试时，异常轻松，最后取得了优异的成绩;在主持早读时，声音格外响亮，最后获得了更多的友谊……
由此可见，自信是多么重要。如果失去自信，就像鸟儿失去了翅膀;如果失去自信，就像大树失去了寻找水源的方向;如果失去自信，就像花儿失去了大自然的哺育……给自己一份信心，就是让自己迈向成功的第一步……
一年级自信心演讲稿2我今年13岁，可体重却重达53公斤。班上两个瘦女生的体重加起来才抵得上我。而且我特别爱吃。小学到初中，我一直与一个不雅的绰号“猪”有着不解之缘。
别人说我胖了，人也长丑了，可我却不这么认为。进入初中之后，也有人说我长得可爱。胖其实也是一种美，唐朝人都是以胖为美的，而且人长胖了也不用花时间精力扮靓了。
有人叫我减肥，我“哦”了一声就不加以理睬了。为什么要减肥?胖不好吗?胖的人一样会笑，而且笑得更甜。
老妈天天唠叨：“你这样子怎么去买衣服?”的确，像我这样体型超标的人买衣服，难!一次去买牛仔裤，我被迫进更衣室，可是怎么拉也拉不上去，腿太粗了，穿不进去。那窝囊样可真是尴尬。不过我不在意，本来我看牛仔裤也不爽，穿不穿无所谓。
又来到休闲裤店里找裤子，休闲裤很养眼，而且也蛮适合我的。我毫不犹豫地穿了上去，刚好合适，而且后面可爱的娃娃头像也添了几分俏皮。胖女生一样可以买到可爱的衣服。人长胖不喜欢的衣服也不用被迫穿了，挑选衣服时间也少了。不用因为爱漂亮而劳心费力了。
有人说胖的人笨。我自认为我很聪明。和朋友猜脑筋急转弯，还不都是我的脑子转得快一点。考试我同样能与别人一争高下，而且还也能在高手如林的一(3)班呼风唤雨，担任班长。
也有人说胖的人动作不灵活。可是，这次运动会100米决赛，我也并没有落后，获得了第三名。
面对肥胖，我不会自卑，因为我自信。面对肥胖，我不会伤心，我可以找到快乐。但是我也不得不承认我的体重是超出了标准，在校园里马路上有些对不住观众，因此，我要尽量克制自己的食欲，努力恢复到以前那个苗条的我!
一年级自信心演讲稿3今天上作文课，老师出了一个看似十分普通的话题：“相信自己”。但这四个字在我心中却有几千斤、几万斤重，因为，我毕竟是我自己，我毕竟有和别人不同的经历，那段不堪回首的经历本来可以成为永恒定格的历史，而今天的这一幕，却又勾起了我伤心的心情。
那是一个永恒，是一个瞬间，是一个让人难以忘怀的瞬间。课上，老师把我的作文让同学读了给全班听，而且对那篇文章的评价很高，我心里十分高兴，可是，老师又让同学读了张晨雨写的作文，我听了后，真的有些自愧不如，于是，我暗自下决心，一定要让我的作文水平“更上一层楼”。
后来，老师出了“相信自己”这个题目，我一下子怔住了，因为自己拥有自信对于我来说，可谓比登天还要困难。今天在这里，老师让同学上讲台上去读关于“相信自己”这个话题的范文，我心里忐忑不安的敲着小鼓，想上去读，可又不敢去，心想：台下有50多双眼睛看着我，我还不得吓晕过去;如果不去吧，又失去了一次检验自己自信的大好机会，想了大概有5、6秒钟，“我管它三七二十一呢”，一下把手举了起来，万万没有预料到的是，老师居然叫了我，“嗨，现在退缩也不是办法，我今天这一把我赌定了”!我这时心里不知哪来的一股巨大的力量，我大步走上讲台，接过老师手里的书本，念了起来，我念的时候，台下安静极了，同学们都在竖着耳朵倾听着我的声音，教室里的空气似乎凝固起来，而不再流动，当我读完这篇文章的最后一个字时，那空气总算回过神儿来，又在这个小小的教室里重新循环起来，我在心里大喘了一口气。走下讲台，心里有一种说不出的欣慰，因为，我完成了一件“重大使命”!
