时间：2023-05-29 17:49:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇月嫂考试，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在对月嫂大楼里的7家月嫂中介公司进行调查后，北京月嫂市场的混乱局面也渐渐明晰起来。“能屈能伸”的月嫂收费、五花八门的月嫂证书和无依无靠的月嫂群体，成为北京月嫂市场的三大“奇观”。
月嫂收费 能屈能伸
“你找什么？”
“月嫂。”
“想找个什么价位的？”
这几乎是每一家中介公司的“三句箴言”。
“问你要找什么价位的，就是看你懂不懂行。”一位不愿具名的业内人士告诉记者，没经验的顾客会老老实实将心理价位报出来，那就任君宰割吧。“你说要1万的，他们就拿7000的来充当 ‘金牌’月嫂；你说要5000的，他就拿没一点经验的来充当中级月嫂。”
到底怎么开口，才能不被坑？这个疑问在月嫂大厦似乎很难找到答案。
在位于9楼的嘉婴坊公司，记者见到了该公司客户经理张玉珍。张玉珍说，他们的月嫂分为初、中、高、特级，及金牌、皇冠等6个级别，定价各不相同。最便宜的初级月嫂一个月（工作时间26天，下同）的价格是3000元，而最贵的皇冠月嫂价格高达15800元。
张玉珍这样解释皇冠月嫂的能力：“皇冠月嫂一般都干了10年以上，经验丰富，拥有母婴护理师等专业证书。”见记者对皇冠月嫂感兴趣，张玉珍兴奋地进入嘉婴坊公司官方网站，调出一份叫“赵姐”的月嫂资料给记者看。
赵姐的个人资料显示，她是吉林人，今年48岁，从事月嫂8年，拥有高级母婴护理师证。当记者提出要查看其证书时，张玉珍马上改口：“实在不好意思啊，我们赵姐今天没带证。不过她的服务绝对是让人心服口服的，你看这网站上都有原来用户对她的评价。”记者看到，网站页面上显示了6条用户评论，均为好评。
赵姐的服务价格为每月12800元。“这个时间刚好是赵姐的空档期，你要是给10800元，赵姐也会接。价格我们可以再商量。”
出了嘉婴坊，再走两步路就到了婴维嘉公司。里面一位自称贾老师的人介绍自己以前曾是护士，辞职来做月嫂管理。“你看我们这几个业务人员都有医学背景，就知道我们比别的公司专业。我们公司在2002年就开张了，一直在这里。你看这大楼，有谁敢把营业执照挂在墙上的？只有我们。”
贾老师还叮嘱记者，不要上另一家嘉婴坊的当，“他们的网站做得很漂亮，但评价都是自己写的，新公司才那样做。我们这种老公司从来都是靠口碑说话，不搞那一套。”
经调查发现，同一名月嫂的名字会出现在多家中介公司，并且报价时有不同。比如，一位名叫“王五姐”的月嫂，在嘉婴坊的级别是皇冠月嫂，有10年工作经验，要价12800元以上；但是在同一栋楼的亿婴宝公司，王五姐却只有6年工作经验，要价7800元。
曾经长期将个人简历投放在3家以上中介公司的月嫂王秀芝（化名）告诉记者，一名月嫂至少要将简历同时放在两三家中介公司，一年的工作才能基本排满。至于价格，会因为公司的规模大小、口碑好坏、要求松严、宣传能力而出现较大波动，“我们的工资永远不是一个数。”
月嫂证书 五花八门
月嫂大厦的另一奇观，是月嫂手中千奇百怪的证书。单就此次记者暗访期间看到的证书就有不下20种。其背后玄机究竟几何？
在月嫂大厦，最常见的是培训证书。亿婴宝公司月嫂田晓英手中拿的是中国就业培训技术指导中心盖章的“职业培训证书”，上面写明“田晓英于2010年9月通过劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心举办的月嫂岗位培训考核。”
而亿婴宝另外一名月嫂田继艳，持的则是“中华人民共和国职业资格证”，内页写明田继艳的职业是“高级母婴护理师”以及理论知识、操作技能考核成绩，加盖了北京市劳动和社会保障局“职业技能鉴定专用章”和北京市职业技能鉴定中心加盖的“职业技能鉴定专用章”。
这两本证，到底哪个更权威？曾经在北京市第二医院儿科工作30余年的焦桐告诉记者：“这些证书都没有意义。我光是这三年就面试了几百名月嫂，接触过后发现，她们手里的证60%以上都是花钱买的，只要交培训费基本上没有不发证的。”
焦桐反复强调，月嫂是个熟练工种，只有照看了35个以上的初生儿产妇，才基本能让消费者放心，但消费者普遍缺乏考察月嫂经验的能力。“我面试常用的问题是，新生儿出产房你第一件事是做什么？产妇出产房你第一件事做什么？这些问题就能够看出她的资历深浅。”
消费者考察能力的缺乏直接导致了 “证书崇拜”。证越多越值钱，成了月嫂大厦永恒的规律。在暗访当日，孕妇张扬（化名）和丈夫也在大楼内寻找合适的月嫂。“想找证书齐全的，越多越好。贵的肯定比便宜的好，来这里我们已经做好了被坑的准备，反正就一次。”
在月嫂大厦，大部分月嫂持有的只是母婴护理的培训证书，这些证书的颁发单位多如牛毛，但只是培训证明，并非资格证明，这也得到了人社部就业培训技术指导中心的承认。一位月嫂透露，得到这些证书并不难。交报名费（1000～4000元不等），参加短期培训（10天左右），通过基本的结业考试，即可领到培训证书。
在记者探访的十几名月嫂中，拥有国家正规职业资格证的大约只占1/3。在所有的职业资格证书中，和月嫂工作内容密切相关的，是母婴护理证和家政服务员证。但事实上，根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，我国的母婴护理师或者家政服务员并不实行就业准入制度，即国家并不硬性要求其持证上岗。
因此，是否要挑选拥有职业资格证的月嫂，还看消费者个人意愿。值得一提的是，在月嫂大厦，拥有正规职业资格证，特别是母婴护理师证的月嫂，价格一般都在8000元以上。而仅持有相关培训证书的月嫂，价格往往低于6000元。但一些拥有长年工作经验（一般是5年以上）的老月嫂，即使没有职业资格证书，也能轻松叫价至万元以上。
“这个行业，最重要的还是经验，但是一般消费者不会辨别月嫂经验。她说10年，极可能只有6年，所以一般来月嫂大厦的，都要求看证。”一位业内人士说。
另外，如果月嫂持有护士职业资格证或拥有医学相关大中专学历，叫价一般也在万元以上。她们因为拥有较为扎实的医学、护理常识，在月嫂市场备受青睐。
月嫂群体 无依无靠
赵蔷是嘉佣坊公司的一名A级月嫂，其服务价格是13880元。在去年进入嘉佣坊之前，她已经当了5年月嫂，服务也得到了许多家庭的认可。但有个问题始终困扰着赵蔷——没有保障。
在从事月嫂工作之前，赵蔷曾经是个体户。离异后，她带着孩子，独自一人承担所有的教育生活费用。为了让自己将来的养老、就医有保障，赵蔷一直在购买社会保险。去年，她得知北京市在积极推广家政行业“员工制”，鼓励家政公司与服务员签订劳动合同，确保员工月薪能达到最低工资标准，并为员工购买社会保险。
她向与自己合作多年的家政公司提出要求，却被对方拒绝了。赵蔷不甘心，最后找到了嘉佣坊，通过了面试，正式成为其员工。这是北京首家实行“员工制”的家政公司，公司每个月会为员工缴纳社会保险，在不接活的月份，赵蔷还能领到公司发的1260元基本工资，与北京市最低工资标准齐平。
月嫂属于家政行业，我国的家政服务员普遍将简历放在多家中介公司，以争取生意。月嫂和其他家政服务员的最大不同在于，月嫂提供的是短期服务，一般一次只有一个月，“这工作太累了，一年撑死了接8次。”张蔷说。因此在家政服务员中，月嫂的工作是最不稳定的。
北京市去年出台了《关于鼓励发展家政服务业的意见》，即业内人士俗称的“家七条”。其中第一条就是鼓励家政服务企业实行员工制管理。针对符合条件的实行员工制的企业，北京市出台了许多优惠措施：政府对企业为员工购买养老、医疗、失业保险的费用，实行50%的补贴；给予不超过200万元的一次性专项补贴；同时给予三年免征营业税的支持政策等。
