时间：2023-05-29 17:48:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇特别的爱作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
每当读到冰心奶奶的“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，我都摇摇头。那是别人的妈妈。我觉得，我的妈妈不爱我。
有一年夏天，天气热得连生鸡蛋都能孵出小鸡来。我报名去学了游泳。每天都要到游泳池去训练。训练时间恰巧又在早上10点到12点，那时的太阳最火，即使在水里，也不好受啊！而且，教练每天让我们趴在岸边，练习蹬什么蛙泳腿。太阳火辣辣的，像吃了子弹似的，把所有的气都往人间撒，毫不客气。我们一群孩子就这么趴着，享受超级“日光浴”。教练一吹哨，我们就得蹬，反复地重复着这几个动作。太阳狠狠地晒着大地，不留情。在一旁的家长们，都不忍心看着自己的孩子受苦受累，千方百计地想要减轻孩子的痛苦。他们几乎一起行动，纷纷走到孩子身边，撑开雨伞，为孩子遮挡阳光。有的甚至从小卖部里借来的水桶，盛满了水，一点一点往孩子身上洒。天啊，那该有多么凉爽！而我呢，头上还是一片天，更没有水来做伴。为什么？难道妈妈没来吗？大错特错！妈妈在现场呢，瞧瞧，坐在那边的椅子上（周围是一大堆空椅子），若无其事，丝毫不动。就这么看着我们训练，无动于衷。有这样的妈妈吗？有人说，“母爱是人生的一首歌，责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是旋律”，而我的妈妈就喜欢看我吃苦。身边的同伴脸都笑开了花，还同情地望着我，觉得我很可怜吧。我只好也装出一副若无其事的样子。我真恨不得找个缝儿钻进去。知了枯燥无味地叫着，好像在抗议，实在烦人。我的感觉是：辣、热、疼。妈妈啊，哪怕只要撑把伞，哪怕只要送我点水，哪怕只过来说几句话，我也心满意足了，这么简单地举动，为什么您就无动于衷呢？我的眼睛有些湿润了，眼巴巴地看着别人享受着“国家级”待遇，而我却……真是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！”“这次第，怎一个愁字了得！”太阳啊，发发慈悲，可怜可怜我，赶快回家去吧，让大暴雨来代替你！可是，叫天天不应，叫地地不灵。太阳火辣火辣地晒着我，浑身酸痛，真是难熬！
训练一结束，我就找妈妈算账去。她不屑一顾，说：“我这么做都是为了你好！”什么？我百思不得其解。“现在如果不学会吃苦，遇到困难，你就老想着依赖爸爸妈妈，将来你长大了，离开父母，再遇到困难，你怎么办？还不是温室里的花朵，经不起风雨吗？”
一刹那间，我明白了。原来，妈妈这么做，都是为了我好，这是妈妈特别的爱啊。从此，再趴在岸上蹬腿，我在也不羡慕周围的同伴了，再也不等着妈妈来帮助我了。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下阵阵温暖；岁月，从林中走过，留下圈圈年轮……而我，从妈妈特别的爱里品位过，留下的是对妈妈无尽的感谢。妈妈，谢谢您特别的爱，我将永远不会忘记，那一个个炎热的夏日，那谆谆教诲……
有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力；有一种爱，在你成功时，激起你继续努力的信念；有一种爱，在你犯错时，促使你弥补过错；有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，叫父爱。
父爱不像母爱那样的温柔，那样的温暖，那样的舒服，但父爱有它独特的色彩。它深沉，它含蓄，对儿女默默奉献着；它踏实，它真实，它一直这样付出着。