今天这节作文课，是我开学以来觉得最有意义的一节课，想着，我又情不自禁的笑了。这时我才发现，我要写作文的笔找不着了，心想，找不着了也好，换支笔吧，换一个新的颜色，也象征着一个新的开始，我会更加努力的写好这篇作文。这时，我才注意到，我这篇作文还没有题目呢。突然，脑子里闪过一个念头，对，就是它，我飞快地标上了这篇作文的题目换支笔，写出我的自信。
一年级自信心演讲稿4人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能仆知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。
人，只有相信自己，才能实现自己理想。同时，人生又想一座险峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽收眼第。
自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。
自信是一种力量。一种潜在的。可贵的。强大的力量。有了它，就可以干出一番惊天动地的大事业来。
自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管沥经多少失败，都要努力去战胜困难，要想那我所畏惧的苍松一样，傲然挺立。
自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。
没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信，百二秦关如何更换上刘汉的旗号?没有自信，成吉思汗的铁骑如何能踏上多瑙的土地。
啊!自信是成功的祭奠。自信，它给我以勇气与力量，有了它。失败不在追随我，胜利不在躲避我;有了它，生活更充实有趣，学习更副有生机。自信是一颗火热的太阳，是我享受了它的温暖;自信是心底的一颗宝珠，什么时候有它，什么时候就会发光;自信是征途的导航灯，指引我们跨过一道道的门槛。
我要大声的告诉世界：“我自信，我能行!”这就是我——一个新世纪的接班人的铿锵宣告!
一年级自信心演讲稿5信心是一个人的精神支柱，它可以帮助我们更好地去面对困难。
列宁说过：“自信是走向成功的第一步。”
妈妈说，如果一个人要找到自信，必须从增强承受挫折的能力开始。
所以，我今天被妈妈带到白云山去登山。
一开始，我非常兴奋，无暇看四周美丽的风景，只是一心想往上爬，所以步伐也非常轻快。我不断地催促我妈妈快点跟上来，可是妈妈根本不理会我，只是缓缓地看风景，慢慢地一步一步往山上走。可是走到中途，我就明显力有不递，步伐也慢下来了，而妈妈则亦步亦崔地慢慢跟在我后面，可是到后段，我的腿酸死了，虽然离山顶不远，可是我就是无法坚持下去。我想念我家的电脑、空调和汽水，我不想再继续了，我像母亲投降了。可是母亲对我说：“一个人没有信心就不能经受生活中遇到的各种困难，就不会再有前进的动力和希望。你看，山顶只是在不远处。也不过是几十米的路程，你从山下走了几百米到这里，难道会输给这几十米?你要记住，一个人只有不失去信心，就没有失败，就有扭困境的机会，就能看到希望，对前景也就更加乐观，也会以更加积极的心态去摆脱困境。我们只要有肯定能够上山的信念，就会有信心坚持下去。这就是自信的来源，我们肯定成功的。”虽然对母亲的话不是很理解，可我还是继续坚持着，跟妈妈慢慢地往上走……
因为我也相信，如果我相信自己可以登上山顶，我就一定会登上山顶……
找到我想要的自信!
自信
自信是英雄的本质，每个成功的人都充满了自信，每个人生下来都很自信，从幼年算起，由于环境的不同而受到了各方面的限制，想想我们从小就在父母身边受到了种种限制，这不行那不行，不小心做错了事还有可能挨骂，甚至挨打，上学以后老师学校又给我们了许多限制，走上社会后更加难过，许多表现都是为了迎合别人，迎合上司，久而久之，渐渐的就失去了自我，生活中遇到许多挫折的人都产生了自卑的心理，这个世界上大多数的人都会靠素别人，“你不行”，“这不可能”等等愚蠢的语言。越是亲近的人，越在你耳边说这种话。
