时间：2023-05-29 17:49:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇小女孩日记，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我有一个美丽的日记本，我很喜欢它，它的外观也很美丽。现在，我就介绍一下我美丽的日记本吧！
我的日记本的封面的图画是一个小男孩和一个小女孩，还有好多数也数不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷叶上。在日记本的侧面还有两把小钥匙，每次我写完日记之后，我就用小钥匙锁好我写在日记本里的秘密。日记本里面的纸上每一页都还画有小男孩或小女孩。
现在，你认识了我的日记本了吧？你有日记本吗？你的日记本美丽吗？你也可以写出来让我们认识认识！
的翅膀，在蓝天下展翅翱翔。但有的女孩，就像受伤的小鸟，折
断了美丽的翅膀，再也不能自由自在地飞翔。
中国社科院的一位研究员在西北的打工人群中做过一个调
查。问题是：如果可以改变性别，你愿意做男孩还是女孩？结果
所有的男孩都说自己愿意继续做男孩，而所有的女孩都说她们愿
意变成男孩，因为她们感到，提供给男孩的机会太多了，男孩受
到的关照也太多了。
是呀！在一些偏远贫困山区，有些女孩一生下来就被忽
略、被歧视、甚至被抛弃。一本《马燕日记》就是对这一现象的
真实写造。宁夏小女孩马燕，小学五年级以前就曾两度失学。她
将对读书的渴望写在一本本日记里，她是多么希望走进课堂，学
习文化知识，但就是这一点小小的愿望也得不到满足，当她妈妈
再次让她不要读书的时候，她伤心的哭了，她不能接受，但令她
更不能接受的是她的两个弟弟还在继续上学。她哭着写了一封
信，连同她的三本日记一起交给了她妈妈。一次偶然的机会，她
的妈妈把这三本日记交给了一个法国记者，在法国出版引起了轰
动。人们纷纷伸出援助之手，资助马燕，并专门成立了为了宁夏
孩子协会，马燕的许多小伙伴才能重返校园。
(女孩是美丽的小天使)
每个小女孩都像一个个含苞欲放的花蕾，爱就像一缕缕阳
光，只有有了阳光的照耀，花蕾才能长成美丽的鲜花。海伦.凯
勒在一岁半时，就变得又聋、又哑、又瞎，成了上帝的弃儿。但
幸运的是，她遇到了家庭教师莎莉文。莎莉文老师给了她无微不
至的爱，指导海伦.凯勒的学习。海伦.凯勒在她的自传中也写
道：“我生命中所有美好的东西都属于莎莉文老师，我的才能、
抱负和快乐，无不由她的爱所点化而成”。可以说，没有莎莉文
老师就没有海伦.凯勒。正是人类最美好的“爱”的信念给了海
伦.凯勒强大的动力，才使得她克服种种困难，一步步走向成
功，为人类做出了贡献。在我的成长过程中，爸爸、妈妈给了我
一个温暖的家，过着幸福美满的生活，我是父母眼中的宝贝，沐
浴在爱的阳光下，我健康、快乐的成长，我自豪、我骄傲，我是
一个美丽的小女孩
(这个图---渴望温暖与爱)
在一些人的观念里，受封建社会时期重男轻女的影响，总是
认为男孩是“宝”，女孩是“草”。满脑子“养儿防老、传宗接
代”的旧思想。在这里，我要大声呼吁：你们该醒醒了！时代不
同了，男女都一样，男孩能做的事，女孩也能做。大家都知道居
里夫人，她通过反复实践，不断地提取，发现了放射性元素——
镭，造福人类，两次获得诺贝尔奖。中国女排姑娘们在奥运会上
顽强拼搏，重夺世界冠军宝座，为祖国争了光！谁说女子不如
男！奥地利一个关爱女孩协会有一个著名的提问：如果一个家庭
有一男一女，但只有一笔教育经费，你投给谁？他们的答案是：
投给女孩。因为教育了一个男孩，你只教育了一个个体。而教育
了一个女孩，你就教育了一个家庭，教育了一个民族，教育了一