巨大的利益诱惑之下，北京的家政企业却集体“围观”。政策出台以后，只有少数几家企业实行员工制，其他企业持观望态度。
一位不愿具名的北京家政公司负责人向记者吐露了自己的担忧：“这有几千名员工，从财务上来说，我们是负担不起的。第二，员工制的家政服务员到客户家里去工作，公司负的是无限责任，他捅什么篓子都是你的（责任）。说实在的，这一点我们心里还是有点忐忑的。”
此外，据这位负责人介绍，员工制企业的准入门槛太高，必须有50万元的注册资金。无论公司有多少员工，都要一次性全部实行员工制，不能循序渐进。最后，政府虽然给予一定的保险费用，但是实行的是“先缴后补，一年一补”的原则，“这说明政府对家政服务行业还是不太了解。这个行业的流动性比较大，不是人人都能做到一年以上的。”
她）们进行家政服务课程培训，使他（她）们能更好的再就业，同时也通过开展“家政服务工程”提高广大家政人员的从业素质，规范家政服务市场。今年我处培训班共培训家政人员***名，培训合格率在***%以上，上岗率在**%，得到了广大用户的好评。
一、家政人员培训情况
（一）家政市场现状
当前，家政服务行业的现状是：家政服务不规范、从业人员素质参差不齐，不少家庭的家政服务需求难以得到满足。究其主要原因：从业人员素质低、家政服务行业管理不规范是主要问题。目前，全市有**万家政服务从业人员，90%是农民工，大部分人的文化水平都在初中以下。再加上由于缺乏行业规范，不少家政中介公司推荐的保姆都不能胜任本职工作，很多家政或中介公司在未弄清楚保姆真实身份、健康状况、家政服务熟练程度的情况下，让保姆匆忙上阵，导致出现家政服务中介市场缺乏有效监管、从业人员缺乏技能素质等问题。
（二）家政从业人员特点
我市家政从业人员以民工居多，主要具有以下特点：一是在年龄结构上，90%以上的外出务工妇女都在16—35岁之间；二是在文化程度上，绝大多数外出务工妇女都是初中文化程度；三是在职业特长上，她们基本都没有参加过职业技术培训，没有技术特长；
(三)开展家政技能培训
针对家政从业人员的上述特点：我们对其进行家政技能培训。一、培训内容主要包括家政服务的职业道德、礼仪习俗、家庭清洁、烹饪、花卉宠物养护、老幼家庭护理等知识和技能。同时，可根据市场需求划分为一般家政服务、育婴师、养老护理专业。二、家政服务初级培训课时不少于150个，其中集中培训课时不少于80个，自学课时不少于70个。三、培训结束后，将进行理论考试和技能操作考核。两项均采用百分制，成绩均为60分以上者合格。四、家政工程培训，采取工会和符合条件的大型家政服务企业自主培训两种形式。每位家政服务员培训费用标准在1300元左右。在整个培训过程中经培训的家政人员要签订就业协议。五、成绩测试合格者，我们将对她们进行岗位推荐，帮助她们找到合适的工作。
二、学员培训工作
（一）丰富授课内容
按照上级单位要求，针对就业需求和学员要求，开设必修课和选修课两部分课程，必修课为《职业道德》、《劳动法常识》和有关的再就业优惠政策；选修课包括家政服务的多项技能培训，主要有：中老年人家庭护理、科学看护婴幼儿、如何当好月嫂、家庭保洁、钟点工及疏通下水道等。今年我们又新增择业观教育、服务礼仪、社交礼仪等课程，围绕"家"字做文章，不断丰富授课内容，聘请专家授课，采取集中培训为主，自学、参观相结合的方式，培养出一批懂家政知识、知家政礼仪、能家政服务、长家政技能的月嫂、宴嫂、护嫂、洁嫂、厨嫂。
（二）培训形式灵活丰富
为使参加培训的学员真正学到一技之长，立足社会、找到适合自己的工作岗位、实现自身价值打下坚实的基础，我们不断拓展培训领域，采取灵活多样的培训形式，充分调动学员的积极性、创造性。做到了三个结合：一是授课与参观相结合，改变那种单纯坐在教室里听老师讲课的传统模式，在理论授课的同时，加大外出参观学习的课时；二是学习与应用相结合，把培训时课堂上老师讲的知识与实际操作相结合，以便牢固掌握，避免"纸上谈兵"的培训方式；三是集中授课与自学交流相结合，使学员更好地把教师传授的知识稳固掌握，给其自学交流的机会，让他们互相学习，取长补短。
(三)提升素质，培训常态化。
我们在培训中坚持“三基本一突出”，即坚持家政服务基本知识、基本技能和基本素质培训，突出技能培训。重点做好业务培训，特色培训和创业培训工作。一是加强业务培训，对初次从事家政服务的妇女,开展岗前家政初级知识培训，包括家庭清洁与保洁、家用电器的使用、烹饪知识、婴幼儿基本护理等技能以及礼仪和服务职责；对正在从事家政的妇女，通过走访用户,市场调查等方式,及时加强岗中培训，不断提升她们的业务素质和服务水平。二是开展特色技能培训，开展了“月嫂”、“老年护理”、“居室保洁”等各类培训，打造出受市场欢迎的“月嫂”、“护老”和“保洁”家政服务人员。
（四）家政培训人员技能考核
在家政人员培训工作完成后，对学员进行结业考试，考试将进行理论考试和技能操作考核。两项均采用百分制，两项成绩均为60分以上者为合格，今年，家政人员测试情况良好，合格率达到95%以上，对于不合格者，培训中心准备对其进行二次培训，尽快让她们提高自身能力，通过考核。
三、推荐家政人员就业
今年，对于技能考核通过的家政培训人员，我们为其联系工作，主要是社区家庭、公司保结方
面，截至目前，共有***名家政人员成功上岗，上岗率在**%，客户满意率在**%，通过我们的努力，使这些经过严格培训的家政人员能够有机会服务于社会、服务于大众。同时我们还做了以下工作：
1、在学员结业时，组织学员到卫生检疫部门进行体检并办理《健康证》，做到持《健康证》上岗。并为其配备相关上岗证件。
2、为方便市民了解家政服务行业从业人员培训和就业登记情况，我们将家政人员的个人信息放在网上，方便市民查询。
3、我们将与用人单位签订劳动合同并到劳动部门登记，切实保障家政人员的合法权益不受到侵害。
四、工作不足和下一步工作计划
（一）工
作不足
今年，我们在家政人员培训工作上取得了好的成绩，但是就目前实际工作来讲，还是有一些不足之处：
（一）部分农村妇女安于现状，存在陈旧落后思想。部分农村妇女思想陈旧落后，不敢走出家门。她们见识不多、不广，思想不够解放，囿于农村的小天地，缺乏自信心，害怕竞争，不愿走出家门。观念保守，不愿做“服侍人”的工作。满足于“有吃有穿，有房子住，吃菜不用买”的现状。
（二）培训周期长，培训人员供不应求。目前，市场家政人员需求量是供不应求，市场目前需要从业素质高的家政人员，从我们这里经过培训的家政人员毕业后，很快就被用人单位招去，家政人员数量根不上去，主要原因在于，家政人员在初期时，文化低，底子薄，培训周期长，以政于出现目前这种供不应求的局面。
（二）解决办法
在全党开展深入学习实践科学发展观活动之际，市妇联举办的**阳光大姐家政暨月嫂就业技能培训班，今天在市妇幼保健院正式开班了，在此，我代表市妇联对各位学员的到来表示热烈的欢迎，对市妇幼保健院和**新星技校的大力支持表示诚挚的感谢！
同志们、姐妹们，市委刚刚召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会，确定了“科学发展、富民强市”的实践活动主题，市委要求各级领导班子要倾听民声、惠泽于民，实施阳光大姐培训工程，正是市妇联为城市下岗女工和农村富余劳动力转移再就业工作实施的民生工程，不断满足人民群众对家政月嫂服务技能的需求，实现城市和农村共树文明新风、共享文明生活的良好互动，真正让群众共享发展成果。市委对此十分重视和关注。市委副书记侯法生专门听取了汇报，作了批示，要求把**阳光大姐打造成鲁中地区家政服务业的品牌，把培训作为学习实践活动的载体，真正办成群众满意工程。