对于大多数人来讲找回自信是十分重要的，每个人身上都有巨大的潜能，只要激发出来任何人都可以成就一番事业。
我们经常看到一些不凡成就的人就会产生一种错觉，以为他们拥有某种特别的天赋，可是深入探究后，发现他们异于常人的乃是自信，而且他们知道应该采取什么样的行动。
随着年龄的增长，随着点点滴滴的积累，随着内心的成熟，在人生的每一个成长阶段，便对人生产生了不同的感悟。下面给大家分享一些高一人生感悟作文700字，希望对大家有帮助。
高一人生感悟作文700字1有人说，青春就是一张白纸，你可以任意地踩踏涂抹，直到后来，当你发现再也无法回到原来的纯白时，你早就被青春一脚踢了出去……
我们的青春散发着激情，我们的人生充满了挑战，我们的未来由自己主宰。我们向着未来，勇敢地朝着自己的梦想奔跑，无论前面是荆刺，还是险滩，在这场被时光放逐的青春里，我们要一步一步走过，一步一步迈进。直至后来，我们站在那棵树下，默数时间，向着天空喊着我们从未后悔，永远都不要后悔。
青春易逝，人生其实很短暂，眼睛一闭一睁，一天就过去了，眼睛一闭不睁，一辈子就过去了。正所谓，人生就像打电话，不是你先挂就是我先挂。人生是一次无法抗拒的前进，从人生的第一步到最后一步，都要一步一个脚印，走完这轰轰烈烈的路程。路程中可能会有让你崩溃的打击，但是当有一分信心蕴存在心中，再大的风浪也阻止不了我们前进的动力，这份信心就是：既然选择了，就绝不放弃。我相信，我能行。人这一生不可能永远都是一帆风顺的，而自己的命运掌握在自己手中，知识改变命运，我们只有不断学习，不断充实自己，不断强化自己，才能创造出属于自己的未来。
珍惜青春，珍惜人生，机会错过就不会再有了。做每一件事都是困难的，而并非每一件事都是你能够做的，挫折会像一座大山挡在你面前，而这段险峰你必须独自走完，这样才能磨练你的意志。漫漫人生路，谁不错几步?不经历点挫折，又怎么叫人生呢?不经历风雨，又怎么能见彩虹?当你从珠峰之底攀登到峰顶时，你会有一种成功的，那份感觉就是——我做到了，人生其实就是这样的。
高一人生感悟作文700字2人生，坎坷不平，崎岖艰难，只有拼搏，努力才会知道它的真谛。人生是苦涩与甘甜的结晶，只有用心赏析，认真品味才会感受到它的美好。
在人生的道路上既有成功快乐的时候，也有失落伤心的时候。尽管如此，也有人把它当做一种感悟。
人生不在于它有多长久而在于它的价值。我不知道一个乞丐或一个无所事事的人一生的价值。但我想他们活着有他们的理由，我不应该，也无权利随意评价一个人生存的理由。我只知道，把握自己的人生，不要让光阴这张纸上留下我们空白的脚印。
人生的光辉不在于有多耀眼，更不在于有多辉煌，而是在细节中所散发的它的特别之处，虽然朴实平凡却也使我们心情舒畅，充满希望。
人生的美好是努力换来的，而生活是怎样的呢?
生活，在感动中蕴藏!生活，在激励中酝酿!生活，在陶醉中升华。
生活的脚步就像不经意间撕去的日历，偶然，翻阅往事，只留下一纸淡淡的痕迹。
生活的美，不仅仅在于甜美，然而苦涩使我们更懂得珍惜。生活的蜜糖要我们用心去酝酿。我们不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天。生活需要风雨的考验，需要沟壑的磕绊，克服生活中困难，突破自我障碍，学会独立生活，并更加热爱生活。
开启生活之门。为前行的风影定格。用执着的信念，年轻的激情，青春的理想叩开生活的宫殿;开启生活之门，给未来一个承诺，用真诚的心灵，感激的微笑，关注的目光去珍惜生活的光阴。
人生需要努力，需要拼搏;生活需要用心赏析，认真品味;把握人生，热爱生活。
高一人生感悟作文700字3光阴似箭，岁月如梭，我追着时间的脚步，一天天地在长大，同时，我也在经历着许许多多的事，有哭、有笑、有悲伤。人生给我太多的感悟，让我一点点地在学会改变。
哭
还记得，有一次期中考试，我本以为能考得理想，我自信满满，可试卷发下来，我失望万分。我看着试卷，失声痛哭，我不知所措，我该怎么办。
过了一会儿，我呆呆地愣在那里，老师看见了我，俯下身子，说：“没什么大不了的!我很理解你现在的心情，这次考试失利，可能是由于你太骄傲了，或许，觉得自己本该考好的，结果自己给考砸了，骄傲会使自己落后的，你自己好好想想吧!”