个国家。
在你的生活中，是否曾被那一双双明亮的眼睛所注视？是否
曾被稚嫩的童声所呼唤？是否存在心灵深处为因贫困、离弃而失
圣诞节是一个到处充满浪漫气氛的节日，无论在大街小巷，还是商场超市，都可以听到熟悉的音乐（叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们坐在雪橇上……）看到熟悉的场景（挂满了礼物的圣诞树）这一切都可以让我们留下美好的记忆，而这些记忆都会是幸福、感动的。
而我的圣诞节的许多记忆都被时间的年轮一圈圈地碾成了支离破碎，在感叹沧海桑田的同时，却惊奇地发现，那些在灵魂深处的珍藏着的记忆，却仿佛是上了锁，又像是下了锚，任凭风吹雨打，岁月剥蚀，始终都不会遗失。
于是，我走到尘封已久的大门，可就在刚要转身离开的时候，却听到了她的呼唤，我小心翼翼地打开它，仿佛剧中的一切就在今天，就在眼前。
最后，我提起手中的笔，准备把这个圣诞节的记忆演绎成一个神话，一个永恒的神话！
他是一个14岁的小女孩，正享受着花季雨季的年华，每天幸福的背起小书包，唱着轻快的歌儿走在上学的小路上，两条马尾辫子左右摇摆，花儿对他微笑，太阳向他问早，小鸟对他歌唱，这是一幅多么美丽的画面呀！
眼前一片黑糊糊的景象，隆的一声，一个长长的影子倒在了大地母亲的怀抱里：
“请问你是谁，为什么哭了，这是哪？我怎么在这里呢？”小女孩揉了揉眼睛问道。“天微我是你妈妈呀！你不认识我吗？”小女孩的妈妈眼泪一直在眶里打转。“我不认识你们，你们是谁，找错人啦吧！”小女孩的妈妈再也忍不住了，眼泪哗啦啦的掉下来走出了病房。“阿姨怎么哭了，妈妈和我说过，不可以轻易掉眼泪的”小女孩天真的问道。她还不知道这一切是怎么回事。
小女孩的脑袋里长出来一个可拍的肿瘤，导致神经不能正常的工作，医生说这是目前还没有办法来医治。最多还有30天的生命。大家听到了这一个噩耗都哭了。社会上的人们得知后，纷纷献出了自己的爱心，想要留住她。她的同学朋友每天都给她讲述着外面她还知道的新鲜事；给她补上落下的功课；给她坚强的鼓励；父母都不相信这个事实，一直都在寻找医治他的办法，从没有放弃过！30天过去了：
“天空下起了白白的雪花，明天就是圣诞节了！我能收到圣诞老人的礼物吗？我想要一个一样的我，因为我就要到天国去生活了，爸爸妈妈一定会很孤独的，所以我想要这个礼物陪伴爸爸妈妈。‘天微’就是要天天微笑的面对未来的挑战，我虽然不知道13年前拥有了什么记忆，但是我拥有了14年后的记忆，这些记忆将是我在天国生活的写照。”这是我第二天在她的床头旁边日记本中发现的。
天空的雪花好美丽呀！抬起头我看到了一个正在对着我微笑的小女孩，手里拿着一个铃铛在摇呀摇！叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们坐在雪撬上……我们诚心的为她祈祷着……
阳江市阳东县东城镇第一初级中学初一：许越丝
叶圣陶在论写作教学中指出：“写作的根源是发表的欲望;正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”小学作文教学，要注重培养学生的写作兴趣，使写作成为发自学生内心的欲望，并快乐地作文。在此，我略谈几点做法：
一、抓住儿童爱玩和好奇的心理特点，创设合适情境，增强学生写作的兴趣。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，在把握学生的心理特点、认知水平的基础上，教师要精心创设合适的情境，让学生自然地融情于景，才能激发学生写作的兴趣。