提起家政，很多人都会不以为然地想到煮饭、炒菜、做衣服等家务事；提起家政服务员，有些人就会想到保姆。其实，家政是一门生活艺术，而家政学则是以提高家庭物质生活、文化生活和感情生活、社交生活质量为目的的一门综合性应用科学。
应当说，在人们为温饱奔波劳碌时，家政服务可以说是“英雄无用武之地”，但进入90年代以后，随着生活水平的大大提高，人们普遍更加注重感情、注重家庭给人们的爱和温馨感受，而最能体现感情之美的地方莫过于“家庭”了。家庭生活质量的高低和文明状况，是整个社会进步和文明程度的重要标志。
从“保姆”到“家政员”，不再是简单的词汇变化，由于人们对家庭和家政服务工作有越来越新的认识，家政服务员的身份歧视正在被打破。早在XX年5月，国家劳动和社会保障部就将家政服务确定为一种正式职业，并将从业人员正式定名为“家政服务员”，职业资格分为初级、中级和高级。家政服务已成为我国各种职业中的一种正式职业，家政服务人员的地位不断得到提高。
目前，随着我国经济社会快速发展和社会进步，家政服务业进入快速发展阶段。主要原因有四个方面，一是居民的收入的增加增强了居民追求高品质生活的愿望，家政服务能够帮助居民实现这一愿望。二是随着人们工作和生活节奏的普遍加快，产生对家政服务的现实需求，家庭服务社会化成为必然趋势。三是我国现阶段家庭小型化、人口老龄化，空巢老人、留守子女不断增多，使人们依靠家政服务提供专业化社会保障成为一种必然选择。四是家政服务专业化程度的不断提高，进一步拓展了家政服务领域和发展空间。
据国家劳动和社会保障部门统计，我国现有城镇下岗职工650万人，失业人员570万人，加上每年新增劳动力800万人，农村富余劳动力1.4亿人，就业压力很大。而全国1.3亿城镇家庭可供近5000万就业岗位，以人均年收入1万元计算，可实现5000亿收入。同时，我国的老龄人口在五年内将达到2亿，占世界老龄人口总量的五分之一，养老问题已成为我国重要的民生问题。从这些数字可以看出，家政服务业在改善民生和提高人民群众收入水平方面具有重要作用。
同志们，姐妹们，市妇联于1998年5月成立了巾帼家政服务社，如今依托服务社开创了**阳光大姐的服务品牌。10年来，为广大下岗职工，社会富余人员和用户架起了一道桥梁。自7月份以来，市妇联联合劳动部门开始不定期举办女性家政就业技能培训班，通过考试考核的学员全部拿到了专业培训证书和劳动部门颁发的劳动职业资格证书，现已陆续走上满意的家政工作岗位，月工资收入在800元-1600元不等。
各位学员，姐妹们，今天的学习只是一个开端，一个事业发展的基础。举办技能培训，一是引领大家正确认识家政及月嫂服务。三百六十行，行行出状元。刚才的家政服务员代表发言讲得很好，“不挑不拣，就业天地宽”，这样的认识说出了一个朴实的道理，就是就业不分高低，劳动不分贵贱，失业人员走出观念的误区，树立正确的择业观，在家政服务的舞台上自立自强、施展才干；二是树立并大力弘扬大家身边的成功典型，用身边的事教育身边的人，鼓励下岗失业人员勇敢地面对现实，迎接挑战，使更多的下岗失业人员实现再就业，再次写出人生新篇章，实现人生的自我价值；三是培训班内容丰富，课程安排科学，实践性强。市妇幼保健院和新星技校的领导、教师都作了精心的安排，希望大家用心思考，摸索提高，做到学以致用。但是纵然培训内容再丰富，也涵盖不了实际服务的每个细节，在以后的工作中要边实践、边学习、边提高。
照顾产妇，打工嫂发现新财路
今年31岁的王琪出生在兰州市。20岁那年从卫校毕业后，她被分配到一家铁路医院当护士。在医院里，她对病人总是细心呵护，如待亲人。王琪还利用业余时间参加医院组织的母婴护理培训，并取得了资格证书。
2004年3月，王琪来到北京，帮助一位在北京工作的远房亲戚李先生照看刚出生的婴儿。
那天，王琪一踏进李先生的家，就听到一阵撕心裂肺般的婴儿啼哭声。抱着孩子不停摇动的女主人眼里含着泪，表情十分难过。原来，李太太产后乳汁不足，可孩子却拒绝用奶瓶喝牛奶，吃不饱就哭个不停。这位年轻妈妈对此束手无策。
了解到这些情况后，王琪就试着用给孩子喂维生素的小滴管吸少量牛奶，慢慢地顺着婴儿的腮帮子滴进嘴里。第一次，孩子喝了20毫升牛奶；第二次，孩子喝了50毫升。两次过后，宝宝就完全接受了牛奶的味道。就这样，白天吃牛奶，夜间吃母乳，混合喂养终于成功了。两个星期后，孩子的体重达到了正常标准。小俩口惊喜异常，说王琪不愧是学医出身，她的护理太专业了！
可是不久后，小家伙又莫名其妙地哭闹起来，甚至食欲减退，连奶也不爱吃了。王琪仔细一检查，发现宝宝屁股上出现了一些红疹子。李太太吓坏了，以为孩子患上了“麻疹”。凭着丰富的经验，王琪认为这是因为穿纸尿裤不透气，孩子患了尿布疹，这种病很常见。她采用一个小偏方――将食用植物油加热到9分熟后再冷却，取少许抹在宝宝的屁股上。没想到仅仅两三天时间，宝宝屁股上溃烂的地方开始愈合，红疹子也消退了。王琪告诉李太太，孩子的尿布和贴身裤子洗后一定要用开水烫，因为只有开水才能消除尿酸盐，有效保护宝宝的皮肤。
在王琪的细心照顾下，李太太顺利度过了“月子危机”。李先生感激不已，在王琪临走时，硬是塞给她一个3000元的大红包。他说：“这次你算帮了我的大忙了，要不然真不知道该怎样过这道难关！”
一天，一位在妇幼保健医院工作的同乡告诉王琪，她每天都要接触很多孕产妇，发现她们多半是北京的“新移民”，因为娘家和婆家都离得太远，老人又不能来京照顾，因此她们只能靠自己和丈夫。但由于缺乏产期护理知识和对新生儿的护理经验，小夫妻对此十分头痛，有人甚至还因为恐惧患上了产后忧郁症。
听到这里，王琪心中一动：北京市每年有数以万计的产妇，自己有母婴护理的专业知识，如果自己开家小型宾馆，专门为那些没有亲人在身边的产妇提供“坐月子”的专业护理服务，一定会大有市场！
专业护理，“月子宾馆”亮相京城
接着，王琪便对北京各大医院的妇产科进行调查。结果显示她的想法非常可行。王琪便开始了紧张的筹备。
王琪的同乡马先生在顺义区开了一家宾馆，因为地段不太好，平时有很多客房闲置。听说她要租房子专门护理产妇和婴儿，这位老板马上同王琪商量，把部分房间承包给她作“月子客房”，由她提供专业配套服务，而宾馆提供日常必需品，收费比宾馆平时的门市价略低。同时，房间的租金也十分便宜。
2004年6月，王琪成立了北京首家“月子宾馆”――新妈咪月子屋。由于是新生事物，在报纸上登出广告的当天，她就接到30多个咨询电话，并很快迎来了第一对顾客。
这对小夫妻都是山东烟台人，丈夫在一家电子公司任部门主管，妻子是一家出版社的编辑。经过商议，王琪与这对夫妻签订了为期一个月的服务协议，收费5000元。其中包括营养餐、纸尿裤等婴儿用品，以及产妇一次性卫生用品和护理、住宿等全部费用。这对夫妻觉得她的收费很合理。因为他们如果请月嫂，再加上杂七杂八的费用也得花这么多钱呀！而且，住在“月子宾馆”省去了许多麻烦，母婴享受的是全方位服务，丈夫也能安心工作了。
在王琪的精心护理下，一个月后，身体健康的新妈妈抱着白白胖胖的小宝宝回家了。这对年轻夫妇十分感谢王琪给予母子俩的照顾，不久后还为她介绍来了新客户……
随着业务的不断扩展，产妇们发现，王琪对她们的护理十分专业。比如传统坐月子有许多禁忌：不能通风，不能洗澡，不能起床等。产妇怕落下病根每天只能“捂”在床上，坐月子像坐牢似的，大人小孩都很受罪。
王琪却告诉她们，夏天门窗紧闭，会导致室内闷热，空气污浊，以致产妇满身痱子，宝宝满头湿疹，还非常容易得呼吸道感染性疾病。所以，产妇不仅不能“捂”，房间还要定时通风，保证室内空气清新，给妈妈和新生宝宝提供充足的氧气。