我认真思考了一会儿，老师说的话没错，都是我太骄傲了，我总以为，我一定会考好，高估了我自己，哭，算什么，这是上天给我的教训，这将使我一生受用。
笑
在不久后的一个星期，我们模拟了一次考试，我先静下心来，想了想，我才开始写，我决不能再骄傲了，我要加油，不能再考砸了。我认认真真地思考每一道题，不一会儿就写完了，但我仍不死心，反反复复地一遍又一遍检查。结果，功夫不负有心人，我以优异的成绩考取全班第一。
当同学们向我鼓掌时，我露出了开心的笑。
所以，我不再胆小!不再害怕!
我开始以微笑去面对生活中的挫折，我会勇敢地去拼、去闯，我会努力下去!因为我的人生之路还很长，我的未来不再是梦!
高一人生感悟作文700字4能真正阻挡你前进的，只有你的不思进取
当一个人真正想要前进的时候，是没有什么能够阻挡他前进的步伐的。但是，当自己的内心不够坚定，不思进取的时候，无论看上去多么努力，其实都不过是在做戏。真正能阻挡你的，只有你的不思进取。这篇文章选自你不努力，没人能给你想要的生活。这篇文章使我明白，生活不会辜负每一个努力的人，越努力越幸运。
文中有两主人公，看似努力，实则做戏的琪琪，和原本落后，后来奋起直追的小武。
让我们先来讲讲琪琪的故事，琪琪是一名大学生，一次她选择要考研，其他人知道了，都给琪琪打气。在考试之前，琪琪也的确早出晚归去读书馆学习。就连我们这些朋友也暗自佩服琪琪的意力。可最后，琪琪却考砸了。这是为什么呢，当我们去和同系女生了解以后，才知道琪琪所谓的能力，其实都在做戏。琪琪每天去的时候，都带一大包零食。读书读累了，就刷会手机，看会平板，边玩边学。怪不得琪琪考不上呢。不久后，琪琪准备要第二次考研，可这次，大家都不相信她了。果然不出所料，琪琪又没考上。
另一个主人公小武，他在上高中的时候，喜欢上了他们学校的一个女神。再一次表白中，他的女神并没有直接拒绝，而是让他把学习成绩先提上去自己再考虑。小武认为，既然女神没有完全拒绝自己，证明自己还有机会。所以，他开始拿起课本从新学起。半年后，他从年级前400一直蹦到年级前100。从此，小武脱胎换骨，变成了另一个样子。他知道，这都多亏了女神，才让他找到了学习的快乐。他也感谢自己，当时没有放弃。
很多人对自己现在的生活状态不满意，试图有所改变。但面对困难却又不思进取。这是的生活都不尊重，也是对人生都不尊重。这便是我悟出的道理。
高一人生感悟作文700字5盈盈月光下，我独自坐在书桌前，用拙劣的文笔写着对我对人生的感悟。
人生说长也长，说短方短。有时想想它无非是由昨天，今天，明天串联，那么我将如何去面对这短暂而美丽的三天呢?
对于昨天，我只能怀着一颗感激而欣赏的心情去缅怀，或许是昔日的辉煌，但我会潇洒地放手，静静地看着它，注视着它汇入历史的长河。因为我明白，昔日的辉煌代表的只是曾经的付出与收获，它无法代表我的现在和未来。或许昨日留下的只是一些片段，甚至完全是失意，但我仍然会开心。因为这些都会是我宝贵的回忆，是滋养我成长的风雨，是点缀人生的风景。
对于现在，我要尽情的享受它。现在的每一分每一秒都是宝贵和真实的。我会好好利用它，拓展人生的宽度。用这一刻，去使自己强壮，使自己在下一刻可以承受随时可能到来的打击。用耳朵聆听自然，用眼睛去欣赏山之雄伟，海之广阔，用心去体为生活的味道。
对于未来，我要尽可能地掌控。我会把梦想埋藏在心底最柔软的最深处，为它建造一扇可以无视世俗纷扰，可以抵制消极情绪的窗，让梦想之花在窗台不断汲取养料，即使是风霜雨雪。让后在未来的某一最佳时刻为它再开一扇门，迎接成功的喜悦。
一、做精巧教案，在课堂中渗透品德教育
其实渗透品德教育就在我们身边，如：《只有一个地球》这篇课文，教学内容大致是：地球美丽而渺小――地球资源有限――人类无法移居――人类要精心保护地球。就按这个流程来设置教案，轻而易举就完成了。但我不想让学生只学习书本知识，我就跟学生讲一些身边发生的小事：如家里水龙头没关紧经常“细水长流”，早上都八九点钟了教室的灯还在亮着，食堂的剩饭剩菜经常是大桶大桶的，包子只吃了里面的馅就丢掉了等等，于是我在教学中导入课文时，我就让学生反思自己是否有这些现象，同学们大多数低下头保持沉默了，有几个同学却能自告奋勇的承认“有”。接下来，我继续教学“地球资源有限，地球资源枯竭了，我们该何去何从？”学生从课文中知道无法移居，只有保护好地球资源、节约地球资源，我们才能生活得更好。“光有书本上的知识和同学们的口号还不够，必须要有行动，从今天开始，我就要求同学们在生活中珍惜保护资源，如有违反，就是地球的小罪人，你们愿意吗？”效果当然是好的。在语文课堂上抓住“契机”，学以致用，品德教育立见成效。在课堂教学过程中，教师要尽好自己的导演职责，在引导学生学习的过程中态度和蔼，饱满热情，以欣赏的眼光看待学生；对于学生提出的新观点、新见解要予以鼓励和表扬，鼓励学生说出自己的不同意见，敢于向权威挑战。