爸爸对我的爱是特殊的，记得六岁那年我学骑自行车。爸爸将我扶住，我才放开胆子骑，爸爸一放掉，我就赖着不骑了。这可让爸爸生气了，扶到一半，就放掉了，敏感的我一下子就停了下来，车子重心不稳，倒了下来，我也摔得不轻，哇哇大哭。妈妈在一旁看着不忍心，就跑过来哄我，被爸爸制止了，爸爸说：“要想学自行车，不摔跤怎么行？”说完抱我上车，继续教我。这次我可不敢大意了，把心全放在了骑车上，丝毫没注意到爸爸已经放开了手。这样，我学会了骑车，我暗暗夸自己真聪明，却没想到爸爸的功劳。
还有那么一回，我把家里的米袋子撞翻了，米洒了一地，弄的我不知所措。这时，我看见了爸爸的目光，又担心又高兴，担心的是爸爸会怎样责怪我，高兴的是爸爸应该会帮我处理这件事。我用无助的眼神望着爸爸，希望他能帮我想想办法。但是爸爸却对妈妈说，自己犯的错误要自己承担，还叫我把米捡回袋子。我强忍着泪水，捡完了说所有的米，又饿又累，心中充满不解，别人的爸爸对孩子是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，但是我的爸爸为什么这样呢？回到家，顾不上埋怨，匆匆吃完饭就睡下了。晚上，我迷迷糊糊地听见妈妈的声音，她责备地对爸爸说：“孩子太小了，干嘛让她干这样的活！”爸爸说：“孩子自己犯的错，就该自己承担，我这样做，以后长大了，对她有好处的。”那一刹那，我读懂了，什么叫父爱。
父亲的爱，是怎样的？是含蓄而温暖的，是费心为子女的，是特别的，是真诚的。
欢迎同学们向朋友推荐本站
最后的成功者，永远是那个经历大风大浪后仍傲然挺立的人。读了这篇名为《特别的爱》的的短文，我更加明白了成功离不开父母小时候对孩子的培养。
这篇文章写了作者的母亲对作者特别的爱，具体写了作者小时候母亲同往常一般让她去买早餐，在她打翻饭盒烫伤手时不给予关心，却让她换身衣服重新买。在晚上作者听到父母的对话，明白了母亲的苦心。
读了这篇短文，我不禁沉思起来，作者的母亲是一位多么明智的母亲啊！为了培养孩子的能力狠下心来让孩子做这做那，身为一个母亲她在背后该心疼了多少回啊！相比之下，我身边的同学可就差太远了：每天可以说是衣来伸手，饭来张口；上学妈妈送，放学爸爸接。或许这种人永远只能当温室里的花朵，软垫上的花瓶，受点小风小浪的，花儿就蔫了，花瓶就碎了，多么可悲啊！
曾经举行过一次草原探险夏令营，七十七名日本孩子和中国孩子一起到内蒙古。中国孩子的要求只是走个五十公里，而日本孩子呢？至少走个一百公里！在路上，中国孩子背个小包，走不到几步就喊累；日本孩子背着大包，走了很久都不会累，还友好地把食物分给吃光东西的中国孩子吃。
在出发之前，当发现道路被洪水冲垮，中国家长迅速地把孩子接走了；日本家长只是驱车赶来关心几句，鼓励孩子走完全程就走了。一个日本小男孩走到后来肚子痛，主办方让他休息，可他却坚持走完全程。
这真是天壤之别啊！现在的孩子需要的是锻炼，想成功就要经历一番风雨，而不是宠着孩子。现在的生活好了，就更应好好锻炼孩子，让他养成一颗独立自主的心，才能经受住风雨的考验，成为最后的成功者。
期末复习阶段，孩子们天天读课本，课课做试卷，看到我进教室就垂头丧气的。后来我想到抽屉里有几份新到的《作文周刊》报，灵机一动，在每节语文课上选一两篇作文组织学生来读一读、议一议。想不到这一招真管用，孩子们听着那童趣横生的作文，自由自在地谈着自己的想法。在这一读一议中，他们学习语文的兴趣有了，同时也在潜移默化中提高了习作水平。
新的一年来了，衷心祝愿《作文周刊》能成为孩子们学习上最好的朋友。
十年前，一次偶然的机会我走近了《作文周刊》，为自己找寻到一份适合孩子们阅读的习作刊物而欣喜。2012新年钟声敲响的时候，我再一次手捧《作文周刊》时，顿然发现经历31年的她更加成熟、多元啦！“美文会客室”“好书跟我读”“写作点金棒”“素材一箩筐”等栏目让孩子阅读的视野更广，习作的天地更宽。同学们，让我们踏着这龙年的音符，与《作文周刊》共舞。
特别的报刊，特别的关爱――“一切为了读者，为了一切读者”。愿《作文周刊》更加贴近我们的心，让我们幸福同行！