“至于产妇不洗澡，那就更不行了。”王琪说：“产后新妈妈的身体新陈代谢极为旺盛，常常会一身大汗湿透内衣。加上溢乳和会恶露的污染，如果长期不洗澡，全身都是污垢，细菌等病源体很容易通过各种途径繁殖入侵，导致产褥感染，造成严重后果。所以，产妇比任何人都需要清洁身体。产后头几天可以用温水擦洗身体，不要让皮肤带水分，内衣、内裤也要经常更换。要保持皮肤清洁干燥，一周后就可以用热水洗头洗澡了。”
此外，为了缓解新妈妈们产后的紧张情绪，王琪还经常给她们送鲜花、放轻音乐。因为这里的环境温馨而舒适，新妈妈坐月子期间都觉得十分轻松、开心。通过产妇们的口碑相传，仅仅半年多时间，王琪的“月子宾馆”就渐渐有了名气。
不断扩张，3年变身百万富姐
随着产妇不断增加，王琪和几名帮手渐渐忙不过来了。2005年初，王琪又招聘了30名护理员，她们都是刚毕业不久的护校女生和下岗女工。王琪对护理员的专业培训课程很细，有产妇保健、饮食营养搭配、新生儿日常护理、指导母乳喂养、婴儿安全、消毒隔离等。
护理产妇和新生儿要十分细致，有些新妈妈白天十分辛苦，到夜间有时会无法按时起床为婴儿喂奶。这时，王琪就安排一个护理员管理几个房间，每天晚上3次准时叫醒产妇为孩子喂奶；护理人员在照顾初生婴儿时，每4小时必须更换一次纸尿裤，以确保婴儿不会被尿液里的细菌感染而出现红疹子，还要定时给婴儿洗澡、按摩等。
同时，为吸引高端顾客，提供更科学、更专业的服务。王琪特意高薪聘请了几位退休的妇产科医生和教授，作为专业顾问和指导。同时，根据顾客不同的消费能力和护理要求，王琪把收费档次分为从5000元到13000元不等。收费不同，服务的“星级”也不相同。如收费1万元，不但24小时有专人陪护，而且婴儿用的也是高级奶粉、高档纸尿裤等……
2006年10月，王琪又把护士专业和营养师、保健师的职业联合到一起，给具备这些综合知识的人员定岗为“高级护理师”，并且进行岗前培训，考试通过后，高级护理师才有资格为来此坐月子的产妇制订护理方案。这些护理方案中包括排除产妇生育后体内残存的淤血、废气，定期使用器械设施，让月子期间的妈妈们收缩子宫和盆腔等内容。
考虑到都市女性还承担着事业的压力，对体型的恢复有着很高的要求，王琪还特意在休息区里摆上健身器材，供准备回到职场的妈妈们恢复体型所用。同时，王琪还聘请了专业的瘦身教练，帮助这些妈妈们恢复身材……
现在，王琪已包下了整幢宾馆的300多个房间，手下有员工106人。不仅北京白领把来此坐月子当成一种时尚，她的“月子宾馆”还吸引了大批在京工作的外国产妇呢！
到2007年5月，短短3年多时间，王琪通过奉献爱心收获了一百多万元的财富。下一步，她还准备将“月子宾馆”的连锁店开到上海、广州、武汉等大城市。
“孩子，这里就是你的家”
1974年，王丽群出生在湖南省邵阳市洞口县石江镇一个教师家庭。1992年，她从邵阳市武冈师范幼师专业毕业，不久便结婚了。考虑到父母与公婆都需要照顾，她没有与丈夫谭国政一同前往上海工作，而是选择留在家乡当一名幼师。
每逢假日，王丽群都会去上海与丈夫团聚。两个人携手游走在上海繁华的街头，身边不时有一家三口的欢笑声飘过，王丽群渐渐没了小别的甜蜜，而被这笑声深深地刺痛了。她想起家乡的孩子们，鲜有父母陪在身边。既然小家给不了孩子们更多的爱，何不由她成立一个相亲相爱的大家庭，让孩子们互相温暖呢？2002年6月，王丽群从上海回到家，毅然辞去工作，创办了小天鹅幼儿园。
那年，暑假期间，她带着女儿谭叶江到上海团圆。这次她给丈夫提了一个要求，不游玩，只参观幼儿园。谭国政满足了她的要求，第二天，他便携带妻女来到附近的一家幼儿园。女儿在室外的游乐场里玩得不亦乐乎，王丽群却以专业的眼光打量着那些明亮的教室、琳琅满目的玩具和数字化设备。那些孩子们的眼神饱满有光彩，充满自信，是家乡孩子们眼睛里所没有的。酷暑难耐，此时她心里却泛起阵阵凉意。
王丽群黯然神伤地回到住处，对丈夫说：“国政，咱俩都是农村孩子，知道他们缺失什么。现在，我必须要弥补这份缺失，让他们也像城里孩子一样拥有美好的童年。这两天，你陪我去买些玩具，好吗？”谭国政点头答应。随后的几天，王丽群先后花了58000元，为孩子们带回了一堆他们只能在电视上看到的玩具。
王丽群深知，玩具只是满足了孩子们一时的物质需求，却满足不了他们情感世界对父母爱的回归和渴望。因此，她经常到孩子们家家访，希望能多少弥补一点缺憾。
经过不断的发展，小天鹅有了属于自己的小学。2005年的一天，五年级学生小宇一反常态，屡次和同学打架，王丽群决定家访了解情况，便于有的放矢地做工作。当她来到小宇家破旧的小土屋时，她心中十分酸楚，暗暗自责没能早点来做家访。墙面早已斑驳不堪，四周随意丢弃的农具也已锈迹斑斑。昏暗的房间内，仅仅只有两张破旧的桌子与一张大床，桌子上简单地摆放着热水壶等一些生活用品，另外一张桌子则放置在床头边，摆放着一些书籍与几件脏兮兮的衣服。
“你奶奶呢？”王丽群问道。小宇有些拘谨，挠了挠头说：“叔叔家的妹妹刚出生，奶奶去帮忙了，所以就我一个人在家。她三天回来一趟，给我准备好饭菜，我放学后热热就行。”王丽群心疼地搂过小宇，说：“孩子，你跟老师回家。”
王丽群的家人并没有对小宇的到来表示惊讶，她的母亲走进厨房又拿了一双碗筷。饭后，王丽群将家中的小卧室收拾了一下，说：“孩子，这里以后就是你的家。”看着很快熟睡的孩子，王丽群父亲摇了摇头，叹了口气说：“当年我教书的时候，孩子们的父母虽说都是农民，却能陪伴在孩子身边。现在倒好，父母混成了城里人，孩子却没有了家。”听完父亲的感叹，王丽群没有说话，这么多年来她所努力做的，就是想给这些留守孩子一个温暖的家。
从那以后，王丽群的家中便多了一个人吃饭。而这样的事情，对于王丽群来说早就已经习以为常了。每当学校的孩子家中没有人管的时候，她都会把孩子带回家。这么多年，在家里吃饭的人换了一批又一批，王丽群虽然记不全他们的名字了，孩子们却始终记得老师家温暖的味道，感恩她照亮了他们孤单的星空。
“为人师，你对得起孩子;为人妻，你对得起我”
孩子们对王丽群十分依赖，亲昵地称她“王妈妈”。谭叶江便有些吃醋，她曾给爸爸打电话说：“我要妈妈，家里的那个不是我的妈妈，是小天鹅的妈妈。”女儿的话，让王丽群非常自责，但她分身乏术，只能委屈自己的心头肉。
幸运的是，渐渐长大的谭叶江理解了母亲的苦衷。有时，王丽群在外忙活了一天，回家倒在沙发上，对一旁的谭叶江撒娇说：“我不想做妈妈了，做妈妈累死了！”女儿说：“好好好，现在我来做‘妈妈’。宝贝，想吃什么？‘妈妈’给你拿。”有几次被王丽群的父亲撞见了，她们都会挨一顿骂：“没大没小！”母女俩却相视一笑，乐此不疲。
2008年秋天，王丽群紧紧捏着病历本，站在医院走廊外。“咽喉癌早期”这五个字如一把利斧劈得她呆若木鸡，不知所措。她不要倒下，她不能倒下，她千万不可以倒下，学校里还有三四百个孩子等着“王妈妈”。
为了治病，王丽群只好和孩子们暂时别离，前往上海就医。谭国政早已为妻子安排妥当，希望医学可以治好癌症。但对于癌症的治疗到底有多难，只有经历过的王丽群才知道：4次住院、5次化疗、30多次放疗使得王丽群饱尝了常人难以想象的痛苦和折磨。
住院期间，王丽群常常躺在病床上望着天花板出神。那些天，相伴她的不是痛苦和绝望，相反是卸下担子后的轻松，她已经多年没有这种感觉了。所谓祸福相依，她觉得这次生病，可以放逐自己的心。望着发呆傻笑的妻子，谭国政没好气地说：“笑什么笑？都这样了还笑得出来呢，我发现你生病后的心情怎么比上班的时候还好啊。”王丽群下意识地摸了摸自己的脸，说：“那是，你见我平常休过这么久的假吗？我哪天不是忙里忙外的？”谭国政被气笑了，好家伙，居然把生病当作做假了，还真没有见过这么心大的。