二、品德教育应该贯穿整个小学阶段
纵观小学1～6年级的语文书，几乎每篇课文都在教育我们该怎样做人，老师在教学中，不能只肤浅地教两个字，做一些内容分析，而应该结合实际渗透品德教育。如：一年级13课《平平搭积木》。里面有一句“平平搭的积木不只是给家人住还可以给大家住，”由此，我们教学的时候还要延伸到课外，教育学生做一个心中有他人的人。14课《自己去吧》则要联想我们现在的小孩子都是在父母的百般疼爱下长大的，自私自利、经不起一点挫折、没有一点独立能力。在语文课堂上则需老师们教育孩子学会坚强，学会自食其力，学会锻炼自己的翅膀。一年级课文如此，二年级的《坐井观天》、三年级的《一次成功的实验》、四年级的《跨越海峡的生命桥》等，哪篇课文都渗透了品德教育，老师们则要好好把握，相机渗透。
三、“口语交际”、“小练笔”部分是渗透品德教育的好钥匙
现在的语文教材从三年级开始就设计了“口语交际”这活动，这不仅是一个提升学生口才和胆量的活动，更是渗透品德教育的前沿阵地。另外的“小练笔”就是学习这篇课文后，要求学生反思自己的行为是否与课文相符，是否“油水分离”，而写的一片小作文，既可以反思自己，又可以提升写作水平。作文教学是语文教学的重要一环，也是德育渗透的重要途径。我认为要提高学生的写作水平，除强调写作技巧、文字功夫外，重要的是帮助学生增强道德意识，提高思想认识水平和思想觉悟。俗话说“作文先做人”，一个道德意识淡薄、认识水平低下的人，是无论如何也写不出内容丰富、思想健康的文章的。因此，在选择作文题目时，我都是慎之又慎，选择一些既具有人文气息又现实性较强的话题，既让学生有话可说，有兴趣写，让作文不再成为学生的负累，又能在写作中培养学生正确的人生观、价值观。例如作文“在路上”，主要引导学生做生活的有心人，在作文中，有的学生书写自己的成长之路，感恩于一路上的收获，感恩于一路上的关怀；有的学生书写自己的求学之路，有困惑有奋进，几多泪水几多欢笑，写得真实感人。例如话题作文“比较”，主要引导学生树立正确的价值取向，锻炼学生的思辨能力，生活中究竟需不需要比，比什么，比的标准是什么，怎样比较等。一系列的作文训练，既提高了学生的写作能力，又陶冶了学生的情操。
四、指导课外阅读，在阅读中渗透美德
课外阅读是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。当然，书有良莠之分，不能不加选择地让学生去读。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，特别是评价与欣赏的方法，使学生从阅读中有所收获。例如针对有些学生沉迷于某些谈情说爱、情意绵绵的情节，便组织学生认真学习有关文艺理论的书籍，引导学生了解任何作品中人物的悲欢离合，总是离不开时代特点的；针对某些学生阅读时只注意故事情节，教育他们在阅读文艺作品时要掌握作品的思想内容，看到它的社会意义，从中受到有益的感染。一本好书相当于一位良师益友，不仅可以扩大学生的知识面，提高学习成绩，而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神，所以应该鼓励学生订阅书刊杂志，使学生扩大视野，提高思想觉悟。
五、语文教师自身的形象，是渗透品德教育的一面镜子
美国心理学家罗森塔尔曾在小学1--6年级随机抽取20%的学生，对他们进行了"未来发展的测验"，然后向老师宣布说："这些学生有很大的学习潜力。"八个月后，老师获得如期的结果。一年后，再一次测验，这些学生的成绩仍在提高。
罗森塔尔这种实验效应被称为皮马利翁效应，学术界又称为罗森塔尔实验效应或期望效应。期望是一种看不见的教育信念，对教育起着重要作用，承认每个学生都有发展的潜能，有成功的愿望和需要，通过教育能够取得多方面的成功，从而对学生抱有积极的期望，以适当的表达方式传递给他们，这个适当的表达方式就是赏识，它包括肯定、赞美、表扬、鼓励以及宽容，学生的自信心、进取的锐气、活泼的灵性、开朗的性格，都来自于赏识。
赏识教育要注意以下几点：