同学们，时光的脚步总是匆匆的，还没等我们来得及回味2011，2012就悄悄地来到，但在人生的长河里，不过是一个小小的转折。老师希望你们永远都用满腔的爱去生活：不但爱自己，还要爱别人，包括父母、朋友，甚至是素不相识的人。用心感受这个世界给你的感动，你就永远不会觉得生活苍白得像一张白纸。带着感恩去体会你所经历的事情，你就永远不会为命运对你不公而痛苦。愿你们像那小小的溪流，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、欢快地奔向生活的大海……
亲爱的孩子们，我常想，仅仅做你们学习的伙伴是不够的，我们结伴而行的路还很长，还该叮嘱你们些什么呢?哦!那就是――希望在今后的路途中你们面对困难能勇于挑战；面对责任敢于担当；面对失败善于反思；面对给予懂得感恩；面对胜利不骄不躁。
关注生活，记录点滴，做生活的有心人，做忠实读者，愿
我和我的学生从中汲取更加丰富的营养，师生共读，相伴成长。
亲爱的同学们，当春天的阳光亲吻着你的脸颊时，当鲜艳的五星红旗又在我们的眼前徐徐升起时，当校园里又传来琅琅读书声时，当操场上又闪现着你快乐的身影时，太阳公公笑了，春姑娘笑了，你最喜欢的老师也笑了，他们都为你新的开始加油，为你新的进步喝彩！
我爱“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的艳丽，我爱“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的壮阔。但我更爱的是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，因为这是一幅美丽的江南水乡画作，也是一卷江南水乡的私语。
是的，每个地方都有它独特的魂力以及它的风土人情，但乌镇这个水乡却令我久久难忘。
那是一个迷人的水乡，用美丽的景色书写着乌镇这个地方的私语。匆匆到达乌镇已是傍晚，夕阳西下的乌镇分外宜人。放眼望去是蓊郁的，老梧桐下坐着歇息的游人。摸着它盘虬卧龙的树干，聆听着它沙沙的耳语，透过它的叶隙看那斑斑点点散落在地的夕阳，别有一番蕴味。水上，轻舟在慢慢地向前驶着，船桨在水面上“画”出了一个个水波，好似一幅美丽的水乡画作。
那是一个快乐的水乡，用丰富的活动书写着乌镇这个地方的私语。夜幕悄悄降临，若你此时行走在小巷中，你一定会发现，许多人拿着水木椅在快步行走。其实他们是去看露天电影，伴着星星，伴着月亮应该别有一番特色吧！瞧！那水中药铺门口的梧桐树下，老爷爷、老奶奶们围坐在那里拉家常，喝茶。伴着声声的蝉鸣，笑声回荡在水乡的上空。
那是一个纯朴的水乡，用人们的勤劳书写着乌镇这个地方的私语。天边刚刚泛起的丝丝的光茫，推开窗，印入眼帘的是乌镇人忙碌的身影。楼下的老奶奶早已蒸好热腾腾的包子，待待早起的客人。木工铺的老伯正卖力地磨着一块木块，眼前放着差不多完成的洗脸盆，木屑散落在老伯的四周。
那是个优美的水乡，用特别的建筑书写这乌镇这个地方的私语。阳光洒在水乡的每一个角落，推开木门走到外面去。沿着青石铺成的小路，一直走一直走，去品味乌镇这个水乡的气息。走进乌镇的老邮局，简朴但又令人难忘，简单的设计但又不难看到乌镇浓浓的文化底蕴。旧式的四角方桌，长板凳上坐着游客，他们正埋头认真地写着明信片。再往下走，右边有一间特别的小铺，门口的坐上放着四个陶瓷大茶壶，右边放着块刻着“大碗茶”字样的木头。两元钱就可以喝到大大的满满的一碗，甘甜可口，清热解暑。现在的村庄、小镇哪里还有这样特别的店铺？
乌镇的特色并不止这些，乌镇的私语更不止这些。有空的话到那儿玩一玩，看一看“古藤老树昏鸦，小桥流水人家”，聆听一下乌镇这个水乡充满魅力的声音。
南海实验中学初三：何沛莹
作文 zuowenku.net
成长沐浴着爱
哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在；文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。而我的成长，也沐浴着爱。
清晨，我光着脚丫子漫步在软绵绵的沙滩上。雪白的浪花沾湿了我的衣衫，我小心翼翼地捡起了一个晶莹的贝壳，里面躺着我儿时的回忆……
儿时，因为父母工作的原因，从小到大我都是住在奶奶家，所以我和奶奶的感情特别要好。
我的奶奶很爱笑，她现在已经60多岁了。银白的发丝在微风中拂动，素净的脸隐现着几点淡褐色的老年斑。
想起我在读幼儿园的时候，每天都是奶奶接送我的。早上起床后，奶奶先帮我整理好衣服，然后让我站到椅子上，爬到她的温暖的背上。因为早起的原因，有时我会趴在奶奶背上睡上一阵子。睡够的那天，我就会观看一下沿途的景色：形形的店铺，川流不息的汽车，五彩斑斓的鲜花，屋檐下唧唧咋咋的小鸟……但是不管怎样，每当来到门前用红油漆画了一朵大红花的店铺，奶奶就会把我从年迈的背上小心翼翼地放下来，用温热的大手紧紧地牵着我走。此时奶奶都会利用着个时间来教我背乘法口诀：一一得一，二二得二，三三得三……我也跟着背。奶奶带着我背后，就是我“大展身手”的时候了，这可是我最苦恼的时候。因为我根本不熟，毕竟我那时只在读幼儿园.但是我也不笨，如果实在不会，我就会静悄悄地从口袋里拿出张“出猫纸”来偷看，随后有若无其事地放回口袋里。回到了幼儿园门口，奶奶才会把手放下，对着我笑了笑，让我自己走回教室，因为她担心我自己不能独立。我跟奶奶挥了挥手后，依依不舍地转身回教室，我回头望着奶奶渐渐离去的背影，牵挂着奶奶，心像被揪起来似的，盼望着放学铃响起。
冰心说：“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。”
爱是春雨，能滋润干枯的心；爱是阳光，能穿透坚冰似的隔膜；爱是催化剂，能让人变得的善良。我的成长，沐浴着爱。
在昨天我和一个人分手了，但是我已经原谅他真的希望他能回来。失恋的灵感让我写了很多的作文。今天也是我最后一次写作文了。但今天还有高兴的事情，我的樱花草在聊天室那终于播放了，心里感到特别的高兴和快乐。
欢迎大家评点我的作文谢谢，能力有限。香月儿
我的爸爸
我有一个慈祥的爸爸，他爱看杂志和书刊。他对我特别的好，为了我，他付出了很多心血。
我的爸爸很强壮。他大眼睛，翘鼻子。因为特喜欢啤酒的缘故吧，爸爸整天挺着将军肚，胖嘟嘟的，像个熟透的大西瓜。
爸爸工作很忙，他是个开大货车的司机。有时出一趟车，个把月都不回来，整天白天黑夜的劳作。有时回来，我看到爸爸的眼睛里都布满了血丝。我知道，爸爸太累了！我打从心眼里想帮爸爸一把，可就是帮不上。
唉！
我知道，爸爸这么没日没夜的苦活，是为了让我们生活得更好一点，他拼命地忙活，其实就是为了这个家。有一首歌词说得好：
父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛…….
爸爸，其实，在女儿的心中，您是我们家高大的山！
爸爸，我要对您说，您辛苦了！我永远爱您！
孙珊珊 涟水县实验小学五（7）优秀 作文
培养学生的写作 水平，具体的说，可以从以下几个方面来进行仿写：
一、标题的仿写
题好一半文，标题就是文章的眼睛。拟题时可以仿写某些经典课文标题或经典的课文名句，也可以跳出课本仿写。
如下列标题就是仿写的优秀典型，让人一眼就能看清作者立意：“送去主义”“我自横刀向贫笑”“城市让生活更美好”“语文，想说爱你不容易”“将善良进行到底”“知否？知否？应是民肥官瘦”“掀起“毒胶囊”的盖头来”“有多少“经典”可以胡来”“拿什么来赞美你，我的祖国”“特别的感谢给特别的你”
此类标题让人既熟悉亲切，又新奇有趣。
二、开头、结尾的仿写
古人写文章强调“凤头”和“豹尾”，在作文中，学生不妨大胆仿写阅读过程中记住的经典开头和结尾，为文章增色。
如一位学生在写立意为“爱心”的作文《生命的修剪》一文时，开头处这样仿写冰心的话：