不过，王丽群还是十分牵念她的孩子们。同样，远在家乡的孩子们知道了“王妈妈”的情况，也十分担心她。他们得知有老师要到上海探望，瞬间像炸了锅。有的说：“我想王妈妈，希望她快点好起来。”有的说：“王妈妈做饭可香了。”有的说：“我可喜欢听王妈妈讲故事了。”说着说着，大家的声音越来越小，有几个孩子竟抽咽起来。突然有人提议把对“王妈妈”的思念都写在纸上，让老师一并带给她。大家纷纷回到座位上，把想说的话一股脑地写了下来。当王丽群看到孩子们稚嫩的笔迹，心生欣慰，却也忍不住泪奔。
经过半年的治疗，王丽群的病情终于痊愈了。面对与谭国政的分离，她不舍地说：“这么多年来，你会不会感到后悔？”谭国政笑了笑：“我知你，正如你知我一般。当年放弃和我一起来上海，不光是为了那些孩子们吧？我知道你想更好地照顾咱妈。为人师，你对得起孩子;为人妻，你对得起我。我若再不知足，恐怕连咱妈都不会放过我的。”
丈夫的一番话让王丽群备受感动，有时候，爱，不在相守，而在于相知。
“我要让孩子们
的父母回来”
每逢学校召开家长会，都是令王丽群最为头疼的事情。2015年9月，学校又要召开家长会。站在校门口迎接的王丽群，根本见不到多少父母的影子，基本是老人代劳了，她只好不停地说：“王奶奶，您过来了！果果，快扶着你奶奶，慢一点。”“齐爷爷，您这么大年纪了就别来了，有事我会直接到您家。”……
望着台下坐满的老人，王丽群十分无奈。孩子们的父母在外打工，家长会只好由老人顶替。可老人们对于孩子的教育又能起到多大的作用呢？无论她将小天鹅办得多像一个家，孩子们多么友爱和睦，终究比不过有自己的父母陪着。王丽群暗暗下定决心：“我一定要让孩子们的父母早日回家，共同守护和照亮孩子们的星空。”
想要留住孩子们的父母，那就得为他们提供工作岗位。经过多方了解，王丽群发现洞口县没有一家正规的家政公司。孕妇生完孩子后，只能从附近的株洲市等地聘请月嫂，不仅价格高昂，而且非常麻烦。于是，王丽群找到洞口县妇联，在她们的支持与帮助下，她成立了月月红家政服务公司。这既解决了洞口县没有自己月嫂的难题，又为当地女性提供了众多就业机会。
那天，王丽群离开公司准备回家，一名女性拦住了她，说：“王老师，我再也不吃您的醋了。”王丽群有些蒙圈，问：“这话从何说起？”这名女性拉过她的手，说：“王老师，我儿子在您的学校读六年级。以前我和他爸在外面打工，一年回不来几天。可就这几天，他也不和我亲，分分钟念叨的都是您，说您对他怎么好，怎么关心他。我是他亲妈，听了这些话，心里酸酸的。”王丽群莞尔，这醋，真应该吃。这名家长说：“您现在开家政公司，就是我们这些外出打工者的福音啊。我之前就是做保姆的，现在回来培训上岗正合适。最重要的是，我终于不用跟孩子分开了。谢谢您，王老师……”
王丽群欣慰地笑了，这不正是自己所盼望的嘛！每个月中旬，王丽群都会定期开办高级月嫂培训班，对当地女性进行专业培训，考试合格后还给她们推荐工作。她相信，只要她继续努力，孩子们与父母团聚的时间将不再遥远。
在创新上谋出路，在特色上做文章，近年来，河埒街道妇联将家庭和谐、巾帼示范、两规实施和提升效能为基本点，通过切实有效的方法，大力促进了地区文明、妇女立业、妇儿维权和自身发展，先后被市妇联评为“组织建设先进单位”、“基层组织建设示范点”、“三八红旗集体”。
以家庭和谐促地区文明：目前，河埒地区“十星级”文明家庭25845户，文明楼院108幢，特色家庭64户。该街道妇联以“十星级”文明家庭创建为平台，结合文明、卫生、健康、环保等主题加大教育力度。近年来，举办了形式多样的各类活动，大力倡导了健康文明的生活方式，体现了家庭祥、团结、欢乐的精神面貌；积极倡导文明新风，在开展以邻里相熟、邻里互帮、邻里互助为抓手的“邻里牵手行动计划”中，开辟和谐家庭专栏宣传特色家庭和文明示范楼院，引导地区家庭共同参与。对在创建活动中涌现出来的一批示范好邻里、示范楼院，经审核评选材料，组织公示，并在与地区家庭息息相关的平安家庭创建活动中，面向地区家庭下发创建倡议书和创建标准，对有突出事迹的家庭报市区妇联进行宣传；地区学习活动中心户（室）现有89个，宣教员1268名。近年来，街居妇联组织家庭志愿者服务队开展便民服务42次，为社会居民提供各类服务3000余次。该街道还积极推行“家庭义工联盟”服务活动，并依托家长学校的载体，深入开展系列教育活动，举办家庭教育知识专栏28期，培训家长人数达到2200名。每年的“三八”节、“六一”节期间，还开展形式多样、全民参与的思想道德教育实践活动，先后对地区老年空巢家庭、贫困妇女、贫困青少年进行了节日慰问，在地区妇女中组织了登山竞赛、趣味奥运比赛、各界妇女联谊座谈、文艺汇演、“好妈妈”家庭服务、“美化生活”服饰大赛、女性卡拉ok大赛、插花比赛、丝网花培训、女子武术表演和京剧票友会等活动。
以巾帼示范促妇女立业：该街道地处滨湖区商贸繁荣中心，宾馆酒店集聚，餐饮服务业红火，女性就业者云集，目前税收十万元以上的单位30余家，该街道在进行调查摸底的基础上，成立“河埒街道餐饮服务行业巾帼建功领导小组”，为业内女性创业立业发挥积极作用。同时，借助上级部门的师资力量，因地制宜开展教育培训，举办了失业妇女“家政服务”、“餐饮服务从业人员”、“月嫂家庭护理”免费培训班，通过规范的授课、操作、考试，达到国家初级资格标准并推荐上岗，并组织人员参加了以老人护理、编织为主要内容的操作技能培训班。另外，在街道机关全面开展“巾帼创建”活动，一大批市、区级“巾帼文明争创岗”和“巾帼示范岗”涌现。
以两规实施促妇儿维权：依托各种载体，全方位、大范围的开展宣传教育活动，在全社会形成人人了解妇女、人人关心妇女、共同保护妇女的良好社会环境。紧扣妇女儿童所需,进一步制定完善了街道“十一五”妇儿两规，使妇女儿童的合法权益得到了更加有效的保障。通过不断深化服务内容，强化服务能力，提升服务质量，近年来加大了对地区贫困母亲、单亲母亲和贫困优秀学生的扶贫帮困力度，并开展各类活动为失学女童和残疾儿童提供帮助。同时，加大力度，与区司法局、街道司法所、恒信法律服务所联合配备了妇女维权法律顾问，对来访群众提出的问题和要求及时给予答复或转交相关部门处理。
以提升效能促自身发展：近年来，组织社区妇联主席参加多种妇联干部培训班，定期组织片组长相关知识，并在突发雪灾、汶川地震期间，动员广大妇女群众积极行动起来，带领地区妇女骨干队伍抗灾募捐；按“党建带妇建”的原则，将妇女组织的领域扩展到新经济组织、新社会团体以及流动妇女集中地，工作网络更加完善；通过转变职能，改进作风，规范行为，不断加强了自身能力和效能建设，踏踏实实的为群众干实事、办好事，解难事。
【关键词】失业;培训;探索
近年来，沂水县积极探索失业职工参加技能培训的工作思路，针对失业人员的特点，采取多种形式开展就业技能培训、职业转换能力培训，努力实现“培训一人，就业一人”，在保证失业人员合理流动，促进资源的重新合理配置和当地经济发展，发挥了“社会稳定器”的作用。
1．关键有效的三个探索
一是制度探索。失业保险制度是国家以立法的形式集中建立保障资金，对遭遇失业风险而失去收入来源的劳动者在一定时期提供基本生活保障的一种社会保险制度。失业保险制度有两大功能：即对失业人员进行救济，保障其基本生活，维护社会稳定;又促进失业者尽快再就业，从而抑制失业。根据失业保险制度的这一目标，为发挥其抑制失业和促进就业的能动作用，该县制订了失业人员与职业介绍衔接的再就业推荐制度，规定只要失业人员不挑不捡，24小时内推荐安置就业，推荐就业试用期内不停止失业金的领取。真正发挥失业保险“社会稳定器”的减震作用。