第一，要善于发现孩子的闪光点，及时予以强化，避免别人的标准来自己的孩子。因为在幼儿时期，孩子自我意识的产生主要是通过教师和成人对他的评价，从某种意义上讲幼儿的自信是教师和成人树立的，尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上有了进步时，要及时予以肯定和强化，使孩子感到"我行"。这种感觉十分重要，这就是自信心。孩子有了自信心就必然愿意再接受这类挑战。最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，调皮好动、表现差的孩子偶尔也会做得很好，也许在常人看来这是微不足道的，但做父母的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。如我班上有一个特别厌学的孩子，不仅上课不听讲，而且作业完成的极差。每次回家一写作业就给家长又哭又闹，平时在学校写作业时也是能拖就拖，这让家长和老师十分头痛。但偶然间我发现他在劳动方面干得很好，我马上抓住时机当大家的面表扬鼓励他，以后只要他稍有进步都及时鼓励，以此来改变他的一些不良行为习惯，现在他再也不会为写作业而哭闹了，并且在字体书写上也有了很大的提高。
第二，赏识要持之以恒，切忌急躁粗暴，大声呵斥。孩子犯错误是不可避免的，如何让他们在错误中总结经验，我们对孩子错误的处理至关重要。同样，教师和家长的宽容也会使孩子感受一份真爱与抚慰，所以我们对孩子要宽容、和善、耐心。赏识孩子，给孩子以希望。
第三，赏识不能过度。赏识教育主张对孩子多肯定，多鼓励，少批评，但不等于孩子犯了错误就不去批评，依然不断地赏识。再者，过度赏识，会导致孩子自满自傲，任性，不能客观正确地评价自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。我们要适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。
二、让学生在集体生活中感受自我，培养自信心
培养学生集体荣誉感是一件十分重要的工作。让每一个学生都知道自己是集体中的一员，那么他们就会自觉地爱护这个集体，时时刻刻想着为这个班集体争光。 一是不失时机地进行集体主义教育。每当班上在学校组织的活动中获得一点荣誉，我都会让学生知道，这个荣誉来之不易，都凝聚着全班每个学生的心血和汗水。二是开展经常性的爱国主义教育。教育学生从小就热爱自己的祖国，给学生讲清楚，我们班是祖国一个小小的分子，爱国就得爱我们集体。三是从一点一滴的小事抓起，强化集体荣誉感意识。原来我们班教室和清洁区的打扫，非得老师督促不可。现在，老师不在场，同学们认真打扫，同学们不仅自己不随手乱丢乱扔，注意周围的环境，还监督别人，以防破坏周围环境。以前个别学生让老师督促完成课堂作业，现在不仅课堂作业完成的又快又好就连家庭作业也完成得工工整整的。
三、让学生在不断总结中完善自我培养自信
小学生所经历的事情不多，感知和认知能力均比较弱，在学习和其他活动中，很容易遇到困难和挫折。每当学生遇到困难和挫折的时候，老师就应当耐心给他们讲清楚做任何事情都要有接受成功和失败的两种结果的心理准备，成功了，要善于总结经验；失败了，更要认真吸取教训，引导学生分析失败的原因，寻找成功的窍门。我今年所带的三年级中，有一部分同学作文成绩差，对作文丧失了信心，提起写作文，他们就头皮发麻，每次写作文都是家长说一句，写一句，依赖性极强。我发现这种情况后，就帮助他们分析作文成绩差的原因，通过分析得知，这些同学有的不爱看课外书，有的平时不善于观察，等等。找准原因后，对症下药，因材施教，使这些学生改掉了不良习惯，作文成绩上升很快，每次在校写完作文以后，我都会抓住他们作文中的点滴闪光点进行表扬、鼓励，他们也因此对写作文产生了兴趣，由原来的天天厌作文变成了天天盼作文。除此之外，我还把每次写得较好的作文在全班进行范读，并及时的给这些学生所在的小组进行加分，全班同学倍受鼓舞，学习的信心和积极性更足了。
四、协调家庭教育的影响，强化学生的自信心
心理学表明，学生在无窘迫的环境中心情舒畅，学习兴趣和热情容易激发，能主动轻松地接受外界的刺激；而在紧张、心理负担重的氛围中，容易产生高度焦虑和自卑情绪，对外界的刺激产生排斥。因此，家庭教育和学校教育一样，都需给学生创设一个良好的心理环境。
1.教师可通过家庭联系本、家访、电话、家长座谈会等多种途径与家长密切联系，使家长配合学校的教育，共同培养学生健康的自信心。
2.教师要提醒家长对孩子的学习要求不能过高或过急，更不能采取粗暴的手段，否则不利于孩子自信心的培养。
感恩父母英语作文(1)
We live in an age of happiness, in this age, parents give us the most. First of all, the parents gave us life, and put up and raised us, for us to learn, give us warm.
How we will use the actual action to return our parents?