爱在左，情在右。走在生命的两旁，随时浇灌，随时修剪，使得洒下爱的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，心暖花开。
这样的开头，既营造意境，又开篇点题，非常吸引人眼球，起到很好的入题效果。
另一位学生在《荡起向善的涟漪》一文结尾处这样仿写徐志摩的《再别康桥》：
让我们撑一支长蒿，向善良更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌——伸出双手，荡起向善的涟漪。
这样结尾，可谓简结明快，干净利落，意味悠长，给读者以咀嚼回味的余地。
三、结构的仿写
不同文体的结构模式有其相对固定的特点，如议论文常用“提出问题—分析问题—解决问题”或“总—分—总”的结构，如《六国论》《拿来主义》等；散文常用“空间顺序”和“情感线索”的结构，如《荷塘月色》《囚绿记》等；记叙文和小说常用“时间顺序”的结构，如《包身工》《祝福》等。对相关文体结构的仿写，可以使思路清晰，行文快速。
如优秀作文《门前的路国家的路》，作者根据自己的生活阅历和切身体会，写自己家乡门口路的前后变化：儿时的路是沙土路，初中时路正在修，高中时新修好的水泥路又宽又干净。行文过程中以“我”的切身感受“快乐—苦闷—欣喜”为线索。这样行文，让读者觉得思路清晰，结构严谨。 四、素材的仿写
学生在平时阅读中，很大一部分时间都花在积累素材上，但很多学生在考试作文当中却不能学以致用，实为可惜。其实，对经典素材恰当地改头换面，便能时用时活，时用时新。特别是每年的感动中国人物颁奖词更是学生作文复习备考的经典素材，学生更应该学会灵活仿写。
如感动中国人物刘伟的颁奖词，就是对食指的《相信未来》一诗的仿写：
当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
一位学生在《莫因善小而不为》一文中仿写杨善洲和胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词，使文章熠熠生辉：
莫因善小而不为，公仆本色杨善洲。一个人能给历史留下些什么，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫，一种希望。绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。他二十年如一日，将一棵棵树苗栽满了荒山，给子孙留下了绿洲。
老师是辛勤的园丁
尊师是中国传统的美德，俗话说："老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。"园丁--一个崇高的称号。是您用辛勤的汗水浇灌着我们，使我们一个个健康地茁壮成长。
老师，您为了我们，您为了我们大家，实在是付出了太多，太多，晚上，你连忙赶夜把我们的作业改完；在书上做好笔记，明天好让大家学到新的知识。尽管你们生病了，但是你们仍然带病上课。这是多么高尚的品质啊！记得有一次：我们班上有一位同学的学习成绩特别的差，上课总是不听讲，作业常常不完成，但是老师会全力以赴地帮助他，不懂的，老师帮他分析，直到他弄懂为止，直到期末，他居然考到了89分，从此以后，这位同学上课认真听讲，作业很快就完成了，不懂的问老师，有此而来，这位差生已经成为了一名好生了，老师看到这位同学的成绩有所提高，心里都有一种说不出的感觉。这位同学因为有这样的老师而感到骄傲与自豪，我们的老师随时叫我们背作文，就是想让我们班的作文能力提高，正因为这样的练习，我们班就培养出几位优秀的精英，常常为我们班争光添彩。这些努力百分之七十都源自于老师，如果不是老师，我们哪有这么好的成绩；如果不是老师，我们哪会认识那么多的字；如果不是老师，我们就不会那么的见多始广。
在这里，我想说一句：老师，你们辛苦了！！我们永远爱您！！!!!