二是管理探索。针对我国失业保险制度存在“失业保险覆盖面较窄”“领取失业保险金资格的审查还不够规范”的问题，该县推出了失业人员都要享受失业救济保障的措施，完善失业人员进入救济的程序，扩大保险覆盖面。同时，严格审核失业人员申领失业金程序，对处在劳动年龄，非自愿性失业，失业前有一定时期的连续工作并交纳失业保险费，及时申请失业登记的失业者，给予特殊的通知提示，以免错过失业金申领登记日期，失去享受救济的权利。但对已经隐性就业的坚决查清，停发失业救济，防止有些人一边拥有就业收入，一边领取失业保险金。根据失业职工参加就业培训难以管理的特点，探索推出了《培训协议书》，规定定点培训机构在培训期间与失业职工签订《培训协议书》，明确培训内容、目标、时间、考核等一系列责任义务，对一定时间内学习考核不合格的，免费转入下一期学习。对学习期间不按时完成学习任务，属培训机构责任的，由培训机构承担，属失业人员责任的，又失业人员承担。签订《培训协议》的特点是让培训效果说话，失业职工到课率达到90%以上，培训合格率98%以上，培训合格人员就业率达100%。
三是培训探索。建立失业保险与技能培训促进就业的联动机制，在失业金领取期间，参加创业培训并创办项目的，可以一次性将未领完的救济金一次性领取，作为项目启动资金。灵活运用失业救济金申领期间做好各类培训工作，探索了办理失业金领取手续时填写《培训意向书》的做法，让失业职工自己选取培训意愿，参加创业培训还是技能培训。在专业选择上，照顾失业人员的特殊情况，设置了可供选择的驾驶、微机、烹饪、美发、电工、电气焊等专业，每期报名人数都十分火爆，失业人员参加培训报名率达99.9%。
2.促进培训让事实说话
一是让失业人员说实话。首先让大龄失业人员说实话。大龄失业人员主要原因是技能单一、文化水平低，随着现阶段非公有经济已经成为吸纳就业的主渠道，很多大龄失业人员采取非全日制、临时性、阶段性和弹性工作时间等多种灵活形式实现就业，事实已不想再参加再就业技能培训，但为了能领取失业金，填写《培训意向书》只是在办理失业手续时的应付，对这类人员要引导参加；其次让低龄失业人员说实话。低龄失业人员大多是80后、90后，他们参加工作时间不长，有的想跳槽，有的纯粹为了婚后育婴，有的想通过失业期间学驾驶，获得培训补偿，这部分人也不是想通过学习重新获得再就业机会。
二是让培训学员说参加培训的实话。失业保险机构与职业培训机构、职业介绍机构互相信息共享，使失业保险反失业功效能够充分发挥，让失业职工按照市场需求接受职工培训，并且真培训，按照学校管理模式搞好培训衔接，只要有一个失业人员报名，也要开班教好他，让他出去说学到的技术和轻松找到就业岗位的喜悦。例如今年第一期68名失业人员顺利通过了职业技能鉴定应知应会考试，并全部凭一技之长实现再就业。在厨师班，学员麻源美一连做了6道菜，赢得了考评员的高分。电工班的杨恩林、刘玉江实践考试高分过关。目前已被佳艺纺织聘为维修电工。扎实推进失业人员培训，与每名参培人员签订技能培训协议书，变“要我培”为“我要培”，确保了师资、技术的专业技能培训，也保证了失业人员凭真技术实现新的人生就业价值。目前，全县有1500名失业人员凭技能培训学到的技术，分别实现了创业、再就业。失业人员培训班由此红火起来。
〔中图分类号〕 G612
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2012）16—0016—02
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要大力发展学前教育，其中明确指出“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇”。这实际上为我国推进幼儿教师专业化提出了总体要求。目前，我国幼儿教师专业化还存在许多问题，面临许多困难。对这些问题进行分析，有助于学前教育的发展。
一、我国幼儿教师专业化面临的主要问题
1.幼儿教师资格制度有待完善。根据我国《教师法》规定：“取得幼儿教师资格应具有幼儿师范学校毕业及其以上学历”，对于不满足这个条件的，1995年的《教师资格条例》规定，“非师范院校毕业或教师资格考试合格的公民申请认定幼儿教师的，应该进行面试和试讲，考察其教学能力，根据实际表现决定认定与否”。这一系列法律的颁布与实行，对于推进幼儿园教师专业化建设提供了制度上的保障。
然而，由于我国教师资格制度整体起步较晚，与之相配套的制度还没有建立起来，如幼儿教师教育机构认证制度及定期评估制度、幼儿教师教育课程鉴定制度等。同时，将幼儿教师资格认证交由县级教育行政部门，导致缺乏统一的认证标准。更为重要的是，我国幼儿教师资格认证中，对教师学历要求偏低，缺乏对实际能力的考核，一些非幼儿教育专业者只需通过教育专业考试即可，没有教育实习的严格规定。这些都妨碍了幼儿教师队伍建设和整体水平的提高。
2.幼儿教师教育停滞不前。长期以来，我国形成了以师范院校为主体，其他教育机构共同参与的多渠道、多层次、多规格、多形式的幼儿教师教育体系。幼儿教师主要由幼儿师范学校、普通师范学校附设的幼师班、职业高中附设的幼师班来培养。这一培养体系曾为我国幼儿教师队伍建设做出了贡献。
随着社会的变迁，尤其是市场经济的发展，幼儿师范学校的生源（也包括普通师范学校）质量严重下滑，一些幼儿师范学校难以生存。与此同时，由于我国缺乏幼儿教师教育的专业认定机构，大批职业高中开始招收幼儿教育专业学生，虽然数量很大，但事实上培养质量却远远不如以前。加之一些高等师范院校的幼儿教育专业培养目标的偏差，实际上使幼儿教师教育不但没有发展，反而在倒退。目前，相当一部分没有经过严格训练的幼儿教育教师成为许多幼儿园的主要师资来源。美国、英国、日本等国家都是通过大学来培养幼儿教师。学历直接体现了教师接受教育和教师专业化的程度。我国关于幼儿教师的从教标准偏低，修业年限短，对幼儿教师的整体素质要求不高，而且幼儿教师资格容易获取，造成了社会对幼儿教师职业的专业认可度不高。
3.幼儿教师待遇过低。据教育部统计，2008年我国幼儿园专任教师有89.86万。但是，其中有事业单位编制的幼儿教师比例相当小，农村幼儿教师、城市民办幼儿园教师、公办幼儿园中的非编制教师占了幼儿教师队伍的绝大多数。这些没有编制的幼儿教师，收入非常低。据了解，在北京、上海、深圳等大城市，他们的起薪大概只有800－900元/月，工作年限较长的一般也不会超过1500元/月，这种工资水平比这些城市的保姆、月嫂等家政服务人员还要低。公办幼儿园无编制教师和有编制教师的收入差距可达2－3倍。在民办幼儿园，由于教师收入普遍偏低，造成幼儿教师的流动性非常大，这对于幼儿教育发展非常不利。
二、进一步推进我国幼儿教师专业化的策略
1.提升幼儿教师专业发展标准。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也不会进步。这实际上说的是专业化对教师专业地位、社会地位的影响。显然，专业化是靠专业标准或从业标准衡量和体现的。
从学术标准来衡量，包括幼儿教师在内的所有教师都应被视为一种专门职业。但事实上，在我国，教师的社会地位和学术声誉远不如医生、律师等职业，幼儿教师尤其突出。原因在于，长期以来我国幼儿教师没有明确、严格的从业标准，使幼儿教师队伍鱼龙混杂；近年来，幼教体制改革又导致大量合格和优秀师资流失，相应地大量低素质人员进入教师队伍，大大降低了幼儿教师的专业化程度，弱化了幼儿教师的专业特性，使幼儿教师的社会地位受到严重影响。幼儿教师被社会上一些人称为“高级保姆”，反映了人们对幼儿教师职业的不可替代性表示怀疑。因此，从政策法规层面制定严格的幼儿教师从业标准，强化幼儿教师的专业特性，是促进教师专业发展的重要策略。我国应在逐步推行幼儿教师注册制度的基础上，建立层次分明、逐级上升的专业化标准，一方面，改变社会上“什么人都可以当幼儿教师”的陈旧观念，提高幼儿教师的准入门槛；另一方面，也使在职教师的专业发展有一个明确的目标，有目的、自觉地从较低水平向较高水平发展。