1.创设观察情境，激发写作兴趣，让学生写出真情实感。所谓“观察情境”，就是教师根据儿童的思维、心理和学习语文的特点，让学生去观察大自然、社会生活、艺术作品或具体的实物。如一次以“春天的景象”为题的习作中，在做好学生一切安全准备的情况下，我引领学生走出教室，走向大自然，观察春天的美景，真正地体验春花烂漫、春光明媚的气息;春雨时，我让学生隔着窗户看春雨，聆听春雨的心声，感受春雨中人们忙碌的景象。甚至我还让学生亲自参与一些生活实践。经过一系列的实践体会后，学生的习作兴趣大大提高，也能主动、快乐地去观察生活中的情节，用语言文字把它记录下来。
2.设定游戏情境，提高学生写作兴趣，抒发感受。爱玩是学生天生的本性，做游戏更是学生有兴致的活动。让学生在游戏活动中有感而发，也是提高学生习作兴趣、激发学生写作欲望的好办法。如在一次“六一”班级联谊会上，我让学生通过游戏写作，学生的写作兴趣很浓。毕竟学生在游戏活动中快乐地投入了自己的情感，游戏中的很多情节已在心中烙下了深深的印记。这时，再让学生把这些深刻的情景用语言文字记录下来，学生在愉快的气氛中很快地完成了作文，而且内容具体、语言生动有感情。可见，让学生在游戏中快乐地习作，不仅为学生提供了生动的写作素材，而且营造了宽松的写作氛围，从而让学生乐于写作。
3.设计实践情境，升华学生的写作兴趣，提高写作水平。在小学语文第九册作文教学中，我以“学做小小导游员”为主题，安排了一系列的实践活动。如：系列活动一――学习导游知识，以“了解导游需要具备哪些方面的知识”为准则，组织学生了解家乡的景、人、物、事，并尝试用自己喜欢的方式把景、人、物、事阐述出来。系列活动二――为到学校参观的客人做一次导游角色扮演。首先选择学校的一、二处景观，拟定导游计划，介绍要点，最终让客人了解所介绍的学校景观。对此我还引导学生可以“家乡的风土人情”作为导游题材，进行导游尝试。这样通过一系列的活动设计，不仅落实了新课程的精神，体现了语文教学的综合性，将语文教学中课外阅读、口语交际、习作与主题系列化综合实践活动融为一体，用活动为学生设计真实的口语交际、习作的情境，而且使学生在活动中体验生活、积累素材、提炼思想、丰富感情，产生了表达的欲望和兴趣，从而促进了学生的全面发展。
4.运用想象情境，拓展思想，激发美感。想象力是一种富有创造性的认识功能，让学生利用原有的生活经验创设情境想象或借助已学过的童话的手法进行夸张、拟人的想象，拓宽了学生的想象空间，从而激发学生的写作欲望。如让学生写《〈卖火柴的小女孩〉续集》时，我在原有了解课文的基础上提出问题：如果小女孩来到你的家中做客，你将怎么招待她？绝大部分同学本来就很同情小女孩，一听到老师让他们想象小女孩来到他家做客，个个显得非常激动，立刻展开想象讨论。有的说要把自己最漂亮的衣服给小女孩穿，有的要把自家最好吃的食品拿出来款待小女孩、多留她在家住几天，有的要带小女孩去玩等等，总之是尽其所能让小女孩感到温暖、快乐、幸福。这时，让学生把想象的内容记录下来，不仅内容丰富、情节生动而且习作兴趣、习作水平也大大提高了。
二、把握儿童不拘一格、跳跃性思维的特征，鼓励学生多类型作文，充分体现习作个性，从而快乐地作文。
1.作文“日记化“，降低行文难度。所谓作文“日记化”，就是把依次作文的任务分散到几篇日记中逐步完成，借此逐步降低作文的难度，使绝大部分的学生取得好成绩，提高其写作兴趣。如第十二册第六单元的习作要求是：（1）请你给外地的亲友写封信，告诉他们一些你的情况和想法;（2）要写得具体真实;（3）注意信和信封的格式;（4）写完以后认真进行修改再用信纸誊抄了寄出去。这四个要求让学生一次性完成得好，有一定的难度。如果让学生以日记的形式分成四次完成，就可以分散难度，提高作文质量。第一次，只让学生正确地掌握书信和信封的格式，学生即可得“优”;第二次，把自己想告诉对方的事或想法按书信的格式写出，又可得“优”;第三次，在原有的基础上进行修改，使内容更具体、真实，再得“优”;最后学生以快乐满意的心情用信纸誊写并寄出去。这种针对同一件事分散时间逐步深入地完成作文的形式，表面上是降低了要求，其实是一步一个脚印，循序渐进地达到了写作要求，是大部分学生所喜欢的。