进行假设想象的途径一般有下面三个：
一、假定角色
假定角色就是假设自己是某一种特别的角色，并设想作为新的角色，你有什么新的想法和做法，从而达到委婉抒发自己情感的效果。例如余童茜同学写的《假如我是爸爸》：
等我也长了胡子，我就当一个好爸爸，我也会有一个可爱的女儿。假如我是爸爸，我会给女儿一切安慰。女儿的成绩考得不理想，我会说：“加油，相信你下一次会考好。”女儿和伙伴发生矛盾，我会用鼓励的话说，世上没有最完美的伙伴，完美要由你自己来创造……这就是我的理想，可惜永远不能实现。因为我是个女孩。
作者假设自己是个爸爸角色，与自己的角色作了互换，假设自己是个爸爸，会在孩子成绩不好时给予安慰，会给孩子无尽的爱。作者通过假设写出了自己的愿望，这比直接说“爸爸，你要怎么怎么对待我”，要有看头得多。
二、假构情境
假构情境，就是假想自己在某一种环境或者情境中，你将会做的什么事情。通过假构情境，你可以表达你真挚的感情，对事物的看法，对未来的打算。如作者惊闻一个优秀中学生自杀的消息，心里很沉痛，通过假设时间倒流的情境，写下了一首《打开春天的窗户》：
假如时间可以倒流 / 真想代表父母给你跪求 / 不要轻易地走上这条绝路 / 那个世界里没有温暖只有孤独
或许你真的很累很苦 / 小小的肩膀无法承受生活之重 / 再厚的尘埃都将化成雨 /再大的委屈与失望都将似水东流
这个世界到处充满花香鸟语 / 小草刚破土 / 请你打开这个春天的窗户 / 不知你后悔了没有
该诗歌假想时间倒流，写出了作为父母对轻生的孩子的惋惜，并对更多的孩子寄予心灵的慰藉，鼓励孩子们打开心灵窗户，用春天的阳光心态看待世间的一切。
三、假想希望
通过假想自己是另一物，写出自己的想象，从而表达自己的希望。在假想自己是另一物时，你需要抓住事物的主要特征，寻找到相似点，从而让你的感情达到借物抒情的效果。例如《如果我变了风》：
如果我变成风，就到妈妈工作的地方，替妈妈把脸上的汗珠，一颗一颗吹干。
我今年11岁了，在上五年级。我有许多优点，比如：热爱帮助别人，有一颗慈爱之心，有同情心……，但是人无完人，金无足赤，我也有缺点，比如：学习粗心大意，平时磨磨蹭蹭，贪玩等等。
我一直都是妈妈的乖儿子，除了惹她不高兴的时候。平日里，只要有时间我都帮妈妈做些力所能及的家务，帮老姥姥提水、送饭等，妈妈老是表扬我。家里的小狗和鸽子每天都是我喂它们吃饭，所以它们见了我都特别的亲。
英语的学习更是个难题，在老师和妈妈的帮助下，我开始有一点点喜欢英语了，平时自己多读多背，在妈妈的督促下，我现在有了一点小进步。
我有点害怕语文，怕听不懂、学不会、弄不明白、写不好作文。事实证明，语文确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也听得懂，可是到了写作文的时候，我的头好大，因为我不知道该如何去写，脑子里面乱糟糟的----不能把老师讲的内容应用。每次老师布置作文，我真的不想写，可是又不行，只好多看作文选什么的，看别人是怎么写的，学习别人的写作方法，妈妈让我平时多写多练，有时间就写日记，慢慢的也就会写了，可到考试的时候时间不充足，越到最后越手忙脚乱的，考试成绩不怎么理想。
在这个学期里我深深体会到：一切知识的学习、新鲜事物的接触都对自己有帮助，就看是不是用心去想、真心想用，一旦真正的学以所用，对我们的自身提高时很有帮助的。
英语的学习更是个难题，在老师和妈妈的帮助下，我开始有一点点喜欢英语了，平时自己多读多背，在妈妈的督促下，我现在有了一点小进步。
所以我并不是一个完美的人，有缺点，又有优点。
我也有不少的缺点，有一次课上，没有认真听讲，在课本上画小人，画的兴高采烈的。可是，好景不长，我被老师逮住了，老师还打电话告诉了我妈妈，回到家妈妈狠狠地训了我一顿，并让我把课本上的小人全部都擦掉，我坐在学习桌边一边流泪一边擦课本上的小人，心里难受极了。我知道自己错了，不该上课不认真听课，乱涂乱画，荒废了光阴。心里暗暗下决心：以后一定要好好的学习，上课认真听讲，下课认真复习，不能再让老师和妈妈伤心了。
泗水小学三年级:刘聪
所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣、寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于常识，要知之。
――《文之常识》
技法点拨
考场作文，要想在第一时间征服阅卷老师，就要给阅卷老师留下博学多识的感觉。写考场作文时，开头或引用古诗词名句，或引用流行歌曲歌词，或引用现代名人名言，或化用俗语谚语等。这些语录素材，知名度高，思辨性强，能够引起读者的兴趣，使文章生动活泼，读来令人亲切，给人以耳目一新的感觉。
古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”“易与天地准”。之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺。”因常R，于生活，我们泰然。
老子云：“大音希声，大象无形。”正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。
所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣、寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于常识，要知之。