When parents tired, to a sweet greetings: "dad, mom, you hard, don't too tired." Then, pass a cup of hot tea fragrance 4 excessive, warm parents tired heart; When the parents are very busy, take the initiative to reach out and do something useful, share a little bit heavy burden to the parents, let parents worry; When parents forget his birthday, timely offer a small wish, the abundance of a table birthday dinner, send a sincere blessing. In addition, we should be more open-minded, studious, diligent, the best parents' favor, with very good grades to reduce the parents worry, noble quality win parents with a healthy body.
"The trees may prefer calm but the wind will not subside, son, but kiss is not a". Yes, do a little more filial piety while parents alive, do a little more obligations and responsibilities, let oneself do not regret it, is always irreparable regret.
With a grateful heart return their parents, it is an unshirkable responsibility, this is a sacred mission. Let's learn to share, learn to be grateful.
Thanksgiving parents, starts from me, start from every little bit, start from now, action! Dear classmates!
我们生活在一个快乐的时代，在这个时代里，父母给予我们的最多。首先，父母给了我们生命，又含辛茹苦地把我们抚养成人，供我们学习，给我们温暖。
我们将用怎样的实际行动来回敬我们的父母呢?
当父母疲惫不堪的时候，为他们送上一句甜甜的问候：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，别太累了。”然后，递上一杯清香四溢的热茶，暖暖父母疲惫的心;当父母忙得不可开交的时候，主动伸出双手，做一些力所能及的事情，给父母分担一点点重担，让父母省省心;当父母淡忘自己生日的时候，及时献上一份小小的心愿，摆一桌丰盛的生日晚餐，送上一句诚挚的祝福。除此之外，我们更应该虚心好学，勤奋上进，以优秀的成绩搏得父母的欢心，以高尚的品质减少父母的担心，以健康的体魄赢得父母的放心。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。是啊，趁父母健在的时候多尽一点孝道，多尽一点义务和责任，让自己不要留下遗憾，一点永远无法挽回的遗憾。
用一颗感恩的心回报自己的父母，这是一份不可推卸的责任，这是一份神圣的使命。让我们学会分担，学会感恩。
感恩父母，从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，行动吧!亲爱的同学们!
感恩父母英语作文(2)
We can live in this beautiful, wonderful world, because our parents raised us. They taught us the life every one of the first, is the first step they taught us to walk, is they taught us that the first sentence, is they taught us to recognize the first word... If without our dear parents, there is no us.
One time, I got acute disease, just the heavy rain that day, mom and dad are very worried, they take me to the hospital together, dad behind my back that day, mother behind his umbrella to us, because it was late, we only have to walk to the hospital, the mother to the hospital to register, with my dad, waiting for the doctor to see a doctor for me, that we always stay up till midnight, see I don't have anything, mom and dad with a smile, but my tears blurred my eyes. So I told mom and dad said: "I will study hard repay you later." They said: "as long as you are healthy and happy, good performance, is the best for us in return." I nodded solemnly. From then on, I told myself I must good good study, don't let parents worry about, because I want to use results to repay their parents.
I am very grateful to my parents, I want to learn to be grateful. Have words to say well "who made the heart-inch grass, at a three chunhui". Therefore, in order to repay hard raising my parents, I must study hard now, when I grow up, find a good job, let parents abetted. Parents paid for me, I will thank you ten times, one hundred times, return them, let them give valuable.
我们能生活在这美好、精彩的世界上，是因为我们的父母养育了我们。他们教会了我们人生中的每一个第一，是他们教会了我们走第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母，就没有我们。
有一次，我得了急病，那天正好下着大雨，爸爸妈妈都很着急，他们就一起送我到医院，那天爸爸背着我，妈妈在后面给我们打着伞，由于已经很晚了，我们只有步行到医院，到了医院妈妈去挂号，爸爸陪我一起等着医生为我看病，那天我们一直熬到半夜，看到我没有什么事情，爸爸妈妈都露出了笑容， 可是我的泪水却模糊了我的眼睛。于是我对爸爸妈妈说：“我以后一定会好好学习报答你们的。”他们说：“只要你健康快乐，成绩好，就是对我们最好的回报。”我郑重地点了点头。 从那以后，我对自己说我一定要好好学习，不让父母操心，因为我要用成绩来报答父母。
我很感谢我的父母，我要学会感恩。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。
感恩父母英语作文(3)
In our life, there are many worthy of thanks to the people and things, thoughtful parents, described the teachers, classmates, morning and night get along with happy and happy life... Sometimes, even if is a failure, a little frustration, a criticism, also give us the upward momentum, also let us to be grateful. It is, however, I would like to thank the considerate parents.
The word "thoughtful", in the parents just right, not letter, you to listen to me slowly: it was a season of summer, hot rolled YunShao quietly over, gentle and soft. That night, I am writing homework attentively. Suddenly in the sight of a dark, mother gave me lit a candle and force can be written, but I sweat from his forehead to tip. Mother saw me in this way, a little love dearly, so it gave me the fan to fan, although the wind is cold, but the heart is warm. After half an hour of struggling, I finished my homework, lying in bed ready to sleep, my mother was still in the fan. At this time, just come back from work my father said: "first you sleep, I come!" So my dad gave me the wind, the cool wind blow on my body already became a warm current, flow all over my body, accompany me to sleep.
The love of parents is the world's most selfless love, at the same time, it is the greatest love of all, we should learn to thank, thank you for the thoughtful parents, do a grateful man. Don't see because of the familiar eyes.
在我们的生活中，有许多值得感谢的人和事，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活……有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。然而，我要感谢的，正是那体贴入微的父母。
“体贴入微”这个词，用在父母身上正合适，不信啊，你就听我慢慢道来：那是一季盛夏，热风卷着云梢悄然飘过，轻轻的，柔柔的。这天晚上，我正在聚精会神的写作业。突然眼前一片漆黑，妈妈给我点了一支蜡烛，勉强可以写，但是我的汗水却从前额流到鼻尖。妈妈见我这样，有点儿心疼，于是，便拿了把扇子给我扇风，虽然风是凉的，但是心却是暖的。经过半个小时的奋斗，我写完了作业，躺在床上准备睡觉，妈妈还在扇着。这时，刚刚下班回来的爸爸说：“你先睡，我来!”于是爸爸给我扇着风，这股凉风吹在我的身上早已变成了暖流，流遍了我的全身，伴随我进入梦乡。
父母的爱是世界上最无私的爱，同时又是最伟大的爱，我们要学会感谢，感谢那体贴入微的父母，做一个懂得感恩的人。千万不要因为熟目而无睹。
更多热门文章分享阅读: 1.四年级感谢父母的英语作文
2.小学四年级关于感谢父母的英语作文
3.小学四年级感谢父母的英语作文
4.四年级关于春节的英语作文带翻译
5.四年级保护环境的英语作文（附翻译）
6.四年级关于新年的英语作文
7.spring festival英语作文【四年级】
8.四年级描写春节的英语作文