2.作文“诗歌化”，激发创造性想象空间。儿歌、儿童诗一直以节奏轻快、语言活泼等特点深受学生的喜爱。模拟创作诗歌有助于学生创造性思维的培养。比如：学完了《延安，我把你追寻》、《有的人》之后，我尝试着让学生发挥想象，模仿写儿童诗。写人、记事、状物均可，每行字数不限，能押韵最好。这时，想到能成为“小诗人”，学生的习作兴趣盎然。
总之，让学生能够快乐地作文，就是把学生对生活的体验用文字写出来，有血有肉、有感而发的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到叶圣陶先生所说的“我口写我心”。
撑起伞，让身影似有似无地融入雨中．天，其实并非阴沉．往事只是婉约如矜持的年轮，恋恋不舍的轻碾而过，留一串痕迹浅浅的浮在岁月的潭面，回忆会使它永不消退．－－－－题记
街上，一个五六岁的孩子正拉着一个气球满街跑，他脸上的笑容如阳光般灿烂，红苹果般的气球映着阳光，显得好可爱．孩子紧紧的拽着气球，眼里充满了快乐．这个气球对他来说应该不只是玩具那么简单吧，孩子不停地奔跑，不小心一个踉跄，孩子松开了手，气球马上像挣脱铁笼的小鸟飞向天空，孩子望着气球哭了，很伤心的哭了．随着一阵阵秋风，气球越飞越高，最后飞入了云端，再也找不到影子，孩子哭得更伤心了．我的心突然被什么东西撞了一下，这个场景好熟悉，才想起原来我也曾经为了飞走的气球哭得死去活来，为了那个气球而将那根细线保存起来，希望有一天早晨睁开眼睛时会发现气球正完好无损的系在细线上．
我想，我没有权利笑他的幼稚，笑他的傻，因为曾几何时我也像他这般傻气，毫不隐瞒心事，想哭就大声的哭，而不用在连世界都入睡的黑夜，躲在被窝里独自抽泣；想笑就大声笑，而不用将满心的欢喜埋在心底，在脸上露出一条看不见牙齿的弧线；想说就大声说，把心中的不满，欢乐，喜悦，忧愁全都一股脑儿倒出来，而不用将它们统统塞进沉甸甸的日记本．或许这就是成长吧，当我们懂得许多事后便失去了那份单纯和快乐，成长是必须让我们付出代价的．
那天在公园里看到一个小女孩，她从口袋里掏出一个橘子，刚准备吃呢，突然跑来一个小男孩，一把夺过她的橘子，一溜烟的跑了．小女孩坐在地上哇哇大哭起来，我实在是看不下去了，就笑着对她说："小妹妹,姐姐给你钱买糖好吗?"小女孩立刻停止了哭泣,接过我手中的钱并连声道谢,就往店里跑.刚才的眼泪还像决堤的洪水,泛滥不止,这么快就笑容满面了,或许小女孩没想那么多吧,她永远也不会停留在刚才的事情上.虽然失去了橘子,不过还可以吃糖.小女孩就是这么想的吧,也许简单点的想法才会给人带来快乐.
可我们是不是也一样的简单呢?当别人抢走本来属于我们的东西时,伤心是必然的,可我们还会不会和小女孩一样懂得珍惜现在呢?
或许,得到就意味着失去吧,当我们得到了很多东西时,比如丰富的知识,成熟的性格,是非分明的心,逐渐完善的思想还有健壮的体魄.我们也在失去着一些非常珍贵的东西,比如火热的童心,丰富的想象力,肆无忌惮的泪水,最坦诚的语言和那份最最简单的快乐.我想,不论得到多少,失去多少,我们都应该抱着乐观的态度来面对成长路上的风风雨雨,因为我相信总有一天,当我们回顾成长路上的点点滴滴时,我们一定会发现,得到的东西会使我们受益无穷,而那些失去的东西则会变成我们一生中最美好,最快乐的回忆.而那些回忆会使我们不枉此生.
八荣八耻进工场等等，我暗暗思索着，“八荣”所包涵的内容不就是中华民族一直倡导的民族精神和传统美德吗？
孝顺父母，关心亲人是我们的义务，但我却认为亲人关心我是理所当然的，却没有把关心亲人当做我的义务。直到有一天，我看了一则日记，那则日记里写的是一个十一岁的小女孩很懂事，每天都帮助家人做力所能及的家务活，而且从不向父母伸手要零花钱。看了那则日记，我的脸霎时红了，一个十一岁的小女孩能做到如此，而我却不能做到，相反地从来不帮父母做家务事，连自己的衣服都要妈妈洗；自己的房间都要妈妈打扫；整天缠着爸爸妈妈买这个买那个。从这天起我决定改变自我，决定改掉那数不尽的缺点，做一个孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的家庭小帮手。
一个星期天，我很早就起床了。不但洗好了一家人的衣服，而且打扫了自己的房间。我觉得这样做还不够，那本就是应该做的事，所以，便继续做家务。我首先拿了簸箕和扫帚来扫地。因为不经常做，我感到无从下手，但我记起妈妈扫地时好像都是从客厅先扫起的。于是我来到客厅，一点一点地扫。这中间的过程并不是很顺利，不是碰到桌子就是碰到椅子，但我极回忆着妈妈遇到这些困难是的做法，也按照妈妈地方法去做，果然管用。扫地的时候也有过疼痛，有一次，扫到桌子时一不小心，额头撞上了桌角上，额头立刻起了青一块|、紫一块，当时我顾不得疼痛，一心一意想把家务事做好。之后我又做了许多家务事。做完这些事，妈妈还未起床，我又躲回我的房间去，就算给妈妈一个意外的惊喜吧！
从此以后，我再也没有缠着爸爸妈妈买这个，买那个了。我已学会了勤俭节约了。
同学们，我做到了孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，就算是一个合格的家庭“小帮手”了。你们呢？有没有做到呢？说实在的，我学到了许多课本上所没有的的知识，从中找到了乐趣，你们也试着做吧！相信你们会从中领悟到许多道理，让我们为当一个合格的小公民
2006年3月4日，主席在“两会”代表上提出“八荣八耻”这个建议，号召全国人民都行动起来。一时间风起云涌，八荣八耻进校园，八荣八耻进社区，八荣八耻进餐馆，
八荣八耻进工场等等，我暗暗思索着，“八荣”所包涵的内容不就是中华民族一直倡导的民族精神和传统美德吗？
孝顺父母，关心亲人是我们的义务，但我却认为亲人关心我是理所当然的，却没有把关心亲人当做我的义务。直到有一天，我看了一则日记，那则日记里写的是一个十一岁的小女孩很懂事，每天都帮助家人做力所能及的家务活，而且从不向父母伸手要零花钱。看了那则日记，我的脸霎时红了，一个十一岁的小女孩能做到如此，而我却不能做到，相反地从来不帮父母做家务事，连自己的衣服都要妈妈洗；自己的房间都要妈妈打扫；整天缠着爸爸妈妈买这个买那个。从这天起我决定改变自我，决定改掉那数不尽的缺点，做一个孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的家庭小帮手。
一个星期天，我很早就起床了。不但洗好了一家人的衣服，而且打扫了自己的房间。我觉得这样做还不够，那本就是应该做的事，所以，便继续做家务。我首先拿了簸箕和扫帚来扫地。因为不经常做，我感到无从下手，但我记起妈妈扫地时好像都是从客厅先扫起的。于是我来到客厅，一点一点地扫。这中间的过程并不是很顺利，不是碰到桌子就是碰到椅子，但我极回忆着妈妈遇到这些困难是的做法，也按照妈妈地方法去做，果然管用。扫地的时候也有过疼痛，有一次，扫到桌子时一不小心，额头撞上了桌角上，额头立刻起了青一块|、紫一块，当时我顾不得疼痛，一心一意想把家务事做好。之后我又做了许多家务事。做完这些事，妈妈还未起床，我又躲回我的房间去，就算给妈妈一个意外的惊喜吧！
我的父亲是个成功的商人，这正是他吸引我母亲的那一点，而这一点同样吸引其他人，而偏偏我父亲又是那样“博爱”。在我初三的一天，没进家门时我就听见母亲撕心裂肺的哭声和父亲歇斯底里的叫喊，我站在门外没有进去，在之前我无数次看见母亲接到无名电话后哭泣的双眼，在垃圾箱里找到被妈妈撕掉的父亲和另外一个女人的相片。她没有和任何人说，只是自己默默地承受着一切。而该发生的一切仍旧发生了，因为那个女人怀孕了。
那个女人来时还带来了一个小女孩，那个小女孩比我小两岁，父亲给我们介绍，她很甜地叫了我一声“哥”，我不屑地看了看她，转身上楼回了自己的房间。在以后的日子中，我很少在家，也很少上学。我开始在社会上混，在歌舞升平的世界吸烟、喝酒。仍旧很少说话。
在那个小女孩的要求之下，爸把她转到了我们学校念初一，她笑着对我说“哥，我们在一个学校了。”第一天放学，她就跑到我们班门前等我，依旧甜甜地说：“哥，我们回家。”身后的同学开始起哄，我没有理她，她追上了我，挎着我的胳膊，我厌恶地甩开她，她似乎不会生气，还是甜甜地说：“哥，等等我，我们一起回家。”同学们又一阵起哄。我看了看她，拥住她在我的怀里，我看见她脸一下子红了。我坏坏的，像个流氓一样问她:“你有没有兴趣做我的女朋友？”而后，她呆住了，愣愣地站在那里，我看见她眼中的泪水。她伤心的表情，那一刹那我感到了自己的，我不知心中的酸楚是一种怎样的感觉。她跑开了。
回到家，我以为自己会挨骂，我以为她会把一切告诉父亲，而她没有。父亲和那个女人安静地在大厅看电视。我回来时她很热情，事实上这段日子她对我很好，像对亲儿子一样，可我仍旧无法接受她，无法原谅她做过的一切，尤其是看着她的肚子一天天变大。
我控制不住内心的仇恨，她可以每天和父亲卿卿我我，却从未想过我的母亲却因此自杀了。妈是吃药死的。死得像她生前那样安静，那样简单。
当我往楼梯上洒油时，我的心在颤，手也在抖，我不知这后果会怎样。我亲眼看见那个女人在走到第二个台阶时脸上的惊恐，手足无措的她球一样从楼梯上滚下――带着她和父亲的孩子。父亲抱着她去了医院。当父亲抱着血淋淋的她冲出去时，我看见了那个小女孩失望的、恐惧的、伤心的眼睛。我的心又一次感到一阵紧缩。
那个女人死掉了，带着她的孩子死掉了。我走在街上，心里突然感到空落落的，没有丝毫胜利的喜悦，相反感到非常的恐惧，对我自身的恐惧。我突然觉得自己那么的狰狞，我找不到第二个比我肮脏的人。我看见那边的车飞驰过来，我没有想躲避的意思，而此时突然一个人推开了我，车子撞上了那个人，顿时有一群人蜂拥过来，我也冲上去拨开了人群。我惊呆了，躺在地上那个血淋淋的人是她，我的妹妹。我抱住她疯狂地哭喊：“为什么？为什么？”她把一枚钥匙放在了我手里，我听见她微弱的声音，她在叫我哥……
父亲把她和她的母亲葬在了一起，我没有去参加葬礼，我在她的房间里用那把钥匙打开了她的抽屉。里面有一个精美的日记本，我打开它看：
2002年12月1日
我今天才知道，为什么我父亲总是一周只有一天在家，原来我是个私生女。我偷看了母亲的日记，我还有一个哥哥，他叫泗。我父亲的妻子――真正妻子的儿子在出生后第二天就死了，正好那天哥哥出生了。父亲便把我哥哥抱去，成了名正言顺父亲的儿子。哥哥一定很帅，他真好，可以从小和父亲一起成长。
真好，我有个哥哥。
2003年1月31日
今天是新年，我偷偷去了父亲家，我看见了哥哥，他们一家真的是其乐融融，可为什么，为什么我就不可以有个真正意义上的家？
2003年2月28日
我开始往父亲家打电话，我告诉那个自以为是哥的母亲的女人，她的丈夫在外面还有一个家。我把父亲和母亲的像片寄到她家，可她从没有过任何反应。
2003年10月7日
母亲怀孕了，或许我可能又多了个弟弟，可是母亲告诉我，她打算带我离开这里。于是我把母亲怀孕的消息告诉了父亲“家”里的每个人。
2003年12月8日
我终于和母亲搬入了“家”里，我看见了哥哥，我可以叫他哥了！
2004年4月1日
我看见哥往楼梯上洒油，我有点莫名其妙，大概因为今天是愚人节？可当母亲摔下来时我明白了一切。哥，你亲手杀死了你的母亲和弟弟啊！……
敬爱的杨红樱阿姨：
您好！
阿姨，我是你的忠实小读者，你知道吗？有一个成绩在班上平平的小女孩在读了你
的小说后，现在已经在班上算是尖子生了。那个小女孩就是我，自从我迷恋上你的小说
后，我的作文水平就提高了许多，老师不但夸奖我，还把我的作文读给全班同学听呢！
其实不光我的作文水平低，我们班的作文水平也很低。记得开学的第一次月考，我们班
的语文平分与其他班的平分相差好几分，光作文就比别的班少2分，可见我们班的作文
成绩有多差。从那次月考后，语文老师不再让我们在基础知识上花太多的时间，而是给
我们充足的时间让我们看课外书。虽然看课外书耗费了我们不少时间，但是真的让我们
班的作文成绩有所提高。在那段时间里，大部分同学都在看你的校园小说。真的，阿姨，
您在那些小说中写了好多趣事，让我们也忍不住想投入其中。您写的《男生日记》，《女
生日记》,《五三班的坏小子》，《漂亮老师和坏小子》…如果您亲自到我们班上来，随意
问一个同学任意一本关于你写的小说，他（她）都会讲得头头是道。阿姨，在我们心中，
您是一位有着一颗童心的天使，我们都在期待您有更多的作品出来。
祝您身体健康！
此致！
如噩梦一般，一切美丽的东西，都被魔鬼吞噬了，一切，皆无。
包括，那笑。
小薇，一个青年女学生，正在叫人捐款给四川。
100元，200元，300元……
小薇想：现在的人真热心啊，为灾区贡献一份力量！
终于轮到一位小女孩了。
她有着长长的头发，大大的眼睛，小小的嘴巴。
小薇为之一动，说“小妹妹，你也来捐款？”
她不说话。
小薇又问了一遍“小妹妹，你也来捐款？”
沉默片刻。
“姐姐，我没有钱，可不可以捐……一个微笑！”
微笑？
小女孩笑了，露出白白的牙齿，白白的脸上也闪着光。
好一个纯真，美丽的微笑！
1000元，2000元，3000元……甚至10000元，好像都不如那个微笑强。
……
几天后，灾区。
小薇把捐的钱换成书本，给了小朋友。
小朋友正要走时，小薇说：“等一等，还有一个同龄人的礼物呢！”
……小微笑了，如雪地里的梅花，感染了所有人；如糖果，让人感到甜蜜。
好一个温暖，可亲的微笑！
小朋友也笑了，尽管有的牙齿发黑，有的脸上全是伤，有的甚至残废——但，孩子们需要的不是数以万计的金钱，而是面对困难依然能笑面世界的心啊！
好一个坚强，不屈的微笑！
小狼——一个因地震而残废胳膊的小朋友说：“姐姐，这是我们收到最好的礼物。”
……
小薇的日记：
打开奇迹之门(神话)
上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇"奇迹"之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。
然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说："你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。"于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。
上帝仔细端详着他们，问道："你们难道还不想放弃？"小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说："爷爷，我们还没试过呢！"上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑："那你们就去试试吧！"小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说："我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。"站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。"吱呀"一声，奇迹之门开了！
轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了！又一次开了！
最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问："什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？""不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……"门第三次开了！
当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。
上帝在他的日记中写道："奇迹"之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。
【简评】是巧妙的悬念，让这篇神话走上了满分的舞台。当欣喜若狂的人们都无法打开"奇迹之门"时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢？读者疑云丛生的时候，上帝揭开了秘密："奇迹之门"只为心存感恩之心的人而开。此时，我们才发现，那小小的围巾、那坚定的守护、那虔诚的祝福，无不流淌着关爱的甘泉。
【满分真经】故事新颖而主题深刻，情节简单却情感饱满。
我在篮球场上看到甘若琛第一眼我就喜欢上了他，他长的十分象我的偶像王子，他的头发十分的黑，一根根很有型的立了起来，他很爱笑，一笑可爱的小酒窝就露了出来，他很执著，不管在课堂上，还是在篮球场处处都有他执著的身影，投篮时，做作业时......对一切认真这是我欣赏他的一点，他的眼睛朦胧，清澈，非常的大，十分的漂亮，只有在从事他心爱的篮球运动时他的眼睛会绚发出一种灿若星晨的光泽。。。。。让我十分的心动。
终于有了一个机会让我认识了他……..
可是我发现他只当我是他的妹妹……
‘妹妹’为什么，我并不是只想当他的妹妹！
只是天天看着他就让我很满足，很幸福。当看到他在篮球架下的矫健身影，真的。哪一刻，我真心的希望他过的幸福…..看着他的身影我写下了一本厚厚的爱情日记，眼看着日记本一天天变厚我的心里莫名的砰砰直跳，当我写完一本满心欢喜的去找甘若琛，没想到，他打开我的爱情日记后，翻开第一页看了良久。
然后他重重的吐出冒着冰渣的几个字‘我的爱情绝不会在小学开始，而且我甘若琛绝不会喜欢你张匡泽的’
‘永远吗？’
‘永远……’
‘为什么？’
‘我只把你当妹妹看，从来没有想过要喜欢你，你思想太复杂了！’
‘那你可以留下你的甘若琛吗？’
甘若琛默默的在我的爱情日记上写下了手机号和Q号，还有几个漂亮的字‘我永远不会爱你的！
字很漂亮，但却像锤子重重的砸在我的心坎里…..
失恋了我回到班上大哭了一场我想只有班级的同学可以给我安慰了，其中和我最好的朋友覃春元忍不住失声痛哭…….
晚上，我加了甘若琛，他回应了我，他成为我好友后，我做的第一件事就是把他拖入黑名单，就让时间带走这段感情吧！小女孩的初恋毕竟如此美妙…..
晚上，我在爱情日记的最后一页上写下了几行字‘甘若琛，我很恨你，但我也很爱你！’
写完之后我还觉得不过瘾，又恨恨的补上几个英文单词I love you，but you don’no
躺在温暖的床上我忍不住想到了美美姐姐写的（月亮忘记了）
小女孩甜美的初恋就被月亮带走吧！
远处月亮勾勒出了甘若琛柔和的脸…….
屏幕上赫然映现出一行大字“考古新成果新闻会”。
“D博士到场，D博士到场。”全场雷动，所有人雀跃起来：吹着尖锐的口哨，鼓着热烈的掌声，挥舞着各式各样的荧光棒表示欢迎。
D博士坐定：“女士们，先生们，欢迎大家来参加这次会。这次我们发现了一项重大成果。”
全场肃静，所有人屏息凝神，都在期待那个即将公布的奇迹。
“感动！”D博士脸上呈现掩饰不住的喜悦，“我们发现了感动！”
“敢动？敢动是什么东东啊？”大家面面相觑，台下观众听的一头雾水。
“你们见到敢动吗？它在哪儿啊？”观众一脸的茫然，台下骚动起来，所有人都交头接耳议论着……
“是的，感动。”D博士扶了扶眼镜，一个机器人随即端着透明的玻璃罩走向主席台。
所有人都起立，伸颈，凝神，注目。
D博士取过玻璃罩；“大家看，玻璃罩内的透明液体是一种奇特的化石，我们经研究测定，它虽有点咸，但其中包含喜悦与激动等各种元素，通过情景反映，这个30多万年前的化石在形成的时候，会有一种叫感动的物质随之诞生，我们研究这种化石叫做眼泪。”
“感动与眼泪？这从何说起？”
“它能给我们带来经济效益吗？它值多少钱？”
“它能批量生产或复制以供兜售吗？”
会场上又是一阵喧闹。
这时，又一个机器人出现手托一长方体的奇怪东西上台。
“这是一本日记本，它是用纸做成的，是30万年前人们记载事情的一种媒介，这也是我们考古队挖掘出来一本最完整的日记本。”
“那感动与日记本到底有何关联呢？”台下观众禁不住发问了。
“这是一个小女孩的日记本，上面记载了小女孩的诸多感动。里面说感动是一种养分，是一种情感的升华，是精神的滋润，它诞生于爱心当中……由于我的翻译能力有限，加之年代久远，字迹模糊，这些手写字我们暂时还无法全部辨别。但不可否认的是，它的到来定会创造无数的奇迹。”
全场肃静，突然一个声音响起；“你不用说这么多废话了，它到底能给我们带来多少利益，多少实惠？”
“这，这，至今未发现……”D博士一时语塞。
“既然它不能给我们带来好处，那我们还花时间呆在这有何屁用？”
脚步声响起。