2.完善幼儿教师资格认定制度。我国幼儿教师并非没有专业技术职务评定和资格认定的规范制度，只是长期以来，因种种原因，这套规范和制度很不健全，从而使幼儿教师的职业特性较其他教师群体相对较弱。
首先，从专业技术职务评定来看，我国幼儿园教师没有单独的职称评定体系，而是与中小学混在一起，使用的是中小学的职称等级和标准。时至今日，仍有大量的幼儿教师未能参加职称评定。这就难怪有人不把幼儿教师当教师看了，甚至连幼儿教师自己都开始怀疑这份职业的专业性。
其次，从资格认定来看，目前幼儿教师的资格认定远不如其他教师严格和规范，一些私立幼儿园教师甚至没有任何资格证书，不可避免地使大量低素质人员甚至非专业人员进入幼儿教师队伍。
众所周知，幼儿教育有其独特的规律和法则，幼儿教师职业也有其特殊性。因此，我们理应从政策层面健全和完善幼儿园教师专业技术职务评定和资格认定制度。目前至少应该在制定幼儿教师从业标准的基础上，将幼儿教师在编制、职称等方面的制度和规范单列，以强化幼儿教师的职业特性。
3.构建一体化的职前培养和职后培训体系。幼儿教师的专业发展是终身的、可持续的专业发展，这意味着职前培养和职后培训同等重要，二者应该是一体化的有机整体，而不应该是各自为政的两套体系。以前人们更多地关注幼儿教师的职前培养，对职后培训重视不够；现在虽然也开始重视职后培训，但与职前培养常常是脱节甚至是断裂的。这在很大程度上影响了幼儿教师专业发展的可持续性。因此，必须从政策、制度层面构建一体化的幼儿教师职前培养和职后培训体系，促成职前培养和职后培训的有效对接。
从本质上说，构建一体化的幼儿教师职前培养和职后培训体系，实际上就是构建一体化的幼儿教师教育体系。一体化的幼儿教师教育应该包含三层意思：一是职前培养、入职教育、职后提高的一体化，即学历教育与非学历教育一体化。实现这种一体化，意味着各种幼儿教师教育机构必须进行整合归并，最终过渡到由大学统一来完成幼儿教师的职前培养和职后培训。二是幼儿教师教育与中小学教师教育一体化。实现这种一体化，有助于幼儿教师与中小学教师在同一平台上获得专业发展，改变长期以来人们把幼儿教师与中小学教师在专业发展上区别对待的错误观念，缩小由此形成的二者在专业发展上的差距。三是幼儿教育理论研究与幼儿教育实践的一体化。实现这种一体化，意味着幼儿教师教育机构与托幼机构的关系应该是伙伴关系，二者的沟通、合作与交流，将极大地提高幼儿教师职前培养和职后培训的整体质量与效益。
4.逐步提高幼儿教师工资及福利待遇。首先，制定统一的幼儿教师资格标准、职称系统。当前幼儿教师的职称系统是采用中小学教师的职称系统，但是幼儿教师的教育技能和中小学教师是有区别的，套用中小学教师职称系统不能很好地反映幼儿教师的专业化发展水平。幼儿教师应制定统一的教师资格标准和职称系统，这也将为制定相应的职级工资奠定基础。
初春的下午，我来到陆老师办公室的时候，陆老师正在用QQ和她的学生交流。爽朗的笑声、清香的铁观音透露出陆老师的乐观、从容。随着采访的进行，我发现乐观与从容也是陆老师对当今青少年发展状态的一种基本态度。
对“80后”的认识
张瑞芳：“童年成人化”和“成人童年化”是近年来在描述青少年状况常用的两个判断，这二者有什么联系吗？“80后”的一代是不是这个问题的中心呢？
陆士桢：“童年成人化”与“成人童年化”我认为没有绝对的联系。应该说“90后”和“00后”才有更突出的“童年成人化”问题，所谓“80后”的一代“成人童年化”也并不准确。
我一直对“80后”的一代有一个基本的判断：他们生存在中国人从来都没有过的丰富的物质条件下，所以他们的生活态度和上一代人是不一样的，这是必然的。他们也生活在中国人从来没有经历过的宽松的政治环境中，所以他们对于自由、民主、个体的社会参与有他们自己的视角。
过去的时代，社会（比如政治运动）对人的行为约束很强烈，人在道德上表现得很先进，是因为外在的制约起了很大的作用。而今天整个社会对人的道德制约减弱了，所以这代人表现出来的道德行为具有了道德的本质特点：自觉性的特点。所以说“80后”的一代人你很难说他们没有责任感。他们的责任感、社会道德的表现方式很可能是以他们自己的方式来表达的。这种方式一定是适应中国社会的整体变迁的。
比如，重庆的一个团体“野驴团”，在一个地方遭受水灾后，他们自发地捐钱、买东西送到灾区。与过去特别不一样的是，他们的行为和政府、党团组织都没有什么关系，特别是和他们自己所在的工作单位的评价、津贴、涨不涨工资都没有什么关系，这是他们内心的一种自我追求。从这个角度看，今天青少年道德发展到一个正常的状态。对“80后”的评价，说他们没有责任感、没有道德，我觉得我们还是要换一个视角来看，他们拥有的道德，更凸显这个时代的特征。再举一个例子，和几个“80后”人一起吃饭，我发现在要求服务员更换脏盘子的时候，我们都是理直气壮地说：“快点，快点，给我换个盘子。”但是当服务员换到“80后”的时候，他们说：“我们不换了，环保一下吧。”这就很有时代特点。
“90后”童年消逝的问题
张瑞芳：那么“90 后”的孩子的童年状况呢？
陆士桢：实际上真正的童年受到影响的，还是现在的孩子（“90后”和“00后”的孩子），他们童年的消逝是越演越烈了，他们的权益没有得到很好的保护。但是这个问题很复杂，因为现在侵害青少年健康的不是传统意义上的物质条件匮乏、吃不饱、穿不暖、营养不够，而最主要侵害他们的是观念上的侵害。另外，侵害他们的也不是传统意义上的坏人坏事，威胁他们的是他们周围最亲近的人：家长、老师等。
家长和老师爱孩子，怕他们受到伤害，甚至不允许他们玩耍。一个小学校长做节目时说，现在的孩子缺少游戏缺少活动到什么程度呢，“摔跟头不会手扶地”，没有自我保护的意识，因为他们不玩。而且这成为恶性循环，家长怕他们摔、老师怕他们摔，就把他们圈养在那里，没有身体的互动，就没有自我保护的能力，偶尔一摔就摔得很严重。于是家长和老师就越来越保护，就越不让他们玩。越不玩就越不会保护自己。
此外，中国传统的文化崇尚“唯有读书高”，家长和老师为了孩子有个美好的未来，格外关注孩子的教育。除了重视学校教育之外，很多原本是学校教育的补充、以兴趣为主的校外教育却成为学校教育的延长。这使得“90后”和“00后”的孩子们的童年走入“成人化”。
这些问题不是中央的一个规定可以解决的，需要整个社会的观念的改变。
观念要改变，整个社会的结构要变革
张瑞芳：应当说这个问题目前社会已经认识到了，而且也有不少人在呼吁观念的改变，可是好像现在“童年成人化”的问题并没有得到遏制。
陆士桢：我觉得观念的改变与整个社会的政治、经济的体制有密切的关系。观念的改变，归根结底还是整个社会要变革，经济基础和社会管理模式都要转变。现在人才使用方面存在恶性循环，一定程度上表现出人才过剩。比如，机关的办公室人员，一个本科生就足够了，但是非要招研究生。学生呢，本科读完了，觉得找不到工作，又要读研究生，这其实是人力资源的浪费。如果有更多接受职业教育的孩子获得了好的发展，那大家就不会一门心思地非要上好的学校、非要去上好的大学。
在中国的文化传统下，特别是独生子女家庭，每个家庭都渴望自己的孩子获得最好的教育。中国高等教育扩招，扩了这么多，但还是没有满足老百姓对优质教育的需要。如果扩招的这一部分为是职业教育，是真正应对就业的职业教育，那么这样的大学教育就是好的。因为现在相当多的大学生是处于半失业状态的。
