时间：2023-05-29 17:48:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成长烦恼，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在成长的历程中，再眼总有一些不如意的地方，这些烦恼就像一根根稻草向我袭来，也许，在这些烦恼积压到了一定量的时候，再添上一根烦恼稻草，仅仅一根，就能把我压垮。因此，我在烦恼中成长，在这艰难的成长的历程中，一些烦恼也随着那过去了的，过去了……心中，残留着几丝依恋与不舍……
儿时的烦恼
在幼儿园时，我就有烦恼了。在幼儿园，我有一个漂亮的汽车文具盒，小朋友们可喜欢它了，天天抢着玩，常常是一不小心就将它摔在了地上，漆都摔掉了，不久，崭新的汽车文具盒就变成了破破烂烂的废铁了。为此，我烦恼极了。看见小朋友们玩得津津有味，我开心极了；看着遍体鳞伤的汽车文具盒，我又是伤心，又是心疼……
长大的烦恼
儿时的我总是盼望着长大，幼儿园时，盼望着像一、二年级的哥哥姐姐一样脸上洋溢着成熟的笑脸；上了五、六年级又盼望着上初中，向往着初中的美好生活……当告别儿时的乐园，成长的摇篮，亲爱的母校时，心中却有着几丝眷恋与不舍……
而今，我已迈入初中的校门，可接二连三的烦恼也随之到来，沉重的书包，繁多的作业，乏味的功课压得我喘不过气来；根本没时间看电视，逛书店了，天天晚上十点多钟才睡觉，有时还听不懂老师讲课，跟不上老师的讲课进度……啊！我不再渴望长大！我多渴望回到那美好的童年！我宁愿做一个又笨又傻的笨女孩也不愿意一天天长大！
在烦恼中成长
海枯石烂，日转星移……童年的脚步声已经远去，童年的烦恼也随着时间的流逝而消失，过去了的，就让它过去吧，它走了，带走了我的几丝烦恼，又带领着我走进了一个更加烦恼的世界……
也许，当烦恼伴随我们走到98岁，108岁……的时候，回忆起自己的成长历程的时候，回忆起成长中的烦恼的时候，会懂得：原来我是这样长大的。当那时候，一朵饱经沧桑的雏菊，会在那萧瑟的秋风中，浮现出一丝微笑……
哦，我们在烦恼中成长……
成长，似乎是一个不可逆转的话题。处在这个阶段的我们总是十分兴奋，十分叛逆，十分迷茫。我们会偷偷注意身边的人的一言一行；我们开始狂躁，不再是父母身边乖巧的安琪儿；我们失去了那份“初生牛犊不怕虎”的勇气，变得唯唯诺诺。
当第一缕阳光照耀大地的时候，我们便和千千万万的中学生一样，开始了漫长的求学之路。走进教室，再也找不见小时候踏入这里的欣喜，取而代之的竟是无比的压抑。看着那一张张陌生的脸，心中又升起点点惆怅。昔日那熟悉的脸庞，如今早已不知去向。
成长中的种种困惑如石头般吵我砸来，处在迷茫中的我，来不及躲闪。只好带着遍体伤痕，独自去品尝身心的痛楚。
还好上天及时的把我眷顾，赐予我一个知己。在遇见她之后，成长似乎变得不再如此糟糕。心头的惆怅如冰川遇见了暖阳，渐渐的融化了。原本陌生的脸，因她的降临，不在石化，变得如此灿烂。
她叫帆。就是这个人，在我原本无趣味的中学生活添上了一个绚丽的光环。她笑的时候很好看，很灿烂，仿佛这个世界已没有事没事可以是她的笑容僵硬；她的声音很空灵，仿佛不带任何杂质的风；她的头发卷卷的，很可爱处处充满着成长的朝气。
我常常带着一大堆的烦恼向他倾诉。如，今天的考试卷为何这么难？老师今天讲的知识真没劲，我爸为什么老训我等诸类无厘头的问题。料到这，帆便那么的健谈，用搞怪的逻辑赐予我那些无厘头问题一个最不寻常的解释，而那个最不寻常的解释恰恰满做了我一个个接踵而至的疑惑。我感觉，帆就像是一个大口袋，大到可以装下我所有的烦恼。
向帆倾诉的时间长了，我感觉自己像是变了一个人似得。我也开始学着为自己成长中的烦恼自定义一个乐观的解释。渐渐地，我的笑声大了起来，我不会再认为那是不矜持的表现，我的话多了起来，我不会再认为那是不淑女的行为。活脱脱的，我变了，自信，乐观是我最形象的代言词！
其实成长，就是一颗美味的糖果，那唇齿留香的滋味回味我们无穷无尽的遐想。可是如果不加以节制，我们便尝不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定将是阵阵疼痛。所以成长中的我要学会排解烦恼，保护好我们的“牙齿”。只有这样，我们才会品味到更多的甜蜜与快乐！
其实我们每一个人都可以骄傲的大声说：我的成长不烦恼！
初二:修罗万丈行千里
一转眼，我已经十一岁了。在我成长的过程中，有许许多多的烦恼；其中，给我留下印象最深的还是关于纠正握笔姿势的事。
记得我七岁那年，有一天放学回家以后，我在小房间里认真地写作业，爸爸悄悄地进来了，他看到我写字握笔时手拿得很低，手指都快要碰到笔尖了，便大声地对我说：“徐诚，你笔拿得太低了!要想把字写得好看就很难。”
我说：“笔拿高了又不好写。”
爸爸说：“现在先养成良好的写字习惯，以后慢慢就觉得好写了。”
我不服气地说：“你看我虽然笔拿得很低 ，可是我的字不是照样写好了吗？”
爸爸耐心地对我说：“徐诚，你现在才一年级，作业很少，等到上高年级的时候作业会很多，那时你如果笔拿得还和现在一样低，不仅字写得很慢，而且还很难看。”
我不耐烦地说：“我就这样写！你笔拿高了，字不是也写不好吗？”
此后有很多次，每当爸爸要纠正我握笔姿势的时候，我都跟他顶嘴，有时干脆不理他，我还是我行我素；心想：“我又没有错，干嘛要听你的。”我照样还是把笔拿得那么低。为此，爸爸常常跟我发火，我也很生气、很烦恼。
后来，我上了四年级，听老师说：“同学们，要想把字写得漂亮，笔就不能拿得太低，而且还不能写得太快。”我一下子愣住了，这不是和爸爸几年前说的一模一样吗？可这次是老师说了，没办法。我只好按照老师的要求开始慢慢地练习起来：我先把食指向上移，使指尖和钢笔下部的三道凹槽对齐，再把拇指自然地按在笔杆上，开始一笔一划慢慢地练习起来……。
足足坚持了三个星期，果然一横也平了，一竖也直了；字不但比以前写得漂亮多了，而且写字的速度也明显快了不少。我在心里暗暗地为自己加油，为自己高兴！
通过这件事，我明白了一个道理：在一个人成长的过程中，难免会有些烦恼的事；但是，只要我们虚心接受他人的批评，不怕困难，勇敢面对，努力克服，任何烦恼的事最终也会变成让人
成长——烦恼并快乐着，而的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼。
成长就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.
小时候，我多么想长大，因为只要长大了，就可以想干什么就干什么，不必听着妈妈的絮絮叨叨，爸爸生气地责备。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着.
作为高年级的我们,烦恼的事实在太多;作业太多,我烦,被老师批评,我恼,考试成绩不理想…… 都让我感到烦恼,但烦又有什么用呢,作业还是要写，考试还得考，被批评了。都还是要接受现实的残酷。回到家，以为可以依偎在父母怀里撒撒娇，可父母呢，一把把你推开，郑重的告诉你：“你已经长大了!”然后就开始询问你一天在学校的情况，什么“上课有没有认真听” “都会不会”这一类的问题，而你呢，则是一遍一遍的重复着：“很好，很听话.”当听到这敷衍的话，当然父母并不这么认为，而是很欣慰的笑着点点头。这种事就像放电影一般每天重复上演.
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能见彩虹?
实验目的：探究“成长”与“烦恼”的相互关系，了解“烦恼”成因及其性质，观察研究“烦恼”融合在“成长”体内后对各条件刺激下的反应、变化，求寻将吸收“烦恼”后的“成长”还原的方法。
实验材料；“成长”三株，“束缚”、“自卑”、“懒惰”、“孤单”溶液各一瓶，各一管，另备正催化剂“困难挫折”，试管3根。
实验步骤：
1、将3株“成长”放入阴暗处一昼夜，消耗其叶片内的能量“动力”。
2、将“成长”放在通风阴凉处，标号。将试管洗净杀菌，加入等量的纯净水，标号
3、将“束缚”、“自卑”等量加入“1号”试管中；
将“勇气”、“信心’’加入2号试管；
3号试管中加入“懒惰”、“孤单”试剂。加入催化剂“困难挫折”。
4、沉淀10分钟后，观察试管内溶液变化。
据观察发现1号试管溶液呈黑灰色，透明度低，有杂质，并有异味。初将1、3号试剂定为所求“烦恼“
3号试管内变为淡黄褐色，有轻微杂质，透明度一般。
而2号试管中呈淡紫色，气味芬芳，清亮透澈。
5、按编号将试剂注入相应植株内，放在阳光20分钟。发现1号植株“成长”叶片边缘逐渐焦黄，茎出现白色圆点；2号生机勃勃，绿叶昂扬；3号“成长”叶脉发黄并有逐渐向外扩散的趋势，茎软，易倒伏。
6、再次为3株“成长”注入“奋斗”，2天后可发现“成长”迅速恢复正常，有快速生长之势。
实验小结：成长烦恼+奋斗+信心、勇气+动力=快乐成长
成长+自卑+懒惰+束缚、孤单+颓废=烦恼成长
如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学
后便诞生了。
童年时：琴与自由
至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了一架手风琴，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。
为了不辜负父亲的期望，我决心好好练琴。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的手风琴时，我明白为此我将付出代价--不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。
院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备(大概受不了我的"琴声")的时光。在练琴的噪音中，心中充满了苦恼与无奈，常幻想在一个美丽的花园里与同龄人尽情玩耍，让疲惫的身体解脱。童年的时光在一种无聊的行为中流逝。
终于有一天，父亲在我练完琴后对我说："以后你别再练了。"然后把琴锁在箱子里，再没打开。我呆呆地站了半天，不知该欢呼还是该流泪。
初中时：让我再看那灯光
隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光。
小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。
上初中后，父母为了让我更专注地学习，每晚把门紧紧地关上，我看不到那灯光了。当我在学习感到疲惫时，打开那扇门想感受一下父母带来的温暖，却看到父母异样的眼光，只得赶紧把门关上，重新打开书本。
灯光，哪怕一丝的灯光也会驱散我心中的孤独，但我却看不到它。
高中时：一匹马能拉几辆车？
16岁时，带着十二分的喜悦进入了重点高中，但很快被沉重的学习压得苦不堪言。5门高考科目就像5辆马车，而我正像一匹马。家长与老师的压力及我的自尊心不断鞭策我以更多的精力拉着这5辆车驶向终点。
总认为与各类人比起来，学生是最累的，尤其是重点中学的学生；与各种事比起来，考不好是最令人烦恼的，尤其是在努力之后。
曾经为英语的成绩徘徊不上着急过；曾经为一次失手的物理考试痛心过；也曾为即将到来的语文考试不知所措过。旧的烦恼刚刚过去，新的烦恼又使我消除它而加倍努力。
有人说：“烦恼实在是太讨厌了，但我以为烦恼其实也挺好的，有时候烦恼可以锻炼我们的忍耐、恒心。最重要的就是它可以把我们成长描绘的丰富多彩。
学习中的烦恼
在我成长的记忆中，学习是我最头疼的事了，但是我们又不得不学习，因为学习才是我们一生的财富，每当我没有完成作业就开始偷玩的时候，“侦探老妈”就会用她那会放电的眼睛，把我电的半死，可有什么办法呢？毕竟妈妈是为了我好，我只好灰溜溜的回去写作业了。
朋友之间的烦恼
在和朋友交往的过程中必定会有误会，这就是朋友之间的烦恼，就说我吧，就是一个典型的例子。
记得有一次，我的好朋友叫我和她一块出去玩，我没有听见，并还跟别的同学出去了，为此，我的好朋友还以为我不和她好了呢，从这以后，她就不来找我玩了，就在那写作业，后来多亏了我的同桌，是我同桌告诉了我的原因，原来是这样，我终于明白了，后来我天天去主动地找她，我还向她解释了一下，最后，我和她的友谊比以前还要好了。
其实，烦恼并不可怕，只要你换一个心态去想，你一定会发现；天空是那样的蓝，河水是那样的清，人是那样的好，请让你的烦恼为你的成长画上完美的句号吧！让你伴随着快乐起航！
已经过了十二个六一儿童节的我，现在已经是一名六年级的小学生了，压力就像一座无形的小山，重重的压在我头上，怎能用一个“愁”字来说明？
现在的我是一名毕业班的学生了，伴随着老师和家长的压力与打击，即将面临的是紧张的小学毕业会考。我最怕，最怕那一道道压的我喘不过气来的数学题，最怕拼命和我作对的小数点，是我在考试中丢掉了六分，我怕，“马虎”又在玩弄我，我甩它，却甩不掉；语文，我最怕，怕那让人难以理解的四字成语，怕那枯燥无味的诗句被到头疼；英语，我怕那无规律的句型转换，还有那看不懂的阅读，我叫天，天不灵；叫地，地不应。
“毕业会考快来了，抓紧复习，关掉电脑。”这是爸爸妈妈在发话。唉，曾经的以前，我还是一个无忧无虑的小女孩，而现在，却要整天抱着“考、考，老师的法宝；分、分，学生的命根”团团转。“毕业会考，半分差了你就进不去重点中学。”
……
为什么只是人生的一小步就这么让人难以承受不起，那以后会怎样？每当在教室里围绕着沉闷做作业时，听着操场上孩子们的玩耍声，心里好像萌生了一把铁锁，钥匙在老师手中，它关住了我渴望自由的心，我情绪杂乱，不想说话，脑子里只有“重点中学”几个大字和“改掉马虎的‘重大宣言’”，不想，也要想……
啊！小小少年，烦事多多。我们何时才能逃离“压力”的魔杖？何时才能拥有鸟儿的自由呢？
“小小少年没有烦恼……”真希望像歌里唱的一样，没有烦恼。可事实证明“小小少年很多烦恼”
每个小小少年都会遇到的烦恼就是考试。有话说“考考考，老师的法宝；分分分学生的命根”。每次考试对我们来说都是一次重大的考验。稍不留神，与好成绩“失之交臂”，考了85分，回去如何面对老爸老妈？想“瞒天过海”，可老师有令，必须有家长的“盖章”才行。怎么办？只好硬着头皮上了。
“85分！你真是越考越退步了！以前跟林芊相差几分，我没说你，现在差距越来越大了！十几分！”老妈一听我的分数，便源源不断地唠叨起来。唉，又拿我和别人作比较了，真受不了。我在心里无可奈何地说。
为什么要考试呢？
烦恼一个接着一个，很快，我就要升初中了，这样的成绩可怎么办才好！
哦，成长的烦恼，这就是每个人成长必经的烦恼。
看着书发呆，情绪低落。这是失恋了，还是被人煮了？人家不说，咱也不好多问，但还是抓耳挠腮地急啊。还好，没让我挠太久，曹同学就说了。
上学路上，一个同学对她做了一些有失分寸的动作，让她觉得受到了侵犯，非常生气。尽管人家已经道了歉，保证以后再也不犯，但曹同学还是心绪难平，想要报仇。
唉，真是长大了，小时候无忧无虑，撂个跟头都不当事儿，现在却是人群中多看了你一眼都不行。不难理解，青春期了，自我意识突飞猛进，突然有了各种敏感和自尊。
怎么办？淡定！
首先，我没有小腿一翘，饱汉子不知饿汉子饥地说“那都不是事儿”，而是对曹同学深表同情，说那个同学做的确实不对，当即就表达不满也是对的。但还必须引导她放下，不去报仇。我第一次跟她说了我当年的糗事，当时人家伤害了我，我也不开心，趴被窝里泪流成河，但多年后发现也有收获，那就是逐渐学会了该怎么跟各种人相处。
曹同学不信：一向伟光正的老妈，怎么会有那么憋屈的经历呢？
我说：没有谁天生成熟，都是在各种困难、烦恼中成熟起来的。就算大人，也有各种烦恼，也在天天成长（话说我现在跟青春期的女儿相处，就有各种烦恼，不也正是借着这烦恼，也在反思并成长吗）。
曹同学还是不甘心。我知道她心里还是有气。好吧，老妈教你一招，如何把气撒掉。写日记，找朋友聊天，运动……大哭一场也没什么丢人的，能减压不少。曹同学不是喜欢跑步吗，说不定跑上八百米，就没那么烦了。这些方式都既不伤自己，也不伤别人。
曹同学去找适合她解气的方式去了，我也去忙我自己的事，不再掺和。
孩子的成长，大人是替代不了的。谁都希望自家宝贝疙瘩是快乐的，但怎么可能啊？愤怒、悲伤、焦虑、烦躁，不请自来。来了就来了吧，不是坏事，给她稍做疏导，剩下的就靠她自己了。
看起来好像我很淡定哈，像个“砖家”似的，说的好像不是自己女儿似的，其实，我也不淡定过，但做家长的不都是随着孩子成长，要不断学习吗？
心理学家弗洛姆说：“检验一个母亲给孩子的爱是否优质，有一个试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。”我就反思自己的教育，是不是对孩子过度关注，是不是过度保护，是不是总不想让孩子受伤。结果还真是，我就开始不断地训练自己。
被训的机会时时有，刚反省过，就看见曹同学书桌上有翻开的笔记本，好奇地看了一眼，没想到是她的日记。记录的是近期一件不愉快的事和她内心的强烈反应，我这才知道，那几天她貌似平静的外表下却是波涛汹涌。我马上本能地心疼，恨不得等她回家后赶紧问个明白，然后帮她出谋划策。可是，咱不是正受训吗？淡定，孩子自有她自己成长的节奏。我把日记本放下了。
然后呢，没有然后了，看来确实不是一件大事，人家自己消化掉了。你说多险，要是我急三火四地去追问，去出点子，还不知道把动静搞到多大呢。
抓不住，也留不住。
儿时的忧，儿时的喜，
却深深地烙在我的心底，
作为幸福的记忆，
永久地保存。
回忆起成长历程的烦恼与快乐，
是一种怎样的情愫？
无法言表。
我的心就像湖里泛起丝丝涟漪。
曾几何时，
年少无知的我，
因挨了母亲的一顿打，
烦恼，忧愁了好一阵子，
甚至怀疑母亲对我的爱。
于是，向母亲质疑，
“妈妈，你还爱我吗？为什么要伤害我？”
回应我的却是母亲那滑落在我手心的泪。
“孩子，待你长大了，便会明白，那不是伤害，那是爱。”
我似懂非懂的点点头，
便期盼着快快长大。
孩提时的我，
也是快乐的。
曾经闹出了许许多多令人啼笑皆非的笑话。
回忆起儿时的趣事，
忍俊不禁，
一股被世人称为“幸福”的情愫，
悄悄地在心里弥漫开。
那般温馨。
偶尔一滴热泪滑过脸庞，
是甜的。
我不想用过于浮华的词藻来描述成长的烦恼与快乐。