另外，我觉得观念的转变需要物质的支持与支撑。老百姓的观念怎么改变？比如说一个小区内，有10个高中毕业生，5个上了大学，5个上了职业教育学校。10年之后，这5个职业教育学校毕业的学生比进入大学的5个孩子整体上发展的好，有个10年、20年，观念就转过来了。但现在老百姓还是分不清、看不明白的。
当然，用人机制、生产发展的结构变迁确实有个过程。比如，只有第三产业的发展更成熟，才可以吸纳有一定技术专长的人员，也就是说吸纳更多职业教育的毕业生。不过现在有个好的趋势，好的职业教育机构越来越多了。
家长和教师能做什么
张瑞芳：那么家长和教师在这样的社会进程中应当进行哪些努力呢？
陆士桢：“90后”“00后”孩子的父母们，特别是都市里的父母们是很认真地育儿的。他们追求最好的、科学的育儿方法。从孩子出生就聘用过去没有的月嫂，给孩子提供良好的物质条件、科学喂养、科学教育。这是“80后”的大多数孩子没有享受到的，但是很多家长望子成龙的观念没变，所以这一代孩子将来还是比较麻烦的。
我觉得所有的家长和老师需要问一个问题“孩子世俗的成功和他一生的快乐哪个重要”。如果说“80后”的一代在大学期间表现出的心理问题越来越多，而“90后”和“00后”又不加以重视的话，问题会更多。我们一定要防患于未然。
科学技术的发展给这个社会带来很多的东西，我们不能确认这一代孩子的将来会怎样，但是这一代孩子确实是缺失了很多的东西。起码是缺少娱乐的，缺少尽情的玩。孩子现在缺少的玩是不能等到他们成人的时候去补的。成人的玩与儿童意义上的玩是不同的。儿童的玩是他的一种天性，过去我们将三接触――“接触自然、接触现代科技、接触社会”――作为培养孩子的原则，今天还应该继续坚持，也就是对孩子来说，群体性的需要是特别重要的。
对于追求优质教育、千方百计地提高孩子的各项能力（参与兴趣班）的社会潮流，家长想要抗拒还是很难的。但是家长一定要适度，时刻自问“孩子世俗的成功和他一生的快乐哪个重要”，如果你确定了这一点，用这一点来指导你的行为，我觉得在这样的环境下给孩子幸福、健康的成长环境还是可以的。
过去，好老师就是要爱孩子，把学生当做自己的孩子一样。现在的好老师是要拥有正确的儿童观，把孩子当成一个独立的人：不是要去塑造，而是要推动发展。这比把学生当做自己的孩子更重要。我听到中学生说，“老师爱我们，把我们当成自己的孩子。可是有一个妈就够烦了，三四个妈还活不活啊”。可见孩子更期待老师们用现代的观念来看待他们，而不是简单的爱。
成人对孩子的认识有三个最重要的定理：能动性；潜在性；独特性。能动性是指孩子是发展的主体，你不要老替代他；潜在性是相信每个孩子的发展都有自己的潜力；独特性就是每一个孩子的成功都不是遵循特定模式的，每个人都有个人发展的道路。所有的人都想有个哈佛女孩、剑桥男孩，那是不可能的。认准了这些定理，你就能改变态度。成人对孩子要强调主体、要欣赏、要接纳。要区分赞赏与接纳的不同，孩子的有些行为是你赞赏的，但有些行为也不一定是要坚决反对的，你要理解，也就是接纳。而欣赏和接纳的前提是承认孩子的主体性。
此外，就是尽可能地让孩子自己做选择，自己做决定。在很多事情中，你只需要给孩子分析他选择的一些可能结果和过程就可以了，最忌讳的是你把所有的一切都帮孩子设计好了。我们批评孩子没有责任感、没能力，可是你让他们承担过责任吗？所有的事情你都替他做了，他还会有能力吗？
陆老师的育儿体验
张瑞芳：道理是这样，可是面对这样的大环境，家长和教师有时不能坚持，特别是等孩子上学之后。
陆士桢：家长望子成龙是必然的，现在大多数家庭是独生子女，社会竞争压力与挑战加大必然会带来这样的结果。这确实很难，但是父母、教师还是可以选择一些好的方式的，在这样一个社会中，要尽可能地给孩子一些发展的自由空间。变本加厉是一种态度，随大流是一种态度，稍微加以矫正也是一种态度。
我自己的孩子原来成绩就很差。孩子从幼儿园中班直接上小学，每次考试后我问他：“你考的怎么样？”从来都是这样的回答：“我后面还有仨呢”。初中毕业的时候，他说：“我不上高中了。”那时候不上高中就意味着不能上大学。我劝他，但他说的一句话让我触动很大。他说：“你是真为我好啊，还是为你自己脸上好看啊。”我就放弃了，他后来上了一个中专。但是他接触了很多大学生，中专三年级的时候，他说：“我要上大学。”那时候中专生还不允许考大学呢，而且我觉得他的成绩太差了，又没上过高中，怎么考大学啊。
正好他毕业的那一年中专生可以考大学了，他自己也很努力，别人打牌的时候，他学习。他考上了。大学之后，他说要留学。我说，“那好啊，你要读个学位”。但孩子说：“我可不打算读个博士，到大学当老师。我要读职业教育。”于是他去加拿大了，他在那里读书是为了拿一个职业证书。
张瑞芳：这个过程中，您有没有担忧、焦虑呢？
陆士桢：我没有很焦虑。我觉得他自己有他自己的爱好，他肯定能找到自己的道路。而且我发现考上大学对他来说有很大的意义，他知道只要他努力了，他就可以做自己愿意做的事情。上大学假期的时候和我去旅游，他可以给我洗衣服了，去国外的时候，他一次比一次自信。如果当时我强逼他的话，肯定不会是现在这个样子的。
张瑞芳：但是，成人总是担忧孩子的选择会不会走上歧途？
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情愫。九月清雅，老师是这个时代的行者，杏坛里攒动着薪火传道的身影。以下是小编为大家整理的师德师风建设演讲2021年，感谢您的欣赏。
师德师风建设演讲1各位评委，同仁们：
大家上午好!
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下;大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”;不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“老师，您辛苦了”;不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。
所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。
但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德师风建设演讲2幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。
我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”
如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!
师德师风建设演讲3各位领导、各位老师：
大家好。
我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
师德师风建设演讲4尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。
是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业
早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂!
谢谢大家!
师德师风建设演讲5尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家晚上好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!
人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧!